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第一單元《在社會生活中承擔(dān)責(zé)任》復(fù)習(xí)學(xué)案
教師寄語：責(zé)任重于泰山！
學(xué)習(xí)目標：
（一） 情感、態(tài)度、價值觀
1、 樹立公平意識，積極參與良好的合作。
2、 樹立規(guī)則意識，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。
3、 增強責(zé)任意識，勇于承擔(dān)自己負有的社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻社會，做一個負責(zé)任的公民。
4、 增強法律意識，遵紀守法，依法維護社會秩序，自覺維護法律的權(quán)威。
（二） 能力
1、 在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。
2、 初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)任地做出選擇。
3、 在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻社會的能力。
（三） 知識
1、 了解公平的含義，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，
2、 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。
3、 知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。
4、 知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護社會秩序中的重要作用。
教學(xué)重點
1、 維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。
2、 辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感。
3、 承擔(dān)責(zé)任的意義和代價。
4、 積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻社會。
教學(xué)難點
1、 公平、正義的含義。
2、 承擔(dān)責(zé)任的意義和代價。
3、 責(zé)任的產(chǎn)生。
一、知識梳理：（學(xué)生自主完成知識網(wǎng)絡(luò)）
二、 鞏固練習(xí)
1、全國勞動模范徐虎，是一個水電維修工。他十年如一日為居民解決水電急修困難，把溫暖送到千家萬戶，在自己的崗位上做出不平凡的成績。這告訴我們 （ ）
① 有人在不言代價與回報地履行責(zé)任，我們的社會才更安全 ②在我們生活周圍，有人履行責(zé)任不言代價與回報 ③ 他們有奉獻精神 ④ 他是最富有責(zé)任心的人
A ①③ B ①③④ C ①②③④ D ②④
2、身患癌癥的歌唱演員叢飛，10年來一直堅持資助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童達300多萬元。在生命的最后階段，他還立下遺囑捐獻自己的眼角膜給需要的人，叢飛的事跡表明 （ ）
A 奉獻精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) B 奉獻是為了獲取榮譽
C 在奉獻中我們培養(yǎng)團隊精神，完全摒棄個人行為 D 市場經(jīng)濟條件下，講奉獻會吃虧
93歲的白芳禮老人，十幾年來靠蹬三輪車掙來的錢，資助了素不相識的300多個孩子完成了學(xué)業(yè)，自己卻過著清貧的生活。回答3-4題
3、白芳禮老人的事跡給我們的啟示 （ ）
A 要自己承擔(dān)法律規(guī)定的責(zé)任 B 要扮演好自己的社會角色
C 要自覺承擔(dān)扶危濟困的責(zé)任 D 要不斷變換自己的角色
4、社會生活中，越來越多的人在向白芳禮老人那樣自覺共同營建“我為人人，人人為我”的社會氛圍。這是因為 （ ）
A 關(guān)愛社會是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任 B 越來越多的人需要他人的幫助和關(guān)愛
C 我們的社會已經(jīng)形成人與人相互關(guān)愛的氛圍 D 我們的社會道德水平已經(jīng)很高了。
5、社會熱點分析：
材料一：2005年10月，中共十六大五中全會在北京召開，10月11日通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃的建議》。在《十一五規(guī)劃的建議》中，有一連串有關(guān)“消除貧困”的關(guān)鍵詞：緩解收入差距擴大趨勢，繼續(xù)減少貧困人口，促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，加快和諧社會建設(shè)…
材料二：專家指出：“全面小康”不僅意味著中國要把蛋糕做的更大，而且“切”的更加公平，以更好的“惠及十幾億人口”。這就要在今后的社會經(jīng)濟發(fā)展中，處理好“先富”與“后富”的關(guān)系、東部與西部的關(guān)系、城市與農(nóng)村的關(guān)系，努力實現(xiàn)全社會的共同富裕。
（1）材料一和材料二共同說明了什么問題？
（2）我國為什么要強調(diào)縮小收入差距，減少貧困人口？
（3）為了使蛋糕“切”的更加公平，我們能做些什么？
三、拓展性訓(xùn)練：
1．在學(xué)習(xí)了有關(guān)正義的知識以后，我市某中學(xué)九（6）班的學(xué)生開展了一次以“堅持正義”為主題的調(diào)查活動。全班4個活動小組各自承擔(dān)了一項調(diào)查任務(wù)。他們調(diào)查的對象是學(xué)校的學(xué)生，調(diào)查方式以隨機采訪調(diào)查為主。以下是名小組的調(diào)查匯總表。
小組名稱 調(diào)查項目 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
經(jīng)常 偶爾 從不
青蘋果小組 羞辱他人、打架斗毆 18% 31% 51%
探索小組 抄襲作業(yè)、考試作弊 30% 42% 28%
智慧小組 闖紅燈 25% 33% 42%
拼搏小組 制止或向老師反映同學(xué)中的違紀行為 12% 30% 58%
（1）分析歸納：上述調(diào)查數(shù)據(jù)反映了什么？
（2）下定決心：請你制定一份培養(yǎng)自己的規(guī)則意識和正義感的行動。
（3）良言忠告：請你選擇上述調(diào)查項目中的一項向這些同學(xué)說幾句。
2.某中學(xué)九（2）班存在這樣一些現(xiàn)象：有的同學(xué)上課總是遲到，因為他們的行動比他人慢了半拍。有的同學(xué)值日時總是借故溜掉，讓別人替他值日打掃衛(wèi)生。有的同學(xué)上自習(xí)課時老愛跟別人講話，控制不住自己。有的同學(xué)拉幫結(jié)派，孤立個別同學(xué)。有的同學(xué)對某學(xué)科不感興趣，上課時看其他書籍。有的同學(xué)開始學(xué)吸煙，有的同學(xué)經(jīng)常出入網(wǎng)吧，個別同學(xué)還有小偷小摸行為，等等。
（1）觀察同學(xué)們中不負責(zé)任的現(xiàn)象，向他們進一言：
（2）設(shè)想如果一個同學(xué)學(xué)習(xí)上極端不負責(zé)任，可能造成的后果是：
（3）為了幫助這些同學(xué)，請你為該班設(shè)計兩種有針對性的活動，并就其中一種作簡要說明。（可從活動目的、步驟、內(nèi)容等方面展開）
課堂小結(jié)
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