資源簡介

思想品德中考考點及復習提綱（粵教版）
目 錄
七年級上冊中考考點及復習提綱
考點一：克服閉鎖心理，養成熱情開朗的性格·······················P4
考點二：增強集體凝聚力，自覺維護集體榮譽·······················P4
考點三：認識自己，悅納和完善自己·······························P4、P5
考點四：男生女生，自然快樂地交往·······························P5
考點五：回報父母，學會與父母溝通·······························P5、P6
考點六：尊敬老師，建立新型師生關系·····························P6
考點七：學會交往，掌握文明交往的藝術···························P6、P7
考點八：樹立正確的學習觀念·····································P7
考點九：掌握科學的學習方法·····································P7
考點十：養成良好的學習習慣·····································P7、P8
七年級下冊中考考點及復習提綱
考點十一：尊重生命，善待生命···································P9
考點十二：在勞動創造中實現人生價值·····························P9
考點十三：把握青春節拍，珍惜美好青春···························P10
考點十四：面對挫折，戰勝挫折···································P10、P11
考點十五：磨礪堅強的意志·······································P11
考點十六：克服依賴，自立自強···································P11
考點十七：什么是法律···········································P12
考點十八：法律保護未成年人健康成長·····························P12
考點十九：家庭、學校、社會、司法等在未成年人保護中應負的責任···P12、P13
考點二十：增強自我保護意識和能力·······························P13
考點二十一：勿以惡小而為之·····································P13、P14
考點二十二：運用法律同違法犯罪行為作斗爭························P14
考點二十三：自覺抵制不良誘惑····································P14
八年級上冊中考考點及復習提綱
考點一：培養自尊自信的心理品德······································P15
考點二：明辨是非善惡，鑄造良知標尺··································P15、P16
考點三：自我負責，做有責任感的人····································P16、P17
考點四：誠實守信····················································P17
考點五：消除歧視，平等待人··········································P17、P18
考點六：將心比心，與人為善··········································P18、P19
考點七：學會理解與寬容··············································P19
考點八：學會欣賞與贊美··············································P20
考點九：學會競爭與合作··············································P20、P21
考點十：服務社會，培養回報社會意識與親社會行為······················P21
考點十一：傳承文化，推進創新········································P22
考點十二：放眼世界，維護和平·······································P22
八年級下冊中考考點及復習提綱
考點十三：樹立公民意識，做個合格公民································P23
考點十四：公民的權利和義務··········································P23
考點十五：樹立憲法意識，維護憲法權威································P23、P24
考點十六：維護人身權利··············································P24
考點十七：維護人格尊嚴··············································P24
考點十八：保護個人隱私··············································P24
考點十九：維護受教育權··············································P24、P25
考點二十：維護公民的財產所有權······································P25
考點二十一：維護消費者的合法權益····································P25
考點二十二：對社會負責··············································P25、P26
考點二十三：社會規則與正義··········································P26
考點二十四：負起我們的社會責任······································P26、P27
九年級中考考點及復習提綱
考點一：我國正處在社會主義初級階段··································P28
考點二：初級階段主要矛盾和根本任務··································P28
考點三：黨在社會主義初級階段的基本路線······························P28、P29、P30
考點四：富有活力的基本經濟制度······································P30、P31
考點五：按勞分配為主體的分配制度····································P30、P31
考點六：人民代表大會制度我國的根本政治制度··························P31
考點七：民族區域自治制度和基層群眾自治制度··························P32
考點八：實踐中的“一國兩制” ·······································P32、P33
考點九：讓一切創造財富的源泉充分涌流································P33
考點十：全面建設小康社會，逐步實現共同富裕··························P33、P34
考點十一：堅持黨的領導是根本保證····································P34
考點十二：人民當家作主是社會主義民主政治的核心······················P34
考點十三：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略····················P35
考點十四：政府依法行政，人民有序參與································P35
考點十五：推動社會主義文化大發展大繁榮······························P35
考點十六：建設社會主義精神文明······································P35、P36
考點十七：實現社會和諧，建設美好社會································P36、P37
考點十八：和平與發展是時代的主題····································P37
考點十九：經濟全球化的趨勢··········································P37
考點二十：活躍在世界舞臺上的中國····································P38
考點二十一：中國面臨的機遇和挑戰····································P38
考點二十二：培養和弘揚生生不息的民族精神····························P38、P39
考點二十三：深入貫徹落實科學發展觀，走科學發展道路··················P39、P40
考點二十四：實施科教興國戰略········································P40
考點二十五：實施可持續發展戰略······································P40、P41
考點二十七：立報效祖國之志，做堅定的愛國者··························P41、P42
考點二十八：全面而有個性地發展······································P42
考點二十九：現階段我國各族人民的共同理想····························P42、P43
考點三十：實現理想需要艱苦奮斗······································P43
考點三十一：新時代新要求············································P43、P44
考點三十二：正確選擇升學與就業之路··································P44
考點三十三：在職業生涯中愛崗敬業，奉獻社會··························P44
七年級上冊中考考點及復習提綱
考點一：克服閉鎖心理，養成熱情開朗的性格（識記）
1、閉鎖心理有什么影響？
答：閉鎖心理現象是處在青春期的青少年心理發展過程中的一種正?，F象，但閉鎖心理如果處理不當，則容易發展為自閉心理，把朋友拒之門外，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，不利于青少年的人際交往，不利于青少年的身心健康。
2、如何做到克服閉鎖心理呢？
答：①要克服閉鎖心理，就應該在正常的人際交往中，袒露自己的真實想法，獻出自己的信任，以獲得別人的理解。②克服閉鎖心理，應該樹立自己的自信心，克服害羞心理。
③要克服閉鎖心理，就應該敞開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通交往，養成熱情開朗的性格，我們可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學態度友好；與人交往主動、豁達一點，不斤斤計較個人得失。
