資源簡介

專題五　結構與設計
挖命題
【考情探究】
考點
考向
考試要求
考題示例
關聯考點
預測熱度
常見結構
的認識
①結構的概念
②結構的受力
a
b
2018浙江11月選考,7,2分
穩固結構的探析
★★★★
2018浙江4月選考,8,2分
穩固結構的探析
2017浙江11月選考,7,2分
穩固結構的探析
穩固結
構的探析
①結構的穩定性與強度
②影響結構穩定性的主要因素
③影響結構強度的主要因素
④結構與功能的關系
b
c
c
b
2018浙江4月選考,14(4)(5)(6),3分
常見結構的認識
★★
2017浙江4月選考,7,2分
常見結構的認識
簡單結構
的設計
①結構設計的主要因素
②簡單結構的設計
a
c
★
經典結構
的欣賞
①結構的實用性
②典型結構設計的欣賞與評價
b
b
★
分析解讀　本專題主要涉及構件的受力形式、結構的穩定性和強度以及簡單結構的設計,要求學生能分析構件的受力形式,能對與結 構穩定性和強度相關的評價和改進措施進行實例分析。 預計選考考查構件的受力形式,備選內容還包括結構的穩定性和強度, 考題形式多為選擇題,所占分值為2分左右。
破考點
【考點集訓】
考點一　常見結構的認識　 　　　　　　 　　　　　　
1.(2019屆浙江名校協作體聯考,8,2分)如圖所示是一款投影儀三腳支架。正常使用時,下列關于支架各部分受力類型的分析中,不正確的是(　　)
/
A.立柱受壓 B.橫桿受拉
C.銷軸受剪切 D.斜拉桿受拉
答案　D　
2.(2019屆浙江五校聯考,7,2分)臺虎鉗是常用的工具,如圖為臺虎鉗的結構。當臺虎鉗夾好工件后,以下受力分析正確的是(　　)
/
A.活動鉗口主要受壓,絲杠受拉
B.活動鉗口主要受壓,絲杠受扭轉
C.活動鉗口主要受彎曲,絲杠受拉
D.活動鉗口主要受彎曲,絲杠受扭轉
答案　A　
3.(2019屆浙江寧波十校聯考,7,2分)如圖所示是一款手動剪板機,主要用來切割薄鋼板、銅片、鋁片等金屬材料,下列關于該剪板機的說法不正確的是(　　)
/
A.在切割過程中,手柄受彎曲,增加長度更加省力
B.向左推動手柄,可對材料進行切割
C.圓壓板可保證板材在切割過程中的平衡度
D.底座厚重,可使剪板機在切割過程中更加穩固
答案　B　
4.(2019屆浙江衢州、湖州、麗水聯考,8,2分)如圖所示是某小型飛機起落架結構示意圖,該起落架通過液壓桿的上下運動帶動輪架收攏與放下,各桿件間的連接均為鉸連接,以下分析中不正確的是(　　)
/
A.地面靜止狀態下輪架與液壓桿的主要受力形式一樣
B.地面靜止狀態下連桿1與連桿3的主要受力形式一樣
C.飛行收攏狀態下輪架和連桿2的主要受力形式一樣
D.飛行收攏狀態下連桿1和連桿3的主要受力形式一樣
答案　A　
5.(2018浙江九校協作體聯考,8,2分)如圖所示為叉式拖車示意圖,當叉式拖架正托舉著小轎車的前輪時,起重臂和舉升油缸的主要受力形式分別為(　　)
/
A.受壓和受彎曲 B.受彎曲和受扭轉
C.受彎曲和受壓 D.受拉和受剪切
答案　C　
6.(2018浙江湖州統考,6,2分)如圖所示為水中航模器的動力傳動機構。當電機按如圖方向轉動時,會帶動蝸桿和葉輪同向轉動,而蝸桿的轉動會使蝸輪按圖示方向轉動。桿1與蝸輪的中心軸剛連接在一起,因此桿1和蝸輪可在一起繞著支架轉動;桿1另一端和桿2為鉸連接,桿2和桿3也為鉸連接。那么當蝸輪在如圖所示的時刻按箭頭方向轉動時,下列關于此機構各部件主要受力形式分析正確的是(　　)
/
A.桿1受彎曲,桿2受壓,桿3受拉
