資源簡介

第四單元 交往藝術新思維
一、知識梳理 禮貌的定義
禮貌顯魅力 禮貌的意義
友好交往禮為先 禮貌的表現
禮儀展風采 因禮儀而優雅（禮儀的重要性）
社交禮儀
平等競爭 競爭兩面性
競爭合作求雙贏 競爭原則
合作共享（合作的意義）
在競爭中合作，在合作中競爭
海納百川，有容乃大（寬容的意義）
學會寬以待人（寬容他人，悅納自己）
心有他人天地寬 換位思考，與人為善
平等尊重你我他 人生而平等
尊重從我做起
誠信是金
誠信做人到永遠 對人守信，對事負責（誠信的基本要求）
做誠信的人
二、考點解讀
（一）考點歸納
1、講文明，有禮貌是做人的基本品質，是處理人與人之間關系的一種道德規范。文明、禮貌的言行舉止是相互尊重，有效溝通、增進友誼的必要條件。是否文明禮貌決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事。它表明__________，影響到__________，關系到__________。因此，我們要講文明，有禮貌。（文明交往禮為先）
2、 對人有禮貌主要表現在：__________、態度親和、__________。語言文明能使交往和諧， __________；態度親和能使我們增添__________也是__________重要內容；舉止端莊能反映我們高雅的品質，反映我們的__________，是我們進行__________的基本要求。
3、 禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家_____的象征，講禮儀不僅關系__________，而且直接關系到__________，關系到__________甚至__________；不講禮儀就可能傷害_____，使自己難堪，甚至__________。最常用的三種禮儀是：_____、_____、_____等。中華民族是禮儀之邦，對傳統禮儀應______________________。
4、 競爭的積極作用有： 。消極作用有： 。因此，我們要培養健康的競爭意識（學會合理地競爭）。合理地競爭要求我們：①消除忌妒心理（忌妒心理的危害： ）；②公平；③遵守道德和法律。
5、 合作的重要性： 。因此，我們要學會合作（合作共享或合作求雙贏）。合作是共享的 ，共享是合作的_____，合作的核心是發揚__________精神。
6、 合作與競爭的關系是：二者 ， 。因此，我們要在合作中競爭，在競爭中合作。（即：①尊重競爭對手，向對手學習；②樹立全新的競爭理念；③體現雙贏原則；④處理好自己與他人的關系；⑤發揚團隊精神。）
7、寬容的重要性 ，因此，我們要學會寬容（寬以待人）。寬容合作的基礎是 ，寬容要求我們：①堅持原則；②講究策略；③不僅要寬容他人，還有悅納自己。
8、己所不欲，勿施于人的實質是 。要求是 。與人為善，理解他人要求我們：①學會欣賞他人；②關心善待他人，助人為樂；③禮貌待人、平等待人；④是非善惡分明；⑤不僅要善待親朋好友，更要善待不相識的人及社會上的弱勢群體。不能只留在口頭上，要付諸行動。
9、人與人之間的平等集中體現在 。我們要尊重他人（要求我們：正確看待人與人之間的差異；平等待人）；尊重社會（法律、道德）。尊重自然（保護資源和環境）。
10、誠信的重要性： 。因此，要求我們要誠信（做誠信的人或誠信做人到永遠）。 是誠信的基本要求， 是我們誠實做人的核心。誠信的核心是 。做誠信的人要求我們 。誠實與說謊、誠實與尊重他人隱私并不矛盾，因為 。
（二）重難點、易錯點解析
1、重難點：（1）競爭與合作；
（2）誠信是金。
2、易錯點:（1）是否文明禮貌是個人私事；
（2）要競爭就不需要合作；
（3）寬容他人就是不講原則。
三、中考真題解析
1、（2008年泉州市豐澤區）小陳不小心弄壞了小明的“MP3”，小明非常生氣，當面卻沒有責備小陳，說明小明 （ ）
A、對朋友缺乏真誠 B、小明懂得寬容朋友的過失 C、小明表里不一 D、小明不講原則
解析：本題是對交往藝術新思維中“學會寬容”知識點的考查，首先要明白寬容的含義，其次要掌握寬容要講究策略，寬容并不是是非不分，愛憎不明，寬容是有緣的，不是盲目的等。寬容在一定程度上是尊重了別人，也為自己贏得了他人的尊重。據此可知，本題選B。
2、（2008年南京市）換位思考、與人為善的實質是 （ ）
A．尊重他人 B．為他人著想 C．欣賞他人 D．能舍己為人
