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忠實履行義務導學案
一：教學目標：
知識目標：忠實履行義務的要求；法律鼓勵做得我們積極去做，法律要求做的我們必須去做，法律禁止做得我們堅決不做。
能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。
情感態(tài)度和價值觀目標： 明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。
二：重點和難點 重點：公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？　
三：課前準備：制作多媒體課件；讓學生填好教師事先發(fā)下來的調查表，目的是了解學生對有關義務知識的認識狀況；請學生總結自己升入中學以來履行過哪些道德義務，并寫成書面材料，共班級展評；將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學活動做好準備
四：授課過程
導入新課：
馬克思說過：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務具有一致性。我們享有權利的同時，要忠實的履行義務。
新授：板書 忠實履行義務
一、法律鼓勵做的，我們積極去做
（一）某中學師生援助災民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？
1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用身邊的實例，更有說服力，學生感興趣。）
2、師生援助災民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？（ ）
（二）相關鏈接——“五愛”
（三）法律和道德的關系——互相配合、互相促進、互相補充。
（舉例說明兩者的關系：人們的道德水平高了，不但自己會自覺守法，而且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭。法律所禁止的，都是社會主義道德所譴責的。法律所鼓勵的，都是社會主義道德所倡導的。法律不可能規(guī)范社會生活的所有方面，需要道德來補充。道德涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。）
（四）實踐活動：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有——（搶答加分）
結論1、
二、法律要求做的，我們必須去做
（一）地理環(huán)保小組同學踐行法律的案例
1、閱讀材料
2、圍繞設問展開討論
3、教師點播——法律要求做的，應該像地理環(huán)保小組同學那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強去做。如果不做，就要承擔由此而產生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。
（二）觀察圖文材料，根據(jù)材料討論我們對于法律要求做的，我們必須做，我們可以怎樣來做？（一小組為一個團隊，選擇一個法律要求做的義務進行討論，哪一個團隊想出來的做法多而且可行，獲勝加分。）
（三）實踐活動：我國法律要求公民必須作出的行為還有——（搶答加分）
結論2、
三、法律禁止做的，我們堅決不做
（一）賈某和姜某受到法律制裁的案例
1、閱讀材料
2、圍繞設問展開討論（重點放在第二個問題上）
3、教師小結——第一，引導學生充分認識實施了法律禁止做的行為的危害。第二，幫助學生明確實施了法律禁止做的行為的后果，即會受到法律的懲處。
4、閱讀相關鏈接，讓學生明白實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。
5、實踐活動：我國法律禁止公民實施的行為還有——（搶答加分）
結論3、
總之，我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才能是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
小結：通過今天的學習，大家知道怎樣來忠實的履行公民的義務了嗎？（三個結論）
五：診斷測試
1．車爾尼雪夫斯基說：“道德義務、責任不是什么外部強加給人的東西，而是一種這樣行動而不要那樣行動的內在需要。” 這說明道德義務是指 ( )
A．社會成員自覺承擔道德責任 B．社會成員履行法律規(guī)范 c．社會成員遵守公共秩序、社會公德
D．社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任
2． 5.12四川汶川8.0級大地震后，某中學的師生積極為地震災區(qū)人民積極捐錢、捐物，奉獻愛心，對這種行為認識錯誤的是 ( B )
A．我國法律提倡和鼓勵公民實施這種有益于社會文明和進步的行為
B．為地震災區(qū)人民積極捐錢、捐物，奉獻愛心是我國法律規(guī)定的
C．我國公民在履行道德義務 D ．體現(xiàn)了我國人民團結友愛的精神風貌
3．有人說：權利是橄欖球，我要搶到手；義務是足球，我要踢得遠遠的。這種說法（ B ）
A.正確，認識到權利和義務是統(tǒng)一的 B.錯誤，沒有認識到權利和義務是統(tǒng)一的
C.正確，認識到權利和義務都是由法律規(guī)定的 D.錯誤，沒有認識到權利和義務是可以分離的
4.法定義務與道德義務的區(qū)別是什么 我們怎樣來忠實履行義務？
5． 15歲的小朱平時就愛和社會上的一些不務正業(yè)的人混在一起，經(jīng)常夜不歸宿，家長和老師多次找他談心，耐心教育他，可他總認為夜不歸宿是小事。一次因為和斥責自己的父母爭吵幾句，小朱一氣之下便沖出家門，整晚沒有回家。一周后，警察找上門來，說小朱夜不歸宿的那天晚上受幾個社會不良少年的唆使，持刀搶劫了兩名學生，并致使兩名學生重傷。
⑴從公民履行義務的角度，你怎么看待小朱的行為？
⑵請談談小朱從夜不歸宿到搶劫的發(fā)生給你什么啟示？（至少答出三點）
參考答案
1. D 2.B 3.B 4.（1）法定義務是由國家法律規(guī)定的，并且以國家 強制力做后盾確保履行；道德義務是在社會生活中自發(fā)形成的。并且靠輿論、習慣和社 會成員自覺自愿來履行。(2)①樹立自覺依法履行義務的觀念。②以實際行動認真履行憲法和法律規(guī)定的義務。法律鼓勵和提倡的行為，積極去做；法律提出具體要求的，認真去做；法律禁止的行為．堅決不做。
5.（1）法律所禁止做的，堅決不做。小朱做了法律所禁止做的事。
（2）①許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的；②我們一定要重視加強道德修養(yǎng)；③我們要正確對待和虛心接受父母的教育；④認真學法，自覺遵紀守法；⑤勿以惡小而為之，勿以善小而不為，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。（至少答三點。能從其它角度回答，符合題意，言之有理，可酌情給分）
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