資源簡介 太平中學(xué)八年級思想品德下冊導(dǎo)學(xué)案(五)內(nèi)容:感受大自然之美 設(shè)計:萍水相逢 審核:政治組教師寄語:我的課堂 我做主!學(xué)習(xí)目標(biāo):情感、態(tài)度、價值觀:通過學(xué)習(xí)感受大自然之美,增進(jìn)對大自然的情感。能力:初步掌握鑒賞美的方法,提高鑒賞自然之美的能力。知識:認(rèn)識大自然的美麗的表現(xiàn),知道怎樣鑒賞大自然之美。重難點:掌握鑒賞自然美的方法,提高鑒賞自然的能力學(xué)習(xí)過程:自主探究 全面理解__學(xué)習(xí)任務(wù):閱讀P32--P36,思考:1.大自然的美麗表現(xiàn)在哪些方面 ?①_____________________ ② _____________________ ③_____________________2、怎樣鑒賞大自然之美:鑒賞自然風(fēng)景,注意觀賞的__________ __________ __________ ,還要發(fā)揮人的____________________。3、大自然的美可以分為兩種:一種是經(jīng)過人們直接____的對象,另一種是未經(jīng)過直接改造的___。知識整合 系統(tǒng)小結(jié)神秘的宇宙 美麗的大自然給我們無窮的精神美麗的大自然 奇妙的生物世界 享受,帶給我們歡樂,陶冶我們的秀麗的自然風(fēng)光 情操,豐富我們的精神生活。感受自然之美天然的美、人工改造的美學(xué)會鑒賞自然之美要注意觀賞的距離、角度、時間、還要發(fā)揮想象力課堂檢測1、 風(fēng)無形,風(fēng)無色,但風(fēng)有性?!按得娌缓畻盍L(fēng)”這是風(fēng)文雅的溫柔;“秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情”這是寫風(fēng)的綿延無盡;“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”這是寫風(fēng)的傷感,是被蕭蕭而下的落木之聲所觸動的愁苦不堪;李清照“花自飄零水自流”的放逐和高爾基“緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠的把它們摔倒懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧與碎末”的任性……同樣是對風(fēng)的描寫,卻賦予了風(fēng)不同的性格。這是由于他們觀察風(fēng)的的不同造成的。A.距離 B.角度 C.時間 D.想象力2、山水是大自然的杰作,對山水的感受,反映了人們鑒賞自然界美景、品味自然界事物的趣味。下面詩句不反映人們贊嘆自然之美的有( )A. 回看天際下中游,沿上無心云相逐 . B. 一道殘陽鋪水中, 半江瑟瑟半江紅.C. 雨后雙禽來占竹,秋深一蝶下尋花。 D.紅軍不怕遠(yuǎn)征難, 萬水千山只等閑3、天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。這句詩描寫的景色是A、宇宙之美 B、生物界之美 C、自然風(fēng)光之美 D、勞動之美4.2006年的9月份泰山成為世界地質(zhì)公園,這是繼泰山成為世界自然與文化雙重遺產(chǎn)之后的又一項殊榮,據(jù)此回答1-2題(1)你認(rèn)為泰山之美在于( )①山勢之險 ②山脈之雄偉 ③風(fēng)景之嫵媚 ④文化之豐厚A.①②③④ B ①② C ②③ D ②④(2)上述材料告訴我們這樣一個道理( )A凡事歷史悠久的地方都是風(fēng)景優(yōu)美的地方 B自然美與我們的生活有著密切的關(guān)系C自然美都是由人創(chuàng)造出來的 D審美要注意觀賞的距離、角度、時間5、“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”這說明審美要注意( )A 距離 B 角度 C 時間 D 想象力6、日月星辰、山川草木、飛禽走獸,構(gòu)成了絢爛多彩的大自然。走進(jìn)大自然,感受大自然之美,可以( )①給我們無窮的精神享受 ②陶冶我們的情操③提高我們的物質(zhì)生活水平 ④豐富我們的精神生活A①②③ B②③④ C①②④ D①③④7、下列詩句中,屬于人們歌唱大自然、贊美大自然的有①天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊 ②飛流直下三千尺,疑是銀河落九天③先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ④滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。A①②③④ B①③④ C①②④ D②③④8、古詩“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同”,告訴我們鑒賞自然時要注意( )A觀賞景物的心情 B觀賞景物的時間 C觀賞景物的地點 D觀賞景物要看對象9、“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。”這首詩描述的是( )A自然之美 B宇宙之美 C世界之美 D生活之美★★★課后作業(yè):1、大自然之美表現(xiàn)在哪些方面?2、怎樣鑒賞大自然之美? 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 當(dāng)前文檔不提供在線查看服務(wù),請下載使用! 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