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復習課精品教案
粵教版八年級思想品德第二單元
1、 復習目標：（同下）
2、 自學活動：
1、 誠實的內涵和重要性；即誠實是做人的基本原則（地位、含義、要求、意義）
2、 怎樣講誠信；（做到講誠信①不能撒謊②懂得承諾的重要性③反對什么④如何堅守）
3、 如何做到平等待人，消除歧視；（1）“人人平等”集中表現；（2）人格平等的涵義；（3）尊重平等的人格；（4）平等與社會進步的關系；（5）正確認識現實生活中的差異和不平等；（6）平等待人的表現；（7）消除歧視，平等待人；
4、 善良的表現；（1）定義；（2）表現；（3）幫助他人，能體驗到生命的快樂；
5、 如何做到將心比心。（1）地位；（2）做到；
3、 練習驗收：
1、 考試作弊歷來是被人們唾棄的不齒行為，無論是重點學校還是普通學校，無論是大考還是小考，考場中總有一些學生打作弊的主意。為此，各校都出臺一系列措施，如張貼公告，給予紀律處分等。但有的學校卻敢于放手讓學生自己監考自己，實行“無人監考”制度。（1）考試作弊現象屢出不窮，要杜絕此現象必須從源頭入手，請同學們分析并討論，產生作弊現象的緣由或者作弊的動機是什么？
（2）有的學校試行“無人監考”制度，效果不錯，但也有人提出了不同意見，請你說說對“無人監考”的看法（或利弊談）
2、2006年9月12日南方網載文指出：校園不該有歧視，我說的這種歧視，在校園中是常有的。如：城里的孩子看不起農村的孩子，長相比較好的排斥比較丑陋的，成績好的看不起成績差的。有12%的同學表示有過且傷害很深；82%的同學表示曾有，但未造成很大傷害；僅有6%的同學表示從未有過該種經歷，且該6名同學均為男生。而當被問到是否歧視過他人時有81%的同學承認有過；有17%的同學說自己從未歧視過別人；另外還有2%的同學表示經常歧視他人，這是一種非常不好的現象。不知道從什么時候開始，在中小學校園里，有些人竟依據學生的相貌、學習成績等等，把學生分成三六九等，處在“金字塔”底部的就是所謂的“被歧視”學生。為了讓同學們學會平等待人，九年級準備組織一次有關校園歧視的社會調查，下面請你來完成下列內容：（1）請你擬定調查主題。
（2）你采用的調查方法。
（3）通過社會調查，你初步了解了校園的歧視情況，那么，你認為哪些人是被歧視的對象？對被歧視的同學會造成什么樣的影響？
（4）請你根據獲得的相關調查數據整理成一張表格，并寫出你的結論？
（5）請你就“消除歧視，平等待人”提出合理化建議。
3、每個人都不愿意受到他人的惡意對待，而愿意受到友善的對待。不希望別人對自己做的事，自己也不應當對別人做。我們應該友善地對待伙伴、同學和鄰人，用友善來回報伙伴與同學的友善。懂得善良是人最寶貴的品質之一，懂得友善或與人為善是善良人的待人態度，惡意是壞人對待他人的態度，我們應該盡力不沾染對別人諷刺、打擊、吹毛求疵、挑撥離間、惡語中傷的惡習。為此，我校準備舉行一次主題校會活動。下面請你來完成下列任務：（1）擬定校會的主題
（2）活動目的
（3）活動步驟
（4）你的發言稿
（5）談談你的收獲
4、 中考要求：
1、 了解誠實的涵義，懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的人際交往品德；知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義；了解社會生活中誠實的復雜性，具備誠信的智慧，學會在復雜的社會生活中堅定誠信，培養和提高做一個誠實的人、過誠實生活的能力；
2、 了解平等待人的正確態度和正確做法認清歧視的錯誤和危害，努力消除歧視，形成與人交往中不卑不亢、實事求是、不以貧富貴賤智愚論人的品質。
3、 理解善良是美好道德的基石，是博大無私的愛心；認識助人為樂為快樂之本，培養與人為善的品質需要付諸助人和奉獻的實際行動；懂得與人為善是做人的基本道德原則，提高助人為樂的精神境界。
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