資源簡介

第二單元綜合探究二《從地球儀上看世界》教學設計?
【教學目標】：?
（一）知識與技能目標?
1．通過觀察地球儀了解其基本構造，掌握經線和緯線、經度和緯度的特點。?2．能根據地球儀或地圖上的經緯網說出事物的經緯度，說明事物的相對位置。?3.?能利用經緯網分析區域的地理位置特征。?（二）過程與方法?
1．通過觀察地球儀，掌握經緯網的基本知識。?
2．通過合作探究，學會運用經緯網定位，分析區域的地理位置特征。?（三）情感、態度和價值觀?
1．在探究過程中提高自身的觀察能力、空間思維能力和想象力。?
【教學重點與難點】：?
重點：知道經線、緯線、經度和緯度的特點，掌握半球的劃分。?
難點：利用經緯網分析區域的地理位置特征，及培養通過經緯網分析信息的能力。?
【教學方法】：?
小組合作探究法?
【教學過程】：?【導入】：?
師：大家好，非常高興跟大家一起交流學習，本人姓陳，是這個地球上的一粒微塵，
微不足道。因為我們生活的地球實在太大了。為了方便我們認識我們生存的地方，我們有什么好方法呢？?生：使用地球儀。?
師：今天這節課我們就一起觀察地球儀，從地球儀上看世界。?
【新課教學】?
師：大家手頭上都有一個地球儀，請大家看地球儀上，老師看到了非常豐富的內容，有大洲、大洋，還有國家等等。在觀察過程中，老師還發現地球儀上布滿了交錯縱橫的一條條線，這些線是什么呢？
?生答：經緯線?
師：那我們怎么去分辨經緯線呢？請大家小組合作：觀察地球儀，你發現經緯線有什么特點呢？請大家結合預習單，歸納總結，各小組派代表上臺演示并加以描述。討論時間：3分鐘。?
師：時間差不多了，哪位小組上來演示并描述你們的成果。?生演示描述?表格小結。?
過渡：通過大家的觀察，我們了解了經緯線的特點，那么在地球儀上一共能找出多少條經線和緯線？（無數條）那我們如何區分這些經線和緯線呢？?生：不同經緯線標上不同的度數。?
師：每一條經緯線都標有度數，在經線上標的是經度，在緯線上標的是緯度，那么經緯度分布又有什么規律呢？請各小組根據預習單，在學案上標出經緯度（以30°為一個單位），并請各組派一個代表上臺展示本組繪圖并對經緯度分布規律做個概述。?生上臺展示概述?師：通過對經緯度的分布的了解，我們知道了地球儀上經緯線的分布是有規律的，那么地球儀上有無數條的經線和緯線，請大家再仔細觀察地球儀，可結合書本，找找地球儀上重要的分界線。?
經線：本初子午線180°（東西經分界線），20°W，160°E（東西半球分界線）?緯線：赤道（南北半球分界線），23.5°、66.5°（溫度帶分界線），30°、60°（緯度帶分界線）?
問：在東西半球劃分上，為什么不用0°和180°組成的經線圈，而用20°W，160°E呢？（示地圖，標明0°經線和20°W）?生答：這樣劃分避免了把一些國家劃分到兩個半球。?
師過渡：通過以上大家對地球儀的仔細觀察，我們也探究了這么久，我們不能光說不練，接下來我們就應用一下。請大家在地球儀上任意找2個城市，讀出他們的經緯度，說出他們的相對方向，并說說他們所在的特殊位置，如所處半球、緯度帶、溫度帶等。學案里有示例，我們以北京和上海這兩個城市為例，大家先找找看，完成填空。?師：看來大家對地球儀已經掌握的比較好了，最后我們用一首歌謠來總結一下我們這節課探究的內容，我們一起來念念吧。?出示歌謠?
地球模型地球儀，經線緯線看仔細；?經天緯地辨方向，SNEW是縮寫；?向北變大是北緯，向南變大為南緯；?向東變大是東經，向西變大自然西；?特征緯線有五條，赤道、極圈和回歸；?半球劃分是難題，二妞六姨分東西；①?小小為東大大西，判斷半球金鑰匙。②?
注：①“二妞”指20°W，“六姨”指160°E。?
?②這句話指小于20度在東半球，大于160度在西半球。?
結束語：同學們，一個小小的地球儀承載著一個大大的世界，伴隨著我們度過了快樂的一節課。希望下次還有機會能跟大家一起探討學習地理知識。下課，同學們再見。?
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【板書設計】
從地球儀上看世界
學習目標：
1、觀察地球儀，掌握經緯線和經緯度的特點；知道南北半球、東西半球的劃分。
2、增強觀察能力和思維空間能力，激發探究興趣，形成良好的學習態度。
學習重難點：
重點：掌握經緯線和經緯度的特點
