資源簡介

課題4 常見的動物
知識題練
感知地帶
1.動物的分類
地球上現存的動物大約有125萬種。根據動物體內有無脊椎骨（或脊柱），可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。
2.脊椎動物
（約4.7萬種）
（1）魚類：終生生活在水中，有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，體外受精，卵生。如鯽魚、金魚、泥鰍、黃鱔等
（2）兩棲類：幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，體外受精，卵生。如大鯢（娃娃魚）、蟾蜍、青蛙等。
（3）爬行類：體表有角質鱗片或硬甲，用肺呼吸，卵生，變溫動物。如龜、鱷魚、蛇等。
說明：爬行類是真正的陸生動物開始。
（4）鳥類：體表被羽，前肢特化為翼，骨骼中空，有利于飛行生活，卵生，體溫恒定。如雞、鴨、孔雀等
（5）哺乳類：體外被毛，胎生、哺乳，體溫恒定。如蝙蝠、鯨等。
說明：哺乳類是最高等，功能最完善、分布最廣的動物。
3.無脊椎動物
（約120萬種）
（1）原生動物：由單細胞構成，所有的生命活動都在一個細胞內完成。如草履蟲、變形蟲等。是最低等的動物。
（2）腔腸動物：消化道一個開口，身體輻射對稱。如水母、水螅、海蜇等。
（3）扁形動物：消化道一個開口，身體背腹扁平。如渦蟲、血吸蟲等。
（4）線形動物：身體線形，不分節。如蛔蟲、蟯蟲等。
（5）環節動物：身體圓長，由體節構成。如蚯蚓、水蛭等。
（6）軟體動物：身體柔軟，有外套膜。如蝸牛、河蚌、烏賊等。
（7）棘皮動物：體表有棘皮。如海星、海參、海膽等。
（8）節肢動物：身體分節，足和觸角也分節，體表有外骨骼。
說明：節肢動物的種類最多，數量也最多。它的外骨骼不能隨蟲體生長而生長，所以有“蛻皮現象”。
4.昆蟲類
（1）昆蟲屬于節肢動物，是動物中種類最多的類群，約有100萬種之多。
（2）主要特征：身體可以分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角、口器和眼，胸部長有兩對翅，三對足。身體、足、觸角都分節。體表有外骨骼。
（3）益蟲和害蟲：
益蟲：對人類有益的昆蟲。如螳螂、蜻蜓、蜜蜂等。
害蟲：危害人類健康和動植物生長的昆蟲。如蝗蟲、蒼蠅、蚊子、蟑螂等。
知識點1 動物的分類
例1 在對動物分類時，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分為一類，把貓、鯊魚、海豚歸為一類，你認為他的分類依據是（ ）
陸生或水生 B.食草或食肉 C.有鱗片和無鱗片 D.會飛或不會飛
思路導引：在科學上，分類是以某一特征為依據的，所以要先分別找出這兩類生物特征的共同點，進行比較后，才能得出兩者的區別，即分類的依據。
解析：A選項貓不是水生的，B選項顯然食草或食肉并不是共同點，C選項只有蝴蝶是無脊椎動物，而且在這里分類可以是任何一種特征。
答案：D
題練1 有人把蝙蝠、蝴蝶分為一類，狗、螃蟹分為一類，你說他的分類依據是
（ ）
A．有無脊椎骨 B.有無皮毛
C. 是否會飛 D.有無羽毛
題練2 對動物進行分類的特征是（ ）
A．身體結構特征
B．生活方式特征
C．生殖方式特征
D．以上都是
知識點2 脊椎動物
例2 下列關于脊椎動物的敘述中，正確的是（ ）
A．脊椎骨是脊椎動物身體的支柱
B．身體表面有骨片
C．身體背部有由脊椎骨組成的脊柱
D．脊椎動物具有外骨骼
思路導引：要能區分脊椎動物、脊椎骨、脊柱三個概念的不同。
解析：脊椎動物的主要特征是有脊椎骨。脊椎骨串聯形成脊柱，脊柱是脊椎動物身體的支柱，保護著脊髓。所以也可以說脊椎動物的主要特征是有脊柱，沒有脊柱骨的說法。
答案： C
題練3 有一個同學在野外發現一具已腐爛的動物尸體，體外被鱗、身體細長，露出部分脊椎骨。根據觀察，他得出的下列結論中正確的是（ ）
A．體外被鱗，死亡動物是脊椎動物
B．身體細長，死亡動物是無脊椎動物
C．體內有脊椎骨，死亡動物是無脊椎動物
D．體內有脊椎骨，死亡動物是脊椎動物
