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2010年中考思想品德基本問題
1.少年期三大心里過度是什么？
答 第一，從依賴性向獨立性過度 第二 從自我朦朧向自知之明過度 第三 從幼稚向成熟過度
2.少年期的主要心里矛盾有何表現？
答 第一 渴望獨立與現實依賴的矛盾 第二 心里閉鎖與求的理解的矛盾 第三性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾
3.克服青春期煩惱 調控心里沖動的方法有那些？
答 1.開放自己的心靈世界 多與父母 老師和同學溝通 2.提高自我控制能力。注意對事情不要主觀武斷，減少和消除盲目沖動的行為。3.保持自我完善意識。多讀書，多運動，多做好事。
4.怎樣善于悅納自己的生理變化？
答 悅納自我是心理健康的表現。要做到悅納自我，就應該1.勇于接受自己的缺點，不足和缺陷。2.為自己的優點和長處喝彩，勇敢的接受自己的不足，每天給自己一個笑臉，相信自己是獨一無二的。3.盡情體驗成功帶來的喜悅，并與他人分享4.養成樂觀，豁達的個性，保持穩定的情緒，平靜的接受生理上出現的種種特殊變化。
5.怎樣學會促進生理與心理的協調發展？
答 1.正確對待自己的生理變化，主動的避免因生理上出現的種種特殊變化而對心里造成的不必要的緊張和驚慌。
2.正確處理青春期的心理矛盾
3.保持心理健康有助于我們身心的協調發展，順利度過青春期。
6.什么是情緒？分為幾類？
答 情緒是我們對客觀事物與自身需要關系的反應。情緒有多種多樣，最常見的情緒有四大類 喜，怒，哀，懼。
7.情緒有何影響
答 情緒對每個人影響非常大：1.積極影響。情緒可以充實人的體力和精力，提高個別個體的活動效率和能力促使人健康成長，2.情緒也會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
8.調節情緒的方法？
答 注意轉移法 合理發泄法 理智控制法 幽默化解法
9.什么是挫折？產生挫折的原因？
答：1.挫折是指人在實現某種目標的過程中，因遇到無法克服且無法超越的障礙而產生的緊張狀態或情緒反應，產生挫折的原因有外在因素和內在因素。外在因素包括自然災害或社會因素，家庭和學校因素。內在因素主要是個人條件限制因素。
10.挫折對人有什么影響？
答 1.挫折和逆境對人的影響具有兩重性：有積極影響也有消極影響。挫折一方面給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，是消極影響。另一方面，挫折使我們經受考驗，得到鍛煉，成為生活的強者。
11.怎樣戰勝挫折？
答 應對挫折的方法：冷靜對待，自我疏導，請求幫助，精神升華。另外，戰勝挫折的關鍵是戰勝自己。我們應自覺，有意識的鍛煉和培養自己面對挫折的心理承受能力，養成用于克服困難和開拓進取的優良品質。當挫折來臨時，勇敢面對，冷靜思考，迎刃而上，用于承擔責任，增強耐挫能力，志存高遠，選準基點，腳踏實地，分析原因，尋找解決辦法，持之以恒，不屈不撓，形成良好的學習，勞動習慣和生活態度。最終走出困境，成為生活的強者。
12.怎樣學會磨礪堅強意志？
答 1.必須樹立明確的目標2.要從細微之處做起，從小事做起3應善于管理自己4.要主動在艱苦的環境中鍛煉自己
13..自我評價有何重要性？
答 人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新，不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。
14.怎樣全面認識自己？
答 1.既要認識到自己的外在形象，又要認識到自己的內在素質。2.金無足赤人無完人，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。3.要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
15.評價自己的方法有哪些？
答 1.通過自我觀察認識自己2.通過他人了解自己3.要重視他人的態度和評價，冷靜的分析4.通過集體了解自己
16.怎樣完善自己？
答 1.提高自我控制能力2.發揮自己的長處3.從別人身上吸取優點，補充不足4.勇于接受挑戰5.學會用發展的眼光看待自己
17.人與自然關系如何？
答 1.人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。2.我們人類的生活都來自于大自然3.每種生命都有其存在的意義與價值，人類必須尊重自然規律，善待大自然，愛護環境，與大自然共生共存，和諧相處。
18.青少年如何正確處理人與自然的關系
答 1.中學生要從小樹立人與自然相互依存，和諧相處的生態道德觀，養成保護環境的思想意識和行為習慣。樹立科學發展觀，堅持可持續發展戰略。2.從日常小時做起，節約資源，保護環境。3.積極宣傳人與自然和諧相處的重要性。4.敢于和善于同破壞自然環境的行為作斗爭
19.人類生命有何獨特性？
答 每一個人的生命都是獨特的。 獨特性主要表現在：1.與其他動物，植物，微生物相比，人類生命最具有智慧2.更多的表現在人的個性品質，人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性，思想見解，成長經歷等。
20.我們應怎樣珍愛生命，善待生命？
答 1.正確認識人與自然的關系2.能夠珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責，不輕言放棄3. 要善待其他生命。無論是人或是物，都應以真愛之心去對待。
21.對生命如何理解？
答 1.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩
2.生命是由無數瞬間構成的，青少年時期是人生最寶貴的階段。因此，要珍惜自己的生命，珍惜生命的分分秒秒。3.每種生命都有其存在的意義與價值。4.生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別。5.生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，不斷延續生命的價值。
22.怎樣用實際行動去創造生命的價值？
答 1.生命的意義是通過自己腳踏實地的實際行動來實現的，人生的價值要靠今天的努力學習和將來的積極工作來創造。2.人生的意義在于 追求積極向上的人生目標 保持積極樂觀的人生態度，充分利用有限的今天。生命的價值在于勞動創造。人生是一個創造的過程。3.從自己日常的點滴小時做起，樹立從高理想，努力學習，長大后為國家，為社會，為他人做貢獻，實現人生意義，通過自己的實際行動去創造生命的價值。
23.什么是自尊？
答 自尊即自我尊重，它是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體，儀表到行為，心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不
向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視，侮辱自己。
24.自尊有何作用？自尊和知恥有何關系？
答 自尊是人的基本心里需要。自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，更好地立身社會。知恥，是自尊的重要表現。有了知恥心，才能有尊嚴的生活。自尊心與羞恥心是互為表里的。
25.如何正確認識自尊和自傲？
答 自尊是對自己恰如其分的肯定，自尊自信不等于自傲自負。渴望表現自己是自尊的正常表現，但不應無根據的夸大自己的優點和驕傲自大。自負的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是，總是拿自己的優點和別人的缺點相比。
26.如何克服自卑？
答 1.要樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度，克服自卑心態。2.夸夸自己，找出自己的優點。3.心理暗示，樹立自信。4.選準突破口，發現自己的潛能。5.樹立堅定的志向，自強不息。
27.什么是自信？什么是自立？
答 自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能夠做成某件事，實現所追求的目標。
自立意味著我們能夠學會1.合理安排自己的日常生活，2.長大成人，離開父母的羽翼保護，獨立生活。3.靠自己的力量創造生活。
28.自信自立各有何重要性？
答 1.自信的人能夠實事求是的看待自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。愉快的接納自己，相信自己的能力和才干。2.自立的重要性：第一，自立有助于青少年的健康成長，使我們獲得幸福人生。第二，自立是我們生活能力的鍛煉過程。第三，自立是我們心里和道德品質的鍛煉過程，可以培養吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重親情，尊重他人等優良品質。第四，自立能提高動手能力和解決問題的能力。
29.什么是自強？
答 自強，意味著自力更生，奮發圖強，意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。
30.如何在實踐中培養自強精神？
答 1.對待生活要有自強不息的精神，自強精神的表現：1.志存高遠，執著追求2.勇于面對困難，做生活的強者。3.在磨礪意志中自強進取。
2.人在天分上有高低之分，但發展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，要在實踐中培養自強精神。
31.如何學會自立？
答 1.克服依賴心理2.管理和安排自己的生活，逐步培養自立能力，培養自立精神，大膽投身實踐，從小事做起，準備過獨立的生活。
32.什么是責任感？
答 責任感主要指能夠自我認識，自我肯定，自我調節和自我引導。
33.青少年應怎樣培養做個有責任感的人？
答 1.樹立負責人的人生態度
2.學會分析事物的因果關系
3.養成先思考后行動的習慣
4.對因自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要用于承擔責任，同時應接受教訓，避免重蹈覆轍。
34.青少年的基本責任是什么？
答 人在少年階段的基本責任是1.對自己負責，努力學習，塑造自我2.對他人負責，關心愛護幫助他人3.對集體負責，以自己的行為增添集體的榮譽和力量。4.對社會負責。以良好行為創造美好社會。
35.什么是做人良知的標尺？
答 明善惡，辨是非是做人的基本品質。正確的是非善惡觀是做人良知的標尺。
36.怎樣鑄造良知的標尺
答 1.懂道德，學法律2.選擇好的榜樣3.學會理性分析4.樹立美好理想
37.怎樣正確對待社會影響？
答 1.來自各方的社會信息，都要在我們的頭腦中過濾篩選，運用良知的標尺加以判別
2.正確看待長輩親朋的影響。要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正
3.正確看待公共傳播媒體的影響，要學會選擇
4.正確對待社會流行，要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨。
38.怎樣正確對待社會流行？
答 1.對社會流行事物，我們需要獨立思考，既要正確認識和借鑒其有意義的一面，又要避免盲目效仿追隨，更不能沉迷其中，以免影響正常的學習生活。2.要理性行動，自覺抵制“流行”中的不良誘惑，戰勝自己的心里弱點。3.不要隨波逐流，人云亦云，而追隨他人崇拜一些“流行”，要堅持自己的美好理想，做一個高尚的人。
39.面對誘惑，如何跨越障礙，做出正確選擇？