B.桿1受壓,桿2受彎曲,桿3受壓
C.桿1受壓,桿2受壓,桿3受拉
D.桿1受彎曲,桿2受彎曲,桿3受拉
答案　A　
7.(2018浙江衢州四校期中聯考,7,2分)如圖是實驗室常用的酸堿滴定管夾,在固定在鐵架臺上且夾緊滴定管的情況下,夾柱、夾臂、緊定螺絲的主要受力形式分別是(　　)
//
A.受壓、受彎曲、受壓
B.受彎曲、受彎曲、受壓
C.受壓、受彎曲、受扭轉
D.受彎曲、受彎曲、受扭轉
答案　B　
8.(2018浙江溫州一模,8,2分)如圖,握住傘柄向上推傘時,以下對木制傘骨構件主要受力分析正確的是(　　)
/
A.銷釘受壓,傘柄受壓,傘骨1受彎曲,傘骨2受扭轉
B.銷釘受剪切,傘柄受拉,傘骨1受彎曲,傘骨2受壓
C.銷釘受剪切,傘柄受拉,傘骨1受彎曲,傘骨2受扭轉
D.銷釘受壓,傘柄受彎曲,傘骨1受壓,傘骨2受彎曲
答案　B　
9.(2017浙江寧波十校聯考,7,2分)如圖所示為一款浴室花灑。花灑與桿成30°時,花灑座與桿(下方)的主要受力形式是(　　)
/
A.花灑座受彎曲、受壓,桿受拉
B.花灑座受壓、受扭轉,桿受壓
C.花灑座受剪切、受彎曲,桿受拉
D.花灑座受扭轉、受彎曲,桿受壓
答案　D　
考點二　穩固結構的探析
10.(2019屆浙江9+1聯盟期中,10,2分)如圖所示的三腳架,在使用過程中與穩定性無關的是(　　)
/
A.三腳架底部的掛鉤可以掛重物
B.升高相機時,盡量通過拉長腳管避免升中軸
C.三腳架的三個腳管盡量完全張開
D.三腳架的腳管由幾根粗細不同的空心鋼管組成,盡量避免使用最末端的那節細腳管
答案　D　
11.(2015浙江9月學考,13,3分)如圖所示是一款平衡吊,吊臂為平行四邊形機構,能在鉛垂面內運動。起吊時,配重的作用除了起平衡外,還可以(　　)
/
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.增加強度 B.減小載荷
C.降低重心 D.增加穩定性
答案　D　
12.(2019屆浙江紹興模擬,7,2分)如圖所示是一款家庭健身用的液壓踏步機,采用加厚鋼管和ABS材料,實時顯示卡路里消耗情況,靜音設計。下列關于該踏步機的分析中,正確的是(　　)
/
A.增加兩底座間距,可提高其穩定性
B.底座套的作用僅僅為了保護地面
C.踩下踏板時,踏板受彎曲、轉軸受剪切
D.踩下踏板時,支撐板受彎曲、活塞桿受壓
答案　A　
13.(2018浙江臺州模擬,8,2分)如圖所示是一款貼瓷磚輔助工具頂高器,通過構件1來調整構件2的高度,由構件2將瓷磚頂起。下列說法不恰當的是(　　)
/
A.調整構件2高度時,構件1受彎曲
B.頂住瓷磚過程中,構件2受彎曲
C.頂高器重心偏離支撐面中心,降低了工作時的穩定性
D.構件2采用鋼制支撐片,提高強度
答案　C　
14.(2017浙江名校新高考聯盟聯考,8,2分)如圖所示是一款電動升降晾衣架,可遙控伸縮桿實現晾衣架的上下運動,下列關于該晾衣架的說法正確的是(　　)
/
A.降低晾衣桿的高度,可提高其穩定性
B.伸縮桿上升下降利用了結構的不穩定性
C.連接伸縮桿的鉚釘受拉
D.衣服掛在晾衣桿上時,晾衣桿受壓
答案　B　
過專題
【五年高考】
A組　2014—2018年真題·基礎題組
選擇題
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
1.(2018浙江6月學考,7,2分)如圖所示是一種壓緊結構。推桿的移動通過連桿帶動擺桿擺動,可將物體壓緊或松開。圖示位置為擺桿與物體剛好接觸,此時在力F作用下,下列分析正確的是(　　)
