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登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂(yōu)
教科版八年級(jí)下冊(cè)第二單元《公共利益》
四格漫畫(huà)連環(huán)畫(huà)
同學(xué)甲：今天的我們享受著大自然的饋贈(zèng)，分享著人類(lèi)創(chuàng)造的公共利益，多幸福啊！
同學(xué)乙：是呀，衣食住行、求醫(yī)問(wèn)藥、公共利益關(guān)系著我們每個(gè)人的生活。
同學(xué)丙：既然這樣，那么如果面對(duì)利益的沖突，我們?cè)撛趺崔k呢？
同學(xué)丁：以公共利益為重，維護(hù)公共利益是我們義不容辭的責(zé)任。
第四課《共同的需要》
【芝麻開(kāi)門(mén)】
趣味園——情境導(dǎo)入：
我們每個(gè)人都是生活在一定的場(chǎng)所中。我們?cè)诩依镄菹ⅰ⒊燥垼斯财?chē)上學(xué)，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，到圖書(shū)館讀書(shū)，等等。我想問(wèn)問(wèn)大家，哪些場(chǎng)所是我們的私人場(chǎng)所，哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所？（學(xué)生自由發(fā)言） 其實(shí)，我們生活在社會(huì)大家庭中，我們所享受到的來(lái)自社會(huì)的利益不僅僅是公共場(chǎng)所和公共設(shè)施這些硬件的東西，我們享受到的其實(shí)很多，同學(xué)們能否說(shuō)說(shuō)在你成長(zhǎng)過(guò)程中享受到了哪些社會(huì)公共福利？
提示欄——溫故知新
精彩回放 啟動(dòng)思維
周日，他乘公交車(chē)逛公園游樂(lè)園，怡然自得 公共場(chǎng)所和公共設(shè)施
某鎮(zhèn)衛(wèi)生院為中學(xué)生義務(wù)接種乙肝疫苗 公共衛(wèi)生
適齡少年接受義務(wù)教育 公共教育
某校中學(xué)生積極投入環(huán)保活動(dòng)中，植樹(shù)造林 保護(hù)自然環(huán)境資源
步步高——目標(biāo)展現(xiàn)：
知識(shí)目標(biāo)：
了解公共場(chǎng)所和基礎(chǔ)公共設(shè)施，了解社會(huì)公共服務(wù)的意義。了解正在形成的涉及全人類(lèi)的公共利益格局，知道國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化、自然環(huán)境資源等是全人類(lèi)的公共利益所在。
能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)觀(guān)察社會(huì)，提高社會(huì)調(diào)查的能力。
態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)：珍惜公共設(shè)施，關(guān)注社會(huì)公共服務(wù)，關(guān)心社會(huì)公共利益。熱愛(ài)和平，關(guān)心自然環(huán)境，關(guān)注全球發(fā)展。
【書(shū)中探寶】
探寶路——問(wèn)題線(xiàn)索：
百寶箱——精要概括：：
一、身邊的公共利益
1.公共場(chǎng)所與公共設(shè)施
街道 商店 廣場(chǎng) 學(xué)校 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
（1） 公共場(chǎng)所與公共設(shè)施含義：
①公共場(chǎng)所是人們交往互動(dòng)的公共生活空間，它不屬于某個(gè)特定的人或集團(tuán)，大家都可以出入、停留和使用。如博物館、商場(chǎng)、公園、影劇院、車(chē)站、碼頭、展覽會(huì)和貿(mào)易集市等。
②公共設(shè)施是指由行政機(jī)關(guān)或其特許的公務(wù)法人設(shè)置或管理以供公眾使用的設(shè)施，包括公共汽車(chē)、公路、電線(xiàn)、光纜以及農(nóng)田水利等。
（2）公共場(chǎng)所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施意義：
①各種公共場(chǎng)所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件。
②建設(shè)公共場(chǎng)所與公共設(shè)施的主要目的是為了直接造福人民，為人們的生活提供便利。
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三峽大壩 公路 農(nóng)田 光纜 火車(chē)
活動(dòng)一：尋找生活中的公共場(chǎng)所和公共設(shè)施。
先分組討論，再全班交流小組討論結(jié)果。分組活動(dòng)時(shí)，讓小組成員用“頭腦風(fēng)暴”法分別列舉“公共場(chǎng)所”和“公共設(shè)施”，列舉得越多越好，最后看哪個(gè)組列舉得最多。把所有小組列舉的“公共場(chǎng)所”和“公共設(shè)施”分門(mén)別類(lèi)地整理出來(lái)，讓學(xué)生看看自己生活中的公共場(chǎng)所和公共設(shè)施有多少，體會(huì)這些公共場(chǎng)所和公共設(shè)施對(duì)自己生活的重要性。
了解社會(huì)公共生活，感受公共場(chǎng)所和公共設(shè)施對(duì)個(gè)人生活的重要性。
2，公共服務(wù)
農(nóng)民接受義診 學(xué)生接受教育
（1）公共服務(wù)中的公共衛(wèi)生事業(yè)是控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證。
相關(guān)鏈接
公共衛(wèi)生事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它關(guān)系到人民大眾的生命和健康。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)也是需要付出極大的人力和物力的大事。在新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)政府非常重視公共衛(wèi)生的發(fā)展。我國(guó)建立了各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)29萬(wàn)多家，醫(yī)護(hù)工作者有600多萬(wàn)人，使絕大多數(shù)居民可以就近、就地得到醫(yī)療服務(wù)。
（2）公共教育對(duì)于提升人口素質(zhì)、改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。
相關(guān)鏈接
發(fā)展教育事業(yè)
我國(guó)自新中國(guó)成立以來(lái)，非常重視公共教育——尤其是義務(wù)教育。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家投入了大量的人力和物力，發(fā)展公共教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)。改革開(kāi)放以來(lái)，政府在公共教育方面進(jìn)行了一系列的改革，獲得了成果，尤其是在近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民對(duì)文化教育需求的增長(zhǎng)，我國(guó)在教育經(jīng)費(fèi)的保障以及教育公平性等方面，出臺(tái)了一系列政策性措施，這些都將對(duì)我國(guó)未來(lái)的教育發(fā)展產(chǎn)生重要影響。但是，我們也不得不認(rèn)識(shí)到，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展之路還很長(zhǎng)，教育中存在不少一時(shí)難以解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)直接影響到我們每個(gè)人的切身利益，需要全社會(huì)人民的共同努力才能得到解決。
二、關(guān)涉全人類(lèi)的公共利益
1.國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化
國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化體現(xiàn)了全人類(lèi)的公共利益。其中，世界的和平與安全為各國(guó)的發(fā)展提供了穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境，規(guī)范的世界貿(mào)易市場(chǎng)為經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)現(xiàn)提供了各種制度性的保障，世界文化是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財(cái)富。
活動(dòng)二：了解國(guó)際安全問(wèn)題
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“9·11”恐怖襲擊 伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng) 以黎戰(zhàn)爭(zhēng) 日本侵華毒氣彈襲擊案
學(xué)生結(jié)合自己的日常生活，說(shuō)說(shuō)自己能為世界和平做的事情。可以采取分組討論的方式開(kāi)展活動(dòng)，各小組將大家的意見(jiàn)集中起來(lái)，再全班交流。感受戰(zhàn)爭(zhēng)和恐怖襲擊的威脅的存在，體會(huì)和平的可貴。引出活動(dòng)主題。激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的渴望以及為和平做出貢獻(xiàn)的愿望。
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呼吁和平 經(jīng)濟(jì)交流 學(xué)術(shù)交流 國(guó)際美食節(jié)
2. 自然環(huán)境資源
自然環(huán)境資源是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)。體現(xiàn)了全人類(lèi)的公共利益。環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展與人類(lèi)的生存和繁衍息息相關(guān)。更廣義的自然環(huán)境還包括太空。合理開(kāi)發(fā)和利用太空，能夠拓展人類(lèi)的生存空間，滿(mǎn)足人類(lèi)進(jìn)—步發(fā)展的需要。
土地資源 太陽(yáng)能資源 物產(chǎn)資源 環(huán)境資源
活動(dòng)三：了解世界自然環(huán)境資源種類(lèi)
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水資源流失 礦產(chǎn)開(kāi)采不合理 亂砍濫伐 污染環(huán)境
瞭望世界
德國(guó)：對(duì)飲料瓶征稅
為提高飲料瓶的再利用率，德同對(duì)一次性飲料瓶征稅，每個(gè)瓶子的征稅額度從0．15至0．30德國(guó)馬克不等。
德國(guó)包裝行業(yè)條例規(guī)定：以瓶數(shù)計(jì)算，所售出飲料的72％可使用原飲料瓶。但市場(chǎng)調(diào)查顯示這一比例并未達(dá)到，從罐裝啤酒的銷(xiāo)售趨勢(shì)看，其在啤酒銷(xiāo)量總量的比例，已由十年前的12％上升到20．5％。因此，盡管德國(guó)包裝業(yè)界強(qiáng)烈反對(duì)這樣做，德國(guó)環(huán)境部認(rèn)為，對(duì)啤酒和礦泉水等飲料的包裝瓶進(jìn)行征稅，是很有必要的。
曼谷：“垃圾銀行”一舉數(shù)得
“垃圾和毒品”是泰國(guó)首都曼谷的兩大“癌癥”。可走進(jìn)曼谷市熱鬧的班加比區(qū)的蘇珊26社區(qū)，令人驚訝的是這里竟不再到處是垃圾，也很少再見(jiàn)到吸毒的少年。這大概應(yīng)歸功于這里設(shè)立的“垃圾銀行”。
蘇珊26社區(qū)專(zhuān)門(mén)鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)閑散的少兒去搜集垃圾、再教他們把垃圾分類(lèi)裝袋，然后交給垃圾銀行，他們因此所得的報(bào)酬都要儲(chǔ)存在垃圾銀行里，每3個(gè)月計(jì)算一次利息。但不是現(xiàn)金，而是上學(xué)必需品。在一家垃圾銀行里，人們可看到掛著的利息明細(xì)表：存款超過(guò)100泰銖，利息是一個(gè)水壺；存款在31至100泰銖間，得襪子一雙；存款在10泰銖以下的，可獲一支鉛筆。“垃圾銀行”的“客戶(hù)”若急需繳納學(xué)費(fèi)，還可向該銀行貸款，再以垃圾還債。
新加坡：口香糖在家偷著用
早在1992年，新加坡政府就頒布了進(jìn)口及銷(xiāo)售口香糖的禁令，因?yàn)橛幸恍┤狈乱庾R(shí)的人總是四處亂吐口香糖殘?jiān)?br/>為了維護(hù)新加坡花園城市的清潔，政府規(guī)定，除游客帶一些供自己食用以外，走私口香糖的人將被處以一年的監(jiān)禁和最高達(dá)1萬(wàn)美元的罰款。到今年，此項(xiàng)法令實(shí)施已近12年，新加坡人早已習(xí)慣了沒(méi)有口香糖的生活。街上大大小小的商店里根本見(jiàn)不到口香糖。只是在節(jié)假日，新加坡人偶爾會(huì)到馬來(lái)西亞購(gòu)買(mǎi)一些口香糖，回家“偷偷享用”。
巴西：建立環(huán)境仲裁院
巴西已在里約熱內(nèi)盧建立了該國(guó)的第一個(gè)環(huán)境仲裁院。該院是由一些環(huán)保領(lǐng)域的律師和專(zhuān)家組成的。目的是為目前巴西各級(jí)機(jī)構(gòu)以及法人和自然人之間廣泛存在的環(huán)保爭(zhēng)端提供便捷的解決方式。
出任仲裁院院長(zhǎng)的阿爾弗萊多·羅德里格斯律師說(shuō)：“在巴西，對(duì)環(huán)保糾紛進(jìn)行仲裁仍是一塊處女地。因此，我們這個(gè)團(tuán)體完全由專(zhuān)家組成，他們都具有仲裁員資格，能夠作出足夠權(quán)威的裁決。”羅德里格斯表示，環(huán)境仲裁院是個(gè)民間組織，不從屬于任何司法機(jī)構(gòu)，只依據(jù)有關(guān)環(huán)保的法律來(lái)工作。
通過(guò)的有關(guān)法律法規(guī)、采取的具體行動(dòng)等，讓學(xué)生感受社會(huì)為保護(hù)環(huán)境所做的努力，自己要為環(huán)境保護(hù)做些什么工作。
3.我們的生活離不開(kāi)公共利益
①我們共享地球上的土地、森林、域和礦產(chǎn)，利用和開(kāi)發(fā)各種資源，共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使我們的健康水平不斷提高；③義務(wù)教育和各種社會(huì)保障制度使我們獲得了日益平等的發(fā)展機(jī)會(huì)；④穩(wěn)固的國(guó)防和公共安全系統(tǒng)使我們的生活安寧和諧……⑤公共利益，無(wú)論對(duì)于社會(huì)發(fā)展，還是我們個(gè)人的成乏，都是必不可少的。
娛樂(lè) 運(yùn)動(dòng) 飲食 學(xué)習(xí)
金手指——探究實(shí)例：
【例1】下列說(shuō)法正確的是（　D　）
①公共場(chǎng)所與設(shè)施為人們的正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件。②單位領(lǐng)導(dǎo)是公共設(shè)施的主要提供者和管理者。③公共衛(wèi)生事業(yè)是控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證。④公共教育對(duì)于提升人口素質(zhì)、改善人們的生活質(zhì)量具有深遠(yuǎn)的意義
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
題眼直擊：此題考查了對(duì)公共場(chǎng)所與設(shè)施集公共教育的理解．選項(xiàng)①③④符合題意．選項(xiàng)②說(shuō)法與政府是公共設(shè)施的主要提供者和管理者不符合，是錯(cuò)誤的。故答案選Ｄ．
解題流程：
方法技巧：解答選擇題應(yīng)做到，首先，審好題，這是做好選擇題的前提和關(guān)鍵，審清題干
要求，準(zhǔn)確理解題意，審清楚“體現(xiàn)”、“說(shuō)明”、“表明”、“結(jié)果”、“原因”等，要仔細(xì)分
析后才能選出正確的選項(xiàng)。其次，分析備選答案，這是做好選擇題的關(guān)鍵。分析備選答案和
題干之間的關(guān)系，對(duì)其關(guān)系要結(jié)合具體的材料、情景作進(jìn)一步分析，在答題時(shí)，有意識(shí)地將
題干和備選答案聯(lián)系起來(lái)，分析它們之間的關(guān)系是否正確。找出最符合題意的選項(xiàng)。同時(shí)，
還要掌握排除法、篩選法等不同將解題技巧。答案：D
【例2】當(dāng)前，現(xiàn)代化的交通工具和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的迅猛發(fā)展推動(dòng)著“地球村”的形成，我們的公共生活空間逐漸拓展到整個(gè)世界。國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化、自然環(huán)境資源等體現(xiàn)了( A )
A．全人類(lèi)的公共利益 B．為各國(guó)發(fā)展提供了穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境
