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人教版九年級思想品德復習提綱和知識結構圖表
第一課：
1、責任就是一個人應當做的事情或不應當做某些事情。
2、不同的社會身份負有不同的責任。每個人要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任。
3、責任產生于社會關系之中的相互承諾。責任的來源：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
4、自己對自己負責，誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。否則，為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負責任付出更大的代價。
5、我承擔，我無悔：有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要它們承擔責任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。
6、承擔責任是自尊自信的具體表現。奉獻精神是社會責任感的集中表現：面對責任不言代價與回報，是最有責任心的人共有的情感。
第二課
1、關愛集體的表現：（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，為集體建設貢獻才智；（2）發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善于團結他人。
2、承擔對社會的責任：（1）維護國家的尊嚴；（2）為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關。（3）熱心公益，服務社會。
3、許下諾言，意味著要承擔相應的責任，信守承諾，會為自己贏得信任。慎重許諾、堅決履行諾言，是負責任的表現。
4、當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現。錯了，就勇于承認并承擔相應的責任。
5、自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿望承擔責任、我主動承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
第三課 認清基本國情
1、當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一，中國是一個和平、合作、負責任的大國，已被國際社會所公認。但我國還屬于發展中國家，面臨發達國家在經濟、科技等方面占優勢的壓力。
2、為什么說我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段？
從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不夠高；社會主義具體制度還不完善，所以我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段。
3、所謂初級階段，就是不發達階段，從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間。
4、我國初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。、
5、國家根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。其制定依據：基本國情和主要矛盾。
6、“三個代表”重要思想的含義：中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。其意義：“三個代表” 重要思想是我國堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求；是中國共產黨先進性的集中體現；是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源；是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。
7、我國初級階段黨的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家而奮斗。其中劃線部分為核心內容，可簡明概括為“一個中心、兩個基本點”。
8、以經濟建設為中心的含義：就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首位。意義：只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。
9、四項基本原則含義：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。其意義 ：它是全國各族人民團結奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現代化建設事業的政治保證，必須堅持四項基本原則不動搖。
10、改革是社會主義的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。
改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機和活力。
11、為什么對外開放？對外開放是改革和建設必不可少的條件；實行對外開放是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。
12、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
13、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖，就要把“一個中心”同“兩個基本點”統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐；就要在實際工作中牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局；黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
14、民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。
15、我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、團結和共同繁榮。