答 1.正確的是非善惡觀需要付諸行動。堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內心和外部的障礙。2.戰勝自己，抵制誘惑。3.打破情面，不追隨他人犯錯4.堅持理想，身體力行，就能成為一個高尚的人。
40.作為一名中學生，如何對待社會中的是非善惡
答35.什么是做人良知的標尺？
答 明善惡，辨是非是做人的基本品質。正確的是非善惡觀是做人良知的標尺。
36.怎樣鑄造良知的標尺
答 1.懂道德，學法律2.選擇好的榜樣3.學會理性分析4.樹立美好理想
39.面對誘惑，如何跨越障礙，做出正確選擇？
答 1.正確的是非善惡觀需要付諸行動。堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內心和外部的障礙。2.戰勝自己，抵制誘惑。3.打破情面，不追隨他人犯錯4.堅持理想，身體力行，就能成為一個高尚的人。
41.生活中的是非善惡我們為什么要作出正確選擇？
答 1.只有正確是非善惡觀，才能把握自己生活的方向，實現積極向上的人生目標2.才能自覺約束自己的行為，抵制不良誘惑，過積極向上的生活。3.才能積極與丑惡現象作斗爭，使自己成為一個正直的人。
42.法律有哪些特征？
答 法律是一種特殊的行為規范。1.法律由國家制定或認可2.靠國家強制力量保證實施。是法律最本質也是最重要的特征。3.對全體社會成員具有普遍約束力。
43.法律（一般）本質是什么？我國法律的本質是什么？
答 法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現，是法律的一般本質。2.在我國，人民是國家的主人，我國法律的本質是體現人民的利益和意志。
44.法律規范與其他社會行為規范不同，有何表現？
答 1.從制定上看2.從發揮作用的保障機制上看3.從適用范圍看
45.法律與道德有何區別與聯系？
答 法律規范和道德規范有密切的聯系，兩者相互配合，相互促進，相互補充。兩者具有一致性。1.首先，我國法律體現并維護了社會主義道德。凡是法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為，有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。2.其次，社會主義道德補充著我國法律的不足，支持，促進法律的貫徹與實施。3.提高社會成員的道德水平有助于人們做到守法護法。正因為兩者相互配合，相互滲透，相互支持，所以必須把依法治國和以德治國結合起來，是建設中國特色社會主義的必由之路。
46.法律有何功能？它通過什么途徑來維護？中學生應培養怎樣的法律觀念？
答 法律具有制裁功能，更具有保護功能。即保護人們的合法權益。這種功能是通過解決當事人之間的糾紛，通過制裁違法犯罪的途徑來維護人們的合法權益。中學生要培養依法做事的觀念，權利觀念和義務觀念。以及把法律作為首要行為準繩的觀念。
47.什么是未成年人？為什么未成年人的健康成長需法律的特殊保護？
答 1.未成年人處于人生發展進程中的幼弱時期，生理，心里都不成熟，缺乏自我保護能力，是個人權益很容易受到侵害的群體。2.家庭，學校，社會都可能存在不同程度侵害未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。3.由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。4.未成年人是國家的未來，民族的希望，未成年人的健康成長關系著祖國的前途和民族的命運。
48.專門保護未成年人的兩部法律是什么？保護未成年人的四道防線是什么？其中哪一個是基礎？
答 保護未成年人的兩部法律是《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。保護未成年人的四道防線是：家庭保護，學校保護，社會保護和司法保護。其中家庭保護是基礎。
49.家庭的基本內容是什么？
答 一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務。二是尊重，教育和引導未成年人。不得虐待，遺棄未成年人。不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚。
50.學校保護的基本內容是什么？
答 1.全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發展。2.尊重未成年人的人格尊嚴。3.尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年人學生。4.保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康。
51.社會保護的基本內容是什么？
答 1.保護未成年人身體的安全和健康。如，兒童食品，玩具，用具和游戲設施不得有害于兒童的健康和安全。任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。2.保護未成年人的思想和心靈健康。如 建立和完善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，特別是公共圖書館，各級青少年活動中心或少年宮等，應對學生優惠開放。社會各個方面都應開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動等
52.司法保護的基本內容是什么？
答 1.審理未成年人刑事案件實行特殊制度。2.對違法犯罪的未成年人實行教育，感化和挽救的方針，堅持教育違章處罰為輔的原則3.依法保護未成年人的繼承權 ，受撫養權等。
53.怎樣保護未成年人的健康成長？
答 1.國家要完善有關法律法規，家庭，社會，學校和司法等部門應以《中華人民共和國未成年人保護法》為依據，為未成年人的健康成長提供必要的環境和條件。2.青少年應增強自我保護意識和自我保護能力，做到遵紀守法，依法自律，提高法律意識，增強法制觀念，增強安全防護意識。3.正確對待老師和家長的教育。4.依法保護自己的合法權益，要勇于和善于同違法行為作斗爭。
54.什么是違法行為？它分為幾類？
答 違法行為是指不履行法律規定的義務或者作出法律所禁止的行為，違法行為要承擔法律責任。違法行為包括違反憲法行為，違反刑法行為，違反民法行為，違反行政法的行為。
55.犯罪是一種什么樣的行為？什么是犯罪？
答 犯罪是違法的一種，即違反刑法行為。屬于嚴重的違法行為。犯罪是指違法情節嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
56.犯罪的特征是什么？各有何作用？
答 犯罪的三個基本特征是：1.犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。2.犯罪是一種觸犯刑法的行為。3.犯罪是應受刑罰處罰的行為。 嚴重社會危害性，是犯罪的最本質的特征。刑事違法性，是犯罪的法律標志。刑法當罰性，是犯罪嚴重危害性以及刑事違法性的必然后果。犯罪的三個特征是相互聯系，不可分割的，它們共同了區分罪與非罪的原則界限。
57.哪些行為屬于未成年人的不良行為？
答 未成年人的不良行為是指曠課，夜不歸宿，攜帶管制刀具，打架斗毆，辱罵他人，強行向他人索要財物，偷竊，故意毀壞財物，參與賭博或者變相賭博，觀看，收聽色情，淫穢音像制品，讀物等，進入法律，法規規定未成年人不事宜進入的營業性歌舞廳等場所。及其他嚴重違背社會公德的不良行為。
58.什么是嚴重不良行為？
答 嚴重不良行為是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安。攜帶管制刀具，屢教不改。多次攔截毆打他人或者強行向他人索要財物。傳播淫穢讀物或者音像制品等。進行淫亂或者賣淫活動。多次偷竊。參與賭博，屢教不改。吸食，注射毒品。其他嚴重危害社會的行為。
59.為什么不良行為可能發展成為違法行為？
答 一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上壞思想，壞習氣，有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事。若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。
60.青少年走上違法犯罪的原因一般有哪些？
答 國家方面：缺乏完善的法律法規。家庭方面，父母忙與工作，疏于監護和教育。學校方面，教師對其缺乏耐心教育，進行變相體罰，侵犯了青少年的受教育權和人格尊嚴，社會方面，監管不力，使一些不利于未成年人健康成長的場所非法對未成年人開放，個人方面，法制觀念淡薄，不能依法規范自己的行為。
61.未成年人應怎樣避免違法犯罪的發生？
答 1.中學生要學法，知法，守法，提高法律意識，增強法制觀念，依法自律，知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事。2.防患于未然，自覺糾正不良行為。3.正確對待老師和家長的教育。4.重視道德修養，自覺遵紀守法 ，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣。5.明辨是非，自覺抵制不良誘惑，做私有的好公民。6.當合法權益受到侵害時，懂得依法維護自己的合法權益，要敢于和善于同違法行為作斗爭。
62.生活中有哪些誘惑？不良誘惑有什么危害？我們應如何拒絕不良誘惑？
答 金錢的誘惑，網絡游戲的誘惑，煙酒的誘惑，黃賭毒的誘惑，邪教的誘惑等等。
這些誘惑都不同程度地吸引著我們，有些誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪的行為的產生。 我們要自覺抵制不良誘惑，這是避免違法犯罪的最重要的主觀條件，抵制不良誘惑的方法主要有：1.避開誘因法。2.培養良好的學習興趣愛好法 3.專時專用法
4.聯想后果法 5.請人監督法
63.當受到非法侵害時，青少年如何學會自我保護？
答 青少年要學會自我保護：1.保持高度警惕性2.用智慧保護自己，面對不法侵害，有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取呼救法，周旋法，恐嚇法等及時脫身3.用法律保護自己。
64.當合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？
答 當我們的合法權益受到非法侵害時，正確的做法是尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權益。
65..獲得法律幫助的方式和途徑？
答 獲得法律幫助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑，非訴訟途徑，法律服務和法律援助等。樹立自我保護意識，掌握自我保護的本領。
66.當你的合法權益受到侵害時，應怎么做？
答 64.當合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？
答 當我們的合法權益受到非法侵害時，正確的做法是尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權益。
65..獲得法律幫助的方式和途徑？
答 獲得法律幫助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑，非訴訟途徑，法律服務和法律援助等。樹立自我保護意識，掌握自我保護的本領。
第二部分
1.如何理解愛的沖突？
答 1.隨著年齡的增長，獨立意識的增強，學生與父母產生意見不一或產生矛盾是一種普遍現象.2.愛的沖突是正常的，是渴望獨立，渴望盡快成熟的表現，但經常的沖突卻會影響親子關系，破壞親子溝通，所以我們不能以正常為理由而任其發展。
