資源簡(jiǎn)介

9.1《公平、正義——人們永恒的追求》復(fù)習(xí)學(xué)案
復(fù)習(xí)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立公平意識(shí)，積極參與良好的合作；樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則、權(quán)利、法律，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。
能力：在社會(huì)生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力；初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力。
知識(shí)：了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性；知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為、非正義行為。
復(fù)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感。難點(diǎn)：公平、正義的含義。
復(fù)習(xí)過(guò)程
復(fù)習(xí)導(dǎo)航：一、知識(shí)梳理
（一）、我們向往公平
1．公平
（1）含義：公平意味著參與 的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的 ，又能得到應(yīng)得到的 。
（2）要求：對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn) 和 對(duì)等和統(tǒng)一。
（3）公平是合作不可缺少的重要條件，生活中與人合作，需要樹立 ，努力維護(hù) 。
2．公平有利于社會(huì)穩(wěn)定
（1）主要表現(xiàn)：社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供 的權(quán)力和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能夠按照自己的
和 得到應(yīng)得到的利益。
（2）重要意義
①促使 取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)。
②促進(jìn) 的形成，有利于社會(huì)的 發(fā)展。
③協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的 關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的 。
（3）正確做法
①靠 和各種 的力量，靠每一個(gè) 的努力。
②樹立 意識(shí)，積極承擔(dān) ，維護(hù)自己的 ，不侵害 、 、 的利益，是對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求。
（二）、為正義高歌
1．判斷正義和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)：有利于促進(jìn)人類社會(huì)的，有利于維護(hù)和他人的行為，都是正義行為，反之，就是非正義行為。
2．正義制度
（1）含義：在社會(huì)生活中，人們必須遵守的 和 。
（2）要求：每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的 、 和 ，沒(méi)有人可以例外。
（3）沒(méi)有的 支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的 。
3．對(duì)待正義與非正義行為的態(tài)度
（1）正義行為，應(yīng)得到政府、社會(huì)及人們的和。
（2）非正義行為，必然遭到或。
4．做一個(gè)有正義感的人
（1）應(yīng)該尊重和遵守 、 和 。
（2）按照 對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事 。
（3）不傷害、不傷害犯他人的基本權(quán)利是 最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的 行為。
（4）鄙視以 手段多得利益的行為和逃避 的行為。
（5）遇到非正義行為發(fā)生時(shí)，要進(jìn)行積極的 ，必要時(shí)以自己的 同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
二、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
達(dá)標(biāo)測(cè)試：
一、選擇題
1.愛因斯坦說(shuō)：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的份量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西?！睂?duì)這句話最恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵? ）
A.公平就是一定不要欠別人的
B.公平意味著參與合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益
C.公平產(chǎn)生于合作之中
D.公平是通過(guò)人們的比較而產(chǎn)生的一種感受
2.公平的合作是互惠的合作，樹立公平合作的意識(shí)有助于（ ）
①清除社會(huì)的不平 ②避免不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)和諧高效的運(yùn)轉(zhuǎn) ③搞好與合作者之間的關(guān)系④我們順利融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
3.漫畫《辛酸的被后》給我們的啟示是（ ）
A.社會(huì)應(yīng)使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益
B.社會(huì)應(yīng)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)
C.人才是多層次、多規(guī)格的，各行各業(yè)都有人才
D.自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑
4.中共十七屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》對(duì)農(nóng)村最低生活保障問(wèn)題高度重視，在論述加快健全農(nóng)村社會(huì)保障體系問(wèn)題時(shí)明確提出，要完善農(nóng)村最低生活保障制度，并就如何完善這一制度提出了明確要求。對(duì)以上舉措，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①這些舉措是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的保障 ②這些舉措有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展 ③這些舉措將使弱勢(shì)群體進(jìn)一步得到關(guān)愛 ④這些舉措不利于獎(jiǎng)勤罰懶，與社會(huì)公平相違背
