資源簡介 第二部分 通用技術(shù)基礎(chǔ)專題一 技術(shù)與設(shè)計的基本概念挖命題【考情探究】考點(diǎn)考向考試要求考題示例關(guān)聯(lián)考點(diǎn)預(yù)測熱度技術(shù)的價值①技術(shù)對人類的價值②技術(shù)對生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響③技術(shù)對自然的價值aac2017浙江4月選考,1,2分技術(shù)的性質(zhì)★★技術(shù)的性質(zhì)①技術(shù)的發(fā)展與發(fā)明和革新關(guān)系②技術(shù)的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創(chuàng)新性③技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系④知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要作用baba2018浙江4月選考,1,2分技術(shù)的價值★★★2017浙江11月選考,1,2分技術(shù)的價值2016浙江10月選考,1,2分技術(shù)的價值技術(shù)的未來技術(shù)的發(fā)展趨勢b★技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系①設(shè)計的內(nèi)涵②技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系bb★設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系①人機(jī)關(guān)系的含義②人機(jī)關(guān)系在設(shè)計中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)③在設(shè)計中實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系bbc2017浙江11月選考,2,2分人機(jī)關(guān)系的目標(biāo)★★★2016浙江10月選考,2,2分人機(jī)關(guān)系的目標(biāo)2016浙江4月選考,2,2分實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系2015浙江10月選考,1,2分人機(jī)關(guān)系的目標(biāo)技術(shù)試驗(yàn)及其方法①技術(shù)試驗(yàn)的重要性②技術(shù)試驗(yàn)的常用方法③簡單技術(shù)試驗(yàn)的設(shè)計與實(shí)施bac2018浙江11月選考,2,2分★★★2017浙江11月選考,15(5),1分分析解讀 本專題主要涉及技術(shù)與設(shè)計的基本概念,包括技術(shù)的價值與性質(zhì)、人機(jī)關(guān)系、技術(shù)試驗(yàn)等內(nèi)容,主要考查學(xué)生的實(shí)例分析能力,能分析基本概念在產(chǎn)品的設(shè)計特征中的具體表現(xiàn)。預(yù)計選考考查人機(jī)關(guān)系、技術(shù)試驗(yàn)方案的選擇,備選內(nèi)容還包括技術(shù)的性質(zhì),考題形式為選擇題,所占分?jǐn)?shù)為2+2=4分左右。破考點(diǎn)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考點(diǎn)一 技術(shù)的價值與性質(zhì)1.(2017浙江11月選考,1,2分)無人駕駛汽車能根據(jù)路況信息優(yōu)化行車路線,縮短行車時間,智能識別車輛和行人等,自動控制車速,減少交通事故。目前,受交通法規(guī)限制,無人駕駛汽車還不能投入使用。下列關(guān)于無人駕駛技術(shù)的說法中,不恰當(dāng)?shù)氖? )A.涉及定位、感知、智能決策與控制等方面的技術(shù),體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B.受現(xiàn)行交通法規(guī)的限制,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性C.能提高出行效率,體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用D.能降低事故發(fā)生率,體現(xiàn)了技術(shù)具有保護(hù)人的作用答案 B 2.(2018浙江溫州九校期末,1,2分)如圖所示為某款可用手機(jī)解鎖的平衡車,作為娛樂型產(chǎn)品,深受廣大用戶青睞,下列說法中,正確的是( )A.該車能提高人們短距離出行速度,體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展人的作用B.通過手機(jī)可查詢平衡車行程距離、電量等,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性C.由于沒有緊急剎車功能,安全隱患大,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性D.