資源簡介

《1.1 中學序曲》導學案
第1課時 新的起點 成長的禮物
第 1周第 1 課時 課型：新授課 編寫人： 審核人： 執(zhí)教者：
【學習目標】
1、知識目標：了解初中生活的新變化；知道中學階段對人生的意義。
2、能力目標：感悟中學生活面臨的新的目標和挑戰(zhàn)。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標：調(diào)整心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活；逐步提高生活適應能力，提高交往能力。
【課前預習】 閱讀教材P2-8頁，完成以下知識的填寫：14分
1、如何理解中學生活這個新的起點？
（1）中學生活把我們帶進一個別樣的 。
（2）成長中的每個 都有獨特的 。可以為我們的一生奠定 。
（3）中學時代見證著一個人從少年到青年的 ，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的 。
2、中學生活給了我們怎樣的成長禮物？
（1）中學生活，對我們來說意味著 ，也意味著 。這些都是生命饋贈給我們的 。
（2）中學生活提供了 的多種 。
（3）進入中學，新的目標和要求 著我們的 ，激勵著我們不斷實現(xiàn) 。
（4）在新的環(huán)境中，我們有機會 在父母、老師和同學心目中那些 ，重新塑造一個更完美的“我”。
3、理想的“我”是怎樣的？
越來越有 ，能 ，有 ；越來越 ，會 ，能 ；越來越有 ，敢于 。
4、我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？
“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要 ，把握 ，從 做起，為美好明天付出不懈的 。
【課堂探究】閱讀教材P2-8頁，完成課本的項目（用鉛筆作答在課本上，課堂抽查，組長打分，8分）： ①運用你的經(jīng)驗 ②探究與分享（6題） ③閱讀與感悟 ④拓展空間
【 學習效果檢測】一、單項選擇題 18分
1．金秋九月，我們邁進了中學的大門，這里有富有挑戰(zhàn)的課程，豐富多彩的社團，新的校園，新的老師和同學──這對我們來說是一個（ ）
A．新生活 B．新環(huán)境 C．新學校 D．新起點
2．中學階段是人生道路的重要階段，是多彩人生樂曲中的一段優(yōu)美激昂的旋律。在這個階段，我們開始（ ）
①深入探尋生命的奧秘 ②主動發(fā)現(xiàn)并認識自我 ③接觸并結交朋友
④磨礪意志和品格 ⑤認識世界并深入思考 ⑥鍛煉各方面能力
A．①②③④ B．①②④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥
3．從小學生變成中學生的轉(zhuǎn)變對小李來說既是光榮自豪的，又是陌生的。他的內(nèi)心興奮、激動、好奇、膽怯交織在一起，他積極適應環(huán)境變化的行為表現(xiàn)為（ ）
①上課認真聽講，注意力特別集中 ②拓展課外知識，大量課外閱讀
③好好鍛煉身體，勞逸結合 ④結交新的同學，開始新友誼
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
4．《愛麗絲漫游奇境記》中有這樣一段對白，“請你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說。“去哪兒無所謂。”愛麗絲說。貓說“那么走哪條路也就無所謂了。”這告訴我們（ ）很重要。
A．結果 B．機會 C．方向 D．目標
5、初中新生活對于七年級的學生來說，意味著：（ ）
A．一個陌生的環(huán)境，令人害怕 B．一個全新的開始，令人向往
C．一個嶄新的天地，無所事事 D．一個挑戰(zhàn)自我的新天地，令人畏懼
6、下列做法有助于處理好與新同學的關系、建立真摯的友誼的有（ ）
①主動、熱情、真誠地與他人交往 ②人若犯我，我必犯人
③平等待人、尊重他人 ④正確認識和處理同學間的競爭與合作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7、七年級學生小軒在日記上寫道：“進入中學了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會塑造完美的自我形象。”下列你認為小軒塑造完美形象包括的內(nèi)容有（ ）
①越來越自信、自強 ②能包容同學的過失或錯誤
③意志越來越堅強 ④對于同學對自己提出的建議，能全盤接受
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8、2014年12月，新東方董事長俞敏洪做客哈佛大學。他表示，如果創(chuàng)業(yè)就要組建一支具有狼性的團隊，因為狼獵取到食物后，哪怕逮到一只魚子，也會力求團隊中的每一只狼都吃到一點。這啟示我們（ ）
①同學之間要和睦相處，團結協(xié)作，共同進步 ②個人與集體相互關聯(lián)，不可分割
③作為集體的一員各位成員要各盡所能，發(fā)揮所長，為集體增光添彩
④個人取得的成績應該歸功于集體，與個人的能力關系不大
A．①③④ B．③④ C．①②④ D．①②③
9、馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時說：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”這告訴我們（ ）
A．青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾 B．青春是矛盾的，要促進生理和心理相協(xié)調(diào) C．青春是喜悅的，莫因為煩惱而感到悲觀失望 D．青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生
三、簡答題 10分，第10題3分,11題7分
10．愚者錯失機會，智者抓住機會，機會是留給有準備的人的。中學生活為我們提供了很多機會……
面對這些機會，做一個智者抓住機會，而抓住這些機會又使我們有了什么收獲呢？
參加班級干部競選──鍛煉能力，承擔責任，服務集體的機會（作答例子）
參加社團活動── 。
參加學校組織的文體活動── 。
課堂上積極回答問題── 。
11、小明升上初中，感覺和小學有了很大的不同，總覺得適應不了初中的生活，你作為他的好朋友，可以給他哪些建議？
《1.1 中學序曲》導學案答案
選擇題答案： D C A D B C A D D
問答題：10．參加社團活動──培養(yǎng)和發(fā)展興趣，鍛煉能力，擴展交往范圍，提高交往能力（1分）
參加學校組織的文體活動──拓展視野，鍛煉能力，展示自我（1分）
課堂上積極回答問題──培養(yǎng)良好習慣，鍛煉能力，提高自信（1分）
11、（1）成長中的每個階段都有獨特的價值與意義（1分），為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階（1分）；為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。（劃線部分意思有重復，1分）
（2）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。（1分）①中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。（1分）②進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（1分）③在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。 （1分）

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