考點二：增強集體凝聚力，自覺維護集體榮譽（理解）
1、個人與集體的關系是怎樣的？
答：①個人與集體是密不可分的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人，集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。②在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，兩者緊密結合，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益，但兩者發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時犧牲個人利益。
2、如何做到自覺維護集體榮譽？
答：（1）維護集體的榮譽和利益，首先要具有強烈的集體榮譽感和責任感，牢記自己是集體的一員，決不做損害集體榮譽和利益的事。（2）維護集體榮譽和利益，更應該體現在自己的實際行動中。①在生活中要懂得關愛集體中的每一個成員，維護集體的團結，增強集體的凝聚力。②要盡職盡責地完成集體分配的每一項任務。③要張揚自己的個性，積極發揮個人的特長，努力做好本職工作，用自己的成績為集體增光添彩。（3）要敢于和善于與損害集體榮譽和利益的不良現象作斗爭，這是集體成員的道德義務和法律責任。
考點三：認識自己，悅納和完善自己（理解）
1、我們可以從哪三個方面來觀察和認識自己？
答：①外表和體質狀況，包括外貌、體能、健康狀況等。②精神世界，包括對自己的智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認識。③社會地位，主要是自己在班級、學校中的位置和作用，在公共生活中的舉止表現以及社會適應能力。
2、我們應該如何正確認識和評價自己？
答：（1）既要看到自己的優點和長處，又要看到自己的缺點和不足，要實事求是，全面客觀地看待自己。（2）要用發展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”和“明天”聯系起來
（3）還要掌握自我認識和評價的途徑，如通過自我觀察認識自己，反省自己生活中的點滴表現來認識和評價自己，在與他人的接觸、交流和比較中來發現自己的優點和不足，從他人對自己的態度和評價中認識自己等。
3、怎么做到悅納自己呢？
答：①我們應該勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷，接受自己的不完美工。②多想想自己的優點和長處，盡情體驗自己成功的喜悅。③每天給自己一個好心情。
4、怎樣做到完善自己呢？
答：①提高自我控制能力，把握住自己。②適當地展示自己的優點，發揮自己的長處。③不斷從別人身上吸取優點，補充自己的不足，完善自己。④勇于接受挑戰，在挑戰中體現自己的價值。⑤學會用發展的眼光看待自己。
考點四：男生女生，自然快樂地交往（識記）
1、男女生的正常交往有何意義？
答：①男女生的正常交往有利于班集體的團結，有益于我們的身心健康發展。②男女生的正常交往可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。③男女生的正常交往使我們在性格、智力、能力等方面的優勢得到展示，有利于自己個性的充分發展。④男女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利于培養健康的性心理。
所以，男生女生應當有不超出同學友誼的正常交往，在交往中學會欣賞別人，同時也積極展現自己的才智與風彩。
2、男女生交往的恰當方式有哪些？
答：①自然、大方地進行交往，建立純潔的友情。②學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。③學會自愛、自重。
考點五：回報父母，學會與父母溝通（運用）
1、為什么要報答父母的養育之恩？
答：①父母在我們一生中起著無與倫比的作用，他們不但賦予我們生命，還要關愛我們健康成長，把無私的愛都奉獻給我們。②對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。③孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是我們做人的本份。
2、怎樣做到孝敬父母？
答：①用心領受父母的教誨和期待。②誠心體諒父母的憂慮和煩惱。③真心關注父母的健康和心情。
3、為什么和父母會有沖突？
答：①隨著年齡的增長，獨立意識逐漸增強，越來越渴望獨立做人，對事物有了自己的看法，但父母依舊認為我們是不諳世事的孩子，不相信我們，還要嚴加管教。②子女與父母在思想觀念、行為方式等方面存在著差異，使子女與父母之間發生矛盾和誤解，而導致對抗與沖突。
4、“愛的沖突”有什么危害？
答：①“愛的沖突”出現是正常的、自然的，但經常的沖突和對立會影響和諧的親子關系，破壞正常的親子溝通。②“愛的沖突”既會使子女平添許多煩惱，也會使父母憂心忡忡，從而影響家庭的團結和睦。③因此，我們不能以“正?！睘槔碛扇纹浒l展，應主動化解。
5、怎樣化解“愛的沖突”？
答：①化解沖突需要通過溝通達到相互理解。②我們應該學會換位思考、理解父母的難處。③經常與父母談心、溝通，讓他們了解自己的學校生活。④有事多與父母商量，聽取他們的意見。
考點6：尊敬老師，建立新型師生關系（理解P57-58）
1．為什么要尊敬熱愛老師？P57
答：①對于我們的成長進步來說，老師的工作太重要了。②老師是文化知識的傳播者，是我們成長的引路人，是我們心靈的保健醫生，是我們的朋友，是我們的榜樣、言傳身教。③老師的勞動使我們變得更加聰明和更有智慧。所以我們應該尊敬熱愛老師。
2．新型的師生關系是怎樣的？P58
答：新型的師生關系是建立在平等、民主的基礎上的。我們應主動走近老師，善于與老師溝通，增進與老師的感情，與老師一道建立平等、民主、和諧的新型師生關系。
3．我們應該怎樣對待老師？P58
答：①尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱。②積極協助、配合老師的工作。③有問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。④正確對待老師的表揚與批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。⑤體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點，應善意提出。
考點7：學會交往，掌握文明交往的藝術（識記P64-65）
1．交往有何重要性？P64
答：①每個人都是社會的一員，社會交往是人類社會必不可少的活動。②在與他人的交往中，我們獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產生歸屬感和安全感。③交往過程，就是我們不斷學習和調適自己，逐步適應社會生活的過程。
2．交往的前提是什么？交往的“名片”是什么？P64-65
答：尊重是交往的前提。禮貌是交往的“名片”。
3．為什么尊重是交往的前提？P64
答：①人們之間，無論是職業、財產、受教育程度、家庭社會關系、智能、生理等方面有多大差異，彼此在人格和法律上都是平等的。②尊重他人，平等地對待他人，是做人的基本道德。③希望得到他人尊重，首先要尊重他人。因此，學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。
4．為什么禮貌是交往的“名片”？
答：①禮貌是人們在交往中應當共同遵守的一種道德規范。禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人的美德的外觀形式，是文明的體現。②禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養。③禮貌能增添一個人的風采和魅力。④禮貌是文明社會必不可少的交往方式。
5．怎樣做到文明交往？P65
答：①文明交往是一門藝術。在交往中，我們要做到：真誠坦率、正直勇敢、謙遜寬容、善于聆聽、熱情開朗、樂觀幽默、細心體貼、彬彬有禮、堅持原則等。②同時，對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，我們要懂得拒絕和遠離。
考點8：樹立正確的學習觀念（理解P72-73）
1．我們要樹立怎樣的學習觀念？
答：①學習是我們生活中不可缺少的部分，它對我們的生存和發展影響深遠。②學習是指個體行為改變的歷程，即個體經由練習，由不會而會，由不能而能的歷程。學習是人類的基本活動。③在社會迅猛發展的今天，學習已經發展為一種有目的、有組織的行為。④通過學習活動，可以：擺脫愚昧、掌握一技之長；提高自己的素質；升華自己的品德；吸納人類積累的智慧和思想；獲得造福社會和完善自我的力量。⑤學習是個人成長的需要。學習使我們掌握知識、發展智力、形成良好的品德和健康的個性，最終促使我們成為社會有用之材。學習也是提高生活質量的重要條件。⑥學習是將來參加祖國建設的需要。我國正處于全面建設小康社會的新階段，國家需要大批掌握最新科學文化知識的建設者。因此，學習也是國家與社會發展的需要。
考點9：掌握科學的學習方法（識記P80-81）
1、閉鎖心理有什么影響？
答：正確的學習方法是打開成功之門的鑰匙。
2．我們應掌握哪些學習方法和策略？P80-81
答：①做好學習計劃，科學安排學習時間。②集中注意力，提高學習效率。③掌握培養記憶力的方法。④提高收集、整理、運用信息的能力。⑤探索適合自己的學習方法。我們不能照搬別人的方法，而應根據自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學習方法。
考點10：養成良好的學習習慣（識記P86-87）
1．什么是學習習慣？P86
答：學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習行為方式。
2．良好的學習習慣有何重要性？P86
答：良好的學習習慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學習習慣可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。
良好的學習習慣有哪些表現？P86
答：愛動腦筋，愛觀察，愛提問。有鉆研精神。喜歡獨立完成學習任務………………
4．怎樣養成良好的學習習慣？P87
答：①培養良好的學習習慣從制定具體、明確、可行的計劃開始。②通過以下方式努力糾正已經形成的不良學習習慣：交一些能夠管束自己的朋友、用暗示法提醒自己、用寫日記的方法管束自己。
七年級下冊中考考點及復習提綱
考點十一：尊重生命，善待生命（理解）
1、為什么生命需要彼此尊重？（P4）
①人類來自于大自然，是大自然進化的結果。我們應該對大自然抱有敬畏之心，感激之情。②每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、相依為命。③生命需要彼此尊重，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。
2、我們為什么要珍愛自己的生命？
①每個人的生命只有一次，是不可重復的，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。②生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。只有生命存在才能享有受教育、勞動、休息、參與政治生活等多種權利，才有可能對他人，對社會有所貢獻，并在為他人、為社會奉獻的過程中實現生命的價值、體現人生的意義。