題練4 判斷青蛙、貓、雞、蛇、草魚各屬于哪類動物，并說明理由。
類型
名稱
歸類的理由
魚類
兩棲類
爬行類
鳥類
哺乳類
知識點3 無脊椎動物
草履蟲、蚯蚓、海星、水母分別屬于（ ）
A．原生動物、環節動物、棘皮動物、扁形動物
B．原生動物、扁形動物、節肢動物、腔腸動物
C．原生動物、環節動物、棘皮動物、腔腸動物
D．腔腸動物、扁形動物、節肢動物、棘皮動物
思路導引：知道八大無脊椎動物的類別、主要特征和代表動物，有利于正確作出判斷。
解析：草履蟲有一個單細胞構成，屬于原生動物；蚯蚓身體有環節構成，屬于環節動物；海星體表有棘皮，屬于棘皮動物；水母的消化道只有一個開口，身體呈輻射對稱，屬于腔腸動物。
答案： C
題練5 有一種動物，身體柔軟，分成許多體節，沒有脊柱，它可能屬于（ ）
A．節肢動物
B．軟體動物
C．環節動物
D．線形動物
題練6 動物世界中種類和數量最多的一類動物是（ ）
A．哺乳類
B．兩棲類
C．節肢動物
D．環節動物
知識點4 昆蟲類
例4 下列關于昆蟲的說法中，不正確的是（ ）
A.昆蟲屬于節肢動物，是動物界中成員最大的大家族
B.昆蟲身體分為頭、胸、腹、尾四部分，有3對足，2對翅
C.昆蟲體表的外骨骼起保護身體的作用
D.昆蟲與人類生活關系很密切，有些對人類有益，也有一些危害人類健康和動植物生長
思路導引： 知道昆蟲在分類中的地位和它的主要特征，有利于正確回答此類判斷題目。
解析：昆蟲屬于節肢動物門，約有100多萬種。身體分為頭、胸、腹三部分，3對足、2對翅；體表有外骨骼，起到保護作用。昆蟲對人類有益為益蟲，危害人類健康和動植物生長的為害蟲。
答案： B
題練7 下列昆蟲中，屬于農業害蟲的是（ ）
A．蜜蜂 B．蝗蟲 C．蜻蜓 D．蠶蛾
題練8 棉蚜是棉花的重要害蟲，個體比芝麻粒還小，數量又多，在每平方米棉花田中放進3—5只七星瓢蟲，就能取得明顯的治蚜效果。問：
（1） 是害蟲， 是益蟲。
（2）“以蟲治蟲”對環境有什么好處？

領悟：“分類必須是依據生物一定的特征進行”，所以要多觀察、比較、歸納動物的特點，找到它們之間的區別。分類標準不同，分類的結果也不一樣。在生命科學中，我們主要是根據生物體內是否有脊椎骨（或者脊柱），將動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
領悟：區分不同類群的動物，應該依據動物分類的關鍵性特征，而不能被它們的表象特征所迷惑。能夠掌握常見動物的主要分類特征，有利于正確、科學的對動物進行分類。
領悟：正確識記常見無脊椎動物的主要特征和書本上出現的代表動物，是解題的關鍵。
領悟： 益蟲或者害蟲的劃分標準主要是看對人類的利用價值，其實各種生物能夠在自然界存在，都是適應環境的結果。就算是害蟲，比如蒼蠅，在仿生學研究上仍舊有很大的研究價值。所以我們應該辯證、客觀地看待周圍的動物。
方法題練
題型1 能根據分類結果找出分類的依據或者根據分類依據進行分類
例5 在對哺乳動物分類時，有人將“羊、牛、馬”分為一組，將“虎、獅、狼”劃為另一組。分析同一組動物的共同特點，猜想他的分組依據是（ ） A．是否身上被毛 B．幼體是否哺乳 C．生活環境是陸生還是水生 D．以植物為食還是以其他動物為食
思路導引：分類依據就是指某一類的共同特征，標準不同，則分類的結果就會不同。
解析：“羊、牛、馬”和“虎、獅、狼”都屬于哺乳動物，體表都被毛，幼體都哺乳，生活在陸地上，所以選項A、 B、C都錯誤。
答案：D
題練9 魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類動物與蝗蟲、蚯蚓、變形蟲等動物的區別是（ ）
A．是否是恒溫動物
B．有無脊椎骨
C．是否有紅色血液
D．體外有無鱗片及毛
題練10 如果有人把蝗蟲、蚯蚓和海星分為一類，把袋鼠、啄木鳥和狗分為一類。你認為它的分類依據是（ ）
A．有脊椎骨和無脊椎骨
B．有腿和無腿
C．陸生和水生
D．會飛不會飛
題型2 根據生物的主要特征進行分類
例6 在非洲的雨林中，生活著一種飛鼠，體表長有長毛，前肢和身體間有薄膜相連，會在空中滑翔，體溫恒定，胎生小飛鼠，用母乳哺育長大。從上述資料分析，飛鼠屬于（ ）
A．爬行類 .