2.如何化解與父母的沖突？化解與父母的沖突的具體方法是什么？
答 1.需要讓父母理解自己，同樣，自己也要理解父母。2.尊重孝敬父母。3.與父母積極溝通。4.理解的途徑是溝通。
(具體做法：1.時時記住父母的用苦良心，發生矛盾時不對立2.經常與父母談心，讓他們了解自己在學校生活和朋友關系。3.有事多和父母商量.4.做了錯事主動檢討5.對父母的承諾要說到做到。6.了解父母的工作，體諒父母的難處和壓力。7.學習父母的良好品德)
3.為什么要克服逆反心理？（消極逆反心理有何危害？）
答 1.在多數情況下，逆反心里導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己---不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。2.從行為上看，與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞或者對父母不理不睬，或者轉變為對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，會造成極大的危害。
4.如何克服逆反心理？
答 1.為了不傷害自己和最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖突時，要努力克制自己。2.學會與父母正確交往。
5.與異性交往有何作用？
答 1.男生女生的正常交往是很自然，正常的事，與異性交往的益處：1.在交往過程中可以優勢互補，取長補短，營造一種和諧溫馨，合作團結的氛圍。2.使我們在性格，智力，能力等反面的優勢得到了展示，有利于個性的充分發展。3.可以消除兩性間的神秘感，有利于培養健康的性心理。4.所以，男生女生應當有不超過同學友誼的正常交往，在交往中學會欣賞別人，同時也積極展現自身的才智與風采。
6.與異性交往時應注意什么
答 1.自然，大方地驚醒交往，建立純潔的友情。2.要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。3.要學會自愛，自重。4.在交往中要學會自我保護。
7.老師工作有什么特點？
答 老師是文化知識的傳播者，是成長的領路人，是心靈的保健醫生，是我們的朋友，是我們的榜樣。老師工作辛苦繁重，使我們更加聰明和智慧。
8.新型的師生關系是什么？
答 新型的師生關系：平等，民主，和諧的新型師生關系。
9.我們應如何正確對待老師？
答 正確對待老師應做到：1.尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱2.積極協助，配合老師的工作3.有了問題，困難，建議，主動與老師共同，取得老師的理解，支持和幫助4.正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣 ，不抱怨5.對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽，缺點，應善意提出。
10.如何化解與老師的矛盾？
答 1.主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解，矛盾，增進與老師的情感，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。2.知道與老師主動進行溝通的有效方法。（1）學會換位思考，從老師的角度看問題。（2）正確對待老師的表揚和批評。（3）原諒老師的過錯 (4)對老師要有禮貌，注意分寸
11.什么事禮貌？在交往中有何作用
答 禮貌是人們在交往中應該共同遵守的一種道德規范。1.禮貌使文明交往的必要前提。2.禮貌是謙虛宮頸的態度和言行，是尊重他人的美德的外現形式，是聞名的體現。3..禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養。4.禮貌能夠增添一個人的風采和魅力。5.禮貌是文明社會必不可少的交往方式。
12.我們應怎樣做到文明交往？
答 1.文明交往的藝術和技巧：真誠坦率，政治勇敢，謙遜寬容，善于聆聽，熱情開朗，樂觀幽默，細心體貼，彬彬有禮，堅持原則等。
2.不受誘惑，保護自己。對于虛偽，欺詐和不懷好意的人，我們要懂得拒絕和遠離。
13.什么事競爭？什么是合作？
答競爭，通常是一種激發自我提高的動機活動形式，在這種活動中，個人為了取得好成績而與別人展開較量。合作，則是一種集體活動。在這種活動中，相互協作，以期達到某個共同目標。
14.競爭與合作有何關系？
答 1.競爭與合作是相互依存，是統一的。2.要學會在合作中競爭，又要在競爭中合作。這樣才能相互促進，共同提高，共同發展。3.沒有合作的競爭，是孤單的競爭。沒有競爭的合作是一潭死水。4.合作是為了競爭，合作約好，力量越強，成功的可能性越大。
15.競爭有何作用？
答 1.競爭的利：對人的發展和社會的進步有促進作用，是個人，集體前進的動力，是國家和社會發展的動力。（1）賦予我們壓力和動力，能最大限度激發我們的潛能。（2）使我們在競爭，比較中客觀評價自己，提高自己的水平。（3）能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。2.競爭的弊：（1）它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感。（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮（3）更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會產生嫉妒心理。
16.中學生如何面對競爭壓力？
答 1.中學生要正確對待競爭的利與弊，注重發揮競爭的積極作用，克服競爭的消極影響。2.要鍛煉自己的心理素質3.要采取正當的方式， 堅守自己的人格。4.對自己既要有高標準，嚴要求，又要學實事求是的評價自己。既要取得好的成績，對分數，名次又不能患得患失。只要我們付出了努力，發揮了能力，只要每一次都有所長進，你就是勝者。
17.團結合作有和重要性？
答 1.社會生活離不開團結合作。2.古往今來的偉大事業無不成就與團結合作，重視團結合作也是中華民族的優良傳統。3.合作是一種能力，要培養合作精神。4.在互助合作種無私奉獻自己的力量，就能建設美好集體，創造美好社會。
18.如何正確對待社會生活中的合作與競爭？
答 正確對待社會生活中的合作與競爭。1.在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念：競爭并不意味你死我活，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。2.在充滿競爭的現代社會，需要形成一種在競爭中合作的精神。
19.為什么要孝敬父母？
答 1.自己生命來自父母，父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，叫我們做人。父母為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的尊敬。2.孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是我們做人的本分，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。
20.怎樣孝敬父母？
答 以愛和孝敬來報答父母的養育之恩。我們應把對父母的愛華為孝敬的實際行動。1.用心領會父母的教誨與期待。2.誠信體諒父母的憂慮和煩惱。3.真心關注父母的健康和心情4.以同樣的行動去孝敬其他長輩。5.孝敬父母要從日常生活小事做起，如做些力所能及的家務事，努力學習，為父母分憂，以優異的成績回報父母的關愛。
21.什么是誠實？基本要求是什么？
答 誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。對人守信，對事負責是誠實的基本要求。
22.誠實守信的重要性？
答 誠實守信是每個人一輩子都應恪守的基本道德規范。誠實是人們彼此交往是最重要的品德。誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是良好品德的基礎，誠實守信是交友之道，為人之道。（誠實守信使人善良，正直，勇敢，謙遜，使人能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重，使人建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績，只有誠實守信，社會才能有條不紊，文明進步才有可能。
23.如何理解做人應誠實守信但不等于無所顧忌的，不適當的說出一切？
答 善意的謊言也是一種誠實的表現，城市是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默，不分場合和對象將不適當的話和盤托出，那也不是誠實的要求，而只能被視為愚蠢。在某些情況下，我們需要善意的謊言，出于安慰， 鼓勵，幫助他人的目的，將一些負面事實加以掩飾，這是必要的。
24.社會上存在哪些不講誠信的現象？校園中有哪些不講誠信的現象？
答 官場上：官出數字，數字出官（虛報產量）商場上：假冒偽劣，制假售假，坑蒙拐騙假種子，假奶粉。校園中：1.考場上：作弊2.借東西不還3.抄襲作業4.不守信用5.欺騙家長和老師
25.如何看待社會中的不講誠信現象？
答 社會是復雜的，人們的道德水準參差不齊，市場經濟的大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜。這些現象只是社會前進大潮中的逆流漩渦，大多數公民和企業誠實守信的行為才是市場繁榮，經濟增長的堅實基礎。
26.中學生應如何中承諾？
答 中學生不要 輕諾，要重諾，一是重視自己對別人許下的諾言，說過的一定要做到。二是不要輕易許諾，許諾前要三思而行。
27.公民如何做到誠信？如何共鑄誠信社會？
答 1.要學會做一個誠實的人。努力培養誠信美德對人誠信，對事負責。2.誠懇的待人，踐約守信，如不說謊，守時等。3.城市的學習，生活。把做事和做人有機統一起來。對祖國忠誠，熱愛從事的事業。特別要從身邊小事做起，也要講誠信。
28.什么是與人為善？怎樣做到與人為善？
答 與人為善是待人處事應當遵循的一條基本道德原則。善良包括克己，為人，真誠，尊重，理解，寬容，奉獻，正直，勇敢等多方面的美德。1.善良是無私的。2.與人為善要是非分明。3.善良之心是博大的。4.善良要見諸行動。
29.什么是己所不欲，勿施于人？
答 己所不欲，勿施于人意思是說，自己不喜歡的事就不要強加在別人身上。在人際交往中，將心比心，我們也應該避免去傷害別人，造成別人的痛苦。要善解人意，對人持平等，尊重和友善的態度。
30.換位思考，與人為善的實質是什么？如何理解諒解？
答 換位思考，與人為善的實質，就是設身處地為他人著想，即向人所想，理解至上。（一般說來，只要不是及原則性問題和大到侮辱人格的錯誤，都是可以諒解的。諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容，一種理解。）
31.平等的含義是什么？其具體內容是什么？
答 人在人格和法律上是平等的。在人格上，每個人天生就應該具有同等的生命權利，發展權利和追求幸福的權利。每個人的人格都是平等的。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等的旅行的法律規定的義務。
32.平等待人有何表現？怎樣做到平等待人？
答 平等待人表現為對各種人，無論其天賦，出身，貧富，職務如何，都本著真誠，尊重，友善，禮貌的態度相待。1.要有發自內心的對他人人格的尊重。2.要有客觀的實事求是的態度。3.要屏除陳腐觀念。4.認清其實的錯誤和危害，努力消除歧視。
