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8.1 善用法律保護(hù)自己 （學(xué)案）
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設(shè)計(jì)者：王曉元 設(shè)計(jì)時(shí)間：2010、4、8授課時(shí)間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
了解有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)
初步培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護(hù)法的一些現(xiàn)象和行為的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生明確在對未成年人的保護(hù)方面，家庭、學(xué)校、國家和社會、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 在生活中如何運(yùn)用這四個(gè)保護(hù)，與危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。
預(yù)習(xí)導(dǎo)航
一、 新知初探
閱讀教材p103-107填空
1.凡________________________的公民都是未成年人。
2.國家對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因是什么？
3.國家制定專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律是________________和_________________。.保護(hù)未成年人的四道防線是________ , ______________,__________，_____________。
4.家庭保護(hù)要求父母或監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的______.______的職責(zé)，尊重未成年人的_________權(quán)利；
5.學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照_____的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的________和________實(shí)施的保護(hù)。
6 社會保護(hù)要求________創(chuàng)造一種有力于未成年人_________的社會環(huán)境。
7司法保護(hù)要求_________.____________.__________以及__________等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施________措施。
<一>閱讀教材第103頁“小晨的經(jīng)歷”，并分析：
國家為什么要制定專門的法律保護(hù)對未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？
<二>閱讀教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：
①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？為什么？學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？
②家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長？
<三>思考：什么是學(xué)校保護(hù)？
學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？
國家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)？
案例1 初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。
討論（1）這件事該由誰負(fù)責(zé)？
（2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？
（3）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人？
(4)學(xué)校保護(hù)我們的健康成長，我們在學(xué)校應(yīng)該如何對待老師和同學(xué)？如何對待學(xué)習(xí)？
<四>思考：什么是社會保護(hù)？
國家為什么要對未成年人實(shí)施社會保護(hù)？社會保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？
案例2 ：學(xué)校旁邊有一個(gè)“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？
（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？
（3）如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？
（4）社會應(yīng)該從哪些方面保護(hù)未成年人？
<五>什么是司法保護(hù)？
說說你所了解的司法保護(hù)有哪些？
多媒體出示案例3：兩名少年因故意殺人罪被公安機(jī)關(guān)逮捕，某電視臺派出記者當(dāng)即作了報(bào)道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報(bào)道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。
討論：（1）電視臺的做法是對還是錯(cuò)？為什么？
（2）你認(rèn)為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？
（3）你認(rèn)為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？
（4）法律對未成年人還有什么保護(hù)？（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。）
二.學(xué)以致用：
1、閱讀書上107頁的材料，可分小組完成，每個(gè)小組一個(gè)問題，判斷材料中的行為是否違法，最主要的是闡明理由。
2、“辨別四道防線？”閱讀圖片(教材p107)，說出四幅圖片分別體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法的哪一道防線。
三、我有疑問(把自學(xué)中不懂的問題記下來，我們一同探討)
預(yù)習(xí)交流展示
一、組內(nèi)交流展示：
1、以學(xué)習(xí)小組為單位，交流預(yù)習(xí)成果，分析探討不懂的問題。
2、收集組內(nèi)不能解決的問題，準(zhǔn)備全班交流探討。
二、班級交流討論：
以小組為單位，以“新知初探”的內(nèi)容為線索，選派代表向全班做匯報(bào)發(fā)言。
師生共同研討
小組內(nèi)還有哪些疑難問題沒有解決，我們共同探究：
疑問： 解答：
鞏固提升
一、我來選擇(溫馨提示，每小題只有一個(gè)正確答案)
1．黨和國家對未成年人的健康成長無限關(guān)懷，制定了專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律。這些法律是（　　）①義務(wù)教育法　②未成年人保護(hù)法　③中學(xué)生日常行為規(guī)范　④預(yù)防未成年人犯罪法
A．①② B．②④ C．②③ D．①②④
2．據(jù)報(bào)載，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電子游戲廳玩游戲時(shí)，因欠交2．5元錢，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例說明（　　）
①要加強(qiáng)對未成年人的社會保護(hù)　②未成年人需要法律給予特殊保護(hù)　③全社會應(yīng)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境　④未成年人要依法自律，又要學(xué)會自我保護(hù)A．①②③④　 B．①②③　 C．①②　 D．②
3．近年來，有些家長只考慮眼前的暫時(shí)經(jīng)濟(jì)利益，認(rèn)為讀書不如賺錢，要未成年子女棄學(xué)從商、從工，出現(xiàn)了一些“小保姆”“小商販”“小個(gè)體戶”“小童工”。對此你認(rèn)為（　　）
①這侵犯了未成年人的受教育權(quán)　②這是幫助貧困家庭脫貧致富的好辦法　③這種做法違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的規(guī)定　④如果未成年子女自愿輟學(xué)，則以上行為不違反任何規(guī)定
A．①②④ B．②③④ C．①③ D．②④
4．元旦前后，一種極度渲染暴力和恐怖的新年賀卡在市場上備受學(xué)生的青睞，市教委聯(lián)合有關(guān)部門果斷采取有效措施，查封了這匹“海洛因”賀卡。對此你認(rèn)為（　　）
A．市教委及有關(guān)部門的行為屬于司法保護(hù)內(nèi)容的基本要求
B．經(jīng)營者制作、銷售這種賀卡的行為違反了未成年人保護(hù)法的規(guī)定
C．市教委及有關(guān)部門的行為侵犯了學(xué)生的自由消費(fèi)權(quán)
D．制作、銷售這種賀卡的經(jīng)營者觸犯了預(yù)防未成年人犯罪法
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