資源簡介

八年級思想品德教學案 第 課時 主備教師 fclxz 執教教師 日期 學生姓名 班級 小組 組長
課題：第一框 憲法是國家的根本大法
【課型】：新授課
【學習目標】
情感態度價值觀：培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，在日常生活中自覺學習憲法、遵守憲法、維護憲法、宣傳憲法。
能力：運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法，培養自主、合作學習的能力。
知識：知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。
【學習重難點】
1、重點:憲法是國家的根本大法
2、難點:憲法具有最高的法律效力
【學習過程】
環節一、新課導入 初步感悟
毛澤東同志說：“一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法。”那么，為什么說憲法是一個國家的總章程，是國家的根本大法呢？下面我們來學習：“ 憲法是國家的根本大法”
環節二、細讀教材 自主探究
讀教材P84-P87頁。獨立思考下列問題：（準確把握主要問題，自學后組內交流互幫）
（1）查一查：從2001年至2009年法制宣傳日的主題分別是什么？（三個以上）
（2）想一想：為什么數個主題中都提到了憲法呢？
（3）建國近50年來，我國共制定了哪幾部憲法？現行憲法是哪一部？
（4）憲法在我國法律體系中處于什么地位？由哪幾部分構成？
（5）憲法對我國的國家性質、根本任務、根本制度做了怎樣的規定？
（6）憲法的最高法律效力體現在什么地方？
(7) 保持憲法的最高法律效力什么意義？
(8) 憲法的制定和修改程序為什么比普通法律更嚴格？表現在哪里？
【小結】：為什么說憲法是國家的根本大法？
①從內容上看，________________________________________________
②從效力上看，________________________________________________
③從制定和修改程序上看，______________________________________
環節三、合作探究 解難釋疑
學習指導：師生互動，組間交流，解決自學中個人和小組解決不了的疑難問題。
我們一起分析判斷：
1、2000年實施的《立法法》對規范立法行為，防止立法無序、立法腐敗等現象，實現依法立法具有重要意義，2004年對《憲法》的修改是在這一法律的指導下進行的。因此，《立法法》的地位和作用高于《憲法》。
2、憲法＝刑法＋教育法＋環境保護法＋········
環節四、知識整合 系統小結 （把握知識整體性）
環節五：典例分析（仔細審題，找準題眼）
材料一：我國現行憲法對國家的根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務等作了明確規定。
材料二：我國公布的普通法律都寫明“根據憲法制定本法”。
材料三：憲法的制定，有國家成立專門起草委員會，它的通過必須由全國人大常委會或者五分之一以上的全國人大代表提議，并由全國人大全體代表的三分之二以上的多數通過。普通法律只按一般程序。
（1） 以上三則材料分別表明了憲法的什么特點？
（2） 三則材料共同說明了什么道理？這對我們有什么啟示？
環節六：當堂訓練 （嚴格按照解題步驟作答，注意格式規范與卷面美觀）
一、選擇題1、憲法是國家的根本大法，它規定了國家生活中最根本、最主要的問題。下列內容由憲法規定的是
①我國是人民民主專政的社會主義國家 ②我國的根本制度是社會主義制度③人民代表大會制是我國的根本政治制度 ④我國實行九年制義務教育
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
2、馬克思說“憲法是法律的法律”。這句話說明了
①憲法具有最高的法律效力 ②憲法規定國家生活的根本問題
③憲法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得與憲法相抵觸
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
3、胡錦濤總書記在紀念憲法公布施行20周年大會上強調，要在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權威，切實保證憲法貫徹實施，這是因為憲法是
①我國的根本大法，治國安邦的總章程 ②一切國家機關、團體組織和全體公民的最高行為準則 ③全面建設小康社會堅實的法律保障 ④規定國家生活中一切問題的法律A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
