資源簡介

第十三講 權(quán)利義務(wù)伴我行
考點(diǎn)梳理
一、對應(yīng)考點(diǎn)
1．理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2．知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
3．知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。
4．了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
5．知道法律保護(hù)公民個人隱私。
6．知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7．知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益， 學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8．學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。
二、知識網(wǎng)絡(luò)圖
人民是國家的主人
人民當(dāng)家作主的國家
權(quán) 國家的主人 法律確認(rèn)，保障權(quán)利
利 廣泛的權(quán)利 公民權(quán)利的廣泛性
義 我們享有廣泛的權(quán)利
務(wù) 正確行使權(quán)利
伴 我們的法定義務(wù)
我 公民的義務(wù)
行 我們應(yīng)盡的義務(wù) 我們的道德義務(wù)
法律鼓勵做的，我們積極去做
忠實(shí)履行義務(wù) 法律要求做的，我們必須去做
法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做
三、常見考點(diǎn)問答
1.公民和人民的區(qū)別：
①含義不同：公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。人民，在不同的國家、同一國家的不同時期有著不同的內(nèi)容。在我國現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。
②范圍不同：公民包括人民，又包括被剝奪政治權(quán)利的人。
③性質(zhì)不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
2.我國公民享有哪些基本權(quán)利？
平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)、取得賠償權(quán)；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
3.怎樣保障公民的權(quán)利？
①物質(zhì)保障：國家提供物質(zhì)幫助以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。
②公民的權(quán)利需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，最重要、最有效的是法律保障。我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。A、立法保障是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。B、司法保障是通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
4.公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？
①公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；②公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法方式行使權(quán)利。
5.公民的義務(wù)
（1）什么是道德義務(wù)？履行道德義務(wù)的意義是什么？
道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。履行道德義務(wù)既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進(jìn)社會的文明進(jìn)步。
（2）如何履行道德義務(wù)？
弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。
（3）什么是法定義務(wù)？公民有哪些基本義務(wù)？
法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。
公民的基本義務(wù)具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛護(hù)公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅等。
（4）公民如何履行法定義務(wù)？
法律鼓勵的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做。
（5）為什么要把依法治國和以德治國結(jié)合起來？（社會主義法律與道德的聯(lián)系是什么？）
法律和道德相輔相成、互相促進(jìn)。法律體現(xiàn)并維護(hù)道德；道德補(bǔ)充法律的不足并促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施；提高道德水平有助于守法護(hù)法。
6.權(quán)利與義務(wù)的一致性？
權(quán)利與義務(wù)具有一致性，每個人既是享有權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體，沒有無義務(wù)的權(quán)利也沒有無權(quán)利的義務(wù)。主要表現(xiàn)為：合一性、對等性、制約性。因此，我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念依法行使權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念自覺履行義務(wù)。