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5．下列屬于非正義行為的是( )
A.電腦黑客通過(guò)網(wǎng)絡(luò)盜取用戶個(gè)人信息
B.看到有人在風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾,小王立即上前制止
C.看到有人打架，小馬及時(shí)撥打“110”
D.某律師免費(fèi)為農(nóng)民工提供法律援助
6. 一場(chǎng)規(guī)?？涨暗摹白ベ€打黑風(fēng)暴”，在中國(guó)足壇引發(fā)一場(chǎng)超重量級(jí)地震。由于賭球幕后集團(tuán)都有一張錯(cuò)綜復(fù)雜、關(guān)系密切的利益網(wǎng)，多米諾骨牌效應(yīng)已不可避免。作為第一批被媒體披露的“落網(wǎng)人員”，原廣州市足協(xié)秘書長(zhǎng)楊旭等6人日前已經(jīng)被警方通知刑事拘留，與此同時(shí)，從各種渠道傳來(lái)的被遼寧警方要求協(xié)助調(diào)查的人也越來(lái)越多。這場(chǎng)“掃賭打黑風(fēng)暴”涉及范圍之廣、涉及足球圈之深都是史無(wú)前例的，達(dá)摩克利斯劍終于高高懸掛于賭徒的頭頂?！白銐促€風(fēng)暴” 開展以來(lái)，受到球迷的熱烈歡迎，無(wú)數(shù)網(wǎng)友發(fā)帖表示大力支持。以上說(shuō)明：（ ）
①社會(huì)正義是人們共同的目標(biāo) ②非正義行為損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德譴責(zé)或法律制裁 ③通過(guò)這項(xiàng)措施就可徹底解決中國(guó)足球問(wèn)題 ④正義行為會(huì)得到人們的贊揚(yáng)和支持
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
7.放學(xué)后，15歲的小尹獨(dú)自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段被兩個(gè)身材高大的男青年持刀勒索。這時(shí)小尹應(yīng)該（ ）
A.堅(jiān)決不從，與歹徒展開殊死搏斗
B.把錢物給歹徒，事后也不聲張，以免歹徒報(bào)復(fù)
C.先把錢物給歹徒，記住歹徒的特征，然后及時(shí)報(bào)警
D.先把錢物給歹徒，記住歹徒特征，事后找哥們兒“收拾”歹徒
二、非選擇題
8．材料一：
我國(guó)近年來(lái)城鄉(xiāng)居民收入情況對(duì)照表
年度 2004 2005 2006 2007 2008
農(nóng)村居民收入（元） 2936 3255 3587 4140 4761
城鎮(zhèn)居民收入（元） 9422 10493 11759 13786 15781
材料二：《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中明確指出：“社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，制度是社會(huì)公平正義的根本保證?！?br/>（1）材料一反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的哪些現(xiàn)象？
（2）結(jié)合材料，談?wù)劸S護(hù)社會(huì)公平的重大意義。
（3）你了解國(guó)家正在采取哪些措施促進(jìn)社會(huì)公平嗎？（不少于兩個(gè)方面）
9.鄰居張大媽回家時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在她家行竊。被發(fā)現(xiàn)后，小偷沖出門，張大媽緊追不放，在樓下，小偷在慌亂中腳踩到了西瓜皮上，摔成骨折。在眾人要痛打小偷的叫喊聲中，張大媽力排眾議，堅(jiān)持將小偷送到醫(yī)院治療。后來(lái)，小偷被感動(dòng)了，決心痛改前非。
（1）材料中哪些行為是正義的？哪些行為是非正義的？
（2）對(duì)于張大媽的行為，你有什么感想？
中考鏈接：
公平正義是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，涉及社會(huì)分配和競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，必將成為中考的重中之重，中考時(shí)常設(shè)置背景材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，如農(nóng)民工問(wèn)題，醫(yī)療、教育不公等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要求學(xué)生結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行分析，提出解決問(wèn)題的方案，常以選擇、案例分析等形式出現(xiàn)。
課后反思 通過(guò)本節(jié)的復(fù)習(xí)，我收獲了什么？還有哪些疑惑和不足？
維護(hù)社會(huì)公平要靠每個(gè)成員的共同努力
維護(hù)社會(huì)公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用
社會(huì)公平在我國(guó)的表現(xiàn)
良好的合作需要公平
公平有利于社會(huì)穩(wěn)定
公平的含義
良好的合作需要公平
我們向往公平
要鄙視和制止非正義行為
要為人正直
正義行為應(yīng)得到贊揚(yáng)和支持，
非正義行為要遭到譴責(zé)或制裁
正義要求人們遵守制度、規(guī)則和程序
不侵犯他人的利益
要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)
要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)
劃分正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)
做一個(gè)有正義感的人
社會(huì)正義是人們追求的共同目標(biāo)
分清生活中的正義和非正義行為
為正義高歌
公平、正義——人們永恒的追求
每天快樂(lè)一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)，學(xué)習(xí)努力一點(diǎn)，不到最后決不退出！
第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)9.2《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》復(fù)習(xí)學(xué)案
復(fù)習(xí)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
能力：能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任的做出選擇；在參與公益活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。
知識(shí)： 掌握責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，社會(huì)生活離不開法律。
