資源簡介

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我們的人身權利
維護人身權利
人身自由和生命健康權利受法律保護
材料一：人權首先是人的生存和發展的權利，我國憲法莊嚴規定：“國家尊重和保障人權”。
材料二：在中國人民健康網站上，某網友向全體公民展示了一個特殊的“等式”：健康＋名譽＋金錢＋友情＋愛情＋地位＋……＝100000……
１、閱讀上述材料，回答下列問題：
⑴、結合所學知識，談談你對材料一的認識。
法律保護我們每個公民的人身自由權利和生命健康權利。①公民的人身自由權利是指公民的身體由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權利；②人身自由權利是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的必要條件；③公民的生命健康權由生命權和健康權兩部分組成，生命的存在和生命的享有是公民行使其他權利的前提，是每個人的最高人身權益，健康權是我們重要的人身權利，在我國，公民享有的各項權利中，生命健康權是基礎，是公民最重要的人身權利。
⑵、列舉保護未成年人生命健康權的法律。［至少兩部］（或：我國保護公民人身自由和生命健康權利的法律主要有哪幾部？）
憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法、未成年人保護法、勞動法、婚姻法等。
⑶、我國法律規定對合法搜查，逮捕、拘禁的要求各是什么？
①執法人員在辦理刑事案件時必須進行搜查的，要向被搜查人出示搜查證。②這種搜查的目的是為了收集犯罪證據和查獲犯罪嫌疑人，它是一種強制性的偵察行為，直接關系到公民的人身自由和住宅不受侵犯的權利，因此搜查必須由執法機關嚴格按照法律程序進行。③除此之外，其他任何組織、機構和個人對公民的身體和住宅進行搜查，都是非法的行為，當事人有權加以制止，甚至提起訴訟，追究其法律責任。④我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批準、決定或者經人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。⑤禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。⑥必須由公安機關嚴格依法執行。
⑷、我國法律對保護公民的人身自由和生命健康權利作了哪些有關規定？
①法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查。②法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。③我國憲法和法律保護公民的生命健康權利。④作為未成年人，我們的生命健康權受到法律的特殊保護。
⑸、什么是公民的人身自由權利？
見本題第⑴小題第①點。
⑹、你能看懂材料二“等式”反映的主題嗎？簡要談談你的看法。
材料二的“等式”反映了“擁有健康才能擁有一切”的主題。見本題第⑴小題第③點。
⑺、公民的生命健康權由哪兩部分組成？各部分的地位作用如何？
見本題第⑴小題第③點。
⑻、公民最基本的權利是什么？為什么？
公民最基本的權利是人身自由，是公民享有其他一切權利的必要條件。因為公民具有人身自由，才有可能進行正常的生活、學習和工作，參與國家管理，享有其他各項自由和權利。
自覺維護人身自由和生命健康權利
某超市的收銀員魏某懷疑女青年林某將商品藏入內衣，遂將林某扭住，并叫兩名女工作人員李某和葉某將林某帶入更衣室內。李某和葉某強行扒光林某的衣服，但未發現所謂被竊物品。林某因此向法院提起訴訟；經法院審理，以非法搜查罪對魏某等３人加以處罰，責令商場向林某賠禮道歉，消除影響，并賠償林某精神損失費3500元。
２、閱讀目標材料，回答下列問題：
⑴、此案中林某的哪些人身權利受到了侵害？
林某的人身自由權、名譽權、隱私權受到侵害。
⑵、如果林某被強行脫衣搜身后，損害超市物品，或者雇人打了魏某等３人，這種做法對嗎？為什么？
不對。各種做法是用非法手段報復，其結果非但不能有效地維護自己的合法權益，而且會因侵犯別人的合法權益而受到法律的制裁。正確的做法是運用法律武器，請求司法保護。
⑶、該超市為維護自己的合法權益而損害顧客的人身權利，結果受到了應有的懲處，你能從中得到什么啟示？
