資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)





第四單元 驕人祖先 燦爛文化
【單元導(dǎo)讀】
本單元有三課內(nèi)容，即第八課 美麗文字 民族瑰寶，第九課 古代科技 耀我中華， 第十課 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。達(dá)到的價(jià)值認(rèn)同：傳統(tǒng)文化 →文化認(rèn)同。
【單元課標(biāo)】
1、知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó) ， 掌握應(yīng)有的歷史常識(shí) ， 了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn) 。 珍愛(ài)我國(guó)的文化遺產(chǎn) 。
2、觀看一些反映我國(guó)歷史上重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片；或收集有關(guān)資料 ， 舉行報(bào)告會(huì) 。或講述體現(xiàn)我國(guó)勞動(dòng)人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故事
【知識(shí)窗】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育內(nèi)容的分布特點(diǎn)
*低年段特別注重了傳統(tǒng)節(jié)日、民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等方面的教育，如一年級(jí)上冊(cè)的 “快樂(lè)過(guò)新年”，二年級(jí)上冊(cè)的“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”，等等。
*高年段集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，如五年級(jí)上冊(cè)第四單元“驕人祖先 燦爛文化”等。
*另外，教科書(shū)也 注重在其他主題教育中，充分使用古代詩(shī)歌、傳統(tǒng)格言及諺語(yǔ)等題材對(duì)兒童進(jìn)行 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，如引用《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等。

第八課 美麗文字 民族瑰寶

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結(jié)晶
2、漢 字 對(duì) 世界 文 化 有深 遠(yuǎn) 的 影響
3、漢 字 凝 聚著 祖 先 的智 慧 ， 體現(xiàn) 了 中 華文 化 的 特點(diǎn)
4、漢字歷史悠久，是中華文化的重要標(biāo)志；不同漢字形體具有不同的魅力影響深遠(yuǎn)影響
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)漢字的形體優(yōu)美
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：漢 字 對(duì) 世界 文 化 有深 遠(yuǎn) 的 影響
我能行：
一、填空題
1、我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多文字的國(guó)家。除漢字外，還有（ ）、（ ）、( ) 等十幾種文字。
2、漢族 自古以來(lái)一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己獨(dú)特的（ ） 性，傳遞著古代文化的信息。
二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫(huà)“√”或畫(huà)“×”）
1、我國(guó)科學(xué)家王選研制了漢字激光照排系統(tǒng)。 （ ）
2、漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的你， （ ）
3、甲骨文是我國(guó)最早的文字。 （ ）
4、在人民幣上印有8中民族文字。 （ ）
5、唐代的楷書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，堪稱(chēng)楷模。 （ ）
6、早期漢字與寫(xiě)意為特點(diǎn)的中國(guó)繪畫(huà)有異曲同工之妙。 （ ）
7、我國(guó)《教育法》明確規(guī)定：“國(guó)家推廣普通話(huà)，推行規(guī)范文字” 。（ ）
三、選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫(xiě)到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是正確的。）
1、在人民幣上除了印有漢字和漢語(yǔ)拼音外，還印有4種民族文字，分別是（ ）
A、蒙文、藏文、維吾爾文、壯文 B、蒙文、藏文、朝鮮文、哈薩克文
C、維吾爾文、壯文 、蒙文、彝文
2、我國(guó)的文字對(duì)（ ）等國(guó)家和地區(qū)的文字產(chǎn)生了影響。
A、朝鮮半島 、日本、越南 B、朝鮮半島、俄羅斯、印度
C、日本、韓國(guó)、阿富汗
3、漢字激光照排系統(tǒng)是（ ）研制的。
A、東漢蔡倫 B、北宋時(shí)畢昇 C、王選教授
四、簡(jiǎn)答：
1、我國(guó)歷史上流傳下來(lái)了許多書(shū)法作品，說(shuō)說(shuō)你欣賞過(guò)誰(shuí)的什么作品。






