資源簡介

登陸21世紀教育 助您教考全無憂
第一單元 成長根據地
單元首
同學甲：為了我的上學，父母在學習上生活上給與我無微不至的關心，父母的愛真是無私的！
同學乙：如今，我感到自己長大了，不需要父母的呵護了，有時對父母的關心還煩心呢！
同學丙：是呀！不但不理解父母，還時常發生沖突呢！
同學丁：現在，我們只能用優異的成績匯報父母的愛。
第一課 我的父親母親
情境導入
2009年度感動中國人物 陳玉蓉 母愛齊天
陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆狀核病變。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫生手術將自己的肝移植給兒子。可是她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。為了挽救孩子的生命，陳玉蓉從醫院出來后，當晚就開始了自己的減肥計劃——每天走10公里。在隨后的7個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就剮，剮了又長。當她再次去醫院檢查時，奇跡出現了：脂肪肝沒有了。醫生感嘆：“從醫幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內消除脂肪肝，更何況還是重度。”2009年11月3日，這對母子在武漢同濟醫院順利地進行了肝臟移植手術。她賦予了孩子第二次生命。
上述母愛對你有何啟迪？
【芝麻開門】
步步高——目標展現
情感 態度 價值觀 ：理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩，知道孝敬父母是中華民族的傳統美德。
能力：理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩，學會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力
知識：理解父母的愛，懂得尊重孝敬父母，會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾。
提示欄——溫故知新
知識儲備 思維啟動
周日的父母為我的生活忙得不亦悅乎！ 父母真愛
認為父母的“嘮叨”是對自己的關心 理解父母
刻苦學習，積極上進，讓父母高興。 孝敬父母
【書中探寶】
探寶路——知識線索 你體會到父母的真愛嗎？
父母的愛在你心里激起漣漪嗎？
父母的愛我們收到了嗎？ 愛我們的只有父母嗎？
你與父母產生隔閡的原因是什么？
他們這樣做的原因是什么？ 對父母的愛你理解了嗎？
我們回報父母的愛了嗎？
為什么要孝敬 給父母的愛，我們發出了嗎？ 孝敬父母我們收獲什么？
我的父親母親？ 孝敬父母我們體現在哪些方面？
我們的心能夠一起跳嗎？ 我們為什么與父母互敬互愛？
我們怎樣承擔家庭責任？
百寶箱——精要概括：
一、父母的愛，我們收到了嗎
1．父母對子女愛的表現
（1）集中表現：父母對子女的愛集中表現在危難時刻。
相關鏈接 一個真實的故事：一對父母帶著孩子外出旅游，他們乘纜車上山頂觀光。當纜車快到山頂時，事故發生了，纜車飛速而下，很快接近地面，就在這千鈞一發之際，父母用雙手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母卻永遠離開了人世。
在搶救四川汶川地震受災群眾過程中，搜救人員發現一位已經死去的母親，用雙臂支撐著前傾的身體，保護著一個三、四個月大的熟睡的孩子，包著孩子的被子里有一部手機，屏幕上方有一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活下去，一定記住我愛你”。
這個動人的故事對我們有什么啟迪？
（2）日常生活中的表現：然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。
日常生活中父母的真愛
2．心靈感悟
其實，很多時候，一句話、一個眼神、一個動作都會將父母的愛傳遞到我們的心靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。
母親寄語 孩子，愛你的父母吧。也許你的父母并不能使你感到滿意。他們的衣著讓你尷尬，談吐讓你難堪，貧窮使你在眾人面前抬不起頭。他們偷看你的日記。你不愛吃什么他們偏要作什么，你愛吃什么，偏偏不讓你吃。他們不讓你玩伙伴們都玩的電腦游戲，不給你買大家都有的花裙子，讓你在朋友面前顯得老土。他們在很多親戚朋友面前高聲說你的缺點。他們打你的時候牙齒咬得咯嘣咯嘣響。可是，孩子，他們是你的父母啊！他們帶你來到這個世界，是這個世界上最愛你的人。用你全部的心去愛他們吧，為爸爸倒杯酒，為媽媽洗一次腳，削個蘋果給他們吃，記住他們的生日。讓他們知道，你是多么愛他們。
夏日里陪伴兒子讀書的母親 陪孩子考試的家長
3．其他親人對我們的愛
在我們的家庭生活中，愛我們的不只是父母。還有來自爺爺奶奶，外公外婆，叔叔阿姨的親情。
疼我的爺爺奶奶 孩子們排隊領取捐助的物品 福彩獻愛心
2009年感動中國十大人物 阿里帕 阿力馬洪 母愛最真
：
【事跡】：從1963年收養鄰居家的3個孤兒開始，維吾爾族阿媽阿里帕又先后收養了漢、回、維吾爾、哈薩克4個民族的10余個孤兒。
　　為了不讓孩子們餓肚子，阿里帕的丈夫阿比包每天下了班就去幫人家打土塊。阿里帕則每天都要到菜市場撿別人不要的蔬菜。雖然家里養了兩頭奶牛，但誰也不舍得喝奶，全部賣了換錢以支付孩子們的學費和購買生活必需品。
　　2008年8月，操勞一生的阿比包病逝。子女們爭搶著贍養阿里帕老人。每到過年過節，孩子們都會回家團聚，180多口人圍在老人身邊。每當有孩子問：“阿媽，你對哪個孩子最好？”老人總會大笑說：“手心手背都是肉，一樣親！”
二、他們這樣做的原因
1．你與父母產生隔閡的原因：
（1）有時候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和子女。
（2）作為具有多重身份的社會成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上
（3）我們渴望父母的愛，但有時也許我們太看重形式了。
（4）我們已經長大，有了更多的理性判斷，對父母的要求也更高了
知識拓展：處于成長中的青少年在家庭生活方面存在諸多煩惱，有調查結果如下：
獨生子女反感父母太關心。93．8％的上海青少年對自己的家庭生活感到滿意，與父母的關系較為融洽。而在對家庭生活不滿意的青少年中，獨生子女不滿的比例要高于非獨生子女，其中17．7％的不滿意者反感于“父母過度關心”。值得注意的是，在對青少年與父母發生沖突時的解決辦法中，有1／4的青少年采取了“陽奉陰違”的態度，這對青少年健康人格的養成極為不利。
2．理解父母的愛：
（1）我們期待父母的愛，同時也應該多一份對父母的理解和尊重。與子女相伴是愛，父母為家庭生活而努力工作也是愛。
（2）隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式和以前有所不同。照顧我們的生活起居是愛，輔導我們學習是愛，愛撫是一種愛，貪心是愛．．．．．．
知識拓展 學會與父母溝通 ①當我們與父母發生矛盾時，要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程；②子女與父母的溝通，其是辨明是非、尋求最佳結果的過程；③與父母溝通的基本要領：彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
學會與父母交往 ①贊賞父母，贊賞中增進親情。②認真聆聽，聆聽中獲得教益。③幫助父母，用行動感動親人。④在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。
閱讀欣賞 理解母親的愛 小時候，我一直覺得爸爸媽媽不疼我，總是讓我自己做自己的事，從來不會象其他父母那樣巴心巴肝地跟著兒女轉。
讓得上學前班時，爸爸媽媽就不再送我去上學，而讓我自己跟著別的孩子去學校。我每天走到校門口，就看見一位位家長親自送自己的兒女上學，一種羨慕之情在我心中油然而生。上小學一二年級時，我們班要選30名體力好的同學與高年級的哥哥姐姐們一同去春游，由于路程遠，又是步行到春游地點，我當時的身體很差，所以我不想去。爸爸聽說了這件事，為了給我一個鍛煉的機會，爸爸給我報了名，但我還是不愿去。父親說：“你必須去，這是你鍛煉自己生活能力的好機會。”在父母嚴厲要求下我只好答應了。我以為到了那天，媽媽一定會象別的家長一樣，把一切都給我準備好，結果那天媽媽只給我拿了一瓶礦泉水，一包餅干，如此而已，她還叫我自己去準備雨傘和一些野外救生的工具。來到學校，我沮喪地跟著大家走向春游的地點……
一次次的不如意讓我這個“小皇帝”十分生氣，于是我想出了一個辦法，準備開始我的“抗爭”。一天午后，該上學時我叫媽媽必須送我，并用威脅的口氣對媽說：“你必須帶我去上學，如果你不送我，我就不去讀書了!”我以為媽媽這下要親自送我去學校了，結果，媽媽卻神情嚴肅地對我說：“你看那些小鳥學會飛以后還每天跟著它的媽媽飛嗎 孩子，你要自己去飛!”說完，她就上班去了，我的抗爭失敗了，但我似乎懂得了媽媽的心意，我只好乖乖地背上書包自己上學去。
現在，我已在老師的教育下，長成了一個身體健壯的十三、四歲的小伙子了，我明白了爸爸和媽媽的苦心：要讓我通過自己的鍛煉，成為一位敢于面對現實，有一定的獨立生活能力，不怕困難、經得起任何風浪考驗的頂天立地的男子漢——我懂得，這才是父母對子女的真愛。
三、給父母的愛，我們發出了嗎？
1．我們應該以愛回報父母。
2．孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
3．對我們來說，孝敬父母體現在各個方面。
相關鏈接
圖片說明：三年級一班的小學生填寫的“親情賬單” 樹人鳳天小學，學生們在填寫“親情賬單”
東方網2009年5月20日消息：據中國之聲《央廣新聞》13時23分報道，重慶一份親情帳單震撼小學生：這份特殊的帳單內容包含學習費、交通費、醫療費等的賬單，最后還要求學生對未來以每月孝敬父母的方式，計算要多長時間才能回報父母經濟上的支出。回報父母要花72年。
四、我們的心一起跳
1．我們應與父母互敬互愛。我們應該具有與家人同呼吸共患難的家庭責任感。作為父母，他們并不求回報；作為子女，我們也無以為報，只求能與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，我們也應該一起坦然面對。