/
A.連桿受拉、物體被壓緊 B.連桿受壓、物體被壓緊
C.連桿受拉、物體被松開 D.連桿受壓、物體被松開
答案　B　
2.(2017浙江11月選考,7,2分)如圖所示是一種手動壓力機。在力F作用下,手柄通過連桿1、搖桿、連桿2帶動壓桿向下運動,將工件壓緊。連桿1、搖桿、連桿2的主要受力形式是(　　)
/
A.連桿1受拉、搖桿受彎曲、連桿2受壓
B.連桿1受壓、搖桿受扭轉、連桿2受拉
C.連桿1受拉、搖桿受彎曲、連桿2受拉
D.連桿1受壓、搖桿受扭轉、連桿2受壓
答案　A　
3.(2016浙江3月學考,12,3分)如圖所示是一款千斤頂,其工作原理是:轉動絲桿,改變支撐桿間的角度實現升降。下列關于千斤頂結構的說法中,錯誤的是(　　)
/
A.支撐桿用鋼板制作成“U形”,既保證強度又減輕質量
B.通過絲桿的轉動實現千斤頂的升降
C.蝶形底座,既適用于不同地面,又有較大的支撐面積
D.支撐桿之間采用鉸連接,主要是為了便于折疊收納
答案　D　
4.(2016浙江3月學考,13,3分)如圖所示是一款鈑金剪的結構示意圖。在加力桿上施加力F時,以下構件的主要受力形式是(　　)
/
A.連桿受拉、加力桿受彎曲
B.連桿受壓、加力桿受彎曲
C.連桿受拉、加力桿受壓
D.連桿受壓、加力桿受壓
答案　A　
5.(2016浙江3月學考,14,3分)如圖所示是一款鈑金剪的結構示意圖。圖中的銷軸可采用(　　)
/
A.鉚釘 B.自攻螺釘
C.緊定螺釘 D.膨脹螺栓
答案　A　
6.(2015浙江9月學考,12,3分)如圖所示是一款平衡吊,吊臂為平行四邊形機構,能在鉛垂面內運動。在圖示位置,構件1、構件2的主要受力形式是(　　)
/
A.構件1受拉,構件2受彎曲
B.構件1受拉,構件2受拉
C.構件1受彎曲,構件2受拉
D.構件1受彎曲,構件2受壓
答案　D　
7.(2015浙江9月學考,14,3分)如圖所示是一款平衡吊,吊臂為平行四邊形機構,能在鉛垂面內運動。構件2、構件3與構件1之間的連接方式是(　　)
/
A.緊鉚連接　　B.鉸連接　　C.榫接　　D.焊接
答案　B　
8.(2015浙江9月學考,7,2分)在下列操作過程中,主要受力形式為既受壓又受扭轉的工具是(　　)
/
答案　B　
9.(2015浙江3月學考,11,3分)如圖所示為一款壁燈。當桿1與桿2成90°時,桿1與桿2的主要受力形式是(　　)
/
A.桿1受彎曲,桿2受彎曲、受扭轉
B.桿1受壓,桿2受壓、受拉
C.桿1受壓,桿2受壓、受扭轉
D.桿1受彎曲,桿2受彎曲、受拉
答案　A　
　　如圖所示是用硬紙板制作而成的座椅,具有一定的強度,能承受一個成年人的重量。(完成10~ 11題)
/
10.(2015浙江3月學考,12,3分)以下不屬于影響座椅強度的主要因素是(　　)
A.硬紙板的強度
B.硬紙板連接處的結構
C.硬紙板與硬紙板之間的連接方式
D.紙板椅座面的高度
答案　D　
11.(2015浙江3月學考,13,3分)下列連接方式中,不適合用于該座椅中硬紙板之間連接的是(　　)
A.插接 B.膠連接
C.螺釘連接 D.紙板箱釘連接
答案　C　
12.(2014浙江9月學考,12,3分)設計如圖所示的一款椅子,在確定結構尺寸時,要綜合考慮各方面的因素,如人機關系、穩定性和強度等。以下尺寸的確定,主要從結構穩定性方面考慮的是(　　)
/
A.椅子的高度
B.椅腳的橫截面大小
C.座面和靠背的大小
D.椅腳之間的距離
答案　D　
13.