16、我們應如何履行（承擔）維護民族團結的義務（責任）？
維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務。自覺履行維護民族團結的義務和責任，就要尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。
17、“一國兩制”是黨和國家為完成最終統一大業制定的基本方針。“一個中國”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。香港、澳門的回歸，證明了“一國兩制”的正確和具有強大的生命力。
18、對臺灣統一問題的相關認識、方針政策：實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在；世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割；堅持一個中國的原則，是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎；“一國兩制”是兩岸統一的最佳方式；按照“和平統一、一國兩制”的基本方針，實現祖國的完全統一，已成為不可阻擋的歷史潮流。
第四課 了解基本國策與發展戰略
1、現代科技，增進了世界各國人民的交往，也使世界變得更加開放，任何國家都必須把自己融入世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
2、中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，就要走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放的水平。實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
3、我國的對外開放是對所有國家、各個方面的開放。
在對外開放的同時，我們必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
4、我國人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。其他特點：農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。
人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。實行計劃生育，是從我國國情出發制定的一項基本國策。
計劃生育的目的：控制人口數量、提高人口素質。要求：晚婚、晚育、少生、優生。
5、我國的環境問題表現在許多方面，從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善。嚴峻的環境形勢迫使我們采取有效措施，防治環境污染與破壞。
6、加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來，絕不能走先污染后治理的老路，保護環境，作為一項基本國策，直接關系我國現代化建設的實現和中華民族的復興。
7、在人類發展史上，科技發展的每一次突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步，科學技術是生產力中最活躍的因素，是第一生產力。
8、我國與西方發達國家在科技方面還有相當大的差距，還面臨著發達國家在科技方面占優勢的壓力，我國必須加快發展科學技術，提高生產力水平。
9、當今世界，各國之間的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。我國要實現現代化的宏偉目標，就要把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，真正把教育擺在優先發展的戰略地位。
10、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
11、要進一步推進科教興國，就必須加強科技創新和教育創新。科技創新能力，已成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。
12、發展科技、教育是實現經濟振興和現代化的根本大計，我們要堅定不移地實施科教興國戰略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。
13、自然資源是人類賴以生存的物質基礎。我國自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開發難度大。我國自然資源開發利用不盡合理，不夠科學，損失、浪費嚴重。
14、大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，也不能對它隨心所欲。
15、人口問題、環境問題、資源問題說到底都是發展問題。面對人口劇增、資源短缺、環境惡化的形勢，謀求可持續發展已成為人類的共識！
16、可持續發展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。它要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
17、面對人口、資源、環境方面的國情，我們應堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系，使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用率顯著提高，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。
第五課 中華文化與民族精神
1、我國各族人民相互團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發了祖國的疆域，創造了燦爛的中華文化。它包括文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理等。
2、文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力中。中華文化不僅對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發展產生了重大的作用。
3、中華民族的傳統美德有奉獻精神、愛國情操、崇高志趣、昂揚銳氣、浩然正氣、為政風范、廣闊胸襟、英雄氣慨、社會理想等方面。
4、中華民族的傳統美德隨時代的變遷和實踐的發展，其內容和形式也在不斷豐富和發展。
