資源簡介

第一單元　成長的節拍
第一課　中學時代
第一框　中學序曲
【學習目標】
1.知道中學生活帶給我們的新體驗。
2.理解中學時代對我們成長的重要性。
3.了解中學生活為我們提供的發展自我的機會。
4.在中學階段，我們要珍視當下，重新塑造一個
“我”。
【課前預習案】
知識點一
新的起點
1.初中生活新體驗
中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個__________上。
2.中學時代的重要性
(1)中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間可以為我們的一生奠定________。
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的________。
①隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋___________，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。
②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動____________自己。
③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對_________的認識越發具體而深入。
④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪____________，思考生活的意義。

知識點二
成長的禮物
1.中學生活為我們提供發展自我的多種機會
(1)集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的_________。
(2)新的課程，引領我們探索新的__________。
(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供_________的平臺。
(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
2.做“最好的我”
進入中學，新的目標和要求激發著我們的______，激勵著我們不斷實現__________。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。
3.重新塑造一個“我”
(1)越來越__________，能堅持，有韌勁。
(2)越來越__________，會合作，能包容。
(3)越來越__________，敢于表達自我。
4.面對中學生活我們應有的行動
中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要__________，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
【課堂探究案】
知識點一
新的起點
1.歌曲《中學時代》中唱道：“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，戴著團徽走向世界。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。什么時候認識了世界？是在探索的中學時代。”
(1)閱讀了《中學時代》這首歌的歌詞后，談一談你的感悟。
(2)作為一名剛升入初中的學生，你對中學生活有哪些新的感受？請說出來與同學們分享。

知識點二
成長的禮物
2.佳怡在日記中寫道：“從跨入初中校門的那一刻起，我就意識到自己是一名真正的中學生了。新的生活已經開始，我要告別過去的任性和調皮，認真努力地去面對新的目標和挑戰。”
(1)步入中學校園，你的目標是什么？面臨的新挑戰有哪些？
(2)為適應中學新生活，你打算做些什么？

【課后提能案】
一、單項選擇題
1.進入中學后，老師、父母對我們的要求提高了，期望也高了，我們對自己的要求也高了。這是因為 (　 )
A.我們是中學生了　　
B.我們是大人了
C.我們有自由了　　　
D.我們獨立了
2.下面是幾位七年級新生對初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上的是 (　　)
A.佳琳：新環境、新起點，我一定會努力的
B.子浩：初中的課程好難啊，我恐怕會學不好
C.文琦：初中生活沒什么了不起，我先玩幾天再
說
D.佳銘：周圍都是陌生的面孔，我好孤獨、好郁
悶啊
3.許多老科學家、老藝術家在回憶自己的成長經歷時，都非常懷念自己的中學時光，認為正是自己在中學階段養成的認真學習的態度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來的發展奠定了堅實的基礎。這給我們的啟示是 (　　)
A.所有的科學家和藝術家都讀過初中，初中生活
很重要
B.只要努力學習，就一定能成為科學家或藝術家
C.中學時代為我們的一生奠定重要基礎，我們要
珍惜中學生活
D.成為科學家或藝術家是中學生共同的愿望
4.從小學升入初中后，我們要面對許多新變化。下列最能準確地反映這些新變化的說法是 (　　)
A.走進新校園，師生關系和小學時的完全不
同
B.換了新環境，學習變得輕松自由
C.面對新壓力，不會再依賴他人
D.面對新變化，自主意識不斷增強
5.暑假過后，俊琪成為了一名初中生，心情無比激動。同時，新的同學、新的課程、新的老師、新的學習方式使俊琪心里又多了一絲不安。俊琪出現這種感覺的原因是 (　　)
①中學生活，對我們來說是新的起點　②中學生活意味著新的機會和可能　③中學生活緊張又枯燥無味，沒有任何新奇可言　④中學生活意味著新的目標和挑戰
A.①②③　　 B.①②④
C.①③④　　 D.②③④
6.從跨入中學校門的那一刻起，我們就應該意識到自己已經是一名真正的初中生了。新的生活已經開始，我們必須去面對新的挑戰。擺在我們面前的挑戰有 (　　)
①適應新的學習環境　②結交新朋友　③合理安排自己的業余生活　④搞好學習，超過其他同學
A.①②③　　 B.①②④
C.①③④　　 D.②③④
7.七年級學生佳軒在日記本中寫道：“進入中學了，我要改掉以前的壞毛病。相信自己，我一定會塑造完美的自我形象。”佳軒塑造完美的自我形象的內容包括 (　　)
①越來越有活力，能堅持　②勇敢地面對學習上 的困難，意志越來越堅強　③與同學進行良好的合 作，包容同學的過失或錯誤　④對于同學給自己提 出的建議，能全盤接受
A.①②③　　 B.①③④
C.①②④　　 D.②③④
二、非選擇題
8.我國數學家楊樂在上中學時，看到數學書上的定
理都是以外國人的名字命名的，就立志要把中國
人的名字寫進書中。楊樂可不是空想，他用實際
行動去努力實現自己遠大的目標。這種信念為他
以后攀登數學高峰打下了堅實的基礎。理想的種
子最終有了金色的收獲，他與我國另一位數學
家張廣厚的研究成果被國際數學界稱為“楊—— 張定理”。楊樂后來事業上的成功，離不開在中學時代的立志、奮斗、積累與積淀。
我國數學家楊樂的成功與中學時代有著密切的聯
系，你對此是如何認識的？
9.開學啦，你準備好了嗎？從小學升入初中，無論
是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關
系、身心發育，我們都會面臨許多新的課題。不
少七年級新生由于對新學段缺乏認識或認識不
足，未能根據初中學習生活的新特點進行自我調
整，結果進入初中后手足無措，出現種種不適應，
嚴重影響了學習和生活。
某校德工處根據七年級新生在學習生活上存在的
問題，決定舉辦以“走進新環境，過好新生活”
為主題的系列活動。假如你是該校學生，請完成
以下問題：
(1)請你為本次活動設計一種活動形式，并寫出具
體方案。
(2)請你為七年級新生應如何盡快適應新的學習生活提幾條建議。
(3)請你為本次主題活動設計一個精彩的總結發言。
第二框　少年有夢
【學習目標】
1.了解夢想的含義。
2.認識少年的夢想的特點。
3.知道努力是夢想轉化為現實的橋梁。
4.理解為實現夢想而努力的要求。
5.少年要編織夢想，把自己的夢想與中國夢結合起
來，為實現夢想而努力。
【課前預習案】
知識點一
有夢就有希望
1.夢想的含義
夢想是對未來美好生活的______，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
2.夢想的重要性
(1)有夢想，就有______。
(2)有了夢想，才能不斷地____________。
3.少年的夢想的特點
(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
(2)少年的夢想，與個人的__________緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。
(3)少年的夢想，與___________緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
4.中國夢
(1)概念：實現中華民族__________，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。
(2)基本內涵：實現__________、民族振興、________。
(3)實現途徑：實現中國夢必須走__________，必須弘揚__________，必須凝聚__________。

知識點二
努力就有改變
1.努力是夢想與現實之間的橋梁
少年有夢，不應止于心動，更在于______。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。______，是夢想與現實之間的橋梁。
2.努力的內涵
努力，是一種生活態度，是一種______________和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的__________。
3.為實現夢想而努力的要求
(1)努力，需要______。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同____________聯系在一起。
(2)努力，需要________。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
4.“努力”有方法
(1)分清輕重緩急，合理規劃和管理時間。
(2)__________，學會科學用腦。
(3)“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。
(4)“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。
(5)珍視__________。
【課堂探究案】
知識點一
有夢就有希望
1.2016年4月18日，2015年度上海市科學技術獎勵大會在上海展覽中心召開。中國科學院院士、復旦大學電磁波信息科學教育部重點實驗室主任金亞秋教授獲上海市科技功臣獎。為了孩提時代“做科學家”的夢想，金亞秋一路走來，不忘初心。金亞秋說：“20多年來，我和我的團隊懷揣使命與責任，不畏困難，勇于前行，使我國在國際空間微波遙感領域的基礎研究中躋身于前列。”
(1)金亞秋教授在孩提時代的夢想是“做科學家”，說一說你的夢想是什么。
(2)金亞秋教授孩提時代的夢想給他帶來了怎樣的影響？
(3)你從上述材料中獲得了怎樣的啟發？

