資源簡介

第二講 認識新自我
考點梳理
一、對應考點
1.知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
2.知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。
3.悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。
4.知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。
二、知識網絡圖
認 珍愛生命 從珍愛生命的角度認識自我
識
新 歡快的青春節拍 認識處于青春期的自我
自
我 自我新期待 從發展的角度創造新自我
多彩的生命構成了繽紛的世界
世界因生命而精彩 生命之間該如何相處呢？ 自然界的生命
在眾多生命中重 生命需要互相關愛
珍愛 點探尋人的生命 每個人的生命具有獨特性
生命 人的生命的獨特性 人類的生命具有獨特性 怎么做 人的生命
對待生命的 發揮自身的獨特性
正確態度 永不放棄生的希望
珍愛我們的生命 如何珍愛？ 肯定生命，尊重生命 珍愛生命
延伸生命的價值
青春悄悄來
走進青春 生理和心理的變化
成長不煩惱
青春誤讀
歡快的青春節拍 感悟青春 青春的內涵
青春暢想
青春的幸福
祝福青春 對青春充滿希望
寄語青春
自我新認識
日新又新 （認識什么？態度如何？） 全面地認識自己
我常新 認識自我的途徑
（怎么認識？）
自 認識自我的潛能
我 發現自己的潛能 （怎么辦？） 發展地認識自己
新 發掘自己的潛能
期 我心中的理想形象
待 （自我理想期待）
自我新形象 面對新期待
（他人、社會、國家的期待） 完善自己
未來新規劃
（現實、客觀的期待）
三、常見考點問答
1、 世界因生命而精彩
（1）為什么生命需要相互關愛？
生命是地球生最珍愛的財富，世界因生命而精彩；地球上的生命豐富多彩，人類只是自然界的一部分；每種生命都有其存在的價值與意義，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛；如果隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的環境，最終受害的還是人類自己。
（2）人的生命具有獨特性主要表現在哪些方面？
人的生命最具有智慧；人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑具有多樣性等。
（3）怎樣尊重生命？
①珍愛自己的生命：永不放棄生的希望；努力延伸生命的價值。②尊重他人的生命：當別人的生命遇到困境時及時伸出援助之手。③尊重自然：人與自然要和諧相處（保護資源、環境）。
2、走進青春、感悟青春
（1）青春期的身體有哪些變化？
青春期是人一生中身體發育的關鍵期，在這個時期身體將發生顯著的變化，主要表現在：身體外形的變化、身體內部器官的完善、性機能的成熟等。青春期的身體變化是正常的生理現象。因此，要悅納自己的身體變化。
（2）青春期為什么會產生各種煩惱？如何克服青春期的煩惱？
青春期，許多學生對自己的生理和心理發生的巨大變化，往往難以適應。同時，人們的心理活動開始從依賴性向獨立性過渡、從自我朦朧向自知之明過渡、從幼稚向成熟過渡，由此產生了渴望獨立與現實依賴的矛盾、心理閉鎖與求得理解的矛盾、性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾，這些矛盾必然會給青少年帶來困惑和煩惱。
克服青春期煩惱的方法：學習青春期的心理衛生常識，了解自己的生理和心理變化；理智控制自己的情感和行為；采取正確的方法減少煩惱（向老師、家長、同學、社會尋求幫助；學會當自己的心理醫生，多讀書、聽音樂、打球，給朋友寫信等）；豐富文化生活等。
5、正確認識自己
（1）如何正確認識自己？正確認識自己的途徑有哪些？
正確認識自己就是要用全面的（認識到自己的外在形象、內在素質，認識到自己的優點、缺點）、發展的眼光看待自己。
認識自己的途徑：通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己（對他人的態度要冷靜分析，既不盲從、也不忽視）；通過集體了解自己。
（2）如何發掘自己的潛能？
經常給予自己積極的暗示；在心中想象一個比自己更好的自我形象；勇于實踐。
（3）如何樹立自我新形象？
正確認識自己；發掘自身潛能；善于從不同的榜樣身上學習優點、完善自我；樹立正確的理想；養成良好的學習、行為習慣等。
（4）生活中盲目追星的原因及克服方法是什么？
原因：明星往往有著美麗的外表、大方的舉止或高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格；缺乏高雅的生活情趣、人生觀、價值觀；生活單調、枯燥等。
克服的方法：學習明星的優點完善自己；樹立正確的人生觀、價值觀；豐富文化生活、培養高雅的生活情趣等。
命題探究
第三課重點在于引導我們肯定生命、尊重生命、悅納生命，如何延伸自己的生命價值。中招命題難度不大，題型多以選擇題為主，還可能有簡答題、辨析題和案例分析題等。