C．我們的個(gè)人利益 D．我們的個(gè)人需要
題眼直擊：此題考查了關(guān)涉全人類(lèi)的公共利益．國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化體現(xiàn)了全人類(lèi)的公共利益。其中，世界的和平與安全為各國(guó)的發(fā)展提供了穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境，規(guī)范的世界貿(mào)易市場(chǎng)為經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)現(xiàn)提供了各種制度性的保障，世界文化是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財(cái)富。故選項(xiàng)Ａ符合題意．自然環(huán)境資源是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了全人類(lèi)的公共利益。
解題流程：
解題方法：此題可用排除法．對(duì)于一些有疑問(wèn)，但又拿不準(zhǔn)的題目，可以采取"代入法"進(jìn)行。即將題肢和題干用設(shè)問(wèn)中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話(huà)。看一看這句話(huà)是不是語(yǔ)句通順，有道理。
【例３】《200４ＢＰ世界能源統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，世界石油儲(chǔ)量為1.15萬(wàn)億桶，以目前的開(kāi)發(fā)速度計(jì)算，全球石油儲(chǔ)量在40多年以后將耗盡，石油危機(jī)（　　）
①會(huì)給會(huì)球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)巨大的困難 ②會(huì)深刻影響各國(guó)的關(guān)系 ③甚至危害國(guó)際安全給代人類(lèi)帶來(lái)深重的災(zāi)難④會(huì)導(dǎo)致所有的車(chē)輛無(wú)法行駛
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①④
題眼直擊：此題考查了對(duì)自然資源石油資源的理解．自然環(huán)境資源是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了全人類(lèi)的公共利益。而石油資源關(guān)乎到人類(lèi)的生產(chǎn)生活，目前的石油危機(jī)給全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)巨大的困難 ，深刻影響各國(guó)的關(guān)系 ，甚至危害國(guó)際安全給代人類(lèi)帶來(lái)深重的災(zāi)難．選項(xiàng)①②③ 符合題意．選項(xiàng)④忽視了環(huán)保車(chē)的存在，是不全面的．故答案為Ｃ．
解題流程：
答案：C
警示牌——錯(cuò)例分析
【例題】建國(guó)初期我國(guó)人口平均壽命是男性39歲,女性42歲,到2000年全國(guó)第五次人口普查時(shí),人口平均預(yù)期壽命已達(dá)71.40歲,其中男性為69.63歲,女性為73.33歲。我國(guó)人口的平均預(yù)期壽命比世界平均水平高5歲,比發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)高7歲,這反映了（ 　　）
①中國(guó)人民生活水平和生活質(zhì)量的提高 ②中國(guó)疾病預(yù)防、控制、治療水平的提高
③我國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)的提高 ④我國(guó)已成為世界上醫(yī)療水平最高的國(guó)家
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
錯(cuò)解1：A 正確：C
錯(cuò)解原因：沒(méi)有認(rèn)清我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)狀況．＂我國(guó)已成為世界上醫(yī)療水平最高的國(guó)家＂與我國(guó)國(guó)情不符． 思路分析：本題考查對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)的理解．公共服務(wù)中的公共衛(wèi)生事業(yè)是控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證。從案例看，選項(xiàng)①②③符合題意，選項(xiàng)④不符合我國(guó)衛(wèi)生狀況．此題的正確答案是C。
錯(cuò)解2：D
錯(cuò)解原因：。沒(méi)有認(rèn)清我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)狀況．＂中國(guó)疾病預(yù)防、控制、治療水平的提高＂符合我國(guó)衛(wèi)生現(xiàn)狀．
【大顯身手】
一、單項(xiàng)選擇題
1.各種公共場(chǎng)所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件，為此我們應(yīng)該（　　）①自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序。②自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 ③在公共場(chǎng)所里，跟著感覺(jué)走，按自已的想法干。④遵守公共生活的準(zhǔn)則
Ａ．①②　Ｂ．①②④ Ｃ．①②③④　　Ｄ．①④
2.下列屬于公共設(shè)施的是①公共汽車(chē) ②公路 ③郵筒 ④路燈 ⑤出租車(chē)( )
A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①④⑤
3.關(guān)于公共場(chǎng)所的說(shuō)法正確的是（　　）
①它是人們交往互動(dòng)的公共生活空間 ②它可以歸屬于某個(gè)特定的人或集團(tuán) ③大家都可以出入、停留和使用 ④對(duì)公共場(chǎng)所，我們愛(ài)怎么用就怎么用
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②③④
4．公共教育是涉及千家萬(wàn)戶(hù)的公共事業(yè)，它的意義在于 （ ）
①提升人口素質(zhì) ②控制人口數(shù)量 ③改善人們的生活質(zhì)量 ④改善人們的生命質(zhì)量
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②
5．近年來(lái)，我國(guó)有關(guān)部門(mén)大力提倡用布袋子、竹籃子代替塑料袋，其主要目的是（ ）
A．低人們的消費(fèi)需求 B．節(jié)約木材，講究衛(wèi)生
C．減少環(huán)境污染 D．減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出
６.下列詩(shī)句中，不屬于人們歌唱大自然、贊美大自然的是（ ）
A．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
C．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) D．滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一只紅杏出墻來(lái)
二、非選擇題
７.2008年我國(guó)退耕還林4550萬(wàn)畝，宜林荒山造林5050萬(wàn)畝。
（1）你認(rèn)為政府該不該再退耕還林上投入大量資金？
（2）實(shí)施退耕還林，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民會(huì)遭受巨大損失，他們的損失是否值得？
反饋矯正卡
1 2 3 4 5 6 7
所涉及的雙基點(diǎn) 身邊的公共利益 √ √ √ √
關(guān)涉全人類(lèi)的公共利益 √ √ √ √
對(duì)應(yīng)例題 例1 例1 例１ 例2 例２ 例2 例２
【綜合探究】
聚寶盆——?dú)w納與升華：
我探究：
１.我國(guó)用的抽水馬桶多為9升，而世界普通采用的是6升，僅這一項(xiàng)，我國(guó)要比別的國(guó)家浪費(fèi)更多的水資源。所以，我國(guó)一些地方正在將抽水馬桶改為6升。一些同學(xué)進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，調(diào)查周?chē)用裼盟疇顩r。
（1）請(qǐng)你確定一個(gè)調(diào)查主題。
（2）請(qǐng)列出調(diào)查方案。
（3）根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容提建議。
答案提示：
（１）珍惜水資源，保護(hù)水資源；或了解用水現(xiàn)狀，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)等。
（２）①調(diào)查目的：了解居民生活用水中的浪費(fèi)狀況，分析浪費(fèi)的原因及危害，提出解決對(duì)策； ②調(diào)查對(duì)象：自己家及周?chē)木用瘢? ③調(diào)查方法：觀(guān)察、走訪(fǎng)、座談
　　　（３）①有關(guān)部門(mén)要宣傳節(jié)水知識(shí)，增強(qiáng)居民的節(jié)水意識(shí)；②制定合理的管理措施，進(jìn)行水價(jià)改革；③改進(jìn)抽水馬桶，制造節(jié)水型抽水馬桶；④家庭用水注意重復(fù)使用，節(jié)約用水（答案只要言之有理即可）
２.針對(duì)我國(guó)資源、能源的實(shí)際情況，我們必須實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？如何實(shí)施這一發(fā)展戰(zhàn)略？
答案提示：①必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。②大力開(kāi)發(fā)利用可再生資源，大力回收廢棄物；厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅(jiān)持保護(hù)資源、環(huán)境的基本國(guó)策等。（答案只要言之有理即可）

我實(shí)踐：

北京師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)們給溫總理寫(xiě)了一封信，告訴總理他們要學(xué)習(xí)李四光的獻(xiàn)身祖國(guó)和人民的精神，增強(qiáng)保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)，主動(dòng)為地球做點(diǎn)什么。 請(qǐng)你也給總理寫(xiě)一封信。
（1）告訴總理要善待地球的原因。（至少兩個(gè)）
（2）請(qǐng)你告訴總理科學(xué)的發(fā)展應(yīng)該是怎樣的發(fā)展？
（3）請(qǐng)告訴總理你們保護(hù)地球的行動(dòng)計(jì)劃
（4）請(qǐng)你為如何做到“善待地球，科學(xué)發(fā)展”向總理提幾條合理建議。
答案提示：（１）人類(lèi)只有一個(gè)地球，環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展與人類(lèi)的生存息息相關(guān)；地球上的各種資源，是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，是有限的，與人類(lèi)的公共利益緊密相連；我們不僅要考慮到當(dāng)代人的利益，更應(yīng)想到子孫后代的利益；保護(hù)地球，與環(huán)境和諧共處，是每個(gè)人的責(zé)任
（２）科學(xué)的發(fā)展應(yīng)該是以人為本，全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展
（３）成立宣傳小組，到社區(qū)、街道、農(nóng)村進(jìn)行節(jié)約環(huán)保宣傳；成立調(diào)查小組，對(duì)當(dāng)?shù)丶吧鐣?huì)上的資源，環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，向當(dāng)時(shí)行政部門(mén)提建議；到大自然中去認(rèn)識(shí)地球、認(rèn)識(shí)國(guó)土資源；組織全校學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等
（４）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)公民的人口意識(shí)，資源意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)；加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決懲治破壞環(huán)境的違法犯罪活動(dòng)；通過(guò)科學(xué)創(chuàng)新，加快發(fā)展環(huán)保業(yè)，堅(jiān)決限制和淘汰那些浪費(fèi)多、污染重、效益差的企業(yè)和產(chǎn)品。（答案只要言之有理即可）

糖果屋——課外資料包：
　名言欣賞
名言警句：能夠?qū)怖嬗兴暙I(xiàn)的人是最幸福的人-------果戈理
名人簡(jiǎn)介：
　　果戈理（Николай Гоголъ,1809～1852），19世紀(jì)上半葉俄國(guó) ( http: / / baike. / view / 26403.htm" \t "_blank )最優(yōu)秀的諷刺作家。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人.1809年4月1日生于烏克蘭 ( http: / / baike. / view / 10290.htm" \t "_blank )波爾塔瓦省米爾戈羅德縣大索羅慶采村一個(gè)地主家庭，1852年3月4日卒于莫斯科 ( http: / / baike. / view / 25155.htm" \t "_blank )。果戈理從小喜愛(ài)烏克蘭的民謠、傳說(shuō)和民間戲劇。1821～1828年就讀于波爾塔瓦省涅仁高級(jí)科學(xué)中學(xué)，受到十二月黨人詩(shī)人和普希金的詩(shī)篇以及法國(guó)啟蒙學(xué)者著作的影響，并在業(yè)余演出中扮演過(guò)諷刺喜劇的主角。1828年底，抱著去司法界供職的愿望赴圣彼得堡。次年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī) 《 漢斯·古謝加頓》。1829～1831年先后在圣彼得堡 ( http: / / baike. / view / 25075.htm" \t "_blank )國(guó)有財(cái)產(chǎn)及公共房產(chǎn)局和封地局供職，親身體驗(yàn)到小職員的貧苦生活。在此期間還到美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
哲理領(lǐng)悟：如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。
l名言警句：有理想的生活，即充滿(mǎn)了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優(yōu)美，最有趣的生活。-----加里寧
名人簡(jiǎn)介：米哈伊爾·伊萬(wàn)諾維奇·加里寧（Михаи л Ива нович Кали нин，1875年11月19日—1946年6月3日），蘇聯(lián) ( http: / / baike. / view / 6824.htm" \t "_blank )政治家 ( http: / / baike. / view / 66794.htm" \t "_blank )、革命家 ( http: / / baike. / view / 21759.htm" \t "_blank )、早期的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。自從十月革命 ( http: / / baike. / view / 33998.htm" \t "_blank )后到去世為止，一直擔(dān)任蘇俄 ( http: / / baike. / view / 540408.htm" \t "_blank )和蘇聯(lián)名義上的國(guó)家元首 ( http: / / baike. / view / 41033.htm" \t "_blank )
。
哲理領(lǐng)悟：人活著以公共利益為目的，便有了崇高的理想，人生價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)，才是富有意義的生活。
詩(shī)詞欣賞
《送瘟神》
毛澤東主席的詩(shī)詞《送瘟神》反映的就是新中國(guó)成立后我國(guó)在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)上取得的重大成就。欣賞《送瘟神》，從中體會(huì)發(fā)展公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的意義以及這項(xiàng)事業(yè)的艱巨，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
《送瘟神》
綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何 !
