資源簡介

第二單元 認識新自我
1、 知識梳理
二、考點解讀
（一）考點歸納
1、_____是地球上最珍貴的財富，世界因_______而精彩。
2、每種生命都有其存在的_______，各種生命__________，需要_______、________。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞________，最終受傷害的還是________。
3、人的生命具有______性。主要表現在①與其他動植物、微生物相比，人的生命最具有_______；②人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑具有_______。
4、珍愛生命要求我們①永不放棄_________；②努力延伸_________。關愛他人生命要求我們①絕不故意或過失侵害__________；②當他人生命遭遇困境需要幫助時，及時__________。
5、______是人一生中身體發育的關鍵期。青春期的身體變化主要表現在三個方面，①________；②_______；③__________等。
6、進入青春期，人們的心理活動開始從依賴性向獨立性過渡，從“自我朦朧”向“自知之明”過渡，從幼稚向成熟過渡，由此產生了渴望獨立與現實依賴的矛盾、心理閉鎖與求得理解的矛盾、性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。這些矛盾是我們成長過程中_______的心理因素。這些矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是他們構成了我們向前發展的________。當然，如果我們處理不好這些矛盾，它們也會成為我們發展的_______。因此，我們要學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。其方法有：①學習、了解一些__________；②________自己的心理生理變化；③采取正確的方法減少青春期的煩惱（如：向老師、家長求助或_________等）；④用理智來控制自己的情感和行為等。
7、青春是美好的，它是_______的象征，它蘊含著_______、_______和________，有了這些，我們便有了________。青春將使我們________________；使我們_______________；使我們______________；使我們______________；因此，我們應珍惜青春好時光（祝福青春、感悟青春）。
8、正確認識自己就是用__________、__________的眼光看待自己。全面認識自己就是既看到自己的_______，又看到自己的_______；既看到自己的________，又看到自己的_________。每個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是________的，我們要用________看待自己。通過不斷改正缺點來完善自己。
9、認識自我的途徑有：①____________，②___________，③___________等。要重視他人的態度和評價，_________，既不_______，也不________。_______對個人的評價更全面、更客觀。
10、發掘自己的潛能要求我們①經常給予自己_________；②在心中想象出一個_____________；③勇于______。
11、生活中“追星”是正常現象，因為明星往往都有著_________、_________，其中一些人還具有_______等。
12、樹立自我新形象要求我們①善于從不同榜樣身上___________；②確立___________；③養成良好的_________。
（二）重難點、易錯點解析
1、重難點：（1）珍愛生命
結合八年級下冊的生命健康權以及今年來安全事故的頻發，尤其是校園安全事故的不斷出現，珍愛生命仍應引起我們的重視；
（2）正確認識自己
縱觀2009年中招試題，有相當一部分省份都涉及到如何正確認識自己的問題。主要在選擇題、概括題當中。
2、易錯點：（1）生命是自己的，我可以任意放棄。（結合現實生活中，部分人因一點點的挫折、失意而自殺，以及一部分農民工因討不到工資而跳樓的事例，說明應珍惜生命。
（2）正確認識自己就是用全面的觀點看待自己
三、中考真題解析
1、（2009.泰安）《感動中國》2008年度人物李隆，入伍13年來，愛崗敬業、英勇善戰，先后參加滅火搶險救援戰斗3100多次，搶救遇險群眾760余人，尤其是在“5.12”汶川大地震抗震救災中，帶領隊友們不顧生命危險，創造了一個又一個生命救援奇跡。這表明李隆 （ ）