知識點二
努力就有改變
2.閱讀下面漫畫，思考并回答以下問題：
每個人都有自己的夢想，都希望實現自己的夢
想。要實現自己的夢想，我們應該怎么做？

【課后提能案】
一、單項選擇題
1.“在很多人的眼里，夢想只是白日做夢，可是，如果你不曾真切地擁有過夢想，你就不會理解夢想的珍貴。”這里的“夢想” (　　)
①是對未來美好生活的愿望　②能讓生活更有色彩 ③在少年時代不需要　④能不斷激發我們生命的熱情和勇氣
A.①②③　　　　 B.①②④
C.②③④　　　　 D.①③④
2.列夫·托爾斯泰說過：“要有生活目標，一輩
子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”這句話告訴我們 (　　)
A.要有明確的人生目標
B.要確立一個不同于常人的目標
C.要確立一個難以達到的目標
D.要確立一個與列夫·托爾斯泰一樣的目標
3.近年來，每年都有一大批品學兼優的大學生到農村當“村官”。他們發揮自己的特長，在農村大顯身手，不斷追尋著自己的夢想。而他們每個人的夢想，都與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密切相關。這說明生活在這個時代的我們 (　　)
①共同享有人生出彩的機會　②首先應到農村當“村官”　③只要不斷地追夢，就一定能夢想成真　④共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會
A.①②　 B.②③　
C.①④　 D.②④
4.下面圖片中的“有夢想，才有未來”啟示我們 (　　)
①有夢想，就有希望　②有了夢想，才能不斷地進步和發展　③不懈地追夢、圓夢，才能改變我們自己 ④只要努力就一定能實現夢想
A.②③④　　 B.①②④
C.①②③　　　 D.①③④
5.實現夢想需要付出努力。下列對“努力”的理解正確的有 (　　)
①努力是一種生活態度　②努力是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣　③努力是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求　④努力是夢想與現實之間的橋梁
A.①②③④　　　 B.①②④
C.②③④　　　　 D.①③④
6.中國著名企業家，阿里巴巴集團、淘寶網、支付寶創始人馬云說：“每個人都應該有自己的夢想，有夢想就有實現的可能。”這句話告訴我們 （　　）
A.一定要樹立遠大志向
B.有夢想就一定會成功
C.實現夢想需要不懈的努力
D.夢想不是一成不變的
7.初中生佳浩說：“我的夢想是當一名建筑設計師。”你認為佳浩要實現自己的夢想，必須做到
(　　)
A.腳踏實地，堅持努力
B.專心學習建筑專業知識
C.學會走捷徑
D.學會織夢，不需要行動
8.“夢里走了很多路，醒來還是在床上。”艾青的這句話說明 (　　)
A.一個人必須要樹立夢想
B.只有多做夢，才能實現夢想
C.現實是此岸，夢想是彼岸
D.沒有行動的夢想只能是空中樓閣
二、非選擇題
9.在班里組織的“暢談夢想”主題班會上，有的同學提出了一些不同的觀點。
子萱：“在少年時代，我們要有夢想，有明確的人生目標，將來才能走得更遠。”
佳寧：“樹立夢想后，我們還要付出努力，堅持不懈地朝著既定目標前進。”
你對他們的觀點是如何認識的？
10.在2016年猴年春晚的節目中，雷佳的歌曲《多想對你說》以精彩的演繹，唱出了人民群眾對黨中央團結帶領全國各族人民實現中華民族偉大復興中國夢的期盼與祝福。恰如雷佳所言，“我覺得每一個人的命運真的都跟祖國的命運是分不開的，也許每一個小小的夢想結合在一起才是我們的大的‘中國夢’” 。
(1)結合所學知識，談談你對“我覺得每一個人的命運真的都跟祖國的命運是分不開的，也許每一個小小的夢想結合在一起才是我們的大的‘中國夢’”這句話是如何理解的。
(2)假如你所在的班級準備開展一次以“中國夢，我的夢”為主題的演講比賽，請你擬寫一篇演講稿。
第二課　學習新天地
第一框　學習伴成長
【學習目標】
1.知道中學階段我們的重要任務。
2.了解在生活中學習的表現。
3.知道學習伴隨著我們的成長，認識終身學習的
重要性。
4.理解學習點亮生命，珍惜學習的機會。
【課前預習案】
知識點一
打開學習之窗
1.中學階段，我們的重要任務
中學階段，______是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括__________的培養。
2.學習的內容
(1)學習不僅僅局限在______，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
(2)學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為______、發現、體驗和感悟。
3.學習的特點
(1)學習需要____________的態度。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
(2)學習伴隨著我們的______。
(3)學習沒有______。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。

知識點二
學習點亮生命
1.學習的重要意義
(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的______。
(2)學習就是給生命添加______。如果不學習，人的生命將會枯萎。
(3)學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的__________。
2.學習讓我們有更充實的生活
(1)學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。
(2)學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的__________。
(3)學習，改變了思維方式和行為，提升我們的
____________。
(4)學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加
____________。
3.學習為幸福生活奠基
在學習中，我們分享__________，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。
【課堂探究案】
知識點一
打開學習之窗
1.2016年3月10日，蔣品洪來到東陽市教育局招生自考辦，領取了律師專業本科自考畢業證書。這是他獲得的第4張自考畢業文憑，同時，他也成為東陽市獲自考文憑最多的考生。自考是一條艱辛而漫長的道路，只有堅持才能成功。
蔣品洪說：“我自考的目標不在于取得學歷，自考已成為我繼續學習的方式，成為充實自己生活的途徑。通過自考的學習，我體會到了學習的快樂。讀書學習，自學考試，已成為我生活中的一種享受！”
(1)了解蔣品洪堅持自考的歷程，你從中有何感悟？
(2)蔣品洪的事跡給我們什么啟示？

知識點二
學習點亮生命
2.讀教材第18頁的閱讀感悟，思考并回答下列問題：
通過閱讀偉人毛澤東的求學故事，你對學習有哪些認識？
【課后提能案】
一、單項選擇題
1.中學階段，學習是我們的重要任務。下列屬于初中階段學習內容的有 (　　)
①獲取知識　②培養自主學習和合作探究的能力　③在交往中學會處理與同學、老師之間的關系 ④養成良好的學習習慣
A.①②④　　 B.①③④
C.①②③　　 D.①②③④
2.下列對學習的認識不正確的是 (　　)
A.只有在學校里才能稱其為學習
B.學習需要自覺、主動的態度
C.學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探
究、發現、體驗和感悟
D.學習伴隨著我們的成長
3.“學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。”我們可以從一切經歷中學習 (　　)
①思考　②認識世界　③關愛他人　④遵守規則
A.①②③④　　 B.①②③
C.②③④　 D.①③④
4.(2015·貴州遵義)當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。終身學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在校學習的過程中，我們應該
(　　)
①不僅掌握知識，而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力　②確立終身學習的理念　③養成主動學習、合作學習的習慣　④樹立終身在校接受教育的理念
A.①③④　　 B.①②④
C.①②③　　 D.②③④
5.“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這說明
(　　)
①學習能讓我們獲得成長　②學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧　③玉石要經過人工的精雕細琢才珍貴　④學習就是給生命添加養料
A.①②④　　　 B.①③④
C.②③④　　　 D.①②③
6.60多歲的楊樹蘭老人，經過六年的自學，從一個法盲，變成了一個“法律通”。為了讓更多的人懂法，她還成立了一支近兩百人的老年宣傳隊，并且自己作詞作曲，將法律知識“唱”給大家聽。楊樹蘭老人的事例告訴我們 (　　)
①學習能提升我們的能力和智慧　②學習能讓人獲得更多的名譽　③學習能增益他人，服務社會 ④學習為幸福生活奠基
A.①②④ 　 B.②③④
C.①③④ 　 D.①②③
7.正在讀七年級的安然學習成績不好，媽媽打算讓她外出打工，貼補家用。安然不愿意輟學，媽媽對她說：“就是你考上大學，畢業后也不分配工作，不如現在就去掙錢。”安然應該對媽媽說
(　　)
①不學習，沒有文化，最終會被社會淘汰　②學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活　③只要努力學習，自己一定會成為名人，賺更多的錢　④學習點亮生命，為幸福生活奠基
A.②③④ B.①②④　
C.①②③ D.①③④
二、非選擇題
8.李克強總理在2016年的政府工作報告中指出，要發展更高質量更加公平的教育。教育承載著國家的未來、人民的期盼。公共教育投入要加大向中西部和邊遠、貧困地區傾斜力度；統一城鄉義務教育經費保障機制，改善薄弱學校和寄宿制學校辦學條件；支持普惠性幼兒園發展。辦好特殊教育，加快健全現代職業教育，分類推進中等職業教育免除學雜費；對貧困家庭學生率先免除普通高中學雜費。
(1)國家重視教育，加大對教育的投入，是為了保證更多的人接受教育。接受教育對我們個人成長有什么重要作用？
(2)我們青少年學生應怎樣珍惜在校學習的機會？
9.2016年4月22日中午，809路公交車在長江日報路站迎來一位身著鮮艷服飾的老太太。“老人頭腦要靈活，只有每天上大學。”——在老太太挎的小包上，系著一張A4大小的過膜白紙牌，上面書寫著這句話。老太太退休前是武漢中心醫院的一名護士，名叫彭楠。65歲開始在老年大學學習書法繪畫，至今已經堅持了30年。
彭楠老人的故事通過網絡發布后，不少網友紛紛留言表示“活到老，學到老，老人的精神值得我們學習！”
(1)彭楠老人身上體現了一種怎樣的理念？
(2)彭楠老人學習的經歷給我們什么啟示？
第二框　享受學習
【學習目標】
1.認識到學習過程中既有快樂也有辛苦，學習是苦
樂交織的。
2.學會體味學習，享受學習帶來的美好。
3.知道學習興趣的重要性。
4.掌握學會學習的要求。
5.要根據實際情況，找到適合自己的學習方法，轉
變學習方式。
【課前預習案】
知識點一
體味學習
1.學習中有快樂
對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。
2.學習中有辛苦
(1)盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。
(2)學習過程中需要集中注意力、__________，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
3.學習帶來的美好
當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到____________，它是學習過程帶給我們的__________。
知識點二
學會學習
1.學會學習，需要發現并保持對學習的興趣
(1)學習興趣與個人的__________密切相關。
(2)一個有__________和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。
(3)即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐漸培養起______的興趣。
2.學會學習，需要掌握科學的學習方法
(1)學習意味著要善于從生活中汲取養料，掌握一些基本的學習策略，__________學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
(2)不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，__________的方法就是最好的方法。
3.學會學習，還要善于運用不同的學習方式
(1)我們可以與同伴相互幫助、__________，在交流切磋中共同完成任務。
(2)我們也可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質疑，在__________中培養觀察、想象、分析、推理等方面的能力。
【課堂探究案】
知識點一
體味學習
1.閱讀下面漫畫，運用所學知識簡要分析漫畫中的觀點。

