資源簡介

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2010年中考政治總復習教程（二）
一、本講教學內容：
第三課 封建社會的興衰
第四課 資本主義制度的建立
二、知識結構
（一）第三課 封建社會的興衰
封建制生產關系的產生
封建社會的建立 封建制國家的建立
1、封建制的建立和 封建社會的建立促進了生產力的發展
經濟文化的發展 生產力的發展 生產力發展的標志和主要表現
中國科技文化的發展
封建土地所有制
封建剝削的基礎 封建土地所有制的具體形式
2、殘酷的封建剝削 主要方式
封建剝削的方式和手段 其他手段
封建制生產關系的特點
封建等級制度的基礎
封建等級制度 封建等級與封建特權
3、殘暴的封建統治 君主專制統治
龐大的國家機器 暴力機關對農民反抗的鎮壓
無形的精神枷鎖
封建社會的主要矛盾
農民反抗地主階級的斗爭 農民反抗斗爭的最高形式
農民起義的意義和局限性
4、封建制度的沒落 概念
資本主義生產關系的萌芽 產生的過程和根本原因
封建制生產關系對資本主義發展的阻礙
（二）第四課 資本主義制度的建立
兩個基本條件
資本主義生產關系發展的基本條件 實現條件的主要手段
含義、時間、過程
1、資本主義依靠暴力掠奪起家 圈地運動 對資本主義發展的主要意義
主要表現
殖民掠奪 對資本主義發展的意義
阻礙資本主義的發展的封建統治
革命的目的、領導階級
英國資產階級革命的意義
2、資產階級政權的建立和鞏固 資產階級革命 法國資產階級革命的意義
資本主義社會形成的標志
必須經過曲折斗爭的原因
鞏固資產階級政權的曲折道路 說明的道理
資本主義制度代替封建制度是歷史的進步
工業革命的過程 工業革命的含義
3、資本主義制度的最終確立 工業革命的爆發和完成的標志
資本主義制度的最終確立（工業革命的歷史影響）
三、學習內容及能力要求：
第三課 封建社會的興衰
（一）封建制的建立和經濟文化的發展
1、封建社會的建立
識記：了解封建制生產關系出現的原因。這主要是奴隸社會后期，生產力遭到嚴重破壞，較為先進的生產工具在奴隸勞動中不能被廣泛使用。封建制生產關系正是適應生產力發展的要求而產生。生產力的發展，是推動封建制生產關系產生的根本原因。
識記：了解西歐和我國封建制生產關系萌芽的出現。西歐封建制生產關系的萌芽主要是“隸農制”的出現。隸農制是指勞動者可以占有一部分生產資料，租種貴族的土地，在交納地租后其余的產品歸自己占有，產品生產得越多，歸自己占有的也越多。這種勞動者就叫做隸農。中國在春秋時期出現了封建制生產關系的萌芽。
識記：封建制國家的建立。為鞏固和發展封建制生產關系，新興地主階級利用奴隸起義和平民起義的力量，推翻了奴隸主的統治，建立起封建制國家政權。這是封建社會形成的標志。
2、社會生產力跨上新臺階
理解：正確理解封建社會的建立促進了生產力的發展。封建社會的建立是適應當時生產力發展要求的，因為封建制生產關系下的農民地位和處境比奴隸制生產關系下的奴隸地位和處境有明顯改善，農民在這樣的生產關系下進行勞動，其積極性自然要比奴隸高。
識記：了解封建社會生產力跨上新臺階的標志和主要表現。在農業生產上，鐵制農具和牛耕得到廣泛的使用，農業生產發展到一個新的水平。手工業得到進一步發展，商業和城市繁榮起來。而冶鐵技術的發展，標志著封建社會生產力提高到一個新的水平。
3、中國科技文化的輝煌成就
識記：了解我國是世界著名的文明古國，特別是封建時代，我國的科技文化走在世界前列。最突出的是舉世聞名的指南針、造紙術、活字印刷和火藥四大發明，對世界工業和自然科學發展起了很大作用。
（二）殘酷的封建剝削
1、封建剝削的基礎
理解：正確理解地主剝削農民的根源。在以農業生產為主的封建社會，土地是最主要的生產資料。但地主階級不從事勞動，占有絕大部分土地，而直接從事農業生產的農民沒有土地，或只有很少土地。農民為了進行生產，維持生活，不得不向地主租種土地。這樣，農民不得不依附地主階級，并把大部分勞動產品作為地租交給地主，忍受地主的殘酷剝削。因此，封建土地所有制是封建剝削的基礎，是地主發財農民受苦的總根子。
識記：了解封建土地所有制多種具體形式。在我國封建社會，地主階級占有絕大部分土地。首先，皇帝掌握著全國土地的最高所有權，直接占有大量土地；其次，地主私人占有土地；此外，寺院也是大土地所有者。
歐洲封建土地所有制采取“封地”的形式。歐洲封建社會里，各個國家的教會也占有大量的土地。
2、封建剝削的方式和手段
識記：了解地主剝削農民的主要方式是榨取地租。封建地租有勞役地租、實物地租和貨幣地租三種形式。
放高利貸是地主階級剝削農民的另一種重要手段。此外，地主階級還強迫農民交納苛捐雜稅，從事各種無償徭役。
3、封建制生產關系的主要特點
識記：了解生產關系的主要特點是：地主階級占有絕大部分土地；地主階級不完全占有農民，農民被束縛在土地上；地主階級通過地租、高利貸等方式，占有農民大部分勞動成果。
（三）殘暴的封建統治
1、森嚴的等級制度
理解：正確理解封建政治制度的特點。在封建社會里，存在著森嚴的等級制度。封建的等級制度是以封建土地所有制為基礎。等級高低要憑占有土地多少而定。它還同一定的封建特權緊密相聯。大大小小的不同等級的封建地主階級，依據他們的政治經濟地位，形成了一個自上而下的統治網絡。
2、龐大的國家機器
識記：了解封建國家的實質。封建國家是地主階級掌握政權的國家，是地主階級統治農民、壓迫農民的工具。皇帝或國王是地主階級的總頭子，是最高的統治者。他擁有至高無上的權力。一般地說，封建國家采取君主專制的形式。
識記：了解軍隊是地主階級維護封建統治的主要支柱。為了鞏固封建統治，地主階級還運用法庭和監獄等國家暴力機器，對勞動人民施行壓迫和統治。
3、無形的精神枷鎖
識記：地主階級對農民的精神奴役。地主階級為了維護封建剝削制度，利用宗教迷信、封建道德、宗族觀念等給農民套上無形的精神枷鎖，束縛勞動人民的思想，讓人民老老實實地服從封建統治。
運用：運用有關知識分析我國當前社會上的封建殘余思想。我國曾是一個長達兩千多年的封建專制主義的國家，經歷百余年的半封建、半殖民地社會。現階段，等級觀念、家長作風、迷信思想、宗族觀念等封建殘余思想還有廣泛影響。清除封建殘余思想將是個長期、艱巨的任務。
（四）封建制度的沒落
1、農民反抗地主階級的斗爭
識記：了解農民反抗地主階級斗爭的原因和形式。農民階級和地主階級是封建社會的兩個基本階級。這兩個階級之間的矛盾，是封建社會的主要矛盾。地主階級對農民階級的殘酷剝削和壓迫，迫使農民起來反抗。這種反抗常常由分散的小規模的抗租抗稅發展到大規模的農民起義和農民戰爭。農民起義和農民戰爭是農民反抗地主階級斗爭的最高形式。
理解：能正確理解農民起義的進步性和歷史局限性。農民起義的直接進步作用有二個：一是在政治上動搖了封建統治的基礎，在斗爭中，舊的封建王朝的統治機構被削弱和摧毀，一些官僚、貴族和地主被殺死或逃亡；二是在經濟上沖擊了封建制生產關系，大量被豪門、貴族兼并的土地重新分配，許多土地回到農民手里，有利于生產的發展。同時，經過大規模的農民起義，封建統治階級被迫在政治上或經濟上采取一定的讓步措施，減輕一些農民的賦稅和徭役負擔，也促進了生產的發展。
但也應指出，農民的反抗斗爭具有一定的歷史局限性。農民是小生產者，他們不可能建立一種比封建制更進步的生產關系，在沒有出現新的生產力和新的生產關系、沒有新的階級力量的情況下，農民起義最后歸于失敗，不能最終改變封建的剝削關系和政治統治。
2、資本主義生產關系的萌芽
識記：了解資本主義生產關系的萌芽的含義、產生的途徑及其根本原因。資本主義生產關系的萌芽是指資本家剝削雇傭工人這種生產關系的出現。資本主義生產關系的萌芽的途徑，是在小手工業者分化的基礎上產生的。根本原因是封建社會后期，社會生產力和商品經濟發展的必然結果。
3、資本主義生產關系的萌芽與封建制的沖突
理解：理解資本主義生產關系的萌芽與封建制的沖突。其根本原因在于封建制生產關系嚴重地阻礙了資本主義生產關系的進一步發展。阻礙作用主要表現在：一是大部分土地仍掌握在地主階級手中，農民被束縛在土地上，使資本主義生產得不到足夠的勞動力；二是農村自給自足的自然經濟占統治地位，使商品經濟發展緩慢，發展資本主義所必需的廣大國內市場不能迅速形成；城市手工業行會的規章制度也限制著資本主義的發展。
第四課 資本主義制度的建立
(一)、資本主義依靠暴力掠奪起家
1、資本主義發展的基本條件
識記：了解資本主義生產關系迅速發展必須具備的兩個基本條件，以及實現這兩個條件的主要手段。兩個條件是：要有大量失去生產資料，又有人身自由的勞動者；要有開辦資本主義企業所必需的大量貨幣財富。這兩個條件主要是用暴力掠奪的手段準備起來的。
2、“羊吃人”的圈地運動
識記：了解資本家獲得大批雇傭勞動者的主要方式，就是依靠暴力手段剝奪農民的土地，強行把農民與土地分開。16世紀開始的，西歐許多國家發生的圈地運動，正是這一方式的具體表現。
識記：了解圈地運動的含義及其后果。圈地運動也就是許多資產階級化了的地主、貴族用暴力手段強行圈占農民的土地，將大片耕地改成牧羊場。從16世紀開始，持續幾百年。后果是造成成千上萬的農民失去土地和家園，成為資本主義企業的雇傭工人。
理解：正確理解圈地運動對資本主義發展的重要意義。圈地運動實際上是用暴力將農民與土地強行分開的過程，它形成了大批失去生產資料的有人身自由的勞動者，從而為資本主義生產關系的迅速發展創造了前提條件。
3、罪惡的殖民掠奪
識記：了解西方殖民者對外掠奪的主要罪行。主要是：征服美洲大陸，瘋狂掠奪美洲的財富和資源；販賣非洲黑奴，從中牟取暴利；在亞洲，最為突出的是暴力進行鴉片貿易，從中掠奪財富。
理解：正確理解對外殖民掠奪對資本主義發展的意義。主要是：通過征服和掠奪獲取了巨額財富，從而為資本主義生產關系迅速發展創造了又一個條件。資本主義生產迅速發展所需的大量貨幣資本，主要是通過對亞、非、拉美地區的殖民掠奪得來的。
理解：能夠正確理解資本主義的起家史，是一部以“血與火”文字記載的歷史。因為資本主義生產關系迅速發展所必需的兩個基本條件，是通過暴力手段，對內圈地運動，對外殖民掠奪準備起來的。
(二)、資產階級政權的建立和鞏固
1、封建統治對資本主義發展的阻礙
理解：正確理解封建統治對資本主義生產關系的阻礙。資本主義商品經濟發展，需要有廣闊的、統一的市場，需要有自由競爭的環境，而封建統治下的地方割據、等級制度、封建特權，則嚴重限制了商品的自由流通、自由競爭，因而嚴重阻礙了社會生產力和資本主義生產關系的發展。只有推翻封建統治，才能為資本主義的進一步發展掃清障礙。這一問題也就是爆發資產階級革命的原因。
2、建立資產階級政權的革命斗爭
識記：了解資產階級革命的領導階級和目的。領導階級是資產階級（主力軍是廣大人民群眾），目的是推翻封建統治，建立資產階級政權。
識記：了解英國資產階級革命的劃時代的意義。主要在于，它是世界歷史上資本主義對封建制度的一次重大勝利，它開辟了資產階級世界革命的新時代，也標志著世界近代史的開端。
識記：了解法國資產階級革命的重大歷史意義。它摧毀了法國的封建專制統治，為資本主義發展掃清了道路；它沉重打擊了歐洲各國的封建勢力，推動了整個歐洲的反封建斗爭。因此，它是世界歷史上一次影響最大的資產階級革命。
識記：了解資本主義社會形成的標志。資產階級國家政權的建立。標志著資本主義社會的形成，也標志著人類社會進入資本主義發展的新時期。
3、鞏固資產階級政權的曲折道路
理解：正確理解建立和鞏固資產階級政權必須經過曲折斗爭的原因。這主要是因為，封建地主階級不甘心退出歷史舞臺，總要進行垂死掙扎；當時在世界范圍內封建勢力還有較強的力量。資產階級要徹底摧毀封建統治，就必然要經過反復的斗爭。
理解：正確理解鞏固資產階級政權的曲折過程所反映的道理。這一過程表明，任何一種新社會制度的建立和鞏固，都必然要經歷長期的、曲折的斗爭過程，這同樣是一個不可回避的客觀規律。
(三)、資本主義制度的最終確立
1、工業革命的過程
識記：了解工業革命的含義、產生和完成。工業革命也叫產業革命，是以機器生產代替手工勞動的重大變革。工業革命首先發生在英國，是以18世紀中葉棉紡織業中發明和使用機器開始的。當發展到應用機器制造機器，也就標志著工業革命的完成。到19世紀中期，歐美主要資本主義國家先后完成了工業革命。
識記：了解第一次科技革命。第一次科技革命以蒸汽機的發明和使用為標志，是在18世紀60年代伴隨著工業革命興起的，而又大大推動了工業革命的進程。
理解：正確理解工業革命的歷史意義。主要從兩個方面看，一方面是使歐洲主要資本主義國家進入了機器大工業生產的時代，帶來了社會生產力的飛躍發展。另一方面是顯示了資本主義制度的優越性，徹底打破了封建時代那種地方割據，閉關自守狀態，從而使資本主義制度得以最終確立。
運用：運用本課有關知識分析工業革命與資本主義制度之間的關系，并思考從中能得到哪些啟示。一方面，資本主義生產關系的發展，資產階級國家政權的建立，促進了生產力的發展。工業革命的爆發正是資本主義制度優越于封建制度的一個突出表現。另一方面，工業革命的爆發，促使了生產力飛躍發展，從而促進了資本主義制度的最終確立。從這一過程可以看出，資本主義制度代替封建制度是適應當時生產力發展要求的，是一次巨大的歷史進步。也可以看出，生產力是推動社會進步發展的根本動力，新制度的鞏固發展，關鍵要以生產力的發展為基礎。
四、學習方法指導：
1、抓住生產關系要適應生產力發展這條主線理解全課內容。從封建制生產關系萌芽的產生，到封建社會的建立、經濟文化的發展，一直到最后的衰落、資本主義生產關系萌芽的產生都與這條主線密切相關。
2、要用歷史發展的觀點來認識封建制度代替奴隸制度的歷史進步性。與奴隸制生產關系相比，封建制生產關系下農民的地位和處境比奴隸有所改善，生產積極性有了提高，這是封建社會生產力發展的根本原因；與奴隸社會的生產力及文明成果相比，封建社會的生產力有了明顯發展，這是封建制生產關系促進生產力發展的表現。可見，封建社會的建立，是人類歷史上的一個進步。
3、根據生產關系三個方面內容之間的關系，來理解封建土地所有制是地主剝削農民的基礎。在生產關系中，起決定 作用的是生產資料歸誰所有的問題。那么，封建社會最主要的生產資料是土地，土地歸誰所有就決定了人們在生產中的地位和產品如何分配。而封建土地所有制就是地主階級只有絕大部分土地，農民沒有或只有很少的土地。農民要進行生產，維持生活，不得不租種地主的土地，忍受地主的殘酷剝削。因此，封建土地所有制是地主剝削農民的基礎。
4、 要聯系社會實際和思想實際，學習“殘暴的封建統治”這一部分，增強自覺抵制封建殘余思想的意識，增強抵制邪教的意識。中國封建社會有幾千年的歷史，封建主義殘余思想的影響在現今社會的許多方面都還存在，比如等級觀念、特權思想、家長作風、封建道德、封建迷信等。學習過程要弄清地主階級對農民進行政治、思想統治的手段和實質，提高對封建殘余思想影響的識別和抵制能力。
5、用全面的觀點看問題，既要認識到農民起義的歷史作用，又要正確理解農民起義的歷史局限性。農民起義的歷史功績在于某種程度上推動了生產力的發展，但由于農民是小生產者，他們不可能建立起一種比封建制更進步的社會制度，在沒有出現新的生產力和新的生產關系、沒有新的階級力量的情況下，歷史上農民起義最后不是被鎮壓下去，就是被地主和貴族所利用，成為他們改朝換代的工具。
6、要注意生產關系、社會制度的產生、發展和鞏固與生產力發展的內在聯系。生產力的發展，要求出現新的更能適應并促進它發展的生產關系；而新的生產關系、社會制度的發展和鞏固，又必須以生產力的巨大發展為基礎和可靠保障。由于封建統治嚴重阻礙了生產力的發展，也限制了資本主義生產關系的發展，資產階級于是發動了一場革命，推翻了封建政權，建立起資產階級國家政權，為資本主義的迅速發展掃清了道路，促進了社會生產力的迅速發展。而正是工業革命帶來社會生產力的巨大飛躍，充分顯示了資本主義制度比封建制度優越，才使得資產階級政權得以鞏固，資本主義制度最終確立。
五、典型例題講評
（一）單項選擇題
1、封建社會生產力發展到一個新水平的重要標志是 （ ）
A 鐵制農具的廣泛使用 B 冶鐵技術的發展
C 商業的發展和城市的繁榮 D 農業和畜牧業的進一步發展
解題思路分析：本題正確答案是B，考查的是封建社會生產力水平發展的標志。A項“鐵制農具的廣泛使用”指的是封建社會農業生產力發展水平的標志，而不是封建社會生產力綜合水平的標志。C、D說的是封建社會生產力發展的表現。
2、組合選擇題 ( )
“羊吃人”的圈地運動
①是用暴力將農民和生產資料分離的歷史過程
②是資本家獲得大批雇傭勞動者的主要方式
③是資產階級依靠暴力掠奪起家的鐵證
④是提供開辦資本主義企業所需的大量貨幣財富的主要途徑
A ① B ①② C ①②③ D ①②③④
解題思路分析：本題綜合考查的是“圈地運動”的有關知識點。我們應從資本主義生產關系迅速發展必須具備的兩個基本條件入手，具體分析圈地運動的實質及意義（或結果）。很顯然，選項①反映了圈地運動的實質，選項②反映了圈地運動的結果，選項③也是對其綜合性評述。關鍵要看出選項④的說法不正確，因為資本家開辦資本主義企業所必需的大量貨幣財富，主要是通過掠奪亞、非、拉美國家和人民的財富來聚積的。此題應選C。
3、辨析題：封建等級制度是地主階級剝削農民的基礎，是農民受苦、地主發財的總根子。
解題思路分析：“農民受苦、地主發財”是封建社會兩大基本階級的經濟狀況的寫照，而“封建等級制度”則是一種政治制度。只有在生產關系中“生產資料歸誰所有”才能決定“人們在社會生產中的地位和相互關系如何”和“產品如何分配”。所以，在封建社會封建土地所有制才是“總根子”。
參考答案：這個觀點是錯誤的。因為：①在以農業生產為主的封建社會，土地是最主要的生產資料。地主階級占有絕大部分土地，直接從事農業生產的農民卻沒有土地，或者只有很少土地。這是封建社會土地制度的特點。②農民為了進行生產，維持生活，不得不向地主租種土地。這樣，農民就不得不依附于地主階級，得不到真正的自由，并把大部分勞動產品作為地租，交給地主，忍受地主的殘酷剝削。③所以說，封建土地所有制是地主階級剝削農民的基礎，是農民受苦，地主發財的總根子。
六、鞏固練習：
（一）單項選擇題：
1、資本主義生產關系的萌芽是 ( )
①在封建社會內部孕育的。
②在資本主義初期出現的。
③廣大農民反封建斗爭的產物。
④社會生產力發展的結果。
⑤在小手工業者分化的基礎上產生的。
A ①③④⑤ B ②④⑤ C ①④⑤ D ①②③④⑤
2、我國出現封建制生產關系萌芽是在( )
A 春秋時期 B 戰國時期 C 西漢時期 D 三國時期
3、封建社會形成的標志是( )
A 隸農制的出現 B 封建國家的建立 C 封建土地所有制的形成 D 冶鐵技術的發展
4、無論是在中國還是在歐洲，封建社會的生產力都有了明顯的發展，主要原因在于( )
A 勞動者的科學文化知識和生產技能極大地提高了。
B 鐵制農具的廣泛使用和冶鐵技術的發展
C 封建制生產關系下農民比奴隸制生產關系下的奴隸處境有所改善，勞動者生產積極性有所提高。
D 東、西方的經濟文化交流得到加強。
5、歐洲封建土地所有制采取的主要形式( )
A “封地” B 寺院占有土地 C 大主教占有土地 D 國王直接占有土地。
6、在中國封建社會里，長期占統治地位的地租形式是( )
A 勞役地租 B 實物地租 C 貨幣地租 D 變相地租
7、地主階級維護封建統治的主要支柱是( )
A 法庭 B 監獄 C 軍隊 D 警察
8、在西歐封建社會里，維護封建統治的精神支柱是( )
A 封建迷信 B 封建倫理 C 宗族觀念 D 基督教
9、封建國家的本質是( )
A 實行君主專制 B 農民反抗地主階級斗爭的工具
C 地主階級管理各種社會事務的工具 D 地主階級統治農民階級的工具
10、封建社會的主要矛盾是( )
A 奴隸與奴隸主之間的矛盾 B 資產階級與地主階級之間的矛盾
C 幫工、學徒與作坊主之間的矛盾 D 農民階級與地主階級之間的矛盾
11、農民反抗地主階級斗爭的最高形式是( )
A 抗租抗稅運動 B 農民起義和農民戰爭 D 破壞工具消極怠工 D 搗毀機器焚燒廠房
12、封建社會，地主剝削農民的主要方式是( )
A 榨取地租 B 放高利貸 C 苛捐雜稅 D 無償徭役
13、“富者田連阡陌，貧者無立錐之地”。西漢董仲舒的話說明了( )
A 地主階級不完全占有農民 B 封建土地所有制是封建等級制度的基礎
C 封建土地所有制是農民受苦，地主發財的總根子 C 封建剝削與土地所有權無關
14、西歐資本家獲得大批雇傭勞動者的主要方式是( )
A 圈地運動 B 殖民掠奪 C 販賣黑奴 C 擄騙華工
15、資本主義生產關系迅速發展的前提條件是( )
A 土地集中到資本家手中 B 大批失去生產資料而有人身自由的勞動者
C 大量開辦資本主義企業所必需的貨幣財富 D 大批會生產經營的資本家
16、世界近代史開端的標志是( )
A 荷蘭資產階級革命的勝利 B 英國資產階級革命的勝利
C 法國資產階級革命的勝利 D 美國獨立戰爭的勝利
17、資本主義社會形成的標志是( )
A 資本主義私有制的形成 B 圈地運動的爆發
C 資產階級國家政權的建立 D 工業革命的完成
18、資本主義制度代替封建制度，是社會發展的又一次巨大進步，從根本上說是因為( )
A 它從根本上改善了勞動者的處境 B 它廢除了封建專制制度
C 它促進了資本主義社會生產力的發展 D 它制定和實施了人人平等的法律原則
19、工業革命完成的標志是( )
A 蒸汽機的發明和使用 B 機器生產代替手工勞動
C 電力的廣泛應用 D 用機器制造機器
20、資產階級政權的建立和鞏固，充滿著奮斗和犧牲、交織著成功和失敗的曲折過程。這說明( )
A 資本主義制度仍然是一種剝削制度 B 任何一種制度的建立和鞏固都是一個長期曲折的過程
C 資本主義制度不適應社會化大生產的發展 B 推翻封建政權是歷史發展的客觀要求
（二）、不定項選擇題：
1、封建制生產關系的建立適應了生產力的發展，使封建社會生產力跨上了一個新臺階，這主要表現在( )
A 農業發展到一個新水平 B 手工業有了進一步發展 C 商業的發展 D 城市的日益繁榮
2、封建的土地所有制是( )
A 地主剝削農民的基礎 B 農民受苦、地主致富的總根子
C 封建等級制度的基礎 D 封建制生產關系的基礎
3、在我國，長期居于主要地位的土地占有形式是( )
A 皇帝直接占有大量土地 B 地主私人占有土地
C 寺院占有大量土地 D 通過“封地”占有土地
4、繼英國資產階級革命之后，在世界歷史上影響更為深刻的一次資產階級革命是( )
A 法國資產階級革命 B 荷蘭資產階級革命 C 美國獨立戰爭 D 俄國資產階級革命
5、關于資本主義國家爆發的工業革命，下列說法正確的有( )
A 是資產階級向封建地主階級奪取政權的斗爭 B 是機器生產代替手工勞動的生產技術的革命
C 使資本主義從自由競爭階段過渡到壟斷階段 D 使歐洲主要國家的資本主義制度最終確立
（三）、簡答題 ：
1、封建制生產關系的主要特點有哪些？
2、既然資本主義生產關系能在封建社會內部產生、成長，為什么資產階級還要發動推翻封建政權的革命？
3、工業革命對資本主義社會的發展有何深遠影響？
4、封建制生產關系阻礙資本主義生產關系發展的主要表現有哪些？
（四）、辨析題 ：
在當時的歷史條件下，封建社會的建立是適應生產力發展要求的。
五、材料分析題：
公元14、15世紀，歐洲的威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩和米蘭等地中海沿岸城市，主要在航運業、紡織業和采礦業中，出現了歷史上最初的資本主義萌芽。
15世紀中葉，正值我國明代中后期，商品經濟較發達的江南地區和東南沿海城市，在絲織業、冶鐵業和棉布染整業中已有比較明顯的資本主義生產關系的萌芽。明代萬歷年間，蘇州絲織業相當發達，有的工場擁有20—40臺織機，雇傭機工幾十人。全城有機工數千人。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
1、什么是資本主義生產關系的萌芽？
2、資本主義生產關系的萌芽出現的原因是什么？
3、在封建社會后期，資本主義生產關系的萌芽是怎樣產生的？
參考答案
（一）、單項選擇題：
1、C 2、A 3、B 4、C 5、A 6、B 7、C 8、D 9、D 10、D 11、B 12、A
13、C 14、A 15、B 16、B 17、C 18、C 19、D 20、B
（二）、不定項選擇：
1、ABCD 2、ABCD 3、B 4、A 5、BD
（三）、簡答題：
1、 答：封建制生產關系的主要特點是：地主階級占有絕大部分土地；地主階級不完全占有農民，農民被束縛在土地上；地主階級通過地租、高利貸等方式，占有農民大部分勞動成果。
2、 答：資本主義生產關系能夠在封建社會內部產生，從根本上說，是社會生產力發展的必然結果。由于在封建社會內部孕育起來的資本主義生產關系受到封建政權的種種束縛，只有推翻封建政治制度，資本主義經濟才能得到進一步的發展。所以，新興資產階級從自己的階級利益出發，發動了向地主階級奪取政權的斗爭。