第四課在中招中有一定的分量，命題形式靈活多樣，主要以選擇題為主，還可能以簡答題、觀察與思考題等形式出現。命題的主要內容將圍繞正確認識認識青春期的煩惱、正確認識個性追求和對待男女同學的交往等內容上延伸拓展出題。
第五課在中招中也會有一定的分值，命題形式多以選擇題為主，還有簡答題、辨析題和觀察與思考題等題型。命題內容主要會圍繞全面認識自我的要求和途徑、發覺自己的潛能的方法、明確心中的理想形象等。
典例精析
1、（2007武漢）本學期進行的綜合素質評定活動中，同學們對小希的評價是：“成績優秀的你，如果能夠多參加文體活動，多和同學么交往和溝通，相信你一定會更棒。”看了同學們的評語，小希清楚地認識到自己的優點和不足，由此看出
A.小希學會了用全面地、發展的眼光看待自己
B.小希是一個自卑的人
C.同學們對小希的評價都是錯誤的
答案：A
解析：本題主要考察同學們對認識自我的途徑的認識和理解。我們可以通過他人來不斷地認識自己。一般來說，當局者迷，周圍人對自己的態度和評價，能夠幫助我們認識、了解自己，B、C與題意不符。消息通過同學的評價更好的、更全面的認識自己，故A為正確答案。
2、閱讀下列材料，回答后面的問題。
材料一：長頸鹿說：我個子高，能吃到樹上面的葉子，你可吃不到。
小綿羊說：我能穿過門洞，吃到欄外的草，你卻吃不到。
材料二：“駿馬能歷險，犁田不如牛；豎車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”
（1）長頸鹿和小綿羊爭論的焦點是什么？他們各自用什么辦法來證明自己的看法是正確的？
（2）談談這兩則材料對你有什么啟示？
答案：（1）長頸鹿和小綿羊爭論的焦點為長得高本領高，還是長的矮本領低爭論起來；長頸鹿已能吃到樹上的葉子為證據，而小綿羊已能吃到欄外的草為證據。（2）啟示我們，要正確認識自己，既要善于認識自己的優勢，又要正視自己的不足，要用全面地、準確、發展的眼光看待自己。要實事求是。
解析：材料一對于初中的學生并不陌生，比較親切而又熟悉，這里的用意是要通過材料引導學生正確認識自我。正確認識自己，既要善于認識自己的優勢，又要正視自己的不足，要用全面地、發展的眼光看待自己。
模擬精練
一、請你選擇
1.有人說：人不能從80歲倒過來向1歲活，如果能從80歲向1歲活的話，這個世界將會有二分之一的人可以成為偉人。這句話告訴我們的寓意是
A．許多人沒有成為偉人是因為科技不發達，人還不能倒活
B．這個世界將會有二分之一的人可以成為偉人
C．人從80歲向1歲活是違反自然規律的
D．人類的生命歷程，是一個不斷完善的過程，如果人生可以重來，可以少犯很多錯誤
2.《感動中國》2008年度人物李隆，入伍13年來，愛崗敬業，英勇善戰，先后參加滅火搶險救援戰斗3100多次，搶救遇險群眾760余人，尤其是在“5·12”汶川大地震抗震救災中，帶領戰友們不顧生命危險，創造了一個又一個生命救援奇跡。這表明李隆（ ）
①只知道愛惜他人的生命，不懂得珍愛自己的生命
②是一位具有強烈責任心的人
③在履行責任的過程中，不計個人得失
④在奉獻中實現了人生價值
A.②③④ B. ①② C.①③④ D.①③
3.近年來，全球氣候變暖問題日益嚴重，北極冰川融化速度也隨之加快，北極冰川消融將使北極熊等北極特有物種面臨滅絕的威脅，還有可能造成海平面升高，對沿海國家和地區造成重大影響，這提醒我們（ ）
①要珍愛生命，就要珍愛我們所生活的大自然
②人類在氣候變化和自然災害面前無能為力
③破壞人類賴以生命的生態環境，最終受害的還是人類自己
④地球是人類共有的家園，關愛地球就是關愛人類自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.初中生小梅思維活躍，勇于探索、渴望獨立，但遇到挫折容易悲觀失望、情緒容易失控。對此我們認識正確的是
A．青春期的心理矛盾，是一種不正常的心理現象
B．青春期的心理矛盾只有消極作用，沒有積極作用
C．青春期的心理矛盾，自己都無法解決
D．青春期的心理矛盾是正常現象，可以調控
5.青春是人生的關鍵時期，青春的努力奮斗是一個人成功的基礎。下列古詩名句中，表明這一觀點的有（ ）
①白首壯心馴大海，青春浩氣走千山
②男兒生身自有役，那得誤我少年時
③勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時
④青春虛度無所成，白首銜悲補何及
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6.“每一天都有新的太陽，一樣紅紅的含笑的臉龐；壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上……”從這詩句中你能體會到（　 ）
A．青春的我們眼中一切都是美好的　　B．我們的脾氣變幻莫測
C．成長中我們身體健康　　　 D．年輕的心比天高
7.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”這句話對我們有什么啟示呢？請選出錯誤的選項（　 ）