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陪老人解悶 我幫媽媽洗襪子 今天是五一勞動節，我來幫媽媽洗碗吧！
相關鏈接 "孝"是儒家倫理思想的核心，是千百年來中國社會維系家庭關系的道德準則，是中華民族的傳統美德。元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》。
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孝感動天 ( http: / / news. / health / 2005-03 / 08 / content_2666176.htm" \t "_blank ) 親嘗湯藥 ( http: / / news. / health / 2005-03 / 08 / content_2666176_1.htm" \t "_blank ) 嚙指痛心 ( http: / / news. / health / 2005-03 / 08 / content_2666176_2.htm" \t "_blank ) 百里負米 ( http: / / news. / health / 2005-03 / 08 / content_2666176_3.htm" \t "_blank ) 蘆衣順母 ( http: / / news. / health / 2005-03 / 08 / content_2666176_4.htm" \t "_blank ) 臥冰求鯉 ( http: / / news. / health / 2005-03 / 08 / content_2666176_17.htm" \t "_blank )
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感恩父母手抄報
2．承擔家庭責任感：“兒不嫌母丑”，一聲“媽媽”是同呼吸、共患難的家庭責任感的體現。做子女的要和父母一起過舒暢的日子，還要分擔家庭責任，共同面對風浪，了解親情的力量。
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感恩母親 從小承擔家務活
知識連接 妻子死了，他卻從來沒來轉移對亡妻的的愛，河南工人謝延信33年細心侍奉亡妻的家人，盡著自己的忠貞與孝心；養父死了，養母癱瘓了，面對窮困的家庭，一個普通的荊門農村婦女劉先菊精心照顧養母34載無怨言。他們的大孝至愛、感天動地。為此他們分別當選為“CCTV2007年感動中國十大人物”和“2007年感動荊門十大人物” 他們的行為之所以感動我們，是因為在他們身上存在著什么共同點？溫馨提示：孝親敬長的傳統美德；敢于承擔責任，不言代價與回報的無私奉獻精神和高度的責任感等。
金手指——探究示例
【例1】 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。…”
“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、贊美他！”“你入學的新書包，有人給我拿，你雨中的花折傘有人給我打，你愛吃的三鮮餡有人她給我包…”上面的詩句對你有何感觸 （ ）
①父母的愛是博大、無私的
②父母對子女的愛只表現在危難時刻
③父母的一句話、一個眼神，一個動作都會傳遞到子女的心靈深處
④父母的愛是真愛
⑤我們要時刻感受到父母的愛
A．①③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤
題眼直擊：此題考查了對父母的愛的理解。
解題流程：
答案：A
解題方法：此題可用排除法。父母對子女的愛集中表現在危難時刻，更多的是彌散在日常生活中，故排除錯誤選項選②。
【例2】(2009廣東中考)張茜在日記中寫道，“初三這一年，每天晚上七點半爸爸都準時把家里電視關掉，媽媽每隔一小時都會走進我的書房提醒我學習、喝水．．．．．．”對此，作為子女應該（ ）
A．多一份對父母的理解和尊重。B．對父母百依百順C．拒絕父母的關愛D．對父母提出更高的生活要求．
題眼直擊：此題考查了對父母愛的理解。
解題流程：
答案：A
解題方法：此題可用直選法選擇，通過對材料中父母行為的理解，直接選出符合題意的正確答案A。
【例3】最近，莒南縣新華中學開展了一系列活動，借“婦女節”對學生開展感恩母親的教育。該校倡導同學們給媽媽寫上一段話，送上一件小禮物。學生們自己制作了賀卡，在上面鄭重地寫上對媽媽的愛。“有些家長在接到孩子的賀卡的時候，很是激動，也給孩子回信或回賀卡。”老師們還建議同學在感恩媽媽的愛的同時，不要忘記外婆和奶奶，為她們送上自己親手做的禮物。該校還讓學生們開展“媽媽休息日”活動，讓學生與家長換位，做起了平時母親包干的家務。通過這一系列的活動,你對母親的愛感悟到多少 ( )
①心動不如行動②愛母親,要理解母親③多為母親做一些家務活④經常為父母捶捶背揉揉肩⑤現在還小,長大再孝敬
A．①③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤
題眼直擊：此題以材料活動為載體，旨在考查子女如何回報父母的愛。
解題流程：
答案：B
解題方法：此題可用排除法選擇，通過對題肢的分析，排除含有錯誤選項⑤的答案，故答案為B。
【例4】小王來自偏僻的小山村，上中學后，看到班上的同學父母很多是干部、、醫生、教師、工人、商人、企業家········而自己的父母卻都是農民，就覺得很沒面子。一次，他母親從鄉下進城辦事順便到學校來看他，由于他母親穿得衣服不太好，使他覺得很難為情。過后，同學問他：“來找你的那個人是誰”，他紅著臉說：“是他家的一個鄰居”。小王的言行你認為（ ）
A．．是可以理解的 B．對父母不孝敬的表現
C． 成熟的表現 D．是想別讓人看不起自己的父母
題眼直擊：此題通過“小王嫌棄農村的母親”案例，旨在考查對孝敬父母的理解。
解題流程：
答案：B
方法技巧：此題可用直選法。通過對案例的理解，明確了小王的行為是不孝敬父母的表現直接選出符合要求的選項B。
警示牌——易錯剖析
易錯點：孝敬父母就是一切聽從父母
剖析：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，與父母同呼吸、共甘苦，有時還要分擔家庭的責任，其中最重要的是敬重和愛戴父母。但孝敬父母，更要坦誠面對父母，對父母多一份理解和尊重，對父母的缺點更要誠懇指出，不是愚孝和盲目順從。
【例題】看漫畫“言傳身教”。漫畫中有三位主人公，鄰居王大媽、小林的媽媽、小林。媽媽正在和幾位鄰居打麻將，小林正在看書。這個時候鄰居王大媽“勝”，看得出小林的媽媽一直在“輸”，媽媽開始將“輸”的火朝小林發了。小林勸媽媽別打了，可王大媽說：“這孩子，真不懂得孝敬父母。” 王大媽的觀點對嗎？（ ）
A．對，小孩不該管大人事
B．不對，父母是我們最親的人，不應該說父母
C．對，父母有養育之恩，有＂火＂對孩子批評是對的．
D．不對，孝敬父母不是愚孝和盲目順從。
錯解：ABC 正解： D
點撥：孝敬父母，就是子女與父母同呼吸、共甘苦，有時還要分擔家庭的責任，對父母的缺點更要誠懇指出，不是愚孝和盲目順從。漫畫中三位主人公的行為沒有體現父母對子女的愛，王大媽的觀點誤解了父母與子女互敬互愛的的實質，是不對的，故答案選D。
大顯身手
一、雙基達標
他一直討厭他的母親。多年來，她除了向他要錢，沒有別的事，而且常常打來電話對他破口大罵。后來母親死了，她的遺物里面有一本存折和一封信，存折上的數字高達數千萬日元。母親的遺信寫道：“孩子，你從小亂花錢，我擔心你會變成一個落魄的窮光蛋，因此才那樣去做，一方面可以刺激你去賺更多的錢，另一方面也為了替你儲蓄。你大哥一家對我很好，你的錢我一分都沒花，現在你拿去好好地使用它吧！”看完信，他哭倒在地。他，就是日本著名影星北野武。據此完成1——4題
1．對于北野武的母親，網民各抒己見。下面的看法，你贊成的是（　　）
A．一個視財如命的人，不值得尊重和孝敬
B．和天底下其他的母親一樣深愛著自己的兒子
C．愛錢勝過愛自己的兒子，把兒子當成搖錢樹
D．偏愛北野武，讓北野武的哥哥一個人承擔贍養義務
1．B　解析：此題考查了父母對子女的愛，父母對子女的愛集中表現在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。選項Ｂ符合題意．
2．北野武原來一直討厭他的母親，是因為（　　）
A．他母親一直不愛他，一點也不關心他
B．北野武長期沒有跟母親生活在一起
C．他母親厚此薄彼，偏愛北野武的哥哥
D．母親打他、罵他并不停地問他要錢的方式掩蓋了母親對他的深愛
2．D　解析：父母對子女的愛的方式不同，北野武沒能正確理解母親的愛．
3．看完信，北野武哭倒在地，這是因為（　　）
A．母親留下數達千萬的巨額遺產，北野武激動不已
B．北野武為自己忙于拍戲，沒有見上母親最后一面而懊悔
C．母親過世了，再沒有人打罵北野武了，更沒有人再向北野武要錢了
D．北野武過去一直沒有體會母親對自己的愛，現在終于收到了母親的愛
3．D　解析：此題考查了子女對父母的愛的理解，選項Ｄ符合題意．
4．北野武在母親過世后才收到母親“遲來的愛”，這告訴我們，要感知父母的愛，要求我們（　　）
①仔細領會父母為自己所做的每一件事的良苦用心
②要懂得父母對我們的愛不只是體現在百般呵護上，也包含在嚴厲的要求中
③要懂得父母為子女做的任何事情都是對的
④只要是父母的要求，我們都要服從
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．A　解析：此題考查對孝敬父母的理解，孝敬父母，更要坦誠面對父母，對父母多一份理解和尊重，對父母的缺點更要誠懇指出，不是愚孝和盲目順從。選項③④不符合題意．
山高水長不如父母的恩情長。我們應該記住父母之愛的每一個細節。據此完成5——6題
5．動畫片《寶蓮燈》的插曲《天地在我心》用這樣幾句歌詞來表達主人公沉香對母親的感情：“天上的星星多么美麗，可是沒有你，一切都沒生氣。”在沉香的心里（）
A．世界上只有親情才是最真摯而美好的感情
B．在家庭生活中，只有母親才愛孩子
C．母愛、親情是人世間最真摯、美好的感情
D．只要親情，只要母愛，其他人的關愛無關重要
5．C　解析：此題考查了對母愛、親情的理解，其實，在家庭中愛我們的不只是父母，還有更多的親人，故答案選Ｃ。
6．子女生病，最牽掛的人是誰？看右圖，
并指出正確的看法（）
①父母對我們的關懷更多
地表現在關心我們生活和學習的瑣事上②只有
在生病的時候，才能體現父母對子女的愛③父
母對子女的愛集中表現在危難時刻，然而更多
的是彌散在日常生活中④病床邊父母整天守護，噓
寒問暖是愛，平時父母的嘮叨囑咐也是愛
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