①只知道愛惜他人生命，不懂得珍愛自己的生命 ②是一位積極承擔責任的人 ③在不懈追求中創造有價值的人生 ④在奉獻中實現了人生價值
A、①② B、②③④ C、①③④ D、①③
解析：試題主要考查學生對生命、責任的理解，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，在服務社會中提升生命的價值。通過審題不難發現，李隆帶領隊友們不顧生命危險，創造了一個又一個生命救援奇跡。這正是他珍愛生命、關愛他人生命、積極承擔責任，在奉獻中努力延伸生命的價值的具體體現。因此①說法錯誤。組合式選擇題用排除法。所以正確答案：C
2、（2009.蕪湖）幼獅迪奧通過對羚羊的觀察認為羚羊的耐力與吃草有關，為了增長耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養嚴重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為有突出的優點。這則寓言告訴我們 （ ）
A、要善于發現和發揚自身的優點 B、干任何事情都不能效仿別人
C、每個人都能戰勝自己的缺點 D、每個人的優點和缺點都是一成不變的
解析：仔細品讀寓言故事，發現這則寓言主要啟示我們要正確認識自己、正確看待自己和他人的優點，而不能一味地、簡單的模仿他人的優點，而忽視了自己的長處，要積極發揚自身的優點。因此，應選A
3、（2008.河南，多選）在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他應該繼續保持和發揚的有 （ ）
A．我心目中的我：自尊自信，充滿陽光 B．父母心目中的我：出類拔萃，十全十美
C．同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D．老師心目中的我：尊師敬長，自立自強
解析：此題主要考查我們正確認識自己這一知識點。我們應全面的認識自己，既看到自己的優點又看到自己的缺點。“人無完人”，每個人都不可能十全十美。因此B項錯誤，正確選項為ACD
4、(2008.恩施)在關于正確追星的課堂討論中，潘高峰同學說我喜歡和尊敬的明星是中國工程院院士、被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平。為了雜交水稻事業，他幾十年如一日，矢志不渝，歷經上千次的試驗失敗，終于用豐碩的成果為中國13億人吃飽飯創造了條件。潘高峰同學追星所追求的是“明星”的 （ ）
A、名譽閃爍和實干精神 B、榮譽閃爍和思想光華
C、敬業精神和探索品質 D、汗水閃爍和地位顯赫
解析：袁隆平之所以感動中國是因為他幾十年如一日，矢志不移，歷經上千次失敗，終于研制出“雜交水稻”解決了中國人的吃飯問題。這體現了他敬業奉獻、艱苦奮斗、不斷創新的精神品質。而非他名譽顯赫、榮譽閃爍、地位顯赫。因此，正確選項為C
5、（08.南京）初中學生往往渴望獨立而又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現實，勇于探索又缺乏自信。這說明 （ ）
A、初中生難以真正自立自強 B、初中生青春期心理充滿著矛盾
C、自立自強需要一個漫長的過程 D、青春期心理矛盾阻礙自身發展
解析：通過讀題不難發現，材料直接體現的是初中生充滿著矛盾，但并沒體現這些矛盾阻礙自身的發展，而A、C與材料無任何聯系。故此，正確選項為：B
四、模擬測試
一、請你選擇（10小題，每小題2分，共20分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）
1、對人與自然的關系理解正確的是 ( )
A．人與自然界是相互對立的 B．人是自然界的一部分
C．人能夠主宰自然界 D．人類要先服從于自然界
2、青春期的我們在生理和心理上都會發生新的變化，下列屬于青春期心理上的新變化和體驗的（ ）
①身體迅速生長，體重增加很快 ②男生更加堅強，女生更加溫柔 ③大腦發育日趨完善，內臟機能不斷增強 ④男生女生都愿意以自己的方式積極展示自我
A、①②③④ B、①③④ C、①③ D、②④
3、認識自我的途徑有很多,其中通過_____來認識自己往往更全面、更客觀 。 （ ）
A、自我觀察 B、他人評價 C、集體生活 D、自我反省
4、有人說：“青春是一顆星星，總會給人無盡的遐想！世界上最美好的就是青春了，什么東西都趕不上青春的珍貴！”這主要啟示我們 （ ）
A、青春是美好的，也是煩惱的
B、應該感悟青春，笑迎青春，讓自己的青春年華不虛度
C、青春是人們快速成長的時期
D、殘酷的現實使人們不能感受到青春的美好