3、我們應當怎樣珍愛生命、善待生命？（P5）
①我們要正確認識人與自然的關系，樹立人與自然和諧相處的生態道德觀，養成保護自然環境的行為習慣。②珍愛自己的生命，對自己的健康負責。（當生理和心理出現病患時，要頑強戰勝它，決不屈服，決不放棄。面對人生的挑戰，要滿懷斗志，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現生命的光輝）③善待其他生命。
考點十二：在勞動創造中實現人生價值（理解）
1、一個人的人生價值是通過什么來體現出來的？（P13）
答：一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
2、我們應該怎樣去實現自己的人生價值？（P14）
答：我們應該通過自己的勞動創造來實現人生價值，通過勞動創造而對社會有所貢獻，從不同方面促進自我、他人、集體、社會的發展和進步。
3、勞動創造有什么重要性？（P14）
答：①勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就是評價人生價值的重要標準。②勞動創造，不但能使我們對社會發展和進步作出貢獻，同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。對于每一個人來說，生命是父母賦予的，但賦予生命的實際內容并發展生命，則只有靠自己的勞動創造。
4、我們青少年學生應怎樣去實現自己的人生價值？（P14）
答：①勞動創造是人生價值的源泉，我們當然應該通過勞動創造來實現人生價值，而對于我們中學生而言，努力學習，不斷提高自身素質，其實就是一種勞動創造。②人生的價值必須一點一滴地創造，我們應該從現在做起，從身邊小事做起，在奉獻社會、服務社會中實現自己的人生價值。
考點十三：把握青春節拍，珍惜美好青春（識記）
1、為什么要把握好青春時光？（P21）
①青春期是人生中的一個重要發展階段，基本的人生觀和價值觀都在這一階段開始形成。②青春期是人生的朝陽期，是人生的轉折期，也是人生事業的奠基期。③所以，我們要倍加珍惜青春，把握住青春的美好時光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。
2、我們應怎樣去珍惜青春時光？（P22）
①樹立奉獻意識，為國家的現代化事業奉獻自己的青春。②努力充實自己，勤奮學習，全面提高自身素質，提升自己人生的價值。③珍惜時間，珍惜生命，不辜負青春的期待。④從生活小事做起，善于發現，敢于實踐，從平凡之中感受偉大。
考點十四：面對挫折，戰勝挫折（運用）
1、挫折是怎么產生的？（P21）
答：人的行為總是受一定的動機和目標指引的，如果在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產生挫折感。
2、為什么說挫折是難以避免的？（P21）
答：在現實生活中，由于自然災害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都可能遇到大小、輕重不同的挫折，它是人生道路上的正常現象，幾乎每個人都無法避免。
3、挫折和逆境對人會有什么影響呢？（P21）
答：影響具有兩重性，①消極影響，會給我們身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。②積極影響，也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。
4、在現實生活中，面對挫折，人們會有哪兩種不同的態度？結果會有什么不同？（P21）
答：當挫折和逆境出現時，不同的人會產生不同的反應，采取不同的態度。有的人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是一種向挫折屈服的消極態度。另一種是勇敢地戰勝挫折的積極態度：面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。挫折和逆境對人生造成什么樣的結果，關鍵是看采取什么的態度來對待。
5、我們應該怎樣去認識挫折？（P22）
答：①挫折是普遍存在的，它是人生道路上的正常現象，幾乎每個人都無法避免。②挫折是一把雙刃劍，對人的影響具有兩面性，既有消極影響也有積極影響，關鍵是看我們采取什么態度去應對。③一個人經受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力，所以挫折并不或怕。④在現實生活中，我們應當自覺、有意識地鍛煉和培養自己面對挫折的心理承受能力和實際應對能力，勇敢地面對挫折。
6、我們應該怎樣去應對挫折？（應對挫折的方法有哪些？）（P22）
答：①冷靜對待，使自己重樹信心。②自我疏導，使情緒得到合理發泄、調節和控制。③請求幫助，主動把失敗的痛苦向親人、好友等傾訴。④心理換位，嘗試在對方的角度想問題，從而體會別人的情緒和思想，多角度看問題。⑤精神升華，奮發圖強去取得成功，將痛苦、煩惱等不良情緒化為學習上、工作的動力。
考點十五：磨礪堅強的意志（理解）
1、堅強的意志有何重要性？（P38）
答：①堅強的意志對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。②堅強的意志是成功的保證，它能讓我們在艱難條件下，甚至在逆境中做出優異成績。③堅強的意志有助于我們戰勝生活中的困難，克服弱點，成就人生。
2、怎樣磨礪堅強的意志？（P39）
答：①明確提出鍛煉意志的任務。②培養良好的行為習慣。③培養自我控制、自我調節的能力。④持之以恒，善始善終。
考點十六：克服依賴，自立自強（運用）
1．什么是自立？什么是自強？P44
答：自立，意味著我們要學會合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的呵護，獨立生活；意味著要靠自己的力量，創造生活。自強，意味著自力更生、奮發圖強；意味著在困難面前知難而退，頑強拼搏。
2．為什么要培養自立自強的精神？P44
答：（1）自立自強是一種優秀品質，古往今來，成就偉大事業的人，都是自立自強的人。（2）一個人只有不依賴別人，能夠自己才能走向自強；一個人只有自強不息，才能夠做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，圍著遠大的理想和目標執著追求。（3）自強不息的精神，經過一代又一代的不斷發展，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為中華民族的精髓。
3．怎樣學會自立？P45
答：（1）克服依賴心理。（2）懂得管理和安排自己的生活。（3）獨立思考，自主做出決定。能否獨立地做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。當然，獨立地做決定，并不意味著不聽取別人的意見，一意孤行；相反，他人的意見是我們自主決定的重要參考。（3）積極鍛煉，提高自立能力。培養自立能力最基本的途徑就是積極實踐和鍛煉。
4．怎樣培養自強的精神？P45-46
答：自強精神的培養不是一朝一夕的事，需要我們在實踐中不斷作出努力。（1）志存高遠。樹立遠大的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗（2）勇于面對困難，做生活的強者。（3）在磨礪意志中自強進取。（4）戰勝自我，超越自我。（5）從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。
考點十七：什么是法律（識記P53-54）
1．法律的有哪些特征？P53-54
答：第一，法律是由國家制定或認可的。第二，法律是靠國家強制力（即軍隊、警察、法庭、監獄等）保證實施的。第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。
2．什么是法律？P54
答：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范。
考點十八：法律保護未成年人健康成長（理解P54-55）
1．為什么要對未成年人給予特殊的保護？P54
答：（1）未成年人處于人生發展的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學校、社會都存在不同程度的侵害未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。
2．我國專門保護未成年人的兩部法律是什么？起著什么作用？P55
答：《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是專門保護未成年人的法律。兩部法律相輔相成，互相配套，為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器。
考點十九：家庭、學校、社會、司法等在未成年人保護中應負的責任（理解）
1．家庭保護的作用和基本內容是什么？P61
答：（1）家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。（2）家庭保護的基本內容，一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務；二是尊重、教育和引導未成年人。法律也對家長在家庭保護中提出了禁止性的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人。②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。③不得允許或者迫使未成年人結婚或者訂婚等。
2．學校保護的作用和基本內容是什么？P61-62
答：（1）學校保護在整個未成年人的保護中舉足輕重，是我國未成年人保護的重要方面。（2）學校保護的基本內容是：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發展。②尊重未成年人的人格尊嚴。③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開出未成年學生。④保護未成年人在學?；顒又械娜松戆踩徒】档?。
3．什么是社會保護？社會保護有哪些基本內容？P62
答：（1）社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施的保護。（2）法律規定的社會保護的基本內容是：①保護未成年人身體的安全與健康。②保護未成年人的思想和心靈健康。
4．什么是司法保護？司法保護有哪些基本內容？P62
答：（1）司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院等國家執法機關通過依法履行職責，對未成年人所實施的保護措施。（2）司法保護的基本內容是：①審理未成年人刑事犯罪案件實行特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。
考點二十：增強自我保護意識和能力（運用）
1．在家庭生活中要注意哪些方面的自我保護？P68
答：防火、防水、防氣、防盜。（具體保護方法看課本P68）
2．在公共場所要注意的自我保護有哪些？P69
答：（1）嚴格遵守交通規則。（2）在體育活動中注意安全，做好準備活動。（3）發現險情，要量力而行。（4）預防精神污染，避免受毒害。（5）善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。