千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶(hù)蕭疏鬼唱歌。
坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。
牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波。
春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。
紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。
天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)山河鐵臂搖。
借問(wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。
公共利益
　　“公共利益”成了一個(gè)人人關(guān)心的問(wèn)題。事起于《物權(quán)法》頒布之際，史上最牛的“釘子戶(hù)”成為一個(gè)標(biāo)志性事件。政府房管部門(mén)要求楊家接受開(kāi)發(fā)商的條件，立刻拆房。楊家人拒絕執(zhí)行，法院準(zhǔn)備強(qiáng)制執(zhí)行。楊家再度發(fā)問(wèn)：這里進(jìn)行的是商業(yè)開(kāi)發(fā)，根本不是公共利益。權(quán)威專(zhuān)家江平教授出面質(zhì)疑說(shuō)，不能這家人說(shuō)不是公共利益就不是公共利益。
　　那么，究竟什么是公共利益？無(wú)人知道，即使是新近通過(guò)的《物權(quán)法》，也沒(méi)有對(duì)此清晰界定，它只是說(shuō)：“為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序可以征收集體所有的土地和單位、個(gè)人的房屋及其他不動(dòng)產(chǎn)。”但是，該法及其他法律并未解釋什么是公共利益。
　　有專(zhuān)家解釋?zhuān)蔀槭裁匆粝逻@么個(gè)大窟窿，據(jù)說(shuō)是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的具體情況紛繁復(fù)雜，難以用簡(jiǎn)短的詞匯概括。盡管如此，在關(guān)鍵的限定性條款不清的情況下，一種可能對(duì)私人財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重后果的權(quán)力，仍然被大方地授予了各級(jí)政府，讓他們可以繼續(xù)延續(xù)過(guò)去的做法：把公共利益當(dāng)成一個(gè)大籮筐，把所有商業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目都裝進(jìn)來(lái)。
　　政府官員這么做，完全合乎自己的經(jīng)濟(jì)人理性。官員政績(jī)考核的主要指標(biāo)是GDP增長(zhǎng)率，而房地產(chǎn)業(yè)正是城市GDP增長(zhǎng)的主要發(fā)動(dòng)機(jī)，各地政府不遺余力地推動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為此，政府熱衷于以拆遷的方式，進(jìn)行大規(guī)模舊城改造。拆遷表面上是開(kāi)發(fā)商向拆遷戶(hù)付款，但本質(zhì)上是政府征收現(xiàn)有房屋主對(duì)所占用土地的建設(shè)使用權(quán)，并轉(zhuǎn)讓給開(kāi)發(fā)商。拆遷可以一箭三雕：第一，可以制造大量被動(dòng)需求；第二，為開(kāi)發(fā)商創(chuàng)造投資機(jī)會(huì)，而投資可以直接體現(xiàn)為GDP；第三，政府轉(zhuǎn)手買(mǎi)賣(mài)土地賺錢(qián)。在城市建設(shè)項(xiàng)目中，政府的公用事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目畢竟是少數(shù)，大多數(shù)項(xiàng)目是以商業(yè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的形態(tài)出現(xiàn)的。但商業(yè)開(kāi)發(fā)既然能帶來(lái)政績(jī)上的好處，在官員眼里當(dāng)然就是最大的公共利益——當(dāng)然，其確切的說(shuō)法應(yīng)當(dāng)是“官家利益”。
第五課《公私之間》
【芝麻開(kāi)門(mén)】
趣味園——情境導(dǎo)入：
小銘一大早就遇到了難題：幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他正在火車(chē)站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi)，希望小銘7時(shí)30分到火車(chē)站見(jiàn)一面。小銘很想見(jiàn)表哥，但如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……
小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？
提示欄——溫故知新
精彩回放 啟動(dòng)思維
他們?cè)趪?guó)家政策扶持下走向富裕之路，他們致富不忘國(guó)家，積極向國(guó)家繳稅。 公共利益與個(gè)人利益相互依賴(lài)相互包含
某鎮(zhèn)政府投資興辦教育 發(fā)展公共事業(yè)
小區(qū)內(nèi)張大爺每天打掃樓道，清理路上石子 服務(wù)公共利益
因國(guó)家修路需要，李大爺果斷打了影響規(guī)劃的新房子 以公共利益為重
步步高——目標(biāo)展現(xiàn)：
知識(shí)目標(biāo)：了解公共利益與個(gè)人利益之間的共存共榮的關(guān)系。了解公共利益與個(gè)人利益之間有時(shí)存在矛盾和沖突。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析鑒別公共利益與個(gè)人利益。初步學(xué)會(huì)在公共利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)做出選擇。
態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)：尊重公共利益，培養(yǎng)親社會(huì)品質(zhì)。尊重個(gè)人利益，維護(hù)公共利益。
【書(shū)中探寶】
探寶路——問(wèn)題線(xiàn)索：
百寶箱——精要概括：：
一、 相互依賴(lài)，相互包含 。
1．公共利益由個(gè)人的利益組成的。
關(guān)系：公共利益與個(gè)人利益相互依賴(lài)、相互包含，公共利益并不是個(gè)人利益的簡(jiǎn)單相加，它們有時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。
社會(huì)警示：在一些居民樓內(nèi)，有的住戶(hù)經(jīng)常將自家的煤爐子、單車(chē)、過(guò)期的報(bào)紙雜志等雜物堆放在樓道內(nèi)，不僅使樓里的公用通道越來(lái)越窄、越來(lái)越暗，給其他住戶(hù)的行走帶來(lái)不便，而且還存在著火災(zāi)隱患，對(duì)其他人的生命安全造成潛在威脅。
2．公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。
社會(huì)警示：在社會(huì)生活中，個(gè)人的利益需要是多方面的。有些需求單靠個(gè)人努力很難得到滿(mǎn)足，只有借助社會(huì)的力量，通過(guò)集體的努力才能實(shí)現(xiàn)。因此，公共利益實(shí)現(xiàn)得越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)也就越充分。所以說(shuō) 公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。
知識(shí)拓展
公共利益是個(gè)人利益的有力保障
呈現(xiàn)公共利益給個(gè)人利益提供有力保障的事例，我駕車(chē)出行，希望有一個(gè)良好的路況和交通秩序。能夠在一個(gè)秩序良好的路況下行車(chē)，是我的個(gè)人利益。顯然，良好的路況和交通秩序又是公共利益，是公共作為的結(jié)果。如果我和其他司機(jī)都不遵守交通規(guī)則，結(jié)果是我們都會(huì)受到不良交通秩序的危害，個(gè)人利益得不到保障。
個(gè)人利益由兩部分組成，即社會(huì)成員合法的個(gè)人利益和社會(huì)成員分享的公共利益。個(gè)人利益也是依賴(lài)于公共利益的。公共利益越多、發(fā)展越快，需從個(gè)人利益中提取的份額就越少，而可供分配給社會(huì)成員享受的利益越多。即使是個(gè)人利益（如，駕車(chē)順暢），有很多也是需要集體的力量才能實(shí)現(xiàn)的（如，共同遵守交通規(guī)則），而我們常用的一些公共設(shè)施的建設(shè)，教育事業(yè)、國(guó)防建設(shè)等，必須通過(guò)企業(yè)、團(tuán)體甚至國(guó)家來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3．實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。
相關(guān)鏈接：
稅收的作用
（材料一） 2004年，國(guó)家投入 30億元的“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育二期工程”和“農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程”，為貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)建成了一批設(shè)施齊全的學(xué)校。此外，中央財(cái)政和國(guó)債資金出資 15億元，開(kāi)展的“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”，為 65萬(wàn)學(xué)生解決了上學(xué)難的問(wèn)題。中央和地方財(cái)政投入近20億元資金，在西部12省區(qū)和中部6省的部分農(nóng)村地區(qū)全面啟動(dòng)了“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”。
（材料二） 2008年，中央財(cái)政用于“三農(nóng)”的支出將達(dá)到 3397億元，比上年增加422億元。
稅收是國(guó)家和政府實(shí)現(xiàn)、提供和維護(hù)公共利益的最重要的手段和重要保障。國(guó)家和地方政府通過(guò)稅收獲得一切實(shí)現(xiàn)、提供和維護(hù)公共利益所需要的經(jīng)費(fèi)支持：通過(guò)稅收發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生，通過(guò)稅收發(fā)展教育事業(yè)，通過(guò)稅收加強(qiáng)國(guó)防力量，通過(guò)稅收發(fā)展福利事業(yè)等。因此，稅收是造福公民的重要的保障。
國(guó)家或當(dāng)?shù)卣诠娣矫嫱度胭Y金，如我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育、國(guó)家投入大量資金進(jìn)行三峽建設(shè)、國(guó)家或地方投資的一些公共福利項(xiàng)目等。這些福利項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是稅收。納稅是交納公共利益的經(jīng)費(fèi)，最終是為了保證納稅人的個(gè)人利益。因此，納稅是每個(gè)公民神圣的義務(wù)。國(guó)家通過(guò)各種手段保障稅收，打擊各種形式的偷稅漏稅的犯罪行為，這是國(guó)家維護(hù)公共利益，也即最終維護(hù)人民的個(gè)人利益的舉措，應(yīng)該得到每個(gè)公民的支持。
4．公共利益與個(gè)人利益相互依存，相互促進(jìn)。
沒(méi)有脫離個(gè)人的抽象社會(huì)，也不存在超越個(gè)人利益的抽象的公共利益。
社會(huì)警示：
某沿海小村曾以海產(chǎn)品豐富而遠(yuǎn)近聞名，當(dāng)?shù)卮迕褚部看税l(fā)家致富。然而，由于村民長(zhǎng)期不加節(jié)制地進(jìn)行海洋捕撈，并將生活垃圾隨意丟棄在海邊，導(dǎo)致該村附近淺海環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，漁業(yè)資源幾近枯竭。村民們失去了謀生的條件，許多人不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，到外地另謀生路。
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50年不遇的特大冰凍災(zāi)害，使定南電網(wǎng)遭受重創(chuàng)22千伏線(xiàn)路全部中斷，2座主要電網(wǎng)電力塔倒塌、電線(xiàn)桿倒塌、折斷數(shù)達(dá)701基之多，電線(xiàn)斷裂累計(jì)達(dá)447條。
從2月10日起，來(lái)自浙江的800多名部隊(duì)官兵和來(lái)自湖北武漢的600多名電力工程技術(shù)人員共1400多人，來(lái)到定南參與我縣的電力搶修工作。
經(jīng)過(guò)南京軍區(qū)一軍一師二團(tuán)全體官兵和湖北省電
力總公司技術(shù)人員的十三天的艱苦大會(huì)戰(zhàn)，220KV嘉
百線(xiàn)已于2月23日晚上21時(shí)全線(xiàn)貫通，實(shí)現(xiàn)正常供電。
二、矛盾和沖突
1．公共利益與個(gè)人利益沖突表現(xiàn)：（1）個(gè)體利益與公共利益對(duì)立；（2）一些單位或集團(tuán)的利益與公共利益沖突。
2．正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系
面對(duì)利益的沖突，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇，做出正確的決定。
（1）優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益群體利益，這不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。
請(qǐng)你思考
以公共利益為重
王麗亞家剛剛蓋起了新房。春節(jié)剛過(guò)，父親帶回了一個(gè)令全家瞠目的消息：政府修建的國(guó)道正好通過(guò)她家新蓋的房子，村里要求拆了房子，搬到離公路 100米遠(yuǎn)的地方。可是，王麗亞家所在的地段是當(dāng)?shù)氐摹包S金地段”。 王麗亞家該怎么辦？
在上面的案例中，王麗亞家的個(gè)人利益與公共利益發(fā)生了矛盾。這個(gè)矛盾必須得到解決。在這種情況下，王麗亞是否應(yīng)該主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家的要求？當(dāng)然，在這種情況下，王麗亞家必須舍棄個(gè)人利益以維護(hù)公共利益。公共利益與個(gè)人利益相比，具有如下特點(diǎn)：公共利益具有普遍性、整體性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。普遍性是指公共利益是由社會(huì)上不特定的多數(shù)人共享的利益；整體性是指公共利益是群體中成員的整體利益，是超越于個(gè)人利益之上的獨(dú)立利益，相對(duì)于個(gè)人利益而言，它具有一定的權(quán)威性；長(zhǎng)遠(yuǎn)性是指公共利益比個(gè)人利益更為持久。
