資源簡介

任巖松中學七年級科學（上）問學單 備課組：七年級備課組 使用時間：
主備人： 鄭淑娟 審核人： 學生姓名：


第一章1.4《科學測量——溫度的測量》
【學習目標】
1、 知識與技能：知道溫度表示物體的冷熱程度，能說出溫度的常用單位。
2、 過程與方法：知道液體溫度計的設計原理，通過觀察知道溫度計的構造，
知道攝氏溫標是如何規定的，體會科學研究中量的規則的制定過程
3、情感態度價值觀：學會使用溫度計測量物體的溫度，能正確讀數并記錄數據。
重點：1.學會使用溫度計測量物體的溫度，能正確讀數并記錄數據；
2. 知道攝氏溫標是如何規定的
難點：知道攝氏溫標是如何規定的。
【基礎預學】自學課本 23 頁，完成預學部分
1、 物體的 稱為溫度。
2、常用的溫度計有哪些:__________ _______ ______,這些溫度計是利用__ _______的性質制成的；常用的溫度的單位：_______，符號______。
3、在標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為______,水沸騰時的溫度定為__________。
通常人體正常溫度為 。
4、溫度計使用時應注意的事項：______________ _ _________；____________ ____________；______________ ___ _______________ _ ________。
【自學生問】圍繞課本活動和實驗，進行提問。




【解問展學】
1、 活動：右手食指浸在A杯熱水中，左手食指浸在C杯冰水中約30秒；然后2個食指同時浸入中間的B杯的溫水中，記錄下兩個手指的感覺。
手指 右手食指 左手食指
感覺（填“熱”或“涼”）
結論：憑感覺來判斷溫度的高低是 。
2、 （1）觀察不同的溫度計，熟悉用途、測量范圍和最小刻度值，填入書本P24表1-11.
（2）讀數練習：完成書本P26第8題。
（3）測量水溫：完成書本P24的填空。

【鞏固提升】
3、（1）觀察體溫計，完成書本P25的問題和填空。
（2）討論：用體溫計前，先甩幾下，使體溫計的水銀柱回落到35℃以下的原因？




【思學再問】通過本節課的學習，你還存在什么疑問？

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