3．當未成年人的合法權益受到侵害時，應該怎么辦？
答：當我們的合法權益受到侵害時，正確的做飯是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權益。根據合法權益受到不同侵害的情況，未成年人獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。訴訟可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟等。非訴訟途徑主要指投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等。法律服務的主要機構是律師事務所、法律服務所等。當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律援助。
4．未成年人自我保護的方法和技能有哪些？
（1）當自己的合法權益受到侵害時，我們首先根據受侵害的性質和程度，確定采取相應的方法和途徑。來自家庭、學校和社會上的民事侵害，侵害的程度又較輕，可以通過宣傳法律知識、協商和調解等方法來解決。還可以按照法律規定申明自己的某一或某些權益是合法的，是不允許非法侵害的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地維護自己的合法權益。（2）當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學會運用最有效的救助方法。有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗。沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”，求得他人幫助；“周旋法”，設法穩住歹徒，尋求機會，及時脫身，尋求警方救助等。
考點二十一：勿以惡小而為之（理解）
1．什么是違法行為？P76
答：凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
2．什么是一般違法行為？P76
答：對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規的，是一般違法行為。
3．什么是犯罪？P77
答：所謂犯罪，是指違法情節嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰當罰性事犯罪的三個基本特征。
4．怎樣區別一般違法行為和犯罪？
答：首先，看這種行為是否具有嚴重的社會危害性。其次要看這種行為是否違反了刑事法律。最后，看這種行為時候應受刑罰處罰。
5．為什么要預防違法犯罪，須從杜絕不良行為做起？（或青少年為什么要杜絕不良行為？）
答：（1）在現實生活中，一些人走上違法犯罪道路，往往是從不良行為開始的。不良行為和嚴重不良行為，都有可能發展為違法犯罪。我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為開始。（2）只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，以使自己健康成長。
6．未成年中學生怎樣避免違法犯罪行為的發生？P77-78
答：（1）知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學。
考點二十二：運用法律同違法犯罪行為作斗爭（理解）
1．怎樣運用法律同違法犯罪行為作斗爭？
答：（1）當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采取靈活的方法，沉著對付。例如，機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。（2）當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。（3）當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現場，保留證物等。
考點二十三：自覺抵制不良誘惑（運用）
1．生活中有哪些不良誘惑？不良誘惑有什么危害？P92-93
答：（1）淫穢的讀物、音像制品等是一種精神鴉片。賭博是一種惡習，也是社會公害之一，吸毒、法輪功等邪教組織也屬于不良誘惑。
（2）“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑，會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；會使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發展；會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。
2．怎樣抵制不良誘惑？P93-94
答：對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害。抵制不良誘惑的方法主要有：（1）避開誘因法。遠離不良誘惑最積極的態度和方法就是積極參加健康有益的集體活動，多與同學交流心得體會，筑起心理抵御的堤壩。（2）培養良好的興趣愛好法。一個人有了良好的興趣愛好，才不會覺得空虛、無聊，才會脫離低級趣味，遠離不良誘惑。（3）專時專用法。將自己可支配的時間進行周密安排，學習時間、鍛煉時間、娛樂時間、休息時間各占多少有嚴格規定，專時專用，使自己的生活有序、充實，從而增強抵抗力。（4）聯想后果法。就是遭遇不良有誘惑時，想象抵抗住不良誘惑可能擁有的美好未來，聯想不能抵制不良誘惑可能帶來的惡果，從而降低對不良誘惑的興趣。（5）請人監督法。請同學、好友或父母監督自己的行動，并做記錄，在他們的不斷鼓勵、鞭策下戰勝不良誘惑。
八年級上冊中考考點及復習提綱
考點一：培養自尊自信的心理品德（理解）
1.什么是自尊？
答：自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不想別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。
具體包括兩層含義：自尊首先表現為自我尊重和自我愛護，也表現為要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理。
2.自尊有何重要意義？
答：①自尊是健康人格的基石。②自尊是人的基本心理需要，能激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。③自尊的人才能贏得他人的尊重。④自尊的人才能知榮辱、講自愛。⑤有了自尊，我們才能更好地立身社會。
3.如何理解“自尊始于知恥”？
答：①知恥，是自尊的重要表現，唯有知恥，才有自尊。②真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。③知恥心是所有品德的源泉。④拒絕卑下，潔身自愛，才能維護自尊。⑤因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴的生活著。一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。
4.自卑有何危害？
答：自卑是缺乏自信的表現。①自卑是一種不健康的心理狀態。②自卑是一個心理牢籠。③自卑妨礙我們建立快樂的人生，不利于人際關系的協調，不利于身心健康，不利于事業成功，甚至會導致輕生。
5.自負有何危害？
答：自負是過度的肯定自己。①自負的人夸大自己的優點，制造虛幻的自我滿足，常常在過高的評價自己的同時貶低別人。②自負的人希望得到超越自己實際價值的社會肯定，結果往往適得其反。
6.虛榮有何危害？
答：虛榮追求的是表面和榮耀。①虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價值。②追求修通使人忙于收集光環，卻丟棄了鉆石。③虛榮不僅不能增加人的價值，反而會失去別人的尊重。
7.自尊與自負、虛榮有什么區別？
答：①自尊是恰如其分的肯定自己，而自負是過度的自我肯定。②自尊是對自己內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。
考點二：明辨是非善惡，鑄造良知標尺（理解）
1.做人的基本品質和良知是什么？
答：明善惡，辯是非，是做人的基本品質。正確的是非善惡觀是做人的良知。
2.怎樣鑄造心中良知的標尺？
答：①以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規范。②選擇好的榜樣。選擇善良正義的人作為自己的榜樣，我們就能避免誤入歧途。③學會理性分析，懂得思考不同的價值選擇導致的不同后果。④樹立美好的理想。
3.怎樣正確對待社會影響？
答：①社會是復雜的，善惡美丑無所不包。吸收怎樣的社會影響，對于我們成長為怎樣的人至關重要。②來自各方的社會信息，都要在我們頭腦中過濾篩選，運用良知的標尺加以判別。③只有吸收有益的營養，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。
4.怎樣正確對待長輩的影響？
答：①長輩、親朋常常是我們生活的向導，但對長輩的言行我們也需要分清是非，問個究竟，而不能無原則的一概服從。②如果長輩有錯，我們也應該幫助糾正。
5.怎樣正確對待公共傳媒的影響？
答：①公共傳媒是社會的鏡子，反映著光明，也暴露著黑暗。②當我們上網瀏覽、看電視、讀書看報時，最重要的是要學會選擇。
6.怎樣正確看待“社會流行”？
答：①“社會流行”是復雜的社會文化現象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。②流行事物的發生，常常有商業運作的背景，也少不了從眾心理的推動。③對待流行的事物，我們需要獨立思考，理性行動，做出正確的選擇，避免盲目從眾、效仿和追隨。
7.面對周圍的種種誘惑，我們應該怎樣做出正確的選擇？
答：①在誘惑面前做出正確的選擇，不但需要意志和勇氣，還需要突破內心和外部的障礙。②首先要戰勝自己，堅定自己的意志，把握正確的良知標準，才能抵御誘惑。③必須打破情面，要堅持原則，不做錯事。④堅守自己的美好理想，并且身體力行，做一個高尚的人。
考點三：自我負責，做有責任感的人（理解）
1.如何正確理解責任（責任感）？
答：①隨著我們成長、成熟，我們應承擔的責任也會越來越多。②人們的每個行為都會產生一定的社會后果。做人應該對自己的行為負責。③有責任感就意味著能夠自我認識、自我肯定、自我調節和自我引導。④有責任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認識，勇于承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事。
2.作為中學生，我們的責任有哪些？
答：①我們應對自己負責：完成學習任務，努力塑造自我。②我們應對他人負責：要關心、愛護和幫助他人，不做有損于他人的事情。③我們應對集體負責：成為集體中有用的一員，為集體增添榮譽和力量。④我們應對社會負責：關心社會，關愛他人，以良好行為創造美好社會。
3.如何做一個負責任的公民？（如何做一個有責任感的人？）同考點二十四第5題
