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第三單元《相逢是首歌》復習學案
教師寄語：友情是寶貴的財富，生活離不開友情，人人需要友情。
學習目標：
情感、態度、價值觀
1、 懂得尊重、寬容、與人為善等是交往的品德。樹立正確的友誼觀；友愛同學，增進與同學之間的友情。
2、 樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發對老師的熱愛之情。
能力
1、 積極與同學、朋友交往，養成熱情開朗的性格；學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力。
2、 積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感；學會建立民主平等的師生關系，增強正確處理師生矛盾的能力。
知識
1、 了解青春期閉鎖心理的現象及危害。
2、 懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性；學會與同學、朋友正確交往的方式。
3、 了解教師的工作特點；懂得學生應該熱愛尊敬老師；指導學生應怎樣與老師交往與溝通。
4、 知道禮貌是交往的必要前提。
學習過程：
一、 速讀第三單元全文，整體感知，構建知識框架，掌握基本知識點，師生共同認定學習目標
二、自主學習
1、我們中學生為什么需要友情？
（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，人人需要友情。
（2）友情的重要作用（有兩方面）
2、克服閉鎖心理，積極尋找朋友
（1）閉鎖心理的表現：
（2）閉鎖心理的危害：
（3）閉鎖心理的克服方法
（4）交友過程應注意的問題
3、 怎樣讓友誼之樹常青？
（1）平等、尊重、真誠
（2）理解、寬容
（3）關愛、幫助
4、 師愛濃濃（老師給予我們的愛體現在哪些方面？）
（1）學習方面
（2）做人做事方面
（3）工作特點
5、 熱愛尊敬老師
（1）老師應當受到全社會的尊敬
（2）老師應收學生的尊敬。
A尊重老師的勞動
B虛心聽取老師的教誨
C要對老師有禮貌
6、 我與老師交朋友
（1）要建立新型的民主平等的師生關系
（2）主動與老師交流交往
（3）正確處理與老師之間的矛盾
三、合作釋疑
7、 友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。——————馬克思。你是如何理解馬克思這段話的？
四、合作探究：如何與老師交朋友？
五、達標訓練：
(一)單項選擇題
1、古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”這段話告訴我們（ ）
（1）朋友之間是相互影響的 （2）同什么樣的人在一起，就必定會變成什么樣的人 （3）交友要謹慎，要分清益友和損友 （4）應該只與最好的人交友，對那些有缺點的人不要理睬
A（1）（2） B（1）（3） C （1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4）
2、 有人說：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”這說明的道理是（ ）
A、孤獨是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福
B、友情對任何人來說，都是生活的必需
C、友情是可有可無的
D、人情冷暖、世態炎涼，每個人都要冷靜的對待生活
3、建立和發展友情的前提是（ ）
A興趣相投 B互相幫助 C平等待人 D尊重真誠
4、下列做法能體現同學間真正友誼的是（ ）
（1）同學病了，主動幫他補習功課　　　　（2）同學被打時，“拔刀相助”
（3）演講比賽時，多給自己班同學打分　　（4）對同學的錯誤給與誠懇批評，并幫助其盡快改正　　　（5）發生矛盾后，多站在對方的立場上考慮
A、（1）（2）（4）（5）　　　　　　　　B、（1）（4）（5）　
C、（1）（3）（4）（5）　　　　　　　　D、（1）（2）（3）（4）（5）
5、友誼在人們的生活、學習和工作中起著非常重要的作用，表現在（ ）
①友誼能使我們開闊視野，增長見識 ②友誼能使我們獲得更多的知識 ③友誼能使我們獲得前進的動力 ④友誼可以使人獲得一切
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
（二）問答題
6、我們中學生應如何讓友誼之樹常青？
7、我們中學生應如何與老師交朋友？
達標訓練答案： 1B 2B 3C 4B 5A
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