3、 答：工業革命帶來了社會生產力的飛躍發展，充分顯示了資本主義制度比封建制度優越；工業革命后機器大工業和交通運輸業的發展，徹底打破了封建時代那種地方割據、閉關自守的狀態。這使封建勢力的任何復辟圖謀終成泡影，從根本上鞏固了資產階級政權，也進一步推動了資本主義生產關系的發展。歐洲主要國家的資本主義制度，都是在工業革命完成之后才最終確立起來的。
4、 答：封建社會后期，封建制生產關系嚴重阻礙資本主義生產關系表現在以下幾方面：①大部分土地仍掌握在地主階級手中，農民被束縛在土地上，使資本主義生產得不到足夠的勞動力；②農村自給自足的自然經濟占統治地位，使商品經濟發展緩慢，發展資本主義所必需的廣大國內市場不能迅速形成；③封建行會的規章制度也限制著資本主義的發展。但是，資本主義生產關系畢竟是適應生產力發展的一種新的生產關系，它具有強大的生命力，將沖破重重阻力得到發展。資本主義最后取代封建制度，已經是當時社會發展的必然趨勢了。
（四）、辨析題：
答：這個觀點是正確的。因為：在當時的歷史條件下，封建社會的建立是適應生產力發展要求的。封建制生產關系下的農民與奴隸制生產關系下的奴隸相比，地位和處境有所改善。①農民對地主雖然還有依附關系在，但地主已不能像奴隸主對待奴隸那樣任意處置農民。②農民有自己的勞動工具，部分農民甚至還有一點自己的土地，能夠比較自主地安排生產。③除了交納地租外，還可留一部分勞動成果歸自己支配。這樣，農民的積極性比奴隸高。所以，無論是在中國還是在歐洲，封建社會的生產力都有明顯的發展。
（五）、材料分析題：
答：①資本家剝削雇傭工人這種生產關系的出現，即資本主義生產關系的萌芽。
②封建社會后期，資本主義生產關系萌芽出現的原因是生產力和商品經濟的發展。
③資本主義生產關系的萌芽，是在小手工業者分化的基礎上產生的。少數生產設備好，勞動力較強和技術熟練的手工業作坊主，由于生產成本低，賺錢較多，逐漸富裕起來，他們大量增加幫工和學徒，擴大生產規模，自己脫離勞動，剝削幫工和學徒，成為工場主，變成了剝削雇傭工人的資本家。而另一些作坊主，由于生產條件差而在競爭貧困破產，最后不得不同幫工、學徒一起，變成了出賣勞動力而受剝削的雇傭工人。
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2010年中考政治總復習教程（八）
綜合測試（一）
第Ⅰ卷(20分)
一、單項選擇題：（在各小題的備選答案中，只有一個是最符合題意的，請選出來，將字母代號填在表格內；每小題1分，共20分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．黨在社會主義初級階段基本路線的核心內容是
A．加強社會主義精神文明建設 B．一個中心，兩個基本點
C．實現社會主義現代化 D．加強社會主義物質文明建設
2．在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是
A．人與資源、環境的矛盾 B．物質文明與精神文明的矛盾
C．無產階級與資產階級的矛盾
D．人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾
3．新中國成立50多年來，尤其是改革開放以來，社會經濟發展突飛猛進，人民生活水平顯
著提高，社會主義現代化建設取得了舉世矚目的偉大成就。這說明
A．我國即將進入發達社會主義國家 B．只有社會主義才能發展中國
C．中國仍然處于社會主義初級階段 D．我國已經實現了社會主義現代化
4．現階段我國各族人民的共同理想是
A．實現共同富裕
B．把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家
C．把我國建設成為世界上綜合國力最強的國家
D．堅持共產黨的領導
5．江澤民同志指出：“事實越來越證明，我們勞動力素質和科技創新能力不高，已經成為制約我國經濟發展和國家競爭能力增強的一個主要因素”。要解決上述問題，就必須
A．實施科教興國戰略 B．實施可持續發展戰略
C．積極參與國際競爭 D．積極加強國際合作
6．我國歷史上最偉大、最深刻的變革是
A．五四運動 B．中國共產黨的誕生
C．社會主義制度的建立 D．抗日戰爭的勝利
7．我國憲法規定的中華人民共和國的根本制度是
A．人民民主制度 B．人民代表大會制度
C．社會主義制度 D．政治協商制度
8．當代中國最基本的國情是
A．我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段 B．面臨嚴峻的環境問題
C．我國是世界上人口最多的國家 D．我國是資源大國，又是資源小國
9．我國的最高國家權力機關是
A．國務院 B．最高人民法院
C．全國人民代表大會 D．中央軍委
10．我國憲法規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”這說明
A．受教育只是我國公民享有的權利 B．受教育只是我國公民應盡的義務
C．受教育既是公民的權利，又是公民的義務
D．受教育是個人的事，與法律的關系不大
11．有人認為：自己一不違法，二不犯罪，法律與自己根本無關。這種觀點的錯誤在于
A．否認了法律對每個公民的保護作用
B．否認我國是正在建設中的法治社會
C．沒有認清犯罪的本質
D．否認了青少年在社會主義建設中的重要地位
12．根據我國法律的規定，走私，販賣、運輸、制造毒品的行為屬于
A．一般違法行為 B．違反《治安管理處罰條例》的行為
C．應受刑罰處罰的犯罪行為 D．違反社會管理秩序的行為
13．人民群眾要積極、主動同違法犯罪行為作斗爭。根據這一觀點，以下說法錯誤的是
A．違法犯罪對社會有危害性 B．人民群眾是執法者
C．同違法犯罪作斗爭是每個公民應盡的義務
D．同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任
14．“無規矩不成方圓”這句古訓，是人們在實踐中總結出來的至理名言。其含義是
①人人都有自己的生活準則，應該按自己的準則辦事 ②做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩 ③社會公共生活要有共同的準則 ④人們的社會生活少不了規矩
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
15．提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護法，這是因為
A．社會主義道德與法律內容相同 B．社會主義道德促進法律的實施
C．社會主義道德決定著法律實施 D．社會主義道德和法律可以互相替代
16．“大魚吃小魚”的漫畫說明
①任意排放廢棄物造成環境污染和破壞
②環境污染和破壞威脅生態平衡
③污染環境要追究法律責任
④水體污染帶來水產品污染，
加劇淡水資源危機
A．①② B．②③
C．②③④ D．①②③④
17．把下列事件按因果順序排列（事件的序號代表事件），正確的是
①私有制產生 ②生產力發展 ③國家建立 ④階級出現
A．②①④③　　　B．④②③①　　　C．①②③④　　　D．③②④①
18．在當代一些發達資本主義國家中，工人的工資和生活水平有所提高，勞動條件有所改善。下列正確認識這種現象的選項有
①這是生產發展和科技進步的結果
②這說明資本主義社會的貧富兩極分化已經消除了
③這表明現代資本主義國家的性質已經改變
④這并不能說明工人被雇傭被剝削的地位已經改變
A．①②　　　B．②③　　C．③④　　　D．①④
19．初二學生吳某在放學回家的路上，發現幾個不法分子在盜竊地下光纜線，此時吳某的正確做法應該是
①沖上前去同不法分子搏斗 ②及時撥打“110”報警電話 ③偷偷走開，裝做沒看見
④記住犯罪分子的生理特征 ⑤保護好偷盜現場
A．①②④　　 B．②③　 　C．②④⑤　 D．①③⑤
20．我國的根本大法，是指我國的
A．未成年人保護法 B．刑法 C．民法 D．憲法
第Ⅱ卷（30分）
二、非選擇題（共4題，共30分；本卷鼓勵考生創造性思維，增設創意分1分。）
21．（8分）入世后的中國會有什么變化？某網站在網上進行了調查，情況如下：
選項 變化內容
1 經濟更繁榮
2 人的素質更高
3 科技高度發達
（1）（2分）您認為入世后的中國有什么變化？（從上述變化中選取一項），請說明理由。
（2）（2分）入世后的中國還會有哪些變化？請多角度思考，并寫下來。（至少三項）
（3）（4分）您認為怎樣才能發生上述（1）（2）中的一系列變化？
22．（8分）小剛是某校初三的學生，以下是他一天生活中的五個片斷：
請根據所學知識，完成下表：（8分）
內 容 判 斷（2分） 理 由（6分）
片斷一：早晨上學怕遲到，見無交警，闖紅燈 缺乏法制 觀念的表現 是違反交通法規的行為，沒有自覺履行遵紀守法的義務
片斷二：不喜歡上某節課，溜出校門，在外閑逛
片斷三：午飯后，買了3元線文具，索要發票
片斷四：下午放學，在校門口看見幾個社會青年勒索小同學，立即用公用電話報警
片斷五：晚飯后上網，認為網上是自由天地，虛擬世界，因此無論說什么、寫什么，都沒關系
23．（7分）
23．材料一：某校園常見這些現象：許多學生在“克隆”作業，大量飯菜被傾倒；學生的姓名被各種“綽號”取代……
材料二：《公民道德建設實施綱要》中指出：學校是進行系統道德教育的生要陣地。……堅持貫徹日常行為規范，加強校風校紀建設。
材料三：提出“愛國守法，明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”二十字，作為每個公民都應該遵守的基本道德規范，是《公民道德建設實施綱要》的一個突出特點。
（1）（3分）某校為營造良好的校園文化環境，決定對學生加強思想道德教育。結合上述材料，請你為該校開展此項活動，寫一封倡議書。（字數150字左右）（要求：主題突出，觀點鮮明）
倡 議 書
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（2）（4分）根據倡議書中的主題，請你為該校設計切實可行，富有實效的系列教育活動。（此題增設創意分1分）
24．(7分)
材料一：江澤民同志指出，只要我們黨始終成為中國先進社會生產力的發展要求，中國先進文化的發展方向，中國最廣大人民根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠立于不敗之地。
材料二：在全國范圍內的“春雷Ⅰ行動”中，南京警方以“打擊盜車”為重點，突破了一大批刑事案件。除嚴厲打擊盜銷自行車犯罪活動外，還對涉嫌黃、賭、毒活動的公共娛樂場所進行突擊清查，攻克了一批惡性案件。
“春雷行動”有力打擊了犯罪分子的囂張氣焰，維護了廣大人民的切身利益，是江澤民同志“三個代表”思想的重要體現。
（1）（4分）請列舉我國現階段體現“三個代表”思想的實例，并簡要分析。（請舉兩例）
（2）（3分）作為南京市遵紀守法的小公民，你應該如何配合公安機關開展的“春雷行動”？
參考答案及評分標準
1、 單項選擇題：（共20分，每小題1分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B B A C C A C C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B B B D A D C D
二、非選擇題（本大題30分）
21．（8分）評分提示：
（1）（2分）答案一：我認為入世后的中國經濟更繁榮。因為生產力是推動社會發展的最終決定力量。（或：社會發展史是生產發展的歷史。或：經濟繁榮才能使人們過上幸福富裕的生活，才能推動社會的進步，提高我國的國際地位。意思相近即可）
答案二：我認為入世后中國人的素質更高。因為勞動者的在生產力中起主導作用，勞動者的生產經驗、勞動技能和科學文化知識不斷擴大，從而推動生產力的發展。（或：社會進步和經濟發展離不開人才或人的素質的提高。意思相近即可）
答案三：我認為入世后的中國科技高度發達。因為科學技術是第一生產力，是推動經濟和社會發展的決定性因素。（或經濟文化發展、社會進步離不開科學技術。或：實現現代化，科技是關鍵。只要意思相近即可）
（2）（2分）答案只要符合題意，言之有理，寫滿三項即可給2分。
還會有的變化可從人民生活水平更加提高；我國綜合國力更為增強；對外開放的進程更快；環境將更優美；人們道德、法律意識更強；法制將更加健全；同世界各國的交流與合作將更加強…… 等等方面思考。
注意：只寫一項不給分，寫二項給1分，寫滿三項（包括三項以上）給2分。
（3）（4分）可從國家角度和個人角度作答。
（2分）國家角度：堅持黨的領導；走社會主義道路；堅持黨的基本路線不動搖；堅持以經濟建設為中心；堅持改革開放；堅持四項基本原則；堅持科教興國戰略；堅持可持續發展戰略；依法治國等等（只要答出其中2個方面，或意思相近，言之有理，也可給2分）
（2分）個人角度：努力學習科學文化知識；掌握先進科技；加強自身道德素質的修養；樹立保護環境的意識；加強法制觀念的培養；遵紀守法；發揚艱苦奮斗精神等等；（只要答出其中2個方面，或意思相近，言之有理，也可給2分）
22．（8分）評分要點：
內 容 判 斷（2分） 理 由（6分）
片斷二 缺乏法制觀念的表現（0.5分） 是違反義務教育法的行為，即沒有履行受教育的義務，同時沒有珍惜受教育的權利(1.5 分)
片斷三 有法制觀念的表現(0.5 分) 是依法納稅的表現；發票是保護消費者權益的重要憑證，說明其具有自覺維權的意識（1.5分）
片斷四 有法律觀念的表現(0.5分) 是善于和敢于同違法犯罪作斗爭的行為；履行了同違法犯罪作斗爭的義務（1.5分）
片斷五 缺乏法制觀念的表現（0.5分） 公民有言論的自由，但公民在行使個人的權利和自由的時候，不得損害國家、社會和他人的合法權益。在網上發表言論必須遵守一定的法律法規。（1.5分）
注意：理由完整給1.5分；若不完整均扣1分。
23．（7分）評分提示：
（1）（3分）倡議書的內容必須結合三則材料；語言表達清楚，觀點鮮明；主題突出，能夠激發熱情，鼓勵參與。凡符合上述要求，均可酌情給分。
（2）（4分）系列教育活動可圍繞開展思想道德教育這一主題展開，具體內容的設計可不拘一格，形式多樣，做到激發熱情、鼓勵參與、切實可行、講求實效。可按下述四個等級給分。
（確有創意者，給1分）
A．優秀類（4分） B．較好類（3分）
C．一般類（2分—1分） D．不合格類（0分）
例：活動一，先學習材料，利用晨會、班會時間，宣講并學習《公民道德建設實施綱要》
活動二，在班級、學校評選“優秀小公民”的活動
活動三，在學校開展清除校園文化垃圾的活動。
活動四，每班出一期繞道德教育主題的黑板報宣傳等等。
24．（7分）評分提示：（1）（1分）每例2分（舉例1分，簡要分析1分。）
要求：舉例符合題意，觀點正確、語言表述清楚，并作分析，即可給分，否則酌情扣分。
（2）（3分）
①個人應認真學法、自覺守法。不做違法的事，如不買黑車，不租看黃色，庸俗書刊等。
②檢舉揭發，為公安機關提供犯罪分子的線索，履行同違反犯罪行為作斗爭的義務。
③向周圍群眾宣傳有關法律知識。
學生的答案如從其它方面作答，言之有理即可給分。
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2010年中考政治總復習教程（六）
一、本講教學內容：
第十一課 依法制裁違法犯罪
第十二課 我國憲法是治國安邦的總章程
二、知識結構
第十一課 依法制裁違法犯罪
違法行為的含義
違法行為 刑事違法行為
的含義及 違法行為的種類 民事違法行為
其類別 行政違法行為
民事違法行為----承擔民事責任
違法行為要承擔相應的法律責任 行政違法行為----受行政制裁
刑事違法行為----受刑事處罰
犯罪的含義
什么是犯罪 具有社會危害性
犯罪的基本特征 違法刑法
依法應受刑罰
都是違法行為
共同點 都具有社會危害性
犯罪的含義 一般違法與犯罪的關系 都應承擔法律責任
對社會是危害程度不同
不同點 應承擔的法律責任不同
處罰的機關不同
聯系----二者本質相同，沒有不可逾越的鴻溝
防微杜漸，預防和減少犯罪
刑法的含義
刑法的含義 調整和保護的社會關系廣泛
刑法的特點 制裁措施嚴厲
嚴厲制裁危害國家安全，政權安全和公民生命，財產安全的犯罪行為
刑法的 我國刑法是保護國家和人民 嚴厲制裁侵犯公私財產的犯罪行為
含義及 利益、懲治犯罪的有力武器 嚴厲制裁賭博、販毒等犯罪行為
其任務 嚴厲制裁我國公民在國外和外國公民在我國境內的犯罪行為
罪刑法定原則
罪刑相適應原則
我國刑法施行的原則 罪責自負，反對株連原則
懲罰與教育相結合原則
刑罰的含義和特點
主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
犯罪分子應 刑罰的種類 附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產
受刑罰處罰 一般預防
我國刑罰的作用——預防和減少犯罪 特殊預防
第十二課 我國憲法是治國安邦的總章程
憲法規定國家生活中最根本的問題：國家和根本制度、根本任務等
憲法是根本法，是普通法律立法的最高原則
憲法是國家 憲法具有最高的法律效力 普通法律不得與憲法相抵觸，否則被視為無效
的根本大法 憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格
憲法是一切國家機關組織和 憲法是一切國家機關的最高行為準則
憲法是最高 全體公民的最高行為準則 憲法是一切組織和個人的最高行為準則
行為準則和 公民的權利的含義
公民權利的 憲法是公民權利最重要的法律保障 公民的基本權利的內容
法律保障 立法保障
公民權利的保障 司法保障
法律監督
我國憲法的構成：序言；總綱；公民的基本權利和義務；國家機構；國旗、國徽和首都
國家機構的含義
全國人民代表大會
我國憲法的構成 我國的國家機構 國家主席
國務院
國家機構的內容 中央軍事委員會
最高人民法院
最高人民檢察院
國家機關的產生及相應關系
國旗國家象征
國旗 國旗的圖案及象征
《國旗法》的規定
我國的國旗、國徽 國徽是國家的標志和國家威嚴的象征
國徽 國徽的圖案構成及內涵
《國徽法》的規定
三、學習內容及能力要求
第十一課 依法制裁違法犯罪
（一）違法行為的含義及其類別
識記：識記違法行為的含義。違法行為是指不履行法律規定的義務或做出法律禁止的行為。
識記：違法行為的兩種分類方法。根據違法行為所違反的法律類別，可以把違法行為劃分為刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為三類。按照違法的情節和社會危害性大小可分為犯罪（刑事違法行為）、一般違法行為（民事違法行為、行政違法行為）。
理解：了解不同的違法行為的特點。按照社會危害性、違反的法律、應承擔的法律責任的不同進行簡單的歸類和分析。
(二)犯罪的含義
識記：犯罪的含義和基本特征。犯罪是指違法情節嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。犯罪具有以下三個基本特征：第一，犯罪是具有社會危害性的行為；第二，犯罪是違反刑法的行為；第三，犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為。
理解：了解犯罪的三個基本特征是統一的，不可分割的。任何一種犯罪行為都必須同時具備這三個基本特征，也只有同時具備這三個特征的行為才是犯罪。
理解：了解一般違法與犯罪的關系。如下表：
犯罪 一般違法
不同點 社會危害程度 情節嚴重，危害較大 情節較輕，危害不大
應承擔的法律責任 應受刑罰處罰 承擔民事責任或受行政制裁
處罰的機關 人民法院判罰 一般由行政機關處罰
共同點 1、二者都是違法行為
2、二者都具有社會危害性
3、二者都應承擔法律責任
運用：了解一般違法與犯罪的本質是相同的，二者沒有一條不可逾越的鴻溝。青少年是祖國的未來，一定要加強道德修養和增強法律意識，從小做一個遵紀守法的好公民。
(三)刑法的含義和任務
識記：刑法的含義。刑法是由國家制定、頒布的，規定什么行為是犯罪，以及對犯罪應處以何種刑罰的法律。
理解：了解刑法的特點。刑法具有調整和保護的社會關系廣泛，制裁措施嚴厲等特點。
理解：刑法的任務。我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。其任務主要有四個方面的表現：①刑法嚴厲制裁危害國家安全、政權安全和公民生命、財產安全的犯罪行為；②刑法嚴厲制裁侵犯公私財產的犯罪行為；③刑法嚴厲制裁賭博、販毒等犯罪行為；④刑法嚴厲制裁我國公民在國外和外國公民在我國境內的犯罪行為。
識記：我國刑法施行的原則。四項原則：①罪刑法定原則；②罪刑相適應原則；③罪責自負，反對株連原則；④懲罰與教育相結合原則。
(四)犯罪分子應受刑罰處罰
識記：刑罰的含義。刑罰是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方式。
理解：了解刑罰的三個特點。其一，刑罰只能由人民法院依法適用，其他任何機關和個人都無權適用；其二，刑罰只適用于犯罪分子，不適用于無罪的人；第三，刑罰是最為嚴厲的強制方法。
識記：刑罰的種類。刑罰可分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
理解：了解主刑和附加刑主要不同點。主刑只能單獨適用，對一個罪犯只能判處一種主刑；附加刑可以作為主刑的附加刑同時適用，也可以獨立適用。
識記：刑罰的目的。對犯罪分子判處刑罰，根本目的是預防犯罪和減少犯罪。
理解：預防犯罪和減少犯罪包括特殊預防和一般預防兩個方面。特殊預防主要針對犯罪分子，使其不再犯罪；一般預防是通過對犯罪分子的懲罰，警戒社會上的不穩定分子，同時還能教育廣大人民群眾。
第十二課 我國憲法是治國安邦的總章程
(一)憲法是國家的根本大法
識記：識記憲法是國家的根本大法。憲法規定國家生活中最根本的問題；憲法具有最高的法律效力；憲法制定和修改的程度比普通法律更為嚴格。
識記：我國的根本制度和根本任務。社會主義制度是我國的根本制度。國家的根本任務是，沿著建設有中國特色社會主義的道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
理解：了解憲法具有最高的法律效力的表現。第一，憲法是根本法，是普通法律立法的最高原則。第二，普通法律不得與憲法相抵觸，否則被視為無效。
理解：了解憲法制定和修改的程序。憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。
(二)憲法是最高行為準則和公民權利的法律保障
理解：了解憲法是一切國家機關的最高行為準則。憲法是一切組織和個人的最高行為準則。
識記：公民的權利的含義和內容。公民的權利，是指公民依法享有的權利和利益。憲法規定的公民的基本權利有政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經濟權利、文化教育權利等。
理解：公民的權利必須通過立法保障、司法保障和法律監督才能得以實現。
(三)我國憲法的構成
識記：我國憲法的構成。我國憲法由序言和總綱，公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國徽首都四章構成。
識記：國家機構的含義。統治階級為使國家權力而建立起來的一整套國家機關的總和，就是國家機構。
理解：了解我國的國家機構及其職責。全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，它行使國家最高立法權、最高決定權、最高任免權和最高監督權。國家主席是我國國家機構的重要組成部分。國務院即中央人民政府，是我國最高國家行政機關，也是最高國家權力機關的執行機關。人民法院是我國的審判機關。最高人民法院是我國最高審判機關。人民檢察院是我國的法律監督機關。最高人民檢察院是我國最高檢察機關。中央軍事委員會是我國最高軍事領導機關，領導全國武裝力量。
識記：國旗是一個國家的象征，是一個國家主權和尊嚴的標志。國徽是主權國家的標志和國家威嚴的象征。
理解：國旗、國徽的圖案組成及象征。我國的國旗是五星紅旗。國旗的整個圖案，象征中國人民的大團結。國旗的色彩，紅色表示熱烈，象征革命；黃色五星，象征中華民族屬黃色人種之意，以表現民族的特征。五星中大五角星代表中國共產黨，四顆小星象征中國共產黨領導下的革命人民大團結和人民對黨的衷心擁護。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。天安門象征民族精神，齒輪象征工人階級，谷穗象征農民階級，五顆五角星，大的象征偉大的中國共產黨，四顆小星象征人民大眾。