答：①樹立負責任的人生態度，主動承擔責任。②學會分析事物的因果關系，養成先思考、后行動的習慣。③增強社會責任感，積極參與國家建設和管理，用實際行動承擔社會責任。④對自己的過失造成的不良后果要勇于承擔責任，避免重蹈覆轍。
考點四：誠實守信（運用）
1.什么是誠實？
答：誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。
2.誠實的表現（或要求）是什么？
答：①誠實的人對自己是誠實的，這就意味著不自欺，內心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事。②誠實的人對他人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。
3.誠實的重要意義是什么？
答：①誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品德的基礎。②只有誠實守信，才能培養善良、正直、勇敢、謙遜的品質；才能獲得他人的信任和尊重，建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎。③只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
4.青少年應怎樣做到誠信？
答：①增強誠信意識，堅持從我做起，在日常生活中說實話，做實事，不說謊，考試不作弊等，做到對自己誠實，也要對他人誠實。②信守承諾。對別人許諾要符合道德和法律的要求，承諾一旦做出，就應該努力去兌現。③我們要學會做一個誠信的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活。
5.怎樣正確看待社會生活中的不誠信行為，堅守誠信的綠洲？
答：①市場經濟的大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜。這些現象只是社會前進大潮中的逆流漩渦。②中國社會是在不斷向前發展的，文明的進步是逐漸實現的，因此我們應該從自己做起，用自己的道德行為改善社會。③誠實守信是傳統美德，我們要學會做一個誠信的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活。
考點五：消除歧視，平等待人（識記）
1.如何理解“平等”？
答：①作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。這就意味著，作為人，每個人的人格都是平等的。②人格沒有高低貴賤之分，平等的人格應該得到同樣的尊重。③平等主要包括兩個方面，一是人格上的平等，二是法律上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利。平等地履行法定的義務。
2.如何理解“平等是社會進步的體現”？
答：①平等是人類長期追求的美好理想之一。②平等的觀念在社會進步中日益普及。今天，平等已經是全世界公認的共同價值。③我國的社會主義制度從多方面促進社會平等，保障人民在法律上的平等地位。
3.如何認識現實生活中的不平等現象？
答：①在社會生活中，不平等是思想和不平等的現象依然存在。②民主的社會制度保障每個人在人格和法律地位上的平等，但不能消除人與人之間的差異，也不能使機會、財富和各種社會資源完全平均分配。③如果我們不能正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象，這些差異和不平等現象便可能成為歧視態度的根源。
4.平等待人有哪些表現？
答：平等待人表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。
5.怎樣做到平等待人？
答：①要有發自內心的對他人人格的尊重。②要有客觀的實事求是的態度。③要拼除陳腐觀念。④要認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視，共建平等和諧的人際關系。⑤我們中學生應該從小樹立平等的觀念，追求和尊重平等的權利。
考點六：將心比心，與人為善（識記）
1.什么是“與人為善”？
答：與人為善，就是以善良之心待人。善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等方面的美德。歸結起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心。
2.為什么要“與人為善”？（“與人為善”有何意義？）
答：①善良是人類最美好的德行之一。自古以來，善良被人們歌頌、贊美、閃光。②善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。③有了善良的人和善良的行為，才能組成美好的社會。
3.怎樣做到“與人為善”？（“與人為善”的有哪些要求？）
答：①善良是無私的，善良的行為必然不圖回報。②要是非分明，堅持原則。③善良之心是博大的，對所有人都要充滿真誠的善意和愛心。④善良要見諸行動，對需要幫助的人給予力所能及的幫助。⑤還要將心比心，擯棄傷害他人的惡習。
4.為什么要幫助他人？
答：①幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。②幫助他人是一種主動“給予”的活動。③愛的感情是不竭的源泉，我們付出的越多，內心就越充盈，幸福感就越強。④所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。
5.如何理解“將心比心”？
答：將心比心就是換位思考，是與人為善的思考方式和行為方式，具體表現在：①將心比心就是急人所難，遇事能夠替別人著想。以溫暖的態度和方式分擔別人的不幸。②將心比心就是成人之美，助人不求回報。③將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人。
考點七：學會理解與寬容（識記）
1.為什么人們之間需要理解？
答：因為：①每個人都是獨立的個體，彼此的性格、習慣、需求等各不相同。②社會是由千差萬別的個人組成的。如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就有可能變成永無休止的戰場。③建立和諧的人際關系必須由理解開始。
2.什么是“理解他人”？（“理解他人”的含義是什么？）
答：理解他人，就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關系。
3.怎樣做到“理解他人”？（“理解他人”的要求是什么？）
答：理解他人就要做到：①尊重是理解的前提，必須尊重別人的個性、意愿和選擇。②善意使理解成為可能，要設身處地體諒別人。③達到理解需要積極的溝通。
4.什么是寬容？
答：寬容，就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。
5.怎樣正確理解“寬容”？
答：①寬容是一種美德，是一種境界。②社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，才有創造，才能成就事業。③寬容是有原則的，寬容并不意味著為了一團和氣，一味迎合別人。④既維護個人創造性又保持集體合作，是和諧人際關系中不可缺少的兩個方面。
常出現的錯誤觀點：①寬容意味著事事都要做出忍讓。②寬容意味著事事都要遷就別人。③寬容是懦弱的表現。④寬容等于放縱。⑤要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容。⑥對缺乏寬容心的人是無法講寬容的。⑦寬容對方無意的傷害，不寬容對方有意的傷害。⑧寬容就是要能容忍他人的任何過失。
6.怎樣培養寬容精神？
答：①培養寬容精神需要正確認識自己。②培養寬容精神需要不斷求知。③培養寬容精神需要良好的修養和高貴的氣質。④培養寬容精神要學會把握自己的情緒。社會的美好和諧只有在人們彼此的寬容中才能實現。
考點八：學會欣賞與贊美（識記）
1.什么是欣賞他人（欣賞）？
答：欣賞他人，就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處。欣賞，是審美能力的體現，也是積極的人生態度的體現。
2.欣賞他人有何重要意義？（為什么要欣賞他人？）
答：①欣賞是一種積極的人生態度，是一種取之不盡的人生財富。②學會欣賞別人，能使心靈保持積極和愉悅，能減少自私和抱怨，讓生活充滿樂趣和希望。③能欣賞他人的美好，就是在自己心中播下快樂的種子。
3.如何在別人身上發現美？
答：①人的不同體態有不同的美。②人的不同性格有不同的美。③如果我們擁有一顆愿意欣賞的心，學會欣賞，就會發現自己身邊的人和事物都有動人的光彩，這種美會超越我們感官的喜好，打動和豐富我們的心靈。
4.真誠的贊美有什么意義？
答：①真誠的贊美能使別人快樂，把快樂的種子播向四方。②真誠的贊美是一種促使人不斷完善的美好的途徑。③真誠的贊美是一種改變別人過失的巧妙迂回的方法。④贊美別人必須是真心實意的。稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。
考點九：學會競爭與合作（運用）
1.為什么說競爭是前進的動力？（競爭有什么作用、意義？）
答：①競爭是激發人的自我提高意識和能力的活動。②競爭能夠激發人們的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到充分的發掘和施展。③對于國家和社會團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業的發展，加快社會的進步。
2.競爭有什么消極影響？
答：①競爭使勝利者滋長驕傲自大的情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感。②競爭的壓力使心情緊張或焦慮，產生嫉妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
3.如何面對競爭的壓力？
答：①要把壓力變為動力，需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心。②需要鍛煉自己的心理素質，學會不膽怯，不逃避，勇敢地迎接挑戰。③還必須采取正當的方式，堅守自己的人格，不能為了取勝而不擇手段。
4.中學生應怎樣面對學習中競爭的壓力？
答：①對自己既要有高標準、嚴要求，又要學會實事求是地評價自己。②既要爭取好的成績，對分數、名次又不能過分患得患失。③只要我們付出了努力，發揮了能力，只要每一次有所長進，就是勝者。
5.為什么社會生活既要競爭又要合作？
答：①每個人都離不開集體的力量，只有團結合作，才能共同進步。②古往今來的偉大事業無不成就于團結合作，重視團結合作是中華民族的優良傳統。③只要我們在競爭中團結合作，就能創造一個生機勃勃又共贏共享的美好世界。
6.如何培養合作精神并提高合作能力？
答：①合作是一種能力，大家要擰成一股繩，并同心協力，才能共同提高。②要主動理解溝通，相互友愛寬容。③日常生活、學習生活、體育競賽、社會生活都是培養我們的合作精神，鍛煉集體合作技巧的過程。
7.怎樣正確對待生活中的競爭與合作？
答：①競爭與合作相伴相隨，構成社會生活必不可少的內容。②競爭能夠激發人們的上進心和創造力，是個人的智慧與力量得到充分的發掘和施展，加快社會的進步。③社會生活既需要競爭，也離不開團結合作。古往今來的偉大事業無不成就于團結合作，重視團結合作是中華民族的優良傳統。④只要我們在競爭中團結合作，就能創造一個生機勃勃又共贏的美好社會。
考點十：服務社會，培養回報社會意識與親社會行為（運用）
1.親社會行為有哪些主要表現？