33.什么是寬容？為什么生活需要寬容？怎樣培養寬容精神？寬容的原則是什么？
答 寬容，指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人，就是以一種諒解和包容的心態和欣慰去對待與自己不同的觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯。達到人與人的多樣化共處與合作。甚或不能沒有寬容，因為有寬容才能有共處，有寬容才能有創造，有寬容才能成就事業。中學生要培養寬容精神必須：1.正確認識自己，2.不斷求知。3.養成良好的修養和高貴的氣質。4.學會把握自己的情緒。寬容的原則：寬容并不意味著是非不分，一團和氣，一味迎合別人。寬容是有原則的，不是盲目的。堅持自己認為正確的意見，同時容納別人合理的意見，和而不同。既維護個人創造性由保持集團合作，是和諧人際關系種不可缺少的兩個方面。
34.什么是理解他人？為什么人們之間需要理解？怎樣做到理解？
答 理解是指理解他人，就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境，感受和想法，從而消除誤解與隔閡。早就和諧融洽的人際關系。人們之間需要理解，因為社會生活中，每個人都是獨特的個體，每個人面對的處境，感受和想法也各不相同。要和諧相處，就要相互理解。理解是人際交往的最基本的紐帶。和諧的人際關系必須有理解開始，人與人相互理解要做到1.尊重是理解的前提2.善意是理解成為可能3.達到理解需要積極的溝通。
35.為什么人們之間需要相互尊重？怎樣做到尊重他人？
答 1.人們需要相互尊重。因為在交往中，我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，受到別人的尊重使我們的基本權利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利，尊重他人的主體地位。2.尊重他人，要求我們做到禮貌待人，平等待人，誠信待人，友善待人，充分理解他人。
36.怎樣理解人類文明的多樣性和豐富性？
答 1.世界上有多少各國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。2.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。3.不同的文化中，必然存在著相同的合理內核---真誠，善良，有愛，和平等人類的共同價值。
37.在與外國人交往時應如何對待不同的文化差異？
答 1.做一名友好往來的使者，共享世界和平。一方面，保護和集成中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任，是我們義不容辭的責任。面對不同的文化，應采取客觀，平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。2.要虛心學習其他文化的優點，長處。但不等于照搬照抄，而要批判的繼承。3.尊重，珍惜和保護各個國家，民族的文化，體現了一種全球意識，開放的胸懷，崇高的精神。
38.什么是公民？公民權利？公民義務？公民的基本權利？公民的基本義務？
答 公民是指具有一國國籍，并根據該國法律享有權利和承當義務的人。公民的權利，通常指憲法和法律規定公民享有的某種權益。公民的義務，通常指憲法和法律規定的公民必須履行的責任。其中憲法規定的權利和義務是公民的基本權利和基本義務。我國通過立法保障和司法保障來保護公民的權利。
39.公民權利與義務有何關系？
答 公民權利與義務是統一的。1.公民的權利與義務是相互依存，密不可分的。每個公民即使權利的享有者，也是義務的成當者。不能只享有權利而不履行義務，也不能只承當義務而不享有權利。2.公民的權利與義務是相輔相成，互相促進的。3.公民的某些權力與義務是相互結合的。如勞動權，受教育權，同違法行為作斗爭即使公民的權利，也是公民的義務。4.所以我們要樹立權利和義務意識，學會維護自己的合法權益，自覺履行義務。
40.公民應怎樣依法維權？
答 1.依法享有權利。2.依法行使權力。依法行使權力是指公民在形式自己權利的時候，必須采用合法的方式，不得超越法律允許的范圍，不得損害國家的，社會的，集體的利益。不得損害其他公民的合法權益和自由。否則要受法律的追究。3.尊重他人的權利。
41.公民應注意自覺履行義務？
答 1.法律鼓勵的積極去做。2.法律要求的必須去做。3.法律精致的堅決不做。
42.什么是受教育權？
答：受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。受教育權既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
43.義務教育是什么？年限？特征？
答：依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。我國義務教育包括初等教育和初級中等教育兩個階段，時間跨度共九年。強制性、普遍性、免費性、公益性。
44.怎樣履行受教育的義務？
答：1、學會維護自己的受教育的義務。2、珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。做到：自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學；自覺遵守紀律，尊敬師長，努力學習，在學業上不斷進步，做一個德智體美全面發展的好學生。
45.當你受教育權受到侵害是，怎么辦？
答：1應懂得依法維護自己的合法權益，采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
2采用非訴訟方式有：1與侵害人協商，尋求解決。2通過學校，老師，領導或教育行政部門尋求解決3通過新聞媒體曝光，尋求解決
3訴訟方式：向人民法院起訴。
46.公民的人身權包括哪些內容？
答：公民的人身權包括人格權和身份權。公民的人格權包括生命健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、婚姻自主權、隱私權等。公民的身份權包括榮譽權和親屬權。
47.公民的人身自由權含義和作用各是什么？
公民的人格權是指公民的身體自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、侵犯，搜查的權利。人身自由是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的必要條件。
48.如何理解公民的生命健康權？
答：公民的生命健康權是由生命權和健康權兩部分組成，是首要的人格權。生命的存在和生命的享有，是公民行使其他權利的前提，是每個人的人身權益。生命健康權包括身體健康權和精神健康權。
49.法律怎樣保護公民人身自由、生命健康權？
答：1、禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查。2、法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。3、我國憲法和法律保護公民的生命健康權。4、未成年人的生命健康權受到法律的特殊保護。未成年人保護法、勞動法、婚姻法對此都有明確的規定。
50.怎樣自覺維護人身自由，生命健康權利？
答：1、認真學習和掌握有關法律，增強防范意識和保護意識，懂得如何運用法律保護自己。如：當我們遇到社會上損害公民的人身自由或傷害人的生命和健康的行為，可以撥打110，也可以直接到附近的公安局求救，或通知家人、朋友向社會求救。2、一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責任，向人民法律提起訴訟，以討還公道和獲得賠償。3、有義務不去傷害別人的人身自由和生命健康。
51.什么是人格尊嚴？它包括哪些內容？法律有何規定？
答：人格尊嚴是指公民的名譽和作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利。人格尊嚴包括肖像權、姓名權、名譽權、隱私權等。中華人民共和國的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗、誣告、陷害。人格尊嚴是人格權的核心。它表現為自尊和他尊。名譽權是人格尊嚴的集中表現。
52.為什么未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護？
答：人格尊嚴權是未成年人的基本權利之一。未成年人處在身心發展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損失。所以，未成年人的人格尊嚴受到法律的特殊保護。我國未成年人保護法、義務教育法、教師法的實施細則都對保護未成年人的人格尊嚴作了相應的規定。
53.如何自覺維護人格尊嚴？
答：1當人格尊嚴受到侵害時，要學會運用法律你手段去維護自己的人格尊嚴，我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉或要求其消除影響、賠償損失、或者打110電話報警、嚴重的可以通過人民法院追究其法律責任。2自覺尊重他人的人格尊嚴。
54.什么是個人隱私權？他包括哪些內容？它有何作用？
答：個人隱私權也叫個人私生活秘密權，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經本人允許別人不得將其公開的權利。個人隱私權屬于公民人身權中的人格權利。隱私權包括通信自由和通信秘密權。尊重他人隱私是公民應有的道德品質，也是公民必須遵循的公共準則，個人隱私權衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。
55.怎樣自覺尊重個人隱私權？
答：1尊重自己的隱私權就是對自己的一些私人秘密不要到處宣揚，還包括運用法律制止侵犯個人隱私的行為。2尊重他人的隱私權，未經同意不私看他人的信件或日記，不私自闖入他人住宅，不私自發布和傳播他人的隱私等。這是不道德的，也是違法的。
56.什么是公民的財產所有權？財產處分指什么？它分為幾類？有哪些法律保護公民的財產所有權？
答：財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有、占有、使用、收益和處分的權利，這里的處分是指公民在法律允許的范圍內處理自己財產的權利。我國憲法、刑法、行政法規、民法等法律不都從不同角度保護公民的財產所有權。憲法對保護公民財產所有權作了原則性的規定，刑法運用處罰有關犯罪行為來保護公民的財產所有權。行政法規利用行政措施和行政處罰的方法與破壞、侵吞公民財產的行為作斗爭。而民法對公民財產的保護是通過民事法律手段來實現的。
57.專門規范財產的法律是什么？
答：《中華人民共和國繼承法》是專門規范財產繼承的法律
58.財產所有權有幾種方式？
答：法定繼承；一般情況下，繼承人繼承遺產的份額應當均等。特殊情形下，繼承人協商同意的，繼承人繼承的份額也可不均等。對生活有特殊困難的缺乏勞動力的繼承人，分配遺產時應該給予照顧。對被繼承人盡了主要撫養義務或與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產可多分，有撫養能力和撫養條件的繼承人，不盡撫養義務的，應當不分或少分。
和遺囑繼承：指被繼承人生前立下遺囑，將遺產的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數人繼承。
59.未成年人的財產所有權受侵害時，怎么辦？