6．A 解析：此題考查了對父母的愛的理解，父母對子女的愛集中表現在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。故排除選項②。
7．欣欣今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就不理解我！”對此，你認為小芳應該 （ ）
①尊敬父母，多聽從父母的意見
②自己長大了，可以脫離他們的管教了
③轉變對父母的看法，同他們心平氣和地交談
④理解父母，提高自我的控制力
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．A 解析：13歲的欣欣正處在青春期，各方面都在發生迅速的變化，她的一些表現可能使父母不好接受。這時，她應該提高自己的控制力，約束自己的行為，并且要尊敬自己的父母，多和他們交流，求得他們的理解。同時，要站在父母的角度想一想，父母管教自己的目的是為了自己健康地成長，從而自覺地聽從父母的教誨。
8．右邊的漫畫“孝心”、“孝心”，給我們的啟示是 （ ）
A．漫畫中的母親的子女對她很孝順
B．不要忘了給父母過節日
C．作子女的應該孝順父母
D．孝敬父母不能停留在口頭上，應該落實在
具體行動上
8．D 解析：此題考查了對孝敬父母的理解，漫畫“孝心”體現了停留在口頭上，未見行動。
9．有一位母親，為了兒子，放棄了自己原本不錯的工作，風里來雨里去，騎車送兒子上學，打零工賺錢給兒子交學費，兒子進城上了重點高中。媽媽想兒子，特意買了一件新衣服，到學校去看兒子，兒子卻嫌母親穿得太“土”，給他丟臉，告訴同學這是他家里的“老鄉”。后來，竟提出一個無情的要求，讓母親做他的“地下媽媽”，否則就不認她這個媽！該母親痛不欲生。據此回答：
（1）這位兒子的行為（ ）
①是只有情商而沒有智商的表現 ②是缺乏最起碼的良知和道德的表現 ③是為了維護自尊 ④是無情無義的表現 ⑤丟掉了中華民族的傳統美德
A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②⑤
（2）這則事例對我們的啟示是（ ）
①生命是父母給予的，這種關系無法選擇 ②家貧才會出孝子 ③有志者不嫌家貧，明理者不嫌母丑 ④要學會對父母知恩圖報 ⑤普通的父母未必不偉大，家長職位低并不影響他（她）們在我們心中的高大形象 ⑥只有穿著華麗的漂亮媽媽，才能給子女“長面子”
A．①②③ B．②③④ C．①④⑥ D．③④⑤
9．（1）B （2）D 解析：此題考查了對母愛的認識及如何孝敬父母。材料中兒子嫌母親穿得太“土”，沒有認識到父母的養育之恩，通過對材料的理解，旨在考查我們該如何孝敬父母。
10．觀看右邊的漫畫。漫畫中孩子的行為體現了（ ）
A．子女對父母的孝敬
B．子女沒有盡到孝敬父母的義務
C．子女理解了父母的心意
D．子女能夠很好地體貼父母
10． B 解析：此題考查了對孝敬父母的理解，選項A、C、D不符合題意。
二、綜合提高
11．“那是我小時侯/常坐在父親肩頭/父親是兒那登天的梯/父親是那拉車的牛/忘不了粗茶淡飯將我養大/忘不了一聲長嘆半壺老酒/等我長大后/山里孩子往外走/想兒時一封家書千里循叮囑/盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗/都說養兒能防老/可兒山高水遠他鄉留/都說養兒為防老/可你再苦再累不張口/兒只有輕歌一曲和淚唱/愿天下父母平安渡春……”
一首《父親》在多少人的心靈深處激起了陣陣漣漪。賞析親情歌曲，感知親情溫馨，請用“心”回答下列問題
（1）感知親情，應該記住父母之愛的每個細節。歌曲《父親》記錄了這位父親疼愛子女的哪些細節？
（2）你的父愛母愛一定也是溫馨的。請寫出幾件你最難忘的關于父愛母愛的往事。
（3）“兒只有輕歌一曲和淚唱/愿天下父母平安渡春秋”，這是歌詞作者表達對父親的感激之情的一種方式。請說說你打算如何表達對父母的感激之情？
11．解析：此題考查了對父母的愛的理解以及如何回報父母。父母對子女的愛集中表現在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。我們應該具有與家人同呼吸共患難的家庭責任感。作為父母，他們并不求回報；作為子女，我們也無以為報，只求能與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，我們也應該一起坦然面對。
答案提示：（1）感知親情，應該記住父母之愛的每個細節。主要細節有：常坐在父親肩頭；粗茶淡飯將我養大；一聲長嘆半壺老酒；想兒時一封家書千里循叮囑；盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗；再苦再累不張口。
（2）略。只要言之有理即可
（3）聽從父母的教誨，體貼父母，幫父母做力所能及的家務，給父母寫愛心卡、獻愛心禮物等。
12．（2009年安徽）分析材料題：生活中的小事時常令我們感動，感悟親情能讓我們更多地體味家庭的溫馨。
小卉是個七年級的學生，她的父母工作都很忙，工作單位離家也比較遠，經常很遲才能回家。小卉就自己用微波爐把媽媽早晨準備好的飯菜加熱一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功課認真預習一遍，再上學。
一天，都快要到下午上學的時間了，爸爸才滿面倦容地回到家。小卉趕緊到廚房。幫爸爸加熱飯菜，并為爸爸泡杯茶。等她從廚房理出來時，勞累的爸爸已經躺在沙發上睡著了。小卉輕輕地把茶水和飯菜放在桌上，又拿來毛毯，躡手躡腳地蓋在爸爸身上，然后背上書包，悄悄地關上門上學去了。
輕輕地關門聲還是驚醒了爸爸，望著身上的毛毯和桌上熱騰騰的茶水、飯菜，爸爸的眼睛濕潤了．．．．．．
（1）從材料中的劃線部分可以發現，在小卉身上有哪些值得我們學習的閃光點？
（2）人人都盼望著有個溫馨的家。在家庭生活中，我們應該如何與父母相處？
12．解析：材料通過家長對杜梅的批評，旨在考查對化解“愛的沖突”的理解。要做到理解與溝通。要停止對父母的抱怨、責怪，經常與父母談心，遇事多于父母商量，與父母發生矛盾時，不要發脾氣，要堅持正確原則。
答案提示：（1）自立（會做家務）；自覺（學習主動）；善解人意；孝敬父母等。（2）尊重父母，聽從父母的教導；孝順父母，不頂撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想著父母，關心體貼父母。以實際行動回報父母，為父母做力所能及的事；多與父母溝通交流，能諒解父母的過錯等。
反饋矯正
日期 ： 月 日 評估：優 良 差
雙基點 例題 習題 錯題反饋 錯題矯正
父母的愛我們受到了嗎 例1 1．12
與父母產生隔閡的原因 例2 2．3．4．5．6．
給父母的愛我們發出了嗎 例3 7．8．
我們的心一起跳 例4 9．10．11．12
再開眼界
名人名言
我們體貼老人，要像對待孩子一樣。——（德）歌德
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。
——（前蘇聯）奧斯特洛夫斯基
就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。 ——（美）馬克·吐溫
要用希望孩子對待你的方式去對待父母。 ——蘇格拉底
父母的愛應該是這樣的：它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他為人民服務的熱情。 ——蘇霍姆林斯基
君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
母親是沒有什么東西可以代替的。 ——巴金
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。——費孝通
心靈雞湯 三個和一個
三個婦人在打井水。一個老人坐在石頭上休息。
一個女人對另一個說：“我的兒子很機靈，力氣又大，誰也比不上他”。
“可我的兒子會唱歌，誰也沒有他這樣的歌喉。”另一個夫人說。
第三個夫人默不作聲。“你為什么不談談你的兒子呢？”兩個鄰居問她。
“有什么好說的呢？”她說，“我兒子什么特長也沒有。”
說著，她們裝滿水桶，提著走了。老人跟著她們走。走了一段路，她們手臂酸痛，背也酸了。
突然迎面跑來三個小男孩。一個孩子翻著跟頭，他母親露出欣喜的神色。另一個孩子像夜鶯一樣歡唱著，婦女們都凝神靜聽。第三個跑到母親跟前，從她手里接過兩只沉重的水桶，提著走了。
兩個婦女問老人：“喂，怎么樣？我們的兒子怎么樣？”
“呵，他們在哪兒？”老人答到，“我只看到一個兒子！”
老人這樣說的原因是什么？
小品欣賞：《父愛如山 母愛如水》劇本
第一幕[校園]
??{旁白：鐵柱的父母走了好幾天的路才來到鐵柱上高中的城市}
??父：（上臺，扇風）這天氣可真熱，俺家柱上大學都大半年沒有回家了，這不，今兒和他娘來看他，（回頭，回走）她娘，（母拄杖上）你倒是快點。
??母：他爹，你都不能等等俺，俺一瞎老太太能走多快。
??父：（站住、抬頭、回頭看母）他娘，到了，咱娃學校到了
??母：（點頭、激動狀）到啦？他爹，看見咱柱沒？
??父：讓俺在瞅瞅（東張西望狀）
??柱：（打電話上臺）喂，王剛啊！最近新開了一家店，味道還不錯，中午我們一起痛痛快快撮一頓吧，我買單！（父母路過）
??父：她娘，咱柱，是咱柱！（拉母手）
??母：（激動的扔杖亂摸）柱，在哪？柱——
??柱：（回頭驚訝狀，握母手問爹）爹娘，你們怎么來了？
??父：（扶母）你娘最近老夢見你，這不就來看看
??母：（握柱手，頭偏向父）盡瞎說，沒想。（摸柱臉）
??柱：（躲開）想什么想，我挺好的
??父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢（掏錢給柱）
??柱：（急忙拿過錢數）一塊，五毛，爹，（拿錢問父）咋都是些零錢
??父：（撓頭）這不是還沒來得及換么，你先湊合著用
??柱：哦~（突然的）噢，爹娘，我待會還要上課，要不你們先走吧。（推搡狀）
??母：（從包中拿出包）柱，別慌，這是你小時候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書累，得補補！
??柱：（推過母手中的包）娘，我不吃，你拿回去
??父：（拿過包塞給柱）拿上，你娘給你弄點吃的也不容易
??柱：行行行，（不耐煩，看表）你們趕緊走吧！（推搡狀，父撿起杖給母）
??父：（扶母一同下臺）柱，好好學習啊！
??柱：（看見王剛搖手）喂，哥們！在這里呢！走吧，出租車。
??第二幕[飯店]
??{旁白：鐵柱和王剛二人在飯店里}
??（此時父扶母緩慢上臺）
??服務員：二位請點菜（鐵柱接過菜單給王剛）
??柱：敞開著點，今天我有的是錢！
王剛：紅燒丸子，宮保雞丁，日本豆腐