答：①對遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關心，②對處于困難和危難的人能夠伸出援手，③在共同的事業中能夠與他人合作，④在利益面前樂于與他人分享等。
2.培養親社會行為有何意義？
答：①有利于培養回報社會的意識，鍛煉社會實踐能力。②有利于我們積極參與公益活動，培養服務社會的現代公民必備素質。③有利于培養我們的責任意識，增強社會責任感，促進和諧社會的構建。
3．在日常生活中，我們應該怎樣培養親社會行為？
答：①在社會生活中我們要學會謙讓、助人、分享，培養合作意識。②積極參與為什么參與社會公益活動，是我們回報社會的重要途徑。③關心社會發展、關注國家大事，積極加入志愿者行列。④從現在做起，從服務社區做起，服務社會、奉獻社會。
4.青少年為什么要積極參與社會公益活動？
答：①積極參與社會公益活動，是我們回報社會的重要途徑。②參加社會公益活動有助于我們增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，養成親社會行為習慣。
5．我們為什么要加入志愿者的行列？
答：①參加志愿者活動有助于增長我們的社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，養成親社會行為習慣。②無私奉獻，不求回報的志愿者精神正在全社會廣為傳播，日益深入人心。③我們要志愿者精神，成為一個樂于奉獻社會的小志愿者。
考點十一：傳承文化，推進創新（理解）
1.青少年如何傳承我國的民族傳統文化？
答：①傳承民族文化是歷史賦予我們的光榮職責和神圣使命，培養民族文化素養是青少年的必修課。②通過課堂學習、課外閱讀、參觀古跡、訪問民俗等多種多樣的方式了解和感悟民族文化，培養民族文化素養要靠主動學習和自覺汲取。③我們需要站在時代的高起點上，取傳統文化恒久之精華，去舊文化陳腐之糟粕，既堅持自己獨特的根基，有博采世界各民族之眾長，不斷吐故納新。
2.對待中西文化的差異，我們應有的態度是什么
答：①既要尊重本民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，要平等交流、相互包容、相互學習。②無論對傳統文化還是外來文化，我們都只能吸取精華的部分，拋棄糟粕部分。不能全盤肯定也不能全盤否定。
考點十二：放眼世界，維護和平（理解）
1.世界文化有哪些特點？
答：①世界各國和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，都為世界文明的寶庫奉獻了自己的獨特財富。②世界文化具有多樣性和復雜性，同時彼此又息息相通。③不同文化有相同的合理內核，即真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價值。
2.如何正確對待其他國家和民族的文化差異？
答：①文明的差異不應成為不可逾越的鴻溝，平等交流、相互包容是彼此溝通的橋梁。②只要人們對彼此的差異抱著理解寬容的態度，就能存疑求同，達到和諧共處。③我們應以平等尊重的態度對待其他國家和民族的文化，學會尊重別人的習俗和信仰，吸取其精華，拋棄其糟粕，不能全盤肯定，也不能全盤否定。
3.我們應該如何應對日益頻繁的國際交往？
答：①在國際交往日益頻繁的今天，我們應學會與其他國家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的藝術。②學會尊重別人的習俗和信仰。③包容別人與我們的差異。④表現出友好熱情、不卑不亢、自尊、自信的態度。
4.在當今世界上，發生局部矛盾沖突的根源是什么？
答：①國家利益的爭奪。②民族文化的差異。③不同信仰和意識形態的隔閡。
5.我國應如何應對當今世界的發展趨勢？
答：①當今世界，矛盾、對抗、沖突、戰爭依然在許多地方發生著，給人民帶來災難和痛苦。②世界各國、各民族唯有相互尊重、相互信任、平等協商、加強合作，以和平而不是戰爭的手段解決爭端，世界才能和平穩定，人類文明才能繁榮進步。③全球化也使人類共同面臨著諸如環境污染、安全威脅等問題的困擾，解決這些全球性問題，也需要世界各國人民攜起手來，共同應對各種挑戰，共同分享發展機遇。
6.青少年應如何應對當今世界的發展趨勢？
答：①作為青少年，為了人類的和平，我們應勇于承擔起自己的歷史重任。②樹立全球意識，珍惜和平環境，反對分裂與戰爭。③努力學習，掌握本領，用自己的知識、能力、熱情和理想，為人類和平做貢獻。
八年級下冊中考考點及復習提綱
考點十三：樹立公民意識，做個合格公民（識記）
1、如何樹立公民意識，做個合格的公民？
答：①要樹立國家觀念，忠于自己的國家，關心國家的重大事務和決策。②要培養良好的公民道德和民主意識，積極參與社會生活，承擔社會責任。③要增強法律意識，遵守國家法律，做一個合格的社會主義公民。
考點十四：公民的權利和義務（理解）
1. 我們應該如何正確行使自己的權利？
答：①依法享有權利，依法制止各種侵權行為。②依法行使權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益。③尊重和維護他人的權利。
2．公民如何自覺履行義務？
答：①法律鼓勵的積極去做。②法律要求的必須去做。③法律禁止的堅決不做。④公民懂法守法，國家才能長治久安，繁榮富強。
3.公民有哪幾大類的基本權利和義務
答：基本權利：①第一類：公民的平等權利。所有公民在法律面前一律平等。②公民的政治權利和自由。如選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。③第三類，公民的人身自由權利。如公民的人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯的權利。④公民的社會生活權利。如宗教信仰自由權利。如勞動權，勞動者的休息權，退休人員的生活保障權，財產權和財產繼承權等。
基本義務：①公民對國家履行的義務。如維護國家統一和民族團結，維護國家安全、榮譽、和利益，依法服兵役，依法納稅等。②公民對社會履行的義務。如遵守公共秩序，遵守勞動紀律，尊重社會公德，愛護公共財產等。③公民對家庭履行的義務。如夫妻雙方實現計劃生育，父母撫養教育未成年子女，成年子女瞻仰父母等。
4.公民權利和義務的關系？
答：①公民的權利和義務是相互依存、密不可分的。②公民的權利和義務是相輔相成、相互促進的。③公民的某些權利與義務是相互結合的。
考點十五：樹立憲法意識，維護憲法權威（理解）
1． 如何做到樹立憲法意識，維護憲法權威？
答：①認真學習憲法，自覺遵守憲法。②積極行使公民的監督權利。③宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭。積極參與國家的政治生活，是憲法意識的表現，也是我們公民責任所在。
2．公民正確行使監督權的方法和途徑？
答：①對國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利，但要采取適當的方法，如當面反映、打電話、發信、發電子郵件、向人民代表放映、通過媒體反映等，而不能采用貼大字報、聚眾鬧事的方法；②發現國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有權向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉、舉報等，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
3.為什么說憲法是國家的根本大法？
答：憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位。①憲法規定國家生活的根本問題。②憲法具有最高的法律效力。③憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。
考點十六：維護人身權利（理解）
1.為什么公民的生命健康權受法律保護？
答：①生命的存在和生命的享有，是公民行使其他權利的前提，是每個人的最高人身權益②健康的身體和健康的精神是我們保持勞動能力、行為能力和快樂生活的條件。健康權是我們重要的人身權利。
2.我們應如何維護生命健康權？
答：①掌握有關法律，懂得如何運用法律保護自己的生命健康權。②增強防范和保護意識，當遇到傷害時，要學會報警或求救。③一旦受到傷害，我們要懂得依法追究對方的法律責任。④不傷害別人的生命健康。
考點十七：維護人格尊嚴（理解）
1.如何維護自己和他人的人格尊嚴？
答：①當人格尊嚴受到侵害時，我們要學會運用法律去維護自己的人格尊嚴。根據受傷害的程度，我們可以要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任。②同樣，我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴。尊重他人的人格尊嚴，是一個文明的人所應具備的素質。
考點十八：保護個人隱私（理解）
1.尊重他人隱私權的重要意義（理解）
答：①尊重他人的隱私，是公民應有的道德品質，也是公民必須遵循的公共生活準則。②個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。③保護隱私，尊重隱私權，是現代文明的重要標志。
考點十九：維護受教育權（運用）
1.為什么受教育權既是公民的權利又是公民的義務？
答：①從公民自身的發展來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。所以，受教育是我國公民應該享有的一項基本權利。②從國家的發展對公民的要求來講，要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵。所以，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。
2.我們應該怎樣珍惜自己受教育的機會？
答：①依法維護受教育的權利。在現實生活中，侵犯未成年人受教育權利的行為時為有發生，我們要學會運用法律，堅決維護自己受教育的權利。②自覺履行受教育的義務，尊師守紀，努力學習，在學業上不斷進步，做一個全面發展的好學生。
3.我們應該怎樣自覺履行受教育的義務？
答：①自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學。②自覺遵守紀律，尊敬師長，努力學習，在學業上不斷進步，做一個全面發展的好學生。
4.當父母侵犯自己的受教育權的時候，應該怎么辦？
答：①與父母溝通，向其宣傳法律知識，要求父母送自己上學接受義務教育。②求助于學校老師或向有關部門請求幫助。③求助法律，如直接向法院起訴，依法維護自己的受教育權。
考點二十：維護公民的財產所有權（識記）
1.我國法律如何保護公民的財產所有權
答：①憲法對保護公民財產所有權作了原則性的規定；②刑法運用處罰有關犯罪行為來保護公民的財產所有權，刑事法律手段保護是最嚴厲、最有效的；③行政法規利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財產的行為作斗爭；④而民法對公民的財產的保護是通過民事法律手段來實現的，這是最普遍的保護。
我國公民的合法的私有財產不受侵犯，但不能認為我國公民的一切私有財產都會受到法律的保護。我國法律只保護公民合法的私有財產，對于公民的非法財產，法律不但不保護，國家還有依法予以追究和處罰。
考點二十一：維護消費者的合法權益（運用）
1.我國消費者主要享有哪些權利？
答：①安全保障權，又稱為人身、財產安全不受損害的權利。②知悉真情權③自主選擇權④公平交易權⑤依法求償權⑥維護尊嚴權。
