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第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
第一單元
中國開始淪為半殖民地半封建社會
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
圓明園，位于北京西北郊。由圓明園、長春園、萬春園組 成，總稱圓明三園。
它本是明代一故園。清朝從康熙至咸豐的六代帝王，歷時一百五十多年，集中全國大量人力、物力、財力，把它營建成為一座舉世無雙的大型皇家宮苑。
第一單元
中國開始淪為半殖民地半封建社會
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
識記第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占中國北方大片領(lǐng)土的史實；理解西方列強發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本目的和對中國的危害。
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
一、英法再次發(fā)動戰(zhàn)爭
根本原因：
（目的）
借口：
自學導(dǎo)讀①
閱讀第1自然段正文
？
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企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。
（英國）“亞羅號事件” （法國）“馬神甫事件”
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
一、英法再次發(fā)動戰(zhàn)爭
根本原因：
（目的）
借口：
企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。
（英國）“亞羅號事件” （法國）“馬神甫事件”
問題思考
如果沒有“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰(zhàn)爭會不會發(fā)生？
會發(fā)生。因為英法發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因是進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。“亞羅號事件”和“馬神甫事件”只是英法發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
一、英法再次發(fā)動戰(zhàn)爭
（開始的標志）1856年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰(zhàn)爭。
1857年，英法聯(lián)軍攻陷廣州
1858年，英法聯(lián)軍攻陷大沽炮臺，逼近天津。清政府妥協(xié)簽約。



1858

1858
第一階段
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
一、英法再次發(fā)動戰(zhàn)爭
時間：
國家：
內(nèi)容：
中英《天津條約》簽訂時的場景（繪畫）
①外國公使進駐北京；②增開漢口、南京等十處為通商口岸；
③外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權(quán)。
俄、美、英、法四國
1858年
自學導(dǎo)讀②
閱讀第2自然段正文
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第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖










第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
一、英法再次發(fā)動戰(zhàn)爭
時間：
國家：
內(nèi)容：
①外國公使進駐北京；②增開漢口、南京等十處為通商口岸；
③外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權(quán)。
俄、美、英、法四國
1858年
隨后，清政府在與英、法、美簽訂的《通商章程善后條約》中，又被迫承認了鴉片貿(mào)易的合法化。
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖
第二階段




1860

1860
影視片段
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
第二階段
時間：
禍首：
1860、10
英法聯(lián)軍
侵略者貪婪殘暴。
圓明園被燒毀使中國的文化遺產(chǎn)遭到巨大損失，是中華民族的恥辱。
勿忘國恥，努力學習，振興中華。
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
第二階段
1860年10月，中英、中法分別簽訂
內(nèi)容：
④
①
②
③
承認《天津條約》繼續(xù)有效；
增開天津為商埠；
割九龍司地方一區(qū)給英國；
賠款額也大幅增加。
第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖










自學導(dǎo)讀③
閱讀本框題最后一段正文



第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
相關(guān)史事
第二次鴉片戰(zhàn)爭后，為適應(yīng)形勢的變化，清政府于1861年設(shè)立了總理各國事務(wù)衙門，簡稱“總理衙門”。它負責辦理對外交涉以及通商、海關(guān)等事務(wù)，是清政府一個權(quán)力很大的中樞機構(gòu)。
總理衙門
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第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
三、沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土
第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，沙俄強迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北150多萬平方千米領(lǐng)土。
60多萬平方千米

