資源簡介

教學內容：短撇（平撇）的寫法
教學目標：
知識技能：1、初步學會短撇的寫法、感知短撇的特點和變化。
2、初步學會“千”、“牛”、“丘”、“香”幾個字的寫法。
過程方法：通過對作品的欣賞與練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。
情感價值：弘揚祖國的傳統書法藝術，激發學生的愛國主義情感。
教學重點：學會短撇及平撇的寫法。
教學難點：學會相關字的寫法。
教學拓展：初步認知短撇的變化；學會簡單書法作品的寫法；得到思想道德教育；感受祖國傳統高雅藝術的魅力。
教具準備：毛筆、水寫布、紙、墨汁、水碗、多媒體等。
學具準備：毛筆、水寫布、宣紙、墨汁、羊毛氈、教材字帖等
教學過程：
一、書畫作品欣賞
1. ppt出示書畫作品《墨竹》
師：這幅圖化表現的是什么情境下的竹子？有何感受？（隨風搖曳，瀟灑飄逸）墨竹與書法一樣是線條的藝術。
ppt出示附書法古詩的《蘭竹圖》
師：在這幅國畫中，除了畫，還有什么？（有書法古詩正文，有落款）古人說“書畫同源”，所以我們學習國畫，也必須練好書法，二者關系密不可分。
2.教師小結：練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續學習柳體楷書基本筆畫——撇（平撇）。柳體特征：結構嚴謹、骨力遒健。
二、墨畫游戲：
師：在練習書法之前，讓我們先來進行墨畫游戲——畫小魚
添畫魚鰭，使之成為一幅完整的畫，看誰畫的小魚多，誰畫的小魚好，并且落款。
三、新授
1.指導書寫
師：撇分為短撇和長撇，短撇在不同字中又有不同形態，其中在字的頂部的撇叫“平撇”。
Ppt出示例字“千”和平撇示意圖
(1)、生觀察書寫步驟圖，掌握書寫方法。（逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下中鋒行筆，收筆鋒利撇出）
(2)、教師利用多媒體示范書寫過程，學生在水寫布上練習。
2. 說說短撇的意境
說說短撇像什么？（像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭、尾巴等）。師：其實我們剛在進行墨畫游戲時已經在不知不覺中練習了短撇。
3.ppt出示“知識鏈接”
4. 學生齊說書寫步驟，再次練習書寫“平撇”。
5.教學范字 “ 千”、“丘”
(1)、“教師利用多媒體示范教學 “千”、“丘
(2)、學生在水寫布上練習，教師巡視指導。
(3)、學生完成教材53頁的描紅，雙鉤書寫練習。
四、作業展示和評價
五、課堂總結
學生總結評價，教師用五星獎勵。

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