5、民族精神是民族文化的精髓。中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
6、中華民族的偉大民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵、戰勝困難的不竭力量之源。
7、中華民族精神在不同時期有其具體體現，如新民主義革命時期有井岡山精神、長征精神、延安精神；新中國成立后有大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等。
8、我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。如：自立意識、競爭意識、效率意識、科學精神等。
第六課 參與政治生活
1、人民—人大代表—各級人民代表大會—權力機關 2、各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
3、全國人民代表大會是最高國家權力機關。其他中央國家機關都由它產生，對它負責，并受它監督。
4、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家。這是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。
5、實行依法治國的要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。一切國家機關及其工作人員都必須依法行使職權。每一個公民都必須依法辦事。
6、依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行依法治國的根本依據。
7、憲法規定國家性質、根本制度、根本任務等國家生活中的根本問題，普通法律只對其中某一問題進行規定。
國家性質：
根本制度：
根本任務：
根本政治制度：
基本經濟制度；
8、現行憲法是1982年憲法，它共四章，即序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都。
9、我們要樹立憲法意識，認真學習憲法，了解其性質和基本內容，養成遵守憲法的習慣，自覺維護憲法的尊嚴。
10、憲法是國家立法活動的基礎，是其他法律的立法基礎和立法依據，具有最高法律效力。普通法律是根據憲法制定，是憲法的具體化，不得與憲法相違背，否則就會因違憲而無效。
11、憲法是一切組織和個人的根本活動準則，違憲必究！憲法的制定和修改比普通法律嚴格，以便保障其權威性和穩定性。
12、為什么說憲法是國家的根本大法？
A從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；B從效力上看，憲法具有最高的法律效力；C從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更為嚴格。所以說，憲法是國家的根本大法。
13、公民的政治權利是指憲法和法律規定的公民參加國家管理，參政議政的民主權利。我國公民享有廣泛的政治權利。
14、青少年對國家機關及其工作人員，有提出批評和建議的權利；對其違法失職行為，有向國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。
15、行使建議、監督權的三渠道：A可通過人大代表或各級人大常委會反映；B可用電話等方式向有關部門舉報或反映；C可通過電視等媒體進行監督。
16、公民行使監督權時，要在法律允許范圍內正確行使，應以事實為依據，實事求是，必要時出示證據和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用大字報，聚眾鬧事等方法。
17、維護國家安全是你們的政治義務。國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。
18、我們要樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，保守國家機密。
第九課
1、最高理想是共產主義。共產主義社會將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。P110
2、在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。（建國一百年）P111
3、在21世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會（即全面小康），使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（建黨一百年）P114
4、最高理想與共同理想的關系：A、實現共同理想是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。B、實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。C、在現階段，我們為建設中國特色社會主義、實現社會主義現代化而奮斗，也就是為共產主義遠大理想而奮斗。P111
5、由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。P113
6、我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。P114
7、艱苦奮斗是中華民族精神的重要內容，幾千年來，正是依靠這種精神才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到了充分的體現，在社會主義現代化建設的新時期，在各行各業的勞動者身上，繼續發揚光大。P115
8、艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。艱苦創業精神不是某個時代所特有，而是與人類社會發展同在的。艱苦創業在不同時代有不同內容。艱苦創業精神作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么年代，都被人們視為成就事業必不可少的精神力量和崇高美德。在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。P118
第十課
1、正確對待理想與現實，理想高于現實卻源于現實，理想的實現需要我們在現實中努力。
2、理想是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。人生，就是立足現實，不斷追求各種具體理想的歷程。P123