知識點二
學會學習
2.情境一　佳琦剛上七年級，在學習上她還保留著小學的習慣：從不預習，上課不做筆記，課后不復習，作業、練習不會做就抄同學的，考試前才臨時“抱佛腳”。結果，期中考試她大多數科目的成績只有60多分，數學和英語的成績還不及格。
情境二　七年級學生悅鑫的學習成績總是不理想，于是他就完全模仿學習成績很好的佳怡的學習方法。過了一段時間后，悅鑫感到很不適應，成績竟然更差了。
(1)上述情境中，兩位同學的學習分別存在什么問題？
(2)請你幫他們分別想想辦法，以便他們能盡快走出困境。

【課后提能案】
一、單項選擇題
1.有的人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而有的人卻說“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。這兩種說法說明 (　　)
①學習中有苦也有樂　②以前學習是辛苦的，現在學習是快樂的　③同樣的事物，認識的角度不同所產生的感受也不一樣　④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
2.20世紀著名的科學家愛因斯坦在回答關于他取得成功的訣竅時，寫下一個公式：X＋Y＋Z＝W。他解釋說，X代表艱苦勞動。這個公式不僅適用于科學研究，而且也適用于我們的學習。公式中的“X”表明學習中有苦，其原因在于 (　　)
A.學習中不可能有快樂
B.科學是高不可攀的山峰
C.初中生沒有學習的能力
D.學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到
困難和阻撓時需要調節不良情緒
3.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這句格言說明 (　　)
A.明確的學習目標能夠促進我們進步
B.學習態度是學習的動力來源
C.我們要有正確的學習動機
D.有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂
的探索之旅
4.(2015·云南曲靖)時間是生命的刻度，是人生最初最重要的財富。下列做法最能體現合理利用時間的是 (　　)
A.李華考試時先易后難，合理分配時間
B.劉丹把所有的時間都花費在學習上
C.張偉每天放學回家總是邊看電視邊做作業
D.楊可打了半個小時電話約朋友出去玩
5.一位同學在總結自己的學習經驗時這樣說：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動腦，復制別人的學習方法、不從自己的實際出發是不行的，要在努力中摻入對自己的認識。”這告訴我們要 (　　)
A.端正學習態度
B.養成良好的學習習慣
C.珍惜時間，努力學習
D.掌握適合自己的學習方法
6.(江蘇徐州)下圖“學習金字塔”告訴我們 (　　)
①不同的學習方法會產生不同的學習效果　
②學習應當成為我們終身的活動　③要學會學習，掌握科學的學習方法　④要培養良好的學習習慣
A.①②③　 B.①③④
C.①②④　 D.②③④
7.下面漫畫反映了有些同學 (　　)
A.不適應中學的學習生活
B.不懂得與同桌和諧相處
C.不愿意自主學習與思考
D.不會合理安排學習時間
二、非選擇題
8.
(1)這兩名同學對學習的認識正確嗎？為什么？
(2)這樣的認識分別會帶來什么影響？
9.七年級(1)班班會上，班主任給大家讀了《各地高考狀元告訴你：“學霸”是這樣煉成的》一文，揭開了“學霸”們的學習秘訣。
天津文科狀元：在學習文科時，對知識點進行遷移和整合，要比死記硬背的吸收率高得多。比如，思想政治這門學科，需要在腦海中構建出大致框架，其實就是對教材內容的進一步消化。
上海理科狀元：課堂上，把老師講解的知識點都消化掉，回家再把書上的例題仔細看看，基礎知識就很扎實了。
(1)卓俊認為，“學霸”們的學習方法是經過驗證的最好的方法，自己今后就按照他們的方法來學習，也能成為班上的“學霸”。你同意這種觀點嗎？為什么？
(2)結合所學知識，談談要想做到學會學習，應該怎樣做。
第三課　發現自己
第一框　認識自己
【學習目標】
1.知道認識自己的原因。
2.理解認識自己的意義。
3.掌握認識自己的途徑。
4.要重視他人的態度與評價，做到客觀冷靜分析。
【課前預習案】
知識點一
人貴自知
1.認識自己的原因
進入初中，隨著__________的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。
2.正確認識自己的意義
(1)正確認識自己，可以促進__________。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的______，更好地發展自己的能力。
(2)正確認識自己，可以促進與他人的______。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、______和善待他人，與他人積極互動。
知識點二
多把尺子量自己
1.從多個角度認識自己
(1)可以從__________和生理狀況來認識自己。
(2)可以從__________特征來認識自己。
(3)可以從在群體中的關系來認識自己。
2.認識自己的途徑
(1)我們可以通過__________來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
(2)__________是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
3.正確對待他人的態度與評價
(1)我們要重視他人的態度與評價，但也要______________，既不能盲從，也不能忽視。
(2)用______的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
4.正確對待他人評價的方法
(1)用心聆聽。
(2)勇于面對。
(3)__________。
5.認識自己是一個過程
隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、__________，我們就可能成為更好的自己。

【課堂探究案】
知識點一
人貴自知
1.中學生欣怡一直是班里的學習優等生，而在本學期的期中考試中，她卻沒能像往常一樣在班里名列前茅。她非常難過，回家后把心中的委屈向爸爸哭訴。弄清事情的原委后，欣怡的爸爸笑了，他語重心長地說：“孩子啊，你如果問一下自己‘為什么’，你就心平氣和了。為什么自己沒有進入前幾名呢？肯定有不如別人的地方，你找到這些差距，了解自身的不足，才算真正認識自己。這個世界上，天外有天，人外有人，時時、事事都做得很好的人是不存在的……”聽完爸爸的話，欣怡明白，爸爸這是在教給自己成長的智慧。
(1)爸爸教給欣怡的成長的智慧是什么？
(2)掌握成長的智慧對欣怡有什么好處？

知識點二
多把尺子量自己
2.央視新聞主播康輝現身百年名校西北大學，出席“中央電視臺十佳主持人進校園”首場活動。下面是華商報記者對康輝的采訪：
華商報：你這次來和大家分享成長，你怎么理解成長？
康輝：首先是認清自己，在經歷成長的過程中，不是所有人都可以清清楚楚地認識自己，別人肯定你，你飄飄然，別人否定你，你戚戚然。那到底怎樣對自己認識得更客觀呢？我們需要經常問自己：到底想要什么？到底想要以怎樣的角色出現在人群當中？我在播新聞的時候就有各位老師給我提意見，有的老師說新聞是客觀的，在鏡頭前不能笑，你看羅京從不笑；有的老師說在鏡頭前要有親和力，你看李瑞英老師經常笑。但我不可能上一條新聞笑一下，下一條新聞板著張臉吧。所以這時候需要自己對自己有個認識，哪些建議與我的職業規劃是契合的，我就怎樣選擇。
(1)材料中康輝是通過哪些途徑認識自己的？
(2)我們應如何對待他人的評價？