購買了該車即可獲得該車的專利權(quán)答案 C 3.(2018浙江稽陽聯(lián)考,1,2分)共享單車是一種新型的交通工具租賃業(yè)務(wù),致力于解決短距的出行問題。下列選項(xiàng)中不合理的是( )A.共享單車的出現(xiàn),體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性B.共享單車的設(shè)計需機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、計算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù),體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性C.共享單車的出現(xiàn),方便了人們的生活,體現(xiàn)了技術(shù)具有發(fā)展人的價值D.共享單車的無序堆放,影響行人正常通行,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性答案 C 考點(diǎn)二 設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系4.(2016浙江4月選考,2,2分)如圖所示是一款實(shí)木結(jié)構(gòu)的兒童床。從設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系角度分析,以下說法中不正確的是( )A.根據(jù)兒童特征來設(shè)計床的形狀與尺寸,考慮了靜態(tài)的人和動態(tài)的人B.將床板設(shè)計成柵欄結(jié)構(gòu),透氣性好,實(shí)現(xiàn)了舒適目標(biāo)C.合理設(shè)置護(hù)欄間距,防止卡住兒童手腳,實(shí)現(xiàn)了安全目標(biāo)D.應(yīng)采用高強(qiáng)度螺栓連接,結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)了健康目標(biāo)答案 D 5.(2018浙江嘉興期末,2,2分)如圖所示為雙人嬰兒車,可根據(jù)嬰兒的大小調(diào)整合適的坐躺位置。賽車級別安全帶,減震彈簧前輪適合不同路況。關(guān)于該嬰兒車,從人機(jī)關(guān)系角度分析,以下說法中不正確的是( )A.采用賽車級別安全帶,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo)B.前輪加裝了減震彈簧,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的舒適目標(biāo)C.可調(diào)整合適的坐躺位置,主要考慮了嬰兒的靜態(tài)尺寸D.適合二孩家庭使用,考慮了特殊人群的需求答案 D 6.(2017浙江溫州模擬,2,2分)如圖所示為一款簡易奶瓶轉(zhuǎn)換器,在下方擰上瓶子,再旋動接口即可沖泡奶粉。從人機(jī)關(guān)系角度分析,以下說法中正確的是( )A.轉(zhuǎn)換器的螺口大小,考慮了人的靜態(tài)尺寸B.產(chǎn)品邊緣圓滑無棱角,實(shí)現(xiàn)了舒適目標(biāo)C.產(chǎn)品采用環(huán)保材料,實(shí)現(xiàn)了健康目標(biāo)D.產(chǎn)品操作方便快捷,能快速滿足寶寶需求,實(shí)現(xiàn)了健康目標(biāo)答案 C 7.(2016浙江10月選考,2,2分)如圖所示是一款可折疊木椅。從設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系角度分析,下列說法中不正確的是( )A.采用鉸連接便于折疊和展開,實(shí)現(xiàn)了高效目標(biāo)B.柵格結(jié)構(gòu)的椅面和靠背透氣性好,實(shí)現(xiàn)了舒適目標(biāo)C.折疊和展開需要雙手操作,主要考慮了普通人群D.站在一側(cè)就可以將木椅折疊和展開,主要考慮了人的靜態(tài)尺寸答案 D 8.(2018浙江4月預(yù)測,2,2分)自動炒菜機(jī)是一款現(xiàn)代科技產(chǎn)品,新一代微電腦操控智能烹飪設(shè)備,無油煙、無輻射、省油省電、自動翻炒。從設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系角度分析,以下說法中不正確的是( )A.為不會炒菜或沒時間炒菜的人而設(shè)計,照顧了特殊人群的需求B.造型設(shè)計極具現(xiàn)代感,易融入現(xiàn)代化廚房,主要考慮了人的心理需求C.微電腦操控智能,完成一道菜后會發(fā)出“滴滴”聲,體現(xiàn)了信息的交互D.把手的大小及打開鍋蓋所需的旋轉(zhuǎn)角度,考慮了人的靜態(tài)尺寸和動態(tài)尺寸答案 A 9.(2018浙江溫州八校聯(lián)考,2,2分)如圖所示是某品牌藍(lán)牙音頻接收器。它采用藍(lán)牙技術(shù)與手機(jī)連接,插入耳機(jī)聽音樂,實(shí)現(xiàn)無線聽音樂功能。下列關(guān)于產(chǎn)品的評價中,不正確的是( )A.可一鍵連接手機(jī),實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的高效目標(biāo)B.