四、學習方法指導
1、用辯證的觀點分析一般違法與犯罪之間的區別與聯系。
2、通過對憲法的學習，形成憲法觀念，理解憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。
五、典型例題講評
(一)單項選擇題
1、犯罪具有的最本質的特征是
A 犯罪是具有嚴重社會危害性的行為 B 違反刑法的行為
C 依照法律應受刑罰處罰的行為 D 違反國家法律、法規的行為
[解題思路]
犯罪具有三個基本特征。在這三個基本特征中，犯罪是具有社會危害性的行為這一基本特征是犯罪的最本質的特征，后兩個特征是這一特征在法律上的表現形式和法律特征。
[參考答案] A
2、“一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程。”之所以說憲法是一個總章程，是因為
①我國的憲法是一部成文憲法 ②我國的憲法規定了國家生活的根本內容
③我國的憲法具有最高的法律效力 ④我國的憲法是制定和修改程序最為嚴格的法律
A ①②③④ B ②③④ C ①② D ③④
[解題思路]
這題實質上是一道多項選擇題，要求用幾個理由來分析說明題干的含義。①雖然說法正確，但并不能說明題干的含義。
[參考答案] B
(二)簡答題
什么是刑法？刑法是怎樣保護國家和人民利益、懲治犯罪的？
[解題思路]
本題考查學生對刑法的含義和任務的了解。
[參考答案]
1、刑法是由國家制定、頒布的，規定什么行為是犯罪，以及對犯罪應處以何種刑罰的法律。
2、刑法嚴厲制裁危害國家安全、政權安全和公民生命，財產安全的犯罪行為；刑法嚴厲制裁侵犯公私財產的犯罪行為；刑法嚴厲制裁賭博、販毒等犯罪行為；刑法嚴厲制裁我國公民在國外和外國公民在我國境內的犯罪行為。
(四)材料分析題
材料：原貴州省公安廳廳長郭政民在任職期間利用職務之便，為他人謀取非法利益，先后收受他人賄賂的人民幣17萬元，其行為已構成犯罪。貴州省高級人民法院依照我國的刑法和刑事訴訟法判處郭政民死刑緩期兩年執行。對此案，同學中有三種認識：
第一種認為：刑法具有最高法律效力，誰也不能違反刑法，否則必然受到懲罰。
第二種認為：郭作為中共黨員、高級干部應受黨紀處分，而不應訴諸法律。
第三種認為：國家機關工作人員、為人民作出過貢獻的人違法犯罪應從輕處罰。
請運用本課所學的有關法律知識，分別評析上述三種認識。
[解題思路]
這是一道對三種不同認識的判別和分析題，此題要求同學們用憲法常識判別并分析問題。我國的刑法等基本法律都是以憲法為基礎制定出來的，憲法的最高原則性、最高法律效力、法律面前人人平等等知識內容是分析此題的關鍵，不要求對具體的法律運用作評價，這一點通過三種觀點已作限定。
[參考答案]
第一種認識是錯誤的。在我國具有最高法律效力的是憲法，凡是做出憲法所禁止的行為都要承擔相應的責任，并依照具體法律作出處罰。憲法是普通法律立法的最高原則，普通法律不得與憲法相抵觸。
第二種認識也是錯誤的。黨章規定“中國共產黨在憲法和法律范圍內活動”。同時我國憲法規定，中華人民共和國公民在法律前面一律平等。
第三種認識也是錯誤的。我國憲法規定：“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則。”這就是說，憲法是一切國家機關的最高行為準則，是一切組織和個人的最高行為準則。國家機關工作人員代表國家機關從事各項活動也必須以憲法為準則。
之所以會出現上述三種錯誤認識，是因為我們社會上還有很多人憲法意識淡薄，憲法知識貧乏。因此，我們一定要認真學習憲法知識，積極維護憲法尊嚴。
鞏固練習
(一)單項選擇題
1、下列表述中不正確的是 ( )
A 民事違法行為要承擔民事責任 B 刑事違法行為要受治安處罰
C 行政違法行為要受行政制裁 D 刑事違法行為，也叫犯罪
2、剝奪政治權利包括剝奪 ( )
A 著作權 B 繼承權 C 生命權 D 擔任人民團體領導職務的權利
3、下列對刑罰的理解不正確的有 ( )
A 刑罰是國家對犯罪行為實行懲罰的一種強制方法
B 刑罰又叫刑事處分
C 刑罰是國家對一切違法行為實行懲罰的強制方法
D 附加刑可以附加適用
4、欠債不還，屬于 ( )
A 刑事違法行為 B 民事刑法行為 C 行政違法行為 D 犯罪
5、任何組織和個人侵犯公民的合法民事權利，都要承擔相應的 責任。 ( )
A 行政 B 刑事 C 民事 D 政治
6、違法行為根據 可以分為一般違法和嚴重違法。 ( )
A 違法的地點 B 違法的時間 C 違法的對象 D 危害的程度
7、我國刑法在實施過程中遵循懲罰與 相結合的原則 ( )
A 拘留 B 罰款 C 教育 D 株連
8、下列屬于我國刑法的特點的有： ( )
①罪刑法定；②罪責自負；③保護社會關系廣泛；④制裁方法嚴厲
A ①②③④ B ①② C ③④ D ④
9、下列屬于我國刑法規定的主刑的有 ( )
①罰款；②剝奪政治權利；③拘役；④拘留
A ①②③④ B ②③ C ②④ D ③
10、一般違法與犯罪在本質上是一致的，因為它們 ( )
A 都是違法行為 B 都具有社會危害性 C 都觸犯了刑法 D 都應受刑罰處罰
11、我國憲法由序言和總綱， 的基本權利和義務，國家機構，國旗、國徽、首都四章構成。 ( )
A 公民 B 人民 C 公民 D 國家
12、我國憲法是一切國家機關的最高行為準則，國家機關的權力是 通過憲法賦予的。 ( )
A 中國共產黨 B 人民 C 國家主席 D 公民
13、我國憲法規定：“一切法律、行政法規和地方性法規，都不得同 相抵觸 ”。 ( )
A 中國共產黨章程 B 中華人民共和國憲法
C 中華人民共和國刑法 D 全國人民代表大會代表
14、我國最高國家權力機關是 ( )
A 國務院 B 國家主席 C 全國人民代表大會 C 中央軍事委員會
15、下列說法錯誤的有 ( )
A 國家主席是我國國家機構的重要組成部分
B 中華人民共和國國防部是我國最高軍事領導機關
C 國徽圖案中天安門象征民族精神
D 人民檢察院是法律監督機關
16、我國現行的憲法頒布于 ( )
A 1954年 B 1978年 C 1982年 D 1985年
17、各種國家機關和國家機關工作人員行使國家權力的最高原則是 ( )
A 憲法 B 黨章 C 紀律 D 政令
18、在下列問題中，屬于憲法規定的問題有 ( )
A 犯罪和刑罰 B 未成年人保護的原則
C 公民的基本權利和義務 D 防治大氣污染
(二)簡答題
1、什么是違法行為？根據違反的法律類別，違法行為可分為哪三類？
2、我國刑法施行必須遵循的原則有哪些？
3、什么是公民的權利？憲法規定的我國公民的基本權利主要有哪些？
4、請列舉我國的主要國家機構。
(三)辨析題
一般違法與犯罪本質是相同的，一般違法就是犯罪。
(四)材料分析題
材料一：毛澤東說：“一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法是一個總章程。”
材料二：斯大林說：“憲法并不是法律匯編。憲法是根本法，而且僅僅是根本法。憲法并不排除將來立法機關的日常立法工作，而要求有這種工作。憲法，給這種機關將來的立法工作以法律基礎。”
綜合上述材料說明：
1、與普通法律相比，憲法在內容上有何特點？主要規定了哪些重要內容？
2、與普通法律相比，憲法在法律效力上有何特點？主要表現在哪兩個方面？
參考答案
(一)單項選擇題
1、B 2、D 3、C 4、B 5、C 6、D 7、C 8、C 9、D
10、B 11、C 12、B 13、B 14、C 15、B 16、C 17、A 18、C
(二)簡答題
1、答：違法行為是指不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。根據違法行為所違反的法律類別，可以把違法行為分為刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為三類。
2、答：我國刑法在實施過程中遵循下列原則：①罪刑法定原則；②罪刑相適應原則；③罪責自負、反對株連原則；④懲罰與教育相結合原則。
3、答：公民的權利是指公民依法享有的權利和利益。我國憲法規定了公民享有的基本權利，包括政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經濟權利、文化教育權利等等。
4、答：我國的國家機構包括：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關、人民法院和人民檢察院。
(三)辨析題
這種說法不完全正確。一般違法與犯罪本質是相同的，但它們之間既有聯系又有區別，不是等同的兩個概念。一般違法與犯罪的共同點有：二者都是違法行為；都有社會危害性；都應承擔法律責任。但一般違法與犯罪對社會危害的程度不同。一般違法情節較輕，社會危害不大；而犯罪社會的危害較大。一般違法與犯罪應承擔的法律責任不同。一般違法行為應承擔民事責任或接受行政制裁；而犯罪應受刑罰處罰。一般違法與犯罪處罰的機關不同。一般違法行為由國家行政機關依法裁決；而犯罪則是由人民法院判處刑罰。一般違法與犯罪無本質差別，它們之間沒有一條不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時改正，發展下法可能導致犯罪。
(四)材料分析題
1、憲法在內容上規定了國家生活中最根本的問題。它規定了國家的根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構及其組織與活動原則以及國家標志等等。
2、憲法具有最高的法律效力。其表現為：第一，憲法是根本法，是普通法律立法的最高原則；第二，普通法律不得與憲法相抵觸，否則被視為無效。
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2010年中考政治總復習教程（四）
一、本講教學內容：
第七課 社會主義是中國人民的歷史選擇
第八課 我國正處于社會主義初級階段
二、知識結構
（一）第七課 社會主義是中國人民的歷史選擇
近代中國的百年屈辱
太平天國運動
資本主義道路在中國走不通 志士仁人的艱難探索 戊戌變法
辛亥革命
帝國主義的本性
中國發展資本主義沒有出路 中國封建勢力頑固
民族資產階級的軟弱性
五四運動---革命的開端
中國共產黨的領導
新民主主義革命的勝利 新中國建立---革命的勝利
只有社會主義才能救中國 必然走向社會主義
進行社會主義革命的客觀條件
社會主義制度的建立 社會主義改造的勝利和社會主義制 度的建立
祖國面貌的巨大變化
只有社會主義才能發展中國 社會主義的本質
社會主義發展前景燦爛 社會主義制度的優越性
社會主義現代化建設的目標
（二）第八課 我國正處于社會主義初級階段
在農業方面
生產力水平比較低 在工業方面
各地區生產力發展極不平衡 我國的社會主義正處于初級階段 科技水平還不高 科技教育方面
勞動者素質方面
社會主義制度還不完善
社會主義初級階段的含義
社會主義初級階段是很長的歷史階段 正確認識這一歷史階段的重要意義（堅持一切從社會 主義初級階段的實際出發）
基數大、增長快
我國的人口形勢 人口素質偏低
影響生產的發展
我國面臨嚴峻的人口形勢 人口過快增長對經濟社會發展的影響 影響生活水平
嚴重的就業壓力
對自然資源和生態環境的壓力沉重
必須堅持計劃生育這一基本國策
人均占有資源量少
嚴峻的資源形勢 資源利用率低
土地生態的惡化
水資源的污染
我國面臨嚴峻的資源和環境形勢 嚴重的環境問題 大氣污染的加劇
森林草場的減少
實施可持續發展戰略
三、學習內容及能力要求
第七課 社會主義是中國人民的歷史選擇
1、近代中國的百年屈辱
識記：了解近代中國的百年屈辱和社會性質。中國近代史從1840年鴉片戰爭開始，到1949年新中國成立結束，近百年的歷史，是帝國主義和中國封建主義相勾結，把中國變為半殖民地半封建國家的歷史，也是中國人民反抗帝國主義及其走狗的歷史。
2、志士仁人的艱難探索
識記：了解太平天國農民運動失敗的根本原因和得出的結論。根本原因在于封建社會的農民階級不代表先進的生產力。結論是：農民階級不可能取得反帝反封建斗爭的勝利。
識記：了解戊戌變法運動的性質和失敗的原因。它是資產階級改良派發起的、反對封建專制的維新運動。失敗原因在于：脫離人民群眾，寄希望于封建君主的改革和帝國主義的幫助。
識記：了解辛亥革命的意義和失敗的原因。辛亥革命的主要意義是推翻了統治中國兩千多年的封建專制制度，開創了完全意義上的民族民主革命，但由于民族資產階級的軟弱性，在帝國主義和國內反動勢力的聯合脅迫下，辛亥革命失敗了，中國半殖民地半封建的的社會性質沒有改變。
3、歷史性的結論---發展資本主義不是出路
理解：正確理解中國不可能走資本主義道路的客觀原因。在當時的歷史條件下，中國不具備建立資本主義社會的條件，主要因為：第一，帝國主義不會允許中國通過發展資本主義而強大起來。第二，中國封建勢力與帝國主義相勾結，反對中國走資本主義道路，阻礙中國民族資產階級的發展。第三，中國民族資產階級十分弱小，不可能擔負起領導民主革命取得勝利的重任。
二、只有社會主義才能救中國
1、新民主主義革命的勝利
識記：了解新民主主義革命的含義。它是無產階級領導的，工農聯盟為基礎的，人民大眾的反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。其基本內容是反帝、反封建、反對官僚資本主義。
識記：了解新民主主義革命的基本過程。1917年俄國十月革命的勝利，中國人開始認識和接受科學社會主義理論。1919年爆發的五四運動，是新民主主義革命的偉大開端。1921年7月中國共產黨誕生，中國共產黨把馬克思主義同中國革命具體實踐結合起來，產生了毛澤東思想，找到了取得革命勝利的正確道路，并領導中國人民經過28年的艱苦奮斗，終于取得了革命的勝利。1949年10月中國人民共和國成立，標志著新民主主義革命的勝利，標志著中國人民成為國家的主人。
2、社會主義制度的建立
理解：正確理解走上社會主義道路是中國革命歷史發展的必然結果。從兩方面來理解：一方面，新民主主義革命是由共產黨領導的、人民群眾反帝反封建和反對官僚資本主義的革命斗爭，因此，革命勝利后，就必然進一步開展社會主義革命，消滅剝削制度，建立社會主義制度，這樣才能真正使人民群眾改變被剝削被壓迫的地位。另一方面，新民主主義革命的勝利為社會主義革命創造了客觀條件。首先，無產階級能夠運用國家政權的力量來進行社會主義革命，建立社會主義制度；其次，新民主主義革命過程中沒收官僚資本，建立了國有經濟，這為生產資料私有制的社會主義改造創造了條件；第三，新民主主義革命消滅了封建土地所有制，農民分得了土地，這既有必要，又有條件引導農民走互助合作的社會主義道路。
識記：了解社會主義改造的過程及其意義。根據中國的實際情況，中國的社會主義革命是通過對個體農業、個體手工業和資本主義工商業的社會主義改造來完成的。到1956年底，對私有制的社會主義改造基本完成，建立起以生產資料公有制為社會主義經濟基礎。其主要意義在于：結束了存在幾千年的剝削制度，因此是我國歷史上最深刻最偉大的社會變革。
三、只有社會主義才能發展中國
1、祖國面貌的巨大變化
識記：了解新中國成立以來發生的巨大變化。主要四個方面：⑴實現了國家的獨立，維護了民族的尊嚴，并在國際舞臺上發揮著重大作用。⑵實現了國家的統一和各民族的大團結，建立了平等、團結、互助的新型民族關系。⑶建立了以生產資料公有制為基礎的社會主義經濟政治制度，真正實現了人民當家作主。⑷改變了舊中國貧窮落后的面貌，初步實現了國家的繁榮昌盛。
2、社會主義發展前景燦爛
理解：正確理解社會主義的本質。社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。這一本質表明，社會主義的根本任務是解放和發展生產力，社會主義的根本目的是消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
運用：能夠應用關于社會主義本質的知識，分析我國堅持以經濟建設為中心不動搖，我國近幾年加大扶貧力度、西部大開發等實際問題。
理解：正確理解社會主義制度的優越性。主要分析兩點，一是以公有制為基礎社會主義生產關系適合社會化大生產發展要求，能從根本上克服資本主義所固有的基本矛盾，促進生產力持續、快速地發展。二是社會主義生產是為了勞動人民的利益，因此能充分調動廣大勞動者的積極性和創造性，形成推動社會經濟發展的強大動力。
識記：掌握我黨提出的“三步走”發展目標。第一步是解決人民的溫飽問題，這在80年代末已基本實現。第二步是到2000年實現人均國民生產總值比1980年翻兩番，基本消除貧困現象，人民生活達到小康水平。第三步是到21世紀中葉，基本實現社會主義現代化。
第八課 我國正處于社會主義初級階段
（一）我國的社會主義正處于初級階段
識記：了解我國建設社會主義必然經歷一個初級階段的原因。主要因為，我國的社會主義脫胎于半殖民地半封建社會，是在經濟極端落后的基礎上建立起來的。
理解：正確理解我國的社會主義正處于社會主義初級階段。我國近半個世紀來的社會主義建設取得了很大成就，但目前仍處于社會主義初級階段，主要因為：社會生產力水平還比較低，科學技術水平以及整個民族的文化素質還不高，社會主義制度還不完善、不成熟。
（二）社會主義初級階段是很長的歷史階段
1、我國正處在社會主義初級階段的含義
理解：正確理解“我國正處在社會主義初級階段”這一論斷的含義。包括兩方面含義，一是我國已經是社會主義社會，二是我國的社會主義社會還處在初級階段。
必須明確，社會主義初級階段，不是指任何國家進入社會主義都會經歷的階段，而是特指我國在經濟文化發展比較落后的條件下建設社會主義必然要經歷的特定階段。
識記：了解我國社會主義初級階段的時間和主要任務。這是一個很長的歷史階段，從50年代中期社會主義三大改造基本完成，到下個世紀中葉基本實現社會主義現代化的一百多年，都是屬于社會主義初級階段。在這一階段要實現國家的工業化，經濟的社會化、市場化和現代化。
2、認識我國所處歷史階段的重要意義（堅持一切從社會主義初級階段的實際出發）
（1）正確認識我國社會現在所處的歷史階段，是建設有中國特色社會主義的首要問題。（2）我國社會主義建設的實踐告訴我們，只有堅持一切從社會主義初級階段的實際出發，才能制定和執行正確的路線、方針、政策，腳踏實地地建設社會主義。（3）才能使社會主義在中國真正活躍和興旺起來，使廣大人民群眾從切身感受中更加擁護社會主義。
（三）我國面臨嚴峻的人口形勢
1、我國的人口形勢
識記：了解我國當前面臨的嚴峻的人口 形勢。主要是：我國人口基數大，增長快。到1995年，我國大陸人口已突破12億，現在仍以每年新增人口1700多萬的速度增長。我國人口素質總體來講還比較低。因此，人口問題已成為我國經濟和社會發展中的突出的制約因素。
2、人口過快增長對經濟社會發展的嚴重影響
理解：正確理解人口過快增長已嚴重制約 我國經濟和社會的發展。這主要表現在：人口多，增長快，用于消費的資金就多，就嚴重影響生產的擴大和勞動生產率的提高；人口多，必然影響人均收入，影響人民生活水平的提高；人口多，增長快，使勞動就業的壓力日益沉重；另外，還使自然資源緊缺和環境惡化進一步加劇。
3、我國的人口政策
識記：了解計劃生育是我國的基本國策。為控制人口過快增長，我國把計劃生育作為一項基本國策，使人口增長與社會經濟發展協調發展。
識記：了解我國人口政策的具體內容。為控制人口過快增長，提高人口素質，我們提倡晚婚、晚育、少生、優生。我國婚姻法規定的法定結婚年齡為男不早于22周歲，女不早于20周歲。
早于此年齡結婚的為早婚，比這年齡晚3年以上結婚的就是晚婚。晚育，就是女子在24歲以后生育的。少生，是控制人口過快增長的關鍵，提倡少生，就是提倡一對夫婦生育一個孩子，控制生育第二個孩子，杜絕多孩生育。優生，就是生育健康聰明的孩子，這是提高人口素質的重要措施。
（四）我國面臨嚴峻的資源形勢和環境問題
1、嚴峻的資源形勢
識記：了解我國的資源狀況。我國地大物博，資源豐富，但隨著人口的增長和生產 的發展。我國的資源問題越來越突出。主要是：人均占有資源量少，目前各種資源短缺已成為經濟發展的一大障礙；資源利用率不高，浪費、消耗比較多。
2、嚴重的環境問題
識記：了解我國嚴重的環境問題。由于人口增長快，工業生產發展快，使環境問題越來越嚴重。主要是：土地生態惡化，水土嚴重流失；水資源短缺，水質污染不斷加劇；森林減少，草場退化等等。
3、實施可持續發展戰略
識記：了解可持續發展戰略的含義。也就是要當代人的發展不應損害下一代人的利益，一部分人的發展不應損害另一部分人的利益，使人口增長、經濟發展、資源環境能夠相協調。
理解：正確理解我國積極實施可持續發展戰略的重要性和基本方針。我國人口多，資源緊張，環境問題嚴重，只有實施可持續發展戰略，才能保持國民經濟快速、持續、健康發展。基本方針是：一方面繼續推行計劃生育，嚴格控制人口數量，努力提高人口素質，使人口增長同經濟社會發展相協調。另一方面，加強資源開發管理，合理開發利用資源；依法治理污染，保護環境，使經濟建設與資源、環境相協調。
四、學習方法指導
1、 運用對比的方法來認識只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國的觀點。可以從舊民主主義革命失敗和中國共產黨領導新民主主義革命取得勝利的歷史過程，來認識中國走社會主義道路的必然性，從而加深對“只有社會主義才能救中國的認識”，可以將新舊中國兩種不同制度作比較，并聯系自己所在地區或周圍發生的巨大變化，從而加深對“只有社會主義才能發展中國的認識”。
2、 要從整體上把握社會主義的本質，社會主義的本質包括社會主義的根本目的和根本任務兩方面的內容。要突出強調社會主義的根本任務是解放和發展生產力糾正過去忽視生產力發展的錯誤傾向。要明確社會主義的根本目的是消滅剝削，消除兩極分化，最終實現共同富裕，這與剝削階級統治下的社會生產發展的目的是根本不同的。
3、 理清知識線索，把握第八課的知識結構。本課主要講我國的基本國情：一、二框講我國最基本的國情，關于社會主義初級階段的含義、時限，處于初級階段的原因，正確認識處于社會主義初級階段的重要性；三、四兩框講我國的具體國情，即我國面臨的人口現狀、資源和環境形勢，在分析人口、資源、環境問題的基礎上提出我國必須實施可持續發展戰略。
4、 正確認識我國實施可持續發展戰略的緊迫性和重要性。在學習時，首先要了解可持續發展戰略的基本含義。其次，要明確實施可持續發展戰略不僅是我國政府面臨的問題，而且是全世界各國政府都必須解決的問題。第三，我國實施可持續發展戰略的緊迫性可以從我國人口現狀、資源和環境形勢的嚴峻這三方面思考。第四，只有實施可持續發展戰略，才能使我國經濟健康發展，使經濟建設與人口、資源與環境相協調，實現良性循環。
5、 要全面地看待我國現階段生產力狀況、科學技術水平、民族文化素質等問題。首先要明確建國以來，在黨的領導下，依靠優越的社會主義制度，我國社會主義建設取得巨大的成就，這樣才能增強我們前進的信心。其次，要清醒地認識到我國在生產力、科學技術等方面仍較為落后，與發達國家相比還有較大差距，必須增強危機感和緊迫感。必須從我國基本國情出發，腳踏實地建設社會主義。
6、 全面認識我國處于社會主義初級階段的原因。既包括歷史原因：我國的社會主義脫胎于半殖民地半封建社會，是在極端落后的基礎上建立起來的；又包括現實原因：現階段我國的生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不高；社會主義制度還不完善。
五、典型例題講評
1、不定項選擇題
社會主義初級階段
A 泛指任何國家進入社會主義都會經歷的起始階段。
B 泛指一切社會主義國家社會發展的必經階段
C 特指那些經濟文化水平相對落后的國家，建設社會主義必然要經歷的特定階段
D 特指我國在經濟文化發展水平相對落后的條件下，建設社會主義必然要經歷的特定階 段。
解題思路分析及參考答案：本題考查的是社會主義初級階段的特定含義，它特指我國經濟文化發展水平相對落后的條件下，建設社會主義必然要經歷的特定階段，而不是泛指任何國家進入社會主義都會經歷的起始階段。根據馬克思主義理論，那些發達資本主義國家的無產階級經過革命斗爭，建立起的社會主義國家的社會發展顯然不會有這樣一個“初級階段”，因而要排除A、B選項；即使那些經濟文化水平都較落后的國家，也應有其特殊性，何況社會主義初級階段的科學論斷是馬克思主義基本原理同中國國情相結合的產物。因而C選項也必須排除。正確答案只能是D。
2、辨析題
要實現共同富裕，就應當堅持同步富裕。