命題探究
1.人民當(dāng)家作主的國家。從近幾年中招命題角度來看，對本部分知識的考查側(cè)重基礎(chǔ)知識的延伸和拓展。從考查內(nèi)容上說，側(cè)重國家性質(zhì)，人民的范圍及地位，法律確認(rèn)、保障我們的權(quán)利等內(nèi)容，主要題型為選擇題、概括題、簡答題等。
2.我們享有廣泛的權(quán)利。中考時側(cè)重公民享有權(quán)利的廣泛性，怎樣正確行使權(quán)利等內(nèi)容，可能以選擇題、概括題、簡答題、辨析題的形式出現(xiàn)。
3.公民的義務(wù)。在中考備考時應(yīng)注重把握以下知識點(diǎn):法定義務(wù)和道德義務(wù)的含義及履行道德義務(wù)的意義等。對這些知識點(diǎn)的考查以選擇題為主。
4.忠實(shí)履行義務(wù)。對本知識點(diǎn)的考查側(cè)重于基礎(chǔ)知識的拓展與運(yùn)用，注重與生活實(shí)際相聯(lián)系，考查同學(xué)們的情感、態(tài)度、價值觀，在備考時應(yīng)注重開放性試題的訓(xùn)練。
典例精析
1.（2009鹽城）小胡同學(xué)在上學(xué)路上騎車闖紅燈，如果讓你去勸告他，可以運(yùn)用的法律知識是
A．公民的權(quán)利和義務(wù)都具有自愿性
B．公民既要依法行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù)
C．立身需自尊，人格不可辱
D．要樹立誠信意識，自覺遵守社會公德
答案：B
解析：該題考查了權(quán)利與義務(wù)的一致性，而且是以同學(xué)們身邊的事情為例考查，緊密聯(lián)系生活。解答該題，要注意題干，特別是指示語“可以運(yùn)用的法律知識是”，由此可排除C和D選項(xiàng)。
2.（2009泉州）情景體驗(yàn) 依法維權(quán)
小雷和小陽到面包店購買生日蛋糕，回家后發(fā)現(xiàn)蛋糕已經(jīng)變質(zhì)。下面是他們兩人的對話：
小雷：“扔掉算了。”
小陽：“不，去找老板討個說法。”
小雷：“不必了，砸了他的店。”
小陽：“不可亂來，我們要依法行使權(quán)利。”
……
小雷和小陽無法達(dá)成一致意見，請你為他們答疑解惑。
(1)你認(rèn)為他們可以通過哪些途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？（至少寫出三種途徑）
(2)請你為他們“找老板討個說法”尋找法律依據(jù)。（寫出一部法律的名稱）
(3)你認(rèn)為他們在依法行使權(quán)利時，必須怎樣做？
答案：（1）①與經(jīng)營者協(xié)商和解。②請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解。③向有關(guān)行政部門申訴。④可以根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。⑤可以向司法部門提起法律訴訟。
（2）《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》或《中華人民共和國食品安全法》。
（3）我們在行使自己權(quán)利的時候，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。
解析：該題考查的知識點(diǎn)主要是：公民該如何正確行使自己的權(quán)利。考查也經(jīng)常以選擇題形式出現(xiàn)，所以在復(fù)習(xí)時，一定要牢記公民在行使自己的權(quán)利時應(yīng)遵循的原則；另外，要聯(lián)系社會熱點(diǎn)，了解相關(guān)的法律。
模擬精練
一、請你選擇
1.《焦點(diǎn)訪談》、《法制在線》等欄目之所以受到廣大群眾歡迎，是因?yàn)闄谀砍浞中惺沽斯竦模? ）權(quán)利，推動了社會的進(jìn)步
①批評權(quán) ②監(jiān)督權(quán) ③建議權(quán) ④選舉權(quán) ⑤被選舉權(quán)
A. ①②③ B. ②④ C. ③⑤ D. ④⑤
2.“一人獻(xiàn)血，全家享用；一次獻(xiàn)血，終身受益！”這一“血液銀行”宗旨說明
①“我為人人”是以“人人為我”為前提的
②熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會責(zé)任
③社會成員之間的相互關(guān)愛有助于社會的和諧發(fā)展
④義務(wù)獻(xiàn)血純屬個人行為，沒有必要在全社會提倡
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3.雙休日，九年級學(xué)生小明在街上看見有人正在販賣蛇和青蛙后，小明依法行使了監(jiān)督權(quán)。假若是你，你認(rèn)為可采取哪些途徑行使這一權(quán)利
①請幾個朋友將賣蛇和青蛙的人抓起來
②向人大代表反映
③向有關(guān)部門反映
④通過媒體反映
A．①② B．①②③ C．②③④ D．②③④
4.右圖告訴我們
A.公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的
B.公民行使權(quán)利不得超越法律許可的范圍
C.法律是由國家制定或認(rèn)可的
D.法律的實(shí)施取決于公民道德水平的高低
5.小強(qiáng)在影劇院看電影時，興奮之余，不禁手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿，周圍觀眾制止他時，他卻說：“這是我的權(quán)利和自由，我想怎樣就怎樣。”下列選項(xiàng)不能反駁其觀點(diǎn)的是
A．公民在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利