2、漢字形體優(yōu)美，具有獨(dú)特的審美價(jià)值。仿照P64面閱讀角寫(xiě)出12生肖。









第九課 古代科技 耀我中華

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)古代科學(xué)家的故事
2、從四個(gè)方面了解古代科學(xué)：中醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)
3、從技術(shù)層面了解古代技術(shù)創(chuàng)造：青銅器、絲綢、陶瓷、水利工程
4、改變世界的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解古代的科學(xué)技術(shù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的高超技能
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：提前了解古代歷史
我能行：
一、填空：
1、我國(guó)古代的四大發(fā)明是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2、《 》是中國(guó)古代重要的數(shù)學(xué)著作，被歷代數(shù)學(xué)家奉為（ ）。
二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫(huà)“√”或畫(huà)“×”）
（ ）1、趙州橋是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名工匠李春設(shè)計(jì)建造。
（ ）2、“二十四節(jié)氣”至今仍在人們的生產(chǎn)和生活中發(fā)揮作用.
（ ）3、算盤(pán)是中國(guó)人發(fā)明的一種計(jì)算工具。
（ ）4、在發(fā)明紙以前，我國(guó)通常用竹筒或絲帛為書(shū)寫(xiě)材料。
（ ）5、火藥是日本人發(fā)明后傳入中國(guó)。
（ ）6、北宋時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷，為人類(lèi)傳播文化做出了巨大貢獻(xiàn)。
三、選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫(xiě)到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是正確的。）
1、（ ）被稱(chēng)為“文明之母”。
A、東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) B、北宋時(shí)畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)
C、東漢張衡發(fā)明地動(dòng)儀
2、下列（ ）的出土表明了我國(guó)絲織技術(shù)在2000多年前已達(dá)到了相當(dāng)高的水平。
A、西漢素紗禪衣 B、司母戊鼎 C、東漢青瓷四系罐
3、（ ）成為首位獲得諾貝爾科學(xué)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)科學(xué)家。
A、袁隆平 B、屠呦呦 C、孫思邈

填表（把下列古代科技成就簡(jiǎn)表補(bǔ)充完整）
人 物 時(shí) 代 突出成就
蔡倫 東漢
張衡 東漢
華佗 東漢
把圓周率的精確值推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位
發(fā)明活字印刷術(shù)
李冰父子 戰(zhàn)國(guó)
趙州橋



第十課 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育。
2、培養(yǎng)以仁愛(ài)共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛(ài)教育。
3、培養(yǎng)以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：了解古今愛(ài)國(guó)人士的故事
活動(dòng)園：讀讀各國(guó)名人愛(ài)國(guó)名言
1、位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。——陸游
2、祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。——陳毅
3、常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。——司馬遷
4、一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。——陸游
5、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。——朱德
6、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來(lái)
7、祖國(guó)更重于生命，是我們的母親，我們的土地。——聶魯達(dá)
8、人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立
9、恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌
10、錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。——華羅庚
11、祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。——肖邦
12、死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——陸游
13、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)
14、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。——巴金
15、我無(wú)論作什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話(huà)，我就要首先為我的祖國(guó)服務(wù)。——巴甫洛夫