復(fù)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任的意義和代價(jià)；積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。難點(diǎn)：責(zé)任的產(chǎn)生；承擔(dān)責(zé)任的意義和代價(jià)。
復(fù)習(xí)過(guò)程
復(fù)習(xí)導(dǎo)航：一、知識(shí)梳理
（一）、責(zé)任對(duì)于你我他
1．有承諾就在責(zé)任
（1）責(zé)任的含義：責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做或 某些事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的 之中。
（2）責(zé)任的來(lái)源：養(yǎng)育、 、分配、任命、職業(yè)、 、習(xí)俗、 和 。
2．身份不同， 不同
3．努力學(xué)習(xí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任
（1）責(zé)任，涵蓋了人們生命歷程的全部。
（2）我們要認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種 ，作出符合 要求的行為，擔(dān)負(fù)起自己承擔(dān)的責(zé)任。
（二）、面對(duì)責(zé)任的選擇
1．承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)
（1）需要付出時(shí)間、精力和金錢，甚至是生命，但人們不能因此 責(zé)任， 責(zé)任。
（2）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的 。
2．承擔(dān)責(zé)任的意義
（1）承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的 和 。
（2）能激發(fā)潛能，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的 。
（3）贏得別人的信任、幫助和支持。
（4）獲得 ，在履行責(zé)任中增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)。
（5）才能建立起良好的 和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的 、 和 。
3．不承擔(dān)責(zé)任的后果
（1）會(huì)受到 ，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。
（2）對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到 ，遺憾終生。
（三）、讓社會(huì)投給我造成票
1．承擔(dān)起自己的責(zé)任
（1）樹立起強(qiáng)烈的 意識(shí)。
（2）從 做起，從 做起，從 做起，持之以恒，養(yǎng)成 的習(xí)慣。
（3）學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行 。分清責(zé)任的主次和 ，考慮履行責(zé)任的 ，
地安排時(shí)間，學(xué)會(huì) ，履行好自己的職責(zé)。
2．自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序
（1）維護(hù)良好社會(huì)秩序的有力武器： 。
（2）每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有遵守 、 、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任。
3．服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)
（1）服務(wù)和建設(shè) ，是我們最有條件做到的。
（2）積極參與 活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。
（3）積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力把自己造就成 的公民，贏得社會(huì)對(duì)自己的贊成票。
二、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
達(dá)標(biāo)測(cè)試：
1.一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任的概念是什么我講不清楚，但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民假的化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；還要對(duì)父母盡孝，對(duì)子女關(guān)心”。由此可以看出（ ）
①在社會(huì)生活中，一個(gè)人可以扮演不同的社會(huì)角色 ②每一種社會(huì)角色都意味著一種責(zé)任 ③要認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)角色，盡到自己的責(zé)任 ④責(zé)任與人們終生相隨，不會(huì)改變不會(huì)消失
A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①②③④
2.在我國(guó)已確診的甲型H1N1流感患者中，絕大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)流感癥狀時(shí)，都能及時(shí)如實(shí)地告知有關(guān)部門。下列對(duì)這些患者行為的評(píng)價(jià)，不正確的有（ ）
A.這是一種對(duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)的行為 B.這是一種有良種、有道德的行為
C.這是社會(huì)提倡的行為 D.這是一種只考慮個(gè)人安危的行為
3. 2009年6月30日20時(shí)許，家住南京江寧區(qū)的張明寶在深度醉酒的狀態(tài)下獨(dú)自駕駛一輛別克君越轎車，在沿江寧區(qū)金盛路由南向北行駛的過(guò)程中連續(xù)肇事，造成5人死亡4人受傷（死者中包括一名孕婦），數(shù)輛機(jī)動(dòng)車受損的嚴(yán)重后果。這就是震驚全國(guó)的“6·30”醉酒駕車案。人們義憤填膺，紛紛要求嚴(yán)懲兇手。12月23日，江蘇省南京市中級(jí)人民法院對(duì)此案作出一審判決：被告人張明寶犯以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。這說(shuō)明（ ）
①一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任 ②不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給個(gè)人、他人和社會(huì)帶來(lái)種種不良后果 ③不承擔(dān)責(zé)任必將受到法律制裁 ④國(guó)家加大對(duì)酒后駕駛的整治力度符合民意，有利于維護(hù)公民的安全
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