（2）優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益。公共利益在公共生活中的優(yōu)先性，不等于無(wú)視個(gè)人利益的正當(dāng)性和合理性。在現(xiàn)代社會(huì)，公共利益應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：合法合理性、公共受益性、公平補(bǔ)償性、公開(kāi)參與性
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尊重個(gè)人利益
公共利益和個(gè)人利益從根本上說(shuō)是一致的。在必要的時(shí)候需要犧牲一部分人的個(gè)人利益來(lái)成全公共利益。但是，這并不等于可以無(wú)視個(gè)人利益的正當(dāng)性和合理性，也并不是說(shuō)只要是公共利益與個(gè)人利益發(fā)生了矛盾，就一定要犧牲個(gè)人利益。個(gè)人的利益必須要受到尊重，得到保護(hù)。在這樣的前提下，犧牲一些人的個(gè)人利益，是為了使這些人以及更多的人獲得更多的利益。《中華人民共和國(guó)憲法》第十三條規(guī)定：國(guó)家保護(hù)公民的合法的收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。
（3）在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進(jìn)個(gè)人利益的充分實(shí)現(xiàn)。
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三峽水電站（世界最大的水利工程）
三峽移民：為了三峽工程，從1998年到2009年，連續(xù)每年平均都有10多萬(wàn)人要往外遷移，遠(yuǎn)離祖祖輩輩居住的家園。
金手指——探究實(shí)例：
【例1】俗話(huà)說(shuō)：“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干。”這句話(huà)反映在公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系上，就是（ 　）
①公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益成為現(xiàn)實(shí)的有力保障
②個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)是公共利益成為現(xiàn)實(shí)的有力保障
③公共利益能將每一個(gè)人特殊的個(gè)體利益全部涵蓋其中
④公共利益實(shí)現(xiàn)得越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)也就越充分
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
題眼直擊：此題考查了對(duì)公共利益與個(gè)人利益關(guān)系的理解。公共利益與個(gè)人利益相互依賴(lài)、相互包含，公共利益并不是個(gè)人利益的簡(jiǎn)單相加，不可能將每個(gè)人的特殊的個(gè)體利益一一涵蓋其中．公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障，實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。選項(xiàng)②不正確，選項(xiàng)③與“公共利益并不是個(gè)人利益的簡(jiǎn)單相加”不符合，選項(xiàng)①④符合題意。
解題流程：
答案：D
方法技巧：此題命題者有意識(shí)設(shè)置一些說(shuō)法正確，但和題干無(wú)關(guān)的題肢作干擾。考生如果不對(duì)照題干，仔細(xì)辨析，就會(huì)誤選。解答這類(lèi)試題，只能選擇那些和題干之間存在聯(lián)系，且意思一致的題肢。對(duì)那些和題 干無(wú)關(guān)的題肢，不論其本身的說(shuō)法多么正確也不能選。?
【例2】以下事例能體現(xiàn)“舍小家，為大家”的有 （　 ）
①三峽移民 ②為街道整齊美觀(guān)，某單位拆掉副樓 ③有些住戶(hù)在樓道內(nèi)存放雜物，自行車(chē)等 ④為單位集體利益而偷稅漏稅
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③
題眼直擊：此題考查了在公共利益面前如何做出選擇．面對(duì)利益的沖突，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇，做出正確的決定。要優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益群體利益，這不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益。公共利益在公共生活中的優(yōu)先性，不等于無(wú)視個(gè)人利益的正當(dāng)性和合理性。選項(xiàng)③④是一種危害公共利益的行為．選項(xiàng)①②符合題意．
解題流程：
方法技巧：此題可用排除法。排除法是指在題干為正向選擇（選擇正確的題肢）的前提下，對(duì)題肢本身錯(cuò)誤，或者題肢觀(guān)點(diǎn)雖然正確，但與題干要求的規(guī)定性無(wú)關(guān)，以及題肢的觀(guān)點(diǎn)與題干要求的規(guī)定性邏輯不符的題肢進(jìn)行排除的解題方法。運(yùn)用排除法解答選擇題時(shí)，應(yīng)做到兩個(gè)排除：一是排除觀(guān)點(diǎn)本身錯(cuò)誤或包含著部分錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的題肢，此謂排錯(cuò)法；二是排除觀(guān)點(diǎn)雖然正確，但與題干要求的規(guī)定性無(wú)關(guān)的題肢，此謂排異法（逆向選擇題恰恰相反）。“舍小家，為大家”體現(xiàn)了公共利益，排除危害公共利益的選項(xiàng)③④。答案Ａ
警示牌——錯(cuò)例分析
【例題】長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)稅收有一個(gè)經(jīng)典的解釋?zhuān)础叭≈诿瘢弥诿瘛薄＿@說(shuō)明公共利益的最終目的是（ 　）
A．優(yōu)先考慮公共利益，然后考慮個(gè)人利益 B．調(diào)整貧富差距，提高社會(huì)福利
C．為了實(shí)現(xiàn)所有社會(huì)成員的共同幸福 D ．為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的利益
錯(cuò)解1：A 正確：C
錯(cuò)解原因：誤解了稅收的意義，題肢雖然正確，但不符合題意． 思路分析：本題考查對(duì)稅收的理解．稅收取之于民用之于民，稅收的目的為了發(fā)展公共利益，而實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。因此答案C符合題意．
錯(cuò)解2：Ｂ
錯(cuò)解原因：這個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法是正確，但與稅收取之于民用之于民的寓意不相符合。
【大顯身手】
一、單項(xiàng)選擇題
1．假如修建公路需要征用你家的土地，你會(huì)說(shuō)( )
A．我家沒(méi)好處，不讓國(guó)家征用土地 B．多給我家錢(qián)，就給征用土地
C．舍小家，為大家，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益
D．國(guó)家征用了我家的土地，我們就吃虧了
2．在美國(guó)，上車(chē)、購(gòu)物、買(mǎi)飯等只要有兩個(gè)人以上，人們就排隊(duì)。在賓館餐廳、在酒店咖啡店，在所有人們休息的地方，沒(méi)有喧嘩，總是靜悄悄的。這說(shuō)明( )
A．政府管理的好 B．公共利益的維持離不開(kāi)每個(gè)人對(duì)公共規(guī)則的遵守
C．公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn) D．美國(guó)人很自覺(jué)
3．世界各國(guó)政府都通過(guò)稅收的方式大力發(fā)展醫(yī)療、教育等公益事業(yè)，為人民謀福利，在我國(guó)，稅收（ ）
①是支撐國(guó)家建設(shè)的資金保障 ②提高人民生活質(zhì)量的重要保障 ③取之于民，用之于民 ④是國(guó)家調(diào)整貧富差距的重要手段
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③
4．“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句古詩(shī)告訴我們
A．個(gè)人利益與國(guó)家利益水火不相容 B．作者過(guò)于擔(dān)憂(yōu)
C．要把國(guó)家、社會(huì)的利益放在第一位 D．不必考慮個(gè)人的利益
5．“人不為已，天誅地滅”這句話(huà) （ ）
A．是對(duì)個(gè)人利益的否定 B．是對(duì)個(gè)人利益的正當(dāng)性、合理性的肯定
C．是對(duì)公共利益的否定 D．是對(duì)社會(huì)公共利益的肯定
6．“應(yīng)當(dāng)讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩保陌蜖栠@句話(huà)告訴我們（ ）
A．我們只能為了別人生活更加美好活著 B．人不能為了自己方便而去妨礙他人
C．只有我的存在才會(huì)使別人的生活更加美好 D．別人的生活就是我的生活
二、非選擇題
7．某沿海小村曾以海產(chǎn)品豐富而遠(yuǎn)近聞名，近年來(lái)，富裕起來(lái)的村民無(wú)節(jié)制地進(jìn)行捕撈，亂倒垃圾造成海洋污染。許多人失去謀生條件，不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，另謀出路。
（1）你如何看待這種現(xiàn)象？

（2）你認(rèn)為村民們?cè)庥鲞@樣的變故的根本原因是什么？

（3）假如你是當(dāng)?shù)卮迕瘢槍?duì)這種情況，你認(rèn)為有效的解決辦法是什么？

反饋矯正卡
1 2 3 4 5 6 7
所涉及的雙基點(diǎn) 相互依賴(lài)相互包含 √ √ √ √ √ √
矛盾和沖突 √ √ √ √
對(duì)應(yīng)例題 例2 例1 例1 例2 例1 例1例2 例1例2
【綜合探究】
聚寶盆——?dú)w納與升華：
我探究：
1．你有沒(méi)有遇到過(guò)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生矛盾和沖突的事情？如果有，請(qǐng)?jiān)嚺e一例，當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？對(duì)公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系你有了哪些新的認(rèn)識(shí)？
答案要點(diǎn)：
①公共利益和個(gè)人利益二者互為前提，共生共榮。但由于公共利益是個(gè)人利益的有機(jī)整合，并不等于個(gè)人利益的簡(jiǎn)單相加，不可能總是將每一個(gè)人特殊的個(gè)體利益一一涵蓋其中，因此，個(gè)人利益與公共利益發(fā)生矛盾和沖突的事情時(shí)有發(fā)生。
②當(dāng)公共利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，優(yōu)先考慮公共莉益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利益。
這樣做不僅能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。只有為維持整個(gè)社會(huì)的存在與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，每個(gè)人才會(huì)從中得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。（只要體現(xiàn)公共利益高于個(gè)人利益就行）
2．2005年江蘇省老師殷雪梅為救六七名學(xué)生，被汽車(chē)撞倒，失去生命，追悼會(huì)上十多萬(wàn)市民自發(fā)為她送別。
（1）十多萬(wàn)市民自發(fā)為她送行說(shuō)明了什么？
（2）我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)什么？
答案提示（1）①她在公共利益和個(gè)人利益的沖突面前，毫不猶豫地犧牲個(gè)人利益，維護(hù)他人的生命安全；她的高尚人格，感人至深，值得我們學(xué)習(xí)；②人民群眾對(duì)她的行為給予了充分的肯定，這也說(shuō)明，好人好事必定會(huì)得到人民的贊同，人民總會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，即使是普通的人，只要對(duì)社會(huì)對(duì)了貢獻(xiàn)，人們就不會(huì)忘記他。
（2）學(xué)習(xí)她有一顆犧牲自己私利的心；學(xué)習(xí)她為維護(hù)公共利益而犧牲個(gè)人利益的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她在平凡的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神；學(xué)習(xí)她見(jiàn)義勇為的精神等
我實(shí)踐：

各級(jí)政府在每年的政府工作報(bào)告中，對(duì)公共利益的發(fā)展和維護(hù)都做出承諾，并采取有效措施，保證其實(shí)現(xiàn)。
（1）你知道政府在維護(hù)公共利益的方式有哪些
(2)怎樣評(píng)價(jià)政府在維護(hù)公共利益方面的作用？
答案提示：（1）政府維護(hù)公共利益有多種方式，如通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。
（2）政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。人民授權(quán)政府履行公共管理的職責(zé)，政府只有切實(shí)維護(hù)公共利益，才能真正并且從根本上保護(hù)公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益，才能不辜負(fù)人民的期望。從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。（只要言之有理即可）

糖果屋——課外資料包：
　名言欣賞
名言警句：幾何公理要是觸犯了人們的利益，那也一定會(huì)被推翻的。
——列寧
名人簡(jiǎn)介：　弗拉基米爾·伊里奇·列寧（俄語(yǔ)Владимир Ильич Ленин，英語(yǔ)Vladimir Ilich Lenin）（1870年4月22日 ——1924年1月21日 ( http: / / baike. / view / 164825.htm" \t "_blank )），馬克思 ( http: / / baike. / view / 4610.htm" \t "_blank )和恩格斯 ( http: / / baike. / view / 4486.htm" \t "_blank )事業(yè)和學(xué)說(shuō)的繼承者，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師 ( http: / / baike. / view / 126639.htm" \t "_blank )和領(lǐng)袖 ( http: / / baike. / view / 51151.htm" \t "_blank )。