二、非選擇題 4、十屆全國人大二次會議通過了新的憲法修正案。本次憲法修正是在黨的領導下，以人民的根本利益為出發點和落腳點，充分發揚民主，反復認真研究，依照法定程序進行的。中國共產黨十六屆三中全會通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，由黨中央提請全國人大常委會提出憲法修正案（草案）。十屆全國人大常委會第六次會議討論了中共中央的建議和憲法修正案（草案），并決定提請十屆全國人大二次會議審議。2004年3月14日，十屆全國人大二次會議以三分之二的多數票通過了憲法修正案。
閱讀上述材料，回答下列問題。
（1） 在本次憲法的修改中，中國共產黨提出修改憲法的建議說明了什么？
（2）修改憲法必須經過哪些法定程序？
【學習感悟】
我的進步：
還有什么困惑或問題:
我還希望：
課題：第二框 憲法是最高的行為準則
【課型】：新授課
【學習目標】：
情感、態度、價值觀：樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法權威。
能力：能夠維護憲法的尊嚴，自覺同違反憲法的行為作斗爭。
知識：知道憲法是最高的行為準則。
【學習重難點】
1、重點：憲法是最高的行為準則
2、難點：憲法是全體公民的最高行為準則
【學習過程】：
環節一、新課導入 初步感悟
今天，我們要進一步探究憲法的相關問題。了解憲法作為國家的根本大法在“治國安邦”方面的具體體現－－憲法是最高的行為準則
環節二、細讀教材 自主探究（準確把握主要問題，自學后組內交流互幫）
學習任務、閱讀教材P87---P91頁。獨立思考下列問題：
（1）我國的一切權力屬于誰？人民通過什么方式管理國家的？
（2）各級政府法院檢察院分別行使哪些國家權力？
（3）憲法作為最高行為準則對國家機關及其工作人員的規定體現在哪些方面？
（4）我國有哪些社會團體和組織？其中，處于領導地位的是哪個？
(5)中國共產黨應該如何模范的遵守憲法？
（6）為什么要讓憲法家喻戶曉，深入人心？
（7）憲法的尊嚴和權威關系到國家命運、社會的穩定和人民的根本利益。在我國每個公民都要增強 ，樹立 ，大力宣傳 在國家生活中的重要作用。
（8）作為青少年應該如何遵守憲法？
【小結】：憲法是最高的行為準則的表現？
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
（3）_________________________________________________________
環節三、合作探究 解難釋疑
學習指導：師生互動，組間交流，解決自學中個人和小組解決不了的疑難問題。
我們一起分析判斷：
中國幾千年封建社會的一大特色是行政與司法合一，政府凌駕于法律之上。在這種政治化社會中，“人治”代替“法治”人存政舉，政府是全能的，具有巨大的權威，相對于民間社會來說，力量過于強大，因此權大于法。
環節四、知識整合 系統小結
環節五：典例分析
中共中央總書記胡錦濤在多次法制宣傳大會上強調指出，走依法治國的道路，就要全面貫徹實施憲法，加強憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級領導干部和國家機關工作人員的憲法意識和法制觀念，維護憲法的權威。
閱讀材料，回答下列問題。（仔細審題，找準關鍵詞）
（1） 為什么要維護憲法的尊嚴？
（2） 作為一名普通公民，應該如何維護憲法的權威？
環節六：當堂訓練 （嚴格按照解題步驟作答，注意格式規范與卷面美觀）
一、選擇題1、在當選為國家主席后，胡錦濤同志說：“我一定忠誠的履行憲法賦予的職責，恪盡職守，勤勉工作，竭誠為國家和人民服務。”在我國，國家主席也要履行憲法賦予的職責，遵守憲法的規定，這說明 （ ）
①憲法是一切國家機關的最高行為準則 ②國家主席不能行使國家權力 ③國家機關工作人員可以不履行憲法賦予的職責 ④任何人都要把憲法作為自己的最高行為準則，依照憲法規范自己的行為
A、①②④ B、③④ C、②④ D、①④
2、中國共產黨和其他民主黨派都有自己的章程，在他們的章程中都有“一切活動以中華人民共和國憲法為根本準則”的類似規定。這說明 （ ）
A、憲法是各級國家機關的最高行為準則 B各社會團體和組織沒有自己的行為規則
C、中國共產黨可以不受憲法的約束 D、憲法是一切團體和組織的最高行為準則
3、憲法是全體公民的最高行為準則，作為公民我們不應該 （ ）
A、樹立憲法觀念，增強遵守憲法、維護憲法的意識
B、違反憲法，應該在憲法和法律允許的范圍內活動
C、大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用 D、學習憲法，宣傳憲法
4、憲法與普通法律有明顯的區別，這就要求我們 （ ）
①認真學習憲法，領會憲法精神 ②自覺遵守憲法 ③依法行使權利，自覺履行義務 ④努力使自己成為具有法制觀念的好公民
A、①③④ B、②③ C、①②③④ D、①②
