資源簡介

第二章 第一節 生物與非生物導學案

1、學習目標
會使用放大鏡
知道蝸牛的形態結構和生活習性。
2、學習重點
1、放大鏡的使用方法
2、蝸牛的結構與功能
3、知識鏈接
放大鏡的結構
放大鏡一般用玻璃做成，用手摸可感覺到它是呈中間厚邊緣薄。
放大鏡的作用和特點
放大鏡能將觀察對象放大，看到的是一個正立的的像。
放大鏡的使用方法
用放大鏡觀察物體時，放大鏡不要與被觀察的物體離得太遠，觀察時，可將放大鏡在物體與人眼之間適當移動，使看到的物體較清晰為止
4、課前學習準備
到野外抓一些蝸牛上課用
5、課前預習
1、觀察蝸?？捎? 儀器。
2、蝸牛喜歡生活在 環境中
3、在下圖中，標出蝸牛的眼、口、足、殼、觸角等部分。

4、能分泌黏液的是 ，它是蝸牛的 器官。對蝸牛起保護作用的是 ，蝸牛獲取食物靠 ，你認為蝸牛與我們平時見過的什么小動物相識？ 。
5、自然界中具有生命的物體叫做 ；不具有生命的物體叫做 。
6、課中探究
觀察蝸牛
1、觀察蝸牛身體，指認蝸牛結構。
2、探究蝸牛的視覺：讓蝸牛在光下爬行3分鐘，然后使它的身體一半在陰影中，看如何爬行，得出結論 。
3、探究蝸牛的觸覺：用鉛筆頭輕觸蝸牛的觸角、足、外殼等部位，看有沒有反應？得出結論 。
4、探究蝸牛的嗅覺：玻璃板一邊放糖，一邊放醋，蝸牛放中間，看往那邊爬？
得出結論 。
5、探究蝸牛的味覺：玻璃板一邊放糖，一邊放木康，蝸牛放中間，看往那邊爬？
得出結論 。
6、探究蝸牛是否有聽覺：蝸牛爬行時，用手在蝸牛上方手水平放拍手，看蝸牛有否反應，得出結論 。
6、課堂檢測
二、觀察蝸牛
1、完成下列表格
蝸牛身
體各個部分的功能
貝殼
觸角
口
眼
腹足
蝸牛能對外界刺激作出反應，具有 、 、 等感覺。但蝸牛沒有 ，對聲音的刺激不能作出反應。
2、通過實際觀察，寫出蝸牛在什么情況下會縮進殼里去 。
這說明了蝸牛的殼對蝸牛有 的作用；同時也說明蝸牛對外界的刺激會
。
3、蝸牛爬行時會留下痕跡，主要是由于什么器官能分泌粘液（ ）
A．殼 B．眼
C．觸角 D．足
3、自然環境中的物體可分為有生命的 和沒有生命的 。 對刺激有反應， 對刺激沒有反應。
4、下列物體中，屬于生物的是（ ）
A、大熊貓 B、機器人 C、電腦 D、月亮
7、課堂小結
1、觀察蝸牛用 ，
2、蝸牛有哪些感覺： ，沒有什么感覺 。
8、課后拓展
1、小科同學對蝸牛對外界刺激做出反應的情況做了以下幾種猜測，其中錯誤的是 （ ）
A．用牙簽輕觸蝸牛，蝸牛會做出反應
B．用吹風機的冷風對著蝸牛吹，蝸牛會做出反應
C．把酒精擦在蝸牛要經過的桌子前面，蝸牛不會做出反應，繼續前行
D．用強光照射，蝸牛會做出反應
2、在玩具市場上有一種電子寵物雞、把它買回家后必須定時給它“喂食”，給它“喝水”，陪它玩，還要給它搞衛生，否則它就不能正常生長，會生病會吵鬧，甚至會死亡。根據上述敘述，請你判斷，這種電子寵物雞，屬于（填“生物”或“非生物”）。你判斷的依據是 。
9、布置作業：作業本B本第七頁
10、課后反饋;我還有的問題和困惑是：

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