/
(2014浙江9月學考,13,3分)如圖所示的健身器材,使用者可雙手握住扶手,雙腳站在踏板上,進行漫步動作。當使用者站在踏板上不運動時,連桿和扶手的主要受力形式為(　　)
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.受拉、受彎曲 B.受壓、受彎曲
C.受扭轉、受彎曲 D.受壓、受扭轉
答案　A　
14.(2014浙江3月學考,12,3分)如圖所示為移動式升降機,以下操作中,不以提高穩定性為目的的是(　　)
/
A.工作臺升高前,支撐腳伸展后放下
B.工作臺升降時,兩升降臂協同調整,保證重心落在支撐面內
C.移動時,兩升降臂放下
D.移動時,支撐腳收起
答案　D　
15.(2014浙江3月學考,13,3分)下列四個椅子,其中桿件受拉的是(　　)
/
答案　D　
B組　2014—2018年真題·發展題組
一、選擇題
1.(2018浙江11月選考,7,2分)如圖所示是一種壓緊機構。在力F的作用下推桿1通過連桿1、擺桿、連桿2推動推桿2,將物體壓緊。下列受力形式分析中正確的是(　　)
/
A.連桿1受彎曲、擺桿受拉、推桿2受壓與受彎曲
B.連桿1受壓、連桿2受壓、推桿2受壓與受彎曲
C.連桿1受壓、擺桿受拉、推桿2受壓
D.連桿1受壓、連桿2受壓、推桿2受壓
答案　B　
2.(2018浙江4月選考,8,2分)如圖所示,施工人員轉動卷揚機,卷揚機通過鋼絲繩向上拉動電線桿。圖示狀態,電線桿一端被拉起,力F作用在手柄上,搖臂與電線桿主要受力和變形的形式是(　　)
/
A.搖臂受壓、受彎曲,電線桿受彎曲
B.搖臂受彎曲、受扭轉,電線桿受拉
C.搖臂受壓、受扭轉,電線桿受拉
D.搖臂受彎曲、受扭轉,電線桿受彎曲
答案　D　
3.(2017浙江4月選考,7,2分)如圖所示是一種手動沖壓機,扳動手柄,通過連桿帶動壓桿運動,下列關于該沖壓機的分析中,正確的是(　　)
/
A.壓桿只能上下移動,不能轉動,壓桿與機座之間的連接屬于剛連接
B.沖壓時連桿受壓
C.沖壓機重心的垂線偏離支撐面中心,提高了沖壓時的穩定性
D.手柄上施加力F時,壓桿向上運動
答案　C　
4.(2016浙江10月選考,8,2分)如圖所示為鋼筋混凝土橫梁的受力變形示意圖。由于混凝土擅長抗壓力,而鋼筋擅長抗拉力,為了合理利用鋼筋,下列對橫梁的分析中正確的是(　　)
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A.上部彎曲的程度比下部大,應在上部布置粗鋼筋,下部布置細鋼筋
B.上、下都受彎曲,應在上部和下部布置相同的鋼筋
C.上部受壓,下部受拉,應在上部布置細鋼筋,下部布置粗鋼筋
D.上部受拉,下部受壓,應在上部布置粗鋼筋,下部布置細鋼筋
答案　C　
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
5.(2014浙江3月高考,8,3分)如圖所示為某支架的試驗方案,支架在同一垂直平面內對稱放置。立柱和轉臂的主要受力形式是(　　)
/
A.立柱受壓、轉臂受彎曲
B.立柱受壓、轉臂受扭轉
C.立柱受扭轉、轉臂受彎曲
D.立柱受彎曲、轉臂受壓
答案　A　
6.(2014浙江3月高考,9,3分)如圖所示是一款創意三輪車葡萄酒瓶架。若要提高它的穩定性,有效的改進措施是(　　)
/
A.增加瓶筐材料的直徑 B.縮短前后輪的距離
C.增大兩后輪的直徑 D.增大兩后輪的間距
答案　D　
二、非選擇題
7.[2018浙江4月選考,14(4)(5)(6),3分]如圖所示是某企業生產的一款辦公座椅。請完成以下任務:
/
(4)圖中連接處采用的連接方式是　　　　(在A.鉸連接;B.剛連接中選擇合適的選項,將序號填入“　　　　”處);?