哲理領(lǐng)悟：實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。
名言警句：人需要有一顆犧牲自己私利的心。------屠格涅夫
名人簡(jiǎn)介：
伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫，俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家、詩(shī)人和劇作家。屠格涅夫是一位有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作家，他既擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，又長(zhǎng)于抒情。小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，情節(jié)緊湊，人物形象生動(dòng)，尤其善于細(xì)致雕琢女性藝術(shù)形象，而他對(duì)旖旎的大自然的描寫(xiě)也充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
哲理領(lǐng)悟：面對(duì)利益的沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益。
兩個(gè)被告的“歷史差別”
今年18歲的禤某是桂平市油麻鎮(zhèn)人。今年5月3日凌晨3時(shí)許，他與兩名同伙在南寧市朝陽(yáng)路附近，將一根正在使用的公用電信通信電纜剪斷，導(dǎo)致中國(guó)電信公司南寧分公司損失2136元。 今年8月7日，南寧市興寧區(qū)檢察院指控禤某犯盜竊罪，并對(duì)他提起公訴。8月25日，他被興寧區(qū)法院一審判處拘役5個(gè)月，并處罰金2000元。 雖然禤某因?yàn)榉缸镄袨楸环蓱吞帲斐呻娦挪块T(mén)的損失，卻不知該誰(shuí)來(lái)賠償？這樣的問(wèn)題，在興寧區(qū)法院后期相同的案件中，得到了有效解決。 騰某兩兄弟與騰某某均是武鳴縣太平鎮(zhèn)人。今年4月20日晚上8時(shí)許，3人到南寧市興寧區(qū)二塘鎮(zhèn)的山坡上，盜走了110米正在使用中的通信電纜，導(dǎo)致154名用戶(hù)的通信中斷一天。3人用火燒掉外皮后，得到電纜里的銅線(xiàn)43公斤，后賣(mài)給廢舊回收店，得款900元。電纜被盜，造成電信部門(mén)損失5241元。
今年9月8日，興寧區(qū)檢察院公訴科以盜竊罪指控騰某等3人，該院民事行政監(jiān)察科同時(shí)以《支持起訴意見(jiàn)書(shū)》的形式，請(qǐng)求法院判令3名被告賠償中國(guó)電信公司南寧分公司電纜修復(fù)費(fèi)用5241元。 今年10月20日，興寧區(qū)法院作出一審判決，除對(duì)騰某等3名被告判刑外，還支持檢察機(jī)關(guān)的起訴意見(jiàn)，判令3人賠償4371元給電信部門(mén)。一審判決下達(dá)后不久，3名被告就將賠償款交到了法院。作為受害者的電信部門(mén)，不用另行訴訟，就直接領(lǐng)到了賠償款。
第六課《公共利益的維護(hù)》
【芝麻開(kāi)門(mén)】
趣味園——情境導(dǎo)入：
自發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)的農(nóng)民兄弟 大愛(ài)至樸
　　
　　2008年初，特大雪災(zāi)襲擊了華南地區(qū)，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。沒(méi)有上級(jí)號(hào)召，也沒(méi)有組織要求，河北唐山13個(gè)農(nóng)民除夕那天租了輛中巴車(chē)出發(fā)，頂風(fēng)冒雪來(lái)到那里參與救災(zāi)。他們用最原始的方法——鐵錘砸、鋼釬撬、徒手刨，不斷尋找幸存者。只要哪里需要，他們就到哪里。他們與解放軍、武警戰(zhàn)士一起，搶救出25名幸存者，救出近60名遇難者遺體。他們行為體現(xiàn)一種什么意識(shí)？如果我們每個(gè)人都有這種意識(shí)，會(huì)產(chǎn)生哪些積極影響？
提示欄——溫故知新
精彩回放 啟動(dòng)思維
打擊違法犯罪行為，保一方群眾平安 運(yùn)用法律手段維護(hù)公共利益
入夏以來(lái)，某鎮(zhèn)政府發(fā)布＂休茶令＂制止茶農(nóng)采茶 運(yùn)用行政手段維護(hù)公共利益
國(guó)慶長(zhǎng)假，解放軍戰(zhàn)士犧牲節(jié)假日?qǐng)?jiān)守在崗位上 履行分內(nèi)職責(zé)
入秋以來(lái)，某鎮(zhèn)群眾積極參加全鎮(zhèn)小流域治理 社會(huì)責(zé)任
步步高——目標(biāo)展現(xiàn)：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；了解基本的社會(huì)生活規(guī)范；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀(guān)察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。掌握最基本的社會(huì)生活規(guī)范；學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)：形成公共服務(wù)意識(shí)，關(guān)注社會(huì)公共福利。
【書(shū)中探寶】
探寶路——問(wèn)題線(xiàn)索：
百寶箱——精要概括：：
一、社會(huì)組織的公共責(zé)任
1．政府的職責(zé)
在維護(hù)公共利益方面，政府的職責(zé)：
（1）政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。
（2）政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。
政府履行提供和維護(hù)公共利益職責(zé)，首先采用的方式是制定法律，利用法律手段規(guī)范組織和個(gè)人的行為，維護(hù)公共利益。法律是維護(hù)國(guó)家和人民利益的最有力的武器。如青藏鐵路的開(kāi)通、南水北調(diào)工程、西氣東輸工程、長(zhǎng)江三峽水利工程等，如果沒(méi)有政府投資組織，任何企業(yè)、組織和個(gè)人無(wú)法啟動(dòng)和完成這樣重大的項(xiàng)目。
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法律手段
依法行政是政府執(zhí)政為民，履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。教科書(shū)中“休漁期”的行政手段；目前國(guó)家為控制住房?jī)r(jià)格過(guò)高而采取行政手段控制房?jī)r(jià)。
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依法行政
經(jīng)濟(jì)手段也是政府提供和維護(hù)公共利益的重要方式，如我國(guó)政府通過(guò)投資交通、能源、水利、環(huán)保、通訊等關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè)，改善和提高人民群眾的生產(chǎn)、生活條件。國(guó)家投資項(xiàng)目，往往是關(guān)系最廣大的人民群眾的根本利益的重要項(xiàng)目，如我國(guó)投巨資興建三峽水利工程，可以造福全國(guó)人民子孫萬(wàn)代。
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經(jīng)濟(jì)手段
（3）在突發(fā)事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施，保護(hù)人民大眾的利益，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任、有效率的政府的神圣職責(zé)。
（4）各國(guó)政府合作維護(hù)。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，各國(guó)政府在國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化等進(jìn)行了廣泛的合作，共同維護(hù)人類(lèi)的共同利益。
聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，它的主要任務(wù)是確定世界范圍內(nèi)的自然與文化遺產(chǎn)，讓全人類(lèi)承擔(dān)起保護(hù)具有突出意義和普遍價(jià)值的古跡和自然景觀(guān)的責(zé)任。
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2．非政府組織的力量
（1）非政府組織的含義：指那些非政府組織、非營(yíng)利的、帶有志愿性的、致力于公益事業(yè)的社會(huì)組織。它的對(duì)象主要是社會(huì)中的弱勢(shì)群體。
非政府組織或非營(yíng)利性民間組織以民間性、非營(yíng)利性、公益性、自愿性與組織性為特征，與政府及企業(yè)相比有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。非政府組織最初產(chǎn)生于 19 世紀(jì)中葉的西方資本主義國(guó)家。社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展到一定階段，僅靠政府與企業(yè)所無(wú)法解決的社會(huì)問(wèn)題大量涌現(xiàn)，非政府組織就應(yīng)運(yùn)而生。它是時(shí)代的產(chǎn)物，是相對(duì)獨(dú)立于國(guó)家與市場(chǎng)之外的推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的第三部門(mén)。20 世紀(jì) 80年代以來(lái)，非政府組織在公共生活中發(fā)揮的作用越來(lái)越大。他們?cè)谥\求經(jīng)濟(jì)公平和社會(huì)正義、維護(hù)整個(gè)社會(huì)整體利益乃至全人類(lèi)共同利益的事業(yè)中起到了舉足輕重的作用。
（2）作用：在維護(hù)公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。①非政府組織提供的公共服務(wù)已經(jīng)覆蓋了從環(huán)保、教育、科研、社會(huì)工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊的領(lǐng)域。②非政府組織堅(jiān)持“全球意識(shí)”代表了超越國(guó)家利益的公共利益。③在維護(hù)公共利益方面，學(xué)校、醫(yī)院、工廠(chǎng)、銀行、商店等社會(huì)組織發(fā)揮著重要作用。
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扶貧開(kāi)發(fā) 紅十字會(huì) 世貿(mào)組織 金融機(jī)構(gòu)
二、每個(gè)人的責(zé)任
1．履行分內(nèi)的職責(zé)。
在社會(huì)生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色，每種社會(huì)角色都與一定的責(zé)任相對(duì)應(yīng)，如果每種職業(yè)角色所要求的分內(nèi)責(zé)任都得到履行，社會(huì)就能和諧有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這就是為維護(hù)公共利益盡了一份責(zé)任。
他是多管閑事嗎？需要他這樣的人嗎？如何對(duì)待這類(lèi)人呢？
2．公共生活中的社會(huì)責(zé)任
（1）維護(hù)公共利益不僅是履行自己的職責(zé)更重要的是在公共生活中，形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力 。
知識(shí)鏈接
社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線(xiàn)倫理。包含三個(gè)方面的內(nèi)容：①規(guī)范人與人之間關(guān)系的社會(huì)公德，如互相尊重、誠(chéng)實(shí)守信；②規(guī)范人與社會(huì)之間關(guān)系的社會(huì)公德，如遵守公共秩序、維護(hù)公共安全、愛(ài)護(hù)公物等；③規(guī)范人與自然之間關(guān)系的社會(huì)公德，如講究衛(wèi)生、珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境等。
（2）我們不僅要履行好自己的工作職責(zé)，遵守各種公共規(guī)則，更應(yīng)在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人、心系社會(huì)的情懷。
（3）帶動(dòng)更多的人自愿、自覺(jué)地維護(hù)公共利益，投身于公共事業(yè)。
知識(shí)鏈接
國(guó)際紅十字會(huì)的創(chuàng)立就是基于亨利·杜南的呼吁和奔走。可以說(shuō)沒(méi)有亨利·杜南，就沒(méi)有國(guó)際紅十字會(huì)。紅十字國(guó)際委員會(huì)是一個(gè)獨(dú)立 ( http: / / baike. / view / 143203.htm" \t "_blank )、中立 ( http: / / baike. / view / 123002.htm" \t "_blank )的組織，其使命是為戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝暴力的受害者提供人道保護(hù)和援助。國(guó)際法賦予紅十字國(guó)際委員會(huì)的永久職責(zé)是為受到?jīng)_突影響的被關(guān)押者、傷病人員和平民采取公正行動(dòng)。紅十字國(guó)際委員會(huì)的總部位于瑞士 ( http: / / baike. / view / 2773.htm" \t "_blank )日內(nèi)瓦，在大約80個(gè)國(guó)家設(shè)有辦事機(jī)構(gòu)，員工總數(shù)超過(guò)12,000名。在沖突情況下，紅十字國(guó)際委員會(huì)協(xié)調(diào)各國(guó)紅十字會(huì)和紅新月會(huì)及其國(guó)際聯(lián)合會(huì)的有關(guān)行動(dòng)。
紅十字國(guó)際委員會(huì)是國(guó)際紅十字與紅新月運(yùn)動(dòng)以及國(guó)際人道法，尤其是《日內(nèi)瓦公約》的發(fā)起者。紅十字會(huì)已成為國(guó)際三大組織之一，與聯(lián)合國(guó) ( http: / / baike. / view / 3015.htm" \t "_blank )、國(guó)際奧林匹克委員會(huì) ( http: / / baike. / view / 27789.htm" \t "_blank )等國(guó)際組織相比，有著更悠久的歷史。