【課后提能案】
一、單項選擇題
1.蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生。”這句話告訴我們的道理是(　　)
A.只要正確認識自己，就能活得精彩
B.人生的真正價值在于正確認識自己
C.正確認識自己，才能創造精彩的人生
D.只有自己才能解讀人生，認識自己
2.七年級學生佳浩在班上做自我介紹時，不但介紹了自己活潑開朗、樂于助人的優點，還向同學們說明了自己有時在學習中粗心大意的缺點。佳浩這樣做 (　　)
①有利于使自己成為十全十美的人　②有利于促進與他人的交往　③有利于正確地認識和評價自己 ④有利于促進自我發展
A.①②③　　　 B.①③④
C.②③④　　　 D.①②④
3.古希臘德爾斐的阿波羅神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面鐫刻著一句象征人類最高智慧的神諭——認識你自己！這是多么簡單而又深刻的啟示。一般而言，我們可以從________方面來觀察和認識自己。 (　　)
①身體特征和生理狀況　②個性心理特征
③在群體中的關系　④他人的評價
A.①②③　　　　 B.②③④
C.①③④　　　　 D.①②③④
4.下面是七年級(1)班班主任李老師對佳銘升入初中以來的表現所填寫的階段性評價卡：
評語
你是一名電腦高手，積極維護班級群建設，為大家提供各種幫助。學習成績較上學期有很大提升，老師希望你繼續努力，爭取更大的進步
興趣
特長
你是班里的“籃球健將”和“小書法家”
佳銘通過李老師的階段性評價來認識自己，這屬于 (　　)
A.自我評價的方式
B.從個性心理特征方面來認識自己
C.從他人的評價中認識自己
D.從自己的生理狀況方面來認識自己
5.通過他人能更好地認識自己。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有 (　　)
①知人者智，自知者明　②贈人玫瑰，手留余香
③當局者迷，旁觀者清　④牛不知角彎，馬不知臉長
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　　 D.③④
6.一位中學生非常熱愛打籃球，但他的中學教練勸他：“你太矮了，還是試試其他的行業吧！”那個中學生就是后來成為美國籃球“飛人”的邁克爾·喬丹。因此，對于他人的評價，我們的正確做法是（ ）
①既不盲從，也不能忽視　②走自己的路，讓別人說去吧　③照別人說的去做　④重視他人的態度和評價，冷靜地分析
A.①④ B.②③　
C.①③　 D.②④
7.班主任在佳怡的畢業寄語中寫道：“你是個聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點，你將收獲更多的掌聲！”佳怡通過班主任的評價認識到自己的不足，明確了自己努力的方向。佳怡這樣做 (　　)
①有利于促進自我發展　②有助于增強對自己的信心　③有利于形成對自己更為清晰的認識 ④有利于更好地發現自己、發展自己
A.①②④ B.①③
C.①②③④　 D.①③④
二、非選擇題
8.初中生活過得真快，一個學期就快結束了。在浚希這一學期的“發展性綜合素質報告單”上有這樣一些評價：
(1)結合材料，說明報告單中有哪幾種認識自己的途徑。
(2)浚希應怎樣正確對待老師的評價？
9.閱讀材料，回答下列問題：
七年級學生靜靜為了更好地了解自己，要求幾位好朋友對自己進行評價，評價的結果見下表：
同學
對靜靜表現的
評價
原因
思彤
熱情、善良
佳怡生病那次，她主動幫助佳怡補習功課
詩琪
熱情、大度
與同學產生矛盾時，她比較容易原諒對方
佳怡
不拘小節、灑脫
跟同學一起吃東西時，她總是搶著付錢
子萱
性格外向、做事效率高
在學習中，她總是很快完成作業
靜靜的老師對她的評價如下：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感。學習方面容易馬虎，作業寫得比較潦草，最近學習成績出現了比較大的下滑。
靜靜對自己也有一些認識，她對自己的評價如下：我性格比較外向、人緣很好，但有時也很在意同學對我的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經常以失敗告終，我并不喜歡這樣的自己……
(1)靜靜采用了哪些方法來認識自己？
(2)雖然我們和靜靜并不相識，但通過靜靜認識自己的結果，相信你對她已經有了一定的了解。請你對靜靜進行合適的評價。
(3)結合正確認識自己的方法，分析靜靜在認識自己的過程中，哪些可取，哪些需要進一步改進，對此你有什么好的建議？
第二框　做更好的自己
【學習目標】
1.理解學會接納自己的要求。
2.認識學會欣賞自己的重要性和要求。
3.掌握做更好的自己的要求。
4.了解潛能，學會開發自己的潛能。
【課前預習案】
知識點一
接納與欣賞自己
1.我們要學會接納自己
(1)接納自己，需要接納自己的______。
①既接納自己的優點，也接納自己的________。
②既接納自己的性格，也接納自己的____________。
③既接納自己的現在，也接納自己的過去。
(2)接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難。接納自己，需要________________，更需要____________。
2.我們要學會欣賞自己
(1)欣賞自己的______，欣賞自己的______，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
(2)欣賞自己，不是______________，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
知識點二
我要飛得更高
1.做更好的自己的要求
(1)做更好的自己，就要__________。要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。
(2)做更好的自己，需要主動改正______。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。
(3)做更好的自己，需要不斷激發自己的______。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發自己的潛能。
2.改正缺點的方法
(1)具體描述自己的缺點。
(2)從____________的缺點開始。
(3)及時______或獎勵自己改正缺點的努力。
(4)請一個自己信任的人來協助。
(5)在公開場合做出改正缺點的______。
(6)運用自己以前改正缺點的成功經驗。
3.潛能
(1)含義：是指一個人______________等方面存在的發展可能性。
(2)內容：包括__________、邏輯-數學智能、空間智能、身體-動覺智能、音樂智能、人際智能、______________、自然觀察智能等方面。

【課堂探究案】
知識點一
接納與欣賞自己
1.在華語動畫電影《西游記之大圣歸來》中，齊天大圣孫悟空從五指山中被放出，手腕上的封印卻無法解除。于是他不斷地自我懷疑，一度喪失了齊天大圣的風采。好在大圣遇到了對他崇拜又信任的江流兒。江流兒用自己的勇敢、善良與執著感染了大圣，大圣最終接納了自己。
(1)齊天大圣孫悟空由不斷地自我懷疑到最
終接納自己的過程對我們有什么啟示？
(2)結合你的理解，說說我們應怎樣接納自己。
知識點二
我要飛得更高
2.紀念“三八”婦女節暨全國三八紅旗手表彰大會在北京人民大會堂召開。著名演員陶虹被全國婦聯授予“三八紅旗手”榮譽稱號。
會上，全國人大常委會副委員長、全國婦聯主席向陶虹等受表彰個人致以節日問候及熱烈祝賀，并希望她們在各自專業領域內繼續爭當先進，勇于奉獻。陶虹在會后也表示：“我要對家庭對朋友對社會對國家，做個更好的自己！”
我們怎樣做更好的自己？

【課后提能案】
一、單項選擇題
1.“人無完人”，每個人都有不完美的地方。接受自己的不完美，每天給自己一個美麗的笑臉。這是 (　　)
A.接納他人的表現　 B.完善自我的表現
C.自恃清高的表現 D.接納自己的表現
2.“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地。”這啟示我們 (　　)
A.保持自尊彈性，激勵自己
B.放大自身優勢，相信自己
C.堅持實事求是，接納自己
D.挖掘自身潛能，超越自己
3.七年級學生心怡總是覺得自己的個子矮，皮膚黑，因此整天悶悶不樂。你認為她應該 (　　)
①去做美容護理　②接受現實，學會欣賞自己
③積極接納自己的形象　④買增高鞋墊
A.②③ B.①②　
C.③④ D.①②③
4.生活中總有人這樣想：“他當了科學家，他成了文學家，他獲得了奧運金牌，那我呢？其實你不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你不是最強壯的，但你可以是最樂觀的。”這告訴我們 (　　)
①要學會接納自己　②要認識到自己的形象是最好的　③每個人都有自己的優點和缺點　④要認識到自己是獨一無二的，要欣賞自己
A.①②　 B.①③　
C.②③④ D.①③④
5.在綜合素質評價活動中，浩宇描繪出了自己的“自畫像”。你認為他應該繼續保持和發揚的有
（ ）
①我心目中的我：自尊自信，完美無缺　②父母心目中的我：出類拔萃，十全十美　③同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗　④老師心目中的我：尊敬師長，學習勤奮
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
6.“八仙過海，各顯神通。”這句話告訴我們(　　)
A.要好高騖遠，見異思遷
B.要揚長避短，發揮優勢
C.認識自己是不斷發展變化的過程
D.評價自己要找正確的參照標準
7.明軒有上課隨便說話的壞習慣，這不僅影響了他的學習成績，還導致他與周圍同學的關系不和諧。為了改掉這一缺點，他請周圍的同學監督他，慢慢地就改掉了這個壞習慣。這說明要做更好的自己，需要 （ ）　　
A.忽視自己的不足
B.與周圍同學搞好關系
C.接納自己的不足
D.主動改正缺點
8.家長的指責、老師的批評或同學的嘲笑，經常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產生自卑感。其實，我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的。為此，我們應該做到 (　　)
①對別人的任何批評完全接受　②努力激發自己的潛能　③拿自己的不足與別人的長處作比較　④善于發現自己的優點和長處
A.①② B.①③
C.②④ D.②③
二、非選擇題
9.“天生我材必有用。”不管是平凡渺小的植物，還是生活在這個大千世界中的你我他，每個人必定有一項特別的才能。
智力低下，卻在指揮方面有超常能力的舟舟；數學極差，卻能成為童話大王的鄭淵潔……他們以自身的經歷告訴我們，就算世界關閉了你所有通向成功的門，也會為你留下一扇光明的窗。
只要肯努力學習，每個人都有自己的才能，每個人都能創造奇跡。
(1)“每個人必定有一項特別的才能”，這個“才能”指的是什么？
(2)每個人的身上都有不可思議的“才能”嗎？為什么？
10.這是七年級學生悅鑫的日記：我是一名個子不高、長相一般、學習中等、家境又不好的中學生。上小學的時候，我還不在意這些，但進入初中后，我的心就一直被自卑糾纏著。平時我很會偽裝自己，從來不和任何人說出自己的不滿和傷心。可這樣一來，我的心理負擔越來越重，壓得我幾乎喘不過氣來。
(1)假如你是悅鑫的朋友，你會如何開導他？
(2)假如你是悅鑫，聽了朋友的開導后，你會如
何做？
第二單元　友誼的天空
第四課　友誼與成長同行
第一框　和朋友在一起
【學習目標】
1.發現長大后朋友圈的變化。
2.知道朋友對我們成長的重要性。
3.懂得交友的原則，學會與正直、誠信和見識廣的
人交朋友。
4.理解朋友給我們帶來的影響。
【課前預習案】
知識點一
我的朋友圈
1.長大之后我們的變化
(1)像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔。
(2)伙伴、同學、______，成為我們生命中越來越重要的部分。
2.隨著年齡的增長自己朋友圈的變化
(1)隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的__________擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更______了。
(2)也許有人發現，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加______。
3.與朋友交往的過程中遇到的問題
對友誼的______，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有______，也有淚水；有甜蜜，也有______。
4.經常對自己的朋友關系做些梳理的意義
可以更好地覺察自己對友誼的__________，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
知識點二
友誼的力量
1.朋友對一個人的影響很大
(1)我們的__________、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
(2)朋友正在做的事情，我們會______；朋友覺得有趣的事情，我們會去______。
(3)與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得______；與樂于助人的朋友相處，我們會變得______。
2.朋友見證了我們一起走過的成長歷程
(1)因為朋友，我們少了幾分______，多了些許 ______，活得更加自在。
(2)因為朋友，我們感受到自身的______，多了一份對自己的______。
(3)因為朋友，我們學會了更好地與人______，享受交往的快樂。
3.朋友和友誼的意義
(1)與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是______的。
(2)朋友豐富了我們的__________，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
【課堂探究案】
知識點一
我的朋友圈
1.紫萱本來性格開朗，學習成績較好。可自從父母離婚后，她變得孤僻，不愿與他人交流，成績也有所下降。老師、同學都非常著急，他們主動接近紫萱，為她補課，請心理輔導老師來開導她。慢慢地，紫萱又露出了笑容，恢復了往日的風采。
上述材料說明了什么道理？