??柱：這點怎么夠！再來個糖醋魚，四瓶啤酒！
??{旁白：此時鐵柱的父母坐在了飯店櫥窗外的地上}
??父：（掏出一個饅頭掰了一半給母）吃吧，都一天了
??母：（把放在嘴邊的饅頭放下）哎，算了，明天再吃吧，饅頭也不多了，他爹，把水給俺（父找水，回頭，見柱一邊狂飲，一邊大聲吹自已有錢！水壺掉）
??母：（摸到水壺）他爹，咋了？
??父：（撫母背）沒事，沒事。（回頭看柱，怒，沖進飯店，打柱一巴掌，指柱）你個不孝子！（王剛愣）我今天打死你！（王剛攔父，柱跑，父推開王剛追）我打你我！
??柱：（跑出飯店時碰倒母，母倒）爹，別打，別打了！（父追出飯店繞過母）
??王剛：（尾隨出飯店，見母倒在地，扶母）大娘，大娘，醒醒啊！
[黑燈]{旁白：鐵柱的母親被送進醫院}
??第三幕[黑燈]{旁白：當晚，鐵柱一人躺在宿舍的床上，他想起了父親}
??父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢
??{旁白：他又想起了母親}
??母：柱，別慌，這是你小時候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書累，得補補
??{旁白：他突然間覺得自己很無恥……}
??第四幕[醫院門口]
??{旁白：第二天，鐵柱父母要求出院，在醫院門口，他們看見了鐵柱}
??（王剛扶著母，父在母身旁）
??王剛：大娘，慢點兒，小心腳下。（抬頭，驚訝狀）鐵柱？
??父：（上前俯身指柱）你呀！！（轉到一旁）
??柱：（一直跪著）爹，娘，兒子對不起你們！！（磕頭）
第二課 家庭劇場
情境導入
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”
鑰匙說：“因為我最了解他的心。”
想一想：這則寓言給了我們什么啟示？
【芝麻開門】
步步高——目標展現
情感 態度 價值觀 ：理解父母為自己成長付出的辛勞，巧解與父母的沖突，能以實際行動孝敬父母和長輩，增進家庭成員之間的互相理解，進而構建和諧家庭。
能力：了解與父母發生沖突的原因，學會避免沖突與解決沖突的方法，增進家庭成員之間的互相理解，進而構建和諧家庭。
知識：正確理解父母的愛，理解與父母產生沖突的原因，避免與父母的沖突，學會化解與父母的沖突，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
提示欄——溫故知新
知識儲備 思維啟動
對爸爸不斷追問電話來源我理解為對我的關愛 避免沖突
我很反感母親對我學習的嘮叨 逆反心理
對父母的斥責我沒有反對，認為是他們勞累所致 巧解沖突結
【書中探寶】
探寶路——知識線索
為什么發生沖突？
“偵探”爸爸對嗎？
如何避免沖突？
怎樣看待家庭劇場嗎？ 學習，學習，還是學習可取嗎？ 學習可以放棄興趣愛好嗎？
逆反心理怎么辦？
劇場內外怎么辦？ 父母與子女的沖突有哪些？ 如何巧解沖突結？
百寶箱——精要概括：
一、“偵探”爸爸
沖突爆發
1．父母與子女發生沖突原因
（1）進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。
（2）在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，卻有自己的主意，父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事。
（3）他們對我們的關愛沒有變，只是要求更加嚴格，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨，啰嗦，于是矛盾就產生了。
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比較項目 學生 父母
生理上 正值青春期 正值中年、壯年
心理上 有長大的感覺、思維有時偏執 有主見、老于世故
生活經歷 未真正走上大千社會 具有豐富的人生經驗
知識方面 “有學問” 許多知識顯得陳舊
思想方法 思想開放、易于偏激 求穩、傾向于保守
思維方式 喜歡橫向比較 喜歡縱向比較
行為方式 喜歡冒險、不拘傳統 處事冷靜、謹慎、
社會角色 子女、學生、被監護人 家長、監護人、職業人員
閱讀欣賞
怎樣避免和父母沖突
有中學生在家里常和父母吵嘴，總覺得自己已經長大了，知道該怎么做，可父母總是嘮叨不休。特別是進入初三，學習和升學考試的壓力很大，中學生往往希望自己能抓這一年的寶貴時光，努力拼搏，爭取考上重點高中。可父母一督促，就感到煩躁不安，無心學習；如果父母不說什么，反倒能安下心來自覺學習。應該怎樣避免呢。
　　“別給我襁褓，別給我手杖，我是一個青年了，給我一片獨立的天空，給我一塊自由的土地。”——這是很多中學生的心聲。這就必然會有沖突。
　　我想應該是尋求與父母的平等對話與溝通，可以采用角色互換法來理解父母。反思自己的行為，從而以合理的方式表達自己的要求和欲望，尋求父母的積極支持。把內心的想法封閉起來或對父母的意見埋在心底，無益于問題的解決，反而會使自己陷入無力自拔的孤獨之中。
“最致命的痛苦，在于為成為自己而奮斗。”心里想著別人一點，一切都會變得簡單。當父母監督你的學習時，控制自己的膩煩情緒，提醒自己，“父母的要求是合理的，我不該和他們發生沖突。”久而久之，你會形成習慣，恰當的調控自己的心境，駕馭自己的情緒。在我們對父母的“嘮叨”反感時，不妨反省反省自己，“父母的合理要求，我做到了嗎？”“為什么不在父母‘嘮叨’之前，就把事做完做好呢？”“如果你真的做得很好，父母還會嘮叨不休嗎？”在埋怨父母的“嘮叨”之前，反照自身，是不是能讓我們的父母放心。
　2．避免沖突
父母無微不至地關心、呵護我們，他們想知道我們的一切，想了解我們內心的想法。但我們有了自己的思想，有了自己的隱私，渴望有一片屬于自己的獨立而自由的天空。這樣一來，父母的關心和我們的渴望就有可能產生矛盾，為沖突埋下種子。我們要學會化解這種矛盾，不要讓它傷害父母和我們的感情。
反思化解
相關鏈接 避免沖突的方法：a、留心觀察；b、多打招呼；c、主動交流；d、創造機會；e、經常做事。（日常生活中，如果我們與父母不適用生硬的語言或作出過激的行為，同樣可以避免許多沖突）解決沖突的方法：第一步，明確沖突是什么；第二步，進一步分析產生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題的辦法；第四步，確定一種雙方都能接受的最佳方法；第五步，檢驗最終選擇的解決方法是否有效。
父母與子女學會了相互尊重
這種改變源于青少年自身的成長，也源于家長在社會變遷中的成熟和發展。 調查顯示：在列舉的8項與未成年人生活有關的事務中，“同性伙伴的選擇”(80．6%)、“課外書的選擇”(79．4%)、“課余時間的支配”(74%)、“興趣的發展”(69．8%)和“與異性朋友的交往”(61．5%)等5項事務都是以兒童決定為主。只有“上學或擇校”(76%)、“飲食選擇”(58．7%)和“衣著打扮”(55．6%)等3項事務以父母意見為主。即便是在這3項以父母意見為主的事務中，兒童參與意見的比例也分別達到21．8%、36%和42．1%。 與此同時，眾多父母為了當好家長，越來越注重規范自己的行為，以身作則。比如，從子女的樣本中反映，“86．3%的家長過馬路時能做到紅燈停綠燈行；96．6%的家長能做到不隨地吐痰；96．3%的家長不亂扔垃圾”。同時，父母開始學習電腦網絡等現代新技術，關注未成年人娛樂、營養、心理健康等內容，注重兒童的全面發展
二、學習，學習，還是學習
1．學習與興趣愛好的沖突是父子矛盾的導火索。父母的高期待、嚴要求是一種愛。
望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
相關鏈接 孩子中考來臨 家長助考謹慎五忌：一忌貪多求全。考前的“題海戰術”其實于事無補，應該指導孩子有選擇地做習題，找準孩子的薄弱環節，進行針對性的訓練。二忌督促過頭。考前復習更應該有規律進行，集中精力吃透“知識點”，適當放松的方法，更容易收到事半功倍的效果。三忌日夜顛倒。應該盡量同中考 ( http: / / learning. / gaokao.shtml" \t "_blank )當天的時間靠攏，讓興奮時段集中在白天，只有步調一致才能考得好。四忌惡補家教。通過家教的“大運動量”惡補練習，未必會有很好的收效。五忌攀比刺激。中考前夕，孩子的壓力已經夠重了，家長再跟著攀比責罵埋怨，只能是亂上添亂。
2．逆反心理：往往是父母與子女之間由于年齡差距而在一些問題上產生分歧導致的。逆反心理導致逆反行為。逆反心理和逆反行為是由于客觀原因導致的，不能用對或錯簡單評價。但如果子女不積極和父母進行溝通消除和解決這種心理，特別是子女在同父母發生沖突時，以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬，甚至導致對父母的惡感，會傷害父母和子女本人，導致親子關系的疏遠。
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與父母交往三字經
父母誤會了我們：被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。
父母生氣罵我們：不還口，心氣平，勸父母， 講文明。
父母說起來沒完：聽嘮叨，莫心煩，細思量， 藏箴言。
父母想打聽情況：對父母，無隱瞞，說見聞， 聽意見。
父母對我們批評：對批評，不反感，有則改， 無則勉。
我們不慎犯了錯：有錯誤，敢承認，聽批評， 得教訓。
三、劇場內外
1．父母與子女經常發生的沖突有：
（1）屬于個人的“小金庫”，父母偏偏要清點盤查。
（2）玩耍的時間，父母總是限量供應。
（3）禁止我們上網聊天，偷聽我們的電話。
（4）只讓我們認真學習，不讓我們發展業余愛好，甚至限制我們看電視。
（5）檢查我們的抽屜，偷看我們的日記。
（6）拿我與別人家的孩子比，說我不中用，不出色。
相關鏈接 教養方式策略： pfs]pDjS:
指揮型父母教養方式與堅決型孩子沖突的解決． os7x wI;T；：不要強迫孩子,不要威脅孩子或向孩子發出最后通牒． cwOa"]t} ；在嚴格要求的同時,為孩子提供發揮其控制權的時間和空間,以便在兩者之間達到平衡． B>4/[ YHr; ；盡可能為孩子提供選擇的機會． *^w}SE(；不要長篇大論的說教． cvQAo|；與孩子一起討論那些具有破壞性的領域,一起坐下來設定一些行之有效的規則,然后按照規則展開討論．這可以使孩子負責任,也可以使他們了解什么是規則．不要同孩子爭吵,如果你與之爭吵,則表示他贏了,因為你的情緒和反應受到他的控制． lwz\" 8