約40萬平方千米
44萬多平方千米
外興安嶺以南,黑龍江以北 60多萬平方千米
烏蘇里江以東,包括庫頁島在內(nèi) 約40萬平方千米
巴勒喀什池以東以南 44萬多平方千米
西北地區(qū) 7萬多平方千米
相當于15個浙江省的面積,3個法國，12個捷克斯洛伐克！
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第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響（危害）
？
使中國喪失了更多主權(quán)，英國、法國、美國等西方侵略勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區(qū)，沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土。中國的半殖民地化程度進一步加深。
鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖
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第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
知識拓展
慈禧太后（1835——1908）
慈禧太后，姓葉赫那拉，滿洲鑲黃旗人。因生下咸豐帝的獨子，也就是后來的同治帝，而獲封貴妃。她有很強的權(quán)力欲，且略通文墨，曾代咸豐帝批答奏章。1861年咸豐帝在承德避暑山莊病死后，那拉氏借回京之機，與恭親王奕?發(fā)動政變，奪取清朝最高權(quán)力，從此開始了她對中國長達近半個世紀的統(tǒng)治。“慈禧”是她被尊為皇太后以后給她上的徽號。
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第二次鴉片戰(zhàn)爭
1856.10
1860.10

主兇：
英法聯(lián)軍 支持：俄、美
根本原因：
進一步打開中國市場，擴大……
借口：
英—“亞羅號事件”法—“馬神甫事件”
火燒圓明園：1860.10 禍首：英法聯(lián)軍
主要條約：
《天津條約》《北京條約》
結(jié)果：
清政府戰(zhàn)敗
沙俄侵占中國大片領(lǐng)土 150多萬平方千米
影響：
中國的半殖民地化程度進一步加深。
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第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭開始于下列哪一重大歷史事件（ ）
A.英國軍艦炮轟廣州城 B.英法聯(lián)軍占領(lǐng)大沽炮臺
C.英法聯(lián)軍攻占北京 D.英法聯(lián)軍火燒圓明園
2.英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是 （ ）
A、要繼續(xù)維護鴉片貿(mào)易
B、為了搶劫圓明園
C、企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益
D、為了瓜分中國
A
C
3.右圖是列強侵華的歷史見證，圖片所反映的歷史事件發(fā)生在下列哪次侵華戰(zhàn)爭期間 （ ）
A.鴉片戰(zhàn)爭
B.第二次鴉片戰(zhàn)爭
C.甲午中日戰(zhàn)爭
D.雅克薩之戰(zhàn)
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第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
4.近代史上，割中國領(lǐng)土面積最多的列強是 （ ）
A.英國 B.法國
C.俄國 D.美國
B
C
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第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
5.割九龍司地方一區(qū)給英國的條約是 （ ）
A. 中英《南京條約》 B.中英《虎門條約》
C. 中英《天津條約》 D.中英《北京條約》
6.在網(wǎng)頁上有一首《圓明園十二生肖銅頭獸詠嘆》，詩中寫道：“十二生肖飛，強盜理不虧！猴牛虎豬賣，強盜做鬼肥！”詩中的“強盜”指的是 （ ）
A、英國 B、英法聯(lián)軍
C、日本 D、八國聯(lián)軍
D
B
7.閱讀下列材料，回答問題。
材料一：據(jù)估計，被劫掠和破壞的財產(chǎn)，總值超過六百萬英鎊。在場的每個軍人都掠奪的很多。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知道該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿鑲有珠玉的飾品和寶石，又把金子丟了，無價的瓷器和琺瑯器，因太大不能運走，竟被打碎。
--------1860年英國《泰晤士報》
材料二：俄國采取表面“調(diào)停”，實際支持的態(tài)度，在戰(zhàn)爭中，不花費一文錢、不出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處。
————馬克思
第2課
第 二 次 鴉 片 戰(zhàn) 爭
第一單 元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
（1）兩則材料所提到的事件發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭期間？
（2）材料一中遭到劫掠的是中國哪個地方？劫掠者是誰？
（3）材料二中俄國“比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處”主要指的是什么？
（4）結(jié)合上述材料和所學知識，談一談你的感想或認識？
第二次鴉片戰(zhàn)爭
圓明園 英法聯(lián)軍
割占中國領(lǐng)土150多萬平方千米

勿忘國恥，努力學習，振興中華。

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