參考答案：⑴共同富裕包括兩層含義：一是要富裕，即要消滅貧窮；二是指全體人民共同富裕。⑵共同富裕是社會主義的一個根本要求，是社會主義制度優越性的突出表現。共同富裕是由社會主義本質決定的，也是社會主義區別于以往剝削制度的重要標志。⑶，就必須堅持共同富裕。但共同富裕不是同步富裕、同時富裕，而是允許和支持一部分人、一部分地區通過誠實勞動、合法經營先富起來。再由先富起來 的人和地區帶動后富起來的人和地區，最終達到共同富裕。西部大開發正是國家實施這一政策的例證。
解題思路分析：本題是檢測我們對社會主義本質及社會主義根本目的理解和掌握情況。首先我們要懂得全體人民的共同富裕是社會主義的根本目的，是社會主義的本質要求，這從根本上區別于任何一種剝削制度。其次，還要求我們懂得，由于我國現階段的生產力發展狀況，不可能使全體人民同步富裕和同時富裕，所以必須允許和支持一部分人和地區先富起來，而后帶動全體人民走共同富裕的道路，最終實現共同富裕。
鞏固練習
（一）單項選擇題
1、1840年以后，中國一步步地淪為半殖民地半封建國家，造成這一后果的原因有
① 長期的封建專制統治窒息了中國社會發展的活力
② 帝國主義列強已蜂擁而至，以中國為爭奪重點
③ 帝國主義不允許中國走資本主義道路強大起來
④ 中國封建勢力反對走資本主義道路
⑤ 中國民族資產階級不能承擔領導民主革命取得勝利的重任
A ①② B ①③⑤ C ①③④⑤ D ①②③④⑤
2、我國歷史上最偉大最深刻的變革是
A 中華人民共和國建立 B 新民主主義革命的勝利
C 社會主義改造的勝利和社會主義制度的建立 D 十一屆三中全會的召開
3、解放生產力、發展生產力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕。這是
A 社會主義社會生產目的 B 全社會已經形成的共同理想
C 我國人民追求的最高理想 D 社會主義的本質
4、1999年12月20日，中國政府對澳門恢復行使主權，中華人民共和國的國旗在澳門上空高高飄揚。澳門順利回歸祖國的根本原因是
A 鄧小平提出了“一國兩制”的方針 B 澳門是葡萄牙的殖民地，理應歸還中國
C 實現祖國統一是包括澳門同胞在內的炎黃子孫的共同心愿
D 社會主義中國日益繁榮和國際地位的不斷提高
5、我國目前的生產力水平比較低，科學文化水平還不高，社會主義制度還不完善。因此，我國
A 已經是社會主義社會 B 四十多年的社會主義建設取得了巨大成就
C 還處在社會主義初級階段 D 各地區生產力發展極不平衡
6、我國正處于社會主義初級階段的根本原因是
A 生產力水平還比較低 B 科學技術和民族文化素質還不高
C 社會主義制度還不完善 D 我國人口多底子薄
7、我國正處于社會主義初級階段，這一科學論斷表明了
①我國的社會性質。 ②我國最基本的國情。
③我國已建起社會主義經濟制度。 ④我國已消滅了階級矛盾和階級斗爭。
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
8、建設有中國特色社會主義的首要問題是
A 加強法制建設 B 加強精神文明建設
C 堅持改革開放 D 正確認識我國社會現在所處的歷史階段
9、我國面臨著嚴峻的人口現狀是
A 我國人口基數大，增長快，素質偏低 B 人口問題嚴重制約著我國經濟社會的發展
C 人口問題已成為全球性的問題 D 人口多，資源緊張，環境惡化
10、我國目前面臨著沉重的就業壓力，根本原因在于
A 生產力水平低 B 勞動生產率低
C 人口數量多，增長快 D 人口的科學文化素質偏低
11、下列屬于晚婚的是
①男青年張某22周歲結婚 ② 男青年王某25周歲結婚
③女青年李某23周歲結婚 ④ 女青年丁某24周歲結婚
A ①②③ B ②③④ C ③④ D ②④
12、目前，我國約有300個城市已受到供水不足或嚴重不足的威脅，特別是北方的地下水資源面臨著枯竭的危險。全國35個較大的淡水湖，有17個遭到嚴重污染。我國目前可利用的草地人均面積僅為世界人均水平的，而草場退化卻以每年2000萬畝的速度在擴大。這表明
A 我國面臨著嚴峻的資源形勢和環境問題 B 我國必須把治理環境污染作為中心工作來抓
C 我國的大氣污染已十分嚴重 D 我國已全面實施可持續發展戰略
13、我國當前面臨著嚴峻的資源形勢，這主要表現在
A 自然資源種類繁多，數量豐富 B 土地生態惡化，耕地面積減少
C 生態失衡，污染嚴重 D 資源人均占有量少，利用率不高
14、我國基本實現現代化至少要上百年時間，這個時間應
A 從2000年算起 B 從十一屆三中全會算起
C 從50年代中期生產資料私有制的社會主義改造基本完成算起
D 從中華人民共和國成立算起
15、控制人口過快增長的關鍵是
A 少生 B 優生 C 晚婚 D 晚育
16、我國人口數量多，增長快，已嚴重影響我國經濟和社會的發展，這表現在
① 大量資金用于消費，嚴重影響生產和建設的發展
② 嚴重影響人均收入、人民生活水平的提高
③使沉重的勞動就業壓力難以緩解 ④ 對自然資源和生態環境帶來嚴重的壓力
A ①② B ②③ C ①②③ D ①②③④
17、解決人口問題，使人口增長與社會經濟發展相協調，我國必須
① 把計劃生育作為一項基本國策 ③ 以經濟建設為中心，大力發展生產力
② 提倡晚婚、晚育、少生、優生 ④ 堅持改革開放
18、我國農業生產目前基本上還是使用手工工具，農業勞動生產率低，農業人口仍占全國人口的70％左右。到1996年，全國農村貧困人口還有6500多萬人。我國工業生產的技術水平、管理水平也不高，還存在著大量落后于現代工業幾十年的工業企業。這表明
① 我國人口的素質還不高 ② 我國生產力不發達的狀況還沒有根本改變
③ 我國目前仍是一個農業國 ④ 我國還存在貧困現象
A ①③ B ②④ C ①②③ D ②③④
19、我國國有企業擁有科技人員966萬多人，僅占職工總數的9.7％；集體企業擁有科技人員45萬多人，僅占職工總數的1.3％。而發達國家企業中的科技人員一般都占30％以上。這表明我國
① 人民生活水平總體來講還不高 ③ 勞動者的文化素質還比較低
② 科學技術水平還不高 ④ 經濟發展速度還不快
A ①②③ B ②③ C ②③④ D ①②③④
20、我國實施可持續發展戰略，也就是要
① 促使經濟高速發展 ② 抓住機遇，加快發展
③ 使人口增長與經濟社會發展相協調 ④ 使經濟社會發展與資源、環境相協調
A ①② B ③④ C ①②③ D ②③④
（二）簡答題
1、 為什么說已經論為半殖民地半封建社會的舊中國，不具備建立資本主義國家的條件？
2、 “人是社會生產的第一要素。因此，人口多增長快必然會促進經濟社會的發展。”這種觀點對嗎？為什么？
3、 我國當前嚴重的環境問題主要有哪些突出表現？
4、 江澤民同志在黨的十五大報告中指出：十一屆三中全會前，我們在建設社會主義中出現失誤的根本原因之一，就在于提出的一些任務和政策超越了社會主義初級階段。近二十年改革開放和現代化建設取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越階段的錯誤觀念和政策，又批判了抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張，這樣做，沒有離開社會主義而是在腳踏實地建設社會主義，使社會主義在中國真正活躍和興旺起來，廣大人民從切身感受中更加擁護社會主義。
上述講話主要強調了什么問題？為什么？
（三）辨析題
中華人民共和國的成立，標志著我國進入了社會主義社會。
（四）分析說明題
材料一：截至1996年。我國總人口已達到122389萬人（不包括臺灣、香港、澳門）約占世界人口的21％，目前，我國人口平均凈增1400萬人，人口過多過快增長，直接影響我國經濟的發展，影響人民生活水平和人口素質的提高，給自然資源和生態環境帶來沉重的壓力。
材料二：我國的人均土地面積，人均水資源，人均森林面積，人均草地面積和礦產資源潛在價值的人均值分別占世界平均水平的1/3，1/4，1/6，1/3，1/2。
材料三：伴隨著我國國民經濟的發展，出現了水土流失嚴重，沙漠化迅速發展，草原退化加劇，森林資源銳減，地下水位下降，水質污染明顯加重，大氣污染嚴重等現象。
運用所學知識回答：
① 上述三則材料分別說明了什么？
② 面對上述三則材料所反映的問題，我們必須實施什么發展戰略，這一戰略的基本要求是什么？
③請你聯系本地區實際，為做好環境保護工作獻一計。
參考答案
（一）單項選擇題
1、A 2、C 3、D 4、D 5、C 6、A 7、A 8、D 9、A 10、C 11、B 12、A 13、D 14、C 15、A 16、D 17、A 18、D 19、B 20、B
（二）簡答題
1、 答：因為：①帝國主義不允許中國通過資本主義道路強大起來。②中國的封建勢力相當頑固，它與帝國主義相勾結，反對中國走資本主義道路。③中國民族資產階級不能擔當起領導民主革命取得勝利的重任。
2、 答：這種觀點是片面的。因為：人是社會生產的第一要素，但是如果人口盲目發展，超過社會經濟的承受限度，則會給社會發展、人民生活帶來許多困難，給生態環境造成巨大損害。
3、 答：我國當前的生態環境問題突出表現在：①土地生態的惡化。②水資源的污染。③大氣污染的加劇。④森林草場的減少。
4、 答：上述講話強調了必須堅持一切從社會主義初級階段的實際出發。（或正確認識我國所處歷史階段的重要性。）因為：正確認識我國社會現在所處的歷史階段的意義，是建設有中國特色社會主義的首要問題。我國社會主義建設的實踐告訴我們，只有堅持一切從社會主義初級階段的實際出發，才能制定和執行正確的路線、方針、政策，腳踏實地地建設社會主義，才能使社會主義在中國真正活躍和興旺起來，使廣大人民群眾從切身感受中更加擁護社會主義。
（三）辨析題
答：這個觀點是錯誤的。；因為：①中華人民共和國的建立，標志著新民主主義革命的勝利。②以公有制為基礎的社會主義經濟制度的建立，才是我國進入社會主義社會的標志。到1956年底，全國絕大部分地區基本上完成了對生產資料私有制的社會主義改造，建立起了生產資料的社會主義公有制，又逐步形成公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。③社會主義改造的勝利和社會主義制度的建立，意味著幾千年剝削制度的終結，是我國歷史上最偉大、最深刻的變革。
（四）分析說明題
答：①材料一說明我國人口多，增長快，人口形勢嚴峻并已成為影響我國經濟社會發展的重大問題；材料二說明我國人均占有資源少，面臨嚴峻的資源形勢；材料三說明我國的環境污染和生態環境的破壞比較嚴重，造成了嚴峻的環境形勢。
②面對我國人口、資源、環境的嚴峻形勢，我們在現代化建設中，必須實施可持續發展戰略。這一戰略不僅要求當代人的發展不應損害下代人的利益，而且還要求當代一部分人的發展不應損害另一部分人的利益。
③（略：凡能聯系實際談到環保和治理方面的意見均可。）
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2010年中考政治總復習教程（三）
一、本講教學內容：
第五課 資本主義的剝削和統治
第六課 資本主義社會的矛盾運動和發展趨勢
二、知識結構 第五課 資本主義的剝削和統治
資本主義私有制
自由、平等掩蓋下的剝削關系 雇傭與被雇傭的關系
剝削與被剝削的關系
資本主義生產關系 資本主義生產關系的特點
兩大對立的階級
資本主義生產關系下的階級對立
資本主義社會的主要矛盾
剩余價值概念
資本家發財致富的源泉
資本主義剝削 剩余價值的產生
的秘密 資本主義初期剝削工人的主要手段
資本主義生產的目的和動機 當代提高剝削程度的主要手段
生產目的決定企業的生產
資本主義國家建立的歷史進步性
資產階級掌握政權
資產階級掌握政權
主要國家機關
日益完備的國家機器
資本主義國家政權 主要國家職能
實行依法治國
不斷健全的法制
資本主義法律的本質
資本主義國家的本質、當代資本主義國家的本質沒有變
資本主義民主的建立
與封建專制相對立的民主制度 比較完備的民主制度
資本主義民主 資本主義民主的進步性
制度 資本主義民主的狹隘性
狹隘的、虛偽的民主 資本主義民主的虛偽性
資本主義民主的實質和特點
第六課 資本主義社會的矛盾運動和發展趨勢
社會化大生產的特點和要求
資本主義社會的基本矛盾
基本矛盾
從自由競爭到壟斷 第二次科技革命的時間、主要標志
壟斷的產生
資本主義進入壟斷階段 壟斷的含義
進入壟斷階段的時間、標志
在經濟上的統治
壟斷資本的統治
在政治上的統治
從自由競爭到 壟斷資本的對外掠奪
壟斷 新科技革命爆發的時間、標志、意義
主要原因
戰后壟斷資本主義的新發展
主要表現
無產階級同資產階級之間的矛盾
不可調和的三大矛盾 發達國家與發展中國家之間的矛盾
壟斷資本的統治 帝國主義國家之間的矛盾
和發展 經濟危機的表現和根源
無法擺脫的種種危機
社會危機的表現和根源
科學社會主義的誕生
科學社會主義的創立 基本內容
無產階級的先進性
科學社會主義的實踐
社會主義必然 必然性的原因
代替資本主義 社會主義發展的歷史趨勢 長期性和曲折性的原因
社會主義生產關系的特點
兩者之間的合作和交流
兩種社會制度的共存和斗爭
兩者之間的矛盾和斗爭
三、學習內容及能力要求
第五課 資本主義的剝削和統治
(一)資本主義生產關系
1、自由、平等掩蓋下的剝削關系
識記：能夠正確敘述資本主義私有制的含義。資本主義私有制就是資本家占有一切生產資料，工人沒有任何生產資料。
理解：正確理解資本家與工人之間的雇傭和被雇傭的關系。這種關系是由資本主義私有制決定的。資本家占有一切生產資料，工人沒有任何生產資料，為了生活不得不受資本家雇傭，為資本家勞動。
理解：正確理解資本家與工人之間的剝削與被剝削的關系。在生產過程中，雇傭工人創造了大量財富，而得到的僅僅是能夠維持生活的工資，其余部分就被資本家無償占有了。這種剝削關系同樣是由資本主義私有制決定的。
2、資本主義生產關系的特點
識記：能夠正確敘述資本主義生產關系的特點。即：資本家占有生產資料，工人沒有任何生產資料；工人不得不受雇于資本家，為資本家勞動，在生產過程中受資本家剝削；資本家占有大量剩余價值，工人僅得到維持生活的工資。
理解：在奴隸制、封建制生產關系與資本主義生產關系的比較中，理解資本主義剝削關系的隱蔽性。
運用：正確理解資本主義私有制是資本主義剝削制度的基礎，是工人受雇傭、受剝削的根子。并應用這一觀點分析當代資本主義國家出現的一些新情況和工人階級所處的地位。
3、資本主義生產關系下的階級對立
識記：資本主義社會的階級對立和主要矛盾。無產階級和資產階級是資本主義社會的兩個基本階級，兩者之間的矛盾是資本主義社會的主要矛盾。
理解：正確理解兩個階級之間對立的經濟根源。經濟根源在于資本主義私有制基礎上形成的雇傭與被雇傭、剝削與被剝削的關系。
(二)資本主義剝削的秘密
1、榨取剩余價值——資本家發財致富的源泉
理解：正確理解剩余價值的含義和產生。資本家雇傭了工人，就開始進行資本主義生產，在生產過程中工人創造的價值遠遠大于自己所得的工資，資本家付給工人的工資只是相當于維持工人及其家屬最低生活費用的價值，剩余部分就是資本家占有的剩余價值。因此，剩余價值就是由工人勞動創造的而被資本家無償占有的那一部分價值。
理解：正確理解榨取工人創造的剩余價值，是資本家剝削工人的秘密，發財致富的源泉。從表面上看，資本家與工人之間是“平等買賣”、“公平交易”，不存在剝削。而實際上，資本家在生產過程中剝削了工人創造的剩余價值。
2、追逐剩余價值——資本主義生產的直接目的和根本動機
理解：正確理解追逐剩余價值是資本主義生產的直接目的和根本動機。為了獲得更多的剩余價值，資本主義總是想方設法加強對工人的剝削，提高對工人的剝削程度。為了獲得更多的剩余價值，資本家往往不惜犧牲社會利益和他人利益。
運用：學會應用上述知識分析資本主義社會的一些經濟現象。
識記：了解資本家加強對工人剝削的兩種主要手段。在資本主義初期，主要是延長工人的勞動時間，提高工人的勞動強度。在當代，主要是應用先進技術，提高勞動生產率。
理解：正確理解資本主義企業不斷改進生產技術的根本目的，即為了獲取更多的剩余價值。
理解：正確理解追求剩余價值的生產目的在客觀上推動了社會生產力的發展。為了追求更多的剩余價值，資本家總是想法擴大生產規模，采用先進技術，提高勞動生產率，從而在客觀上促進了資本主義社會生產力的不斷發展。
(三)資本主義國家政權
1、資產階級掌握國家政權
識記：了解資本主義國家建立的歷史進步性。資本主義國家的建立，以民主制代替了封建君主制，以“法律面前人人平等”的原則代替了封建等級制度。因此，為資本主義生產關系的發展掃清了道路，也使人民群眾享有一定的權利和自由。
理解：正確理解資本主義國家不是真正的“人民主權”的國家。因為，資本主義國家的國家政權掌握在資產階級手中，勞動人民處于被統治被壓迫的地位。
2、日益完備的國家機器
識記：了解資本主義國家的主要國家機關
理解：正確理解資本主義國家的作用(即國家職能)。主要包括三個方面：管理全社會經濟和公共事務，推動經濟和社會的發展；鎮壓無產階級和勞動人發的反抗，維護資產階級的經濟利益和政治統治；調整和發展對外關系，維護國家安全，并為本國資產階級謀求更多的經濟利益。從根本上說，這些作用都是為資產階級利益服務的。
3、不斷健全的法律制度
識記：了解資本主義國家實行的依法治國的原則。各主要資本主義國家建立了比較完備的法律體系和司法制度，要求國家機關依法行使權力和承擔責任，要求公民嚴格遵守憲法和法律，任何違法行為都必須受到法律追究。
理解：正確理解資本主義法律的本質和資本主義國家“依法治國”的本質。在階級社會，法律總是根據統治階級意志制定的。資本主義法律本質上資產階級利益和意志的體現，是維護資產階級經濟利益和政治統治的工具。實行依法治國，根本上也是為了維護資產階級的利益和統治，無產階級和勞動人民不可能享有平等的權利和自由。
運用：能夠應用資本主義國家法律制度的有關知識分析資本主義國家的一些政治現象。
4、資本主義國家的本質
理解：正確理解資本主義國家的本質。資本主義國家本質上是維護資產階級利益和統治的工具，因為，是由資產階級掌握國家政權，一整套國家機器和法律制度在根本上都是為資產階級利益服務的，而無產階級和勞動人民處于被統治被壓迫的地位。
運用：能應用關于資本主義國家本質的知識觀察分析當代資本主義國家的性質和新變化。
(四)資本主義民主制度
1、資本主義民主的具體制度和進步性
識記：了解資本主義民主的產生。資本主義民主是資本主義的國家制度，是在反對封建統治的資產階級革命過程中建立起來的。因此是與封建專制相對立的。
識記：了解資本主義民主的具體制度。議會制度、選舉制度、政黨制度等，都是實現資本主義民主的重要政治制度。
識記：了解資本主義民主的歷史進步性。與封建專制相比較，它有很大的歷史進步性。它徹底根除了封建專制統治，使人們形成了民主、自由、平等的觀念，推動了人類文明的發展；它廢除了封建特權和人身依附關系，推動了資本主義經濟和社會的發展；它在一定程度上改善了勞動人民的處境，有利于勞動人民為爭取和維護自身的權益而斗爭。
2、資本主義民主是狹隘的民主
理解：正確理解資本主義民主的狹隘性。資本主義民主是建立在資本主義私有制基礎上的民主，是資產階級掌握國家政權的民主，因此，它必然是資產階級少數人的民主，是狹隘的民主。
從具體的民主制度來看它的狹隘性；資本家、財團往往利用金錢操縱選舉；在以金錢為基礎的選舉制度下，當選為議員和政府首腦的是大資本家和資產階級的政客，議會實際上是代表資產階級利益，維護資產階級統治的一種工具；資本主義國家實行兩黨制或多黨制，而上臺執政的都是代表資產階級利益的資產階級政黨。
理解：正確理解資本主義民主的虛偽性。這主要表現在：它有比較完備的民主制度，但由于金錢的限制，廣大勞動人民不可能享有平等的民主權利；它給人民群眾以比較廣泛的公民權利，但又用巧妙的手段使資產階級獨掌國家政權。
理解：正確理解資本主義民主的實質。狹隘性、虛偽性是資本主義民主的兩個重要特點，從兩個特點可以看出，它實質上是資產階級享有的民主。
第六課 資本主義社會的矛盾運動和發展趨勢
(一)從自由競爭到壟斷
1、資本主義社會的基本矛盾
識記：了解社會化大生產的特點。資本主義生產是以機器大工業為基礎的社會化大生產。社會化大生產條件下，許多人共同使用生產資料，在生產過程中形成嚴密的分工協作，各企業、各部門之間也緊密聯系，相互配合。
理解：正確理解資本主義社會基本矛盾存在的客觀性，社會化大生產客觀上要求全社會共同占有生產資料，由國家對社會生產進行宏觀調控，以促使社會生產協調發展。但是，在資本主義社會，生產資料由資本家私人占有，不能滿足社會化大生產的要求。這就形成了生產社會化同資本主義私有制之間的矛盾。
2、第二次科技革命
識記：了解第二次科技革命爆發的時間、主要標志。從19世紀70年代到20世紀40年代，在資本主義世界爆發了第二次科技革命。這次科技革命以電力的廣泛應用為標志。是以電力取代蒸汽動力，因此又稱電力技術革命。
3、資本主義進入壟斷階段
識記：了解資本主義發展的兩個階段。從資本主義初期到19世紀末20世紀初，是以自由競爭為主要特征的自由資本主義階段。以后就進入以壟斷統治為基本特征的壟斷資本主義階段，即帝國主義階段。
識記：了解壟斷的產生。壟斷產生的根本原因是社會化大生產的發展，資本主義基本矛盾的激化。第二次科技革命的發展，生產社會化程度的提高，推動了生產和資本的集中，當生產和資本集中到一定程度，就產生了壟斷。
識記：了解壟斷、壟斷組織的含義。壟斷，就是由少數大資本家聯合起來控制某種商品絕大部分的生產和銷售。控制這些生產和銷售的大企業或大企業的聯合就是壟斷組織。
理解：正確理解壟斷資本主義階段的主要特征。也就是壟斷占統治地位。當壟斷組織在經濟上占統治地位，政治上操縱國家政權時，也就進入了壟斷資本主義階段。
(二)壟斷資本的統治和發展
1、壟斷資本在經濟政治上的統治
理解：正確理解壟斷資本在經濟上的統治。主要表現在壟斷資產階級憑借自己巨大的經濟實力，控制國民經濟主要部門，完全掌握國家的經濟命脈。
理解：正確理解壟斷資本在政治上的統治。首先要明確，壟斷資產階級在經濟上占統治地位，必然要求在政治上占統治地位，以利用國家政權來維護和發展自己的經濟利益。其次要明確，壟斷資產階級是憑借雄厚的經濟實力，通過多種手段來操縱國家政權。
運用：能應用這一知識正確分析當代資本主義國家的一些政治經濟現象。
2、壟斷資本的對外掠奪
識記：了解壟斷資本加強對外掠奪的原因和主要方式。壟斷的產生和發展沒有消除競爭，而是使競爭更為激烈，為了擴大生產，獲得更多的經濟利益，壟斷資產階級必然要加劇對外的侵略、掠奪和殖民統治。主要方式是在殖民地低價收購原材料，投資辦企業，強行傾銷商品。
3、新科技革命的興起
識記：了解科技革命爆發的時間和主要標志。20世紀40年代開始爆發。這次科技革命以電子計算機、原子能的發明和應用為主要標志。新科技革命促使社會生產從電氣化發展到自動化，推動了生產力的迅速發展。
4、戰后壟斷資本主義的新發展
識記：了解戰后壟斷資本主義出現發展的主要表現。即國家加強對經濟的干預，壟斷資本與國家政權相結合。
理解：正確理解出現這種新發展的原因，以及這種新發展的性質。主要原因是新科技革命的爆發，社會化大生產的發展，使生產的社會化程度進一步提高，資本主義基本矛盾不斷激化。這種新發展是屬于資本主義生產關系的局部調整，在一定程度上有利于經濟和科技的發展，但不可能消除資本主義社會的基本矛盾。
(三)當代資本主義社會的矛盾和危機
1、不可調和的三大矛盾
理解：正確理解無產階級同資產階級的矛盾仍是當代資本主義社會的主要矛盾。雖然發達資本主義國家工人的生活水平有了較大的提高，但是，以資本主義私有制為基礎的剝削制度沒有改變，無產階級仍處于被雇傭、被剝削的地位，而且資本家對工人的剝削程度不斷提高。因此，這一矛盾依然不可調和。
理解：正確理解發達資本主義國家與發展中國家之間的矛盾不可調和。因為：在當代，雖然帝國主義的殖民體系已經瓦解，但帝國主義對外侵略、掠奪的本性不會改變。發達資本主義國家主要通過經濟擴張手段加強對發展中國家的剝削和掠奪。發達國家的剝削和掠奪，是發展中國家經濟上貧困落后的一個重要根源。
識記：了解帝國主義國家之間的矛盾。壟斷組織在世界范圍內的激烈爭奪，導致帝國主義國家之間的矛盾不可調和。過去是爭奪殖民地和勢力范圍的斗爭，當前是為爭奪市場和原料而斗爭。
應用：能應用關于三大矛盾不可調和的知識觀察分析有關國際政治經濟現象。
2、難以克服的經濟危機
識記：了解資本主義經濟危機的基本特征，即生產過剩。注意不是相對于社會需要而言的絕對過剩，而是相對于勞動人民購買力來講過剩。
理解：正確理解資本主義經濟危機不可克服的根源。是根源于資本主義制度，根源于資本主義基本矛盾。資本主義基本矛盾運動，一方面促使生產盲目擴大，一方面造成勞動人民購買力相對縮小，當商品供過于求到一定程度，就爆發生產過剩的經濟危機。
3、無法擺脫的社會危機
理解：正確理解種種社會危機無法擺脫的原因。一是在資本主義私有制基礎上形成了以個人主義、拜金主義為核心的資產階級人生價值觀。二是在資本主義私有制基礎上形成的人剝削人、人壓迫人的社會現實生活。