B．公民在行使權(quán)利時，不得損害集體的利益
C．公民在行使權(quán)利時，不能為所欲為
D．公民在行使權(quán)利時，必須得到他人的許可
6.如今校園內(nèi)，加入“手機(jī)一族”的中學(xué)生越來越多。一些同學(xué)上課時發(fā)短信、打游戲，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序，受到老師嚴(yán)厲批評。這說明公民在行使權(quán)利時
①不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的權(quán)利 ②要在法律允許的
范圍內(nèi)，不得侵害他人和公共利益 ③要自覺履行義務(wù)，做到權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一 ④應(yīng)放棄通信權(quán)利，履行受教育的義務(wù)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.許多中國網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)論壇上對達(dá)賴集團(tuán)分裂國家的行徑表示強(qiáng)烈譴責(zé)，堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一。這些網(wǎng)民的言行
A．履行了維護(hù)國家安全的義務(wù) B．符合和平統(tǒng)一、一國兩制的基本方針
C．正確行使了建議權(quán)、監(jiān)督權(quán) D．不利于我國處理民族關(guān)系原則的落實(shí)
8.某學(xué)校學(xué)生小張說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上學(xué)，不想上學(xué)就不上學(xué)。”下列對這種說法的認(rèn)識錯誤的是
A.強(qiáng)調(diào)了自己享有受教育的權(quán)利 B.不符合我國法律的有關(guān)規(guī)定
C.是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn) D.割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性
9.李進(jìn)逃課到網(wǎng)吧玩游戲，爸爸對其進(jìn)行耐心勸導(dǎo)，并送回學(xué)校。李進(jìn)爸爸履行了法律規(guī)定的
A.對未成年子女的撫養(yǎng)義務(wù) B. 對未成年子女管理和輔導(dǎo)義務(wù)
C. 維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的任務(wù) D. 對未成年子女教育和保護(hù)的義務(wù)
10.義務(wù)體現(xiàn)著社會對個人、國家對公民的要求。下列屬于未成年人依法履行義務(wù)的是
A．定期購買嘉興《南湖晚報》 B．國家法定節(jié)假日出游
C．尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 D．因觀看球賽休學(xué)在家
二、請你概括
11.甲因誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營成為遠(yuǎn)近聞名的富裕戶；乙因見義勇為獲得很高的榮譽(yù)；丙因科技重大發(fā)明成為國內(nèi)外著名專家，還當(dāng)選為人大代表。
三、請你簡答
12. 中學(xué)生小陳與網(wǎng)友小吳發(fā)生了矛盾和爭吵，小陳便在博客上、QQ上和手機(jī)短信上同時用污言穢語對小吳進(jìn)行人身辱罵攻擊，侵害了小吳的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)重干擾了小吳的日常生活，當(dāng)小吳表示不滿時，小陳卻說：那是我的公民權(quán)利，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交往言論自由。
（1）在我國，公民應(yīng)如何正確地行使權(quán)利？
（2）小陳有沒有正確地行使權(quán)利？為什么？
四、請你辨析
13. 2009年2月28日，溫家寶總理和全國網(wǎng)民進(jìn)行在線交流。網(wǎng)友們向總理提出的問題多達(dá)30萬個。總理花兩小時，回答了老百姓關(guān)注的教育、醫(yī)療、反腐敗、社會保障等29個問題。北京新源里小學(xué)生韓冰在媽媽的幫助下，與總理進(jìn)行了網(wǎng)上對話。許多同學(xué)為此議論紛紛：
小明：好啊，網(wǎng)絡(luò)使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛；在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著。
小剛：別講了，我們只要努力學(xué)習(xí)就行了，國家政治生活的事與我們青少年無關(guān)。
請結(jié)合所學(xué)知識，對以上兩種說法進(jìn)行辨析。（8分）
五、請你進(jìn)行觀察與思考
14.盧勇的一天：早晨，九年級學(xué)生盧勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，盧勇把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)教室。午飯后，盧勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級同學(xué)，盧勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學(xué)后，盧勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合的書面建議。
請根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)的知識回答：