如果我們的財產所有權受到侵害，通過協商，調解仍不能解決問題的，應當通過法律手段解決，按照法定程序來維護自身的財產權益。如向居委會、民政部門反映，或向人民法院提起訴訟。
60.什么是智力成果權？它包括什么？
答：智力成果權也叫知識產權，是指公民或法人對自己創造的智力活動成果依法享有的民事權利。智力成果權包括著作權、專利權、商標權等。
61.當你的知識產權受侵害時，該怎么辦？
答：如果發現自己的知識產權受到侵害，發表或轉載的作品沒有付稿酬，專利發明被用于商業用途而沒有獲得相應的收益，作品或發明被剽竊等，可以向侵權方追究責任并要求賠償損失，情節嚴重的可以訴諸法律，尋求解決。如向國家專利局反映。或向1人民法院提起訴訟。
62.保護消費者權益的法律是什么？
答：《中華人民共和國消費者權益保護法》
63.消費者依法享有哪些合法權利？
答：安全保障權、知悉真情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權，民族風俗習慣受尊重權、結社權、獲得教育權、監督權等。同時規定經營者的10項義務。
64.作為一名消費者，當合法權益受侵害時，怎么辦？合法權益受侵害時，有什么啟示？你認為怎樣解決食品安全隱患問題？
答：1、與經營者協商和解。2、請求消費者協會調解。3、向有關行政部門申訴。4、提出仲裁機構仲裁。5、向司法部門提起法律訴訟，如向人民法院提起訴訟。
1、 中學生要學法知法守法，增強法制觀念，提高法律意識。2、當合法權益受到侵害時，要懂得依法維權。3、尊重他人的合法權益。4、要敢于并善于同違法犯罪的行為做斗爭。
1、國家：建立并健全相關的法律法規。2、社會：加大食品生產監管力度；大力整頓市場秩序，依法查處各種擾亂市場秩序的違法行為；建立完善社會信用體系，形成誠實守信、合法經營的良好氛圍。3、企業：（生產者、經營者）：不斷強化自身的社會責任；遵紀守法、誠信生產，誠信銷售，合法生產和銷售，合法競爭權益，善于揭發各種假冒偽劣產品。
第三部分
1.怎樣認識好奇心和從眾心理？
答 青少年正處興趣高峰期，有好奇心是正常的。要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高壓的生活情趣。滿目從中對身心健康是有害的。要 擇其善者而從之，其不善者而改之。但如果缺乏正確的是非判斷標準，好奇心也容易導致陷入庸俗的生活情趣中。
2.青少年要怎樣養成良好的行為習慣？
答 青少年要努力培養獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，磨礪堅強意志，養成良好行為習慣。
3.學習壓力有何影響？怎樣正確對待學習壓力？
答 1.適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能。沒有學習壓力，可能會是我們失去動力，停滯不前。2.過度的學習壓力會使我們陷入焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發揮。因此我們要理智面對學習壓力，變壓力為動力，幫助我們更好地成長。
要正確對待學習壓力，1.如果沒有學習壓力，我們就要自覺適度加壓，即在現有的基礎上給自己提出更高的要求。2.如果學習壓力過大，我們就要學會緩解，如適當降低期望值，提高自信心，培養學習興趣，改進學習策略和學習方法等。
4.考試焦慮是怎樣產生的？克服考試焦慮的主要途徑？
答 當我們面臨的考試很重要，或者考試難度很大，或者他人，自己的過高要求超過了自身的實際能力時，都容易導致考試焦慮。考試焦慮往往會影響我們已有水平的正常發揮，還可能導致考試失敗。
克服考試焦慮的主要途徑是：培養自己的心里調控能力，通過心理調整，緩解考試焦慮的情緒。
5.為什么要樹立終生學習觀念？終生學習對中學生有何要求？
答 學習是個人成長的需要，是將來建設祖國的需要。青少年要用于迎接社會挑戰樹立終生學習觀念。1.終身學習的意義：1.終身學習是社會發展的必然要求。2.終身學習是個人可持續發展的必然要求
終身學習對中學生的要求：1.我們要珍惜在校學習機會，養成主動學習，持續學習的習慣。2.初中畢業后，我們更要有終身學習的習慣，這有助于我們成為一名優秀的勞動者，更有助于我們不斷開闊新的發展天地。
6.在人生道路選擇是，應注意什么？你的擇業觀如何？
答 做好升學和職業選擇的心理準備。1.要做出最佳的選擇，必須做到：1.選擇之前，要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別，篩選信息。2.還要考慮目標的重要性以及實現的可能性，弄清楚自己擁有那些有利條件和不利因素。2.不管是升學還是就業，每一個選擇都會帶來相應的后果和責任，我們要有勇氣自己做出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。
1．要了解我國目前的就業形勢。2.就業選擇上要考慮幾個因素：自身素質，興趣愛好，經濟報酬，國家需要。3.要明白職業選擇是雙向的。4.要有先就業再擇業的策略。5.要克服急功近利，好高騖遠，眼高手低，鄙視第三產業，恐懼體力勞動，謀求鐵飯碗等錯誤的就業觀念。
7.個人與集體關系如何？個人利益與集體利益關系如何？
答 1.個人的存在與發展離不開集體，集體的存在與發展也離不開每一個個體。
個人利益與集體利益的關系：1.兩者是相互依存的。只有維護了集體利益，個人利益才有保障。2.保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果3.集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益4.只有人人都主動關心，愛護集體，為集體建設處理，集體才會真正成為我們依戀的家。
8.如何建立良好的班集體？怎樣自覺維護集體的榮譽和利益？
答 1.增強班集體的您距離和戰斗力。班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。2.靠全體成員的團結與奉獻。只要我們牢固樹立 一關節互助為榮，以損人利己為恥 的觀點，團結友愛，互相幫助，互相激勵，積極向上，我們的班集體就能成為一個具有凝聚力和安全感的大家庭，促使自身健康快樂的成長。
自覺維護集體的榮譽和利益。表現為 自覺維護集體的榮譽和利益 ，服從集體的安排，積極主動的為集體建設貢獻才智，發揚集體主義精神，通過自己的努力解決集體遇到的困難，在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮更大的力量。不做有損集體的事情。
9.改革開放有何作用？
答 新時期最鮮明的特點是改革開放。改革開放是強國之路，是我們國家發展進步的活力的源泉。
10.改革的實質是什么？經濟體制改革的目的是什么？
答 改革的實質是社會主義制度的自我完善。改革的目標，就是要在各方面都形成于社會主義初級階段基本國情相適應的，充滿生機和活力的新體制，促進生產力的發展。
經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。
11.什么是對外開放？為什么要對外開放？
答 對外開放就是對世界上所有的國家開放，經濟，政治，文化等都要開放。
對外開放的原因：1.對外開放是改革和建設必不可少的條件。我國長期處于停滯和落后狀態的一個重要原因就是閉關自守，實行對外開放，是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。2.中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合但僅時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
12.實行對外開放，我們應怎么辦？
答 1.把對立自主，自力更生作為自己發展的根本幾點，同時必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。堅持引進來做出去相結合，全面提高開放水平，以開放促進改革和發展。
13.改革開放給國家，社會帶來哪些巨大變化？
答 1.國民經濟持續快速健康發展。
2.改革開放取得豐碩成果。
3.社會主義民主政治和精神文明見者成就顯著，科技，教育，文化，衛生和體育等事業全面進步。
4.國防和軍隊建設邁出新步伐。
5.人民生活總體上達到小康水平。
6.祖國統一大業取得新進展。
7.對外工作開創新局面。
8.但的建設全面加強。
14.改革開放取得的一切成績的原因和根本原因是什么？
答 1.堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。
2.堅持但在社會主義初級階段的基本路線。
3.堅持和完善以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
4.建立和完善社會主義市場經濟體制
5.堅持科學發展觀
6.堅持對外開放的基本國策
7.堅定不移地實施科教興國，人才強國和可持續發展戰略。
8.堅持計劃生育和保護環境的基本國策。
9.和平穩定的國際環境
10.深化非配制度改革，注重社會公平
11.健全社會保障制度，注重對社會弱勢群體的保護。
14.什么是親社會行為？有何表現？
答 親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的有利于社會和他人的行為。
表現：如 隊遭遇挫折和不幸的人能給予同情和關心，對處于困境和危難的人能伸出援助之手，在共同的視野中呢與他人合作，面對利益能與他人分享。
15.為什么要關愛社會？中學生應如何關愛社會？
答 1.我們生活的社會應該是一個互幫互愛的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。
2.我們在參與社會公益活動的過程中，即使在承擔社會責任，又是在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得到了提升，體會到盡責盡責后的幸福感和成就感。
3.積極參加社會公益活動，為社會公眾服務，使我們回報社會的重要途徑。
4.樹立服務社會精神，也是現代公民必不可少的素質，以社區服務為起點，培養服務社會精神。
5.積極參加公益活動，樹立服務社會精神，是現代公民必不可少的素質。這一過程有助于我們增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，養成良好行為習慣。
6.關愛社會是每個公民應盡的責任。
作為中學生，應：
樹立回報社會意識，培養憂患意識，樹立歷史使命感和社會責任感。
從身邊小事做起，積極參加社會公益活動，為社會公眾服務，關愛社會。如 照顧孤寡老人，參加義務勞動，參加公益募捐等。
努力學習，培養優秀品質，養成良好行為習慣，提高自己的思想道德素質，實現自身價值。
向身邊的人宣傳怪愛社會的重要性，并敢于和善于同破壞社會公益的行為作斗爭。
16.民族文化對人情感的影響有何表現？如何理解國家民運直接影響我們的情感？中學生應注意傳承民族文化？
答 民族文化對人情感的影響，不僅表現為同時代的普遍性，而且表現為歷史的一貫性。
我們個人的情感與民族文化和國家民運之間也有著千絲萬縷的聯系。國家民運直接影響我們的情感狀態。作為中華兒女，祖國民運使我們情之所系，民族文化是我們的血脈精神。讓祖國繁榮興旺，是中華文化綿延常青，是我們每個人應該有的情感和志向。
中學生要提高民族文化認同感，懂得以揚棄的態度看待民族文化。做到
珍惜文化傳統，保持文化特色。
學習，汲取和培養民族文化素養，積極的學習和主動的汲取民族文化，以多種方式深入了解和體悟民族文化精粹
傳承精華，拋棄糟粕，大力弘揚民族精神。
17.如何理解社會是合作的系統？
答 社會是一個合作系統，社會合作社會生活順利進行的必要條件。在現代社會中，社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產生的政府來組織和實施的。簡言之，政府為人們的社會或作提供公共服務。