B．哺乳類
C．鳥類
D．兩棲類
思路導引：首先要求熟悉各種生物種類的主要特征，然后在分析、總結出題目中給出生物的主要特征，對該生物進行分類。
解析：題目中飛鼠的主要特征為體表有毛、體溫恒定、胎生、母乳哺育長大，這些都是哺乳動物的主要特征，所以屬于哺乳類。
答案：B
題練11 資料：一位漁民在長江口打魚時撈到一頭”大死魚“。它體長2.5米，背呈淺藍色，腹白色，有幾個乳頭狀突起，體前有一對鰭肢，尾鰭水平狀，全身乳白色，皮膚裸露。頭部有一長吻，上下顎有牙齒30顆，很不發達，頭頂有一呼吸孔。解剖體內有一脊柱，有肺、心臟、胃、肝、腸等器官，與人相似。還懷有已死亡的幼體。請你判斷漁民撈到的是魚類、兩棲類還是哺乳類動物，并說明理由。
求索空間
題型點評
此類題目一般以選擇題為主，主要以下兩種形式呈現：①給出分類依據，要求正確分類；②根據分類結果，判斷出分類的依據。只要抓住題干中生物的主要特征，或者是生物的主要區別，即可判斷。
閱題筆記
地球上現存的動物約有125萬種。為了更好地研究與認識它們，我們需要對它們進行分類。根據事物不同的特征，可以進行不同角度的分類。分類的角度不同，最后分類結構就會不同。所以在分類前，我們要先仔細對事物進行觀察和研究，再分析和比較，找出它們的特征，然后根據特征進行分類。即在分類前要先確定分類的依據。
能力題練
一、選擇題
1. 下列動物中，都有脊椎骨的一組動物是（ ）
A．蛇和兔子 B．蝗蟲和鯽魚
C．青蛙和對蝦 D．家蠶和家鴿
2.爬行動物、鳥類、哺乳動物的共同特征是 （ ）
A.生活在陸地上，以卵繁殖后代
B.恒溫，終生用肺呼吸
C.既能生活在水中，又能生活在陸地上，對環境的適應能力強
D.體內受精，幼體發育擺脫了水環境
3.下列動物中，生長過程中會發生“蛻皮”現象的是（ ）
A.河蟹 B.蝸牛 C.河蚌 D.蚯蚓
4..下列動物的分類不正確的是（ ）
A.草履蟲是原生動物 B.蚊子是節肢動物
C.蝸牛是軟體動物 D.老鼠是爬行動物
5. 下列動物中，屬于魚類的是（ ）
A.黃鱔 B.墨魚 C.鱷魚 D.文昌魚
6.下列動物屬于我國珍惜動物中的兩棲動物的是（ ）
A．大熊貓 B．娃娃魚 C．揚子鱷 D．白鰭豚
7.下列動物中，在其一生中的不同階段具有不同呼吸器官的
是 （ ）
A．哺乳動物 B．兩棲類 C．魚類 D．鳥類
8.下面對兩棲動物的“兩棲”理解正確的是（ ）
A．有時生活在水里，有時生活在陸地上　
B．幼體生活在陸地上，成體生活在水里
C．主要生活在水里，也可以生活在陸地上
D．幼體生活在水里，有鰓呼吸；成體生活在陸地上，用肺呼吸
9.科學家們曾做過這樣一個實驗：把幾百只訓練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小與銅塊相同的磁鐵，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結果大部分縛銅塊的信鴿飛回鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿卻全部飛散了。下面是人們對信鴿有高超認路本領的原因提出的猜想，請問科學家的實驗支持哪種猜想？（ ）
A．信鴿對地形、地貌有極強的記憶力
B．信鴿能發射并接收某種超聲波
C．信鴿能發射并接收某種次聲波
D．信鴿體內有某種磁性物質，它能借助地磁場辨別方向
二、填空題
10. 我們根據動物體內有無 ，可將動物分成
和 ，脊椎動物可分為五大類：體表被毛，胎生，哺乳的的是_______；體表有羽毛，體溫恒定，卵生的是
_____ ；體表有鱗片或甲，適應陸地生活，卵生的是_____；
幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可上陸生活，用肺呼吸的是_____； 體表有鱗片，終生生活在水中，用鰭游泳的是_____。