解析：本題是考查學生對“己所不欲，勿施于人”“換位思考”的理解、認識。正確認識換位思考，在生活中學會換位思考是考查的重點。如果我們時時處處都能從別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。本題考查的是課本的基礎知識，學生較容易得出正確的答案為B。
3、（2008年泰州市）“小信誠則大信立。”這句古語啟示我們 （ ）
A.誠實守信是做人的基本原則 B.誠實就應該無所顧忌地說出一切
C.誠實不需要“善意的謊言” D.大事要講誠信，小事可以撒點謊
解析：為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。誠信問題是中考的熱點問題，復習時應取學生日常生活中的具體事例，綜合教材知識予以分析。在本題所列的四個選項中，B、C、D三項本身說法上就存在著錯誤。故答案為A。
4、（2008年太原市）北京向全世界莊嚴承諾，兩個奧運會（夏奧會、殘奧會）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達了對健全人和殘疾人的 （ ）
A．平等尊重 B．欣賞悅納 C．關心理解 D．同等寬容
解析：交往藝術新思維倡導：人生而平等。要尊重人的差異。在交往中需要相互尊重。人們需要相互尊重。在交往中，每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，受到別人的尊重是我們基本權利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利利，尊重他人的主體地位。如果彼此缺乏起碼的尊重，那交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。由此不難看出本題的正確答案為A。
5、（2008年嘉興市）在兩岸關系論壇閉幕式上，著名經濟學家厲以寧發表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達終點，雙贏。回答⑴—⑵題。
⑴傳統的“龜兔賽跑”結果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結果是雙贏，之所以能達到雙
贏，關鍵在于（ ）
A.兔子不再打瞌睡了 B.比賽場地起了變化 C.比賽激發相互競爭 D.各自優勢得到互補
⑵新“龜兔賽跑”的結果給我們的啟示是 （ ）
A.人的競爭與動物不同 B.競爭別忘記互相合作
C.競爭就難免會有失敗 D.競爭結果必然是雙贏
解析：本題考查的是學生對“合作與成功的關系”的理解。個人的力量是有限的，只有通過合作團結，優勢互補，凝聚大家的力量，大家的智慧，才有可能取得成功。在成功的道路上不是一帆風順的，當出現困難時，競爭別忘記互相合作，需要同伴的互相支持和鼓勵才能堅持走下去，否則就有可能在困難面前退縮而導致失敗。據此可作出判斷⑴項選D，⑵項選B。
4、中華民族是禮儀之邦，自古強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。下列同學的行為不符合交往禮儀的是 （ ）
A、小玲上學和放學回家都與父母打招呼
B、小勇得到別人的幫助后，都要對幫助他的人說一聲“謝謝”
C、小宇進老師辦公室之前先敲門、喊報告，經允許后才進入
D、小偉穿著拖鞋上學
5、總導演張藝謀之所以成功的導演了北京奧運會開、閉幕式，很大程度上是因為在他身邊聚集了一大批大師級的人才。這一事實說明 （ ）
①合作是事業成功的土壤 ②個人的智慧和力量是有限的，任何人要想成功都離不開他人的幫助 ③合作會使個人的發展受到限制 ④合作能夠是個人和集體共同發展，共同進步
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、《三顧茅廬》講述了劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他成就大業的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。這個故事告訴我們 ( )
A、固執的人定會贏得他人尊重 B、尊重他人，才能獲得他人的信任