指揮型父母教養方式與軟心腸型孩子沖突的解決：不要期望孩子自己找出完成任務的方法．要一步一步的給孩子指出要他做的事情．他試圖取悅于你,所以他想知道你對他的期望． $wn0oIuW ；慎重考慮對孩子說話的方式．這類孩子非常敏感,很容易因你不經意的消極評價或無意流露的憤怒而受傷害． p I~;3T:! ；不要強迫他參與激烈的競爭． &E1m{gB( ，絕不要把他與其他人進行比較． hzU(XW 軟心腸型孩子需要與父母保持親密．為了使你的孩子產生歸屬感和被接納感,必須盡量的與他共度時間,向他表示你的愛
指揮型父母教養方式與謹慎型孩子沖突的解決． ktS^^!,l % ：不要對孩子失去耐心．不要強迫他． oam;hmw ；讓他們有足夠思考和做決定的時間． Zzj CS2U ；容許他花時間收集事實,并"正確"行事----像他們自己說的"正確"那樣． Dx`- h# ；慎重批評．批評對你可能是一種動力,對他則可能是一種壓力,甚至給他的自尊心造成傷害．冷酷的批評和攻擊性的行動可能給他以巨大的打擊． (Q @'fb9；隨時準備回答他所提的"為什么"等問題,耐心的給他做深入的解釋． vj 344B ；肯定并接納他的謹慎天性．不要期望他像你那樣喜歡冒險． 3Pllxq2．進入青春期的我們與父母發生沖突時難免的。
（1）我們覺得自己已經長大，應該擁有獨立自主的權利。
（2）父母愛還不習慣我們的“長大”，不適應我們追求獨立自主的愿望和行為。這是一對矛盾，處理不好就會發生沖突。
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HYPERLINK "http://www./src/2009617103304.jpg" \o "親子培訓"
家長培訓 親子教育
21世紀需要有競爭力的人才，所有的家長都希望自己的子女是出類拔萃的，然而面對社會復雜多變的大環境，我們該如何去教育孩子？如何把握好孩子每個智力和非智力發展的關鍵期，正確的教育和引導孩子從小就走上健康成長的軌道，使我們的付出取得事半功倍的效果？這就需要我們每個家長重新走進課堂，走進新時代幼兒教育的大講堂。
　　“親子教育”是20世紀末期在美國、日本和臺灣等地日漸興起的研究父母與子女關系及其教育的一個新興課題。它是家庭教育的深化和發展，是一種特殊的、專業化程度很高的新型教育模式。過去人們往往把孩子成才的希望放在學校里，卻忽略了0—6歲早期教育這一黃金時期。這一時期，孩子的大腦成長迅猛，是智能開發的最佳時期，同時由于性格具有可塑性大的特點，也是優良品格和良好習慣養成最佳期。
3．巧解親子間的沖突結
（1）認真聆聽，交往起來免誤會。
（2）善于體諒。
（3）幫助父母，交往起來無障礙。
（4）贊賞父母，交往起來無煩惱。
（5）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。
（6）我們與父母溝通，其實是明辨是非、尋求最佳結果的過程。
（7）學會遇事與父母商量。
相關鏈接 巧妙化解 母親在數落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內容枯燥冗長的書和說話啰嗦有什么區別？” 媽媽不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，卻無法讓啰嗦的人閉嘴。”說完，母親恍然大悟。“啊！你是嫌我啰嗦呀！”母子都笑了。兒子用幽默的方法提醒了啰嗦的母親，避免了母子之間的沖突。
誤區警示 八年級的小芳學琴五年了，恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了，有時她從心里討厭她的父母。總之，小芳反感父母說的每一句話。你認為小芳應該怎樣與父母溝通？溫馨提示：小芳應該心平氣和地與父母商量和溝通。站在父母的角度想問題，把自己的想法告訴父母，爭取父母的理解和支持。
金手指——探究示例
【例1】上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”。上中學，媽媽是“我煩心的破書包”。對于媽媽的嘮叨很不耐煩，有時還說出讓媽媽生氣的話。產生這種變化的直接原因是 （ ）
A．我們與父母看問題的方式不同 B．我們與父母的年齡差異
C．我們與父母的興趣愛好不同 D．父母不喜歡長大的我們
題眼直擊：材料中的煩心，說明了孩子的逆反心理，此題旨在考查對與父母產生沖突原因的理解。
解題流程：
答案： B
方法技巧：此題可用排除法。材料中由于不耐煩媽媽的嘮叨而產生的逆反心理，沒有涉及到看問題和興趣愛好，排除選項A、C，選項D說法錯誤，應排除，故答案選B。
【例2】俗話說，“嚴”就是愛。有的同學對父母的“學習，學習”聽得不耐煩，有的因為不學習遭到父母的斥責懷恨在心。有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來的？是用愛堆起來的，你對他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多一點，有一天他讓你不高興了，他這一點，爆炸了。”這啟示我們在以“逆反”言行回應父母時，要看到（ ）
A．父母對我們的愛 B．受傷害的是父母
C．父母是要負主要責任的 D．沖突是由子女引發的
題眼直擊：此題考查了對父母的愛不理解產生的逆反心理。
解題流程：
答案：A
解題方法：此題可用直選法。在理解材料中“逆反”言行是產生沖突的主要原因時，可知，避免沖突就要理解父母的愛，從而直接選出符合題意的選項A．
【例3】星期五下午，林強在學校幫老師批作業回家晚了，急性子的媽媽沒有了解清楚以為兒子貪玩，劈頭蓋臉就對兒子一頓訓斥。林強滿腹委屈，眼睛紅紅的，呆坐在沙發上，他不知媽媽為什么這樣不講道理。他該怎么辦？（ ）
①大吵大鬧②完全不搭理父母③學會溝通，主動化解④與父母不必太計較，要寬容，
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
題眼直擊：此題考查了如何巧解親子間的沖突結。
解題流程：
答案：D
解題方法：此題可用對比排除法。材料中林強的心理是避免沖突，針對選項對比分析，排除產生親子沖突的選項①②，選出符合題意的選項③④。
易錯點：巧解親子間的沖突
剖析：親子間的沖突，可以理解為 “愛的沖突”，如果處理不好，容易加深親子間的矛盾，化解親子間的沖突方法很多，歸結起來就是雙方的理解與溝通。要停止對父母的抱怨、責怪，經常與父母談心，遇事多于父母商量，與父母發生矛盾時，不要發脾氣，要堅持正確原則。
【例題】小燕是父母的掌上明珠，父母對她百依百順，學習成績也不錯。但有一個毛病，讓父母傷心，就是經常和父母頂撞，嫌父母愛嘮叨。下列說法中錯誤的是（）
　　 A．小燕應該贊賞父母，交往起來無煩惱。
　　 B．要體諒父母的愛子之心
　　 C．在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容
　　 D．與父母發生矛盾時，應堅持自己的立場
錯解：ABC 正解： D
點撥：此題為逆向選擇題。考查對化解“愛的沖突”的理解。化解“愛的沖突”歸結起來就是雙方的理解與溝通。要停止對父母的抱怨、責怪，經常與父母談心，遇事多于父母商量，與父母發生矛盾時，不要發脾氣，要堅持正確原則。選項ABC符合化解沖突的方法，但不符合題意，選項D說法錯誤，但符合題意，故選之。
大顯身手
一、雙基達標
“我愛我的家/愛是不吵架/愛就是忍耐/愛就是感謝/讓愛永遠住我們的家……”一首《讓愛住我家》唱出了人們渴望家庭和諧的美好愿望。據此完成1——4題
1．“愛是不吵架”，但是，在生活中，處于青春期的子女常常會因為下列哪些事情與與父母吵架？（　　）
①結交朋友尤其是結交異性朋友②穿著打扮③學習與玩耍④追“星”與其他興趣愛好
A．①④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
1．D　解析：此題考查了對與父母產生沖突的理解，選項都符合題意．
2．小明就經常與父親吵架。同學每次來電話，小明的父親都會追根問底，小明每次都會大發雷霆，與父親吵個不歡而散。在這件事上，導致小明與父親發生爭吵的主要原因是（）
①小明長大了，真正開始懂事了②小明的父親不放心小明，想知道小明的一切，小明卻渴望有一片屬于自己的獨立而自由的天空③小明和小明的父親都沒有站在對方的立場上進行必要的換位思考④小明長大了，覺得自己應該擁有獨立自主的權利，小明的父親卻還不適應小明追求獨立自主的愿望和行為。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．B　解析：此題考查了與父母產生沖突的理解，選項①不會與父母產生沖突．選項②③④符合材料中與父親爭吵的原因，故答案為Ｂ．
3．家庭里的吵架是一把雙刃劍。經常與父母發生吵架（）
①會傷害父母和子女的感情②鍛煉子女的心理承受能力③影響子女的健康成長④影響家庭和諧
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．D　解析：此題考查了對沖突危害的認識，選項①②③符合題意．
4．當我們與父母發生矛盾時，為了避免與父母吵架，我們可以這樣做（）
①小人不記大人過，多找自己的原因，學會忍耐②完全不搭理父母③多想父母的愛，理解父母對自己的期望，學會感恩④說話不尖刻，心平氣和地與父母溝通
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．D　解析：此題考查了對如何避免沖突的理解，選項②只能加強與父母的矛盾，應排除，故答案為Ｄ．
2009年11月25 日上午，莒南縣婦聯組織開展了紀念“國際反家暴日”戶外咨詢宣傳活動。安徽省績溪縣從政策、資金、項目以及干部隊伍建設等方面入手， “圍繞大局有作為，服務婦女有實效，求真務實有亮點”，拓展了和諧家庭建設的新領域、新平臺。創建和諧家庭，已經引起全社會的關注，作為子女更應該責無旁貸。據此完成5——6題
5．下列同學的話語中，體現了對父母的理解的是（　）
A．“只要學習好，其他都無關緊要。”
B．“只要是媽媽說的話，我都聽從照辦”
C．“撫養我是父母的義務。只要我想做的，他們就應該滿足。”
D．“放學后我們應該盡快回家，不讓父母擔心。”
5．D 解析：此題考查了如何理解父母，避免沖突，選項ＡＢＣ不符合題意．
6．為了化解與父母的矛盾，我們要與父母進行溝通，其實就是是辨明是非、尋求最佳結果。有效溝通要掌握基本的要領。其中理解父母的有效方法是（　）
A．換位思考 B．求同存異 C．尊重理解 D．彼此理解
6．A　解析：此題考查了對巧解親子間沖突的理解，選項Ａ符合題意．
7．初中某班同學在與父母溝通方面的部分
數據統計表
調 查 內 容 所占比例（%）
男 女
不太喜歡與父母溝通 64 42．3
與父母溝通有障礙 48．7 37．2
