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第二單元 《走進新的學習生活》復習學案
學習導航
一、學習目標
1）態度情感價值觀： 體會豐富多彩的初中生活，培養集體主義感；樹立正確的學習態度，認識到受教育的重要性，培養終身學習的意識。
2）能力：增強自我調適能力適應新的學習生活，學會融入新的集體；學會正確認識自我，學會學習。
3）知道自我調適的方法，理解良好的班集體對自己成長的意義，初步掌握認識自我的途徑和方法；知道學習的重要性，知道學習既是公民的權利也是公民的義務，懂得教育與個人和國家發展的關系，知道選擇適當的學習方法和培養良好的學習習慣的重要性。
二、知識網絡
第三課 不一樣的環境不一樣的我 1）------------------
1） 中學生活新感受
新生活新起點 2） --------------------
1）-------------------
2） 適應新的學習生活 2）----------------------
3）--------------------------
①-----
1）良好的班集體的共同特征 ②-----
1)集體是我們成長的樂園 ③------
①------ 2）良好的班集體的作用 ②------------
③--------
新集體
新面貌 （1）----------------
2）融入新的班集體 （2）---------------------
（3）--------------------------
1）人貴有自知之明 （1）----------------
（正確認識自我的意義） -----------------------
新自我新認識 （2）------------------------
（1）------------------------------
2）描繪清晰完整的“我 （2） ----------------------------
（怎樣正確認識自己） （3）
第四課
（1）---------------------------
知 學習----成才才階梯 （2）--------------------------
（學習的意義） （3）----------------------------
識 （1） -------------------
受教育既是公民的權利 （2）-------------------------------
讓 又的公民的基本義務 （3）----------------------------
受教育----
法律賦予的 （1）------------------
權利和義務 珍惜受教育的權利， （2）---------------------------
履行受教育的義務 （3）--------------------------
人
（1） 為什么-----------------------
生 1、轉變學習方式
（2）怎么做--------------------------
學會學習
2、選擇適當的學習方法-----------------------
更 1）含義-----------------------
3、養成良好的學習習慣
亮 2）意義----------------------------
麗
三、單元重難點及解析
1、新生活新起點
（1）要學會適應新的學習生活。學會調整心態，確立新的目標，加強自我管理克服依賴心理。學習這個問題要注意聯系實際，靈活掌握其方法。
（2）融入新的班集體
學習過程中關鍵是要認識到自己是集體中的一員，做集體的主人。要處理好與同學間的關系，要遵守紀律，要維護集體利益，為集體添光彩。
（3）正確評價自己的方法和途徑
學會用科學有效的方法的來恰當的認識和和評價自己，這是促使我們成長進步的前提。學習過程里要注意運用所學的方法正確認識自己，不能片面，也不能靜止的看待自己。要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己，要用發展的眼光看待自己。
例題（2008年，海南）今年我省投入1．5億元實施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠貧困村莊中小學生將進城讀書。部分學生來到新學校后，有的很拘謹、上課不敢大膽發言，有的因為家庭貧困而產生自卑心理……這些問題使他們不能盡快融入新集體。
請你針對上述問題幫他們出兩個主意。(8分)
示例：（1）自尊自愛，客觀評價自己，以樂觀的態度對待學習生活中的困難；
（2）主動關心、幫助同學，與同學友好相處，建立良好的人際關系；
（3）樹立信心，刻苦學習，提高學習效率；
（4）發揮所長，積極參與班集體活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻自己的力量等。
評分說明：（1）必須從不同的兩個角度提出合理化建議；（8分）
（2）從一個角度提出兩種以上的合理做法給5分；
（3）回答自卑，不努力學習，不善于交往等危害的給2分。
（4）完全離題給0分。
解析：本題主要是考查學生到新環境后如去適應的問題，可從學習、生活、同學交往、班級活動、樹立自信及心理品質等方面給鄉村學生提建議，答案必須從不同的兩個角度提出合理化建議；盡量避免從一個角度來提出做法，以免失分。
2、全面、客觀地認識、評價自我的途徑
可通過自我觀察反省自己來認識和評價自己；可以在與他人的接觸、交流和比較中發現自己的優點和不足；還可以從他人對自己的態度和評價中認識自己。
例題 （2008年，福建泉州）“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失?！边@句古訓體現的道理是（ A ）
A.要學會通過與他人比較和傾聽他人評價來認識自己
B.要全面采納他人的建議
C.要善于悅納自己,學會展示自己的優點
D.要在接受挑戰中展示自我、發展自我
解析：做好本題關鍵在于分析好題干中的材料，所給材料的意思是：通過外部的力量來觀察、認識自己。B項不符合題意。C項與題干意思相悖，D項所說意思在題干中沒有表現，A項正確表述了題干的意思，故選A項。
3、受教育是公民的一項權利，又是公民的義務