2.作為消費者應該具有哪些權利意識？
答：①要注意避免在消費時自己的人身安全受到傷害。不符合國家安全規定的產品、變質食品、劣質產品都極有可能對消費者造成人身和財產安全的損害，我們應該尤其注意。購買商品時，要注意 到強賣行為，要堅決拒絕。購買或接受服務時，應注意索取、保留發票或其他有效票據。
3.如何維護消費者的合法權益？
答：①與經營者協商和解。②請求消費者協會調解。③向有關行政部門申訴。④提請仲裁機構仲裁。⑤向人民法院提出法律訴訟。
考點二十二：對社會負責（運用）
1.社會生活為什么需要合作？（合作有何重要意義？）
答：①我們日常生活需要的各種各樣的物品，都來自于從事不同勞動和職業的人們所提供的產品和服務的產品和服務。②社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。③在現代社會中，政府為人們的社會合作提供公共服務，保證社會合作能夠穩定、健康地運行和發展。
2.什么是公平？
答：公平就是處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，即參與社會合作的每個人承擔他應分擔的責任，得到他應得到的利益。
3.為什么社會合作需要公平？
答：①人們之間不可避免地會出現某些利益的矛盾和沖突，如果處理不好，就會危害社會穩定。②公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。③良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益。④實現社會公平可以保證最大多數人民的利益，維護社會穩定，因此需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。
4.怎樣實現社會公平？
答：①建立和健全社會主義公平保障體系。②遵循公平的原則，實現互惠互利。③幫助與扶持社會弱勢階層和弱勢群體。④不斷解決現實中的一些問題和矛盾。
5.青少年從小樹立公平合作意識有何重要性？
答：從小樹立公平合作意識，有利于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途的發展，也有利于建設一個更加穩定、繁榮的社會。所以，只有從小做起，樹立公平合作意識，長大后才能成為一個適應現代社會生活的人。
6.青少年應怎樣增強自己的公平合作意識？
答：①在家庭、學校的生活中，保持公平合作的觀念去和他人相處，承擔自己的責任。②在日常的學習、生活和工作中，我們有權要求得到公平的對待，我們也要公平的對待他人。③關注、思考和批評社會上不公平的現象。
7.如何理智地對待生活中的“不公平”現象？
答：⑴明白現實社會生活中不存在絕對的公平，但是對社會上不公平的現象，應該給予關注、思考和批評。⑵面對不公平現象，應該理智地對待。具體表現為：①用合法的手段去解決問題，以謀取最大限度的公平。②調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念。③與破壞不公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
考點二十三：社會規則與正義（理解）
1.如何做一個有正義感的人？（做一個有正義感的人的要求是什么？）
答：①要尊重人的基本權利，即通常所說的人權。故意傷害他人的生命和身體是最嚴重的不正義。②要尊重規則。③要尊重他人的自由，不能將自己的意志強加于人。④要承擔責任。
考點二十四：負起我們的社會責任（運用）
1.負責任需要承擔哪些代價？
答：①學習和工作需要我們付出時間和精力②負責任還需要我們承擔某些精神是的代價。③負責任還需我們放棄一些個人的興趣和利益。
2.為什么說負責任能建設一個更美好的社會？
答：①負責任能改善我們的學習、工作和生活環境。②負責任能鑄就我們高尚的民族精神。③負責任需要我們樹立起為人民服務的精神。
3.為什么說負責任能促進個人自由和進步？
答：①負責任能使人獲得更多的信任和自由，②負責任能贏得自尊自信，③負責任能增長才干，④負責任能獲得實際的利益。
4.為什么要負責任？（負責任的意義是什么？）
答：①負責任能建設一個更美好的社會：負責任能改善我們的學習、工作和生活的環境，能鑄就我們高尚的民族精神。②負責任促進個人自由和進步：負責任使人能獲得更多的信任和自由，贏得自尊自信，增長才干，獲得實際的利益。③只有做負責任的人，才能適應社會發展的需要。
5.怎樣做一個負責任的公民？同考點三第3題
答：①樹立負責任的人生態度，主動承擔責任。②學會分析事物的因果關系，養成先思考、后行動的習慣。③增強社會責任感，積極參與國家建設和管理，用實際行動承擔社會責任。④對自己的過失造成的不良后果要勇于承擔責任，避免重蹈覆轍。
九年級中考考點及復習提綱
考點一：我國正處在社會主義初級階段（理解）
1、當代中國最基本國情是什么？
社會主義初級階段從20世紀50年代中期算起，至少需要一百年時間，這是當代中國最基本的國情。
2、為什么說我國現在仍處于社會主義初級階段？或我國社會主義初級階段主要表現在哪里？或我國的社會主義初級階段有什么特點？
所謂初級階段，就是不發達階段。這種不發達表現在政治、經濟、文化、社會生活等各個方面。具體地說，包括：①社會生產力水平還比較低；②地區發展不平衡；③科學技術水平、民族文化素質還不夠高；④社會主義具體制度還不完善。
3、社會主義初級階包括哪兩層含義？認識中國基本國情有什么重要意義？
（1）兩層含義：一是我國已經是社會主義社會；二是我國的社會主義還處于初級階段。
（2）意義：當代中國最基本的國情是黨和國家制定一切路線、方針和政策的根本依據，也是我們以后走上社會，參與國家建設必須面對的現實。
考點二：初級階段主要矛盾和根本任務（識記）
1、現階段我國社會的主要矛盾是什么？
現階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
2、國家的根本任務是什么？它是由什么決定的？
國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。它是由我國的基本國情和初級階段的主要矛盾決定的。
3、黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標準是什么？
“三個有利于” 是黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的標準，即：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。
考點三：黨在社會主義初級階段的基本路線（運用）
1、中國共產黨制定黨的基本路線依據和出發點是什么？
依據是社會主義初級階段的基本國情，出發點是全國各族人民的根本利益。
2、黨的基本路線的內容是什么？其核心內容是什么？
（1）內容：——領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
（2）核心內容——以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，改革開放。簡言之，就是“一個中心，兩個基本點”。
3、什么是以經濟建設為中心？
以經濟建設為中心，就是說，在整個社會主義初級階段，黨和國家始終把經濟建設作為中心工作，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，要把發展生產力放在首要地位。
4、我國堅持以經濟建設為中心有哪些重要性？
（1）以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。（2）只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。
5、什么是四項基本原則？
堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
6、為什么要堅持四項基本原則？
四項基本原則是是社會主義現代化建設事業的政治保證。是我們國家的立國之本，是國家生存發展的政治基石，必須毫不動搖地堅持。
7、為什么說改革開放是強國之路？
實行改革開放以來，我國的國民經濟持續快速發展，人民生活水平不斷提高，民主精神和精神文明建設成效顯著，科技、教育、文化、衛生和體育等事業全面進步。改革開放是我們國家發展進步的活力源泉。
8、我國為什么要堅定不移地推進改革開放？
（1）改革開放是我國社會發展的直接動力，實行對外開放是我國現代化建設的必要條件。（2）只有堅持改革開放，才能進一步解放和發展生產力，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能實現中華民族的偉大復興。（3）實踐證明，改革開放是強國之路，是我們國家發展進步的活力源泉。
9、在改革開放不斷深化的今天，我們青少年學生該怎么做？
（1）我們應積極宣傳我國的改革開放政策，爭做改革開放事業的擁護者、參與者和推動者。（2）在對外開放的新形勢下，我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識，加強學習，努力實踐創新，全面提高自身素質，為將來參與我國的對外開放事業做好充分準備。
10、為什么要堅持黨的基本路線？（堅持黨的基本路線的意義）
黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線，是全國各族人民根本利益和共同愿望的集中體現，是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。因此我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖。
11、怎樣堅持黨的基本路線？
（1）要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一與發展中國特色社會主義的偉大實踐中。（2）要正確處理改革、發展、穩定的關系。改革是動力，發展是目的，穩定是前提。實踐證明，只有正確處理好改革、發展、穩定這三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發展。（3）堅持黨的基本路線，最關鍵的是堅持以經濟建設為中心不動搖。
考點四：富有活力的基本經濟制度（理解）
考點五：按勞分配為主體的分配制度（識記）
1、我國的經濟形式：
經濟成分 內涵 地位 作用
公有制經濟 包括：國有經濟、集體經濟、以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。 在我國經濟中占主體地位，主要體現在：公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟控制著國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。 它是社會主義經濟制度的基礎，對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵性作用。公有制也是實現人民共同富裕的保障。
國有經濟 它是指生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟 它在公有制經濟中占主導地位 它擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積累著我國最先進的生產力，是國家引導、推動經濟和社會發展的主導力量