知識點二
友誼的力量
2.一個路人發現路旁有一堆泥土散發著芬芳，于是，他就把這堆泥土帶回了家。一時之間，香氣滿室。路人驚訝地問這堆泥土：“你是從大城市來的珍寶呢，還是一種稀有的香料呢，或是……”“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。”路人又問：“那你身上濃郁的香氣是從哪兒來的呢？”泥土答：“我只是在玫瑰園里和玫瑰相處久了。”
這個故事告訴了我們關于交友的什么道理？
【課后提能案】
一、單項選擇題
1.當你離開父母和親人的懷抱，離開親情的呵護時，你不會感到孤獨和寂寞，因為你將獲得另一種情感的滋潤。這種情感就是 (　　)
A.“哥們兒”義氣　 B.友情
C.親情　　　　　 D.愛情
2.新雅說：“我沒有解決不了的問題，能獨立自主，不用結交朋友。”這種說法 (　　)
A.正確，因為孤獨的人同樣能生活
B.錯誤，因為成功離不開朋友的幫助
C.正確，因為能力強的人不需要朋友
D.錯誤，因為友誼能使人快樂和幸福
3.“一個好朋友，當看到朋友的錯誤時，會真誠地指出；當朋友遇到好事時，會真心地替朋友感到高興；當朋友遭受痛苦時，會守在朋友的身邊，安慰他，鼓勵他。”沒有人能夠脫離他人而獨立生活，沒有他人的支持，我們自己也無法自立于社會。人與人之間的相互依賴說明了 (　　)
A.友情的重要性
B.學習的重要性
C.發展的重要性
D.生存的重要性
4.“朋友的一句話，讓你醍醐灌頂；朋友的一拍肩，讓你振作精神。”這告訴我們 (　　)
A.為了朋友可以放棄一切
B.欣賞他人、贊賞他人才能獲得更多的友誼
C.朋友對一個人的影響很大
D.沒有朋友的人是可悲的
5.選擇朋友很重要：志同道合的朋友，可以幫助我們成就大事業；愛好相同的朋友，可以促進我們興趣的發展。上述材料說明 (　　)
A.朋友對一個人的影響很大
B.結交朋友可以使我們走向成功
C.每個人和他人都互不相干
D.沒有人能夠脫離他人獨立生活
6.“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁。”培根的這句名言告訴我們 (　　)
①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在　②一遇到困難，就應該找朋友解決　 ③有朋友就不會有煩惱　④朋友和友情對人具有非常重要的作用
A.①②　 B.③④
C.①④　 D.②④
7.古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這告訴我們(　　)
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響　②與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的　③真正的友誼應該是坦誠的　④要廣交朋友，朋友越多越好
A.①②　 B.③④
C.①③　 D.②④
8.被譽為“微軟之父”的比爾·蓋茨在讀初中時結識了比他高兩級的保羅·艾倫。兩人很快就成為朋友，建立了深厚的友誼。他們在生活上互相幫助，在學習上互相鼓勵，后來又一起鉆研計算機技術，共同創辦了微軟公司，取得了驚人的成就。這段材料說明了 (　　)
①與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的　②真摯的友誼有益于事業的成功　③我們應該與任何人都交朋友，朋友越多越好　④只有有文化的朋友才能給我們帶來幫助
A.①②　　 B.②④
C.①④　　 D.③④
二、非選擇題
9.朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你帶離絕望的深淵……友誼是天地間最珍貴的情感。如果沒有友誼，人將無異于生活在沙漠之中，伴隨的將是孤獨和寂寞。
上述材料表明朋友對我們的成長有什么作用？
10.文博在同學眼里是個“電腦迷”，一門心思地研究與電腦有關的東西。他到處宣揚比爾·蓋茨從哈佛退學，照樣成為世界首富，現在學習沒什么用的思想。新轉學來的同桌宇軒多次勸他要收心學習，這讓文博不勝其煩。但兩個人經過多次“交鋒”之后，同學們驚奇地發現，文博變得愛學習了，上課認真聽講，課下也能按時完成作業。一段時間之后，文博的學習成績有了很大提升。他高興地說：“太感謝我的好朋友宇軒了，沒有他就沒有現在的我。”
(1)與朋友交往過程中會產生什么問題？
(2)友誼具有怎樣的力量？
第二框　深深淺淺話友誼
【學習目標】
1.知道友誼是平等的、雙向的，學會給予和分擔。
2.能夠坦然接受友誼的淡出，正確處理與朋友的關
系。
3.學會與朋友正確相處，遵循相處的原則。
【課前預習案】
知識點一
友誼的特質
1.友誼是一種親密的關系
(1)每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、______和信任、肯定和關心。
(2)和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在______上得到滿足。
2.友誼是平等的、雙向的
(1)接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。
(2)我們________，也相互分擔，在相處中體驗____________。
3.友誼是一種心靈的相遇
(1)友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。
(2)__________、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
知識點二
友誼的澄清
1.友誼不是一成不變的
(1)自己變了，對方變了，或者______變了……在這些改變中，有些友誼得到______，而有些友 誼則逐漸淡出。
(2)我們要學會接受一段友誼的______，坦然接受新的友誼。
2.正確對待朋友之間的競爭
(1)競爭并不______傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的______。
(2)在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到________________，我們會收獲更多。
3.友誼不能沒有原則
(1)友誼需要____________，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
(2)當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，__________。
4.梳理對友誼的感受
(1)友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
(2)在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經歷著不同的體驗，累積著_________________。
(3)梳理對友誼的感受，澄清________________，是我們成長必經的歷程。
【課堂探究案】
知識點一
友誼的特質
1.《歡樂頌》自播出以來就爭議不斷，有不少觀眾詬病該劇的價值觀，質疑五個女孩身處不同階層，不可能成為真正的朋友。對此，編劇袁子彈說：“我們創作的時候，從沒想過要凸顯不同階層。22樓的五個女孩是根據不同的年齡層劃分的，各自的優點和缺點都很明顯，但人格上是平等的。硬要把平等的友誼劃分成三六九等，是一種誤解。”
不同階層的人，就不會成為真正的朋友嗎？對此，你是如何認識的？
知識點二
友誼的澄清
2.為朋友“仗義”頂包做偽證，最終自己卻深陷囹圄。記者從山東省濟南市歷城區人民法院獲悉，該院依法審理了一起包庇罪案件，被告人代某等六人明知夏某系犯罪的人，為使其逃避司法機關的刑事責任追究，做虛假陳述，最終被判處拘役四到六個月，緩刑六個月。
(1)上述材料說明了什么問題？
(2)當朋友犯錯后，我們應該怎么做？