這是本課的重點也是難點。增強權利義務觀念，是法制教育的重要目標。要通過學習使自己樹立權利意識，尊重和維護自己的權利，尊重他人的合法權利；樹立義務觀念，直覺履行自己的義務。本項內容，要求幫助學生從理解權利和義務的概念和二者的關系入手來增強權利義務觀念。
例題（2008年，廣東汕頭）（不定項選擇）“知識改變命運，教育成就未來?！睂@個宣傳標語的正確理解是（ABCD）
A.教育是通過分享知識財富，獲得獨立生活的必要前提
B.教育通過開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎
C.教育能為人們未來的幸福生活奠基
D.教育是一個民族最根本的事業
解析：當今世界，科技教育已處于十分重要的地位，一個國家的發展，離不開教育，一個人的成長、在未來社會中的地位等等，都離不開教育，只有獲得了足夠的教育，才能為未來的幸福生活奠定良好的基礎，由此可知本題所列四個選項都正確。答案為ABCD。
4、珍惜受教育的權利，履行受教育的義務
例題 （2008年，山西太原）在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”這句格言啟迪我們 （ C ）
A.要根據自身的獨特性，找到適合自己的學習方法
B.學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程
C.我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務
D.社會越發展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大
解析：受教育既是公民享有的權利，也是公民應履行的法律義務。作為權利應當珍惜，作為義務應自覺履行。不能把二者關系割裂開來。本題用一條格言，來考查學生對“受教育的權利與義務”的正確認識與理解?！按蝽铩贝矸艞壥芙逃臋嗬皩W習”代表履行受教育的義務，因此A、B、D三項不符合題意，答案為C。
5、學會學習，養成良好的學習習慣
學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習行為方式，好的習慣一旦形成，會讓我們受益終生。它在我們學會學習中占有重要地位。
例題（2008年，四川成都）（不定項選擇）著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個的一生中享受著它的利息。”良好的學習習慣同樣具有這樣的作用，表現在 （B C）
A.它是正確學習觀念的靈魂
B.它有利于提高學習效率
C.它是取得良好學習效果的重要保證
D.它是一個日積月累的過程
解析：做好本題首先要讀懂材料，明白題干問的實際上就是，良好學習習慣的作用。而在四個選項中，A項說的是地位，不選。BC兩項說的是良好學習習慣的作用，應入選，而D項，與題干要求不相符。故正確答案為BC。
四、課堂檢測
(一)單選
1、在新學期第一天召開的“上中學，真好”的主題班會上，班主任老師要小凱第一個發言，他很緊張，他選擇了沉默，結果，班會課上出現了“冷場”。你認為小凱的表現是（ ）
A 正常的，因講的不好會惹的同學笑話
B 無所謂的，反正互相還認識
C 錯誤的，因為他使班會課出現“冷場”，應該受到老師的批評。
D 沒有必要，因為新生活需要我們積極參與不斷適應。
2、小龍同學是一個經常向班級里提合理化建議的人。為了保持室內衛生，他建議每個同學準備一個廢紙袋，裝起自己的廢紙與雜物；為了讓同學們廣泛涉獵知識，他建議每位同學自覺捐書，建立圖書角。同學們風趣的夸他是班上的“提案專家”，他也在同學們的肯定支持下更加堅定了為班集體建設添磚加瓦的信心。這個事例說明小龍同學①有很強的主人翁意識和奉獻意識②發揮了自己的特長，為建設良好的班集體貢獻力量③樂于為集體添光彩④把自己融入到新的集體中
A①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
3、初中生小紅總是為自己的個子不高而難過。她總覺得自己什么都不如別人。因此我們可以看出小紅（ ）
A 不能全面的認識和評價自己 B 能用發展的眼光看自己
C 不能正確對待別人的評價 D 能客觀認識自己內在的素質
4、被評為“感動中國2006年度人物”的“藍領專家”孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時他總是帶著書，如饑似渴的學習，最終取得了150項革新成果，誕生了“節省15、8秒，創造1600萬元”的門式吊車技術，他曾說“人可以沒有文憑，但不可以沒知識”這啟發我們（ ）
①學習才能適應社會發展的需要②學習是成才的階梯③文憑越高，知識越多④終身學習是實現個人可持續發展的需要
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
5、下列行為屬于侵犯初二學生曉峰受教育權的有（ ）
A 期末考試后，曉峰所在的學校取消了張榜排名的做法
B 父親要求曉峰每天上午在家里幫他干農活，下午去上學
C 學校開設了多種多樣的活動課，曉峰從中得到了鍛煉
D 某企業為家庭貧困的曉峰等數名學生提供助學金
6、有一個青年人去問大畫家阿道夫·門采爾：“我畫一幅畫往往只用一天的時間，為什么賣掉它卻需要等上一年呢？”門采爾回答“你倒過來試試！你花一年的功夫去畫，你只需要一天 時間就可以賣掉它了”這個故事啟示我們（ ）
①學習需要下功夫②學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難和，刻苦努力③事業的成功需要勤奮④現代化建設部是輕而易舉的就能完成的事業，需要發揚艱苦奮斗的精神。
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
（二）思考
假如你是今年初三畢業班的學生，再過不久你的弟弟妹妹也要進入初中生活了。結合你在現在的學習生活體驗，你想對他們說什么呢？或者為了讓他們更好的學習生活，結合你學的知識，你給他們提合理化的建議 。
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