11. 在生物進化過程中，其幼體首先擺脫水的限制，成為真正的陸生動物的是 。動物界中, 分布最廣, 最高等的動物是_________動物；最低等的動物是__________動物；種類和個體數量最多的類群是________；其中昆蟲的身體可分為_____、_____、_____三部分，有_____對足，一般有____對翅。
12. 由于哺乳動物具備了________和________的生殖發育特點，大大提高了后代的成活率，增強了對自然環境的適應能力。
13. 現有以下8種動物：麻雀、帶魚、蝴蝶、蚯蚓、蝙蝠、青蛙、豬、鯨。請根據題意回答下列問題：（1）根據有無脊椎骨，可把這些動物分為脊椎動物和無脊椎動物；根據是水生還是陸生這一標準，可把這些動物分為______動物和______動物。
（2）若把這些動物劃分為有翅動物和無翅動物，其分類標準是_______；若把這些動物劃分為胎生動物和卵生動物，則其分類標準是_________。
（3）從以上兩小題中，可發現動物有很多的分類方法，你能得出什么結論？
三、探究題
14.你根據已學的知識進行假設：蝗蟲的呼吸器官估計在身體的哪個部位？ 。
然后取兩只活蝗蟲分別放進兩個盛滿水的試管里，一只把頭浸沒在水里，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部。沒有試管可以用其它工具代替，只要能達到上述要求即可。過一段時間后觀察哪一只蝗蟲先死亡。與假設是否一致？從該實驗中得出的結論是
四、簡答題
15. 蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物。為了研究“蝙蝠主要是通過什么器官來發現障礙物的，”科學家在一個大房間內豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數量，實驗方法和結果見下表。
實驗
實驗處理方法
被觀察的
蝙蝠數量
避開障礙物蝙
蝠的百分比(％)
A
不做任何處理
1000
71
B
蒙住蝙蝠的雙眼
1000
70
C
蒙住蝙蝠的雙耳
1000
35
(1)設計實驗A的目的是 。
(2)從實驗A和B中，你能得出的結論是 。
(3)綜合分析表中的數據，蝙蝠是通過 來發現障礙物的。(填器官名稱)
(4)是什么生活環境促使蝙蝠在長期的進化過程中形成了這樣的功能？
課題4 常見的動物
知識題練
題練1 C 解析：蝙蝠和狗是哺乳動物，屬于脊椎動物；蝴蝶和螃蟹分別屬于節肢動物中的昆蟲類和甲殼類，都是無脊椎動物。選項A、B、D錯誤
題練2 A 解析：主要根據動物的身體結構特征進行分類。
題練3 D 解析：根據題目中的“露出脊椎骨”，可以判斷出是脊椎動物。
類型
名稱
歸類的理由
魚類
草魚
答案見解析
兩棲類
青蛙
爬行類
蛇
鳥類
雞
哺乳類
貓
題練4 解析： 草魚——體表被鱗，終身用鰓呼吸，水生，屬魚類；青蛙——幼體水
生，鰓呼吸，成體用肺呼吸，兩棲，屬于兩棲動物；蛇——體表有角質鱗片，卵生、
陸生、屬爬行類；雞——體表被羽，前肢特化為翼，屬鳥類；貓——全身被毛，胎生、
哺乳，屬哺乳動物。
點撥：歸納每種動物的特征與各類脊椎動物的特征相對照，即可得出各類動物的類別。
題練5 C 解析：該動物身體沒有脊柱，由體節構成，屬于環節動物。
題練6 C 解析：節肢動物是動物世界中種類和數量最多的門類，屬于識記內容。
題練7 B 解析：蝗蟲是農業害蟲，蜜蜂、蜻蜓、蠶蛾都是益蟲，對人類有利。
題練8 （1）棉蚜是害蟲，七星瓢蟲是益蟲 （2）以蟲治蟲對環境沒有污染
解析：有文中“棉蚜是棉花的重要害蟲”可以得出棉蚜是害蟲；放入七星瓢蟲后，能夠有治蚜效果，說明七星瓢蟲是益蟲?！耙韵x治蟲”可以減少農藥，避免造成農作物含農藥兩過高環境污染。