3、理想的重要性：人生需要理想。理想是引導人生航船的方向；理想指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控作用；理想能激勵我們不斷超越自己。P123
4、由于外在環境和自身條件的局限，理想和現實之間總會有些差距。P124
5、怎樣才能實現理想？A、需要對人生作出規劃；B、要腳踏實地、全力以赴；C、要不斷增強自身能力，提高自身素質；D、要不屈不撓、堅持不懈；……P125
6、我們當前的主要任務是學習，即為理想的實現打基礎。在學習中感受到壓力是正常的。
7、學習需要適度的壓力：適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮；學習沒有壓力，可能會使我們非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前；我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。P128
8、如何緩解學習壓力？A、明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。B、了解學習壓力，學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。P129
9、導致考試焦慮的原因有哪些？A、面臨的考試很重要，或者考試難度過大；B他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值……P129
10、適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。我們要克服過度的焦慮，從容對面對考試。P130
11、怎樣才能從容面對考試？A、要樹立正確的考試觀念。B、要實事求是地調整自我期望。C、要增強自身實力。P131
12、我們的生活充滿選擇，選擇越來越多，選擇機會越來越多，選擇面越來越大。對影響我們人生較大的人生岔路口和關鍵點，要認真對待和慎重選擇。
13、選擇的方法和策略有哪些？在作出人生選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現的可能性……
14、世界上沒有十全十美的選擇。我們要有勇氣自己做出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。P136
15、 為什么說21世紀對我們的素質提出了更高要求？特別是哪些要求？人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現，知識更新
周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。所以說21世紀對我們的素質提出了更高要求：
21世紀特別需要創新精神和團隊精神。創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質，只有具有創新精神，才能在未來的發展中不斷開辟新天地。具備團隊精神，才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
16、為什么要終身學習？終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存
和發展的需要；能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。終身學習既是個人可
持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。
17、終身學習要求我們怎樣做？終身學習要求我們珍惜在學校的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、
自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養成了主動力學學習、持續學習的習慣
九年級思想品德（全一冊）知識結構圖表
什么是責任：
責任的產生（來源）：
責任與角色的關系：
我的角色，我的責任
意義：
表現：
不能對自己
負責的后果：
從個人角度，承擔責
任是自身成長的需要
從社會的角度，承擔責
任是社會發展的需要
自己對自
己負責
誰在對我負責
我對誰負責，
誰對我負責
責任感
人人應有
我對他人負責，
他人對我負責
第一課 責任與角色同在
承擔責任，伴隨著獲得回報的
權利，同時也是履行自己應盡
的義務
承擔責任的意義：
如何對自己承擔的責任作出最合理的選擇：
什么代價，
什么回報
我承擔，
我無悔
責任＝
代價：
回報：
單元一 承擔責任 服務社會
不言代價
與回報
對于并非自愿選擇的責任，我們：
對承擔責任的代價與回報，
不同的人有不同的認識
最富有責任心的人共有的情感是：
社會責任感集中表現為：
集體與個體的關系：
集體利益與個人利益的關系：
正確處理個人利益與集體利益的關系：
我是集體的一員
關愛集體，人人有責
承擔關愛集體的責任
原因：
表現：
第二課 在承擔責任中成長
如何承擔關愛社會的責任：
青少年肩負的重任：
國家興亡，匹夫有責
承擔對社會的責任
參與公益活動的意義：
參加公益活動的體會：
熱心公益，服務社會
信守承諾的原因：
負責任的表現：
信守承諾，勇擔過錯
做一個負責任的公民
自覺承擔責任的含義：
如何自覺承擔責任：
自覺承擔責任
取得的成就（地位）：
存在的差距：
面臨的形勢及措施：
世界舞臺上的中國
表現（或原因）：
特征和時間：
社會的主要矛盾：
國家的根本任務：
指導思想
我們的社會主義祖國
我國正處在社會主義初級階段（我國的基本國情）
內容：
堅持“三個代
表”重要思想
含義：
地位：
含義：
意義：
以經濟建設為中心
制定依據：
根本目的：
具體內容：
核心內容 （一個中心，兩個基本點）
內容：
意義：
堅持四項基本原則
第三課 認清基本國情
實質：
根本目的：
改革
必要性：
是必須長
期堅持的
基本國策
堅持改
革開放
黨的基本路線
單元二 了解祖國 愛我中華
開放
重要意義：
如何堅持：
堅持基本路線不動搖
我國是一個統一的多民族國家
民族區域自治制度是：
五十六個民族是一家
新型民族關系：
處理民族關系的原則：
自覺履行維護民族團結的義務（三個尊重）：
共同澆灌民族團結之花
最廣泛的愛國
統一戰線
“一個國家，
兩種制度”
關于臺
灣問題
基本內容
共同政治基礎
統一的多
民族國家
根本目的：
內涵：
提出和實施的重大意義：
實現祖國
和平統一
立場和基本方針：
發展兩岸關系和實現和平統一的基礎：
兩岸統一的最佳方式：
實現祖國統一，已成為不可阻擋的歷 史潮流。 以實際行動履行維護國家統一的義務：