主動與父母溝通 45．2 49
不會把自己的秘密告訴父母 81．8 83．3
閱讀上表，回答第下面兩題：
（1）這個表中的內容反映了初中生中存在的一個較為普遍的現實問題，這就是( )
A．不會或不愿與父母溝通　　　　　 　B．大都不會被父母所愛
C．大都不喜歡自己的父母　 　　 D．大都同父母鬧過矛盾
（2）要解決這一問題，從初中生自身而言，就必須做到( )
　 ①理解父母的用心　 ②一切聽從父母的意見　③善于向父母表達自己的意見和感受　④主動開放自我，走出閉鎖心理
A． ①②③　　　　 B． ②③④　 　　　 C． ①③④ 　　　　D．①②④
７．（１）Ａ（２）Ｃ　解析：此題以調查為依據，考查了初中生與父母產生沖突的理解及如何化解親子間的沖突．（１）中選項Ａ符合題意（２）中選項②不利于解決與父母之間的沖突．
8．有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越。”子女要跨越與父母的代溝，積極的做法是（）
A．從現實中架起溝通的橋梁 B．要求父母改變主意
C．學會自己拿主意,我行我素 D．增強自己的獨立意識,不依靠父母
８．A　解析：材料中的代溝就是與父母之間的矛盾，由此產生的沖突，化解沖突的方法學會理解與溝通．
9．有一首詩這樣寫道：“世界上有一種人/總是千萬次囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時候/他總會說些賺錢不易之類的話/邊訓你/邊塞錢給你/這種人/是父母。”從這里我們可以看出（）
A．父母的愛就是千萬次重復的囑咐，讓人煩不勝煩。B．父母的話都是正確的，我們要言聽計從
C．父母經常嘮叨，讓我們覺得沒面子D．父母對我們的愛深藏在平凡的話語和關懷中
９．Ｄ　解析：此題考查了對父母愛的理解，是避免沖突的主要方法，選項ＡＢＣ都不符合題意．
10．陳軍與父母發生口角后離家出走，流浪幾天后，又冷又餓，昏倒在天橋邊。這告訴我們（ ）
①與父母發生沖突時，如果以強硬的態度頂撞，甚至采取極端的辦法來處理，會造成極大的傷害②與父母產生矛盾后，不能漠視，應架起溝通的橋梁，通過溝通解決問題③青少年的逆反心理和逆反行為是完全錯誤的，一定要徹底改正④在接受父母的教育時，要無條件服從
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．A 此題考查了與父母發生沖突的危害以及如何化解愛的沖突。選項③④不利于化解沖突。
三、綜合提高
11．【起因】一個星期六的下午，幾個八年級學生在各自的家里做完了家庭作業，相約一起去打籃球。【事情回放】 聰聰的母親：“再復習一下功課吧！”聰聰：“媽媽，毛主席說過，讀書是學習，打球也是學習，而且是更好的學習（聰聰改編了毛澤東的話）。我出去鍛煉一下，保證晚上有更好的精神，學習效果會更好。”聰聰的母親：
曼曼的父親：“打球！打球能打出好成績來嗎？去復習功課！”曼曼：“學習！學習！學習！你除了一天到晚要我學習以外，你還知道要我干什么？”曼曼的父親：
體驗當時情景，回答下列問題
（1）根據你的想象，你覺得聰聰的母親和曼曼的父親會怎么回答聰聰和曼曼的話。
聰聰的母親：
理由：
曼曼的父親：
理由：
（2）請你根據當時的情境，合理發揮自己的想象力，續寫故事的結尾。
（3）小故事，大智慧。通過這個故事，你受到了哪些啟發？
11．解析： 此題考查了對與父母產生沖突的理解以及如何化解親子間的沖突。父母愛還不習慣我們的“長大”，不適應我們追求獨立自主的愿望和行為。這是一對矛盾，處理不好就會發生沖突。巧解親子間的沖突結的方法很多，要認真聆聽，交往起來免誤會；善于體諒；幫助父母，交往起來無障礙；在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。
答案提示：（1）只要學生的補充符合情理即可。理由主要是要學會溝通。
（2）請你根據當時的情境，合理發揮自己的想象力，續寫故事的結尾。
學生的續寫言之有理即可
（3）小故事，大智慧。通過這個故事，你受到了哪些啟發？
主要是讓學生知道，在解決與父母的沖突時，我們應做到認真傾聽、善于體諒、不使用惡毒刻薄的語言、不做出過激的行為，要學會與父母進行積極的溝通、友好的對話。
12．處于成長中的青少年在家庭生活方面存在諸多煩惱，有調查結果如下：
獨生子女反感父母太關心。
93．8％的上海青少年對自己的家庭生活感到滿意，與父母的關系較為融洽。而在對家庭生活不滿意的青少年中，獨生子女不滿的比例要高于非獨生子女，其中17．7％的不滿意者反感于“父母過度關心”。值得注意的是，在對青少年與父母發生沖突時的解決辦法中，有1／4的青少年采取了“陽奉陰違”的態度，這對青少年健康人格的養成極為不利。
(1)你能夠舉出“父母過度關心”自己的事例嗎 (至少兩件)這種反感其實是我們在成長過程中常見的什么心理
(2)結合所學知識談談青少年采取“陽奉陰違”的態度為什么對青少年的健康人格的養成極為不利？
(3)面對父母的“過度關心”你認為怎么做才是恰當的
12．解析：本題考查的是學生對逆反心理產生的原因、逆反心理的危害等知識點的理解與認識。“父母過度關心”本來是出于對子女的關愛，卻遭遇了子女的反感，這說明子女的獨立意識在不斷增強，想獨立自主地處理、決定自己的事情，這種心理很顯然是逆反心理的表現。回答時可根據逆反心理的有關知識組織答案。答案提示：(1)事例(略)。逆反心理。
(2)不利于我們與父母的溝通；不利于我們正確分析情況、處理問題；不利于我們誠實守信道德品質的養成。
(3)尊重父母，控制情緒，敞開心扉，耐心解釋，換位思考，求同存異。
反饋矯正
日期 ： 月 日 評估：優 良 差
雙基點 例題 習題 錯題反饋 錯題矯正
“偵探”爸爸 例1 1．2．3．10．11
學習，學習，還是學習！ 例2 4．5．7．12
劇場內外 例3 6．8．9．10．11
再開眼界
名人名言
在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。——（英）培根
丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。——（英國）莎士比亞
還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思
沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯
在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。——蘇霍姆林斯基
世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。——李毓秀
一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。——（意大利）亞米契斯
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。——鄭振鐸
心靈雞湯
《未上鎖的門》
在蘇格蘭的格拉斯哥，一個小女孩因為與父母吵架，離家出走了。
許多年過去了，她的父親死了，母親也老了，可她仍在泥沼中醉生夢死。
在這期間，母親不辭辛苦地找遍全城的每個街區，每條街道。她每到一個收容所，都停下腳步，哀求道：“請讓我把這幅畫貼在這兒，好嗎？”畫上是一位面帶微笑、滿頭白發的母親，下面有一行手寫的字：“我仍然愛著你……快回家！”
一天，桀驁不馴的女兒突然看到這張尋人啟事，便不顧一切地向家奔去。當她趕到家的時候，已經是凌晨了。女兒輕輕一推，門自己開了，怎么沒鎖？！不好！一定有賊闖了進去。她三步并作兩步沖進臥室，卻發現母親就守候在家里。娘兒倆緊緊抱在一起，女兒問母親：“門怎么沒鎖？我還以為有賊闖了進來。”
母親柔柔地說：“自打你離家后，這扇門就再也沒有上鎖。”
學習《家庭劇場》，閱讀感人故事，對于親情、親子矛盾，你有哪些體會？
化解與父母沖突的小錦囊
父母在我們的一生中起著無與倫比的作用——父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界；給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。父母的叮嚀和期望伴隨著我們一天天長大成人。父母把無私、博大、永恒的愛灑向我們生命的整個旅程。在這個世界上，為我們付出最多的就是父母。我們漸漸長大，越來越渴望獨立做人。然而，在父母眼中，我們依舊是不 懂世事的孩子，我們的獨立行為往往令父母不安。他們斷定，這些不知天高地厚、幼稚可笑的言行，必須嚴加管教，否則后果堪憂。我們的情緒受到打擊，對父母的不滿漸漸上升。這些情緒的出現是正常的、自然的，是渴望獨立、渴望盡快成熟的表現。但是，這些沖突和對立的情緒的確會影響和諧的親子關系，破壞正常的親子溝通，我們不能以“正常”為理由而任其發展。那么我們該如何應對、積極主動的消除與父母對立的不良情緒呢？化解沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也需要理解父母。理解途徑是溝通。我們可以——
1．時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧對立；
2．常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；
3．有時多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自做主張；
4．提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；
5．做了錯事主動檢討，不逃避責任；
6．對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；
7．了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力；
8．學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
不管歲月如何變遷，時光如何轉換，親子關系是我們最重要的人際關系，親子之間的愛永遠不變……
第三課 閑話“家”常
情境導入
　　據報載,一位8歲的女生因罕見怪病,整個臉頰布滿皺紋,長成太婆臉．因為家庭經濟困難,父母一直未帶她去醫院檢查．這位女生的病情被煤體披露后,社會各界紛紛伸出援助之手,但女生的父親對社會援助卻冷漠拒絕,并說：我是一家之主,娃娃醫不醫,我說了算．
你認為這位父親的言行對嗎
【芝麻開門】
步步高——目標展現
情感 態度 價值觀 ：認識家庭的重要性，懂得家庭文化的差別，自覺履行構建和諧家庭的責任。