(四)社會主義必然代替資本主義
1、科學社會主義的創立
識記：了解科學社會主義的誕生。馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》發表，就標志著科學社會主義的創立。
理解：正確理解科學社會主義是科學，而不是空想。因為科學社會主義在分析社會發展基本規律和資本主義基本矛盾運動的基礎上，提示了社會主義必然代替資本主義的歷史趨勢，指出了推翻資本主義制度的階級力量和基本道路。所以，它是無產階級革命斗爭的科學的思想武器。
2、科學社會主義的實踐
識記：了解法國巴黎公社是建立無產階級專政的第一次偉大嘗試；1917年俄國十月革命的勝利，是第一次使社會主義由理論變為現實；二戰中反法西斯戰爭的勝利，促使歐、亞的許多國家走上社會主義道路。
3、社會主義發展的必然性和曲折性
識記：了解社會主義生產關系的主要特點。即：勞動者共同占有生產資料；消滅了人剝削人的制度，人們在生產過程中形成平等互助的關系；個人消費品實行按勞動分配。
理解：正確理解社會主義代替資本主義的必然性。社會主義代替資本主義，是社會化大生產發展的客觀要求，是資本主義基本矛盾運動的必然結果。社會化大生產的發展，生產社會化程度的不斷提高，推動了資本主義從自由競爭發展到壟斷階段，也必將導致社會主義公有制代替資本主義私有制。
理解：正確理解社會主義代替資本主義的長期性、曲折性。這主要因為：一方面新科技革命和資本主義生產關系的局部調整，給資本主義世界帶來了新的活力。另一方面，社會主義國家由于種種主客觀原因，在經濟、文化上還比較落后。
應用：應用關于社會主義發展必然性和曲折性的知識，分析有關社會現象和思想認識。
4、兩種社會制度的共存和斗爭
識記：了解兩種社會制度還將在長期內共存。當代，資本主義還有一定的生命力，而社會主義也在曲折中前進。
理解：理解社會主義和資本主義兩種社會制度在共存中既有合作又有斗爭。一方面，隨著世界經濟一體化的發展，社會主義國家同資本主義國家之間的交流與合作不斷加強。另一方面，由于在社會制度、社會意識形態上的本質區別，兩者又存在著矛盾和斗爭。在當代，西方敵對勢力主要應用政治、經濟、文化等非軍事手段，對社會主義國家施加壓力，侵蝕滲透，妄圖促使社會主義國家演變為資本主義，以重建資本主義一統天下。
四、學習方法指導
1、用相互聯系的觀點來認識資本主義經濟制度和政治制度之間的關系。第五課的一、二框分析資本主義的經濟制度、資產階級與無產階級之間的剝削和被剝削的關系。三、四框分析了資本主義政治制度、資產階級與無產階級之間的統治與被統治的關系。經濟決定政治，政治對經濟有反作用。資本主義私有制既是資本主義剝削的基礎、根源，又是資本主義國家政權、民主制度的經濟基礎。要從資本主義私有制這一經濟根源認識資本主義國家政治制度和政治現象的階級本質，從資本主義剝削的隱蔽性進而認識資本主義統治的虛偽性。
2、必須堅持用全面的觀點看問題。資本主義經濟制度、國家政權、法律制度、民主制度等等，既有歷史進步性，又有鮮明的階級局限性。資本主義經濟、政治制度相對于封建土地所有制、封建專制統治來講，具有巨大的歷史進步性。還必須看到，雖然隨著經濟社會的發展，資本主義生產關系在不斷調整、統治方式也在不斷變化，但這些新的經濟、政治現象背后的本質并沒有變。
3、全面認識資本主義生產的目的和動機。一方面，要看到追逐剩余價值是資本主義生產的直接目的和根本動機。另一方面還必須看到，追逐剩余價值還是推動資本主義生產不斷發展的內在動力。正是這一動機和目的，促使各個資本主義企業不斷擴大生產規模、不斷改進生產技術和經營管理，從而也就推動了資本主義社會生產的發展和科技進步。
4、學習第六課，必須以資本主義基本矛盾運動為線索來審視資本主義的發展歷程，從而觀察、分析資本主義社會的種種經濟、政治現象。資本主義社會的基本矛盾運動，既是資本主義發展的動力，又是資本主義社會產生種種矛盾和危機的根源，也是資本主義必然為社會主義所代替的內在原因。
5、要全面地認識資本主義的發展過程。既要看到資本主義發展過程創造了高度發達的生產力，使人類進入了文明昌盛的時代，又要看到這一發展過程不斷產生著戰爭、貧困、經濟危機和社會危機等問題；既要看到資本主義從自由競爭到壟斷的發展在一定程度上適應了社會化大生產的發展要求，又要看到其變化發展沒有消除資本主義基本矛盾；既要看到社會主義代替資本主義這一歷史趨勢的必然性，又要看到其長期性和曲折性。
6、正確認識科技革命推動資本主義社會發展的作用。科學技術是社會發展的基礎和動力，每一次科學技術上的重大變革，都必然引起生產力的迅速發展和生產關系的變化發展。以蒸汽機的發明和使用為標志的第一次科技革命，促使了封建制度的最終滅亡，資本主義制度的最終勝利。以電力的廣泛使用為標志的第二次科技革命，推動了資本主義從自由競爭發展到壟斷階段。以電子計算機、原子能的發明和應用為標志的當代科技革命，推動了資本主義從一般壟斷發展到國家壟斷，并為資本主義世界帶來了新的活力。
7、要注意社會主義生產關系與社會主義社會的生產關系的區別。在現實的生產力水平的基礎上，社會主義社會還不可能建立單一的社會主義生產關系，還必須以一定的非社會主義生產關系為補充。在我國。由于生產力水平較低、生產力發展不平衡，在堅持公有制經濟為主體的同時，鼓勵個體經濟、私營經濟等非社會主義生產關系的存在和發展。這對我們理解第九課我國社會主義初級階段的基本經濟制度也有一定的幫助。
五、典型例題講評
1、單項選擇題
資本主義私有制
①是資本主義剝削的基礎 ②是資本主義生產關系的基礎
③是資本主義國家政權的基礎 ④是資本主義民主制度的基礎
⑤是工人受剝削、受雇傭的根源
A ①② B ①②③ C ①②③④ D ①②③④⑤
解題思路分析及正確答案：此題應選D。它是綜合性地考查資本主義私有制與資本主義經濟制度、政治制度的關系的。①②⑤反映了資本主義私有制是資本主義生產關系和資本主義剝削的基礎及根源；③④反映了資本主義私有制是資本主義國家政權、民主制度的基礎。要我們從資本主義私有制這一經濟根源來認識資本主義國家政治制度和政治現象的階級本質。作為單選題，該題必須選擇D。
2、材料分析題
在資本主義發展史上，曾爆發了三次科技革命，每一次科技革命都推動了社會生產力的飛躍發展，從而也推動了資本主義生產關系的變化發展。如第一次科技革命(工業革命)的發生和完成，促使資本主義制度得以最終確立，第二次科技革命推動了資本主義從自由競爭階段發展到壟斷階段。
應用課本知識，分析上述材料，回答下列問題：
⑴第三次科技革命對當代資本主義社會主要有哪些深遠的影響？
⑵上述材料和問題主要說明了哪些道理？對我們當前的社會主義現代化建設有何啟示？
答案：⑴從20世紀40年代開始爆發的，以電子計算機和原子能的發明、應用為主要標志的第三次科技革命，再次推動了社會生產力的迅速發展，從20世紀50年代初到70年代中期的20年間，發達資本主義國家經歷了一個經濟較快發展的“黃金時期”。同時，第三次科技革命的爆發使生產的社會化程度進一步提高，從而推動了資本主義生產關系進一步調整，從一般壟斷發展到壟斷資本與國家政權相結合。
⑵上述材料主要說明：生產力的發展是推動生產關系變化發展的根本動力；科學技術是推動生產力發展以至社會進步的重要力量。
對我們當前社會主義建設的重要啟示有：我們只有以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度；我們只有大力發展科學技術，才能加快發展生產力，加快社會主義現代化建設。
評析：材料分析題是以材料為情境，設置問題，訓練觀察問題、分析問題的能力。解答這類問題，先要理解材料，看清問題要求，然后選擇恰當的知識分析問題。本題第一問，從材料中可以得到啟示，必須回答兩方面的意義，一是促進生產力的發展，二是推動生產關系的發展。本題第二問，反映的道理，從中得到的啟示，既要從材料總體分析得出結論，又要善于聯想，善于將知識遷移、引申。必須注意，科學對社會發展的作用，是通過推動生產力的發展來發揮的，因此既要講科技促進生產力發展，又要講生產力決定生產關系。
鞏固練習
(一)單項選擇題
1、在當代發達資本主義國家，隨著生產力的發展，工人的生活水平、工作條件有了很大改善。但是，工人群眾受雇傭、受剝削的地位沒有改變，這主要是因為 ( )
A 資本主義社會的主要矛盾沒有變 B 資本主義國家的本質沒有變
C 資本家榨取剩余價值的手段沒有變 D 以資本主義私有制為基礎的剝削制度沒有變
2、資本主義社會的主要矛盾是 ( )
A 封建地主階級與資產階級之間的矛盾 B 無產階級與資產階級之間的矛盾
C 生產社會化同資本主義私有制之間的矛盾D 被壓迫民族和人民同帝國主義之間的矛盾
3、資本主義社會的主要矛盾根源于 ( )
A 資本主義民主制度 B 資產階級掌握國家政權
C 資產階級的暴力掠奪 D 以資本主義私有制為基礎的剝削制度
4、在當代，資本家加強對工人剝削的主要手段是 ( )
A 克扣工人的工資 B 延長勞動時間提高勞動強度
C 雇傭女工和童工 D 改進生產技術，提高勞動生產率
5、某資本主義企業，工人每天勞動10小時，每人每天生產毛線10磅，總價值30美元，在扣除生產資料耗費24美元和工人工資2美元后，還余4美元，這4美元是 ( )
A 工人勞動創造的全部價值 B 資本家無償占有的剩余價值
C 資本家的勞動所得 D 工人工資和剩余價值之和
6、恩格斯：“在資產階級看來，世界上沒有一樣東西不是為了金錢而存在的，連他們本身也不例外，因為他們活著就是為了賺錢。”這段話提示了 ( )
A 資本主義國家的本質
B 追逐剩余價值是資本主義生產的直接目的和根本動機
C 資本家主要通過擴大生產規模多賺錢
D 資本家主要通過采用新技術多賺錢
7、在資本主義國家，資產階級掌握國家政權，一整套國家機器和法律制度，一系列政策、措施在根本上都是為資產階級利益服務的。因此資本主義國家 ( )
①并不是真正的“人民主權”的國家
②沒有真正廢除封建專制統治
③本質上是維護資產階級利益和統治的工具
④建立了比較完備的民主制度和法律制度
A ①② B ①③ C ②③ D ①④
8、資本主義國家雖然實行“法律面前人人平等”的原則，無產階級和勞動人民仍不可能享有平等的權利和自由。因為 ( )
A 資本主義國家的法律制度尚不健全
B 資本主義法律本質上資產階級利益和意志的體現
C 資產階級往往享有超越于法律的特權
D 資本主義國家并沒有真正實行依法治國的原則
9、實現資本主義民主的重要政治制度包括 ( )
①資本主義國家的議會制度 ②資本主義國家的福利制度
③資本主義國家的選舉制度 ④資本主義國家的政黨制度
A ①②④ B ①②③ C ①③④ D ①②③④
10、“資產階級民主，從全世界社會發展來看是一種巨大的進步。”這句話是 ( )
A 錯誤的，因為資本主義民主是資產階級享有的民主
B 正確的，與封建制度相比，資本主義民主有很大的進步性
C 錯誤的，因為資本主義民主是虛偽的民主
D 正確的，因為資本主義民主是全民的民主
11、當壟斷組織在經濟上占了統治地位，并在政治上操縱國家政權，資本主義社會也就
( )
A 產生了壟斷 B 進入了壟斷資本主義階段
C 取消了競爭 D 出現了生產和資本的集中
12、在資本主義生產過程中，許多人共同使用生產資料，形成嚴密的分工協作。同時，各企業、各部門之間也緊密聯系，分工協作。這表明資本主義生產是 ( )
A 以追求剩余價值為目的的生產 B 社會化大生產
C 以資本主義私有制為基礎的生產 D 協調發展的生產
13、在壟斷資本主義階段，壟斷資產階級控制了國民經濟的主要部門，掌握了國家的經濟命脈。這表明 ( )
A 壟斷資本在經濟上占統治地位 B 壟斷資本操縱了國家政權
C 壟斷資本主義就是帝國主義 D 壟斷資本家加重了對廣大工人的剝削
14、從20世紀50年代初到70年代中期的20多年間，是戰后發達資本主義國家經濟較快發展的一個“黃金時期”。出現這一“黃金時期”的根本原因是 ( )
A 生產力的迅速發展 B 新科技革命的爆發
C 國家對經濟的干預 D 資本主義生產關系的徹底變革
15、戰后壟斷資本主義的新發展主要表現在 ( )
A 壟斷資本在經濟、政治上占統治地位
B 壟斷資產階級操縱了國家政權
C 生產規模進一步擴大，生產的社會化程度進一步提高
D 國家加強對經濟的干預，生產的社會化程度進一步提高
16、這一發展沒有也不可能消除資本主義社會的基本矛盾。這是因為 ( )
A 種種矛盾和危機依然存在 B 社會化大生產仍在不斷發展
C 資本主義國家不可能有效地進行宏觀調控 D 沒有改變生產資料資本主義私有制
17、二戰以來，資本主義國家加強了經濟的宏觀調控，使經濟危機的破壞性有所減弱，但仍然頻繁爆發，先后于1948、1957、1969、1973、1979、1990年爆發了六次為期2~3年的世界性經濟危機。資本主義社會這一現象依然存在的根本原因是 ( )
A 社會化大生產的不斷發展 B 人民群眾生活水平不斷下降
C 資本主義基本矛盾沒有消除 D資本主義生產關系局部調整
18、資產階級人生價值觀的核心是 ( )
A 資本主義私有制 B 個人主義、拜金主義
C 貪得無厭地追求剩余價值 D 天賦人權，主權在民
19、世界歷史上第一次使社會主義由理論變為現實的是 ( )
A 《共產黨宣言》的發表 B 法國巴黎公社的建立
C 俄國十月革命的勝利 D 中國革命的勝利
20、社會主義生產關系具有巨大的優越性和強大的生命力，根本上是因為它 ( )
A 使人民群眾成為國家的主人 B 消滅了人剝削人的社會制度
C 在個人消費品分配上實行按勞動分配 D 適應社會化大生產發展的客觀要求
二、不定項選擇題
1、美國企業界不僅承擔全國研究與開發投資的70%以上，而且普遍重視職工的再培訓。如摩托羅拉公司，計劃到2000年實現生產現場的3/4崗位由掌握了現代知識的人來工作和管理。資本家采取這些措施。 ( )
A 主要目的是提高工人的科學文化素質
B 根本上是為了獲得更多的剩余價值
C 根本上是為了推動經濟和社會的發展
D 客觀上推動了社會科技的進步和生產力的發展
2、隨著經濟和社會的發展，各主要資本主義國家都逐步建立起比較完備的法律體系和司法制度，任何國家機關都必須依法行使權力和承擔責任，任何公民都必須嚴格遵守憲法和法律，任何違法行為都將受到法律追究。這表明 ( )
A 資本主義國家實行“依法治國”的原則
B 資本主義法律是資產階級意志和利益的體現
C 資本主義國家廢除了封建等級和封建特權制度
D 無產階級和廣大勞動人民處于被統治被壓迫地位
3、1912年，美國馬薩諸塞的2、3萬名紡織女工為抗議資本家縮減工資而罷工，政府立即出動軍警予以鎮壓。1984年~1985年，英國爆發了全國煤礦工人大罷工，反對關礦裁員的緊縮政策，政府派出大批警察予以鎮壓。這表明，資本主義國家 ( )
A 具有管理經濟和公共事務，推動經濟和社會發展的作用
B 本質上是維護資產階級利益和統治的工具
C 是對資產階級實行民主，對無產階級實行專政
D 是在資產階級革命過程中建立起來的
4、壟斷資產階級憑借經濟上的壟斷地位操縱國家政權，根本上是為了 ( )
A 促使國民經濟協調發展 B 加強對外的殖民統治
C 利用國家政權來維護和發展自己的經濟利益
D 控制政府官員以左右國家的政策
5、資本主義從自由競爭走向壟斷，從一般壟斷資本走向壟斷資本與國家政權相結合，這一變化發展 ( )
A 根本原因在于社會化大生產的發展
B 是資本主義社會基本矛盾運動的必然結果
C 沒有克服根源于資本主義制度的種種矛盾和危機
D 嚴重阻礙了社會生產力的發展
6、在當代，發達資本主義國家與發展中國家之間的矛盾依然十分尖銳，這是因為( )
A 發達國家不斷加強對發展中國家的殖民統治
B 帝國主義對外侵略、掠奪的本性沒有改變
C 發達國家繼續以經濟擴張手段加強對發展中國家的剝削和掠奪
D 發展中國家經濟上貧困落后
三、簡答題
1、資本主義生產關系的特點是什么？其中起決定作用的是什么？
2、資本主義國家的本質是什么？為什么？
3、當代資本主義社會依然存在著哪三大不可調和的矛盾？
4、社會主義生產關系的特點是什么？為什么說它具有巨大的優越性和強大的生命力？
四、辨析題
社會主義的發展，同任何新事物的發展一樣，前途是光明的，道路是曲折的。
五、分析說明題
據1992年統計，美國競選一名聯邦議員平均耗資40萬美元，競選一名參議員耗資440萬美元。《每日新聞》的一位記者，在美國第100屆國會開幕時說：“你看美國有民主嗎？別看這些議員在大樓里這么熱鬧，就以為這里民主。這些人中，有哪一個是窮光蛋？沒有幾萬、幾百萬的財產，就能進這個地方嗎？這個民主，其實是美元民主。”
在日本，曾有“八當六落”的說法，花8億日元能當選議員，花6億日元則有落先的危險。2000年小布什與戈爾的總統競選費用高達30億美元。
應用有關知識分析：
⑴從上述材料可以得出哪些結論？
⑵如何理解：“這個民主，其實是美元的民主？”
參考答案
(1) 單項選擇題
1、D 2、B 3、D 4、D 5、B 6、B 7、B 8、B 9、C 10、B 11、B
12、B 13、A 14、B 15、D 16、D 17、C 18、B 19、C 20、D
(二)不定項選擇題
1、BD 2、AC 3、BC 4、C 5、ABC 6、BC
(三)簡答題
1、資本主義生產關系的主要特點是：資本家占有生產資料，工人沒有任何生產資料；工人不得不受雇于資本家，為資本家勞動，受資本家剝削；資本家占有大量剩余價值，工人僅得到維持生活的工資。
其中生產資料資本主義私有制是基礎，決定其他兩個方面。
2、資本主義國家的本質是維護資產階級利益和統治的工具。因為，在資本主義國家，國家政權掌握在資產階級手中，一整套國家機器和法律制度在根本上都是為資產階級利益服務的。無產階級處于被統治被壓迫的地位，雖由一定的權利和自由，但不掌握政權，并且他們的言行一旦觸犯資產階級的利益，就會遭到殘酷的鎮壓。所以，資本主義國家本質上是維護資產階級利益和統治的工具。
3、當代資本主義社會依然存在著三大不可調和的矛盾是：
無產階級與資產階級之間的矛盾，發達資本主義國家與發展中國家之間的矛盾，帝國主義國家之間的矛盾。
4、社會主義生產關系的主要特點是：勞動者共同占有生產資料；消滅了人剝削人的制度，人們在生產過程中形成平等互助的關系；個人消費品實行按勞分配。它適應了社會化大生產發展的要求，符合全體勞動人民的利益，因此具有巨大的優越性和強大的生命力。
四、簡答題
⑴以生產資料公有制為基礎的社會主義制度，是與社會化大生產的客觀要求相適應的，也是符合人民群眾根本利益的，因此具有巨大的優越性和強大的生命力。隨著社會化大生產的不斷發展，社會主義必然代替資本主義。因此，社會主義發展前途是光明的。
⑵任何一種新的社會制度代替舊的社會制度，都必然經歷一個長期的、曲折的斗爭過程。在當代，新科技革命和資本主義生產關系的局部調整，給資本主義世界帶來了新的活力，而社會主義國家因多種主客觀因素而在經濟文化上還比較落后。因此，社會主義的發展也必然是一個長期的曲折的過程。
五、分析說明題
⑴從上述材料可以看出：資本主義民主選舉只不過是有錢人的政治游戲，議會實際上是代表資產階級利益、維護資產階級統治的一種工具。進而可以看出：資本主義民主是狹隘的、虛偽的，實質上是資產階級享有的民主。⑵資本主義民主，是以資本主義私有制為基礎的民主，以金錢為基礎的民主。資產階級憑借雄厚的經濟實力，用金錢操縱選舉，使國家政權仍然掌握在資產階級手中。而無產階級和勞動人民沒有生產資料，缺乏財力、物力，因此根本不可能通過選舉掌握政權，根本不可能平等地享有民主權利。所以說，這種民主，其實是美元的民主。
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2010年中考政治總復習教程（七）
一、本講教學內容：
第十三課 公民在政治生活中享有重要權利
第十四課 維護祖國統一 保衛國家安全
二、知識結構
（一）公民在政治生活中享有重要權利
我國公民依法享有的基本政治自由權利
我國公民的政 有利于人民充分表達意愿，行使當家作主的權利
治自由權利 政治自由是社會主義民主的具體體現 有利于公民充分行使監督權
有利于民族團結、國家安定
公民應依法行使政治自由權利
我國公民依法享有選 是人民參加國家管理的一項最基本的政治權利
舉權和被選舉權 選舉權和被選舉權具有平等性、普遍性特點
依法行使選舉權 直接選舉的法定程序
我國公民的選舉 國家為選舉提供了物質法律保障
權和被 選舉權 批評權的含義
我國公民依法享有批評權 公民批評權的作用
建議權的含義
我國公民依法享有建議權 公民行使建議權的作用
（二）維護祖國統一 保衛國家安全
維護國家主權獨立 國家主權的含義
維護國家統一 同侵犯國家主權的行為作斗爭
公民有維護國 維護國家領土完整 國家領土的含義
家統一的義務 同侵犯國家領土的行為作斗爭
完成國家統一大業 實現祖國統一是全國人民的共同心愿
為實現祖國統一而奮斗
我國是統一的多民族國家
維護民族平等 我國是全國各族人民共同締造的
民族平等、民族團結 我國保障各民族的合法權益
是事業勝利的保證 社會主義建設的巨大成就，是各族
人民共同奮斗的結果
維護民族團結 各族人民同心同德才能實現共同
進步和中華民族的復興
樹立民族團結意識，自學維護民族團結
公民有維護國家各 民族互助是各民族 少數民族地區經濟文化落后
民族團結的義務 共同繁榮的需要 少數民族地區域遼闊、資源豐富
樹立民族互助觀念，加強民族交往，實現各民族共同繁榮
堅持民族平等、民族團結、共同繁榮的原則，正確處理民族關系問題
國際敵對勢力的影響及挑唆
同破壞民族團結 妨害民族團結的因素 國內極少數民族分裂分子的破壞活動
的行為作斗爭 民族偏見的存在，大漢族主義和地方 民族主義的影響
堅決同破壞民族團結、制造民族分裂行為作斗爭
它是國家富強、民族振興的保證
維護國家安全、榮譽 它是每個公民義不容辭的職責
利益的意義 它是熱愛祖國的具體表現
國家安全的含義
維護國家安全 國家安全的地位
維護國家安全、 維護國家安全的措施
榮譽和利益 國家榮譽的含義
維護國家榮譽 國家榮譽的地位
公民有維護國家安全、 維護國家榮譽的措施
榮譽和利益的義務 國家利益的含義
維護國家利益 國家利益的地位
維護國家利益的措施
依法服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務
中國人民解放軍
我國的人民武裝力量 中國人民武裝警察部隊
保衛祖國、抵抗侵略 民兵
是公民的神圣職責 我國兵役制度 義務兵和志愿兵相結合
民兵和預備役相結合
保衛國家安全，抵抗外來侵略
依法服兵役的意義 是保衛祖國、抵抗侵略的實際行動
是每個適齡公民應當履行的神圣義務
我國《兵役法》對平時征集對象的規定
我國《兵役法》對服現役和預備役的規定
公民應自覺履行 我國《兵役法》對高等院校和高級中學學生進行軍事訓練
服兵役的義務 的規定
是公民發行服兵役義務的一種形式
學生參加軍訓的 增強了隨時準備保衛祖國的觀念
重要意義 懂得了一些基本的軍事知識，擴大了知識領域
增強組織紀律性，促進德、智、體全面發展
確立報國之志，積極擁軍優屬
三、學習內容及能力要求
第十三課 公民在政治生活中享有重要權利
識記：我國憲法規定公民享有的基本政治自由權利
理解：⑴簡要說明選舉權和被選舉權是人民參加國家管理的一項最基本的政治權利。
⑵列舉實例，表明公民行使批評權和建議權有利于監督國家機關的工作。]]
運用：在收集有關資料或調查的基礎上，經過討論，共同草擬一份對有關部門工作的批評或建議。
第十四 維護祖國統一 保衛國家安全
（一）公民有維護國家統一的義務
1、維護國家統一
識記：⑴維護國家統一是指維護國家主權獨立和領土完整，堅持同破壞國家統一的行為作斗爭。維護國家統一是公民的基本義務。
⑵國家主權是指國家獨立自主的處理自己的內外事務，管理自己國家的權力。
⑶國家領土是國家和人民賴以生存和發展的物質基礎，沒有領土國家就不能存在，人民就無法生活。
2、完成祖國統一大業
識記：完成祖國統一大業是人國人民的共同心愿，是大勢所趨，人心所向。
（二）公民有維護國家各民族團結的義務
1、民族平等、民族團結是我們事業勝利的保證
識記：⑴維護民族團結是公民的基本義務。
⑵公民有責任維護各民族之間的平等、團結，為各民族的共同繁榮作貢獻。
理解：維護民族平等和民族團結的重要意義。
2、民族互助是各民族共同繁榮的需要
理解：民族互助的重要性。
3、同破壞民族團結的行為作斗爭
識記：⑴堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮是正確處理民族關系民族問題的基本原則。
⑵堅決同破壞民族團結、制造民族分裂的行為作斗爭。
理解：妨害民族團結的因素有哪些？
（三）公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務