長度只有5.9 cm,重10 g,非常輕巧柔軟,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的舒適目標(biāo)C.具有黑白亮色可以選擇,滿足了特殊人群的需求D.通過手機(jī)APP控制設(shè)備和查看設(shè)備電量,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的信息交互答案 C 考點(diǎn)三 技術(shù)試驗(yàn)及其方法10.(2017浙江溫州模擬,2,2分)如圖所示為鋼筋彎曲試驗(yàn)裝置,通過與現(xiàn)實(shí)發(fā)生情況相似的方法擠壓鋼筋使其彎曲至一定角度,觀察彎曲部分有無裂縫、起層剝落狀況,若無明顯變化則為合格品。該試驗(yàn)的方法屬于( )A.移植試驗(yàn)法 B.模擬試驗(yàn)法C.虛擬試驗(yàn)法 D.優(yōu)選試驗(yàn)法答案 B 11.(2017浙江紹興模擬,2,2分)強(qiáng)化試驗(yàn)法是指通過擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對象的作用,以提高試驗(yàn)效率的方法。以下事例屬于強(qiáng)化試驗(yàn)法的是( )A.國外引進(jìn)的新品種羅氏沼蝦在紹興海涂魚塘中進(jìn)行養(yǎng)殖試驗(yàn)B.為檢測自來水管道密封的可靠性,將管道內(nèi)的水壓力加大到管道設(shè)計壓力的1.5倍,持續(xù)穩(wěn)壓1小時C.利用Multisim軟件對教材《電子控制技術(shù)》中的水位控制電路進(jìn)行仿真、測試D.不同品種小麥間的對比試驗(yàn)答案 B 12.[2017浙江11月選考,15(5),1分]小明參考網(wǎng)上的杯托產(chǎn)品圖片,用1.5 mm厚的鋼板制作了如圖所示的簡易杯托,安裝在書桌側(cè)面的木板上,用來放置水杯。為了觀察水杯在杯托中是否穩(wěn)定,他找來各種不同直徑的水杯和飲料瓶分別放到杯托中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)水杯或飲料瓶直徑小到一定程度時,受到觸碰后容易晃動,甚至?xí)谋兄蟹鰜?。請幫助小明在原有杯托的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計,設(shè)計要求如下:(1)在原有杯托上增加調(diào)節(jié)件,用于防止水杯或飲料瓶晃動,使用時方便可靠;(2)調(diào)節(jié)件能適用于直徑在?35 mm~?80 mm之間的水杯或飲料瓶;(3)改進(jìn)后的杯托仍保持足夠的承載能力;(4)主要材料仍采用1.5 mm厚的鋼板,輔助材料自選。請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):改進(jìn)后的杯托需要進(jìn)行試驗(yàn),下列試驗(yàn)中不合理的是 (在A.杯托中分別放入?35 mm和?80 mm的水杯或飲料瓶,并調(diào)整調(diào)節(jié)件,觀察水杯或飲料瓶是否容易晃動;B.反復(fù)調(diào)整并固定調(diào)節(jié)件,沿調(diào)節(jié)方向推拉調(diào)節(jié)件,觀察是否可靠;C.杯托中分別放入?35 mm和?80 mm的水杯或飲料瓶,逐漸加滿水或飲料,觀察杯托是否變形中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“ ”處)。?答案 C 13.[2018浙江稽陽聯(lián)考,15(3),2分]圖a所示為一款監(jiān)控流量變送傳感器,要將它安裝在?100的工作管道上。該變送器有4個M10安裝螺紋孔,每兩個安裝孔中間接一個焊管接頭,焊管接頭的直徑為?14。請你設(shè)計連接件,設(shè)計要求如下:A.將變送器與管道按圖b位置連接牢固;B.因管道數(shù)量較多,管與管之間空隙較小,安裝不方便?,F(xiàn)提供?8圓柱鋼筋一根,厚度2 mm鋼板若干,連接件必須要用鋼筋做卡箍;C.連接件應(yīng)預(yù)留焊管接頭的位置。請根據(jù)描述和設(shè)計要求,回答以下問題:連接件制作完成后,為了驗(yàn)證其是否達(dá)到設(shè)計要求,需要進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)。用連接件連接變送器和管道后,下列試驗(yàn)中不需要的有 (在①沿管道軸線推動變送器,觀察變送器是否會滑動;②沿管道圓周方向扳變送器,觀察變送器是否會轉(zhuǎn)動;③觀察在密集管道群中拆裝連接件是否方便;④將管道與焊管接頭相連,檢測接頭連接是否牢固中選擇一項(xiàng)填入“ ”中)。?答案?、?br/>14.[2017浙江寧波十校聯(lián)考,15(4),2分]如圖a所示的小桌子可以放在沙發(fā)或床上使用,桌長為700 mm、桌寬為500 mm、桌腿長度為400 mm,一側(cè)的兩桌腿間距離為450 mm。為了更加便于不同身材的人使用,要將其改進(jìn)成高度可調(diào)節(jié)的小桌子?,F(xiàn)已對原來的桌腿進(jìn)行了如下改造:①去掉了兩側(cè)兩桌腿間的橫檔,并將桌腿與橫檔的連接處改成了直徑為10 mm的圓通孔;②將桌腿原來30 mm×40 mm的長方形橫截面改成了凸字形橫截面,具體尺寸如圖b。