二、非選擇題5、學習了第十六課，為了宣傳憲法，進一步增強憲法觀念，某校八年級（2）班的學生準備召開一次主題班會。假如你是該班的一員，請你完成下列任務。
（1）為本次班會確定一個主題。
（2）除了召開班會以外，還有哪些好的形式？
【學習感悟】
我的進步：
還有什么困惑或問題:
我還希望：
第一框 憲法是國家的根本大法
參考答案：
1、B 2、A 3、C
例題分析（1）材料一說明憲法規定國家生活中最根本的問題；
材料二說明憲法具有最高的法律效力；
材料三說明憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。
（2）三則材料共同說明憲法是國家的根本大法。啟示：認真學習憲法知識，了解其內容，明確其地位和作用；加強宣傳；樹立憲法觀念；自覺遵守憲法規定，依法行使公民權利，自覺履行公民義務；同破壞憲法的言行作斗爭，積極維護憲法等。
4、（1）說明中國共產黨堅持依法治國，憲法是中國共產黨的基本方針、政策的法律化。中國共產黨是居于領導地位的執政黨，它領導人民制定了憲法，同時，中國共產黨也模范的遵守憲法，維護憲法的尊嚴，推進依法治國基本方略的貫徹實施。
（2）修改憲法必須經過的法定程序是，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。
第二框 憲法是最高的行為準則
參考答案：
1、D 2、D 3、B 4、C
例題分析（1）首先是憲法的地位和作用決定的。憲法是國家的根本大法，是最高行為準則，是人民權利最重要的法律保障。其次，只有維護憲法的權威，才能確保整個法律的尊嚴，才能更好的實施依法治國方略。
（2）在我國每個公民增強守法意識、樹立法制觀念，都應首先增強遵守憲法、維護憲法的意識，樹立憲法觀念，大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用。
5、（1）提示：確定主題應注意圍繞憲法，突出主題；言簡意賅，觀點正確等。
（2）比如：演講比賽、辦宣傳欄、辯論會、征文等都是好形式。
第一框 憲法是國家的根本大法
參考答案：
1、B 2、A 3、C
例題分析（1）材料一說明憲法規定國家生活中最根本的問題；
材料二說明憲法具有最高的法律效力；
材料三說明憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。
（2）三則材料共同說明憲法是國家的根本大法。啟示：認真學習憲法知識，了解其內容，明確其地位和作用；加強宣傳；樹立憲法觀念；自覺遵守憲法規定，依法行使公民權利，自覺履行公民義務；同破壞憲法的言行作斗爭，積極維護憲法等。
4、（1）說明中國共產黨堅持依法治國，憲法是中國共產黨的基本方針、政策的法律化。中國共產黨是居于領導地位的執政黨，它領導人民制定了憲法，同時，中國共產黨也模范的遵守憲法，維護憲法的尊嚴，推進依法治國基本方略的貫徹實施。
（2）修改憲法必須經過的法定程序是，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。
第二框 憲法是最高的行為準則
參考答案：
1、D 2、D 3、B 4、C
例題分析（1）首先是憲法的地位和作用決定的。憲法是國家的根本大法，是最高行為準則，是人民權利最重要的法律保障。其次，只有維護憲法的權威，才能確保整個法律的尊嚴，才能更好的實施依法治國方略。
（2）在我國每個公民增強守法意識、樹立法制觀念，都應首先增強遵守憲法、維護憲法的意識，樹立憲法觀念，大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用。
5、（1）提示：確定主題應注意圍繞憲法，突出主題；言簡意賅，觀點正確等。
（2）比如：演講比賽、辦宣傳欄、辯論會、征文等都是好形式。
課題：走依法治國之路
課型：新授課
學習目標：
情感、態度、價值觀：學生深刻認識依法治國對建設社會主義現代化國家、實現國家的長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。
知識：知道依法治國的含義，理解依法治國、建設社會主義法治國家是我國社會主義現代化建設必須遵循的基本方略。
能力：培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。
重難點：
重點： 依法治國的含義
難點： 依法治國的重要意義
學習方法：自主探究、小組合作、活動感知
學習過程：
環節一、新課導入 初步感悟
法令行則國治，法令弛則國亂。這是被古今中外歷史反復證明了的真理。我國社會主義現代化建設宏偉藍圖的實現，離不開法治，必須走依法治國之路。今天，我們共同來探究第十七課第一課時“走依法治國之路”。
環節二、自主探究 全面理解自主 組內合作的形式完成
閱讀教材P92---P96頁。思考解決下列問題。
(1)依法治國的涵義是什么？
（2）依法治國的核心、主體、內容、地位、依據各是什么？