方法題練
題練9 B 解析： 魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類動物屬于脊椎動物；蝗蟲、蚯蚓、變形蟲屬于無脊椎動物。
題練10 A 解析：蝗蟲、蚯蚓和海星屬于無脊椎動物，沒有脊椎骨；袋鼠、啄木鳥和狗屬于脊椎動物，有脊椎骨。
題練11 該動物屬于哺乳動物。解析：根據資料顯示，該動物有一脊柱，可以知道屬于脊椎動物；體內懷有已死亡的幼體，說明是胎生的。脊椎動物中胎生的只有哺乳動物。
點撥：此類題目只要抓住文中動物的主要特征
能力題練
一、選擇題
1. A 解析：選項B中的蝗蟲，選項C中的對蝦，選項D中的家蠶屬于無脊椎動物，所以只有選項A正確。
2.D 解析：選項A中哺乳動物不是卵生，可以排除；選項B中爬行動物是變溫動物，可以排除；選項C不是這些動物種類的主要特征。 爬行動物體體內受精，首先擺脫了水的環境；鳥類和哺乳類動物也都是體內受精，也擺脫了水環境。
3. A 解析：河蟹屬于節肢動物。節肢動物體外有外骨骼，外骨骼不能隨身體的長大而長大，所以有“蛻皮”現象。
4.D 解析：老鼠屬于哺乳動物
5.A 解析：墨魚屬于軟體動物；鱷魚是爬行動物；文昌魚不屬于魚類。
點撥：名字中有“魚”，不一定就屬于魚類，除了黃鱔以外，還有泥鰍等。
6.B 解析：大熊貓、娃娃魚、揚子鱷和白鰭豚都是我國的珍稀動物 大熊貓屬于哺乳動物，娃娃魚是兩棲動物，揚子鱷是爬行動物，白暨豚是哺乳動物。
7.B 解析：兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。哺乳動物和鳥類終身都用肺呼吸，魚類終身用鰓呼吸。
8.D 解析：“兩棲動物”的概念涉及到生活環境和呼吸器官。
　點撥：“兩棲”不能從字面理解成只要能在水中和陸地生活的動物就當作兩棲動物，造成概念的泛化而使判斷出現錯誤，甚至會認為人因為會游泳，又會生活在陸地上也屬于兩棲動物。所以一定要真正理解兩棲動物的概念。
9.D 解析：根據實驗設計一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小與銅塊相同的磁鐵，然后進行實驗,比較得出結論可知,實驗猜想是和選項D有關。這是對照實驗的具體應用。
二、填空題
10. 脊椎骨（或脊柱） 脊椎動物 無脊椎動物 哺乳類 鳥類 爬行類 兩棲類 魚類
點撥：容易出錯的是把“脊椎骨”或“脊柱”寫成“脊柱骨”或“脊椎；”把“脊椎動物”寫成“有脊椎動物”。
11. 爬行類 哺乳 原生 節肢動物 頭 胸 腹 3 2
12. 胎生 哺乳
13.（1）陸生 水生 （2） 有無翅 生殖方式 （3）依據不同的分類標準，其分類結果也不同。
三、探究題
14.進行合理假設；胸腹部完全浸沒在水里的蝗蟲先死亡。結論是蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。
解析：胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部的蝗蟲先死亡，說明蝗蟲的呼吸器官不在頭部，而在胸腹部。
四、簡答題
15. 答案見解析：該實驗探究主要通過對照來達到實驗目的。實驗A中不對蝙蝠作任何處理起到對照作用；通過實驗B和實驗A對比，發現兩次實驗的數據相差不大，說明蝙蝠不是靠眼睛來發現障礙物的；通過實驗C和實驗A比較，發現數據相差較明顯，由此可以說明蝙蝠靠雙耳發現障礙物。蝙蝠具有這樣的生理特性，是長期適應黑暗的生活環境所致。
點撥：生物的形態結構和生理功能是長期與生活環境相適應的結果。

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