請再利用橫截面為30 mm×40 mm、長度不限的實(shí)木條設(shè)計加長桌腿。設(shè)計要求如下:(1)不能再加工改造原來已改造好的桌腿;(2)安裝上加長桌腿后,總桌腿長度可增長0~200 mm,并且方便連續(xù)調(diào)節(jié);(3)一側(cè)的兩桌腿間需要一定的連接以提高強(qiáng)度;(4)最終調(diào)節(jié)好的桌腿要牢固可靠;(5)輔助材料只能用標(biāo)準(zhǔn)件。請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):為了檢驗(yàn)設(shè)計的加長桌腿是否達(dá)到設(shè)計要求,以下試驗(yàn)不合理的有 (在下列選項(xiàng)中選出所有不合理的項(xiàng)目,將序號填寫在“ ”處)。?A.調(diào)節(jié)桌腿,看能否連續(xù)調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)是否方便B.調(diào)節(jié)各桌腿至最短狀態(tài),坐上一個人,看桌腿連接是否牢固C.調(diào)節(jié)各桌腿至最長狀態(tài),晃動桌子,看桌腿連接是否牢固D.將桌腿調(diào)節(jié)成長短不一,放上筆記本電腦,看桌子是否還能保持穩(wěn)定答案 B D過專題【五年高考】A組 2014—2018年真題·基礎(chǔ)題組一、選擇題1.(2016浙江3月學(xué)考,1,3分)如圖所示是反滲透技術(shù)在海水淡化處理中的應(yīng)用示意圖。海水殺菌、過濾后,經(jīng)高壓泵送到反滲透膜裝置去除鹽分成為淡水。能量回收裝置回收高壓泵輸出的能量,提高能源利用率。為了保持淡化能力,反滲透膜表面需要定期清理污垢。下列關(guān)于該技術(shù)的說法中不正確的是( )A.能淡化海水,體現(xiàn)了技術(shù)的目的性B.反滲透技術(shù)運(yùn)用多學(xué)科知識,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性C.可回收能量,節(jié)約能源,符合可持續(xù)發(fā)展的理念D.需定期清理反滲透膜表面的污垢,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性答案 D 2.(2015浙江9月學(xué)考,1,3分)如圖所示的家庭光伏發(fā)電設(shè)備,光伏組件吸收太陽光后產(chǎn)生直流電,逆變器將直流電轉(zhuǎn)化為交流電供家庭使用,多余電量可上傳至公共電網(wǎng)中。下列關(guān)于該發(fā)電技術(shù)的說法中正確的是( )A.所發(fā)的電既可家用,又可上傳電網(wǎng),體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B.光伏發(fā)電受天氣影響,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性C.光伏發(fā)電促進(jìn)了綠色能源的發(fā)展,有利于對自然的保護(hù)D.家庭光伏發(fā)電設(shè)備安裝后,其技術(shù)專利權(quán)歸家庭所有答案 C 3.(2015浙江3月學(xué)考,1,3分)如圖所示是某公司應(yīng)用石墨烯超級電容技術(shù)開發(fā)的電動汽車電池,與鋰電池相比,使用壽命長、制造成本低、充電時間短、續(xù)航能力強(qiáng)。石墨烯電池技術(shù)的突破及廣泛應(yīng)用將減少石油等自然資源的消耗。下列關(guān)于石墨烯電池技術(shù)的說法中不恰當(dāng)?shù)氖? )A.石墨烯電池的研發(fā)體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性B.石墨烯電池的應(yīng)用將減少石油等自然資源的消耗,體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念C.石墨烯電池壽命長、成本低、效率高,體現(xiàn)了技術(shù)的目的性D.石墨烯電池技術(shù)開發(fā)的成本高、難度大,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性答案 D 4.(2014浙江9月學(xué)考,1,3分)如圖所示是某公司應(yīng)用3D打印技術(shù)建造的房屋,它是以建筑垃圾、改良水泥與玻璃纖維為原料制造的“油墨”快速打印而成。以下針對該技術(shù)的說法中不恰當(dāng)?shù)氖? )A.用3D打印技術(shù)建造房屋,體現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新性B.利用建筑垃圾作為原料,體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念C.制造“油墨”需要多種原料,體現(xiàn)技術(shù)的兩面性D.能快速打印房屋,將會對建筑業(yè)產(chǎn)生影響答案 C 5.(2014浙江3月學(xué)考,1,3分)如圖所示的智能手表,集成了手機(jī)的主要功能,能撥打與接聽電話,能查閱短信、郵件、天氣等信息;支持安卓系統(tǒng),有較好的兼容性;能通過藍(lán)牙與手機(jī)連接;它的厚度僅為9 mm,質(zhì)量只有123 g,但電池容量較小,待機(jī)時間短。