C、盛氣凌人是丑陋人性的表現 D、樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂
7、寬容是中華民族的傳統美德之一，下列選項中能夠體現寬容美德的是 （ ）
A、授人玫瑰，手留余香 B、敬人者，人恒敬之
C、唯寬可以容人，唯厚可以載物 D、天下興亡，匹夫有責
8、八年級學生小輝最近感覺人際關系有些緊張，爸爸為此召開家庭會議為小輝支招。
以下是家里人送給小強的話，你認為不可取的有 　　　　　　　　　　　（ ）
A、“男女有別代代傳，古訓老理不能變” B、“人人生而平等”
C、“心有他人天地寬，誠實守信到永遠” D、“文明禮貌是名片，尊重理解與人善”
9、寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容人的人，也賜福于被寬容的人。對此理解不正確的是 （ ）
A、寬容是一種美德，是一種境界 B、寬容就是事事忍讓
C、寬容他人，利人利己 D、寬容既要講原則，又要講策略
10、2008年8月18 日，在北京奧運會吊環決賽中，中國選手陳一冰獲得了16.600的最高分，觀眾報以排山倒海般的喝彩聲，這時陳一冰卻將手指放在嘴前，示意觀眾安靜下來，因為后面還有一位選手即將登場比賽。這表明陳一冰 （ ）
A、不尊重觀眾 B、重視與對手合作
C、崇尚公平競爭 D、具有良好的競爭意識
二、請你概括（2小題，每小題4分，共8分。請用簡潔的語言提煉下列各題材料中蘊含的主要道理）
11、去年上半年，東風汽車有限公司召回4945輛存在制動隱患的天籟轎車，并對召回的車
輛更換主、輔消聲器，以消除故障隱患。
12、與“曼哈頓原子彈計劃”、“阿波羅登月計劃”并稱為“２１世紀三大計劃”的“人類基因計劃”就是由中、美、英、法、德、日６國科學家合作完成了人類基因組３０億對堿基測序，從而揭示了人類生命“天書”的奧秘的。
三、請你簡答（4分）
13、某人在長輩面前翹著二郎腿，夸夸其談；某人邊與人談話、邊逗自己的寵物；某人在辦公室大聲地打電話；某人穿著背心、短褲、拖鞋逛商場等等。
對此，請談談你的看法。
四、請你辨析（8分）
14、臨近中考，同學們在學習上競爭非常激烈。小明的學習成績一直名列前茅，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是耐心地為同學們講解習題。有同學對此不理解認為：競爭就是“你死我活”，競爭就不能合作。
五、請你進行觀察與思考（10分）
15情景一：公交車上，小濤一邊吃香蕉，一邊看著車窗外的景色，還隨手把香蕉皮扔在地上。一位要下車的老大爺沒留神，一腳踩在香蕉皮上，險些摔倒，小濤偷偷地笑了……
情景二：自習課上，小濤的同桌小剛遇到不會做的習題，他請教道：“小濤，這道題怎么做呀？”小濤不耐煩地說：“這么簡單的題都不會？真是豬腦子！”
情景三：數學課上，老師批評小濤最近作業不認真，錯題率很高，小濤覺得很沒面子，當場與老師吵了起來，還將作業本撕碎扔在地上。
（1）三個情景分別反映了小濤在與人交往中存在什么問題？（6分）
（2）如果你是小濤的好朋友，請你告訴小濤他應該怎樣做。(6分)
六、請你參加活動與探索（2小題，每小題10分，共20分）
16、一位外地游客來到鄭州后在自己的博客上寫下一段話：鄭州公交已成為了鄭州市文明禮貌的縮影：候車秩序井然、上車安靜有序、投幣快速自覺、司機熱情親切。一個文明、熱情的新河南、新鄭州正悄然在中原大地出現等。
（1）作為一個鄭州人，看到上述材料你有何感想？
（2）你打算怎樣從自身做起，維護鄭州新形象？
（3）為更好的建設新鄭州，延續新形象，請你向市民發出幾條倡議。
17、為了落實《中共中央國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》， 我市提出在各大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，某校八（3）班準備召開一系列的活動。假如你是該班的學生，請根據完成下面活動的內容
（1）圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動寫出你設計的活動主題。
（2）圍繞主題寫出一種活動形式。
（3）圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。
參考答案：
（一）考點歸納