18.什么是公平？如何理解社會合作是公平的合作？
答 處理事情合情合理，不偏袒任何一方，這就是公平。
1.為了更好地在社會合作中保證最大多數人民的利益，維護社會穩定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。
2.良好的合作需要公平的分配利益與負擔。
3.幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得更為有利的生存狀態和發展條件，也是一個美好社會追求的目標
4.社會合作要付出一定的代價，產生一定的責任
19.公平合作有何作用？青少年應怎樣樹立公平合作意識？
答 公平合作有利于社會穩定和個人發展。
1.從小樹立公平合作意識，對于我們的個人素質，個人能力的提高和個人前途的發展，對于建設一個更加穩定，繁榮的社會，都有著非常重要的意義。
2.公平合作意識對于社會成員的共同生活非常重要，他福安系到我們每個社會成員的利益和幸福。在日常的學習，生活和工作中，我們有權要求得到公平的對待，這是我們的權利，同時也要公平的對待他人，這是我們的義務
3.對社會上不公平的現象，我們也應該給予關注，思考和批判。這有助于提升我們的公平合作意識，建設更加繁榮，更加美好的社會。
20.正義有何作用？
答 爭議是面向每一個人的，它要求每一個人都必須遵守制度規則和程序，沒有人可以例外。沒有爭議的制度就沒有真正的公平。每個人都能從制度規則的正常運行中受益，每個人也都受到制度規則的月蘇，爭議的制度規則是社會生活的絕對權威。
21.什么是正義的行為 什么是非正義行為？
答 凡促進人類社會的進步與發展，維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。不遵守制度規則的行為是不正義的行為，任何不公平的去對待別人，侵害他人的權利的行為，都是不正義行為。
22.怎樣做一個有正義感的人？
答 1.正義要求我們尊重人的基本權利
2.正義要求我們尊重規則
3.爭議要求我們尊重自由
4.正義要求我們承擔責任
23.什么是責任？如何理解責任是社會關系中的相互承諾？
答 責任是一個人分內應做的事，對責任的承擔就叫做負責。
責任是社會關系中的相互承諾。在我們為別人負責的同時，別人也在為我們負責。對他人負責，對社會負責和對自己負責是一致的。負責人是一個人的立身之道，一個人正式在對責任的承擔中，才體現他的社會價值和人生意義。
24.負責人要承擔那些代價？
答 1.負責人需要付出時間和精力
2.負責人需要承擔某些精神上的代價
3.負責人需要放棄一些個人的興趣和利益。
25.不負責任有什么危害？負責人有何意義？
答 不負責任是社會和他人遭受損失，是個人利益遭受損失，是個人民與遭受損失
1.負責人能建設一個更加美好的社會
2.負責人促進個人的自由和進步
3.負責人是國家繁榮富強
26.在責任選擇適應著重考慮哪些方面？
答 1.時間 2.相對重要性 3.可能性 4.創新的解決辦法及途徑
5.在現實生活中，承擔責任經常需要我們付出勇氣和當擔道義。
27.怎樣做一個負責任的好公民？
答 中學生應該從小培養責任意識，鍛煉自己的責任能力，學習做負責任的公民。這對于我們的家庭生活，學校生活，以及國家的建設，人類的命運，都非常重要。
1.創造美好的家庭生活，需要更強的責任心
2.社會生活的發展和國家的發展對個人責任新的要求提高
3.世界的發展對新一代責任心的要求提高
4.認真學習，培養負責人的習慣和精神，增強責任意識。
28.不同身份承擔著那些不同的責任？
答 在家庭中，父母賦予我們成長，我們長大后就有贍養父母的責任。在學校中，我們有做個好學生，努力學習的責任。將來我們在走上工作崗位，我們有努力工作，完成工作任務的責任。在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。在某些情況下，我們還附有道義上的責任。這種責任心最能體現人性的光輝。
29.責任的來源是什么？
答 責任來自對他人的承諾，分配的任務，上級的任命，職業的要求，法律規定，傳統習俗，公民身份，道德原則等。
30.為什么青少年要增強責任意識？
答 1.我們都生活在社會中，任何人都不能脫離社會而生存和發展，更不了能成就任何事業。社會是一個整體，人們在社會中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。
2.我對他人負責，他人也對我負責。我對自己負責，就是對他人負責，對社會負責。我們每個人都應該具有社會責任感。
31.為什么憲法是國家的根本大法？
答 1.憲法規定國家生活的根本問題
2.憲法具有最高法律效力
3.憲法的制定，修改程序比普通法律更為嚴格
32.公民應怎樣樹立憲法意識，維護憲法權威？
答 憲法是一切團體，組織和全體公民的最高行為準則。我們要樹立憲法意識，維護憲法權威。首先，認真學習憲法，自覺遵守憲法。熱情宣傳憲法，用于同違法犯罪的行為作斗爭。
其次，積極行使公民的監督權力。青少年雖然年紀尚小，但也要積極關心國家事務。可以通過合法的渠道向有關部門反映我們所了解的社情民意，提出我們對社會管理的建議，積極參與國家的政治生活，實現法一時的表現，也是我們公民責任所在。
33.中學生依法享有那些監督權？公民正確行使監督權的途徑和方法有哪些？
答 中學生依法行使自己享有的監督權力（批評和建議，揭發，申訴，控告和檢舉）。
正確行使監督權的途徑和方法有：1.向人大代表反映情況2.通過新聞媒體公開發表意見3.給有關國家機關寫信，打電話，發電子郵件以及當面反映意見等
34.我國公民權利保障體系的內容是什么？
答 我國已經建立了一套一憲法為核心的公民權利保障體系。1.立法保障2.司法保障建立了律師制度，法官制度，法律援助制度，以及確保司法公正。
35.什么事依法治國？其核心，主體，法，治各是什么？
答 依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種突進和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化，規范化，程序化。依法治國的核心是依憲治國。主體是人民群眾。法是法律，其中最重要的實現法。治是指依法管理國家事務，經濟文化事業和社會事務。
36.依法治國有何重要意義？
答 1.依法治國是社會文明進步的重要體現，是現代社會的重要標志，是建設社會主義現代化國家，實現國家長治久安的必然要求。2.依法治國是我國的基本國策，是黨領導人民治理國家的基本方略3.依法治國是人民當家作主，鞏固黨的執政地位的根本保證。
37.政府依法行政有何重要意義？
答 政府依法行政，按照憲法和法律規定管理社會事務，行使職權，才能成為行為規范，運轉協調，公正透明 ，廉潔高效的政府，才能切實維護人民群眾的合法權益。
38.建設法治國家，中學生應怎么做？
答 1.中學生要學法，懂法，守法，用法，護法，提高法律意識 ，樹立法制觀念。
2.學會依法辦事，一法律及，依法維護自身的合法權益，依法維護國家的利益，自覺維護社會秩序3.從身邊小事做起，并積極宣傳依法治國的重要性，并敢于和善于同一切違法行為作斗爭。
39.依法治國的基本要求是什么？
答 有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。有法可依，是指立法，它是依法治國的前提。有法必依，是法治建設的中心環節。
40. 中共的性質是什么？
中共是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心
41. 中共的指導思想是什么？
馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想
42. “三個代表”的科學內涵是什么？
中共始終代表著中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益
43. “三個代表”的意義是什么？
“三個代表”重要思想是我國堅持和發展社會主義的基本基本經驗和必然要求，是中共先進性的集體體現，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源
44. 我國最基本國情是什么？
我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我們最基本的國情
如何理解社會主義初級階段？
就社會性質而言，我國已經是社會主義社會
就發展程度而言，我國的社會主義還處于初級階段
45.為什么我國仍處于社會主義初級階段？
現階段我國社會生產力水平還比較低，
科學技術水平、民族文化素質還不夠高
社會主義具體制度還不完善
46. 社會主義初級階段的主要矛盾是什么？國家的根本任務是什么？
人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾
沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設
47. 我國制定基本路線的依據？出發點？核心內容？全文內容？
依據——基本國情、主要矛盾
出發點——全國各族人民的根本利益
核心內容——以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放
全文內容——領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
48. “一個中心，兩個基本點”有何意義？
以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求；四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石；改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
49. 怎樣堅持黨的基本路線一百年不動搖？
毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線
堅持把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐
在實際工作中要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局，正確處理好改革、發展、穩定的關系
關鍵在于堅持以經濟建設為中心不動搖
50.堅持黨的基本路線有何意義？
黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線，是全國各族人民根本利益和共同愿望的集中體現，是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。它關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段，一百年不動搖
51. 我國有哪些政治制度？
人民代表大會制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度、“一國兩制”
52. 實行民族區域自治制度有何意義？
保障了個少數民族人民管理自己內部事務的權利，在少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關
53.人民怎樣行使權力？
在我國，一切權力屬于人民，人民享有廣泛的民主權利，特別是管理國家和社會事務的權力。各級人民代表大會是人民行使國家權力的機關。廣大人民通過選出代表，組成各級人民代表大會作為權力機關，并由它產生行政、審判、檢察等國家機關，分別行使管理國家和社會事務的各項權力
54.“一國兩制”的含義是什么？