（4）維護(hù)公共利益有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)。
知識(shí)拓展
維護(hù)公共利益的好處與代價(jià)：好處：①可以贏得自尊和自信 ②容易被他人接受和認(rèn)可 ③可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，贏得榮譽(yù) ④能得到知識(shí)和處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。代價(jià)：①有時(shí)要忍受一時(shí)的不便 ②要付出時(shí)間、精力還有金錢(qián) ，③有時(shí)要放棄自己感興趣的事情 ④做不好會(huì)受到別人的指責(zé)和批評(píng)。
（5）在公共生活中，需要我們養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
在維護(hù)公共利益方面，中學(xué)生應(yīng)該：①要履行自己的職責(zé) ②形成公德意識(shí)、遵守社會(huì)規(guī)范 ③在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人，心系社會(huì)的情懷 ④養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
在公共生活中，中學(xué)生應(yīng)該：①作為中學(xué)生我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感 ②主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ③我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力 ④我們可以從我做起，從身邊的力所能及的事情做起。
（6）態(tài)度改變，我們的習(xí)慣也會(huì)跟著改變；習(xí)慣改變，我們的人生也將跟著改變
①不論是社會(huì)組織還是個(gè)人，都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)我們的公共利益。
②有句話(huà)說(shuō)得好：態(tài)度改變，我們 的習(xí)慣也會(huì)跟著改變；習(xí)慣改變，我們的人生也將跟著改變。
③就象我們每個(gè)人每天都會(huì)喝水、吃飯和休息一樣，自覺(jué)維護(hù)公共利益應(yīng)該成為我們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。
④只有每一個(gè)人都自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，我們的公共利益才能真正的得到保護(hù)，我們才能真正享受到應(yīng)有的公共利益，同時(shí)，每個(gè)人的個(gè)人利益才能真正得以實(shí)現(xiàn)。
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興修水利 植樹(shù)造林 服務(wù)社區(qū) 抗擊甲流
金手指——探究實(shí)例：
【例1】維護(hù)公共利益是社會(huì)組織不可推卸的責(zé)任，它們?cè)诰S護(hù)公共利益方面發(fā)揮著重要的作用，社會(huì)公共利益的最大的提供者與守護(hù)者是（ ）
A．學(xué)校 B．企業(yè) C．軍隊(duì) D．政府
題眼直擊：此題考查了對(duì)政府在維護(hù)公共利益方面所起的作用。政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者，政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。選項(xiàng)D符合題意。
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B7%A8%C2%C9%CD%BC%C6%AC&in=15469&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=83&rn=1&di=472111432&ln=324&fr=ala0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C4%CF%CB%AE%B1%B1%B5%F7%CD%BC%C6%AC&in=6575&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=3&rn=1&di=2815535532&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%F7%C6%F8%B6%AB%CA%E4%CD%BC%C6%AC&in=26264&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=6&rn=1&di=156947600&ln=1963&fr=ala0" \t "_blank"
解題流程：
答案：D
方法技巧：此題可用直選法。通過(guò)直選法進(jìn)行選擇，它要求學(xué)生對(duì)教材中的主干、重點(diǎn)知識(shí)較為熟悉，考查學(xué)生再認(rèn)知識(shí)的能力。這類(lèi)題目一般以相關(guān)、相似、相近或相反的知識(shí)組成干擾題肢，主要考查考生的理 解和辨析能力。解答這類(lèi)題目一定要根據(jù)所學(xué)理論和題干的規(guī)定性，對(duì)相關(guān)題肢逐一辨析，謹(jǐn)防被似是而非的題肢所干擾。?
【例2】在美國(guó)，上車(chē)、購(gòu)物、買(mǎi)飯等只要有兩人以上，他們就排隊(duì)，人與人之間的距離是一米，非常有耐心；在賓館、餐廳、，在酒店、咖啡店，在所有有人們休息的地方，沒(méi)有喧嘩，總是靜悄悄的。這說(shuō)明（ ）
①美國(guó)人素質(zhì)最高 ②美國(guó)人社會(huì)公德意識(shí)高 ③美國(guó)人最優(yōu)秀 ④美國(guó)人遵守社會(huì)規(guī)范
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
題眼直擊：此題考查了對(duì)社會(huì)公德的理解。維護(hù)公共利益不僅是履行自己的職責(zé)更重要的是在公共生活中，形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力 。社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線(xiàn)倫理。材料體現(xiàn)的就是美國(guó)人的公德意識(shí)，選項(xiàng)①③不符合題意。
解題流程：
解題技巧：解答此類(lèi)題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是要讀懂題，要審好題，準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性，即題干所要求回答的是什么問(wèn)題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問(wèn)題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項(xiàng)。答案：D
【例３】在非典時(shí)期，非典病人或疑似病人需接受隔離，學(xué)生和農(nóng)民工不得返鄉(xiāng)，以防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。這說(shuō)明（　 　）
A．這一時(shí)期的人際關(guān)系特別的冷淡 B．維護(hù)公共利益總是需要個(gè)人付出一定的代價(jià)C．維護(hù)公共利益有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià) D．維護(hù)公共利益就要否定個(gè)人利益
題眼直擊：此題考查了維護(hù)公共利益是每個(gè)人都社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)公共利益方面，應(yīng)該履行自己的職責(zé)，養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)。選項(xiàng)A不符合題意，選項(xiàng)BD說(shuō)法絕對(duì)，與如何維護(hù)公共利益不符合，故答案選C。
解題流程：
解題技巧：這類(lèi)題目通常是在題肢中偷換概念或轉(zhuǎn)換論題，考生稍不注意就會(huì)誤選。解答這類(lèi)題目，一定要將題干所涉及的概念和題肢的概念作對(duì)照，看其內(nèi)涵和外延是否一致，若不一致則不可選。? 答案：C
警示牌——錯(cuò)例分析
【例題】維護(hù)公共利益是（ ）
A． 國(guó)家的責(zé)任 B．社會(huì)組織的責(zé)任 C． 全體社會(huì)成員的共同責(zé)任
D． 收益者的責(zé)任
錯(cuò)解1： B 正確：C
錯(cuò)解原因：誤解了維護(hù)公共利益的含義。“社會(huì)組織的責(zé)任 ”有責(zé)任，但說(shuō)法片面。 思路分析：本題考查如何維護(hù)公共利益。維護(hù)公共利益不僅是履行自己的職責(zé)更重要的是在公共生活中，形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力 。
錯(cuò)解2：D
錯(cuò)解原因：誤解了維護(hù)公共利益的含義。“收益者的責(zé)任”有責(zé)任，但說(shuō)法與維護(hù)公共利益不相符。
【大顯身手】
一、單項(xiàng)選擇題
1．我國(guó)憲法明確規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害”。這是我國(guó)政府通過(guò)_______方式履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。( )
A．法律 B．行政 C．經(jīng)濟(jì) D．教育
2．非政府組織在謀求經(jīng)濟(jì)公平與社會(huì)正義，維護(hù)整個(gè)社會(huì)整體利益乃致全人類(lèi)共同利益的旗幟下開(kāi)展活動(dòng)，是（ ）
A．營(yíng)利性的組織 B．一種道義性．公益性的社會(huì)力量
C．為政府服務(wù)的社會(huì)力量 D．一種超國(guó)家權(quán)力的社會(huì)力量
3．我國(guó)政府通過(guò)規(guī)定休漁期．休牧期等，來(lái)保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草場(chǎng)資源。在此，政府維護(hù)公共利益所用的方式是（）
A．法律手段 B．行政手段 C．經(jīng)濟(jì)手段 D．道德感化
4．實(shí)現(xiàn)公共利益最大化的力量之源是（ ）
A ．對(duì)自己負(fù)責(zé) B． 要我承擔(dān)責(zé)任 C． 關(guān)懷他人、心系社會(huì) D． 遵守社會(huì)規(guī)范
5．人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單．最起碼的行為準(zhǔn)則是（ ）
A．社會(huì)公德 B．職業(yè)道德 C．規(guī)章制度 D．法律規(guī)范
6．政府執(zhí)政為民．履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則是（ ）
A．經(jīng)濟(jì)手段 B．教育手段 C．道德手段 D．依法行政
二、非選擇題
7．各級(jí)政府在每年的政府工作報(bào)告中，對(duì)公共利益的發(fā)展和維護(hù)都做出承諾，并采取有效措施，保證其實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)你評(píng)價(jià)政府在維護(hù)公共利益方面的作用？
反饋矯正卡
1 2 3 4 5 6 7
所涉及的雙基點(diǎn) 社會(huì)組織的公共責(zé)任 √ √ √ √ √ √
每個(gè)人的責(zé)任 √ √ √
對(duì)應(yīng)例題 例1 例1 例1 例2例3 例2 例1 例1例2
【綜合探究】
聚寶盆——?dú)w納與升華：
我探究：
叢飛，深圳一名普通的歌手，卻資助了178名兒童，2006年因病逝世，他生前熱忠于公益事業(yè)，個(gè)人捐助300萬(wàn)元，死后被評(píng)為“2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一。
（1）他的行為體現(xiàn)一種什么意識(shí)？如果我們每個(gè)人都有這種意識(shí)，會(huì)產(chǎn)生哪些積極影響？
（2）從他資助178名兒童到他病重時(shí)受到社會(huì)的捐助，體現(xiàn)了什么道理？
（3）作為中學(xué)生，應(yīng)如何向他學(xué)習(xí)？
答案提示：（1）責(zé)任意識(shí)；如果每個(gè)人都有這種意識(shí)，社會(huì)才能和諧有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共建和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。
（2）當(dāng)你在為別人、為社會(huì)、為公共利益承擔(dān)責(zé)任的時(shí)侯，很多人也在為你承擔(dān)著責(zé)任；任何人都脫離不了社會(huì)，離開(kāi)公共生活就不可能成就任何事業(yè)；叢飛是一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人，為維護(hù)他人利益不惜付出代價(jià)，是一個(gè)具有愛(ài)心和正義感的人。
（3）學(xué)習(xí)他培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；學(xué)習(xí)他有服務(wù)社會(huì)的意愿，不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力；從我做起，從身邊力所能及的事情做起
我實(shí)踐：

1．在防治甲型h1n1流感時(shí)期，甲流病人或疑似病人需接受隔離，學(xué)生和農(nóng)民工不得返鄉(xiāng)，以防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。對(duì)這一問(wèn)題你有何看法？在防治過(guò)程中你準(zhǔn)備如何做？請(qǐng)擬定合理措施維護(hù)公共利益。
答案提示：維護(hù)公共利益有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)
2．2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生了8．0級(jí)大地震，在地震到來(lái)時(shí)及抗震救災(zāi)的過(guò)程中，無(wú)以數(shù)計(jì)的救危壯舉，情如潮涌的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，震撼著所有世人的心。例如：老師舍身?yè)踝′摻钏嘧o(hù)住學(xué)生；志愿者用一雙血淋淋的手托起深埋于廢墟中的幸存者；無(wú)數(shù)同胞挽起衣袖獻(xiàn)出殷紅鮮血，捐出浸著汗?jié)n的錢(qián)款……所以，維護(hù)公共利益就要放棄個(gè)人利益。