1、一個人是否具有道德修養； 人際關系的質量和社會風氣的好壞； 國家和民族的尊嚴 2、語言文明、態度親和、舉止端莊； 為人際關系增色； 交往的魅力； 文明禮貌； 高雅的氣質；道德修養和文明程度； 社會交往 3、精神文明； 我們自身的形象； 周圍的人； 我們的集體； 關系到我們民族和國家的形象； 別人； 無法適應現代社會 ；站如松、坐如鐘、行如風； 以科學的態度對待傳統禮儀習俗，取其精華、棄其糟粕，結合時代特點加以創新 4、給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活、增添學習和生活的樂趣。 可能是某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看做一種威脅，出現怨恨別人超過自己的嫉妒心理。 是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害。 5、是事業成功的土壤，任何事業的成功都需要良好的合作。現代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作的結果。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。 基礎； 必然結果； 集體主義 6、相互依存，你中有我、我中有你； 7、是中華民族的傳統美德，是當代人必備的道德品質。我們為人寬容就能解人之難，補人之過、揚人之長、諒人之短。我們為人寬容就能贏得友誼，獲得更多朋友。 和而不同、求同存異； 8、關心他人、尊重他人、理解他人； 換位思考、與人為善 9、人格和法律地位上的平等 10、是中華民族的傳統美德，是為人處事的基本原則，誠信是金； 對人守信、對事負責； 善； 在涉及利益沖突時，站在多數人利益一邊；在眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊；在情與法的沖突時，站在法律一邊。
（二）模擬測試
一、選擇題
1、A 2、C 3、C 4、D 5、C 6、B 7、C 8、A 9、B 10、C
二、概括題
11、東風汽車公司遵守誠信；東風汽車公司具有強烈的責任感等。
12、合作是事業成功的土壤；競爭合作求雙贏等。
三、簡答題
13、上述行為是不講禮儀或不注重禮儀的表現，既影響了自身形象又影響了整個社會的精神文明建設。禮儀是一個人精神文明的象征，我們要具備禮儀的基本素養，講究禮儀，使自己的一言一行符合禮儀的要求等。
四、辨析題
14、①這個觀點是錯誤的。②競爭是前進的動力，競爭是激發人的自我提高意識和能力的活動，對個人、集體、國家都有進步意義。③社會生活離不開團結合作。社會生活需要競爭，也離不開團結合作。每個人都需要他人的幫助，都離不開集體的力量，即使是勝者、強者也不例外。古往今來的偉大事業多成就于團結合作，重視團結合作是中華民族的優良傳統。④如果我們能夠在競爭中不斷提高自身素質，又在與同學們的互助合作中無私奉獻自己的力量，就能建設一個充滿活力的人人舒暢的集體；如果社會生活中既有良好的競爭激勵機制，人們之間又富于團結互助精神，就能創造一個生機勃勃又共贏共享的美好社會。
五、觀察與思考
15、(1)情境一中小濤的行為不文明，亂扔垃圾（或缺少公德意識）。情境二中小濤不尊重同學，傷害了同學的自尊心（或不善于與人交流溝通）。情境三中小濤不尊敬老師，不能正確對待老師的批評。（2）①己所不欲，勿施于人。在公共場合要講文明，保持公共場合環境衛生，做一個舉止文明的人。②對他人要尊重，學會換位思考，要關心幫助同學。③要禮貌對待老師，注意場合，勿失分寸，要正確對待老師的批評教育。
六、活動與探索
16、（1）感到非常的自豪，為鄭州市取得這樣好的精神文明建設為驕傲。（2）從日常的小事做起，講究文明，尊敬師長、不說臟話，公共場合不大聲喧嘩，乘車、買東西自覺排隊等。（3）到公共場所注意衣著得體，不大聲喧嘩；購物、乘車自覺排隊；不隨地吐痰、不大聲喧嘩；熱情、禮貌的幫助他人等。
17、（1）建設誠信校園從我做起；建設誠信校園，受益你、我、他等。（2）主題班會、倡議書、黑板報等。（3）通過活動，使同學們了解到身邊的不誠信行為，及其危害性，認識到建設誠信校園的好處，自覺投身到誠信校園建設的活動中等。
交往藝術新思維
PAGE

展開更多......

收起↑