1、維護國家安全、榮譽和利益
識記：⑴維護國家安全、榮譽和利益是公民的基本義務。
⑵國家安全的含義：國家安全是指國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被盜竊、泄露和出賣，社會秩序不被破壞。
⑶國家秘密的含義：國家秘密是指國家安全和利益在一定時間內只限于一定范圍的人知悉的事項。
⑷《憲法》規定：公民有保守國家秘密的義務。
⑸國家的榮譽包括國家的尊嚴不受侵犯，國家的名譽不受侮辱，國家的榮譽不受玷污。
⑹國家利益的內容包括政治、經濟、安全等各個方面的利益。
理解：⑴國家安全的地位。
⑵維護國家安全的措施。
⑶國家榮譽的地位。
⑷維護國家榮譽的措施。
⑸國家利益的地位。
⑹維護國家利益的措施。
2、保衛祖國、抵抗侵略是每人公民的神圣職責
識記：⑴《憲法》規定：依法服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。
⑵我國人民武裝力量是由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊和民兵組成的。
⑶我國的兵役制度是實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。
⑷保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。
3、公民應自覺履行服兵役的義務
識記：依法服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。
理解：⑴依法服兵役的意義。
⑵我國《兵役法》對平時征集對象的規定。
⑶我國《兵役法》對服現役和服預備役的規定。
⑷學生參加軍訓的重要意義。
運用：根據兵役法的規定，設計并組織一次擁軍優屬的活動。
四、學習方法指導
1、 對我國《憲法》規定的政治權利和政治自由要有全面認識
2、 要劃清依法先行使政治權利和政治自由與極端民主化、無政府主義界限。
3、 要全面認識公民應履行的政治義務，包括公民有維護國家統一和民族團結、維護祖國的安全、榮譽和利益的義務。
4、 要了解《兵役法》的有關規定。
五、典型例題講評
1、不定項選擇題
根據我國《憲法》的規定，下列選項正確的是
A 凡是中華人民共和國公民，都有選舉權和被選舉權。
B 凡是被判刑的犯罪分子，都沒有選舉權和被選舉權。
C 未受過任何文化教育的中華人民共和國公民，沒有選舉權和被選舉權。
D 公民選舉權和被選舉權，不受財產狀況限制。
分析： 此題主要考查對“行使選舉權利資格‘掌握的準確程度’”
我國《憲法》規定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程序、財產狀況、居住年限，都有選舉權和被選舉權。但是依照法律被剝奪政治權利的人除外”。據此，選D舍AC是很明確的，困難在于對B的取舍上，有同學認為，凡是判了刑的一定是被剝奪了政治權利的。因此以為B也應入選。其實，判刑和剝奪政治權利不能完全等同。剝奪政治權利是一種附加刑，對某種犯罪應當或者可以附加剝奪政治權利，對某種犯罪則可以不附加。沒有附加剝奪政治權利的犯罪分子，在主刑執行期間是享有政治權利的。因此，認為凡是判了刑的犯罪分子都沒有選舉權和被選舉權是錯誤的。
2、判斷說明題：
言論自由就是自由言論，想說什么就說什么。
分析：解答此類題目，首先要仔細審題，認真思考，領會題意，聯系所學知識，弄清命題的實質，作出正確的判斷，表明自己的觀點，說明命題的觀點是正確還是錯誤的，準確判斷是說理的基礎，因而，判斷正誤要慎重。然后是說明理由，如果命題的觀點是正確的，要闡述為什么是正確的，它符合什么基本原理等；如果命題的觀點是錯誤的，要分析為什么是錯誤的，要分析為什么是錯誤的，違背了什么基本原理等。有時還要指出錯誤的實質和危害，表明自己的態度。
答案：⑴這種觀點是錯誤的。
⑵言論自由，是指公民有通過語言表達意思的自由，但言論自由，不是無限制的絕對自由，濫用言論自由損害國家的、社會的利益和他人的合法權益，是法律所不能允許的。
⑶持這種觀點的人，在思想上是危險的，在行動上也是有害的。
鞏固練習
（一）單項選擇題：
1、在我國，公民參加國家管理的一項最基本的政治權利是 ( )
A 批評建議權 B人身自由權 C選舉權和被選舉權 D 受教育權
2、下列選項中，不屬于我國《憲法》規定的公民享有的政治自由權利是 ( )
①選舉的權利 ②集會游行示威自由 ③言論出版結社自由 ④批評建議權
A ①③ B ①④ C ①② D ②③
3、在我國，民主政治的基礎是 ( )
A 政治自由 B 言論出版自由 C 游行示威自由 D 結社自由
4、保衛祖國，抵抗侵略是每個公民的神圣職責。因此，我國公民都有（ ）的義務
A 受教育 B 依法服兵役 C 依法納稅 D 保守國家秘密
5、我國兵役法現定，凡當年滿（ ）的男性公民都應當在當年的9月30日以前，到所在地的兵役機關進行兵役登記
A 16周歲 B 20周歲 C 18周歲 D 22周歲
6、我國《憲法》和法律規定許多的政治權利，但是并不是所有的人都能享有法律現定的政治權利，其中，下列不能享有選舉權和被選舉權的有 ( )
A 具有中華人民共和國國籍，但是不在中華人民共和國領土上的人
B 不具有中華人民共和國國籍，但是在中華人民共和國領土上工作的人
C 年滿18周歲的我國公民
D 依法被判處有期徒刑，但是，沒有被剝奪政治權利的人
7、在一個餐館，幾個就餐的中年人在吃飯的時候，利用等待上飯萊的機會，對剛剛召開的兩會展開討論。他們是在行使 ( )
A 批評建議的權利 B 結社自由的權利 C 集會自由的權利 D 言論自由的權利
8、《憲法》規定的維護祖國統一的義務是指 ( )
A 公民有責任維護國家主權和領土完整
B 公民要堅決同破壞國家統一的行為作斗爭
C 公民維護國家政權的統一
D 公民有責任維護國家主權和領土完整，堅決同破壞國家統一的行為作斗爭
9、一個國家和人民在生存和發展的物質基礎是 ( )
A 國家的領土 B 國家的主權 C 國家的領空 D 國家的生態環境
10、對國家領土的任何侵犯都是 ( )
A 對國家榮譽的侵犯 B 對國家性質的侵犯
C 對國家統一的侵犯 D 對國家主權的侵犯
11、我國處理民族關系和民族問題的基本原則是 ( )
A 民族平等、團結和各民族共同繁榮的原則
B 民族壓迫和民族剝削的原則
C 民族歧視和民族同化的原則
D 民族矛盾和民族分裂的原則
12、我國56個民族的總稱是 ( )
A 漢族 B 中華民族 C 蒙古族 D 藏族
13、關系國家安全和利益，在一定時間內只限于一定范圍內的人知悉的事項，稱為( )
A 國家安全 B 國家榮譽 C 國家秘密 D 國家元首
14、我國《兵役法》規定：高等院校和高級中學的學生在就學期必須接受( )
A 基本形體訓練 B 基本軍事訓練 C 基本體能訓練 D 基本語言訓練
15、據有關部門統計，1997年全國有各種協會、研究會、基金會、聯合會、聯誼會等各種社團兩千多個，它們都在憲法和法律的范圍內自主地開展活動，這一事實表明我國公民享有 ( )
A 結社自由 B 集會自由 C 出版自由 D 言論自由
16、人民代表大會的產生是由 ( )
A 投的票數多于投票人數當選 B 選票所選的人數多于規定應選的代表人數當選
C 侯選人獲得參加選舉選民過半數選票的當選
D 侯選人獲得參加選舉選民多數選票的當選
17、全國人民代表的選舉，如果遇到不能選舉的非常情況，由全國人大常委會組成人員的（ ）多數通過可以推遲選舉
A 三分之二以上 B 三分之二 C 二分之一以上 D二分之一
18、根據我國《選舉法》規定，省、自治區、直轄市、設區的市和自治州的人民代表大會的選舉工作由（ ）來主持
A 同級選舉委員會 B 同級人大常委會 C 同級人民代表大會 D 同級人民政協
19、國家獨立自主地處理自己的內外事務，管理自己國家的權力，稱為 ( )
A 國家地位 B 國家利益 C 國家安全 D 國家主權
20、代表著全國人民的最高利益和長遠利益，是全國人民共同利益集中體現的是 ( )
A 國家經濟 B 國家機關 C 國家利益 D 全國人民代表大會
二、不定項選擇題
1、行使批評權的正確渠道有 ( )
A 通過各級政府部門、信訪辦公室 B 市長信箱、市長熱線
C 通過人民代表提出批評意見 D 通過報紙、雜志等新聞媒體來曝光
2、我國實行直接選舉的范圍是 ( )
A 省、縣人大代表 B 鄉、民族鄉、鎮人大代表
C 縣、不設區的市轄區人大代表 D 省、縣、鄉人大代表
E 州縣、鄉人大代表
3、我國選舉權利的平等性原則是 ( )
A 全體公民都有選舉權 B 全體公民都有被選舉權
C 全體選民在平等的基礎上參加選舉 D 每個選民在一次選舉中只有一個投票權
E 每張選票的效力相同
4、妨害民族團結的因素有 ( )
A 國際敵對勢力的影響和挑唆 B 國內極少數分裂分子的破壞活動
C 民族偏見的存在 D 大漢族主義和地方民族主義的影響
5、下列選項中屬于公民就履行的基本義務有 ( )
A 維護國家統一 B 維護國家各民族的團結
C 維護國家的安全、榮譽和利益 D 保守國家秘密
6、我國實行的兵役制度 ( )
A 是以義務兵役制為主體的兵役制度 B 是實行義務兵與志愿兵相結合的兵役制度
C 是實行民兵與預備役相結合的兵役制度D 是實行義務兵與雇傭軍相結合的兵役制度
三、簡答題：
1、我國憲法規定，公民享有哪些基本政治權利和自由？
2、我國選舉制度的基本原則有哪些？
3、維護國家安全、榮譽、利益的意義是什么？
4、學生參加軍事訓練的重要意義是什么？
四、辨析題
凡年滿18周歲的中國公民都有選舉的權利
五、材料分析題：
材料一：我國《憲法》規定，中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利。
材料二：1998年10月7日下午，朱基總理視察了中央電視臺，與“焦點訪談”編輯記者座談，并題詞“輿論監督，群眾喉舌，政府鏡鑒、改革尖兵”。
請回答：①《憲法》的這一條規定賦予了公民什么權利？
② 這一權利的含義是什么？
③ 公民享有這一權利具有什么重要意義？
④ 結合朱總理視察電視臺的事情談談你的認識？
參考答案
一、單項選擇題
1-5 CDABC 6-10 BDDAD 11-15 ABCBA 16-20CABDC
二、不定項選擇題
1、ABCD 2、BCE 3、CDE 4、ABCD 5、ABCD 6、BC
三、簡答題
1、①公民享有選舉權和被選舉權
②有言論、出版、集會、游行、示威的自由
2、我國選舉制度的基本原則是由我國國家性質決定的，主要有：①選舉權的普遍性原則②選舉權的平等性原則。③直接選舉與間接選舉并用原則。④無記名投票原則。
3、①它是國家富強、民族振興的保證。
②它是每個公民義不容辭的職責。
③它是熱愛祖國的具體表現。
4、①是公民服兵役義務的一種形式
②增強了隨時保衛祖國的觀念
③懂得了基本的軍事知識，擴大了知識領域。
④增強了組織紀律性，促進了德、智、體全面發展。
四、辨析題
不對。①我國《憲法》和《選舉法》規定，中華人民共和國年滿18周歲公民都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。②這就告訴我們被剝奪政治權利是刑罰的一種，是指剝奪選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威自由權利等，所以被剝奪政治權利的人就失去行使選舉權的資格。
五、材料分析題
①這一規定賦予了公民具有批評和建議權利。
②批評權是指公民對一切國家機關工作人員的的缺點和錯誤，有提出批評意見的權利。
建議權是指公民對一切國家機關及其國家工作人員的工作有提出自己的主張和合理建議，幫助國家機關和國家工作人員改進工作的權利。
③實踐證明，只有加強人民的監督，保證公民行使批評權和建議權，才能使政府取信于民，才能使國家長治久安。
④以上情況說明了國家對于新聞監督的高度重視：贊揚“焦點訪談”的工作成績，說明電視這一新聞媒體在監督中的作用。新聞監督，是我國公民享有的批評和建議權的制度保障，新聞監督是公民行使批評建議權的有效手段，它為公民行使批評建議權提供了便利渠道，是人民行使當家作主的權利的重要表現。
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2010年中考政治總復習教程（五）
一、本講教學內容：
第九課 黨在社會主義初級階段的基本路線和綱領
第十課 做社會主義事業的建設者和接班人
二、知識結構
(一) 第九課 黨在社會主義初級階段的基本路線和綱領
黨在社會主義初級階段的基本路線
基本路線提出的奮斗目標
社會主義初級 以經濟建設為中心
階段的基本路線 基本路線的核心內容 堅持四項基本原則
堅持改革開放
堅持黨的基本路線不動搖
基本目標
堅持和完善社會主義市場經濟體制
建設有中國特色 堅持和完善公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
社會主義的經濟 基本政策 堅持和完善按勞分配為主體的多種分配方式并存的制度
堅持和完善對外開放，積極參與國際經濟合作和競爭
重要意義
建設有中國特色 基本目標
社會主義的文化 堅持用鄧小平理論武裝全黨，教育人民
基本政策
提高全民族的思想文化素質
(二)第十課 做社會主義事業的建設者和接班人
一般過程
人類社會發展的一般過程
科學認識人類社 跳躍式發展的特殊性
會的發展歷程 生產力和生產關系的矛盾運動
人類社會發展的奧秘 階級斗爭的作用
人民群眾是歷史的創造者
美好的共產主義社會
崇高的共產主義理想 社會主義與共產主義的區別和聯系
樹立崇高的社會 中國共產黨的最高理想
理想 共同理想
現階段人民的共同理想 共同理想與最高理想的關系
艱苦奮斗精神的含義
發揚艱苦奮斗精神 理想的實現是艱苦奮斗的過程
建設祖國需要艱苦創業精神
在舊中國人們的社會責任
每個公民都應承擔社會責任 當代青年的社會責任
正確理解“人才”
當代青年的社會責任 立志成為祖國需要的人才 勤奮努力，立志成才
樹立正確的職業觀
正確對待就業和升學 樹立正確的擇業思想
三、學習內容及能力要求
(一)社會主義初級階段的基本路線
1、黨在社會主義初級階段的基本路線
識記：能夠正確敘述這一基本路線。即：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
2、基本路線提出的奮斗目標
識記：掌握我國現階段的奮斗目標。即把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
理解：正確理解我國的社會主義現代化建設是全面建設。它是包括經濟建設、政治建設和文化建設在內的全面建設，“富強”、“民主”、“文明”正是這三方面建設的奮斗目標。
3、基本路線的核心內容
識記：了解基本路線的核心內容，即“一個中心，兩個基本點”。
理解：正確理解我國的社會主義現代化建設必須以經濟建設為中心。從兩個方面理解：一是從社會發展規律來看，生產力是推動人類社會發展的最終決定力量，新社會制度能夠戰勝舊社會制度，歸根到底是因為它能夠適應生產力發展要求，能夠創造出比舊社會制度更高水平的生產力。二是從我國的國情來看，我國的社會主義制度是在經濟文化相當落后的基礎上建立起來的，社會生產還遠不能滿足人民日益增長的物質文化需要。因此，只有以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能解決主要矛盾。使人民過上富裕幸福的生活，才能為民主建設、文化建設打好物質基礎，推動社會全面進步，鞏固和發展社會主義制度，才能增強我國的經濟實力，提高我國的國際地位，為世界和平與發展作出更大的貢獻。
理解：正確理解堅持四項基本原則的重要意義。堅持四項基本原則，也就是要堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨領導，堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。這是我國的立國之本，是全國人民團結奮進的共同政治基礎，是社會主義現代化建設順利進行的政治保證。
理解：正確理解改革開放的重要意義。⑴我國進行改革的目的是為了解放和發展生產力，建設有中國特色的社會主義。改革的實質和目標是要從根本上改變束縛生產力發展的經濟體制，建立充滿生機和活力的新的經濟體制，同時改革政治、文化等方面的體制。⑵實行對外開放是我國的基本國策，我國只有擴大對外開放，積極吸收和利用世界各國的先進文明成果，才能加快我國的社會主義現代化建設。⑶因此，堅持改革開放，是我國的強國之路，是中國實現現代化的必由之路，是社會主義的發展動力。
理解：正確理解怎樣才能堅持黨的基本路線不動搖。首先，要明確一個中心、兩個基本點是相互依存，不可分割的有機整體，在堅持以經濟建設為中心的同時，必須堅持兩個基本點，兩個基本點都是為了更好地解放和發展生產力，加快經濟建設。其次，必須鞏固和發展團結穩定的政治局面，正確處理改革、發展和穩定的關系。
(二)建設有中國特色社會主義的經濟
1、建設有中國特色社會主義經濟的基本目標
識記：了解這一基本目標，即在社會主義條件下發展市場經濟，不斷解放和發展生產力。
2、建設有中國特色社會主義的經濟的基本政策
理解：正確理解我國必須堅持和完善社會主義市場經濟。建立社會主義市場經濟體制是我國經濟體制改革的目標，其基本涵義是：使市場在社會主義國家宏觀調控下，對商品生產和流通起基礎性作用。
理解：正確理解我國必須堅持和完善以社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。因為，我國是社會主義國家，因此必須堅持公有制為主體；因為我國正處于社會主義初級階段，生產力水平不高，且發展很不平衡，因此必須在堅持社會主義公有制為主體的前提下，發展個體、私營等多種所有制經濟。在現階段，一切有利于發展生產力，有利于增強綜合國力，有利于提高人民生活水平的所有制形式都可以利用和發展。
理解：正確理解我國現階段的分配制度。我國現階段實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，這是由公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度決定的。實行這一分配制度有利于促進經濟發展，提高人民生活水平。
識記：了解建設有中國特色社會主義的經濟，還必須堅持和完善對外開放，積極參與國際經濟競爭和合作。
(三)建設有中國特色社會主義的政治
1、 建設有中國特色社會主義政治的基本目標
識記：能夠正確敘述這一目標。即在中國共產黨領導下，在人民當家作主的基礎上，依法治國，發展社會主義民主政治。其實質就是發展社會主義民主政治。
2、建設有中國特色社會主義政治的基本政策
理解：正確理解我國的人民民主專政。我國的國家性質是人民民主專政，它包括兩方面基本內容，一方面對人發群眾實行民主，保證人民當家作主，另一方面對極少數敵對分子實行專政。我國人民民主專政國家政權的建立，標志著人民成為國家和社會的主人。
識記：了解我國的人民代表大會制度。人民代表大會是我國的政權組織形式，是我國的根本政治制度。人民代表大會制度也就是由人民選出代表，組成各級人民代表大會，各級人民代表大會代表人民群眾討論和決定國家、社會事務。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。
識記：了解我國的政黨制度和政黨關系。我國的政黨制度是共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這一制度一方面堅持共產黨的領導地位，另一方面保證各民主黨派的參政黨地位。人民政協是共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的一種重要組織形式。共產黨和各民主黨派相互信賴，親密合作。
理解：正確理解我們必須堅持共產黨的領導。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導的工人階級先鋒隊組織，是各族人民利益的忠實代表，是以全心全意為人民服務為宗旨的。我國人民民主專政的國家性質和中國共產黨自身的性質，決定了我國必須堅持共產黨的領導。
理解：正確理解依法治國的基本要求和重要意義。依法治國，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。實施這一方略，就是要依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家和社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化和法律化。實現依法治國，是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。實行依法治國，就必須加強社會主義法制建設，做到有法可依、有法必依，執法必嚴，違法必究。
識記：了解我國解決民族問題的基本政策。建設有中國特色社會主義的政治，還必須堅持和完善民族區域自治制度，這是我國的基本民族政策。
(四)建設有中國特色社會主義的文化
1、 建設有中國特色社會主義文化的意義和目標
理解：正確理解建設有中國特色社會主義文化的重要意義。有中國特色社會主義的文化，與社會主義精神文明是一致的，它是社會主義現代化建設的一個方面，反映我國社會主義經濟政治的基本特征。同時，又對經濟和政治的發展起巨大的促進作用，為現代化建設提供精神動力、思想保證和智力支持。
識記：了解建設有中國特色社會主義文化的基本目標。即：以馬克思主義為指導，以培養“四有”公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化。
2、建設有中國特色社會主義文化的基本政策
識記：了解鄧小平理論。堅持用鄧小平理論武裝全黨，教育人民，這是建設有中國特色社會主義文化的根本。
理解：正確理解加強思想道德建設的重要性和基本內容。提高全民族的思想道德素質，就必須加強思想道德建設。思想道德建設是社會主義精神文明建設的核心部分，決定著社會主義精神文明的性質和發展方向。
思想道德建設的主要內容是：開展以為人民服務為核心，集體主義為原則的社會主義道德教育；加強民主法制教育和紀律教育；引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神。
理解：正確理解大力發展教育和科學技術的重要意義。社會主義現代化建設，迫切需要大量高素質的勞動者和科技人才，因此，必須切實把教育和科技擺在優先發展的戰略地位，努力提高人民群眾的教育科學文化水平。
識記：了解大力發展社會主義文化事業。建設有中國特色社會主義的文化，還必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，大力發展文學藝術、新聞出版、廣播影視等文化事業，在這過程中，既要繼承歷史文化優秀成果，又要積極吸取外國文化中的有益成果。
理解：正確理解三方面建設的關系。建設有中國特色社會主義的經濟、政治、文化的基本目標和基本政策，有機統一，不可分割，構成黨在社會主義初級階段的基本綱領。這個綱領，是鄧小平理論的重要內容，黨的基本路線的展開。只有三個方面協調發展，才是有中國特色社會主義。
第十課 做社會主義事業的建設者和接班人
(一)科學認識人類社會發展的過程
1、人類社會發展的一般過程
識記：了解人類社會發展的總趨勢和一般過程。總趨勢：由低級階段向高級階段不斷發展。一般過程：先后經歷原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會，最后必然發展到社會主義和共產主義社會。
識記：了解跳躍式發展的特殊現象。在歷史進程中，某些國家和地區由于特殊原因，超越某個或某幾個社會階段，跳躍式地向前發展。但這種特殊過程最后還是匯總到一般過程之中。
2、人類社會發展的奧秘
理解：正確理解人類社會由低級向高級發展的原因。把握三點：社會發展史首先是生產發展的歷史，生產力的發展是推動人類社會變化發展的根本動力，決定性因素。階級社會的歷史又是階級斗爭的歷史，被統治階級反對統治階級的階級斗爭也是推動社會發展的動力。人民群眾是歷史的創造者，是社會變革的主力軍。
3、生產力與生產關系的辯證關系
理解：正確理解生產力與生產關系的辯證關系和人類社會發展的基本規律。物質資料生產包括生產力和生產關系兩個方面，它們相互聯系，相互作用。首先，生產力決定生產關系，決定生產關系的性質，推動生產關系變革；其次，生產關系對生產力又有反作用，生產關系同生產力相適應時，就促進生產力的發展，不相適應時，就會阻礙生產力的發展。