【課后提能案】
一、單項選擇題
1.我們每個人都渴望得到友誼，希望在友誼中
(　 )
①得到朋友的理解和支持　②得到自己需要的任何東西　③得到朋友的忠誠和信任　④突出自己比別人強的地方
A.①②　　 B.③④　　
C.①③　　　 D.②④
2.早晨，陳曦第一個來到教室，發現門上的玻璃碎了一地，于是拿起工具打掃起來。同學們陸續到達教室后竊竊私語，懷疑玻璃是陳曦打碎的，他感到很委屈。這時，陳曦的好朋友孟凡站出來說：“這肯定不是陳曦打碎的，同學們要相信他。”聽了孟凡的話，陳曦感激不已。這說明 (　　)
A.有了好朋友的幫助，任何事都能解釋清楚
B.朋友的理解、支持和信任能讓我們在精神上得
到滿足
C.我們應排除異己，堅決與不相信自己的同學劃
清界線
D.我們不必向他人坦露自己的真實想法
3.致遠和瑞麟是一對好朋友。致遠英語成績好，瑞麟數學成績非常棒，他們兩人經常給對方補習功課。期末考試的時候，他們兩人的成績都有了較大的提升。這說明 (　　)
A.交友就是為了利用他人
B.友誼是平等的、雙向的
C.要與學習成績比自己好的同學交朋友
D.要廣交朋友、善交朋友
4.馬克思在寫《資本論》的幾十年里經常過著貧困交加的生活。出身于富裕家庭的恩格斯卻始終如一地給他以巨大的經濟援助和精神鼓勵，這使馬克思總能克服種種困難，堅持工作。這說明
(　　)
①志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮 ②恩格斯對馬克思予以援助和鼓勵的目的在于借助馬克思出名　③家庭出身不應成為影響友誼的因素 ④友誼讓人向往，也讓人困惑
A.①②　　 B.③④　
C.①③　　 D.②④
5.朋友，是這么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦時第一個想找的人，是給你幫助不用說謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你敗走麥城也不對你另眼看待的人，是你步步高升時對你稱呼從不改變的人。這說明 (　　)
A.友誼意味著隨時可以去麻煩別人
B.志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時
間的考驗和風雨的洗禮
C.朋友對一個人的影響很大
D.友誼是平等的、雙向的
6.“說好了做一輩子的朋友，沒想到一個小小的誤會就讓我們彼此變得陌生了。”“遇到困難的時候，我以為他一定會幫我，沒想到他卻一走了之。哎，世事難料啊！”對于這兩位同學的感慨，我們應該告訴他們 (　　)
①在生活中，即使有時候期待落空，也不要對友誼失望　②友誼不是一成不變的，要理性看待友誼 ③當今社會，世態炎涼，能相信的人越來越少了 ④在生活中，有些友誼會得到保持，有些友誼則會逐漸淡出
A.①②③　 B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.王剛和張曉是一對好朋友，同時他們也都是學校田徑隊實力很強的隊員。在運動會上，王剛憑借出色的發揮力壓張曉奪得百米賽跑的第一名(如下圖)。他們的對話說明 (　　)
①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度　②朋友的成功并不意味著自己的失敗
③體育比賽中，冠軍只有一個，亞軍是無能的表現　④第二名為挽回尊嚴，應該諷刺第一名
A.①②　　　 B.③④
C.①③　　　　 D.②④
8.朋友通過非法手段弄來一些物品，面對朋友“為他保管幾天”的請求，你的正確做法是 (　　)
A.幫助朋友，一口答應
B.事不關己，高高掛起
C.婉言拒絕，并且勸朋友自首
D.全力幫助，負責到底
二、非選擇題
9.田均與李峰都是住校生，兩人是好朋友。一天上晚自習的時候，田均悄悄找到李峰，兩人有下列對話：
田均：下晚自習后我去游戲廳玩會兒，你也一塊兒去吧。
李峰：我不去，你這樣做______________。
田均：我不管那些了。如果值班老師查到的話，你就說我出去上廁所了，幫我一次，完事兒后我請你吃飯。
(下晚自習后的宿舍里)
值班老師：田均同學怎么沒在這里？李峰，你知道他干什么去了嗎？
李峰：……
(1)請在下面寫出橫線處應填的恰當的內容。
(2)面對值班老師的詢問，李峰正確的做法是什么？為什么？
10.材料一　管仲青年時經常與鮑叔牙交往。管仲家境貧困，常常占用鮑叔牙的一部分財產，鮑叔牙卻一直待他很好，不因此而生怨言。管仲說：“當初我貧困的時候，曾同鮑叔牙一道做買賣，分財利往往自己多得，而鮑叔牙不將我看成貪婪的人，他知道我貧窮。我曾經多次做官又多次被國君斥退，鮑叔牙不拿我當無能之人，他知道我沒遇上好時運。生我的是父母，了解我的是鮑叔牙啊！”
材料二　陳某和羅某是某中學學生，一天晚上，二人接到同學顧某的電話，顧某在電話中說自己白天被人毆打，請他們幫忙去教訓對方。于是二人各自攜帶一把刀子，又糾集十幾個同學與顧某會合后，在街上尋找白天與顧某打架的肖某和王某等人。當晚八點，在一家游戲廳找到了肖某和王某，陳某和羅某把對方砍傷后逃離現場。案發后，二人意識到事態的嚴重性，便主動到公安機關投案自首。陳某、羅某和顧某等參與打架斗毆的學生分別被判處三年至七年的有期徒刑，并附帶民事賠償受害人肖某和王某醫療費、營養費等費用共計十萬六千多元。
(1)材料一中管仲和鮑叔牙的友誼說明了什么？
(2)材料二告訴我們什么道理？
第五課　交友的智慧
第一框　讓友誼之樹常青
【學習目標】
1.掌握建立友誼以及呵護友誼的方法。
2.在日常生活中培養主動交友的能力，能夠找出克
服交往障礙、獲得友誼的途徑。
3.學會正確處理與朋友之間的矛盾，使友誼之樹常
青。
【課前預習案】
知識點一
建立友誼
建立友誼的要求
(1)需要__________。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
(2)需要____________。
①在行動前要有____________，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。
②別氣餒，只要__________，就有機會找到朋友。
知識點二
呵護友誼
1.呵護友誼的要求
(1)需要用心去__________。
(2)需要學會__________。
(3)需要學會正確處理______。
(4)需要學會正確對待交友中受到的______。
2.從三個方面做到尊重朋友
(1)每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。
(2)朋友之間需要__________，但這并不意味著毫無保留。
(3)給予朋友積極合理的______，但不要替朋友做決定。
3.處理沖突的基本策略
(1)保持冷靜。
(2)_________。
(3)及時處理。
(4)_________。
(5)換位思考。
4.學會正確對待交友中受到的傷害
(1)選擇__________。
(2)選擇結束這段友誼。
【課堂探究案】
知識點一
建立友誼
1.許娜升入初中后，好像變了個人，原來活潑開朗的她，逐漸變得孤僻起來。在家里，有什么心里話也不想對父母講，常把自己關在屋里，還把抽屜上了鎖，好像有什么秘密怕被別人知道；在學校，上課不愿舉手回答問題，一些課外活動也不積極參加，很少主動與老師、同學交往。每天除了去學校上課外，大部分時間她都獨自在家看書、看電視。同學、朋友慢慢地疏遠了她。為此，許娜非常苦惱。
(1)許娜封閉自己的這種行為有什么危害？
(2)請你為許娜重新獲得友誼提出幾點建議。

知識點二
呵護友誼
2.金華與同桌梅麗交往，兩人從陌生到熟悉，課后也經常在一起玩。成績較差的梅麗晚自習時一遇到難題就問金華，導致金華經常無法完成自己的學習任務。她很想不理梅麗，可又怕梅麗不高興從而失去這個朋友。她陷入了困惑之中。
(1)請你為金華出主意，告訴她應該怎么辦？
(2)要呵護真摯的友誼，我們需要做到哪些方面？
3.光輝和夢東是一對形影不離的好朋友，他們兩人在生活中互相關心，在學習上互相幫助。但最近這一對好朋友卻鬧起了矛盾，原因是在期中考試時，光輝有一道題做不出來，于是，趁監考老師不注意偷偷地把書打開，想在書中找到這道題的答案。他的這一舉動恰恰被夢東發現了，于是夢東便告訴了老師，老師狠狠地批評了光輝。光輝認為，這是夢東故意與他作對，于是不再搭理夢東，兩人的友誼陷入了僵局。
(1)請你評價一下光輝和夢東的行為。
(2)你認為他們應該怎么做，才能維持這段友
誼？

【課后提能案】
一、單項選擇題
1.“請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我去關心你，就像關心我們自己。這世界會變得更美麗。”這句歌詞告訴我們，與同學建立真摯的友誼，就要 (　　)
A.先得到同學的關心和幫助
B.主動地關心、幫助同學
C.主動向同學贈送禮物
D.刻意討好同學
2.在建立友誼的過程中，我們應該 (　　)
①做到主動、熱情、真誠，這是優化同學關系的重要前提　②平等待人，尊重他人的人格　③我行我素，不管他人的感受，充分表現自己的性格　④有恰當的期待，如果一次嘗試不成功，不要氣餒
A.①②③　　 B.①③④
C.①②④　　　 D.②③④
3.友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養護。下列做法屬于用心呵護友誼的有　 (　　)
①經常與朋友保持聯系　②學會向朋友表達理解、尊重、關心和支持　③給朋友報仇，幫朋友打架 ④逃學和朋友一起通宵上網
A.②③　 B.③④
C.①④　 D.①②
4.要想獲得真摯的友誼，我們需要懂得交往的藝術。在交往時，以下做法正確的有 (　　)
①在原則問題上學會變通，可以適當讓步　②能夠做到和而不同、求同存異　③主動關心他人、尊重他人、理解他人　④學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒
A.①②③　　 B.②③④
C.①③④　　 D.①②④
5.下列同學的做法會讓友誼之樹常青的有 (　　)
①嘉欣經常考慮、體察朋友的需要　②紫涵什么事情都依賴朋友　③心怡對待朋友堅持平等、尊重的原則　④夢菲學習很好，但對同學很冷漠
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
6.人們常說“勺子總會碰鍋沿”。這啟示我們在與朋友相處的過程中 (　　)
A.要尊重朋友的隱私
B.有了沖突，友誼就要結束
C.總是充滿著矛盾
D.要學會正確處理朋友之間的沖突
7.當你的朋友向你直抒胸臆時，不要怕說出心中的“否”，也不要瞞住心中的 “可”。這句話告訴我們 (　　)
A.要真心實意地成全朋友的好事
B.要顧全朋友的面子，說話應有所保留
C.要尊重朋友，不說傷害朋友自尊的話
D.要坦誠相待，不說假話
8.馬克思說：“友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養，用諒解去護理。”這說明，建立、呵護友誼需要 (　　)
①平等、尊重、真誠　②理解、寬容　③關愛、幫助　④講“哥們兒”義氣
A.①②④　　　 B.①②③
C.②③④　　 D.①③④
二、非選擇題
9.子軒和悅鑫是一對好朋友，兩人經常一起上學、放學，在學習上、生活上互幫互助。最近，子軒迷上了玩網絡游戲，學習成績也一直下降。悅鑫勸說子軒遠離網絡游戲，但效果甚微。
周五下午放學后，子軒沒有回家就去了網吧，還讓悅鑫不要告訴他的父母。但是悅鑫認為，自己和子軒是好朋友，應該幫他改正這一不良行為，于是就把這件事告訴了子軒的父母。子軒的爸爸把子軒從網吧里拽出來，揍了他一頓。子軒知道是好朋友悅鑫做的“好事”后，第二天找到悅鑫，和他吵了起來，并說“以后再也不和你做朋友了”。望著子軒憤憤離去的背影，悅鑫很傷心……
(1)如果你是悅鑫，你會怎么做呢？
(2)我們該怎樣正確處理朋友間的沖突呢？
10.材料一　一對朋友一起穿越沙漠，在旅途中他們發生了爭執，其中一人打了另外一人一記耳光。被打耳光的這個人感覺自己受到了傷害，但他一句話也沒說，就在沙地上寫道：“今天，我最好的朋友打了我一記耳光。”然后他們又接著趕路，直到發現一片綠洲，他們決定停下來洗個澡。被打耳光的這個人在洗澡過程中陷入了泥潭差點被淹死，是他的朋友救了他。當他從死亡的邊緣掙扎回來時，他拿出一把小劍在一塊石頭上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的這個人就問他：“我傷害了你以后，你把我對你的傷害寫在沙地上，而現在你卻將我救了你的事刻在石頭上，為什么？”……
材料二　友誼是兩顆心的真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。
(1)你能猜出被打耳光的這個人是怎么回答的
嗎？
(2)兩則材料啟示我們在與朋友交往時應注意哪些問題？
第二框　網上交友新時空
【學習目標】
1.正確認識網絡在我們生活中的地位和作用，了解
網上交往的兩面性。
2.感受網上交往與傳統交往方式的不同，認清網上
交往的負面作用，樹立正確的網上交往觀念。
3.知道慎重結交網友的原因及要求，培養恰當運用
網絡進行交往的能力。
【課前預習案】
知識點一
網上交友
1.網上交往的特點
網上交往具有_______、平等、自主等特點。
2.網上交往的積極作用
(1)互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，為我們與他人交往，與同伴建立深厚的友誼，提供了__________。
(2)它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展________。
3.網上交往的消極作用
互聯網有時卻關閉了____________的心靈之門。