能力：理解中外家庭文化的差別，增強構建和諧家庭的認識，提高辨別中外家庭不同的能力。
知識：了解家的觀念，理解家庭教育、家規、姓名及佳節中的家文化；掌握中外家庭文化的差別；懂得中國家庭模式的發展趨向。
提示欄——溫故知新
知識儲備 思維啟動
開發孩子的智力從嬰幼兒開始 重視家庭教育
農村實行老齡補助 養老模式改變
一家三口，其樂融融 中國核心家庭
【書中探寶】
探寶路——知識線索 中國人的“家”的觀念是什么？
回眸傳統了解什么？ 怎樣重視家庭教育？
家規有必要嗎？
姓名的背后是什么？
閑話“家”常知多少？ 佳節中的家文化是什么？
異域采風怎么樣？家庭文化差別是怎么形成的？
中外養老模式不同嗎？
未來展望怎么樣？ 中國家庭結構變遷軌跡和形式怎么樣？
家庭的發展怎樣更為和諧？
百寶箱——精要概括：
一、回眸傳統
1．中國人的“家”的觀念
中華民族是一個非常重視家庭的民族，家的觀念根深蒂固。人們以愛心和小心構筑起和睦、友愛、團結、穩定的假。只有家庭這個社會小細胞安定了，才會有整個社會的和諧、安定。
HYPERLINK "http://www./tuku/sheji/001/109/152908.htm" HYPERLINK "http://www./tuku/sheji/001/109/152917.htm"
和諧家庭
開心詞典：《家書》
張大爺辛辛苦苦培養兒子長大成人，兒子大學畢業后在城里成家立業，開始幸福的生活。張大爺夫婦年紀大了，生活困難，就希望兒子寄點錢回家，不過，沒想到錢沒有寄來，卻寄來一封信：
父同志母同志：
新時代新風尚，
自己掙錢自己花，
哪有余錢寄回家！
兒子
你們能替老大爺回信給他的兒子嗎？想一想，這封信該怎么寫？
學生甲：子同志媳同志：
新時代新風尚，
自己掙錢自己花。
二十年來白養大，
撫養費可不能差。
父親
2．望子成龍：重視家庭教育
（1）優良的家庭教育傳統。“養不教，父之過。”中華民族歷來以重視家庭教育著稱，在數千年的歷史發展中積累的豐富的家庭教育經驗，形成了許多優良傳統。（2）充分發揮家庭教育功能。家庭是我們成長的搖籃，這是因為家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。
相關鏈接
岳母刺字 孟母三遷
岳母恐岳飛做出不忠之事，英名就會毀于一旦。于是禱告上蒼神靈和祖宗，在岳飛背上刺了“盡忠報國”四字。
孟子母親為使兒子從小受到良好教育熏陶，先后從墓地邊、市集遷到有著禮儀熏陶的文廟邊。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”
誤區警示：南方某省有一個少年天才， 13歲時成了一名大學生。到大二時，他又被保送到中科院碩、博連讀。成為一個出類拔萃的少年博士，到16歲時，學校卻通知他的家長，讓家長把孩子接回去。原因是生活不能自理，交往中行為還如同七八歲的孩子。面對心情焦慮的家長時，這個孩子卻顯得神情自若，因為，在他心里，學習都是為了家長，退不退學無所謂。
3．家有家規：講究家庭秩序。俗話說：“國有國法，家有家規。”將家規與國法并列，充分說明中國古代社會對家規的重視程度。
（1）我國古代豐富的治家思想。他們集中體現在《禮記》、《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《三字經》。（2）家規對治家的重要意義。建立家庭規則不僅可以規范家庭成員的行為，養成良好的生活習慣，而且可以讓家庭生活更加有序，讓家庭氣氛更加融洽。
家規 家譜
相關鏈接 家規是舊時維護家庭秩序、教育子女的一種方法和習俗。如士大夫家，就有如《朱子家訓》一類的“家規”。往往立有“家規冊”，有的還供在祖宗堂里，有的則書成立軸掛在廳堂之上，以示家法“森嚴”。家譜 ( http: / / baike. / view / 32577.htm" \t "_blank )（或稱族譜）是一種以表譜形式，記載一個以血緣關系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁。
4．姓名的背后
（1）中國人的姓名也體現出家庭文化的特色。（2）中國的大家庭觀念和理想的家庭模式。“四世同堂”、“子孫繞膝”。（3）中國家庭和歐美家庭的區別之一。血緣關系支持著社會運作，這是中國家庭和歐美家庭的一種區別。
相關鏈接 國家姓名新規定子女起名立新規父母雙姓可同用子女采用父母雙方姓氏時，可按照雙姓起名，但不算作復姓；姓名不得使用已簡化的繁體字，已淘汰的異體字；自造字；外國文字；漢語拼音字母；阿拉伯數字；符號；改名一生只有一次，公民的姓名權受到侵害了，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉
5．佳節中的家文化
春節、清明、七夕、中秋、重陽、冬至等，都是關于家的節日。中國傳統家文化的精華，使我們今天應該繼承和弘揚的。但由于中華民族經歷了幾千年的封建社會，封建思想的影響根深蒂固，傳統家文化中的封建糟粕應該被摒棄。
相關鏈接 春節，傳統名稱為新年 ( http: / / baike. / view / 67771.htm" \t "_blank )、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年 ( http: / / baike. / view / 6008.htm" \t "_blank )。古時春節曾專指節氣中的立春 ( http: / / baike. / view / 25702.htm" \t "_blank )，也被視為一年的開始，后來改為農歷正月初一開始為新年。
七夕在我國，農歷 ( http: / / baike. / view / 15163.htm" \t "_blank )七月初七就是人們俗稱的七夕節，也有人稱之為“乞巧節”或“女兒節 ( http: / / baike. / view / 50553.htm" \t "_blank )”，這是中國傳統節日 ( http: / / baike. / view / 20424.htm" \t "_blank )中最具浪漫色彩的一個節日。
清明的意思是清淡明智。“清明”是夏歷二十四節氣之一，中國廣大地區有在清明之日進行祭祖、掃墓、踏青的習俗。
中秋節，農歷八月十五，我國的傳統節日之一。中秋節與春節 ( http: / / baike. / view / 3108.htm" \t "_blank )、清明節 ( http: / / baike. / view / 3148.htm" \t "_blank )、端午節 ( http: / / baike. / view / 2567.htm" \t "_blank )并稱為中國漢族的四大傳統節日。
端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日，后來楚國詩人屈原 ( http: / / baike. / view / 1646.htm" \t "_blank )于端午節投江自盡，就變成紀念屈原的節日。
重陽節農歷九月九日，又稱“老人節”。重陽節早在戰國 ( http: / / baike. / view / 20236.htm" \t "_blank )時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。
HYPERLINK "http://baike./image/4e83cb62c87bc0ede7113adb" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://imgsrc./baike/abpic/item/4e83cb62c87bc0ede7113adb.jpg" \* MERGEFORMATINET HYPERLINK "http://baike./image/774855369cda1fefa3cc2b8c" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://imgsrc./baike/abpic/item/774855369cda1fefa3cc2b8c.jpg" \* MERGEFORMATINET
端午節龍舟賽 重陽登高
二、異域采風
1．家庭文化差別的形成
由于經濟、科技和文化水平的不同，更由于地域和歷史發展的差異，在不同的國家，家庭文化往往有較大的差別。
相關鏈接 世界上不同國家家庭的飯桌
日本 意大利 乍得 科威特 美國
2．養老模式不同：中國的養老模式是“反哺式”的。孝道作為一種傳統美德，一直是維持社會倫理的重要支柱。西方的養老模式是“接力式”的，沒每代人只哺育孩子，養老問題由社會保障體系解決。
相關鏈接
“居家養老”和“社會養老”是兩種最基本的養老模式，其他一些養老模式一般都是從這兩種基本養老模式衍生出來的。中國養老模式變遷：從單一走向多元。當前我國養老模式發展現狀：家庭養老的社會功能逐漸被削弱。社會養老的功能作用沒有得到應有發揮和體現。
美國讓就業者退休后“老有所養” 英國養老改革強化社會關懷，德國鼓勵發展“補充養老保險”， 瑞士養老保險三大支柱面臨挑戰
國 家 產 品 特 點 借鑒之處
美 國 建筑規模大，有各種各樣的俱樂部，開設的課程和組織的活動超過80種以上。代表樓盤：太陽城中心、鳳凰城。 完善的配套設施與功能區劃分
日 本 日本的老齡人的生活質量是在良好的社會保險保障體系的基礎上實現的。提供無障礙設施的老齡人住宅產品、具有看護性質的老齡人住宅產品、能和家人共同生活(二代居)的住宅產品。代表樓盤：港北新城。 老年人住宅產品與其他租售性質的住宅產品混合設計在一個生活社區內，突出自助自理。
歐 洲 國家政策傾向于讓老年人居住在獨立的公寓中。建筑將三種元素結合在一起：城市意味、社區功能和生態目標。代表樓盤：荷蘭弗萊德利克斯堡老年人公寓。 建筑元素的集合處理，讓老年公寓不顯孤獨。
新加坡 一般興建在成熟的社區中。公寓戶型一般分為３５平方米和４５平方米，為一位或兩位老年人提供生活空間。 住宅的戶型設計及內部結構設計標準的特殊化
三、未來展望
1．中國家庭結構的變遷軌跡和形式
（1）中國家庭結構的變遷軌跡是：家庭規模逐漸縮小。（2）這種變遷在形式上表現為兩個方面：一方面是大家庭、如主干家庭、聯合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來越占據主要地位。
2． 家庭的發展更為和諧
隨著世界文化交流范圍的不斷擴大，中西文化不斷撞擊與融合，大家互相取長補短，都在不斷地調整自己的家庭模式，是家庭的發展更為和諧。