（1）盧勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（至少共寫出四項(xiàng)）
（2）請你當(dāng)一回小法官，說說在盧勇的一天活動中，哪種行為是正確的？并就公民權(quán)利和義務(wù)問題對盧勇說幾句話。
六、請你參加活動與探索
15. 某村委選舉，采取的形式是“直選”，而且是“海選”，村民可以毛遂自薦。作為該村的一員，九年級學(xué)生小明回村觀看了這一選舉過程，并收集以下信息：請聯(lián)系小明收集的以下信息進(jìn)行探究與活動。
信息一：
（1）從信息一中你讀出了哪些有效信息？（至少2條）
信息二：
（2）請從權(quán)利與義務(wù)的角度談?wù)勀銓π畔⒍恼J(rèn)識。
信息三：
（3）如果讓你對信息三中選民說幾句話，你又會說些什么？（提示表明自己的態(tài)度及正確的方法）
參考答案：
1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.D 10.C
11.公民的權(quán)利和義務(wù)是對等的；公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。
12.（1）公民要正確行使權(quán)利就要做到：公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利；公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利。
（2）小陳沒有正確行使權(quán)利。因?yàn)樗谛惺箼?quán)利時侵害小吳的人格尊嚴(yán)，沒有尊重他人權(quán)利，反而損害了他人的合法權(quán)利；因?yàn)樗压裣碛械臋?quán)利誤解為“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干，誰也管不著。”因?yàn)檠哉撟杂刹皇菬o限制的絕對自由，濫用言論自由是法律不允許的。
13.（1）小明認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛”是正確的。因?yàn)椋孩傥覀兛梢酝ㄟ^合法的渠道向有關(guān)部門反映我們所了解到的社情民意，提出我們對社會管理的建議；②公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑也越來越廣泛。
小明認(rèn)為“在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著”是錯誤的。因?yàn)椋孩偃魏稳硕急仨毷胤ǎ山棺龅膱?jiān)決不做；②公民要以合法的方式行使權(quán)利，不得損害國家、社會、集體和他人的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
（2）小剛的觀點(diǎn)是錯誤的。因?yàn)椋孩傥覀円惨e極關(guān)心國家管理事務(wù)。積極參與國家的政治生活，是憲法意識的表現(xiàn)，也是我們的公民責(zé)任所在；②憲法規(guī)定公民具有監(jiān)督權(quán)，自覺行使對公共權(quán)力的監(jiān)督權(quán)，是維護(hù)憲法權(quán)威的表現(xiàn)。
14.（1）受教育權(quán)、批評建議權(quán)、通信自由權(quán)等，孝敬父母、維護(hù)公共安全等義務(wù)。
(2)言之有理均可酌情給分。
15.（1）我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由；我國公民的民主政治意識不斷增強(qiáng)，參政議政能力進(jìn)一步提高；我國不斷完善村民自治等基層民主制度，以確保人民當(dāng)家作主的政治地位。（寫出兩條即可，每條2分）
（2）權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，權(quán)利是履行義務(wù)的前提，義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。李建牛在上一屆任職期間，積極履行職責(zé)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按照選舉法的要求規(guī)范自己的行為，以實(shí)際行動維護(hù)國家、社會、集體利益和全村村民的合法權(quán)益，因而他得到了村民的認(rèn)可，如愿地連任了村主任。
（3）每個公民應(yīng)樹立主人翁意識，珍視憲法和法律賦予的各項(xiàng)政治權(quán)利及自由，積極參與國家和社會事務(wù)的管理。在行使權(quán)利和自由的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；行使權(quán)利和自由時，必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，不得超越憲法和法律規(guī)定。
“要選就選公道正派的，能為百姓踏踏實(shí)實(shí)辦事，能帶領(lǐng)群眾致富奔小康的人；我們要看準(zhǔn)，選好自己的當(dāng)家人……”選舉大會上，村民不斷傳遞著自己的想法。
該村的前任村主任李建牛在上一屆任職期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為群眾服務(wù)，受到全村廣大群眾的一致好評，在全村1442張有效選票中，他以1088票連任村主任之職，打敗了許多強(qiáng)勁的競爭對手。
此次選舉中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符：候選人張某在競選村主任之前，到處游說村民，請客拉票，前前后后花費(fèi)幾萬元；有的選民不珍惜自己的民主權(quán)利，在選票上亂寫亂畫，有的選民在候選人的幾餐飯，幾包煙或者若干金錢面前，就廉價地出賣了自己的權(quán)利。
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