這種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生沖突，我們應(yīng)優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益，這樣做不僅能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。公共利益在公共生活中具有優(yōu)先性，但這并不等于無(wú)視個(gè)人利益的正當(dāng)性。在公共生活中，每一個(gè)人都應(yīng)該得到關(guān)心和尊重，其合法利益應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)。（只要言之有理即可）
糖果屋——課外資料包：
　名言欣賞
名言警句：態(tài)度改變，我們的習(xí)慣也會(huì)跟著改變；習(xí)慣改變，我們的人生也將跟著改變------馬斯洛
名人簡(jiǎn)介：【馬斯洛】 （Abraham H Maslow,1908—1970）美國(guó)心理學(xué)家，智商高達(dá)194的天才，第三代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，偉大的先知，猶太人。他提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主義心理學(xué)的人本主義心理學(xué)美學(xué)，主要著作是《動(dòng)機(jī)與人格》、《存在心理學(xué)探索》、《人性能達(dá)的境界》等。他沒(méi)有美學(xué)專(zhuān)著，其美學(xué)思想是融合在其心理學(xué)理論中的。
哲理領(lǐng)悟：維護(hù)公共利益，應(yīng)該成為我們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。 只有每一個(gè)人都自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，我們的公共利益才能真正的得到保護(hù)，我們才能真正享受到應(yīng)有的公共利益。
名言警句：英雄的真正含義是對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感和服務(wù)精神。-----D．J 梵納斯
名人簡(jiǎn)介：　D·J·鷹熊·梵納斯是享譽(yù)全美的勵(lì)志演講家，是兼具奧得華印第安血統(tǒng)和荷蘭血統(tǒng)的作家。他與致力于民族發(fā)展的組織工作，與想要提升自我的人們共同奮斗。他是經(jīng)驗(yàn)豐富的太陽(yáng)舞舞者，美國(guó)空軍上尉以及擁有自己公司的老板。他所有這些經(jīng)歷，賦予了他深刻的洞察力，使他深諳如何才能做得更好，怎樣才能突破通向成功的壁壘。
哲理領(lǐng)悟：在維護(hù)公共利益的時(shí)候，有時(shí)個(gè)人的影響力是很大的，能帶動(dòng)更多的人自愿、自覺(jué)地維護(hù)公共利益，投身于公共事業(yè)。
為救災(zāi)活活累死的小戰(zhàn)士 死得光榮
　　武文斌 男，26歲，濟(jì)南軍區(qū)鐵軍某師炮指連士官學(xué)員。
　　
　一個(gè)戰(zhàn)士倒在了抗戰(zhàn)救災(zāi)的第一線(xiàn)，上萬(wàn)民眾為他哭別。所有參加吊唁的人都與武文斌素昧平生，他們只聽(tīng)說(shuō)：一位解放軍戰(zhàn)士在抗震救災(zāi)中活活累死了！僅這一句話(huà)，已經(jīng)讓人們淚流滿(mǎn)面。13萬(wàn)子弟兵在抗震救災(zāi)中舍生忘死的表現(xiàn)，留給人們太多太多的感動(dòng)……
　　這個(gè)戰(zhàn)士，就是濟(jì)南軍區(qū)鐵軍某師炮指連士官學(xué)員武文斌。
　　6月17日晚，他和戰(zhàn)友們冒著大雨將8車(chē)50噸重的活動(dòng)板房建材全部卸載完后，累得癱倒在泥水地上。就在這個(gè)夜晚，他因勞累過(guò)度，引起肺部大出血而停止了年輕的生命。
　　5月13日，當(dāng)部隊(duì)接到急赴災(zāi)區(qū)的命令時(shí)，武文斌被告知后留，一向脾氣溫和的他急了眼，堅(jiān)決要求上前線(xiàn)。
　　“我們一定要多救人，才能對(duì)得起身上的這身軍裝。”武文斌對(duì)戰(zhàn)友們說(shuō)。在他參與抗震救災(zāi)的32個(gè)日子里，他總是找活干、搶活干，干完份內(nèi)的事，就去幫著其他班排干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩服總是濕了又干，干了又濕。戰(zhàn)友們說(shuō)，他的心里裝的全是災(zāi)區(qū)群眾。
　　
【單元盤(pán)點(diǎn)】
智慧樹(shù)——思維導(dǎo)圖：
身邊的公共利益 公共場(chǎng)所、公共設(shè)施
公共服務(wù)
關(guān)涉全人類(lèi)的公共利益 國(guó)際安全國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)際文化
自然環(huán)境資源
公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。
相互依賴(lài)，相互包含 實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。
公共利益與個(gè)人利益相互依存，相互促進(jìn)
矛盾和沖突 正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系
公共利益與個(gè)人利益沖突表現(xiàn)
政府的職責(zé)
社會(huì)組織的公共責(zé)任 非政府組織的力量
每個(gè)人的責(zé)任 履行分內(nèi)的職責(zé)
生活中的社會(huì)職責(zé)
考點(diǎn)庫(kù)——中考聚焦：
考點(diǎn)：公共利益與個(gè)人利益
點(diǎn)評(píng)：公共利益與個(gè)人利益相互依賴(lài)、相互包含，公共利益并不是個(gè)人利益的簡(jiǎn)單相加，它們有時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以公共利益為重。當(dāng)然，我們堅(jiān)持公共主義并不意味著只顧公共利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。本考點(diǎn)在中考時(shí)常常涉及，或選擇、或材料分析等形式來(lái)考查學(xué)生在具體情境中分析和解決問(wèn)題的能力。
例1：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人（利益）與公共（利益）的關(guān)系
（2008年福州市）在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅(jiān)守抗災(zāi)第一線(xiàn)。蔣敏的事跡使我們認(rèn)識(shí)到，當(dāng)個(gè)人利益和公共利益發(fā)生矛盾時(shí)（C）
A．個(gè)人利益高于公共利益 B．任何時(shí)候都沒(méi)有個(gè)人利益
C．要自覺(jué)維護(hù)公共利益 D．公共利益服從個(gè)人利益
解析：本題考查的是“公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系”的問(wèn)題，公共利益與個(gè)人利益是相互依存的，公共利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從于公共利益，只有維護(hù)好公共利益，個(gè)人利益才有保障。本題所列選項(xiàng)中，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B項(xiàng)與現(xiàn)實(shí)情況不符，D項(xiàng)應(yīng)是個(gè)人利益服從于公共利益，因此剩下C項(xiàng)，而C項(xiàng)也符合題意，故答案為C項(xiàng)。
例2：（2009 臨沂模擬中考）當(dāng)個(gè)人利益和公共利益發(fā)生矛盾時(shí)，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看（ ）
A．也只是最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益而已 B．是對(duì)個(gè)人利益的否定
C．無(wú)視個(gè)人利益的正當(dāng)性與合理性 D．是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)
解析：此題考查了“公共利益與個(gè)人利益的矛盾和沖突”的問(wèn)題。面對(duì)利益的沖突，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇，做出正確的決定。優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益群體利益，這不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。選項(xiàng)ABC與題意不符，選項(xiàng)D符合題意。答案：D
例3：（2009 河南鄭州中考）下列關(guān)于公共利益的維護(hù)說(shuō)法錯(cuò)誤的有（ ）
A．政府是公共利益的最大提供者和守護(hù)者
B．非政府組織是維護(hù)公共利益道義性和公益性的社會(huì)力量
C．我們中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可以不參與
D．維護(hù)公共利益，人人有責(zé)Ｄ
解析：此題考查了“維護(hù)公共利益”的問(wèn)題。在維護(hù)公共利益方面，政府政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者，非政府組織是維護(hù)公共利益道義性和公益性的社會(huì)力量，中學(xué)生應(yīng)該履行自己的職責(zé)，形成公德意識(shí)、遵守社會(huì)規(guī)范 ，在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人，心系社會(huì)的情懷 ，養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。選項(xiàng)C不符合說(shuō)法片面，不符合維護(hù)公共利益的要求，但符合題意。答案：Ｃ
例4：（2009山東日照模擬中考）近年來(lái)，我國(guó)政府大力支持解決“上學(xué)難．上學(xué)貴”的問(wèn)題，先后采取了一系列措施：2006年免除西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，2007年全國(guó)農(nóng)村實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育，2008年全國(guó)城市實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育……這是我國(guó)政府在運(yùn)用 維護(hù)公共利益。
A．行政手段 B．經(jīng)濟(jì)手段 C．教育手段 D．法律手段
解析：此題考查了“政府在維護(hù)公共利益的職責(zé)”的問(wèn)題。政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者，政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)，在突發(fā)事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施，保護(hù)人民大眾的利益，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任、有效率的政府的神圣職責(zé)。解決“上學(xué)難．上學(xué)貴”的問(wèn)題屬于教育手段。答案：C
例5（2009 江蘇南京中考）：溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，中央財(cái)政用于“三農(nóng)”的支出五年（2003～2008）累計(jì)達(dá)1．6萬(wàn)億元，其中用于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近3000億元，地方也增加了較多的投入。對(duì)此理解正確的是( )
①?gòu)囊欢ㄒ饬x上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力
②我國(guó)政府通過(guò)經(jīng)濟(jì)等方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)
③政府是公共利益最大的提供者
④我國(guó)政府依法保障公民應(yīng)有的權(quán)利，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
解析：此題考查了政府維護(hù)公共利益的職責(zé)，政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者，政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。選項(xiàng)①②③④ 都符合題意。答案：A
例6：（2009 臨沂模擬中考）百年大計(jì)，教育為本，近年來(lái)，我國(guó)大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，下列不符合我國(guó)重視公共教育的是 ( )
A．公共教育是涉及千家萬(wàn)戶(hù)的公共事業(yè) B．它有利于提升人口素質(zhì)
C．它有利于改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量 D．公共教育是我國(guó)為每個(gè)公民提供的唯一的公共服務(wù)
解析：此題考查了對(duì)我國(guó)發(fā)展公共教育的理解。選項(xiàng)ABC符合我國(guó)發(fā)展教育的目的，選項(xiàng)D與“我們生活息息相關(guān)的公共利益公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共衛(wèi)生事業(yè)、公共教育、公共文化體育、[社會(huì)福利、社會(huì)救助、公共安全保障、農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。”不符合，故答案選D．
例7：（2008 臨沂中考）在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中，我國(guó)政府采取各種政策、法律、措施，取消農(nóng)業(yè)稅，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)。這表明了（ ）
A．只有農(nóng)民的權(quán)益才屬于公共利益
B．法律和政策是維護(hù)公共利益的唯一方式
C．非政府組織不可能成為公共利益的維護(hù)者
D．政府通過(guò)法律、行政和經(jīng)濟(jì)等手段成為公共利益的最大提供者與守護(hù)者
解析：此題考查了對(duì)政府維護(hù)公共利益的理解。政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者，政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。材料中的新農(nóng)村建設(shè)，屬于政府通過(guò)法律、行政和經(jīng)濟(jì)等手段推進(jìn)的，選項(xiàng)ABC說(shuō)法錯(cuò)誤。答案：D