(5)企業制造出樣品后進行了試驗,以下是其中的4個項目(施加力的位置和方向見圖):首先,將座椅放在試驗臺上,限制五星腳的水平移動,進行A、B試驗項目:
A.在座面的中間施加沖擊力;
B.在座面上放置一定量的重物,并在靠背的中間施加推力。
然后,用壓板將五星腳固定在試驗臺上,進行C、D試驗項目:
C.在靠背的中間施加推力;
D.在扶手的中間施加壓力 。
試驗中測試座椅穩定性的項目是　　　　(在試驗項目A~D中選擇合適的選項,將序號填入“　　　　”處);?
(6)若測試發現座椅的穩定性不夠,合理的改進措施是　　　(A.減小H1;B.減小H2;C.增大W1;D.增大W2中選擇合適的選項將序號填入“　　　　”)。?
答案　(4)A　(5)B　(6)D
8.[2014浙江3月高考,17(2),2分]為方便同學們在教室掛放雨傘,趙偉用木材制作了如圖所示的雨傘架。
/
為了雨傘架結構有足夠的強度,木條之間的連接方式應采用　　　　(在①鉚接;②膠接;③合頁連接;④榫接中選擇一項,將序號填寫在“　　　　”處)。?
答案　④
【三年模擬】
一、選擇題(每題2分,共28分)
1.(2019屆浙江名校新高考聯盟聯考,7)如圖所示是一款紅酒開瓶器,由手臂、螺旋鉆頭及主體組成,使用時將螺旋鉆頭鉆入紅酒瓶的軟木塞中,其手臂會隨之向上抬升,抬升到最高處后只需要按下手臂,軟木塞就會被拉出,下列關于該開瓶器的說法中不正確的是(　　)
/
A.旋轉螺旋鉆頭時,鉆頭的主要受力形式為受扭轉
B.手臂與主體之間的連接方式屬于鉸連接
C.按下手臂時,手臂的受力形式為受壓
D.按下手臂時,螺旋鉆頭的受力形式為受拉
答案　C　
2.(2019屆浙江暨陽聯誼學校聯考,8)如圖所示是某一鉗子的功能模型,圖中黑點表示鉚接。下列說法中錯誤的是(　　)
/
A.手柄2與鉗牙1是剛連接
B.可調螺栓向手柄2旋入后,可夾持體形更大的工件
C.當鉗口張開時,彈簧受壓
D.鉗口合攏過程中,連桿受壓
答案　C　
3.(2019屆浙江湖州全真模擬,7)如圖所示的籃球架,下列關于籃球架的分析,不正確的是(　　)
/
A.該籃球架屬于組合結構
B.底座的接觸面積大,可以顯著提高籃球架的穩定性
C.增加桿1的橫截面積能增大籃球架的強度
D.籃筐3和木籃板4之間的連接件為六角螺栓和螺母
答案　B　
4.(2018浙江12校聯考,8)如圖所示的秋千椅中,關于圖中各桿件的結構受力分析,正確的是(　　)
/
A.桿1受拉,桿2受拉,桿3受彎曲,桿4受扭轉
B.桿1受彎曲,桿2受拉,桿3受壓,桿4受彎曲
C.桿1受壓,桿2受拉,桿3受彎曲,桿4受彎曲
D.桿1受拉,桿2受拉,桿3受壓,桿4受彎曲
答案　B　
5.(2017浙江名校協作體聯考,5)如圖所示是管子臺虎鉗,轉動加力杠,在上下牙塊間夾穩金屬管,下列關于管子臺虎鉗的分析,正確的是(　　)
/
A.夾緊金屬管過程中,加緊絲杠只受壓
B.轉動加力杠時,加力杠受扭轉
C.活動鎖銷與鉗架的連接屬于鉸連接
D.加力杠與加緊絲杠的連接屬于鉸連接
答案　C　
6.(2018浙江五校聯考,7)如圖所示的千斤頂是一種通過轉動螺紋連桿把汽車頂起的裝置,在更換汽車輪胎時經常用到。千斤頂在頂起汽車后,下列部件主要受力形式的分析正確的是(　　)
/
A.支撐臂受壓、螺紋連桿受拉
B.支撐臂受彎曲、螺紋連桿受壓
C.支撐臂受彎曲、螺紋連桿受扭轉
D.支撐臂受壓、螺紋連桿受彎曲
答案　A　