因此，生產關系一定要適應生產力發展，是人類社會發展的基本規律。正是這一規律推動著人類社會由低級向高級發展。
因此，一種社會制度變革為另一種社會制度，是進步還是倒退，判斷的標準是在于新的生產關系是否與當時的生產力發展要求相適應。
運用：能夠運用生產力與生產關系的辯證關系的原理分析有關經濟現象。
4、階級社會的歷史又是階級斗爭的歷史
識記：了解階級斗爭在社會發展中的作用。在階級社會，生產力與生產關系的矛盾，在階級關系上表現為統治階級與被統治階級之間的斗爭，被統治階級進行長期的斗爭，推翻統治階級的統治，才為生產關系的變革掃清道路。因此，被統治階級反對統治階級的斗爭，也是推動社會變革的動力。
因此，我們要樹立階級觀點，正確分析帶有階級斗爭性質的社會現象。
5、人民群眾是歷史的創造者
理解：正確理解人民群眾是歷史的創造者。這是因為，人民群眾既是社會物質財富和精神財富的創造者，也是社會變革的主力軍。
因此，我們要樹立群眾觀點，向群眾學習，全心全意為人民服務。
(二)樹立崇高的社會理想
1、共產主義社會是最美好最進步的社會
識記：了解共產主義社會是最美好最進步的社會。因此，在共產主義社會，生產力高度發展，社會產品極大豐富；一切生產資料和勞動產品歸全社會所有，實行“各盡所能，按需分配”的原則；階級和階級差別將最終消亡；人們的思想覺悟和道德水平將有極大的提高。
理解：正確理解社會主義社會和共產主義社會的聯系和區別。共產主義社會包含兩個階段，社會主義社會是它的低級階段，共產主義社會是它的高級階段。社會主義社會和共產主義社會在本質上是相同的，它們都以生產資料公有制為本質特征，都消滅了人剝削人的制度，發展生產的目的都是為了滿足全體人民日益增長的物質文化需要。它們只是因為發展程度的不同而分為兩個不同的階段。
識記：了解中國共產黨的最高理想，即實現共產主義。我們先進青年也應該樹立共產主義崇高理想。
2、我國現階段人民群眾的共同理想
識記：了解我國現階段人民群眾的共同理想。即建設有中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
理解：正確理解共同理想與最高理想的關系。兩者是相互聯系，不可分割的。一方面，實現共同理想是實現最高理想的必要準備和必經階段，我們進行社會主義現代化建設，正是為最終實現共產主義創造條件。實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目標，我們現階段為建設社會主義而奮斗，也就是為今后實現共產主義而奮斗。
(三)發揚艱苦創業的精神
識記：了解艱苦創業(也即艱苦奮斗)精神的含義。它是一種奮發向上的精神風貌、開拓進取的工作作風和勤儉節約的生活作風。
理解：正確理解發揚艱苦創業精神的重要性。首先，理想的實現是艱苦奮斗的過程。任何理想都要通過艱苦奮斗才能實現。其次，實現社會主義現代化，需要全體人民發揚艱苦創業精神，這是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的，是由建設有中國特色社會主義的長期性和艱巨性決定的，這也是建設社會主義精神文明所要求的。
運用：能夠應用關于發揚艱苦創業精神的有關知識，觀察分析現實社會中的一些先進人物、先進事跡以及一些不良現象。
(四)當代青年的社會責任
1、每個公民都應履行自己的社會責任
識記：了解個人與社會的關系。我們每個人都是生活在一定的社會之中，不可能離開社會而孤立存在，因此都必須對社會承擔一定的責任。
識記：了解我國公民的社會責任。在革命時期，推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義，解放全中國，是那個時代中國人的歷史責任。在社會主義建設時期，把我國建設成為社會主義現代化國家，是我國公民應盡的社會責任。
理解：理解我國當代青年的社會責任。建設有中國特色社會主義，是偉大而又艱巨的事業，需要幾代、幾十代人的共同奮斗。我們當代青年是社會主義事業的建設者和接班人，應當擔負起時代賦予的振興中華，實現跨世紀宏圖偉業的社會責任。
2、立志成為祖國需要的人才
理解：正確理解人才的含義，樹立正確的人才觀。人才就是以創造性勞動為社會的進步和發展做出貢獻的人。從層次上說，人才既包括科學家、政治家、文學家等高層次的人才，也包括在平凡崗位上進行創造性勞動的一般人才。從類別上說，各個領域、各個行業都需要人才，也都可以出人才。社會主義現代化建設需要各方面、各層次的人才。
理解：正確理解成才的必由之路。成才需要一定的內外因素，內在因素是指我們個人自身的德、才、學、識等，外在因素是指時代、機遇、社會環境等外部條件。在我們社會主義國家，社會主義制度為青年成才提供了良好的社會環境，青年時代又是成才的最佳時期。但是，要成才，關鍵還要靠自己的勤奮努力，這是任何人成才的必由之路。
3、正確對待升學和就業
理解：正確理解職業分工，樹立正確的職業觀。要認識到，職業是由社會分工和勞動分工的不同造成的。在我們社會主義國家，各種職業只是分工不同，沒有高低貴賤的等級之分，各種正當職業都是社會主義建設事業的組成部分，都是光榮的。
理解：正確理解我們必須確立的擇業思想。選擇職業，既要考慮自己的興趣、愛好、特長等實際情況，更要從全局出發，以祖國需要為重，個人利益服從國家利益。
四、學習方法指導
1、要注意把握第九課知識點之間的內在聯系。本課第一框題著重闡述了社會主義初級階段基本路線；第二、三、四框題著重介紹黨在社會主義初級階段的基本綱領。基本綱領是黨的基本路線在經濟、政治、文化等方面的展開。黨的基本路線提出的奮斗目標又正是建設有中國特色社會主義的經濟、政治、文化領域的奮斗目標和要求。學習時要注意用全面的觀點分析社會主義現代化建設三方面的關系。
2、學習黨在社會主義初級階段的基本路線，要著重把握黨的基本路線的核心內容。基本路線的核心內容是“一個中心”、“兩個基本點”，即“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”。堅持基本路線一是要把一個中心、兩個基本點三者統一起來；二是要把發展與穩定統一起來。
3、要弄清我國正處于社會主義初級階段的基本國情和基本經濟制度之間的內在聯系。堅持和完善公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度是由我國的社會主義性質和現階段多層次生產力水平決定的。堅持這一基本經濟制度，充分體現了生產力決定生產關系的原理，同時也說明，只有堅持多種所有制經濟共同發展，才有利于調動各方面的積極力量來發展經濟。
4、要明確第十課的內容是全書的落腳點。初三思想政治課教學的主要目的在于引導廣大青年認識自己肩負的歷史重任，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。所以我們要聯系社會實際、自己的思想實際去理解和掌握正確的理想觀、成才觀、就業觀等知識點。
5、要運用生產力標準來觀察和分析社會的發展變化。我們要懂得，各種社會現象的產生、發展和變化為什么是這樣而不是那樣，衡量一種社會制度的產生和存在是否進步，當然有各種原因和各方面的尺度，但是最根本的原因和衡量標準是新的生產關系是否與當時的生產力發展相適應，是否促進生產力的發展。今天，我們也只有運用這個標準，才能正確判斷我國的改革和各方面工作的是非得失。
五、典型例題分析：
1、單項選擇題
人民代表大會制度
A 是我國的根本政治制度
B 是人民行使國家權力的機關
C 是社會主義國家都采用的政權組織形式
D 是我國最高國家權力機關
解題思路分析及答案：答案應先A。解答此題主要是正確把握人民代表大會制度這一概念，通過比較，弄清楚人民代表大會制度與全國人民代表會、地方各級人民代表大會三個概念的區別。BD項混淆了以上這三概念。C項沒有看到人民代表大會制度是中國特色的政權組織形式。
2、辨析題
非公有制經濟的發展會影響公有制的主體地位。
解題思路分析：此題考察學生對我國社會主義初級階段的基本經濟制度的理解和運用情況。我們既要知道公有制經濟的主體地位，非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分；又要了解公有制主體地位的主要表現，非公有制經濟的重要作用。
參考答案：
⑴這個觀點不正確
⑵我國正處于社會主義初級階段，生產力還不發達，需要在公有制為主體的條件下發展個體、私營等多種所有制經濟。
⑶公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。公有制的主體地位主要表現在：就全國而言，公有資產在社會總資產中占優勢；國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。
⑷非公有制經濟對滿足人們多樣化的需要、增加就業、促進國民經濟的發展有重要作用。對個體、私營等非公有制經濟要繼續鼓勵、引導，使之健康發展。
六、鞏固練習
(一)單項選擇題
1、我國的社會主義現代化建設，包括 ( )
①經濟建設 ②道德建設 ③政治建設 ④文化建設 ⑤教育科學文化建設
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ③④⑤
2、黨的基本路線的核心內容是 ( )
A 把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家
B 建設有中國特色社會主義的經濟、政治、文化
C 以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放
D 發揚自力更生、艱苦創業的優良傳統
3、我國經濟體制改革的目標是 ( )
A 建立和完善社會主義民主政治體制
B 建立社會主義基本經濟制度
C 建立和完善社會主義市場經濟體制
D 建立社會主義法治國家
4、“人民代表人民選，人民代表為人民”充分體現了 ( )
①各級人民代表大會的代表都是民主選舉
②人民是國家的主人
③人民代表忠誠地代表了人民的利益
④人民代表直接管理國家機關
A ②③④ B ①③④ C ②④ D ①②③
5、我國的社會主義道德教育是以 為核心的 ( )
A 集體主義 B 為人民服務 C 發揚艱苦創業精神 D 大力發展教育科學文體事業
6、下列屬于建設有中國特色社會主義文化的內容是 ( )
①用鄧小平理論武裝全黨，教育人民
②實行依法治國的基本方略
③加強思想道德建設和教育科學文化建設
④發展文學藝術、新聞出版、廣播影視等文化事業
A ①② B ③④ C ①②③ D ①③④
7、我國解決民族問題的一項基本政策是 ( )
A 各少數民族自治自立 B 加強民族團結
C 實行民族區域自治制度 D 建立統一的多民族國家
8、黨在社會主義初級階段的基本綱領是 ( )
①“一個中心”、“兩個基本點”
②基本路線在經濟、政治、文化等方面的展開
③鄧小平理論的重要內容
④建設有中國特色社會主義的最主要經驗的總結
A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④
9、我國的國家政權只能由中國共產黨領導，這是 ( )
①由我國人民民主專政的社會主義國家性質決定的
②由中國共產黨的性質決定的
③由中國共產黨的領導地位決定的
④在中國的長期革命斗爭中形成的
A ①②④ B ②③ C ①④ D ①②③
10、堅持和完善以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，有利于( )
①發展社會生產力 ②增強綜合國力
③提高人民生活水平 ④國民經濟的發展
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
11、在世界歷史上，日耳曼人不經過奴隸社會直接進入封建社會，美國人不經過封建社會直接進入資本主義社會，而我國有的少數民族則由原始社會末期，一躍而進入社會主義社會。這些史實表明 ( )
A 人類社會的發展是無序的
B 人類社會的發展是有序的，都是按五種社會形態依次更替的。
C 人類社會的發展是有規律的，但在一定條件下也可能跳躍式地前進，出現越過一種甚至幾種社會形態向前發展的現象。
D 人類社會的發展有時會出現曲折，所以它的總趨勢不一定是由低級向高級階段發展的。
12、人類要生存發展，首先必須進行物質資料的生產。因此，社會發展史首先是( )
A 生產發展的歷史 B 階級斗爭的歷史
C 生產關系變革的歷史 D 人民群眾反抗壓迫、剝削的歷史
13、一種社會制度代替舊的社會制度，是歷史的進步還是歷史的倒退，關鍵是看( )
A 新的社會制度是否消滅了剝削和壓迫
B 新的生產關系是否與當時的生產力發展相適應
C 新的生產關系能否消滅剝削制度和剝削階級
D 新的社會制度是否以公有制經濟為主體
14、人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者，是社會變革的主力軍。因此( )
①人民群眾是推動社會變革的根本動力
②人民群眾是歷史的創造者
③我們必須樹立群眾觀點
A ①② B ②③ C ①②③ D ②③④
15、推動社會變化發展的決定性因素是 ( )
A 被統治階級反對統治階級的階級斗爭 B 生產力和生產關系
C 生產力的發展 D 生產關系的變化發展
16、社會主義社會和共產主義社會發展生產的目的都是為了 ( )
A 實現現代化 B 滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要
C 發展生產力 D 建設有中國特色社會主義
17、馬克思指出：“手推磨產生的是封建主為首的社會，蒸汽磨產生的是資本家為首的社會。”這說明 ( )
①資本主義生產關系萌芽于封建社會后期
②生產工具是生產力發展水平的重要標志之一
③封建社會和資本主義社會是一些國家和民族的必經之路
④生產力決定生產關系
A ①②③ B ②③ C ②④ D ①②③④
18、人類社會發展過程中依次經歷的三個階級社會是 ( )
①原始社會 ②奴隸社會 ③封建社會 ④資本主義社會 ⑤社會主義社會
A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ①③⑤
19、社會主義和共產主義兩個階段存在著明顯的差別，這些差別中最主要的是( )
A 生產資料公有化程度不同 B 人們的思想道德水平不同
C 科學文化水平不同 D 生產力發展水平不同
20、愛迪生曾說：“天才就是百分之一的靈感 加上百分之九十九的汗水。”這句話強調
( )
A 成才關鍵要靠自己的勤奮努力 B 只要吃苦耐勞就能成才
C 成才關鍵是產生靈感 D 只要有靈感和勤奮就能成才
(二)簡答題
1、 我國社會主義初級階段的主要矛盾是什么？怎樣才能解決這個矛盾？
2、當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪。科學技術在經濟增長的各種因素中所占的比重越來越大。這說明了一個什么觀點？它啟示我們在現代化建設中應怎么做？
3、鄧小平說：中國搞四個現代化，要真真實實地艱苦創業。我們窮，底子薄，教育、科學、文化都落后，這就決定了我們還要有一個艱苦奮斗的過程？根據鄧小平的話，全面談談“建設祖國需要艱苦創業的精神。”
4、當代青年的崇高使命是什么？怎樣才能擔負起這個使命？
(三)辨析題
我國是社會主義國家，現階段的分配制度只能實行按勞分配。
(四)分析說明題
材料一：據統計，黨的十一屆三中全會以來，全國人大及其常委會共制定了300余部法律，國務院制定了1000多部行政法規，地方政府制定了6000多部地方性法規。一個以憲法為核心的社會主義法律體系的框架已基本形成，基本做到有法可依。
材料二：從1986年以來，我國已實施三個普法教育五年計劃。到目前為止，我國已有律師事務所8265個，職業律師10.02萬人。同時，在大中城市已建立法律援助中心47個。
閱讀材料，據所學知識回答下列問題：
1、上述材料，主要反映了我國哪個方面的建設成就？
2、上述材料體現了我國的什么治國方略？為什么要實行這一方略？
3、怎樣進一步推進這一方略？
參考答案
(一)單項選擇題
1、B 2、C 3、C 4、D 5、B 6、D 7、C 8、C 9、A 10、D 11、C
12、A 13、B 14、B 15、C 16、B 17、C 18、B 19、D 20、A
(二)簡答題
1、我國的社會主義制度是在生產力水平相當落后的基礎上建立起來的，人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，是我國社會主義初級階段的主要矛盾。我們只有以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能解決社會的主要矛盾，使人民過上富裕幸福的生活。
2、①科學技術是第一生產力。
②我們必須實施科教興國戰略，切實把教育和科學放在優先發展的戰略地位。要通過大力發展教育事業，全面提高國民素質和民族創新能力，培養與現代化建設要求相適應的高素質的勞動者和專門人才。
③要通過大力發展科學技術，加速科技進步，提高科技水平，使經濟建設切實轉變到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
3、在全民族樹立艱苦創業精神，是實現社會主義現代化的重要思想保證。我們必須認識到，發揚艱苦創業精神，是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的；是由建設有中國特色社會主義的長期性和艱巨性決定的；也是建設社會主義精神文明所要求的。
4、答：①振興中華，實現跨世紀的宏圖偉業，是時代賦予當代青年的崇高使命。
②當代青年要擔負起這個使命，必須立志成為祖國需要的人才。我國社會主義制度為青年成才提供了良好的社會環境，青年時代是成才的最佳時期。但是，社會所提供的良機、年齡方面占有的優勢，只是使青年成才成為可能，要使可能變為現實，關鍵在于自己的勤奮努力，這是任何人成才的必由之路，是每個青年成才的內因。只有把內外因素結合起來，尤其是把內因的作用充分發揮出來，才能實現成才的愿望。
(三)辨析題
答：①這個觀點是不科學的。
②在社會主義初級階段，由于實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，客觀上必然要求實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，而不是單一的按勞分配制度。
③實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度有利于優化資源配置、促進經濟發展、保持社會穩定。
(四)材料分析題：
答：⑴上述材料主要反映了我國在社會主義法制建設方面的巨大成就。
⑵體現了“依法治國”的治國方略。實行依法治國，建設社會主義法治國家，這是實現社會主義民主的制度化、法律化，確保人民當家作主的客觀要求，是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，也是國家長治久安的重要保障。
⑶推進依法治國的進程，就要進一步加強法制建設。①必須進一步加強立法工作，做到社會生活各個方面有法可依；②必須堅持有法必依，嚴格依照憲法和法律規定管理國家和社會事務，保證國家各項工作都依法進行；③必須堅持執法必嚴、違法必究，依法懲處各種違法行為；④必須加強社會主義法制教育，增強全民的法律意識，形成人人知法、懂法、守法、護法的良好風尚。
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2010年中考政治總復習教程（一）
從本講開始，進入總復習階段。我們將對初三《社會發展簡史》、初二《法律常識》、時事政治三個部份的內容，按照每講兩課的進度進行復習。
一、本講教學內容
第一課 原始社會是人類社會發展的最初階段第二課 奴隸社會是第一個階級社會
二、知識結構（一）原始社會是人類社會發展的最初階段
達爾文的貢獻
人類的起源
恩格斯的貢獻
生產勞動的含義、主要特征
在生產勞動中形 制造工具是人類特有的活動
成的人類社會 人與動物的本質區別
人類社會與動物世界的本質區別
生產勞動基礎上形成社會
人類社會的含義
石器為主要生產工具
原始社會極端低下的生產力 對火的認識和使用
極端低下的生產力水平 畜牧農耕的產生和發展
生產力的含義
生產力的要素
原始社會生產關系的特點
沒有剝削的生產關系 產生這一生產關系的原因
生產關系的含義和內容
原始社會的基本單位
沒有壓迫的氏族制度
沒有剝削和壓迫的社會 平等的氏族制度
特點
沒有私有觀念的精神文化
局限性
原始社會不是理想的黃金時代
金屬工具及手工業的出現
個體勞動代替共同勞動
原始社會的解體 私有制的產生
私有制的產生和確立
氏族制度的瓦解
（二）奴隸社會是第一個階級社會
奴隸的來源
奴隸主和奴隸的對立 奴隸主階級和奴隸
階級產生的必然性
第一次社會大分裂 奴隸制國家的建立和奴隸社會的確立
在階級對立的基礎上產生國家 國家的本質、奴隸制國家的本質
國家產生的原因
生產力得以進一步發展的原因
生產力進一步發展
生產力發展的標志與主要表現
人類社會進入文明時代 文字的出現和人類進入文明時代
產生這種分工的原因
腦力勞動與體力勞動的分工和對立 產生這種分工的意義
兩種勞動的對立
奴隸制剝削的基礎
最野蠻的剝削制度 赤裸裸的剝削關系
奴隸制生產關系的特點
用暴力鎮壓奴隸的反抗
最野蠻的剝削制度和壓迫制度 最殘酷的壓迫制度 人祭或人殉
以摧殘奴隸的生命來取樂
精神上的統治
奴隸社會后期，奴隸制生產關系成為生產力發展的桎梏
三、學習內容及能力要求
第一課 原始社會是人類社會發展的最初階段
（一）在生產勞動中形成的人類社會
1、人類的起源
識記：了解英國著名生物學家達爾文研究論證了人猿共祖得出的科學結論。這個結論就是：人是由古猿進化而來的。
理解：正確理解勞動在從猿到人的轉變過程中的作用。恩格斯第一次科學地闡述了：從古猿到人的轉變過程是一個極其復雜緩慢的過程，在這個過程中，勞動起了極其重要的作用。直立行走，手的形成，工具的制造，語言的產生，人腦的形成，都是長期勞動的結果。
2、制造工具是人類特有的活動
識記：了解真正的人類勞動是生產勞動。能制作和使用勞動工具，進行有目的、有計劃的勞動，叫做生產勞動。它的主要特征表現為制造工具。
理解：正確理解人和動物的本質區別。主要區別是動物只能依靠自身的器官，本能地從自然界取得現成的東西來生存，而人能夠制造工具，從事生產勞動。
3、生產勞動是人們之間發生各種關系的基礎
識記：了解人類社會的涵義。即：人類社會是以生產勞動為基礎，按照各種關系結合起來的人們的總體。
理解：正確理解人類社會和動物世界的本質區別。其本質區別，仍然是生產勞動。因為人能制造工具進行生產勞動，能積極主動地改造自然，創造新的生存條件，而動物的本能活動僅是消極地適應和利用自然界。同時，在生產勞動的基礎上形成了各種各樣的關系。
識記：了解人類社會的涵義。即：人類社會是以生產勞動為基礎，按照各種關系結合起來的人們總體。
（二）極端低下的生產力水平
1、漫長的石器時代
識記：了解原始社會的主要工具。石器是人類制造的最初的工具，也是原始社會主要的工具。
理解：了解對火的認識和使用對人類歷史發展的作用。這主要是對原始人類的生產和生活方面發生了巨大的作用和深遠的影響。火的使用，是人類利用和掌握的第一種自然力，是人類社會發展史上的一個里程碑。
2、畜牧農耕的產生和發展
識記：了解原始的畜牧業和原始的農業產生的時期及其原因。原始的畜牧業和農業是在新石器時代出現的。這是由于原始人在長期的采集、漁獵活動中逐步學會馴養繁殖幼獸和栽培作物，從而產生了原始畜牧業和農業。
理解：正確理解畜牧農耕的產生和發展的意義。它的產生和發展在人類生產史上影響深遠，可從擺脫自然條件的限制，提供可靠的衣食之源以及為人類的定居生活創造了必備的前提條件等方面去理解。
3、關于生產力
理解：正確理解生產力的概念、所包括的要素及其相互間的關系。生產力是指人們改造自然的能力。它包括勞動者、生產工具和勞動對象。其中，勞動者是生產力中人的因素，在生產中起主導作用；生產工具和勞動對象統稱為生產資料，是生產力中物的因素。生產工具是生產力發展水平的重要標志；勞動對象也在一定程度上反映了人類改造自然的能力。
（三）沒有剝削和壓迫的社會
1、沒有剝削的生產關系
識記：了解原始社會生產關系的特點。即：生產資料集體所有，人們在共同的生產勞動中結成原始的平等互助合作的關系，平均分配消費品。
理解：正確理解生產關系的概念、所包括的內容及其相互關系。生產就是在生產過程中形成的人與人之間的關系。生產關系的具體內容包括：生產資料歸誰所有；人們在社會生產中的地位和相互關系如何；產品（消費品）如何分配。這三方面是相互聯系、相互影響不可分割的整體。其中，生產資料歸誰所有是基礎，它決定著生產關系的其他兩個方面。