相關鏈接 傳統中國家庭都以家族為主，大家庭的模式一直延續了2千年。大家庭大多由長子長孫為族長，或立德才兼備的子孫為族長。新中國成立后，以工作單位為主，家庭成了社會的附屬品。改革開放后，婦女經濟愈加獨立，漸漸轉化成一夫一妻和孩子的小家庭模式。到了21世紀，婆媳沖突首當其沖。婆婆的“媳婦娶進家門就是我家的人，媳婦的就是兒子的，兒子的就是父母的”的觀念為主導，與媳婦的“我的家我作主，公婆是客”的小家庭想法，引出了一場場大小家庭戰爭，將來小家庭模式是必然趨勢。
金手指——探究示例
【例1】“家是什么，是一盞燈，一個屋檐，一張柔軟的床。有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再擔心風吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。家是什么？家，是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷縷和暖的陽光。”家的溫馨陶醉每個人。請你用自己的筆描繪出你對家的理解。（ ）
①家是我們成長的根據地②只有家庭穩定了，才有社會的和諧穩定③家庭是我們成長的搖籃，是我們的第一所學校④重視家庭教育，能夠使家的教育功能得到發揮⑤家庭是我們躲避困難的最佳場所
A．①②③⑤ B。②③④⑤ C。①②③④ D。①③④⑤
題眼直擊：此題用濃重的筆墨描寫了家，旨在考查對家的認識和理解。
解題流程：
答案：C
方法技巧：此題可用排除法。通過對家的理解，認真分析選項，排除含有錯誤選項⑤的答案，故選C。
【例2】2009年9月9日，青島市啟動“關愛父母家家行”活動，通過政策解讀和宣傳、系列專題活動、家庭和社會互動及推薦表彰和學習先進典型等方式進行，倡導每個人都來關愛自己的父母，動員全社會都來關愛老人、服務老人。這體現了 ( )
①中國的養老模式是“反哺式”的，尊重孝敬老人是子女的義務②孝道作為一種傳統美德，一直是維持社會倫理的重要支柱。③中國的養老模式是“接力式”的，每代人只哺育孩子④關注老人是全社會的責任，養老問題由社會保障體系解決是一種趨勢。
A．①②④B．①②③ C．②③④D．①③④
題眼直擊：此題考查了對異域不同養老模式不同的理解。中國養老模式是“反哺式”的，美國是“接力式”的。
解題流程：
答案：A
解題方法：此題可以對比排除法。根據對不同國家養老模式的理解，認真分析題肢，找出錯誤選項③，排除含有③的答案，故答案為A。
【例3】被譽為“全國自立自強優秀大學生”的洪戰輝，其“背著妹妹上學”的事跡感動了中國。洪戰輝的妹妹其實和他沒有血緣關系，而是患有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，就由洪戰輝一手帶大。從家庭結構來看，母親出走后，洪戰輝的家庭屬于 （ ）
A．核心家庭中的重組家庭 B．聯合家庭中的重組家庭 C．單親家庭的重組家庭 D．主干家庭的重組家庭
題眼直擊：此題考查了對家庭模式的理解。
解題流程：
答案：C
解題方法：此題可用直選法。通過對家庭模式的理解，直接選出符合案例的正確選項C。
警示牌——易錯剖析
易錯點：誤解家庭教育體現的愛
剖析： “養不教，父之過。”中華民族歷來以重視家庭教育著稱，在數千年的歷史發展中積累的豐富的家庭教育經驗，形成了許多優良傳統。父母是我們的第一任老師。望子成龍，是天下父母共同的心愿，對此使子女產生了很多誤解，不能理解父母的愛。
【例題】望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出（ ）
A．父母為了光宗耀祖而不顧一切 B．父母對于我們的愛
C．父母為了自己有個幸福的晚年 D．父母極端自私
錯解：ACD 正解： B
點撥：“養不教，父之過。”中華民族歷來以重視家庭教育著稱，在數千年的歷史發展中積累的豐富的家庭教育經驗，形成了許多優良傳統。父母是我們的第一任老師。望子成龍，是天下父母共同的心愿，對此使子女產生了很多誤解，不能理解父母的愛。選項A、C、D誤解了父母的愛。故答案為B。
大顯身手
1、 雙基達標
大型情景喜劇《家有兒女》表現的題材范圍
包括了孩子成長過程中的所有問題，如學習、交友、早戀、誠信、愛心、興趣、習慣等引起社會、家庭關注的問題，以及與父母的觀念沖突等等，在國內一度引起轟動。據此完成1——4題
1．《家有兒女》這個大家庭包括父親夏東海，母親劉梅，7歲的兒子夏雨，14歲的兒子劉星，17歲的女兒夏雪，偶爾還有孩子們的爺爺、姥姥、生父、生母時常介入相聚。這個家庭結構屬于（ ）
A．核心家庭中的重組家庭 B．主干家庭的重組家庭
C．單親家庭的重組家庭 D．聯合家庭的重組家庭
1．A 解析：此題考查了對家庭的理解。選項A符合題意。
2．在這個家庭里，五個人，兩大姓。其中，劉星隨母親劉梅姓劉。劉姓中曾經有一人當選中華人民共和國第二任國家主席，他是（ ）
A．劉亞樓 B．劉伯承 C．劉志丹 D．劉少奇
2．D 解析：此題考查了對家族姓名的理解，根據題意選擇D。
3．在這個重新組合的家庭中：夏東海和劉梅分別離異過，并各自帶有小孩。共同的心愿使他們生活在了一起，期望“整合”兩人的愛心和智慧，培養出出類拔萃的后代。在這一點上，兩人都繼承了中國人傳統家庭文化的（ ）
A．重視家庭教育 B．按姓氏的輩分給每個孩子取名
C．講究家庭秩序 D．為孩子們營造溫馨的傳統節日
3．A 解析：此題考查了對家庭教育的理解，根據題意選項A符合。
4．從美國回國的夏東海對孩子注重平等．尊重．理解，是整個家庭的精神支柱，既是孩子的好父親，又是孩子的好朋友，不論是養子還是親子，都很喜歡他；母親劉梅思想傳統，對子女“望子成龍”，也是一個可親、可敬又可笑的老媽，是維系這個家庭的情感紐帶。這說明（ ）
A．只有西方的家庭教育方法才是正確的
B．中國傳統的家庭教育觀念都是過時的
C．要借鑒外國家庭教育所有觀念和方法
D．要將中國和外國優秀的家庭文化結合起來
4．D 解析：此題考查了對異域不同文化不同的理解。
“421家庭”模式，即一對獨生子女結婚生子后，家庭結構組成：4個父母長輩、1個小孩和他們2人，這種模式將日益成為我國基本家庭結構 “421家庭”所代表的新家庭，一方面，躍然呈現出現代化生活的全新局面，另一方面則意味著：“獨一代”們將面臨家庭生活和社會生活的雙重壓力。時代變化，家庭模式和節日結構也在悄然發生變化。據此完成5——6題
5．下面的節日中，屬于中國傳統節日的有（ ）
①元旦節②元宵節③端午節④圣誕節⑤中秋節⑥父親節⑦寒食節⑧勞動節⑨國慶節⑩情人節
A．①②③⑤⑦⑧⑨⑩ B．②③⑤⑥⑨ C．①②④⑥⑦⑧⑨⑩ D．②③⑤⑦
5．D　　此題考查了對中國傳統家文化的理解，選項②③⑤⑦符合題意．
6．現在，中國的小家庭所占的比例有所上升，其中，越來越占據主要地位的是（）
A．夫妻家庭 B．丁克家庭 C．單身家庭 D．核心家庭
6．D　解析：此題考查了對中國未來家庭模式發展的理解，選項Ｄ符合題意．
7．歌曲《讓愛住我家》中唱道：“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽------讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，不分日月，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛天天住我家。”可見，歌曲的詞作者認為家庭中最重要的是 （）
A．成員間的血緣關系 B．家中有親人，家中有親情
C．平安和快樂 D。優越的物質條件．
７．B 解析：此題考查了對“家”的理解，選項B符合題意。
8．“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處”。這句話表明（ ）
①家是我們的情感棲息地 ②家是我們的物質生活后盾、安全健康的保障 ③家是我們娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營 ④家庭是我們最好的也是唯一的生活環境
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8． Ａ　解析：此題考查了對家的理解，選項④不符合題意．
9．一些未成年人由于學習成績不好，經常遭到父母的或其他親人的毒打或虐待．在這些父母看來,毒打或虐待自己的子女是望子成龍的體現，中國有句古話：棍棒出孝子,不打不成器．對此你的看法是（）
A．“養不教，父之過。”該出手時就出手B． “國有國法，家有家規。”不努力學習就該動用家法C．望子成龍之心情可以理解,但要了解實情,對癥下藥,否則會起到反作用．D．自己的孩子自己說了算．
9．C　此題考查了對家庭教育的理解，選項Ａ、Ｂ、Ｄ、不符合題意。
10．中外家庭觀念是不同的，中國母親把愛都給了丈夫和孩子，很少關心自己，典型的中國式的“賢妻良母”。對孩子的教育有許多不同。外國人教育孩子強調自食其力，獨立。中國父母，尤其是隔一代的人，更加溺愛孩子。在美國，父母對子女是有限責任，父母不會把孩子的事情全部包下來，反而孩子還必須承擔一些家務勞動。怎樣辨別和借鑒外國家庭文化？( )
①生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。②對待文化差異，有兩種不同的態度，一種是排斥，一種是溝通。我們應該選擇溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等、相互學習。C、③面對文化的差異，我們應該有開放的胸懷。我們在弘揚中華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，他們也是人類共同的文明成果。④面對文化的差異,我們只能全盤否定外國化．
A．①②③ 　B．①②④ C．①③④ D．②③④
10． A　解析：此題考查了對中外不同文化的理解．排除含有錯誤選項④的答案．
三、綜合提高
11．學做好公民（下列情況可能是你日常生活或學習中經常遇到的問題，請運用所學知識分析并解決這些問題。）
“家庭公約”誕生記
“都十來歲的女孩了，什么事都不做，一天換下來的衣服，到處亂放，像堆咸菜。”媽媽經常一邊忙著整理家務，一邊數落我。“自己書桌上的東西，像市場上賣舊書的地攤。”老爸有時也要乘機“贈”給我幾句。
可這周星期天晚上，我正在房間里做作業，爸爸和媽媽在客廳里一邊看電視，一邊議論我。“這段時間，孩子好像變了，一放學回家就主動做作業，吃飯也不揀挑四的。”媽媽說。“是呀，這還不是我的功勞！”爸爸開始與媽媽爭功了。我忍不住笑出聲來：“爸爸，媽媽，你們別爭了，你們都有功勞，但真正的＇軍功章＇屬于它。”我從書包里拿出粉紅色的爭章手冊，在爸爸媽媽眼前一晃，“我正在向合格‘小公民’進軍呢！瞧

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