（3）依法治國對國家公職人員和公民提出了什么要求？
（4）為什么要走依法治國之路？
（5）發展社會主義市場經濟，客觀上要求用法律來 。才能使社會主義市場經濟健康有序地進行。
（6）社會的文明進步表現在哪些方面？
（7） 是人民的最高利益，是我們各項事業順利發展的前提。實行 是維護長治久安國家最有效、最根本的辦法，也是最重要、最可靠的保障。
環節三、思維互動 解難釋疑
1、師生互動，組間交流，解決自學中個人和小組解決不了的疑難問題。
2、我們一起分析判斷：
“法令興則國治國興，法令弛則國亂國衰”談談對這句話的理解。
環節四、知識整合 系統小結
治理國家的基本方略（涵義？要求？）
走依法治國之路
法治則國興（依法治國的必要性？）
環節五：夯實基礎 及時反饋
達標練習題：見能力訓練
解題指導：1、選擇題注意排除法的運用，審題時注意抓住“題眼”
2、問答題注意嚴格按照做題步驟進行。
一讀二找三聯系四規范
環節六、能力生成 鞏固提高
有同學覺得依法治國是大人的事，與青少年的關系不大。
【學習感悟】
我的進步：
還有什么困惑或問題:
我還希望：
課題： 加強法制建設 健全法律監督
課型：新授課
教材分析：
本目內容是上一目內容的具體化和展開，首先講了社會主義法制的四個基本要求，并教育我們樹立法制觀念，其次，講述了法律監督的內容，并教育我們依法行使監督權。認識到行使監督權是依法治國的重要環節，該權利對維護社會經濟秩序，實現社會穩定的重要性。
學習目標：
情感、態度、價值觀：理解認識法律監督的作用，自覺樹立監督觀念。
能力：提高辨別能力，掌握行使監督權的有效方法，增強依法行使監督權的能力。
知識：知道有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究是實施依法治國方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義；知道監督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。
重難點：
如何加強法制建設和健全法律監督與制約機制
學習過程
環節一、新課導入 初步感悟
近年來，山東省檢察機關始終保持著懲治腐敗的強勁勢頭，共立查各類職務犯罪嫌疑人14872人，提起公訴13568人，法院已判決11939人。針對群眾反映強烈的上學貴、看病貴和制假售假、商品房價格虛高、違法占用土地等問題，全省檢察機關集中開展了治理商業賄賂等專項工作，依法查辦涉及教育、醫療衛生等領域的犯罪案件1137件，查辦國家工作人員放縱制售偽劣商品、藥品和假農資等瀆職犯罪案件258件，查辦發生在土地審批、房地產開發等過程中的犯罪案件274件。近年來，依法查處農村基層組織工作人員職務犯罪案件1934件，追回贓款7134萬元；查處社會保險、生活救濟、拆遷補助等工作中以權謀私的犯罪案件249件。
結合這一案例，討論我們應該怎樣加強社會主義法制建設？
環節二、自主探究 全面理解
學習任務一、閱讀教材P97---P101頁。思考：
（1）社會主義法制的基本要求是什么？并了解四項要求各自的涵義。
（2） 是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件，有法必依是健全社會主義法制的 ， 是健全社會主義法制的重要條件， 是健全社會主義法制的重要保障。
（3）青少年如何為社會主義法制建設做貢獻？
學習任務二、閱讀教材P102---P104頁。
思考：如何健全法律監督與制約機制
（1）法律監督的主要內容及各自的涵義是什么？
（2）行使批評建議權的方式？
（3） 行使批評建議權的意義？
環節三、思維互動 解難釋疑
1、師生互動，組間交流，解決自學中個人和小組解決不了的疑難問題。
2、我們一起分析判斷：
司法公正是當前人們討論的熱點問題，國家要實現司法公正關鍵在于加強立法，做到有法可依。
環節四、知識整合 系統小結
加強法制建設，樹立法制觀念（要求？ 青少年如何做？）
加強法制建設
健全法律監督 加強法律監督和制約機制（內容？行使監督權的方式及意義？）
環節五：夯實基礎 及時反饋
達標練習題：見能力訓練
解題指導：1、選擇題注意排除法的運用，審題時注意抓住“題眼”
2、問答題注意嚴格按照做題步驟進行。
一讀二找三聯系四規范
環節六：學后反思
憲法是國家的根本大 法
憲法規定國家生活中最根本的問題
（地位、構成、部分內容？）
憲法具有最高的法律效力
（憲法與普通法律之間的關系？）
憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格
（原因？表現？）
憲法是最高的行為準則
憲法是一切國家機關的最高行為準則
（體現？）
憲法是一切團體和組織的最高行為準則
憲法是全體公民的最高行為準則
（如何遵守憲法？）
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