以下關(guān)于該智能手表的說法中,正確的是( )A.集成了手機(jī)的主要功能,體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性B.支持安卓系統(tǒng),有較好的兼容性,體現(xiàn)了技術(shù)的專利性C.能撥打與接聽電話,查閱短信、郵件、天氣等信息,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性D.厚度薄,質(zhì)量小,但待機(jī)時間短,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性答案 A 6.(2016浙江3月學(xué)考,2,3分)如圖所示是一款測力矩扳手,在緊固螺栓時可顯示所施加的力矩值。從人機(jī)關(guān)系角度分析,該設(shè)計主要考慮了( )A.人體的靜態(tài)尺寸與動態(tài)尺寸B.普通人群和特殊人群C.信息的交互D.人的生理需求與心理需求答案 C 7.(2016浙江3月學(xué)考,3,3分)如圖所示是一款液壓式“助起”馬桶,能提供助起動力,幫助老年人或行動不便的人站起來。下列不是從人機(jī)關(guān)系角度考慮的是( )A.能提供合適的助起動力B.坐便圈能在人站起后方便復(fù)位C.坐便圈能升起合適的角度D.坐便圈的支撐桿運(yùn)動采用液壓控制答案 D 8.(2015浙江9月學(xué)考,2,3分)如圖所示是一款手鐲式藍(lán)牙耳機(jī),耳機(jī)嵌放在手鐲中,使用時從手鐲中抽出,非常方便。從人機(jī)關(guān)系角度分析,下列說法中錯誤的是( )A.耳機(jī)可快速抽取,實(shí)現(xiàn)了高效目標(biāo)B.耳機(jī)具有藍(lán)牙功能,考慮了特殊人群的需求C.手鐲外形新穎美觀,滿足了人的心理需求D.手鐲光滑圓潤,材質(zhì)柔軟,實(shí)現(xiàn)了舒適目標(biāo)答案 B 9.(2015浙江9月學(xué)考,3,3分)如圖所示是一款智能輸液器,通過旋鈕設(shè)定輸液的量和時間后,輸液器自動計算并控制流速。下列關(guān)于該輸液器的分析中,不是從人機(jī)關(guān)系角度考慮的是( )A.調(diào)節(jié)旋鈕可快速設(shè)定輸液的量和時間B.LED顯示屏可實(shí)時顯示輸液的量和時間C.輸液器采用可降解材料制作D.輸液器可將輸液情況發(fā)送到護(hù)士站答案 C 10.(2015浙江3月學(xué)考,2,3分)如圖所示是一款球型把手門鎖,使用時將把手轉(zhuǎn)動90°就能把門打開。從人機(jī)關(guān)系角度分析,設(shè)計時采用轉(zhuǎn)動90°而不是180°,主要是為了( )A.實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)B.實(shí)現(xiàn)舒適目標(biāo)C.符合人體的動態(tài)尺寸D.符合人體的靜態(tài)尺寸答案 C 11.(2015浙江3月學(xué)考,3,3分)如圖所示是一款可拆卸式六面刨磨器,可將土豆、蘿卜等蔬菜切絲、切片、削皮、磨蓉。以下關(guān)于該刨磨器的分析中,不是從人機(jī)關(guān)系角度考慮的是( )A.可刨磨多種形狀的蔬菜B.環(huán)形手柄,握持可靠C.環(huán)保材質(zhì),健康安全D.底座可拆,便于清洗答案 A 12.(2014浙江9月學(xué)考,2,3分)盤山公路的轉(zhuǎn)彎處,一般安裝如圖所示的凸面鏡,便于司機(jī)和行人觀察轉(zhuǎn)彎處的情況。從人機(jī)關(guān)系角度分析,主要考慮了( )A.普通人群與特殊人群B.信息的交互C.人的心理需求D.人體的靜態(tài)尺寸與動態(tài)尺寸答案 B 13.(2014浙江9月學(xué)考,3,3分)如圖所示的手持?jǐn)嚢杵?可以攪拌各種肉、水果、蔬菜等。以下不是主要考慮人機(jī)關(guān)系的是( )A.手柄絕緣、防滑B.攪拌頭有防護(hù)設(shè)計,可防止刀片傷人C.可攪拌多種類型的食物D.可直接在杯子、碗、盆中快速攪拌答案 C 14.(2014浙江3月學(xué)考,2,3分)如圖所示的兒童點(diǎn)讀筆,采用新奇有趣的卡通造型,筆桿適合兒童握持,筆頭非常圓滑,筆身采用環(huán)保材料,可以教孩子讀拼音,說英語等,從人機(jī)關(guān)系的角度分析,以下說法中不合理的是( )A.新奇有趣卡通造型,滿足兒童生理需求B.外殼采用環(huán)保材料,符合兒童健康要求C.筆桿適合兒童握持,符合兒童靜態(tài)尺寸D.筆頭形狀非常圓滑,符合兒童安全目標(biāo)答案 A 15.(2014浙江3月學(xué)考,3,3分)某變速電鉆通過按壓開關(guān)來連續(xù)改變轉(zhuǎn)速。從人機(jī)關(guān)系角度分析,下列所示的四種開關(guān)安裝位置中,不合理的是( )答案 B 16.(2015浙江9月學(xué)考,4,3分)如圖所示是一款便攜椅,要求椅面能承重75 kg,臺面能承重10 kg。下列檢驗(yàn)該椅子強(qiáng)度的方案中合理的是( )答案 D 二、非選擇題17.