“一國兩制”是“一個國家，兩只制度”的簡稱。“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割。“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度；香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式不變
55. “一國兩制”有何意義？
港澳回歸祖國，豐富了“一國兩制”的理論和實踐
一國兩制完全正確，具有強大的生命力
一國兩制的方針，保持了港澳的繁榮、穩定、發展
我們將繼續堅持“和平統一，一國兩制”的基本方針，以最大的誠意，盡最大的努力實現海峽兩岸的和平統一
56. 怎么樣解決臺灣問題（立場）？
解決臺灣問題，實現祖國統一，是全體中華兒女的共同心愿
我們將遵循“和平統一、一國兩制”的方針，牢牢地把握兩岸關系和平發展的主題
堅持一個中國原則決不動搖
反對臺獨分裂活動，堅決維護國家主權和領土完整，維護中華民族根本利益
57. 民族關系——平等、團結、互助、和諧
處理民族關系的原則——民族平等、團結和共同繁榮
58.怎么樣維護民族團結？
自覺做到“三個尊重”，即尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字
58、我國的基本經濟制度是什么？我國的分配制度是什么？由什么決定？
社會主義初級階段的基本國情決定了我國必須堅持和完善以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。它的確立，是由我國的社會主義性質和初級階段國情決定的。與基本經濟制度相適應，我國堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。
59、生產要素是什么？有什么作用？要注意什么？
勞動、知識、技術、資本、經濟管理、土地、房屋等。
可以調動方方面面的積極性，促進經濟效益的提高，推動生產力的發展。在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。
60、我國經濟中占主體地位是什么？什么是公有制經濟和非公有制經濟？
我國經濟中占主體地位的是公有制經濟，它包括國有經濟、集體經濟，以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。個體、私營等各種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。
61、公有制經濟、國有經濟、集體經濟、非公有制經濟地位和作用各是什么？
公有制經濟在我國經濟中占主體地位，主要體現在：公有資產在社會總資產中占優勢。公有制是社會主義經濟制度的基礎，對發揮社會主義制度優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵性作用；它也是實現人民共同富裕的保障。
國有經濟控制著國民經濟的命脈，對經濟發展起主導作用，擔負關系國計民生和重要產品和生產和流通的重要任務。國有經濟是國民經濟的主導力量，對發揮社會主義制度的優越型，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵作用。優越雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，是國家引導、推動經濟和社會發展的基本力量。
集體經濟直接體現共同富裕的原則；可廣泛吸收社會資金；緩解就業壓力；增加公共積累和國家稅收；它是公有制經濟的重要組成部分
非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分；它對增強國民經濟活力，充分調動社會各方面的積極性、創造性，加快生產力發展和擴大就業具有重要作用。
62、國家對非公有制和共有制經濟的態度如何？怎樣調節它們的關系？
毫不動搖的鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖的支持、鼓勵、引導非公有制經濟發展，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局，是促進國家經濟又好又快發展的必然要求。
63、社會主義的本質是什么？最終目的是什么？
社會主義的本質是解放和發展生產力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕。
社會主義的最終目的是實現全體人民的共同富裕（共同富裕是社會主義的根本原則）。
64、如何理解共同富裕？
社會主義的最終目的是實現全體人民的共同富裕（共同富裕是社會主義的根本原則）。
第一、共同富裕是一個過程，并不是同等、同時、同步、均等的富裕，而是一部分人通過合法經營和誠實勞動先富起來，形成示范效應，先富幫動后富。第二、黨和國家要采取有力措施，推動先富地區幫助后富地區發展經濟，走富裕道路。各地區要自力更生，利用一切有利條件走致富之路。第三、公民要憑借自己的學識和智慧，依靠辛勤的勞動走上致富之路。
八大原因：1、堅持以經濟發展為中心，大力發展生產力。2、堅持四項基本原則。3、堅持黨的基本路線一百年不動搖。4、對外開放是我國長期堅持的基本國策。5、實施科教興國、人才強國戰略。6、全面落實科學發展觀，走可持續發展道路。7、堅持四個文明一起抓。8、堅持改革開放是強國之路。
65、為調動一切積極因素，黨和國家提出了什么方針？
答：為了最廣泛地調動一切積極因素，黨和國家提出了“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造”的方針，即“四個尊重”。
66、“四個尊重”之間的關系如何？貫徹“四個尊重”有何作用？
答：關系：勞動與知識、人才、創造相互聯系相互作用，推動著社會不斷進步。勞動是人類生存和發展所需要的財富的源泉，也是產生和積累知識、發現和孕育人才、凝聚和提供創造力的源泉。在當今這個知識迅猛發展的時代，知識已經成為創造財富的重要資源。人才是知識的創造者、發明者、傳播者和使用者，是創造財富的最重要資源。創造是指人類能動地認識和實踐的活動，創造的結果是產生新知識和新事物。人類之所以能夠不斷發展，其內驅力就是創造。
67、在創新過程中，我們應該怎樣做？如何立志成才？
答：作為個人，我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，培養熱愛勞動、熱愛科學，勇于創新的品質，積極進取，努力創業，為國家經濟建設作出自己的貢獻。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。樹立崇高遠大的理想，自覺承擔社會責任，發揚艱苦奮斗的創業精神，認真學好科學文化知識，自覺履行受教育義務，在學習中敢于質疑，培養求異思維，（積極參加科技小發明，小制作等創新活動），培養創新精神和實踐能力，全面提高自身素質，立志成才，報效祖國，為建設創新型國家做出自己的貢獻。
68、目前小康有何意義？
答：改革開放以來，我國實現了由貧困到溫飽，再有、由溫飽到小康的歷史性跨越，人民生活總體達到小康水平，這是社會主義的偉大勝利，是中華民族發展史上的里程碑。
69、目前的小康社會有何特點？為什么有這樣的特點？
答：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康，人民日益增長的物質文化需要和日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾依然是我國社會的主要矛盾。
①我國的生產力水平和科技、教育還比較落后，實現工業化和現代化還有很長的路要走。②城鄉二元經濟結構還沒有改變，地區差距擴大的趨勢還沒有得到扭轉，貧困人口還為數不少。③人口總量繼續增加，老齡人口比重增加，就業和社會保障壓力增大。④生態環境、自然資源和社會發展的矛盾日益突出。⑤我們仍然面臨發達國家在經濟和科技等方面占優勢的壓力。⑥經濟體制和其他方面的管理體制還不夠完善。⑦民主法制建設和思想道德建設等方面還存在一些不容忽視的問題。
70、全面建設小康社會的奮斗目標是什么？其中最關鍵的是什么？
答：在21世紀的頭20年，黨領導全國各族人民，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的跟高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、人民生活更加殷實。全面建設小康社會奮斗目標中最關鍵的是：力爭2020年人均國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。
71、本世紀中葉的奮斗目標是什么？三步走戰略指什么？
答：到21世紀中葉基本實現現代化，把我國建設成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。“三步走“戰略，即以1980年為基點，到1990年，國民生產總值翻一番，解決溫飽問題。到20世紀末，國民生產總值再翻一番，達到小康水平。在經過50年，到21世紀中葉，人均國民收入達到中等發達國家的水平，基本實現現代化。
72、全面建設小康社會，青少年應怎么做？
青少年是祖國的未來的建設者，應該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大復興的歷史使命。
73、為什么要構建和諧社會？
1、是由社會主義初級階段的基本國情決定的，是由中共的性質和宗旨決定的；2、是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，代表中國最廣大人民的根本利益；3、深入貫徹落實科學發展觀；4、有利于中國特色社會主義事業總體布局和5、全面建設小康社會；6、有利于統籌城鄉發展，實現共同富裕、有利于縮小城鄉差異，維護社會穩定，實現社會的公平、正義。
74、什么是和諧社會？構建和諧社會，對我們有什么要求？
我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義。誠實友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。和諧社會、人人共享；促進和諧、人人有責。和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。
75、列舉我國在科技、教育方面取得什么優勢？為什么要加快發展教育和科技？
改革開放以來，我國的教育事業蓬勃發展，基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲率達91％等；在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列，像正負電子對撞機、基因測序、載入航天等等。但從整體看，我國教育的水平還不高，人力資源處于劣勢地位，還面臨著發達國家在科技方面占優勢的壓力。要迅速提高我國的生產力水平、縮小與發達國家的差距，就必須加快發展教育和科學技術。
76、科技有何作用？
現代科學技術已經廣泛滲透到社會生產的各個環節，成為推動生產力發展的決定性因素。科技的迅猛發展，極大地改變了世界的面貌和人類的生活。科學技術是第一生產力。
77、為什么教育是發展科技、培養人才的基礎？
教育具有培養人才、發展科技、傳承文化、服務社會等多方面的功能，因而，教育是發展科技和培養人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力（簡言之，教育是民族振興的基石。在社會主義現代化建設中教育具有先導性、全局性作用）
78、怎樣實施科教興國？