4.下列選項(xiàng)中能表現(xiàn)出有責(zé)任心的是（ ）
A.今天放學(xué)小強(qiáng)值日，他趁人不注意就溜掉了
B.周一升旗，小明怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，隨便找?guī)讉€(gè)故事讀讀就算了
C.小華是值日班長(zhǎng)，她早早到校領(lǐng)值日生掃除
D.小剛上課總愛說(shuō)話，擾亂課堂紀(jì)律
5．截至2009年11月11日，2010年上海世博會(huì)志愿者報(bào)名人數(shù)已突破50萬(wàn)人，分別來(lái)自全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市和海外97個(gè)國(guó)家和地區(qū)。世博會(huì)期間，舉辦方只為志愿者提供工作期間的餐飲費(fèi)用，其余費(fèi)用則由自己負(fù)擔(dān)。下列對(duì)世博會(huì)志愿者們的付出與回報(bào)說(shuō)法正確的有（ ）
①每種責(zé)任都伴隨著代價(jià)與回報(bào) ②承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)越大，得到的回報(bào)越多 ③很多代價(jià)與回報(bào)往往不能用金錢來(lái)衡量 ④承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更多的是無(wú)形的財(cái)富
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
6．下列對(duì)漫畫《異口同聲》認(rèn)識(shí)正確的有
①推卸責(zé)任是人的天性 ②推卸責(zé)任不利于問(wèn)題的解決
③這名受害人只能自認(rèn)倒霉 ④事故的相關(guān)責(zé)任人要增強(qiáng)責(zé)
任意識(shí)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任
A．②④ B.①② C.①③ D.③④
7．自從海地于北京時(shí)間2010年1月13日發(fā)生大地震以來(lái)，社會(huì)各界都踴躍向海地人民伸出捐助之手。曾在5.12汶川大地震嚴(yán)重受損的東方汽輪機(jī)有限公司近千名員工，在德陽(yáng)八角新基地海鷗廣場(chǎng)內(nèi)，舉行了“東汽職工向海地地震災(zāi)區(qū)捐款儀式”。在短短半個(gè)小時(shí)內(nèi)，東汽各單位職工代表共捐款81100余元。
東汽職工的做法體現(xiàn)了（ ）
①高度的責(zé)任感和使命感 ②高尚的社會(huì)主義道德情感 ③“一方有難，八方支援”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神④明理誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.國(guó)際奧委會(huì)終身名譽(yù)主席薩馬蘭奇曾說(shuō)過(guò)：“服用興奮劑是欺騙，也是走向死亡。它引起生理上的死亡，造成肉體上的死亡，還有道德上的死亡。”
2009年10月23日，十一屆全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南圓滿結(jié)束，興奮劑尿檢2091例，血檢223例，3例陽(yáng)性。他們分別是郭林娜、栗杰、王靜，組委會(huì)對(duì)此進(jìn)行了嚴(yán)厲的處罰。
（1）材料中某些運(yùn)動(dòng)員的行為是否是正義行為？為什么？（4分）
（2）服用興奮劑是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。材料說(shuō)明不承擔(dān)責(zé)任會(huì)帶來(lái)哪些后果？（4分）
（3）作為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)該承擔(dān)起哪些責(zé)任？（4分）
9.閱讀以下材料，回答有關(guān)問(wèn)題。
46年前，一位22歲的湖南籍青年?duì)奚诠ぷ鲘徫簧希木窦?lì)了一代又一代人，他的名字叫雷鋒。46年后的今天，我們有理由記住另一位31歲的湖南青年——?jiǎng)⒊A。
2008年9月，炎陵縣教育局司機(jī)“魚片”義工劉朝華（“魚片”是劉朝華的網(wǎng)名）無(wú)私助學(xué)，最終犧牲在助學(xué)路上。劉朝華10余年以來(lái)傾心助學(xué)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)，幫助了200多名貧困學(xué)生和一些需要幫助的人，用生命演繹了一曲甘于奉獻(xiàn)的青春之歌。
劉朝華去世后，先后被追授了“中國(guó)杰出青年志愿者”、“湖南省杰出青年志愿者”、“株洲青年楷?！钡裙鈽s稱號(hào)。劉朝華的精神感動(dòng)了湖南，感動(dòng)著中國(guó)。
——摘自《“魚片”劉朝華”》序
劉朝華的精神感動(dòng)了湖南，感動(dòng)著中國(guó)，更感動(dòng)著我們株洲。為此，市某義工社決定在株洲市炎帝廣場(chǎng)舉行一次板報(bào)宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)特邀你參加，請(qǐng)你結(jié)合材料與自己的感悟，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成以下板報(bào)內(nèi)容。
（1）主題：
（2） （3）
中考鏈接：
本考點(diǎn)在中考中的命題熱點(diǎn)有：結(jié)合名人名言、故事判斷責(zé)任的產(chǎn)生；結(jié)合某個(gè)小事例說(shuō)明角色與責(zé)任的關(guān)系；透過(guò)“感動(dòng)中國(guó)”人物、勞動(dòng)模范及其他英雄模范人物的事跡、言行，分析說(shuō)明承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與意義；以某項(xiàng)公益活動(dòng)比較典型的是志愿者活動(dòng)為題，考查服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
課后反思 通過(guò)本節(jié)的復(fù)習(xí)，我收獲了什么？還有哪些疑惑和不足？
服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
維護(hù)社會(huì)秩序，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
不承擔(dān)責(zé)任的后果
承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和好處
人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任
選擇責(zé)任
責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾
承擔(dān)責(zé)任
認(rèn)識(shí)責(zé)任
承擔(dān)起人生的責(zé)任
太陽(yáng)落了還會(huì)升起，過(guò)去是這樣，將來(lái)也是這樣。
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