[2016浙江3月學(xué)考,29(4),2分]如圖(a)所示是一款縮放式晾衣架,展開時用于晾曬衣服,不用時可收縮節(jié)省空間。現(xiàn)有如圖(b)所示的支撐桿與斜拉桿,支撐桿是外徑為30 mm的鋁合金圓管,斜拉桿是寬度為25 mm、厚度為5 mm的鋁合金材料。請你設(shè)計支撐桿與斜拉桿之間的連接件[見圖(b)中圓圈部分]。設(shè)計要求如下:A.連接件能可靠地連接支撐桿與斜拉桿,并能實(shí)現(xiàn)晾衣架的縮放功能;B.連接件與支撐件能可靠固定,并作為晾衣架的支撐腳;C.連接件結(jié)構(gòu)簡單、安裝方便。請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):連接件安裝后需進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),以驗(yàn)證是否滿足設(shè)計要求。下列試驗(yàn)中不需要的是 (在①在掛衣桿上掛重物,測試掛衣桿是否牢固;②縮放晾衣架,觀察連接件與斜拉桿之間轉(zhuǎn)動是否靈活;③通過拉拔,檢測連接件與支撐桿的連接是否可靠中選擇一項(xiàng),將序號填寫在“ ”處)。?答案 ①18.[2015浙江9月學(xué)考,29(4),2分]如圖所示是一款兩用梯,將人字梯的一側(cè)上翻后形成直形梯,請設(shè)計上翻后固定上下梯柱的連接件。已知梯柱材料為60 mm×60 mm的實(shí)木,制作連接件的材料為鋼板,其他配件自選。設(shè)計要求如下:A.連接件能可靠地固定上下梯柱,具有足夠的連接強(qiáng)度;B.在梯子上翻和下折時,連接件能快捷、方便地固定和松開;C.結(jié)構(gòu)簡單。請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):在直形梯踏板上依次放置重物,觀察梯子的變形情況,以驗(yàn)證設(shè)計是否滿足要求。該試驗(yàn)的主要目的是檢驗(yàn) (在①踏板與梯柱間連接是否牢固可靠;②踏板是否牢固;③梯柱間的連接是否牢固可靠中選擇一項(xiàng),將序號填寫在“ ”處)。?答案?、?br/>19.[2015浙江3月學(xué)考,29(4),2分]如圖所示是高鐵座椅后面的活動小桌,不用時桌板和支撐桿一起向上收起,固定在座椅靠背上,使用時放下支撐桿,放平桌板,而且小桌的位置不受座椅靠背角度調(diào)節(jié)的影響。根據(jù)上述功能要求,請你設(shè)計桌板與支撐桿的連接結(jié)構(gòu)。設(shè)計要求如下:A.桌板能相對于支撐桿運(yùn)動,在兩個極限位置處,桌板與支撐桿成120°和180°(或0°);B.連接可靠,桌板能承受一定壓力;C.結(jié)構(gòu)簡單,操作方便。請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):小桌安裝后需要進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),以下試驗(yàn)中不合理的是 (在①將小桌收起固定在座椅靠背上,輕拉支撐桿,觀察桌板與支撐桿限位是否可靠;②將小桌收起固定在座椅靠背上,調(diào)節(jié)座椅靠背角度,觀察操作是否靈活;③放下小桌,轉(zhuǎn)動支撐桿,觀察桌板是否始終保持水平;④放下小桌,在桌板上放置適量物品,觀察小桌變形情況;⑤放下小桌,調(diào)節(jié)座椅靠背角度,觀察小桌是否保持不動中選擇一項(xiàng),將序號填寫在“ ”處)。?答案?、?br/>20.[2014浙江9月學(xué)考,29(4),2分]如圖所示是一款扶手固定的手推平板車,車身材料是鋼板,扶手材料為?30 mm的鋼管。為了減小收納空間,要求扶手可以翻倒,請設(shè)計扶手和車身之間的連接結(jié)構(gòu)。設(shè)計要求如下:A.扶手能翻倒與車身折疊;B.扶手豎起后可靠固定,能承受推力或拉力;C.結(jié)構(gòu)簡單、操作方便。請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):設(shè)計并制作完成后進(jìn)行試驗(yàn),在車身上放置重物,手握扶手,推動或拉動車子。該試驗(yàn)的主要目的是檢驗(yàn) (在①車身是否牢固;②扶手與車身折疊;③扶手豎起后是否可靠固定中選擇一項(xiàng),將序號填寫在“ ”處)。?答案?、?br/>21.[2014浙江3月學(xué)考,29(5),2分]如圖所示是一款木制作品展示架,支架與展示板之間采用鉸連接,能夠?qū)崿F(xiàn)展示板的轉(zhuǎn)動。請你為該展示架設(shè)計一個支撐件,便于將展示板固定于某一傾角。設(shè)計要求如下:A.支撐件安裝在展示板與支架之間,能使展示板上部向后傾斜,在0°~ 45°之間任意調(diào)整并可靠固定;B.支撐件采用厚2 mm、寬30 mm、長度足夠的鋼板制作,其余零件自選;C.結(jié)構(gòu)簡單,操作方便。請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):支撐件安裝在展示架后,要對該支撐件進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),以下的試驗(yàn)中,不需要的是 (在①操作靈活性試驗(yàn);②展示板不同角度調(diào)整和固定試驗(yàn);③支撐件反復(fù)裝拆試驗(yàn)中選擇一項(xiàng),將序號填寫在“ ”處)。?