7.(2017浙江紹興模擬,7)如圖是腳踏式垃圾桶內部杠桿示意圖,腳踩在踏桿A點通過中間的支點作用,使得C點向上運動,從而使連桿BC打開垃圾桶蓋。在打開垃圾桶蓋時,下列對構件主要受力形式分析中正確的是(　　)
/
A.踏桿AC受彎曲,連桿BC受拉
B.踏桿AC受壓,連桿BC受彎曲
C.踏桿AC受彎曲,連桿BC受壓
D.踏桿AC受壓,連桿BC受拉
答案　C　
8.(2017浙江衢、麗、湖、舟聯考,8)如圖所示為某人工豎桿作業的示意圖。工人推動橫桿使中軸轉動,中軸帶動拉索豎起電線桿。以下構件的主要受力形式分析中恰當的是(　　)
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A.橫桿受壓,中軸受彎曲,拉索受壓
B.橫桿受壓,中軸受扭轉,拉索受拉
C.橫桿受彎曲,中軸受彎曲,拉索受壓
D.橫桿受彎曲,中軸受扭轉,拉索受拉
答案　D　
9.(2017浙江寧波模擬,7)自行車在加速過程中,下列關于各零部件的主要受力形式分析中不正確的是(　　)
/
A.曲柄受彎曲 B.中軸受扭轉
C.腳蹬受壓 D.鏈條受拉
答案　C　
10.(2017浙江溫州模擬,7)如圖所示為一款手動榨汁機,當手握桿2向下施力時,桿1、桿2的受力形式為(　　)
/
A.桿1受拉、桿2受扭轉
B.桿1受拉、桿2受彎曲
C.桿1受壓、桿2受壓
D.桿1受壓、桿2受彎曲
答案　D　
11.(2017浙江新高考聯盟期始考,7)如圖所示的吊床,人躺上去以后,吊繩和弧形支架的受力形式分別為(　　)
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A.受拉、受壓 B.受拉、受彎曲
C.受彎曲、受拉 D.受壓、受拉
答案　B　
/
12.(2017浙江杭州期末,8)如圖所示為一款防爆斷線鉗,小明拿它剪粗鐵絲,在剪斷粗鐵絲的過程中,粗鐵絲和手柄的主要受力形式是(　　)
A.粗鐵絲受壓、手柄受彎曲
B.粗鐵絲受剪切、手柄受彎曲
C.粗鐵絲受壓、手柄受壓
D.粗鐵絲受剪切、手柄受壓
答案　A　
/
13.(2017浙江溫州十校聯考,7)如圖所示的垃圾桶,當用腳踩下打開桶蓋時,各構件受力形式分析中正確的是(　　)
A.連桿主要受壓,踏桿主要受彎曲,彈簧主要受壓
B.連桿主要受拉,踏桿主要受彎曲,彈簧主要受壓
C.連桿主要受壓,踏桿主要受彎曲,彈簧主要受扭轉
D.連桿主要受壓,踏桿主要受壓,彈簧主要受壓
答案　A　
14.(2017浙江寧波模擬,4)如圖所示是住宅中常用的平開門窗鉸鏈,若能實現正常的窗戶開關功能,那么該結構中主要的6個構件之間,應有幾處鉸連接(　　)
/
A.6處 B.5處
C.4處 D.3處
答案　A　
二、非選擇題(共2分)
15.[2017浙江新高考聯盟期始考,15(3),2分]小通要利用廢舊輪滑鞋上的四個輪子(如圖a)制作萬向輪,安裝到小木凳(如圖b)的四個凳腳上。輪子直徑為50 mm,厚為20 mm,中心孔的直徑為?5 mm,凳腳的截面為50 mm×40 mm的矩形。
/
圖a　　　圖b　　
請設計一個輪子和凳腳的連接件,設計要求如下:
A.安裝后的輪子能前進后退,和凳腳之間可360°旋轉;
B.輪子和凳腳連接牢固可靠,可承受一定的壓力;
C.結構簡單,操作方便。
連接件和凳腳屬于　　　(從①剛連接;②鉸連接中選擇合適的一項填寫在“　　　”上,填寫序號)。?