理解：正確理解原始社會生產關系是由當時的生產力水平決定的。在原始社會生產力極端低下的狀況下，人們不得不共同勞動，共同生活，從而產生了以生產資料公有制為基礎的原始社會的生產關系。
2、沒有壓迫的氏族制度
識記：了解氏族的概念、兩個階段的劃分及其由母系氏族發展到父系氏族的原因。氏族，也叫氏族公社，是按照血統關系結成的集團，是原始社會的基本單位。氏族在發展過程中先后經歷了由母系氏族發展到父系氏族的兩個不同階段。其原因主要是在原始社會后期，社會生產力的發展和男子在生產中逐漸取代婦女而居主導地位決定的。
識記：了解部落與部落聯盟的構成。在氏族出現以后，幾個相互通婚的氏族構成部落。有的部落為了共同的利益聯合起來組成部落聯盟。
理解：正確理解氏族制度是平等的制度。在氏族公社建立了氏族議事會，它是人人平等的處理公共事務的社會組織，它是氏族全體成年男女享有平等表決權的民主集會，人們通過氏族議事會管理集體事務。處理重大事務的原則是民主決定。氏族的一切大事都通過氏族議事會共同討論決定。氏族首領產生的方式由選舉產生，氏族長和軍事首領必須由氏族議事會選舉產生，是為大家服務的公仆，沒有特權，行使權力的憑據是依靠傳統習俗和首領的威望。管理的范圍限本氏族或本部落、本部落聯盟。
3、沒有私有觀念的精神文化
識記：了解原始人樸素道德觀念的形成、作用以及局限性。原始人在長期的共同勞動和生活中，逐漸養成了愛護本氏族、本部落成員，服從集體決議的集體主義等風俗習慣。這種觀念對調整、鞏固氏族組織起過積極作用，并證明了私有觀念不是從來就有的。但原始人的集體主義，一般只局限于氏族、部落范圍之內。具有很大的局限性和狹隘性。
識記：了解原始人的藝術及其作用。原始人在共同的生產和生活中，創造了原始的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術，這是人類藝術創作歷程的開端。
（四）原始社會的解體
1、金屬工具及手工業的出現
識記：了解金屬工具的產生。原始人在改進石器的不懈努力中，終于發現了一種既可錘煉鋒刃，又能鑄成不同形狀的天然金屬，用冷鍛法打制成工具，金屬工具便產生了。
理解：正確理解金屬工具出現的意義。它的出現，是原始社會末期生產力發展的突出表現，不僅開創了人類使用金屬工具的先河，大大提高了生產率，推動了農業和畜牧業的發展，而且還帶動了手工業的發展。因此，包括金屬工具在內的金屬制品和手工業的出現，標志著社會生產發展的新水平。將對生產關系的變革產生深刻影響。
2、私有制的產生
識記：了解私有制產生的時間和原因。私有制產生于原始社會末期。其根本原因是原始社會末期生產力的發展。
理解：正確理解私有制產生的過程和確立的標志。私有制的產生經過了一個相當長的歷史過程。原始社會后期，隨著生產力的發展和社會分工的擴大，人們學會制造金屬工具，提高了生產率，出現了剩余產品，使個體勞動成為原始社會末期生產發展的趨勢。在這種歷史條件下，個體勞動代表著一種更高的生產力，共同勞動逐漸被個體勞動所代替。個體勞動引起生產資料私有。最后當土地開始私有就標志著私有制的確立。
3、氏族制度的瓦解
識記：了解商品交換的產生與發展，對氏族制度的瓦解過程起的作用。在原始社會末期，由于交換得到顯著發展，產生了以交換為目的的商品生產。商品交換的發展，在氏族制度的瓦解過程中也起了主要的作用。因為它在促進私有制發展的同時，進一步加劇了貧富分化，從而破壞了氏族成員之間的平等關系。
第二課 奴隸社會是第一個階級社會
（一）第一次社會大分裂
1、奴隸主和奴隸的對立
識記：了解最初的奴隸主和奴隸的來源。生產力的發展，剩余產品的出現，使剝削成為可能。氏族貴族采用最野蠻、最殘酷的手段強迫別人（首先是戰俘）為他們勞動，占有他們的勞動成果。這樣，戰俘就是最早和最主要的奴隸的來源之一；后來，還不起債務的氏族成員也成為奴隸的另一個重要來源，這些氏族貴族就成了最初的奴隸主。
識記：了解隨著奴隸主和奴隸的出現，社會第一次分裂為奴隸主階級和奴隸階級兩大對立的階級。奴隸主階級是處于剝削者地位的集團，奴隸階級是處于被剝削者地位的集團。這兩個階級的矛盾是奴隸社會的主要矛盾。
理解：正確理解階級的產生。這應弄清階級產生的原因、基礎、條件、形成以及最初的奴隸主和奴隸的來源。要抓住階級產生的兩個條件：一是隨著生產力的提高，人們的勞動產品除了維持自己生活外，還有剩余，這就有了人剝削人的可能；二是私有制的發展造成貧富分化，有的人占有大量生產資料，使人剝削人成為客觀需要。重點要掌握階級定義。形成一個觀念：生產力的發展，是私有制、階級產生的根本原因。
理解：正確理解階級概念，即階級就是在一定生產關系中處于不同地位的各個集團。這個概念有三層含義：一是階級是一個歷史范疇，它不僅隨生產發展到一定歷史階段而產生，隨生產發展到一定歷史階段而消失，而且在任何時候都是一定時代的經濟關系的產物。二是階級是在經濟基礎上產生的。社會中各個集團在經濟結構中所處的特定地位，是我們劃分階級的客觀標準。三是階級劃分的基本標志是各個集團對生產資料的關系。
2、在階級對立的基礎上產生國家
理解：正確理解國家產生的原因和國家的本質。國家不是從來就有的，原始社會就不存在國家。國家是生產發展到一定階段從而必然產生階級的時候才再現的，是階級矛盾不可調和的產物。奴隸主階級建立起國家機器，是奴隸社會形成的標志。在階級社會里，國家是階級統治的工具。這是國家的本質。奴隸制國家是奴隸主階級統治奴隸階級的工具。
識記：了解國家形成過程的基本線索。階級、國家的出現是生產力發展的必然結果。因此，國家形成過程的基本線索是：生產力的發展，產品有了剩余，私有制產生，剝削不僅有可能，而且成為現實，進而階級和階級斗爭出現，到階級矛盾不可調和時，國家就產生了。從而奴隸社會也正式形成了。
（二）人類社會進入文明時代
1、生產力的進一步發展
識記：了解奴隸制生產關系推動生產力進一步發展的原因。主要有三個原因：一是戰俘不再被殺死，變成奴隸，保存了大量的勞動力。二是奴隸主占有大量的生產資料和奴隸，就有可能組織較大規模的生產，提高生產效率。三是奴隸在大規模的生產勞動中利用簡單的分工協作（其分工越來越細密），提高了勞動者的勞動技能和熟練程度，提高了生產效率。
識記：了解奴隸社會生產力進一步發展的表現。主要表現在四個方面：一是金屬工具在生產中得到廣泛的應用，是奴隸社會生產力發展的主要標志。二是金屬工具的使用，使農業、畜牧業發展起來。三是手工業顯著發展起來。四是商業的發展和城市的繁榮。
運用：運用有關史實，對奴隸社會代替原始社會是歷史的進步，談自己的看法。對這個問題先指出判斷一種社會制度代替另一種社會制度是進步還是倒退的主要標準，不是看是否存在剝削，而是看這種新的生產關系是否與當時的生產力發展相適應。然后指出奴隸制生產關系的確立，適應了當時生產力發展的要求，促進了生產力的發展及其原因。同時闡明奴隸社會比原始社會生產力有較大發展的表現。這就不難得出奴隸社會代替原始社會不是歷史的倒退，而是歷史的進步的正確結論。
2、文字的出現
識記：了解文字出現的歷史過程。奴隸社會之前沒有文字，人們往往采取結繩的方法實物記事。比結繩更為進步的是圖畫文字。但這不是真正的文字。真正的文字是從象形文字開始的，而這種文字是在奴隸社會才出現的。世界上的文明古國，大都創造過自己的象形文字。
識記：了解文字出現的意義。這應指出文字的出現，使人類的生產經驗和自然知識得到繼承、積累和傳播，為科學文化的發展準備了必要的條件。因此，文字的出現，是人類社會進入文明時代的重要標志。由此可見，奴隸社會是人類進入文明時代的開端。
3、腦力勞動與體力勞動的分工和對立
識記：了解腦力勞動和體力勞動的分工的必然性、分工的基礎和作用。在人類進入奴隸社會以后，在生產發展的基礎上，由于廣大奴隸從事繁重的體力勞動，能夠提供較多的剩余品，這就使社會上一部分人可以脫離體力勞動，專門從事腦力勞動。于是就出現了腦力勞動和體力勞動的分工。這種分工既是當時生產力發展的客觀要求，也為科學文化藝術的發展創造了必要的條件。當然，應看到腦力勞動者的這一成就歸根到底是建立在廣大體力勞動者勞動的基礎上的。
識記：了解奴隸社會的科學文化、腦力勞動者的任何成就，歸根到底都是建立在廣大體力勞動者（奴隸）勞動的基礎上的道理。
識記：了解腦力勞動和體力勞動對立的原因及其實質。在奴隸社會，奴隸們被剝奪了享有科學文化教育的權利，從事腦力勞動成為奴隸主階級的特權。奴隸主脫離體力勞動，把體力勞動看作是“卑賤人”干的事。他們還利用自己所占有的科學文化知識，加強對奴隸的思想統治。這樣就形成了腦力勞動和體力勞動的對立。這種對立的實質就體現了剝削階級和被剝削階級之間的階級對立。
（三）最野蠻的剝削制度
1、理解：正確理解奴隸主階級對奴隸剝削的殘酷性。這問題，先指出在奴隸主的強制勞動中，奴隸們要完成最大限度的無償勞動。同時，還必須受奴隸主嚴密監督以及酷刑折磨，終年勞動而不得溫飽，過著牛馬不如的生活，往往被折磨得遍體殘疾，過早死亡，所受到的是非人的待遇。然后指出這一切的根源在于奴隸制生產關系，進而從奴隸制生產關系三個主要特點及其相互關系加以分析說明。奴隸主不僅占有全部的生產資料，而且完全占有奴隸，這是奴隸制生產關系的基礎，是決定奴隸制生產關系其他兩個方面的顯著特點。奴隸制是一種極其殘酷、野蠻的剝削制度。
2、最殘酷的壓迫制度(理解)
3、山窮水盡的奴隸制
理解：正確理解奴隸制生產關系從促進生產力發展轉變為災束縛生產力進一步發展的桎梏的原因和表現。這問題實際上是對奴隸制生產關系固有的局限性，即在奴隸勞動中故意不使用先進的生產工具的原因、過程和表現的理解。為此，一是要指出“有使用先進的生產工具”的原因和表現；二是要強調“故意不使用”是其主要特征；三是明確這一局限性是“固有的”，即從來就有的、不可克服的，但在奴隸社會后期及至中期的大部分時間里，尚沒有成為生產關系的主導，只是到了奴隸社會后期的那種歷史條件下，才導致奴隸制生產關系成為生產力發展的桎梏。所以，奴隸制生產關系局限性明顯地暴露出來的過程，也就是奴隸制生產關系從促進生產力發展轉變為阻礙生產力發展的過程。
四、學習方法指導
1、 用全面的辯證的觀點去分析每一種社會現象的產生、發展到消亡的過程。如：（1）我們既要看原始社會是以公有制為基礎、沒有剝削、沒有壓迫的社會；又要認識到它是建立在極低的生產力水平之上的人類社會發展的最低階段，因而不是理想的黃金時代。（2）我們既要看到一種生產關系建立以后相當長的時期內是適應并促進生產力發展的；又要看到隨著生產力的不斷發展，在這種社會的末期，舊的生產關系必然成為生產力發展的障礙，從而被新的生產關系所代替。
2、 學會用生產力標準去衡量社會制度的進步與否
奴隸制度雖然是一種以私有制為基礎的、存在著殘酷的剝削和壓迫的社會，但它代替原始社會，卻是歷史的巨大進步，就因為這種制度建立以后能夠適應并促進生產力的發展。可見衡量社會制度進步與否的標準是生產力標準，而不在于這種社會是否存在剝削。
3、 抓住生產力發展的這一主線，可以看到任何一種社會現象的產生、發展以至于消亡，都和生產力的發展緊密相關。生產力的發展是私有制、階級、國家產生的根本原因；文字的出現，腦、體分工，科學文化的發展，都是建立在生產力發展的基礎上的。
4、 運用生產關系的基本概念，去透視和分析每一種生產關系的特點。可以清楚地認識到每一種生產關系都包括三個方面的具體內容，而且可以深刻領會每一種生產關系的基礎或決定其它兩方面的是什么。
五、典型例題講評
1、單項選擇題：
在生產力中起主導作用的因素是
A 生產工具 B 勞動者 C 生產資料 D 勞動對象
解題思路分析及正確答案：此題選B 。在審題時，我們應發現，此題考查的是：在生產中起主導作用的是什么。選項A 是生產力發展水平的重要標志；C 是生產工具和勞動對象的統稱，是生產力中物的因素；D也在一定程度上反映了人類改造自然的能力。顯然，它們都不符合題意的要求，準確答案只能是B。
2、不定項選擇題：
國家
A 是人類社會一開始就有的 B 是階級矛盾不可調和的產物
C 在階級社會里是階級統治工具 D 是生產發展到一定階段的時候才產生的
解題思路分析及正確答案：此題選BCD。在審題時，我們應發現，此題考查的是：國家的本質及產生的原因等。A項從歷史的發展的角度看國家得出錯誤的結論，因為國家是隨著階級的產生而產生，所以它不是人類社會一開始就有的；B項說的是；國家產生的直接原因：階級或階級矛盾不可調和；C項說的是國家的本質是階級統治的工具；D項揭示了國家產生的根本原因在于生產力的發展。所以準確答案是BCD。
3、辨析題：
私有制是隨著人類社會的出現而產生的。
解題思路分析及參考答案：
（1） 解題思路分析：在審題時我們應考慮到該題實際上是在考查私有制產生的相關因素及過程。因此，我們在組織答案步驟和要點時應從幾方面入手：首先，私有制產生的根本是生產力的發展；其次，私有制產生的直接原因是個體勞動的出現；最后私有制在社會上確立的標志是土地變為私有財產，這也是從私有制產生的過程的角度考慮的。
（2） 參考答案：這種說法是不正確的。私有制不是從來就有的，是生產力發展到一定階段的產物。在大部分時間里，實行的是原始的公有制，人們共同勞動，共同消費。直到原始社會末期，隨著生產力的發展，個體勞動代替了共同勞動，生產資料公有也逐漸轉歸個體家庭私有。直到土地開始變為私有財產時，才形成了私有制。可見，私有制產生的根本原因是生產力的發展。
5、 材料分析題：1939年，考古學家在河南安陽武官村的發掘中，獲得一件青銅大方鼎。鼎高133厘米，長110厘米，寬80厘米，重875千克。由于鼎腹鑄有“司母戊”三個字，于是便稱為司母戊大方鼎。我國已發現的最大的青銅器，在世界古代青銅器中也是罕見的。它是由銅、錫、鉛的合金鑄成，制作技術相當精巧。商代熔化銅液的坩鍋，最大的一次只能熔化12。7千克。因此，許多研究者認為，要澆鑄司母戊大方鼎，需要80多個坩鍋同時作業，每個坩堝如果按3—4人操作計算，那么澆注這一道工序，就需要有二三百名奴隸的密切協作才能進行。如果加上制模、翻范和修飾，再加上采料、運輸和配料，所需要的具有專門技能的奴隸就更多了。
根據上述材料，結合書本知識，回答下列問題：
（1） 奴隸制的建立，能夠促進生產力發展的原因是什么？
（2） 奴隸社會生產力發展的表現有哪些？
（3） 為什么說奴隸社會代替原始社會是歷史的巨大進步？
解題思路分析：審題時，應認真閱讀材料，我們，不難看出該材料反映的是奴隸社會手工業發展的規模及簡單的分工協作情況。而后再看本題提出的問題是從三個角度出發的：一是奴隸制能夠促進生產力發展的原因：二是奴隸社會生產力發展的表現；三是衡量社會制度是否進步的標準。
參考答案：①奴隸社會代替原始社會，為生產力的發展創造了必要的條件：不殺俘虜，保存了大量的勞動力；奴隸主占有大量的奴隸，組織較大規模的生產；利用簡單的分工協作，提高了社會生產力水平。②金屬工具廣泛應用，是奴隸社會生產力發展的主要標志；奴隸社會農業、畜牧業、手工業顯著發展起來；商業和城市也發展起來。③衡量一種制度是否進步的標準就在于新的生產關系能否適應并促進生產力的發展。奴隸制的建立適應了生產力發展的要求，大大促進了生產力的發展。所以，奴隸社會代替原始社會是歷史發展中的一個巨大進步。
鞏固練習
(一)單項選擇題
1、真正解決了人類起源問題的是 ( )
A 恩格斯 B 馬克思 C 達爾文 D 摩根
2、真正的人類勞動是生產勞動，它的主要特征表現為 ( )
A 火的使用 B 制造工具 C 集體勞動 D 使用天然工具
3、人和動物的本質區別在于能否 ( )
A 使用語言交流思想 B 適應周圍的自然環境
C 制造工具從事生產勞動 D 直立行走
4、在生產中起主導作用的是 ( )
A 勞動者 B 生產工具 C 生產資料 D 勞動對象
5、在生產關系中起決定作用的是 ( )
A 生產資料歸誰所有 B 人們在生產過程中的地位和相互關系如何
6、下列屬于生產資料的是 ( )
A 勞動者科學文化知識的提高 B 人們改造自然能力的提高
C 耕地、石器工具 D 沒有壓迫的氏族制度
7、原始社會消費品實行平均分配，從根本上說，是因為 ( )
A 原始社會實行共同勞動 B 生產資料集體所有
C 人們沒有私有觀念 D 原始社會生產力水平低下
8、下列關于原始社會的說法，正確的有 ( )
①原始社會是沒有階級剝削和階級壓迫的社會
②原始社會是人類社會發展的最初階段
③原始社會是人類理想的黃金時代
④原始社會是人類社會發展的最低階段
⑤原始社會的解體是生產力發展的必然結果
⑥原始社會是人類改造自然能力的最高階段
A ①②④⑤ B ①②③④⑤ C ①②④⑤⑥ D ②④⑤⑥
9、原始社會生產力水平極端低下，人們必須在集體中協同勞動，平等、互助、合作，實行消費品平均分配，才能戰勝自然，生存下去。這主要說明 ( )
A 原始社會是美好的社會 B 原始社會生產關系的特點
C 原始社會的生產力決定了原始社會的生產關系
D 原始社會生產關系的基礎是生產資料歸集體所有
10、原始社會末期，私有制產生的根本原因是 ( )
A 交換的發展 B 社會分工的發展 C 生產力的發展 D 剩余產品的出現
11、在古代奴隸社會，奴隸的最早也是最主要的來源是指 ( )
A 被海盜綁架的人 B 戰俘
C 還不起債務的氏族成員 D 犯罪的人
12、所謂階級，是指 ( )
A 在社會中擁有權力不同的各種集團
B 在社會中收入不同的各種集團
C 在一定生產關系中處于不同地位的各種集團
D 在社會中具有不同政治態度的各種社會集團
13、奴隸制國家的本質是 ( )
A 奴隸階級統治奴隸主階級的工具 B 階級統治的工具
C 奴隸主階級反抗外敵入侵的工具 D 奴隸主階級統治奴隸階級的工具
14、奴隸社會的主要矛盾是 ( )
A 奴隸主階級與奴隸階級之間的矛盾 B 奴隸與貴族之間的矛盾
C 奴隸主階級內部的矛盾 D 生產力與生產關系的矛盾
15、奴隸社會生產力發展的主要標志是 ( )
A 商品的發展和城市的繁榮 B 手工業從農業分離出來
C 金屬工具在生產中得到廣泛的應用 D 出現了專門從買賣中牟利的商人
16、人類進入文明時代的標志是 ( )
A 人類對火的認識和使用 B 文字的出現
C 埃及金字塔的建成 D 腦力勞動與體力勞動的分工
17、關于文字的出現，下列說法正確的是 ( )
①文字的出現是人類進入文明時代的標志
②文字的出現為科學文化的發展提供了必要的條件
③文字的出現使人類歷史從此可以記載下來
④文字的出現是奴隸社會生產力發展的標志
⑤文字的出現是生產力發展的必然結果
A ①②③④⑤ B ①②③⑤ C ①②③④ D ①②③
18、腦力勞動和體力勞動的對立 ( )
A 說明兩者的分工是一個歷史的倒退
B 在階級社會體現了剝削階級和被剝削階級之間的對立
C 使腦力勞動的地位從此高于體力勞動
D 使奴隸社會的科學文化取得重大成就
19、私有制、階級、國家產生的根本原因是 ( )
A 社會生產力的發展 B 生產關系適應生產力的發展
C 社會分工和交換的發展 D 剩余產品和貧富分化的出現
20、奴隸社會后期出現的一些新式工具，在很長時期不能推廣和使用，這表明 ( )
A 奴隸制生產關系已經成了生產力發展的障礙
B 奴隸制生產關系同生產力的發展基本相適應
C 奴隸制生產關系已成了生產力發展的動力
D 奴隸社會的生產力已發展到了一個新水平
二、不定項選擇題
1、原始社會生產力水平極端低下，因為 ( )
A 主要使用簡陋的石制工具
B 勞動者沒有什么科學文化，生產經驗很少勞動技能很低
C 在勞動中的關系只能是平等互助的關系
D 勞動對象的范圍極其狹小
2、原始社會氏族成員之間是平等互助的關系的主要表現在 ( )
A 氏族長和軍事首領都是選舉產生的 B 氏族長和軍事首領沒有任何特權
C 氏族是按血統關系結成的集團
D 氏族的一切大事都在氏族議事會上共同討論決定
3、階級出現的過程表明 ( )
A 只有生產發展到一定程度，才能出現階級
B 階級產生的根源是暴力
C 只要生產發展到一定階段，必然產生階段
D 最早出現的階級是隸農和奴隸主
4、關于國家的本質是 ( )
A 隨著人類社會的產生而產生的
B 階級矛盾不可調和的產物
C 生產發展到一定階段從而必然產生階級的時候才出現的
D 階級社會里階級斗爭的工具
5、下列關于奴隸社會的說法，正確的是 ( )
A 奴隸社會是人類歷史上第一個階級社會
B 奴隸社會的生產關系促進生產力的發展
C 奴隸社會是以生產資料私有制為基礎的社會
D 奴隸社會形成的標志是文字的出現
6、奴隸社會代替原始社會，為生產力的進一步發展創造了必要條件。這條件是指( )
A 戰俘不再被殺，變成奴隸，保存了大量勞動
B 奴隸主占有大量奴隸，有可能組織較大規模的生產
C 利用簡單的分工協作，提高了社會生產力
D 奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸
三、簡答題
1、勞動者在生產中起什么作用？為什么？
2、什么是生產關系？它包括哪些內容？以原始社會為例說明生產力和生產關系的相互關系。
3、奴隸社會生產力發展的具體表現有哪些？
4、奴隸制生產關系的特點是什么？
四、辨析題
原始社會沒有剝削，沒有壓迫，是人類理想的社會。
五、分析說明題
在奴隸勞動基礎上，由于有人專門從事腦力勞動，科學文化得到不斷發展。古埃及的水利學、天文學和建筑學，古埃及人設計建造的金字塔之類的雄偉建筑，中國最早創造的夏歷和具有獨特創造性的殷周青銅刻藝術，古希臘的哲學，都具有輝煌的成就。
閱讀上述材料，結合書本知識，回答下列問題：
1、 奴隸社會的腦體分工是建立在什么基礎上的？它的進步意義是什么？
2、 腦體對立是怎樣形成的？其對立的實質是什么？
參考答案
一、單選題
1、A 2、B 3、C 4、B 5、A 6、C 7、D 8、A 9、C 10、C 11、B
12、C 13、D 14、A 15、C 16、B 17、B 18、B 19、A 20、A
二、不定項選擇
1、 ABD 2、ABD 3、AC 4、D 5、AC 6、ABC
三、簡答題
1、答：勞動者是生產工具的制造者和使用者。勞動者的生產經驗，勞動技能和科學文化知識不斷擴大，從而推動生產力不斷發展。因此，勞動者在生產中起主導作用。
2、答：所謂生產關系，就是在生產過程中形成的人與人之間的關系。生產關系的具體內容包括：生產資料歸誰所有；人們在社會生產中的地位和相互關系如何；產品(消費品)如何分配。
在原始社會里，由于生產力水平極端低下，就決定了它只能以生產資料集體所有為基礎的生產關系。也正是由于原始社會的生產關系適應當時極端低下的生產力要求，從而促進生產力緩慢向前發展。到原始社會后期，由于生產力的發展，原始的生產關系逐漸不適應生產力發展要求，最終被新的生產關系所取代。可見，生產力決定生產關系，有什么樣的生產力，就要求有什么樣的生產關系與之相適應。生產關系反作用于生產力，當生產關系適應生產力發展時，就促進生產力發展，反之側阻礙生產力發展。
3、答：奴隸社會生產力發展的具體表現是：金屬工具的使用，使奴隸社會的農業、畜牧業和手工業顯著地發展起來。隨著手工業的發展和商品交換的日益繁榮，社會上逐漸出現了專門從買賣中謀利的商人。商業的發展，促進了城市的繁榮。
4、答：奴隸制生產關系的特點是：奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸；奴隸毫無人身自由，完全在奴隸主的強制下勞動；奴隸勞動創造的產品全部歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。
四、辨析題
答：這個觀點是片面的。因為：
①由于原始社會極端低下的生產力和以原始公有制為基礎生產關系，決定了原始社會是一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有私有觀念的社會。
②但是由于生產力水平極為低下，人們的物質生活和精神生活都很貧乏。因此，原始社會是人類社會發展的最初階段，也是最低階段。
③因此，原始社會不是理想的社會。未來的共產主義社會才是人類歷史上最美好、最進步的社會。
五、分析說明題
1、答：人類進入奴隸社會后，在生產力發展的基礎上，由于廣大奴隸從事繁重的體力勞動，能夠提供較多的剩余產品，這就使社會上一部分人可以脫離體力勞動，專門從事腦力勞動。于是出現了體力勞動和腦力勞動的分工。這既是生產力發展的客觀要求，也為科學文化藝術的發展創造了必要的條件，在當時的歷史條件下是一個巨大的進步。
2、答：腦力勞動者的任何成就，歸根到底都是建立在廣大體力勞動者勞動的基礎上的。在奴隸社會，奴隸們被剝奪了接受科學文化教育的權利，從事腦力勞動成為奴隸主階級的特權。奴隸主脫離體力勞動，把體力勞動看做是“卑賤人”干的事。他們還利用自己所占有的科學文化知識，加強對奴隸的統治。這樣，就形成了腦力勞動和體力勞動的對立。在階級社會里，這種對立體現了剝削階級和被剝削階級之間的階級對立。
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