公民或單位在維護自己的合法權益時，不得超越合法權益的范圍，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權益和利益。
⑷、青少年如何維護人身自由和生命健康權利？
我們要認真學習和掌握有關法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護自己。①當我們遇到社會社會上損害公民的人身自由或傷害人的生命和健康的行為，可以打“110” 電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會求救。②一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責任，以討還公道和獲得賠償。③我們享有人身自由和生命健康的權利，相應地就有義務不去傷害別人的人身自由和生命健康。如不架斗毆，不限制其他同學的活動自由，不做有損其他同學生命健康的事。④要學會自我保護的方法。如：學校外出活動時，應注意聽從校方和教師的安全提醒；拒絕使用不安全的校舍和教學設施；拒絕接受有傷害性的及超過體力承受能力的高強度勞動等。
⑸、假如你遇到林某所遭遇的情景，你會怎么做？
見本題第⑷小題首句及①、②點。
材料一：八年級思想品德（下）教材第28——29頁案例研討《如此氣功表演》。
材料二：八年級思想品德（下）教材第29頁小劇場《當被強行搜身的時候》。
材料三：八年級思想品德（下）教材第32頁案例研討《耕牛失竊以后……》。
材料四：八年級思想品德（下）教材第32——33頁思考與交流《李民的教訓》。
３、閱讀上述材料，回答下列問題：
⑴、材料一中的雜耍隊的這種行為違法嗎？為什么？
違法。因為這種雜技不僅對觀眾的精神刺激很大，而且嚴重摧殘和損害了少年兒童的身心健康，侵犯未成年人的人身權利，是我國法律所禁止的。
⑵、材料一中的觀眾對雜耍隊的這種行為能管嗎？怎樣管才合適？
可以管。發現后，應及時報告有關部門，或打110，用法律武器來保障少年兒童的合法權益，保證雜技藝術的健康發展。
⑶、請你設想材料二中的事件可能發展的幾種結局。
①市場說檢查是正常行為,是為了保護自身利益顧客有義務配合。②小張忍聲吞氣,自認倒霉,不去追究商場的責任。③小張招集親朋好友，對商場經理進行打擊報復。④小張依法維護自己的合法權益，尋求消費者委員會和其他法律途徑的保護。
⑷、材料二中的商場經理的行為屬于什么性質的行為？
商場經理的行為是違法行為，侵犯小張的人身權利（或：侵犯人身自由權和人格尊嚴權）。
⑸、假如你是材料二中的小張，你準備怎樣依法維護自己的人身權利？
運用法律武器維護自身合法權益：要求商場賠禮道歉和賠償損失；還可以向法院提起訴訟等。
⑹、你認為材料三中的村干部查找偷牛嫌疑人的這種行為符合法律規定嗎？為什么？
不符合法律規定。理由：我國法律規定，禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查；保護公民不受非法逮捕和拘禁。村干部及聯防隊員不是執法人員，無權對唐某進行關押、搜查，侵犯唐某的人身權利和住宅權。村干部及聯防隊員做了違法的事，應承擔相應的法律責任。
⑺、如果你的周圍有類似材料三的行為發生，你會怎么做？寫下你的做法，包括你準備采取的步驟和預計可能產生的結果。
見本部分第２題第⑷題首句及①②。
⑻、這起在校學生聚眾斗毆案留給我們的教訓是什么？同學之間發生糾紛應怎樣解決？
①教訓：同學之間要以和為貴，遇到同學間矛盾要冷靜處理，尋求正確的解決途徑。②解決辦法：作為青少年要加強和注重個人道德修養，遵紀守法，尊重他人的合法權利。③同學之間要互相體諒，遇到問題要克制自我，尋求老師、家長的幫助，化解矛盾。
⑼、當身體受到非法搜查時，正確的維權方法是什么？
見本部分第２題第⑷題首句及①②。
據泉州網報道，近日３名手持砍刀和鐵棍的劫匪搶劫一名在工廠實習的大學生，因分文未得便將其打了一頓，該大學生同宿舍的９名同學聞訊后將劫匪團團圍住，將其中兩名劫匪抓獲，目前警方正全力抓捕逃脫的劫匪，被擒的兩名劫匪已被刑拘。
４、閱讀上述材料，回答下列問題：
⑴、９名大學生的行為是在維護自己的什么權利？
９名大學生的行為是在自覺依法維護自身人身自由權利、生命健康權利，以及公民合法私有財產受法律保護的權利。
⑵、假如遇到類似的情況，你該怎么辦？
見本部分第２題第⑷題首句及①②。
實踐探究活動
５、八年級某班同學準備根據2007年“安全教育日”的主題出一期黑板報，請你參與：
⑴、請你設計本期板報的主題。