答案?、?br/>B組 2014—2018年真題·發(fā)展題組一、選擇題1.(2018浙江4月選考,1,2分)如圖所示是一款醫(yī)學(xué)影像智能閱片機(jī)器人,能讀取病人的醫(yī)學(xué)影像,快速準(zhǔn)確地診斷疾病。下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖? )A.能快速準(zhǔn)確地診斷疾病,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B.能夠自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性C.能替代醫(yī)生閱片,減輕醫(yī)生的工作強(qiáng)度,體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用D.可以提升基層醫(yī)院的診斷水平,體現(xiàn)了技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的重要作用答案 A 2.(2017浙江4月選考,1,2分)我國高速鐵路技術(shù)發(fā)展迅速,高鐵運(yùn)營里程居世界第一。下列關(guān)于高速鐵路技術(shù)的說法中不恰當(dāng)?shù)氖? )A.高速鐵路提高了人們出行的效率,拓展了活動空間,體現(xiàn)了技術(shù)具有發(fā)展人的作用B.高速鐵路帶動了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長,體現(xiàn)了技術(shù)具有促進(jìn)社會生產(chǎn)發(fā)展的作用C.高速列車?yán)秒娏恳?能耗低、污染少,體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的同時注重環(huán)境保護(hù)D.高速鐵路涉及軌道、車輛、電網(wǎng)及控制等相關(guān)技術(shù),體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性答案 A 3.(2016浙江10月選考,1,2分)隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,移動支付應(yīng)用越來越廣泛,使人們的觀念和生活方式發(fā)生改變。下列關(guān)于移動支付技術(shù)的說法中,正確的是( )A.移動支付改變了人們的生活方式,體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性B.移動支付應(yīng)用了智能手機(jī)、通訊網(wǎng)絡(luò)、金融管理等方面的知識,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性C.移動支付在沒有通訊信號的地方無法使用,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性D.移動支付能改變?nèi)藗兊挠^念,體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用答案 B 4.(2016浙江4月選考,1,2分)智能手機(jī)應(yīng)用了多項(xiàng)新技術(shù),從技術(shù)的性質(zhì)角度分析,以下說法中不正確的是( )A.具有通訊、播放、拍照、上網(wǎng)等功能,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B.應(yīng)用指紋識別技術(shù)提高安全性,體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性C.長時間使用會傷害人的眼睛,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性D.廠商需要支付一定的技術(shù)使用費(fèi),體現(xiàn)了技術(shù)的專利性答案 A 5.(2018浙江11月選考,1,2分)如圖所示的顯示器支架,能根據(jù)用戶需要帶動顯示器在設(shè)定范圍內(nèi)緩慢平動,引導(dǎo)用戶跟隨屏幕活動頸部。從人機(jī)關(guān)系的角度分析,下列說法中不正確的是( )A.支架的設(shè)計考慮了普通人群與特殊人群B.可根據(jù)需要設(shè)定平動的范圍,考慮了人的動態(tài)尺寸C.引導(dǎo)用戶活動頸部,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的健康目標(biāo)D.支架帶動屏幕緩慢平動,不影響閱讀,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的高效目標(biāo)答案 D 6.(2017浙江11月選考,2,2分)如圖所示是一款適合兒童使用的智能姿勢提醒器。采用無輻射方式檢測姿勢。整機(jī)僅重6.5 g,外殼柔軟防滑,富有彈性,具有語音提示和信息存儲功能,家長可以通過手機(jī)APP了解孩子的姿勢情況。下列關(guān)于該姿勢提醒器的分析評價中,不正確的是( )A.