科教興國，就是全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展和重要位置，增強國家的科技實力和科學技術向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，把經濟發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
5、什么是科教興國？關鍵是什么？為什么？
科教興國就是通過科技和教育來振興國家。實施科教興國戰略，關鍵是落實科技創新和教育創新。因為科教創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，而要提高科技創新能力，首要的就提高教育創新能力。
79、中學生應怎樣做新世紀需要的人才？
樹立崇高遠大的理想，自覺承擔社會責任，發揚艱苦奮斗的創業精神，認真學好科學文化知識，自覺履行受教育義務，在學習中敢于質疑，培養求異思維，（積極參加科技小發明，小制作等創新活動），培養創新精神和實踐能力，全面提高自身素質，立志成才，報效祖國，為建設創新型國家做出自己的貢獻。
80、什么是創新？創新精神的意義是什么？
創新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族興旺發達的不竭動力。創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。
81、大力推進教育創新和科技創新有何意義？
只有大力推進教育創新和科技創新有何意義，才能適應經濟和社會發展的需要，才能變人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提供中華民族的創新能力，建設創新型國家。
82、中學生應怎樣培養創新精神？
樹立崇高遠大的理想，自覺承擔社會責任，發揚艱苦奮斗的創業精神，認真學好科學文化知識，自覺履行受教育義務，在學習中敢于質疑，培養求異思維，（積極參加科技小發明，小制作等創新活動），培養創新精神和實踐能力，全面提高自身素質，立志成才，報效祖國，為建設創新型國家做出自己的貢獻。（+拓寬思維，多角度思考問題；敢于質疑，善于質疑；提高觀察能力和創造性思維；培養動手能力，勤于思考；把創新熱情與科學態度結合起來，努力做到有所發明、有所創造。）
83.我國人口現狀的基本特點如何？嚴峻的人口問題有何影響？解決我國人口問題的唯一正確途徑？
答 人口基數大，新增人口多，人口素質偏低
直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高；影響我國人口素質的提高
實行計劃生育
84.計劃生育的：主要任務？要求？目的？
答 ——穩定低生育水平，提高出生人口素質，積極應對老齡人口、流動人口、就業人口增加帶來的問題
——提倡晚婚晚育、優生優育
——控制人口增長，提高人口素質
85.實行計劃生育有何意義？
答 有利于發展社會主義的生產力，有利于增強國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平
86.我國自然資源有何基本特點？
答 1、 自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開發難度大
2、 我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費和損失十分嚴重
87.怎樣實行節約資源的基本國策，建設節約型社會？
答1、 政府：實行節約資源的基本國策，合理開發利用資源，堅持開發和節約并舉，把節約放在首位，在保護中開發，在開發中保護，最大限度地發揮資源的經濟效益、社會效益、環境效益
2、 企業：增強社會責任感，遵守環境法律，發現發展，使用環保設施和節能設施，減排節能，節約原材料，治理費水廢氣，節約資源和能源，局部利益服從國家利益
3、 家庭：增強環保節能意識，培養孩子節約習慣，使用節能燈，及時關電；一水多用；用布袋購物
4、 學生（公民）：增強環保節能意識，倡導綠色消費和健康文明的生活方式，養成節約習慣，杜絕浪費。從自身做起，從生活中的小事做起；節約每一滴水、節約一張紙、節約一度電（隨手關燈、人離燈熄；珍惜糧食、合理花錢）
88.我國目前環境問題有和表現？
答： 我國環境問題主要表現在：1、污染物排放總量還相當大，遠遠高于環境自凈能力工業污染治理任務仍相當繁重，有些經過治理的地方又出現反復，城鎮生活污染比重明顯增加；不少地區農業水質、水質污染日漸突出，有些地方的農產品有還殘留物嚴重超標，影響人體健康和長品出口；部分地區水土流失、荒漠化仍在加劇；等等。
89.我國目前環境形勢的總特點是什么？
答：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴重，不容樂觀。
90.為什么要堅持保護環境的基本國策？
答：針對我國環境的嚴峻形勢，必須把環境保護放在突出的位置，堅持保護環境的基本國策。必須認識到：第一，保護和改善環境也是保護和發展生產力。實踐證明，保護環境就能增強投資吸引力和經濟競爭力；第二，加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來，絕不能走先污染后治理的老路；第三，保護環境，直接關系到我國先代化建設的實現和中華民族的復興。
91.如何實行保護環境的基本國策？
答：堅持以預防為主，防治結合，集中力量先行解決危害群眾健康的突出問題。企業：增強社會責任感，加強環境保護意識，要使用環保實施和節能設備，節約原材料，治理廢水廢氣，節約能源和資源。公民；增強法制觀念，強化保護環境意識和節約意識，落實環保行動，從我做起，從小事做起，養成科學的消費習慣。
92.可持續發展的含義、要求各是什么？
答：可持續發展是指既滿足當代人的需要，而又不危及后代人滿足其需要的發展。它要求人與自然和諧相處，并自覺地擔負起對自然、對社會和子孫后代應負的責任。
93.科學發展觀的基本內涵各是什么？
答：觀科學發展，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒外國發展經驗，適用新的發展要求提出來的。堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀。它的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。94.為什么要實施可持續發展？怎樣實施可持續發展？
答：我國正處于社會主義初級階段，面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中都必須深入貫徹科學發展觀，走可持續發展之路。正確處理好人口、資源、環境之間的關系，促進人與自然的協調發展。實行計劃生育的基本國策。實行節約資源的基本國策。實行保護環境的基本國策。實施可持續發展，要靠你我他。
95.怎樣實行保護資源的基本國策，建設資源節約型社會？
答：政府：實行保護資源的基本國策，合理開發利用資源，堅持開發和節約并舉，把節約放在首位，在保護中開發，在開發中保護，最大限度地發揮資源的經濟效益、社會效益和環境效益。
企業：增強社會責任感，遵守環境法律，科學發展，使用環保設施和節能設備，減排節能，節約原材料，治理廢水廢氣，節約能源和資源，局部利益服從國家利益。
家庭節約:增強環保節能意識，培養孩子節約習慣，使用節能燈，及時關電，一水多用。用布袋購物等。
學生（公民）；建設節約型社會是每個公民的責任。要增強環保意識和節約意識，倡導綠色消費和健康文明的生活方式，養成節約習慣，杜絕浪費，從自身做起，從生活中的小事做起，節約每一滴水，節約一張紙，節約一度電——隨手關燈、人離燈熄、珍惜糧食，合理花錢。
96.中學生應怎樣實施可持續發展戰略
答：1作為中學生，我們應該以實際行動實施可持續發展戰略。
2樹立循環利用資源和保護環境的意識，從現在做起，從身邊的小事做起，做一些力所能及的事情，如節約用水、用電、積極參與垃圾分類3努力學習4向身邊的人宣傳環境知識等等5敢于和善于同破壞環境的行為做斗爭
97.歸納我國的發展戰略，基本國策？
答：發展戰略：科教興國戰略，可持續發展戰略。
基本國策：對外開放，計劃生育，保護資源，保護環境的基本國策。
98.什么是中國特色社會主義社會？文化建設有何作用？
答 社會主義社會史物質文明、政治文明、精神文明、生態文明相輔相成、協調發展的社會。只有四者協調發展，才是中國特色社會主義社會
當今世界，文化與經濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出
99.當代中國先進文化是什么？判斷標準？指導思想？
答 在當代中國，先進文化就是面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化
是否反映和適應先進生產力的發展要求，是否代表和維護最廣大人民的根本利益
馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系
100.加快社會主義文化建設的要求是什么？
答 我們要以社會主義先進文化為引領，努力建設和諧文化，弘揚中華文化，推進文化創新，加快發展文化事業和文化產業，不斷提高國家軟實力和我國文化總體實力和國際競爭力
101.發展先進文化的內容是什么？兩者關系？
答 在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。社會主義精神文明建設包括：1、思想道德建設，2、教育科學文化事業建設
相互聯系、相互滲透、不可分割
102.思想道德建設的地位如何？“思想道德建設”的內容是什么？（如何加強思想道德建設？）
答 思想道德建設要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力的問題，它體現了精神文明的性質和方向，是發展先進文化的主要內容和中心環節
切實加強社會主義核心價值體系建設
建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德的體系
大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范
103.教育科學文化事業建設的地位如何？其內容是什么？
答 教育科學文化建設，是為了提高全民族的科學文化素質，并為現代化建設提高智力支持
內容包括：1、教育和科學2、文學藝術、新聞出版、廣播影視、體育衛生事業
104.社會主義精神文明的根本任務是什么？加強我國先進文化建設的有效形式是什么？
答 提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。這也是發展社會主義先進文化的根本任務
精神文明創建活動是我國人民移風易俗，改造社會的偉大創造，也是加強中國先進文化建設的有效形式
105.如何大力發展先進文化？
答 一。為什么要繼承和吸納一切優秀文化成果？應采取什么方針？
文化的發展，既有古今的傳承關系，又有中外的融合關系，對待我國的傳統文化和世界各國的文化成果，要堅持古為今用，洋為中用方針，把批判和繼承有機結合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定，應做到批判的繼承，取其精華，棄其糟粕。
二．怎樣對待我國傳統文化？
1..中國是一個擁有五千年文明歷史的古國，中華民族創造了富有生民里的燦爛的文化，其內容豐富多彩，博大精深。
2.發展中國特色社會主義文化，要堅持古為今用方針，批判的繼承，要繼承中華民族歷史上一切優秀的思想道德和文化成果，并結合時代的特點加以發展，推陳出新，是傳統文化煥發出時代的光彩。
3.在我國傳統文化中，也存在著某些消極腐朽的成分，我們要善于辨別各種消極文化，并自覺加以抵制。
三 怎樣對待外來文化？
堅持洋為中用方針，做到批判的繼承，積極集成整個人類所創造的一切優秀文化成果，對別的民族和國

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