答案　①
課件12張PPT。技術（浙江專用）專題五 結構與設計考點清單
考點一　常見結構的認識一、結構
1.含義:結構是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。
從力學角度來說,結構是指可承受一定力的架構形態,它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。
2.構件:一個較復雜的結構由許多不同的部分組成,這些組成部分通常稱為構件。考向基礎二、構件的受力基本形式
受拉、受壓、①　受剪切????、受彎曲、②　受扭轉????。三、結構的基本類型
1.實體結構:結構體本身是③　實心????的結構,其受力特點是外力分布在④　整個體積????中。
2.框架結構:結構體是由⑤　細長????的構件組成的結構,其受力特點是既能承受豎直方向重力荷載,也能承受⑥　水平方向????的荷載。
3.殼體結構:層狀的結構,其受力特點是外力作用在結構體的表面上。考向突破
構件的受力分析例1????(2016浙江4月選考,8,2分)如圖所示為一款機械手。在力F作用下,拉桿通過連桿帶動夾持手繞著銷軸轉動,將工件夾緊。連桿和夾持手的主要受力形式是?(　　)
?A.連桿受拉、夾持手受彎曲
B.連桿受壓、夾持手受壓
C.連桿受壓、夾持手受彎曲
D.連桿受彎曲、夾持手受彎曲解析　本題考查的是構件的受力基本形式。對于夾持手來說,以中間的銷軸為支撐點,連桿和工件對它施加了同一方向的力,所以是受彎曲;對于連桿來說,兩頭的銷軸所施加的力主要是向中間的,所以連桿是受壓。答案????C一、結構的穩定性
1.含義:結構在荷載的作用下維持其原有①　平衡狀態????的能力。
2.影響結構穩定性的因素
(1)重心位置的高低:重心越②　低????,結構越穩定。
(2)結構與地面接觸所形成的支撐面大小:支撐面越③　大????,結構越穩定。
(3)結構的形狀:④　三角形????及桁架結構較穩定。
3.對一個靜止狀態的結構而言,如果重心所在點的垂線落在結構底面的范圍內,就是穩定的,不會出現傾倒。考向基礎考點二　穩固結構的探析二、結構的強度
1.含義:結構具有的抵抗被外力破壞的能力。
2.內力與應力
(1)內力:當構件受到外力作用時,內部各質點之間的相互作用發生改變,產生一種抵抗外力和形變的力,稱之為內力。
(2)應力:構件的⑤　單位橫截面積????上所產生的內力,稱為應力。可用如下關系式表示:
σ=?
其中,F為內力,S為受力面積,σ為應力。
3.影響結構強度的主要因素
(1)結構的形狀:包含結構的外部形狀和結構的構件⑥　截面形狀????;(2)結構的⑦　材料????。
(3)構件之間的⑧　連接方式????。
a.⑨　鉸連接????:被連接的構件在連接處不能相對移動,但可相對轉動。
b.⑩　剛連接????:被連接的構件在連接處既不能相對移動,也不能相對轉動。三、結構與功能
結構不僅是事物存在的一種形式,而且對事物的功能和作用產生著直接影響。結構的改變可能導致功能的變化。考向突破
結構穩定性和強度的實例分析例2????(2015浙江10月選考,7,2分)如圖所示是一款木制衣帽架。為了提高其穩定性,下列措施中不合理的是?(　　)
?
A.增大底座的支撐面積
B.縮小立柱的截面積
C.降低衣帽架的高度
D.縮短衣帽鉤伸出的長度解析　本題考查結構的穩定性。立柱的截面積影響立柱的強度,與結構整體的穩定性無關,因此B項符合題意。答案????B考點三　簡單結構的設計
結構設計應考慮的主要因素
1.結構設計的目標及要求:結構設計應以一種或幾種功能的實現為基本目標,應滿足設計規范,滿足使用者的基本需要。
2.結構設計應考慮的主要因素:符合使用者對設計對象的穩定性和強度要求,安全因素,公眾和使用者的審美需求,使用者的個性化需要,對設計對象的成本控制要求和一定的使用壽命等。

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