難點：掌握東西半球的劃分
課堂助學：
【操作 探究】
通過對經緯度的了解，請在圖上標出經緯度并概述他們的分布規律。
（以30°為一個單位）
2、仔細觀察地球儀，請找出地球儀上重要的分界線。
【應用 定位】
在地球儀上任意找2個城市，讀出他們的經緯度，說出他們的相對方向，并說說
他們所在特殊位置，如所處半球、緯度帶、溫度帶等。
城市_______：緯度______，經度______；半球位置____、________
緯度帶 ______，溫度帶______
城市_______：緯度______，經度______；半球位置____、________
緯度帶 ______，溫度帶______
方向：______在_______的_______方向
課件15張PPT。綜合探究二從 上看世界地球儀是人們認識世界的一個工具龍溪中學 陳丹景觀察 演示小組合作：觀察地球儀，你發現經緯線有什么特點？（結合預習單，討論時間：3分鐘）請小組派代表上臺演示并加以描述。認識經緯線半圓，兩相對應的經線組成經線圈圓，每一條緯線自成緯線圈每一條經線長度都
相等緯度相同，長度相同南、北方向東、西方向連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈定義形狀
長度指示
方向緯線間（經
線間）關系緯線間相互平行，
沒有交點 所有經線均相交于
南、北兩極點。 小結 地球儀上一共能找出多少條經線（緯線）？ 如何區分這些經線（緯線）呢？操作 探究1、根據預習單，通過對經緯度的了解，請大家在圖上標出經緯度（以30°為一個單位，時間：5分鐘）。各組派一位代表上臺展示本組繪圖并對經緯度分布規律做個概述。0°30°180°90°30°150°120°60°60°90°120°150°180°30°30°60°60°90°90°EWNS2、地球儀上有無數條的經線和緯線，請仔細觀察地球儀，找一找地球儀上重要的分界線。東西半球的分界線是以西經20度和東經160度組成的經線圈來劃分，為什么不用0度經線和180度經線組成的經線圈來劃分？0°20°W應用 定位在地球儀上任意找2個城市，讀出他們的經緯度，說出他們的相對方向，并說說他們所在的特殊位置，如所處半球、緯度帶、溫度帶等。城市：北京 ；緯度______，經度______； 半球位置______、________
緯度帶 ______，溫度帶______
上海； 緯度_______,經度_______；
半球位置______、______
緯度帶 ______，溫度帶______
方向：______在_______的_______方向示例北半球116°E北半球東半球中緯度帶北溫帶120°E東半球30°N40°N中緯度帶北溫帶北京上海西北地球儀歌謠地球模型地球儀，經線緯線看仔細；經天緯地辨方向，SNEW是縮寫；向北變大是北緯，向南變大為南緯；向東變大是東經，向西變大自然西；特征緯線有五條，赤道、極圈和回歸；半球劃分是難題，二妞六姨分東西；①小小為東大大西，判斷半球金鑰匙。②
注：①“二妞”指20°W，“六姨”指160°E。
　②這句話指小于20度在東半球，大于160度在西半球。考考你讀下邊的經緯網圖，完成下列各題。
（1）圖中各點中在高緯度的是__________，位于中緯度的是___ ____和__________。
（2）圖中各點中既在東半球，又在南半球的是_ _；既在西半球，又在北半球的是_　_。
（3）判斷圖中各點的相互位置：
A點在B點的______________方，
C點在D點的______________方，
B點在C點的______________方，
D點在E點的______________方，
E點在A點的______________方。
（4）赤道穿過的是_________________點，該點應該屬于_____________洋。
（5）圖中各點中位于寒帶的是______________。C ADCE西南南西北東北東北B大西C 有一艘輪船航行到這樣一個地方，它的東側是東半球,西側是西半球，南側是南半球，北側是北半球，問這個地點是什么地方?


（ 0° ，20°W ）思維體操謝謝大家！

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