互動(dòng)網(wǎng)——星火論壇：
樓主 主題：各位，我們生活在同一片藍(lán)天下，享受著公共利益帶給我們的文明成果，那么我們?cè)鯓尤ゾS護(hù)公共利益呢
小巴哥 發(fā)表意見(jiàn)：當(dāng)公共利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該以公共利益為重。
小黃鶯 發(fā)表意見(jiàn)：是呀，維護(hù)公共利益是我們的責(zé)任。
小燕子 發(fā)表意見(jiàn)：我同意２、3樓觀(guān)點(diǎn)。維護(hù)公共利益，意味著要付出一定的代價(jià)，但只要我們正確處理好，我們的個(gè)人利益反而會(huì)享受的更多。
回復(fù) 電子郵箱：huangyinggezi@163．com 交流論壇：http：//www．huangyinggezi ( http: / / www.huangyinggezi )．cn
標(biāo)題
內(nèi)容
鑒寶站——自我測(cè)評(píng)：（時(shí)間：40分鐘 ，滿(mǎn)分50分）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）
1．當(dāng)前，現(xiàn)代化的交通工具和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的迅猛發(fā)展推動(dòng)著“地球村”的形成，我們的公共生活空間逐漸拓展到整個(gè)世界。國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化、自然環(huán)境資源等體現(xiàn)了( )
A．全人類(lèi)的公共利益 B．為各國(guó)發(fā)展提供了穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境
C．我們的個(gè)人利益 D．我們的個(gè)人需要
2．公共汽車(chē)、公路、電線(xiàn)、光纜、農(nóng)田水利等均屬于公共設(shè)施，下列不符合建設(shè)這些公共設(shè)施的目的是（）
①直接造福于人民 ②為人們的生活提供便利
③謀求個(gè)人私利 ④為社會(huì)上的弱勢(shì)群體謀利益
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
3．下列選項(xiàng)中屬于公共場(chǎng)所的有（　）
①市政府為廣大市民悠閑興建的街心公園 ②中國(guó)國(guó)家博物館 ③某公司專(zhuān)用的會(huì)議室 ④中國(guó)——東盟博覽會(huì)的主會(huì)場(chǎng)——南寧國(guó)際會(huì)展中心
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
4．當(dāng)今世界，環(huán)境問(wèn)題成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的問(wèn)題，最根本的原因是（）
A． 環(huán)境好的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定就快 B． 我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題比較突出
C． 環(huán)境問(wèn)題超越了國(guó)界 D．環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展與人類(lèi)的生存和繁衍息息相關(guān)
5．以下能體現(xiàn)全人類(lèi)公共利益的是（）
①?lài)?guó)際安全 ②國(guó)際經(jīng)濟(jì) ③國(guó)際文化 ④自然環(huán)境資源
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
6．下列行為屬于保護(hù)環(huán)境的是（　）
A．在風(fēng)景區(qū)亂寫(xiě)亂畫(huà) B．在公共場(chǎng)所亂扔垃圾
C．捕捉、販賣(mài)國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物 D．積極參加植樹(shù)造林
7．下列選項(xiàng)中不屬于公共場(chǎng)所的是（ ）
A ．公司 B．軍事基地 C．車(chē)站 D．商場(chǎng)
8．在現(xiàn)代社會(huì)，公共利益應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：（）
①合法合理性②公共受益性③公平補(bǔ)償④公開(kāi)參與性
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
9．公共設(shè)施的主要提供者和管理者是（　　）
A．企業(yè) B．軍隊(duì) C．公安局 D．政府
10．公共汽車(chē)、公路、電線(xiàn)、光纜、農(nóng)田水利等均屬于公共設(shè)施，建設(shè)這些公共設(shè)施的主要目的是（ ）
①直接造福于人民 ②為人們的生活提供便利③謀求個(gè)人私利 ④為社會(huì)上的弱勢(shì)群體謀利益
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
二、非選擇題（每題15分，共30分）
11．有人認(rèn)為：“當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生沖突，個(gè)人利益就難免要犧牲，所以個(gè)人利益就得不到保障。”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)此觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辨析。（15分）


12． 2008年9月1日，由中央17個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦的“節(jié)能減排全民行動(dòng)”系列活動(dòng)在北京人民大會(huì)堂舉行啟動(dòng)儀式，國(guó)務(wù)院副總理曾培炎出席并講話(huà)。曾培炎強(qiáng)調(diào)，節(jié)能減排關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系廣大人民群眾切身利益，需要全民動(dòng)員，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，成為每個(gè)公民、每個(gè)家庭、每個(gè)單位的自覺(jué)行動(dòng)。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（15分）
（1）鏈接教材：開(kāi)展節(jié)能減排系列活動(dòng)與公共利益有何關(guān)系？為什么？（3分）

（2）它與我國(guó)實(shí)施的什么戰(zhàn)略有關(guān)？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)。（6分）

（3）共同行動(dòng)：老師決定組織同學(xué)們開(kāi)展一次節(jié)能方面的社會(huì)調(diào)查與宣傳活動(dòng)，事先要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，請(qǐng)展示一下你的設(shè)計(jì)方案吧！（6分）
（3）略
統(tǒng)計(jì)情況 共做 題，做錯(cuò) 題，成功率 %，差錯(cuò)率 %
錯(cuò)誤點(diǎn)題目 審題有誤 基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢 解題思路不清 表述不準(zhǔn)確 粗心大意
答案專(zhuān)區(qū)
第四課《共同的需要》
１． B　解析：此題考查了對(duì)公共場(chǎng)所和公共設(shè)施的理解．公共場(chǎng)所是人們交往互動(dòng)的公共生活空間，公共設(shè)施是指由行政機(jī)關(guān)或其特許的公務(wù)法人設(shè)置或管理以供公眾使用的設(shè)施，
選項(xiàng) ③不符合題意．
２． C 解析：此題考查了對(duì)公共設(shè)施的理解．選項(xiàng)都符合題意．
３．Ｃ解析：此題考查了對(duì)公共場(chǎng)所的理解．選項(xiàng)②④不符合題意．
４． B 解析：此題考查了對(duì)公共教育的理解，選項(xiàng)②屬于可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容，不符合題意．
５． C　解析：此題考查了對(duì)自然資源環(huán)境的理解，提倡用布袋子、竹籃子代替塑料袋就是保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)．
６．Ｃ　解析：此題考查了對(duì)自然環(huán)境的理解，選項(xiàng)ＡＢＤ屬于贊美大自然，不符合題意．故選Ｃ
７．答案提示：（１）應(yīng)該。因?yàn)榻陙?lái)，由于亂砍濫伐，造成環(huán)境嚴(yán)重惡化。退耕還林工程為了保護(hù)人民的生存和發(fā)展而提出的，能合理利用土地資源、增加植被、維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處，可以改變不合理生產(chǎn)方式、加快貧困地區(qū)農(nóng)民脫貧致富，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
（２）值得。首先這是服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和整體利益的需要；其次，這些損失只是暫時(shí)的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)農(nóng)民卻是有利的。因?yàn)橥烁€林，可以從根本上保持水土，改善生態(tài)環(huán)境，提高現(xiàn)在土地的質(zhì)量，而且可以集中財(cái)力，加強(qiáng)農(nóng)田建設(shè)，實(shí)現(xiàn)集約化經(jīng)營(yíng)，提高糧食產(chǎn)量。
第五課《公私之間》
１． C解析：此題考查了以集體利益為重，選項(xiàng)Ｃ符合題意．２． B 解析：此題考查了公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系，選項(xiàng)Ｂ符合題意．
３．Ｂ解析：此題考查了稅收的作用，選項(xiàng)都符合題意．
４． C解析：此題考查了以公共利益為重，面對(duì)利益沖突，優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益。
５． C解析：此題考查了對(duì)公共利益的理解．“人不為已，天誅地滅”體現(xiàn)的是個(gè)人利益思想．
６． B．解析：該名言體現(xiàn)了以公共利益為重，公共利益不可能將每個(gè)人的特殊的個(gè)體利益一一涵蓋其中．選項(xiàng)Ｂ符合題意．
7．答案提示：（1）①村民的做法是錯(cuò)誤的，②他們?yōu)榱藗€(gè)人私利，而損害了公共利益。最終傷害的還是自身的利益，這種作法是作繭自縛，值得我們警惕③。因此，當(dāng)公共利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突的時(shí)侯，應(yīng)該優(yōu)先考慮公共利益放棄個(gè)人利益，這樣不但能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)，暫時(shí)犧牲個(gè)人的一點(diǎn)利益，最終也會(huì)使自己得到益處。
（2）當(dāng)?shù)卮迕裰豢紤]個(gè)人利益和眼前利益，不顧社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益，長(zhǎng)期不加節(jié)制進(jìn)行捕撈，亂倒垃圾造成海洋污染，導(dǎo)致該村附近淺海環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，漁業(yè)資源幾近枯竭，村民們是去了謀生的條件。
（3）加大宣傳力度，提高附近公民保護(hù)海洋環(huán)境和海洋資源的意識(shí)。
保護(hù)海洋環(huán)境，依法嚴(yán)懲在海邊隨意亂扔垃圾的行為
制定法律法規(guī)，規(guī)定休漁期，對(duì)海洋資源進(jìn)行有節(jié)制的捕撈。
第六課《公共利益的維護(hù)》
1． A 解析：此題考查了政府的職責(zé)，政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。選項(xiàng)A符合題意。
2． B解析：此題考查了非政府組織在維護(hù)公共利益的作用。
3． B解析：此題考查了對(duì)政府行政手段的理解，選項(xiàng)B符合題意。
4． C 解析：此題考查了對(duì)維護(hù)公共利益的理解。選項(xiàng)C符合題意。
5． A 解析：此題考查了對(duì)社會(huì)公德的理解。社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線(xiàn)倫理。
6． D解析：此題考查了對(duì)政府職責(zé)的理解，依法行政是政府執(zhí)政為民，履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。
7．答案提示：政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。人民授權(quán)政府履行公共管理的職責(zé)，政府只有切實(shí)維護(hù)公共利益，才能真正并且從根本上保護(hù)公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益，才能不辜負(fù)人民的期望。從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。
鑒寶站——自我測(cè)評(píng)：
１．Ａ　解析：此題考查了關(guān)涉全人類(lèi)利益的理解．
２．Ｃ　解析：此題考查了對(duì)公共設(shè)施意義的理解，選項(xiàng)①②符合，選項(xiàng)③④不符合建設(shè)公共設(shè)施的意義，但符合題意．
３． Ｃ　解析：此題考查了對(duì)公共場(chǎng)所的理解．選項(xiàng)③不符合題意．
４． D　解析：此題考查了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解，選項(xiàng)Ｄ符合題意．
５． B　解析：此題考查了對(duì)全人類(lèi)公共利益的理解．選項(xiàng)都縫合．
６． D　解析：此題考查了對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解，選項(xiàng)Ｄ不符合題意．
７． B　解析：此題考查了對(duì)公共場(chǎng)所的理解．人們交往互動(dòng)的公共生活空間，它不屬于某個(gè)特定的人或者集團(tuán)，大家都可以出入，停留和使用。如：博物館、商場(chǎng)、公園、影劇院、車(chē)站、碼頭、展覽會(huì)、貿(mào)易集市、超市等。
８．Ｂ解析：在現(xiàn)代社會(huì)，公共利益應(yīng)該符合合法合理性、公共受益性、公平補(bǔ)償性、公開(kāi)參與

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