A.我們要善于認識自己，客觀、公正、正確地認識和評價自己
B.在認識自己的過程中，既要看到自己的長處，又要看到自身的缺點和不足
C.我們要善于發現自己的長處和優勢，做到揚長避短
D.挑戰自己的能力和最短處
8. 身高2.26米的中國籃球運動員姚明，利用自己的優勢和條件到美國的NBA打籃球，很快成為NBA的頂級巨星之一。這給我們的啟示是（ ）
A.我們每個人都有可能成為NBA的巨星
B.每個人要根據自己的個性，發揮自己優勢，選擇一條適合自己的成才之路
C.人生的價值是在奉獻中體現出來的
D.籃球運動是最有魅力的一項運動
9. “只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。”對此正確的理解是 （ ）
A. 展示自己的優點，發揮自己的長處 B. 取人之長，補己之短
C. 勇于接受并認識缺點，不斷完善自我 D. 學會用發展的眼光看待自己
10.一個農民為了救自己的兒子，竟然在情急之中抬起一輛壓在兒子身上的輕型卡車。兒子得救后，他又試著抬車，這次卻無論如何也抬不動了。這說明（ ）
①親情是偉大的 ②人的潛能非常巨大
③人的潛能是多方面的 ④ 這位農民有特異功能
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
二、請你概括
11、2009年11月4日《東方衛報》報道，今年讀初三的學生顏明因作業沒寫完，感覺壓力太大，不聲不響地從自家四樓陽臺上跳了下去，腿部、腰部骨折，內臟出血，所幸被二樓遮陽棚擋了一下，沒有生命危險。
三、請你簡答
12、無論是奧運會、殘奧會的會場，還是汶川地震災區，無論是貧困的山區，還是遙遠的西部，都有志愿者的身影。(青年志愿者之歌)中唱道：“我們是青年志愿者，用奉獻共創溫馨家園。我們是青年志愿者，用愛心把旗幟鑄就。青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽。青年志愿者!"
你如何理解青春的意義 說說看。
四、請你辨析
13、臧克家的詩《有的人》這樣寫道：“有的人活著/他已經死了；有的人死了/他還活著。有的人/他活著別人就不能活；有的人/他活著為了多數人更好的活。”
辯題：生命的價值不在于生命的長短。
五、請你進行觀察與思考
14.地球從一個沒有生命、原始荒涼的星球，逐步演變為今天朝氣蓬勃、充滿生機的生命之舟。生物是我們的衣食之源，共存之體，是人類的朋友。但是，隨著人類利用自然能力的增強，亂砍濫伐，過度捕撈，使得生物物種大量減少，生態環境遭到嚴重破壞，從而直接危及人類自身的生存。如何促進人與自然和諧發展，是我國政府當今面臨的重大問題，如何對待各種生命也是考驗每個公民自身素質的問題。
（1）請用一句話來贊美生命。
（2）人類的每一個生命都是獨一無二的，你應該怎樣對待自己的“獨一無二”？
（3）每個生命的誕生都是奇跡的誕生，每個生命的消失都是奇跡的消失。應該怎樣正確對待自己、他人的生命以及其他生命。
六、請你參加活動與探索
15.材料一：期中考試卷發下來了，小濤怕自己的爸爸看了不及格的試卷后傷心，心想：“男子漢一人做事一人當”，于是悄悄把試卷蔽起來了。小汪知道后說他：“你真獨立。”
材料二：小美拍攝了一些同學們生活中的鏡頭，她覺得照片中的學生十分有個性，很“酷”。
（1）你覺得小濤和小美鏡頭中的現象是不是真正的個性和獨立 為什么
（2）試舉幾個生活中你認為具有真正個性和獨立的事例。
參考答案
1.D 2.A 3.D 4.D 5.A 6.A 7.D 8.B 9．C 10．A
11.我們要學會珍愛自己的生命。
12. 示例：青春一座金字塔，是進取。只有銳意，青春才能煥發出巨大的能量。
青春一面旗幟，是理想。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗幟。
青春是一把堅琴，是快樂，青春沒有理由不快樂的。
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不開的花。
13.這個觀點是正確的，人的生命的價值不在于生命的長短，而在于內涵。為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大；人活著，不應該僅僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會做出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈的努力，不斷延伸生命的價值。
14. （1）世界因生命而精彩。
（2）根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻智慧和才能。
（3）肯定自己的價值，珍愛自己的生命；同時要肯定他人的價值，尊重他人的生命，還要去關心與呵護周圍的生命。
15. （1）不是。因為人格獨立不是故作姿態，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，而不一定要在裝扮上標新立異。
（2）略
PAGE

展開更多......

收起↑