集體經濟 它是指生產資料歸一部分勞動者共同所有的公有制經濟 它是公有制經濟的重要組成部分 它直接體現共同富裕的原則，可以廣泛吸收社會資金，緩解就業壓力，增加公共積累和國家稅收
非公有制經濟 它包括個體經濟、私營經濟和外資經濟等。 它是社會主義市場經濟的重要組成部分 它對增強國民經濟活力，充分調動社會各方面的積極性、創造性，加快生產力發展和擴大就業具有重要作用。
2、我國的經濟制度
我國的經濟制度 內涵 原因 意義
基本經濟制度 以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展 由社會主義初級階段的基本國情和社會主義性質決定的 為公民施展才干提供了極大的活動舞臺和發展空間，是促進國民經濟又好又快發展的保障
我國分配制度 以按勞分配為主體,多種分配方式并存 與公有制為主體，多種所有制經濟共同發展和多種經營方式并存的狀況相適應 調動方方面面的積極性，促進經濟效率的提高，推進生產力的發展
考點六：人民代表大會制度我國的根本政治制度（識記）
1、我國為什么要實行人民代表大會制度
（1）國家的一切權力屬于人民，人民享有廣泛的民主權利，特別是管理國家和社會事務的權利。（2）我國人口眾多，地域遼闊，人民不可能直接在一起討論決定國家大事。（3）因此，需要實行人民代表大會制度，才能保證人民當家作主。
2、我國人民是如何行使當家作主權力的？
（1）在我國，各級人民代表大會是人民行使國家權力的機關。（2）在我國，廣大人民通過直接選擇和間接選舉方式選出人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會作為國家權力機關，并由它產生行政（政府）、審判（法院）、檢察（檢察院）等國家機關，分別行使管理國家和社會事務的各項權力。
3、全國人民代表大會的職權主要有哪些？
全國人民代表大會是我國最高的國家權力機關，其職權主要有：立法權、決定權、任免權和監督權。
4、我國的根本政治制度是什么？
以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
5、我國實行人民代表大會制度有哪些重要意義？
人民代表大會制度保障了人民當家作主，又保證了國家機關協調高效運轉，維護了國家統一和民族團結。
考點七：民族區域自治制度和基層群眾自治制度（識記）
1、新中國成立后，我國建立了怎樣的民族關系？
新中國成立后，我國建立了各民族的平等、團結、互助、和諧的關系。
2、 我國處理民族問題的基本原則是什么？
我國處理民族問題的基本原則是堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。
3、民族區域自治制度的含義是什么？
它是指在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
4、實行民族區域自治制度有什么重要意義？
民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容，它保障民族自治地方依法行使自治權，保障各少數民族人民依法行使管理自己內部事務的權利，是人民民主在少數民族地區的體現。
5、我國建立了哪些基層群眾自治制度？
我國建立和健全基層群眾自治制度，包括村民自治、城市居民自治和職工代表大會等。
6、我國建立基層群眾自治制度有什么重要意義？
基層群眾自治制度保證人民直接行使民主選舉、民主管理、民主監督和民主決策等權利，管理基層公共事務和公益事業，是人民當家作主最有效、最廣泛的途徑。
考點八：實踐中的“一國兩制”（識記）
1、什么是一國兩制？
“一國兩制”，就是“一個國家，兩種制度”。是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
2、“一國兩制”提出的意義是什么？
它是完全正確的，具有強大的生命力，符合中華民族根本利益，有利于實現祖國統一。
3、我國解決臺灣問題的基本方針和原則是什么？
基本方針——和平統一，一國兩制。
原則是堅持一個中國原則。
4、我們為什么要堅持“一國兩制”，反對“臺獨”？
（1）解決臺灣問題，實現祖國統一，是全體中華兒女的共同心愿。
（2）“臺獨”的分裂活動，嚴重危害兩岸關系的和平發展。
（3）兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然。
（4）只要中華兒女萬眾一心，共同奮斗，足夠的完全統一就一定能夠實現。
5、實現祖國統一，我們青少年應當如何做？
（1）樹立崇高理想，立志成才，把個人的前途、命運同祖國、民族的興衰榮辱聯系在一起，熱愛祖國，報效祖國。（2）繼承和發揚愛國主義精神，自覺履行維護祖國統一的義務。（3）自覺同一切分裂破壞祖國統一的言行作斗爭。（4）積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國原則，維護國家主權，反對臺獨等。
考點九：讓一切創造財富的源泉充分涌流（理解）
1、“四個尊重”方針的內容是什么？
答：“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造。”
2、“四個尊重”方針的意義是什么？
答：①在全社會形成一種尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的風尚。
②讓一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，讓一切創造財富的源泉充分涌流。③豐富人民物質文化生活，增強綜合國力，保持中國特色社會主義事業旺盛的生機和持久的活力。
考點十：全面建設小康社會，逐步實現共同富裕（運用）
1、社會主義的最終目標是什么？
答：實現全體人民的共同富裕。
2、什么是共同富裕？
答：共同富裕不是同步富裕，也不是同時富裕，實現共同富裕需要一個過程。只有允許和鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動、合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富帶動后富，才能逐步達到共同富裕。
3、我國目前的小康是怎樣的？
答：我國目前的小康是低水平、不全面、發展很不平衡的小康。鞏固和提高目前的小康水平，還需要長時間的艱苦奮斗。
4、全面建設小康社會的奮斗目標是什么？最為關鍵的目標是什么？
答：（1）“全面小康”的奮斗目標：本世紀頭20年，是我國一個極為重要的戰略機遇期。我們要集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
（2）最為關鍵的目標：力爭2020年人均國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。
5、我國21世紀中葉的奮斗目標是什么？
答：基本實現社會主義現代化，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。
6、你心目中2020年我國全面小康社會的壯麗景象是怎樣的？
答：到2020年全面建設小康社會目標實現之時，我國綜合國力顯著增強，人民富裕程度普遍提高，生活質量明顯改善，生態環境良好，人民享有更加充分的民主權利，社會更加充滿活力和親和力。
7、為實現全面建設小康社會的奮斗目標，國家需要怎么做？
答：①堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。
②落實黨的“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅持共同富裕的基本原則。
③貫徹落實“尊重老弟哦那個、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針。
④實施科教興國戰略和人才強國戰略，提高全民族的科學文化素質。
⑤堅持黨在社會主義初級階段的基本經濟制度等。
8、青少年應如何為全面小康貢獻力量？
答：①樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗的創業精神，立志成才，肩負歷史使命。
②努力學習科學文化知識，培養自己的創新精神和能力，掌握本領。
③增強社會責任感和使命感，熱心公益、服務社會、養成社會行為。
④積極宣傳科學發展觀，關愛他人、社會和自然，為實現全面建設小康社會的奮斗目標貢獻自己的力量。
考點十一：堅持黨的領導是根本保證（理解）
1、中國特色社會主義民主政治的鮮明特點是什么？
答：堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者的有機統一。
2、為什么說堅持黨的領導是根本保證？
答：①從黨的性質上看，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。
②從黨的宗旨看，中國共產黨始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。
③從黨的領導方式和執政方式看，中國共產黨作為我國的執政黨，堅持科學執政。民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。
④中國共產黨有先進思想作指導。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
⑤中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心；堅持黨的領導，是人民當家作主和依法治國的根本保證。
考點十二：人民當家作主是社會主義民主政治的核心（識記）
怎樣才能更好地保障人民當家作主？
答：健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選擇、民主決策、民主決策、民主管理、民主監督，保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權。
考點十三：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略（理解）
1、什么是依法治國？
答：是指廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、規范化和程序化。
2、依法治國的基本要求是什么？
答：①有法可依②有法必依③執法必嚴④違法必究
3、依法治國有什么意義？
答：依法治國是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保障，是人民當家作主，鞏固黨的執政地位的根本保證。
考點十四：政府依法行政，人民有序參與（理解）
1、我國政府為什么要依法行政？
答：①我國政府是人民意志的執行者，是為人民辦事的機構。對人民負責、努力為人民服務是我國政府及其公職人員的工作宗旨和行為準則。
②我國政府只有堅持依法行政，才能成為行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的政府，才能切實維護公民的合法權益。
2、我國人民參與社會主義民主政治建設的方式有哪些？
答：①批評和建議②申訴、控告和檢舉③向有關部門反映等等。
考點十五：推動社會主義文化大發展大繁榮（理解）
1、文化有什么作用？
答：文化是指人類精神生產的能力和產品。它對于陶冶人的情操、提高人的素質、實現人的全面發展具有重要作用。文化對思想解放起著引領作用，對

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