5、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是 （ ）
A、與父母談心時言聽計從 B、與老師交流時積極溝通
C、與同學交往時處處設防 D、與朋友相處時一味寬容
9、2008年11月28日晚8點,一名女中學生,在廈門大學校園內服家藥自殺.人們發現,她的一個筆記本上寫著,這段時間父母鬧離婚。這警示我們 （ ）
①人的生命具有獨特性②要肯定自己的價值,珍惜自己的生命③要學會排解自己的不良情緒④無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不能輕易放棄生的希望
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
10、下列做法中不屬于積極行使生命健康權的有 ( )
A、積極鍛煉身體，提高健康水平
B、患病時及時就醫，恢復健康
C、闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的汽車相撞
D、受到他人非法侵害時，依法自衛和請求法律保護
二、請你概括（2小題，每小題4分，共8分。請用簡潔的語言提煉下列各題材料中蘊含的主要道理）
11、歌德說：“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創造價值。”
12、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
三、請你簡答（4分）
13、“外表的美只能取悅一時，內心的美才能終其一生。”
談談你對這句話的理解。
四、請你辨析（8分）
14、人是萬物之靈，人可以征服地球上的其他生命。
五、請你進行觀察與思考（10分）
15、下面是寓言故事中長頸鹿和小羊的對話。
長頸鹿：我的個子高，能夠吃到樹上部的葉子，你可吃不到。
小羊：我能穿門洞，吃到欄桿外面的草，你卻吃不到。
回答：
（1） 長頸鹿和小羊對自己的認識對嗎？為什么？（2分）
（2） 他們這種認識自己的方法有什么危害？（2分）
（3） 談談怎樣才能正確認識自己？（6分）
參考答案：
（一）考點歸納
1、生命；生命 2、意義與價值；息息相關；互相尊重、相互關愛；人類賴以生存的生態環境；人類自己 3、獨特；智慧；多樣性 4、生的希望；生命的價值；他人的生命健康權；伸出援助之手 5、青春期；身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟 6、正常；動力；阻力；青春期生理衛生常識；悅納；充當自己的心理醫生；7、活力；智慧、勇敢和意志；克服怯懦的勇氣和冒險的魄力；對未來充滿新奇；有勇氣去面對眼前的一切；坦然地接納歡喜和憂愁；能夠盡情地享受人生競賽的樂趣 8、全面的、發展；外在形象；內在素質；優點與長處；缺點與不足；一成不變的；發展的眼光 9、通過自我觀察；通過他人了解自己；通過集體了解自己；冷靜分析；盲從；忽視；集體 10、積極的暗示；比自己更好的“自我”形象；實踐 11、美麗的外表、大方的舉止；高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格 12、正確；自身的潛能；學習優點，完善自我；個人成長的目標；生活和學習習慣
（二）模擬測試
一、選擇題
1、B 2、D 3、B 4、B 5、B 6、C 7、D 8、D 9、D 10、C
二、概括題
11、生命的價值在于為社會做貢獻；要積極的為社會做貢獻等。
12、要正確認識自己。
三、簡答題
13、一個人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，一個人的美并不光是其外表、衣著，更重要的是他的內在素質、學識、心靈、道德等等。外貌的魅力會隨時光的推移而消失、褪色，但內在的美是永不褪色的，所以既要注重外表的美，也要注重內在的美。
四、辨析題
14、⑴此觀點錯誤。⑵每種生命都有其存在的意義和價值。各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。
如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
五、觀察與思考
15、⑴不對。它們都沒有全面認識自己，都只看到了長處，拿自己的長處同別人的短處相比。⑵拿自己的長處去比別人的短處，就會沾沾自喜，驕傲自滿，不思進取。⑶我們要客觀、全面地認識自己，要用發展的眼光看待自己；要通過各種科學的途徑認識自己，通過他人、集體認識自己。
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