熱愛生活，珍愛生命，維護健康；增強法制觀念，依法維護生命健康權；等等。
⑵、請你列舉兩種侵害公民生命健康權的違法行為。
故意或過失致使他人受傷；各種事故；食品不衛生毒死人；虐待兒童；等等。
身臨其境，我思我悟我行
６、當你遇到下列情況時，你會怎樣做，并簡要說明一下理由。
⑴、商場的東西失竊，保安人員對逛商場的你進行搜查。
正確做法：①及時勸阻；②向公安機關報案。
理由：保安人員的做法是侵犯公民人身自由權利的違法行為。
⑵、不幸被歹徒綁架
正確做法：①冷靜、自衛、逃脫；②尋機撥打110報警。
理由：歹徒的行為侵犯了公民的生命健康權，青少年要增強自我保護意識和能力，勇于和善于同違法犯罪行為做斗爭。
維護人格尊嚴
依法維護自己和他人的人格尊嚴
小明遇見小紅，嬉皮笑臉道：“哈！馬尾巴！”小紅大怒道：“三根毛，你神經病！”
７、閱讀上述材料，回答下列問題：
⑴、材料中的人物侵犯了對方的什么權利？
人格尊嚴權利。
⑵、什么是公民的人格尊嚴權（或地位）？它包括哪些內容？
①人格尊嚴權是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的權利。②公民的人格尊嚴權包括：肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。
⑶、我國憲法第三十八條的規定是什么？
我國憲法第三十八條的規定：公民的人格尊嚴不受侵犯、禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
⑷、我國保護未成年人的人格尊嚴的法律主要有哪幾部？
未成年人保護法，義務教育法，教師法的實施細則，婚姻法，預防未成年人犯罪法等。
⑸、我國法律對保護公民的肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權的相關規定是什么？
①肖像權——我國法律規定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以贏利為目的使用公民的肖像。②名譽權——我國法律規定：公民享有名譽權，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。③榮譽權——我國法律規定：公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。④姓名權——我國法律規定：公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。
⑹、列舉侵害未成年人的人格尊嚴的現象。
辱罵及變相體罰學生，父母對子女的打罵，同學間起侮辱性綽號，家長和成年人在公共場合隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子等。
⑺、為什么未成年人的人格尊嚴受法律的特殊保護？
①人格尊嚴權是未成年人的基本權利之一。②未成年人正處在身心發展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。③現實生活中侵犯未成年人的人格尊嚴的現象時常發生。
⑻、為什么我們要自覺尊重他人的人格尊嚴？
①一個具有現代文明素養的人應該認識到：每個人不論地位、貧富、相貌、智力和年齡等情況有何差別，都有著同等的人格權利。②愛護和發自內心地尊重比自己弱小，比自己能力低、條件差的人，是一個人品質高貴的體現。③尊重他人的人格尊嚴，是一個文明的人所應具備的素質。
⑼、青少年應如何維護自己的人格尊嚴
①要嚴格要求自己，加強自身修養自覺遵紀守法。②要學會運用法律去維護自己的人格尊嚴，可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任，直至到法院提訴訟。
⑽、青少年應如何尊重和維護他人的人格尊嚴？
我們要自覺尊重他人的人格尊嚴。不應取笑別人的外貌、衣著、說話方式和動作，不應給他人起侮辱性綽號，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。
⑾、當你的這種權利被侵犯時，應如何處理？
見本題第⑼小題第②點。
實踐探究活動
８、在家庭、學校和社會中，都存在著損害未成年人人格尊嚴的現象。九年級１班的同學準備組織開展與此有關的教育活動，現請你參與：
⑴、請你設計兩種宣傳教育活動形式。
見八年級復習資料第４頁第８題第⑴小題。