我能行：
一、填空：
1、愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛。熱愛(ài)（ ）、熱愛(ài)（ ）、維護(hù)( )、捍衛(wèi)（ ），在安定之時(shí)奉公守法，都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
2、明志就是（ ）。氣節(jié)是指（ ）。
3、人的言論應(yīng)該以誠(chéng)信為本，符合名實(shí)一致，（ ）一致、（ ）一致的要求。
二、判斷題。（對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）
（ ）1、誠(chéng)信、寬容都是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（ ）2、個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)關(guān)系不大。
（ ）3、仁愛(ài)之心推廣到極致，就是“民胞物與”的精神。
（ ）4、朱沖還牛的故事體現(xiàn)了朱沖嚴(yán)于律己，寬以待人。。
（ ）5、求新就要與時(shí)俱進(jìn)。
（ ）6、一個(gè)民族沒(méi)有民族精神，就不可能屹立于世界民族之林。
（ ）7、誠(chéng)信是個(gè)人立身之本，是社會(huì)發(fā)展之根基。
（ ）8、寬則得眾的大意是待人寬厚就會(huì)得到眾人的擁護(hù)。
三、單選題。（4*5=20分）
1、體現(xiàn)誠(chéng)信的故事是（ ）
A、蘇武牧羊 B、范式赴約 C、杜環(huán)侍老
2、下列格言中，（ ）不屬于愛(ài)國(guó)名句。
A、茍利國(guó)家生死以 豈因禍福避趨之 B、敏而好學(xué) 不恥下問(wèn)
C、樂(lè)以天下 憂(yōu)以天下
3、“為中華之崛起而讀書(shū)”"是（ ）在少年時(shí)代立下的宏偉志向。
A、袁隆平 B、周恩來(lái) C、習(xí)近平
四、連線(xiàn)題。請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)連起來(lái)。
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) 孔 子 地動(dòng)儀 華 佗
位卑未敢忘憂(yōu)國(guó) 陸 游 《本草綱目》 屠呦呦
天下興亡 匹夫有責(zé) 范仲淹 研制青蒿素 張 衡
己所不欲 勿施于人??? 顧炎武 發(fā)明“麻沸散” 李時(shí)珍
五、簡(jiǎn)答題。
1、熱愛(ài)祖國(guó)要落實(shí)在行動(dòng)中，作為青少年在和平年代應(yīng)該具備哪些愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，列舉三條。




2、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)” “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。對(duì)照名言反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。




3、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系。







國(guó)家強(qiáng)大了，是否還需要憂(yōu)患意識(shí)？談?wù)勛约旱目捶ā?br/>


附：
美麗文字 民族瑰寶
填空：
藏文 蒙文 維吾爾
表意性
二、判斷：1---7對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)
三、單選：
1 、A 2、A 3、C
四、簡(jiǎn)答：
比如王羲之的《蘭亭集序》 柳公權(quán)的《玄秘塔碑》
略

古代科技 耀我中華
填空：
1、指南針 造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥
2、九章算術(shù) 算經(jīng)之首
二、判斷：1---6錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)
三、單選：
1 、B 2、A 3、B
四、填表：
人 物 時(shí) 代 突出成就
蔡倫 東漢 改進(jìn)造紙術(shù)
張衡 東漢 發(fā)明地動(dòng)儀
華佗 東漢 發(fā)明“麻沸散”
祖沖之 南朝 把圓周率的精確值推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位
畢昇 北宋 發(fā)明活字印刷術(shù)
李冰父子 戰(zhàn)國(guó) 修建都江堰
李春 隋朝 趙州橋

傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
填空：
1、祖國(guó)的山河 民族的歷史 國(guó)家的尊嚴(yán) 國(guó)家的利益
2、確立方向 志氣和節(jié)操
3、言行 表里
二、判斷：1---8對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)
三、單選：
1 、B 2、B 3、B
四、連線(xiàn)：略
五、簡(jiǎn)答
1、遵紀(jì)守法； 發(fā)奮讀書(shū)；愛(ài)護(hù)國(guó)家的一草一木等。
2、言之有理即可
3、每個(gè)人的命運(yùn)都同國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。國(guó)家富強(qiáng)，人民能夠幸福；國(guó)家衰弱，人民跟著遭殃。
4、還需要憂(yōu)患意識(shí)。我國(guó)雖然強(qiáng)大了，但西方資本主義勢(shì)力亡我之心不死，容不得中國(guó)發(fā)展，我國(guó)只有居安思危，才能保證國(guó)家長(zhǎng)治久安。





















五上第四單元一課一練






21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）



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