知識點二
慎重結交網友
1.結交網友的要求
(1)網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會__________、__________。
(2)我們要有一定的__________意識。
①對陌生人的邀請，不輕易接受。
②對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密。
③遇到問題時，要學會求助。
(3)將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
①考慮安全因素。
②面對其他一些問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全坦露給對方？對方與自己的想象有差距，該如何對待？等等。
2.正確認識網上交往
(1)網上交往可以滿足我們的一些__________，但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
(2)我們不可能只停留在虛擬世界中，要學會__________與同伴交往。
【課堂探究案】
知識點一
網上交友
1.某直播網站做了一個實驗：在七天的直播中，主播們除了最常規的唱歌、跳舞以外，甚至還有發呆、吃飯、畫畫、打游戲、扎帳篷睡覺等行為。即便是直播空鏡頭，都有一兩萬人同時在線發彈幕。對此，有學者認為，網絡直播火熱的背后折射出當代年輕人在現實生活中的孤獨。
(1)上述材料反映了什么問題？
(2)網上交往有哪些影響？
(3)為改善材料所反映的問題，請你給當代的年輕人提一些合理化建議。
2.學生利用“解題神器”拍照搜題找答案的新聞在央視播出后引發人們的關注。記者就此現象在某小學做了一次問卷調查。
記者在小學五年級和六年級各抽取一個班發放了調查問卷，其中五年級共58人，24人表示寫作業時經常上網查答案；六年級共56人，35人表示寫作業離不開網絡搜索。“在學校遇到不會做的題就會問老師或同學，在家肯定上網查詢。”一個學生說。
(1)部分同學依賴網絡做作業的做法對嗎？為什么？
(2)你是如何利用網絡的？

知識點二
慎重結交網友
3.欣賞下面漫畫《網絡時代的貓咪》，回答問題。
(1)漫畫反映了網上交往具有怎樣的特點？
(2)在網上交往時，假如你也遇到了這樣的邀請，你會赴約嗎？為什么？
【課后提能案】
一、單項選擇題
1.近年來，我國科學技術不斷進步，已經成為舉世矚目的網絡大國。網上交往是一把雙刃劍，我們應該學會趨利避害。網上交往的優點有 (　　)
①為我們與他人交往，與同伴建立深厚的友誼，提供了平臺　②拓展了人際交往圈　③使網民借助網絡得以無所顧忌地宣泄情緒　④可以在網上分享學習資料，交流相關信息
A.①②③　 B.①③④　
C.①②④ 　 D.②③④
2.如今，網絡已成為人們生活中不可或缺的一部分。下列說法正確的是 (　　)
A.網上交往具有虛擬、自主等特點
B.網上交往與現實交往沒有任何相似之處
C.網上交往可以暢所欲言，沒有什么約束
D.人與動物可以通過網絡進行交流和溝通
3.一名九年級的女生，在網上結識了一個自稱21歲的“男友”。后來在現實中見面時這名女生卻大呼上當，原來此“男友”竟然是一個年過四十的中年婦女。此事例告訴我們 (　　)
①網絡上的東西都不可信　②網上交往帶有很多不確定的因素，具有虛擬的特點　③中學生網上交往，應以學習交流為主　④網上交往要動腦筋，你也可以欺騙對方，達到約會網友的目的
A.①②　 B.②③
C.③④　 D.①④
4.小燕英語基礎不太好，她想：“要是能在網上找個英國朋友教我就好了。”瑪麗想學漢語，苦于沒有中文老師，瑪麗也在想：“我能否拜一個中國人為師學習漢語呢？”終于，她們在網上英語聊天室里相遇、相識并互教互學，她們的外語水平都有了很大的提升。對此，下列觀點不正確的有 (　　)
①網絡上結交的都是益友　②網絡學習的效果一定比現實學習的效果好　③網絡可以幫助我們解決學習上的一切困難　④網絡拓展了我們的交往圈
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
5.某天，想學好英語的張蒙進入某網站的英語聊天室，遇到了一名渴求學習漢語的澳大利亞皮特。通過交流，他們發現兩個人同齡，至此他們相識并互教互學。一年后，張蒙參加市英語競賽并獲得一等獎，而皮特也會用簡單的漢語與他人進行交流。在家人的安排下，兩人在中國長城上見面，虛擬世界的朋友變成了現實中的朋友。對此，下列認識正確的有 (　　)
①網絡開啟了通往世界的又一個窗口，為我們與他人交往提供了一個平臺　②我們都可以效仿張蒙尋找學習上的同伴，且可以隨意約見　③網絡改變了我們的交往方式，豐富了我們的人生經驗　④網友都是誠實可靠的
A.①③ B.①②③
C.①③④ D.①②
6.小紅在QQ上新結識了一位網友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他。在小紅將相關信息告訴這位“大哥”后，家里失竊，這位“大哥”也拉黑了她。這啟示我們 (　　)
①要加強自我防范，學會自我保護　②要明辨是非，謹慎交友　③要遠離網絡，躲避干擾　④網絡拓展了我們的人際交往圈
A.②③　　 B.③④
C.①③　　 D.①②
二、非選擇題
7.有位女士通過網絡結交了一位外國網友，這位網友表現得十分關心她，并不斷鼓勵她，由此騙取了她的信任。她把他當作知心朋友，無話不說。這位外國網友見時機成熟，就打著要投資辦廠的幌子，向她借錢。當這位女士從銀行取出幾萬美金準備給這位網友匯款時，她突然感覺到事情有點不對。于是，她立即去公安機關查詢有關情況。經公安機關偵查，她的這位外國網友其實是一個國際詐騙團伙的成員。
(1)這位女士的經歷給我們什么警示？
(2)在網上交往中，我們應如何進行自我保護？
8.小剛在班里是個獨來獨往的人，他認為自己不會有求于人，因此沒必要和別人交往。可是后來，他漸漸地覺得自己越來越孤獨，看到同學們在一起有說有笑，他又不由得既羨慕又忌妒，希望自己能融入同學中去，成為他們中的一員。 但是不知道為什么，他總覺得與別人格格不入，似乎別人也不喜歡同他說話。為此，他開始沉迷于網絡，在網上終日與網友聊天。
(1)指點迷津：小剛認為“沒必要和別人交往”，結合所學知識，請談談你對此看法的認識。
(2)出謀劃策：小剛希望自己能融入同學中去，假如小剛是你的同學，請給小剛出謀劃策吧。
(3)暢談感悟：由于中學生缺乏社會經驗，被網友欺騙的事情時有發生。請結合實際，談談你對網上交往的認識。
第三單元　師長情誼
第六課　師生之間
第一框　走近老師
【學習目標】
1.知道教師這一職業的特點以及教師的職責。
2.理解有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有 仁愛之心是好教師的標準。
3.懂得每位老師有著不同風格，并能夠尊重老師的
“不同”。
4.學會正確對待不同風格的老師。
【課前預習案】
知識點一
了解教師職業
1.正確認識教師的職業特點
(1)教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是__________的主要傳承者之一。
(2)在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔__________的使命。
2.時代對教師的新要求
今天的教師要努力成為有理想信念、有_________、有扎實學識、有_______的好教師。

知識點二
風格不同的老師
1.造成老師風格不同的原因
由于______、學識、閱歷、性格、情感與__________等差異，每位老師解決問題的方法和__________不同，由此呈現出不同的風格。
2.面對風格不同的老師，我們應有的態度
(1)我們要______老師之間的差異，______每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
(2)______老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
3.面對風格不同的老師，我們應有的做法
(1)______老師的差別。
(2)______不同風格老師的優點。
(3)了解老師教育行為的______。
(4)______交往。

【課堂探究案】
知識點一
了解教師職業
1.閱讀教材第61頁相關鏈接，回答下列問題：
(1)大教育家孔子的教育思想對后世影響深遠，這說明了什么？
(2)陶行知的至理名言告訴我們教師的職責是什么？
2.榮獲2015年“最美教師團體”稱號代表之一的高進儒在大學畢業后，主動選擇到甘肅最偏遠的隴南山區當一名鄉村特崗教師。初到隴南市武都區安化初中，學校的簡陋條件令他感到意外，而所帶班級落后的學習成績更讓他陷入了迷茫，他曾經產生了“走為上策”的念頭。但偏遠鄉村孩子們那一張張善良又淳樸的面孔和一雙雙渴望知識的眼睛，讓他產生了神圣的使命感，使他毅然地選擇留了下來。
(1)高進儒老師身上具有怎樣的優秀品質？
(2)在今天，好教師的標準是什么？