⑵、為減少損害未成年人人格尊嚴的侵權事件，請向有關方面提幾條建議。
①政府部門要加強法制教育和法律宣傳，提高全體公民的法律意識和法制觀念；②家長要關心、體貼、愛護子女，遵守未成年人保護法，不侵犯未成年人的人格尊嚴等各項權利；③老師要加強自身修養，提高道德素質和法律意識，依法自律；④學生要認真學習法律知識，增強法律意識，運用法律維護自己的合法權益，同時也要尊重他人的合法權益；等等。
身臨其境，我思我悟我行：
９、當你遇到下列情況時，你會怎樣做，并簡要說明一下理由。
⑴、有人將你的相片亂涂畫，貼在廁所里。
正確做法：理直氣壯批評該同學，指出其行為是違法的，或向老師求助。
法律依據（或理由）：法律保護公民的肖像權，此行為侵犯了公民的肖像權。
⑵、當你的同學給你取綽號時……
正確做法：見本題第⑴小題“正確做法”。
法律依據或理由：法律保護公民的名譽權，給他人取綽號，侵犯了公民的名譽權。
保護個人隱私
法律保護公民隱私權
在我們的學習生活中，往往會出現這樣的現象：父母不放心我們在學校的表現，偷偷看我們的日記；老師不放心我們的社會交往，私拆我們的信件；同學之間互相傳播小道消息；……
10、閱讀上述材料，回答下列問題：
⑴、什么是公民的個人隱私和個人隱私權？
①個人隱私是指個人生理、心理以及社會交往過程中的秘密，如個人某些獨特的生理特性、心理活動、日記、電話、信件以及在自己的住宅里從事的個人活動等。②個人隱私權也叫個人私生活秘密權，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經本人允許別人不得將其公開的權利。
⑵、為什么要保護公民的個人隱私？
①我國法律保護公民的個人隱私，我們享有隱私權利。②尊重自己的隱私和他人的隱私，也是我們人格尊嚴的體現。③尊重他人的隱私，是公民應有的道德品質，也是公民必須遵循的公共生活準則。④個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊重的重要標志。⑤保護隱私，尊重隱私權，是現代文明的重要標志。
⑶、法律是如何保護公民的個人隱私權的？
①我國法律保護公民的隱私權。②我國現行的立法和司法解釋一般把隱私權包含在名譽權中。③未成年人的隱私權受法律特殊保護。
⑷、在家庭、學校和社會，你知道哪些侵犯個人隱私的現象？
父母查閱子女的手機短信、家長之間互通孩子隱私；在學校，老師私拆學生信件；同學之間傳播小道消息等。
⑸、怎樣認識家長、老師出于關心和愛護而侵犯子女、學生隱私的行為？
①家長、老師出于關心和愛護而侵犯子女、學生隱私的行為是不道德行為，也是違法行為；屬于侵犯公民個人隱私權行為。②見本題第⑴小題的②和第⑵小題。③作為家長和老師不應以侵犯隱私權的方式來了解子女的思想動態，而應采取其他方式來了解。如雙方以朋友方式談心，父母不妨回憶一下自己當年的經歷喚起子女的共鳴，或找子女的朋友、同學了解情況等方式。（但也要注意，其過程不能涉及他人的隱私。傳播他人隱私，也屬于違法行為。）④作為子女、學生應體諒家長和老師的做法，同時指出他們的錯誤，并加以反對和制止。⑤我們青少年應該尊重別人的隱私，樹立高尚道德品質，學會運用法律武器維護自身和他人的隱私。
自覺尊重個人隱私權
⑹、怎樣自覺尊重個人隱私權？
⑴、尊重自己的隱私權：①對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。②運用法律制止侵犯個人隱私的行為。⑵、尊重他人的隱私權：①未經同意，不私看他人的信件或日記；②不私自闖入他人住宅；③不私自發布和傳播他人的隱私等。
⑺、保護隱私應注意什么問題？
保護隱私不等于自我封閉。為了使自己健康成長我們也應該學會與值得信任的人分離歡樂與苦惱，困惑的時候，應及時與老師、家長或親密的朋友溝通，以獲得成長所需要的經驗和支持。
身臨其境，我思我悟我行：
11、當你遇到下列情況時，你會怎樣做，并簡要說明一下理由。
⑴、你的媽媽經常偷看你的日記。
正確做法：指出這是侵犯自己的隱私權行為，經常與媽媽進行思想交流，讓她了解你的思想狀況。
理由（法律依據）：法律保護公民的隱私權，媽媽的行為侵犯了公民的隱私權。
⑵、有同學把你的隱私公開時。
正確做法：拿起法律武器維權，在不激化矛盾的前提下，指出其錯誤，并要求他停止侵害、賠禮道歉。
理由（法律依據）：法律保護公民的隱私么，同學的行為侵犯了公民的隱私權。
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