為什么說實行對外開放政策是我國現代化建設的必然選擇：
如何堅持對外開放的基本國策：
對外開放的基本國策
我國的人口現狀與特點：
人口過多增長過快的影響：
計劃生育的基本國策
計劃生育關系國計民生
必要性：
目的：
具體要求：
意義：
計劃生育與保護環境的基本國策
第四課 了解基本國策與發展戰略
我國環境問題的主要表現：
我國面臨的環境形勢：
堅持保護環境的基本國策
功在當代，利在千秋
意義：
要求
單元二 了解祖國 愛我中華
國家：
青少年：
如何認識“科技是第一生產力”：
中國的發展離不開科技進步，原因是：
科技是第一生產力
百年大計，教育為本
必要性
落實
教育的地位及作用：
堅持教育優先發展戰略
實施科教興國的發展戰略
國家：（科技創新的重要性）
青少年：
我國的資源國情：
正確處理人與自然的關系：
我們共有的家園
走可持續發展之路
實施可持續發展戰略
含義、要求：
必要性：
國家：
青少年：
實施
中華文化的來源：
中華文化的力量：
中華文化的構成：
中華文化的特點、地位及影響：
與民族精神
第五課 中華文化
中華文化，博大精深
燦爛的中
華文化
傳統美德的表現：
中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質
傳統美德，薪火相傳
單元二 了解祖國 愛我中華
民族精神的重要意義：
偉大的民族精神的內涵及作用：
黨對民族精神的發展：
民族精神，生生不息
與民族精神
第五課 中華文化
民族精神是：
弘揚和培育民族精神是：
改革開放賦予民族精神新的內涵，這既使：
弘揚和培育民族精神
必要性
如何傳承
民族精神我傳承
最重要的是：
青少年：
人民當家作主的方式：
人民行使當家作主權力的機關：
我國的根本政治制度：
全國人大與其他國家機關的關系：
全國人民代表大會的地位與職權：
人民怎樣當家作主
生活在法
治國家里
依法治國的含義：
依法治國的意義：
依法治國的核心：
依法治國
的要求
人民當家作主的法治國家
①基本要求（意義）：
②一切國家機關都必須：
③政府機關要依法行政（理解重
要性：）
④人人都要：
單元三 融入社會 肩負使命
第六課 參與政治生活
憲法的重要作用：
憲法的主要內容：
現行憲法及其構成：
怎樣自覺維護憲法的尊嚴：
治國安邦的總章程
憲法具有最高的法律地位
憲法是國家的根本大法
①
②
⑴憲法具有最高
的法律效力
⑵
⑶制定和修改的程序：
原因：
表現
為什么說憲法是國家的根本大法：
我國公民享有廣泛的政治權利
公民政治權利的含義和內容：
公民行使政治權利的渠道：
依法正確行使政治權利：
依法行使政治權利
依法參與政治生活
維護國家安全的含義及重要性：
公民如何履行維護國家安全的義務：
維護國家安全是我們的政治義務
“三步走”發展戰略：
“兩個100年”的目標：
至20世紀末，人民生活：
感受身邊的變化
充滿生機與活力的制度
我國社會主義經濟制度的基礎：
含義：
地位和
作用：
含義：
地位和
作用：
國有經濟
集體經濟
混合所有制經濟中的：
公有制經濟
（主體）
非公有制經濟
我國的基本經濟制度
公有制經濟與非公有制經濟的相互關系：
兩個“毫不動搖”
造福人民的經濟制度
內容
單元三 融入社會 肩負使命
表現形式：
地位和作用：
內容：
確立的原因：
第七課 關注經濟發展
現階段我國的分配制度：
分配原則：
在分配中應注意的問題：
共同富裕是社會主義
的根本原則
如何理解共同富裕：
如何實現共同富裕：
在不同的發展階段，有不同的內容
先富帶后富，共奔富裕路
走向共同富裕的道路
社會為共同富裕的實現提供了良好條件：
創造社會財富的源泉：
每一個公民應如何做：
讓創造財富的源泉涌流
人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高
人們的消費觀念在不斷變化：
消費面面觀
學會理財，合理消費
學會合理消費
學會理財
合理消費
是我們必備的生活技能
適當了解：
必要性：
怎樣樹立正確的消費觀念：
中國特色社會主義建設包括：
三個文明的關系：
建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明的原因：
發展先進文化的含義：
牢牢把握先進文化的前進方向
先進文化的前進方向
中心環節和基礎工程
建設社會主義精神文明
意義：
基本要求：
第八課 投身于精神文明建設
單元三 融入社會 肩負使命
在當代中國，發展先進文化，就是：
社會主義精
神文明建設
的內容
思想道德建設和教育科學文化建設的關系：
思想道
德建設
教育科學文化建設
地位：
目標：
怎樣加強思想道德建設：
地位：
意義：
性質：
形式：
作用：
燦爛的文明之花
豐富多彩的精神文明創建活動
神州開遍文明花
社會主義精神文明建設的根本任務：
細微之處見行動
善于辨別并自覺抵制
積極參與各種形式的
我們的最高理想及其特征：
我國各族人民現階段的共同理想：
最高理想與共同理想的關系：
走近共同理想
同繪小康藍圖
我們的共同理想
正確認識我國目前的小康：
全面建設小康社會的藍圖
在同繪小康藍圖的過程中，
我們應該：
特征：
實現這一目標的意義：
單元四 滿懷希望 迎接明天
第九課 實現我們的共同理想
勤勞勇敢、自強不息是中華民族的：
艱苦奮斗精神是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源
艱苦奮斗精神，代代相傳
代代相傳的精神
艱苦創業，
與時俱進
革命戰爭年代：
新時期：
艱苦奮斗
開拓創新
①
②
③
④
在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神，是因為
理想的含義：
人生需要理想
理想的作用：
給未來插上翅膀
通向理想之路
正確對待理想與現實
理想和現實之間總存在差距的原因：
①
②
③
實現理想的途徑
度的壓力
學習需要適
積極：
消極：
全面認識
學習壓力
緩解學習壓力的有效方法：
了解學習壓力的目的：
學習壓力的影響
學習沒有壓力，可能：
學習壓力
新思維
理智面對學習壓力
從容面對考試
單元四 滿懷希望 迎接明天
培養創新精神的意義：
具備團隊精神的意義：
21世紀的特點：
21世紀對我們的素質
提出了更新更高的要求
擁抱美好未來
終身學習對個人與社會的影響
終身學習的要求：
終身學習
持續發展
①
②
③
迎接社會
新挑戰
第十課 選擇希望人生
掌握選擇的具體方法：
樹立正確的選擇觀念：
學會自主選擇的意義：
學會選擇，
學會承擔
生活的岔路口
生活充滿選擇的原因：
認真對待人生岔路口，慎重進行選擇
未來道路我選擇
積極：
消極：
導致考試焦慮的原因：
考試焦慮的影響
克服過度考試焦慮的策略和方法：
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