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2009-2010學年第二學期初三政治點題對應導學案
初三政治復習三 自尊自信 自立自強
班級 姓名 學號
[考點解析]
1.自尊即自我尊重，即不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
2.自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。
3.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
4.尊重他人就是尊重自己。
①想贏得別人的尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關注他人的尊嚴，善待對方，不做有損他人的事。
②借助他人更好地認識自己，認識自己的不足，更要嚴格要求自己，做一個有尊嚴、有價值的人。
③人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。
5.自尊要適度：①適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤。②過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣．③對惡意的侮辱與詆毀，則要及時地回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊．
6.善于尊重他人：①尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。②善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。
③要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。
7.自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
8.“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現。我能行”，
在情感上體驗“我能行”。
9.超越自負、告別自卑：自負、自卑都是自信的誤區：① 自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力②自負者，往往過高估計自己，看不起別人③自信者實事求事是地看待自己。
10.看到進步與長處。①有自信才能有成績，有成績就會更自信，我們每天都在進步，這是我們成長的足跡。②發現自己的長處和優點，是自信的基礎，看待自己時要尋找“立體的我”。
11.增強信心與實力。勇于嘗試，接受挑戰，增強信心，同時戰勝挑戰，增強自己的實力，這是撐起信心最重要的支柱。
12.做自信的中國人。①把個人命運和祖國發展結合在一起。②具有強烈民族自信心。
13.自立的含義：自己的事情自己干。
14.自立的重要性：
對自己：不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識。
對他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處。
對社會：積極地融人社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。
15.依賴思想的危害。①依賴會使人喪失獨立生活的能力。②缺乏社會責任感，造成人格缺陷。③甚至會危害社會和他人，走上犯罪的道路。
16.要自立就要明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任，自己的事自己負責的前提是自主。遇事要有主見，對自己的行為負責。
17.培養自立能力，最基本的是要立足自己當前生活、學習中的問題，從小事做起，大膽地投身在社會實踐，在反復鍛煉中逐步提高自立能力．
18.自強的含義；是一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取，實現人生價值的必備品質。
19.自強精神的表現：①在困難面前不低頭，不喪氣。 ②自尊自愛，不卑不亢。
③勇于開拓，積極進取。 ④志存高遠，執著追求等。
20.少年自強靠什么？
①樹立堅定的理想②戰勝自我，自強的關鍵③揚長避短，自強的捷徑
[合作探究]
1.[心理咨詢]某校學生會組織演講比賽，三位同學在臺下準備著——夢云想：前面幾位同學不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學也不如我，冠軍非我莫屬!
夢雨雖有點緊張，但她不斷暗示自己不要擔心。要相信自己一定會取得好成績!
夢菲緊張得手都涼了，心想：別人多優秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)心理診斷：根據三個人的心理活動，請你說說她們三個人各是什么心理？
(2)材料透視：這三種心理對她們參加比賽分別會有什么影響
(3)回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請給他們提出一些好建議。
2.任毅在做完作業看報紙時看到了這樣一則報道：2008年10月15日《廣州日報》：讀初中的麗莉成績在班里較落后，在課堂上她從不舉手發言和提問。回家做作業的時候，一遇到問題，她就打電話跟同學討論，或者上網去搜索答案。
(1)如果你是任毅，請你設想一下麗莉如果長期這樣下去，會導致什么樣的后果
(2)假如你是麗莉的同學，請你給麗莉提出改善學習方法的建議。
(3)如果你是任毅，看了麗莉的故事，你打算怎樣要求自己？
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