知識點二
風格不同的老師
3.(1)你喜歡什么風格的老師？
(2)為什么每位老師會有不同的風格？
4.在我們的課堂上不同的老師有不同的教學風格。有的老師熱情奔放，屬于慷慨激昂型；有的老師幽默風趣，屬于活潑開朗型；有的老師深入淺出，屬于沉穩柔和型……
在日常生活中，面對不同風格的老師，我們應該怎樣做？
【課后提能案】
一、單項選擇題
1.“教師”一詞最早出現在《學記》中：“故師也者，所以學為君也。”在距今三千多年的西周初期，我國就開始有了教師。這說明 (　　)
A.教師是一個古老的職業
B.教師是一個新興的職業
C.教師是一種專門的職業
D.教師是太陽底下最光輝的職業
2.教師是受過專門教育和培訓、履行教育教學職責的專業人員，承擔著________的神圣使命。
(　　)
A.傳授知識　　　
B.傳播文明
C.教書育人　　　
D.教育學生
3.“您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。”嘉銘同學之所以感謝老師，是因為
(　　)
①老師是一個古老的職業　②老師是人類文明的主要傳承者之一　③老師是人類靈魂的工程師　④老師承擔著教書育人的使命
A.②③　　　　　 B.②③④
C.①②③　　　　 D.①②③④
4.某校舉辦校園生活對聯創作比賽，文琦同學創作了“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”的對聯。你認為該對聯的最佳橫批應是 (　　)
A.友情永恒　　　
B.親情如山
C.師愛無痕　　　
D.真情無價
5.由中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉村教師”，用真摯的情感真實記錄了鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是對教師職業的最好詮釋。可見，教師　
(　　)
①是人類文明的傳承者　②肩負著教書育人的神圣職責　③對人類文明做出的貢獻值得我們尊敬　④都具有高尚的道德情操和扎實的學識
A.①②③　　　　　　 B.②③④
C.①②④　　　　　　 D.①③④
6.每個人的心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。面對風格不同的老師，下列做法正確的有 (　　)
①子浩不適應語文老師的授課方式，主動和老師交流，找到適合自己的學習方法　②文琪利用周末去數學老師家拜訪，深入了解老師的工作和生活　③因為不喜歡英語老師的教學風格，佳怡在英語課上做數學作業　④嘉銘努力適應不同老師的教學風格，多角度了解老師的職業和生活
A.①②③　　　　 B.②③④
C.①②④　　　 　　 D.①③④
7.我們班的語文老師幽默風趣、平易近人，數學老師教學嚴謹、不茍言笑，歷史老師知識淵博、見解獨到……面對這些風格不同的老師，我們應該
(　　)
①承認老師之間的差異，接納每位老師的“不同”　②尊重老師的“不同”，更深入地了解老師　③善于發現不同風格老師的優點　④試著主動和不同風格的老師交往
A.①②　　　　　 B.③④
C.①②④　　　　 D.①②③④
二、非選擇題
8.教師節前夕，育才中學七年級(3)班舉行了“我最喜歡的老師”演講比賽。浩軒同學說，他最喜歡語文老師，因為語文老師幽默風趣；欣怡同學說，她最喜歡英語老師，因為英語老師真實坦誠……
(1)說一說你最喜歡哪位老師的教學風格，并說明理由。
(2)你認為應怎樣看待風格不同的老師？
第二框　師生交往
【學習目標】
1.知道老師在師生交往中所扮演的角色及其作用。
2.理解教學相長的基本內涵，掌握與老師溝通的基
本方法。
3.懂得如何尊重老師、關心老師和理解老師。
4.學會正確對待老師的表揚和批評以及化解師生間的矛盾。
【課前預習案】
知識點一
教學相長
1.教學相長的基本內涵
教與學是師生相互陪伴、__________、共同成長的過程。
(1)我們的學習離不開老師的______和______。
(2)我們與老師交流互動，也可以______老師更好地“教”。
2.與老師溝通的基本方法
(1)面對老師的引領和指導，__________、__________的態度有助于我們與老師相互交流。
(2)學會正確對待老師的______和______，是我們成長的重要內容。
知識點二
亦師亦友
1.師生交往的良好狀態
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間__________、相互關心、__________，是師生交往的良好狀態。
2.建立良好的師生關系
(1)__________，是我們與老師建立良好關系的開始。
(2)在__________、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
3.尊重老師
(1)要求：師生彼此尊重，意味著尊重對方的__________、個性差異、__________等。
(2)原因：尊重老師，是中華民族的__________，是我們作為“晚輩”的基本__________。
(3)表現：不僅體現我們內心的____________，而且表現在與老師日常交往的__________中。
4.關心老師、理解老師
(1)老師是我們知識學習的________，也是我們精神成長的________。
(2)老師給予我們生活上的______和情感上的______，我們也應該主動關心老師、理解老師。
5.化解與老師之間的矛盾
(1)__________，冷靜、客觀地分析原因。
(2)相信善意，多些______和理解。
(3)__________，注意溝通方式。
(4)__________，主動關心。

【課堂探究案】
知識點一
教學相長
1.為搭建師生溝通交流的平臺，密切師生關系，更好地解決教與學的矛盾，實現教學相長，2016年3月4日，福建省漳州市龍海五中以班級為單位舉行了師生座談會。在座談會上，學生們大膽發表見解，暢所欲言，在分享感受的同時，提出了自己的疑惑，為老師對癥下藥、提高教學質量打下了堅實的基礎。
(1)師生座談會反映了什么樣的師生交往理念？
(2)為加強師生溝通，我們應如何做？
2.閱讀教材第67頁探究與分享，回答下列問題：
(1)在師生交往的過程中，小奇遇到了什么問
題？
(2)面對數學老師的批評，假如你是小奇的同學，你想對他說些什么？

知識點二
亦師亦友
3.閱讀教材第68頁探究與分享，回答下列問題：
(1)“聽老師一句話，學生受用一輩子。”這句話告訴我們什么道理？
(2)王亞南的故事對我們建立良好的師生關系有何啟示？
【課后提能案】
一、單項選擇題
1.古人云：“教學相長。”下列對此理解正確的有
(　　)
①我們在學習過程中需要老師引領　②我們的學習離不開老師的指導　③老師通過“教”而促進自身的“學”　④我們與老師交流互動，可以促進老師更好地“教”
A.①②③　　　 B.②③④
C.①②④　　　 D.①②③④
2.浩軒和維嘉是好朋友。浩軒學習很刻苦，但他不愿與老師有過多的接觸，認為有了參考書，什么問題都可以迎刃而解。而維嘉則相反，他上課認真聽講，遇到不明白的地方，課下就向老師請教。一個學期下來，維嘉的學習成績比浩軒進步了很多。這個事例說明了 (　　)
①在學習上要多聽老師講，個人努力并不重要
②要主動與老師交流，真誠地向老師表達自己的觀點和見解　③主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流　④積極向老師反饋，與老師分享自己的學習感受，有利于自己的進步
A.①②③　　　 B.②③④
C.①②④　　　 D.①③④
3.李老師經常和學生在網上交流。同學們從李老師那里學到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學們的信息反饋改進了教育教學方法，提高了教育教學水平。這說明他們之間形成了________的師生關系。 (　　)
①互相尊重　②教學相長　③民主平等　④被動
A.①②③　　　　　 B.①③④
C.②③④　　　　　 D.①②④
4.語文課上，老師誤以為佳銘違反課堂紀律，對他進行了嚴厲的批評。佳銘覺得很委屈，與老師在言語上發生了沖突。你認為佳銘應該 (　　)
A.有意疏遠老師，避免發生沖突
B.上語文課時不再認真聽講，也不完成作業
C.對老師懷恨在心，從此以后在課堂上故意與老師
作對
D.選擇一個恰當時機，主動找老師解釋清楚，請
老師原諒
5.在學校生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發生矛盾。下列解決矛盾的方法正確的是
(　　)
A.找來家長質問老師
B.拒絕聽課，與老師對抗
C.不分場合與老師頂撞
D.主動與老師溝通
6.佳偉喜歡打聽老師的隱私，還經常在同學面前直呼老師的名字，同學們對佳偉議論紛紛。你認為下列看法正確的是 (　　)
A.新時代的學生要與老師平起平坐
B.我們應尊敬老師，禮貌待師
C.與老師交往時可以不講分寸
D.師生平等意味著師生間可以放肆交往
二、非選擇題
7.從甘肅男老師在教室暴打7名女學生，到陜西高一男生放學后毆打男老師，師生沖突不斷。看到這兩則報道，我們不解：師生關系本應該是和諧的，一方為教育甘心奉獻，一方為進步虛心求教。可如今這種讓人大跌眼鏡的報道頻出，讓我們不得不思考師生關系到底是怎么了？
我們該如何與老師建立良好的師生關系？
8.2016年9月10日是我國的第32個教師節。為了慶祝教師節的到來，某校舉行了系列活動，請你參與并完成下列任務：
【我的感受】星期一下午，七年級(2)班召開了一次“師生懇談會”。會上氣氛融洽，同學們暢所欲言。有同學說：“老師一心撲在教學上，很辛苦，我們非常感動。但是，數學課布置的作業太多。”有同學說：“希望老師上課時，講的時間少一些，允許我們有不同的觀點。”有同學說：“老師對學生要一視同仁，要允許我們犯錯誤和改正錯誤……”
(1)懇談會氣氛融洽，同學們暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關系？
【我的困惑】本班學生家諾的數學成績很好，數學老師也很喜歡他。可是有一次數學老師錯怪了他，讓他對數學老師產生了既怕又怨的情緒。家諾很困惑，不知道該怎么辦。
(2)你能告訴家諾該怎么辦?

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