采用無輻射方式檢測姿勢,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的健康目標(biāo)B.整機(jī)僅重6.5 g,外殼柔軟防滑,與耳朵貼合良好,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的舒適目標(biāo)C.外殼有彈性,適用于不同大小的耳朵,符合人體的動態(tài)尺寸D.通過手機(jī)APP顯示存儲在提醒器中的姿勢信息,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的信息交互答案 C 7.(2015浙江10月選考,1,2分)如圖所示是一款帶有噴霧功能的淋浴頭,能噴出熱騰騰的水霧,使浴室保持適宜溫度,避免受涼;通過按鍵可調(diào)節(jié)水霧和淋浴水的大小,并使水溫控制在50 ℃以下,防止?fàn)C傷;淋浴頭的高度和角度可調(diào)節(jié)。從設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系角度分析,下列說法中不正確的是( )A.水溫控制在50 ℃以下,實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo)B.使浴室保持適宜溫度,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的舒適目標(biāo)C.通過按鍵調(diào)節(jié)水霧和淋浴水的大小,主要考慮了特殊人群的需求D.淋浴頭的高度和角度可調(diào)節(jié),考慮了靜態(tài)的人和動態(tài)的人答案 C 8.(2018浙江11月選考,2,2分)如圖所示為一款振動試驗(yàn)臺。把物品包裝后放入試驗(yàn)臺,以汽車運(yùn)輸時的顛簸狀態(tài)進(jìn)行振動,測試物品是否會損壞。該試驗(yàn)的方法屬于( ) A.優(yōu)選試驗(yàn)法 B.強(qiáng)化試驗(yàn)法C.模擬試驗(yàn)法 D.虛擬試驗(yàn)法答案 C 9.(2018浙江4月選考,2,2分)淺色的鞋穿久了會發(fā)黃。試驗(yàn)時將淺色的鞋放在耐黃變測試儀中(如圖所示),溫度調(diào)到50 ℃左右,并用強(qiáng)光長時間不間斷地照射,以快速檢測鞋的發(fā)黃情況。該試驗(yàn)的方法屬于( )A.模擬試驗(yàn)法 B.強(qiáng)化試驗(yàn)法C.優(yōu)選試驗(yàn)法 D.虛擬試驗(yàn)法答案 B 10.(2017浙江4月選考,2,2分)如圖所示是小明在互聯(lián)網(wǎng)上看到的用手槍射擊來檢驗(yàn)防彈玻璃性能的試驗(yàn)。該試驗(yàn)的方法屬于( )A.虛擬試驗(yàn)法 B.模擬試驗(yàn)法C.優(yōu)選試驗(yàn)法 D.移植試驗(yàn)法答案 B 二、非選擇題11.[2018浙江11月選考,15(2),1分]新學(xué)期開始了,老師安排小明設(shè)計制作一個迎接新同學(xué)的引導(dǎo)牌。小明上網(wǎng)查找了大量圖片資料,分析研究后用長為500 mm、寬為300 mm的木板和直徑為25 mm、長為1 000 mm的木棍做了一個引導(dǎo)牌(如圖所示)。使用時小明發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)牌不便于攜帶,準(zhǔn)備重新設(shè)計制作一個可收攏和可展開的引導(dǎo)牌。請你幫助小明設(shè)計該引導(dǎo)牌,設(shè)計要求如下:(1)引導(dǎo)牌展開后形狀和尺寸與原來的相當(dāng),并能保持結(jié)構(gòu)穩(wěn)定;(2)引導(dǎo)牌收攏后的尺寸要盡可能小,便于攜帶;(3)展開和收攏操作方便;(4)材料自選。請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):要求如圖所示那樣將引導(dǎo)牌舉在胸前,面板超過人群的頭頂,在確定手柄的長度時,主要考慮人的 (在A.動態(tài)尺寸;B.靜態(tài)尺寸中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“ ”處)。?答案 B12.[2018浙江4月選考,14(2)(3),2分]如圖所示是某企業(yè)生產(chǎn)的一款辦公座椅。請完成以下任務(wù):(2)座面、扶手、頭枕可調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的 目標(biāo)(在A.高效;B.安全;C.舒適中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“ ”處);?(3)確定座面高度H1的調(diào)節(jié)范圍時,主要考慮使用者站立時 范圍(在A.鞋底到膝蓋的尺寸;B.鞋底到臀部的尺寸中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“ ”處)。?答案 (2)C (3)A13.[2016浙江10月選考,15(4),2分]如圖所示是小明家的小書桌,桌上堆滿了書。為了節(jié)省空間,小明準(zhǔn)備制作一只簡易臺燈,他找來一只舊臺燈的燈頭,用固定書的書立代替臺燈底座。經(jīng)過測量書立的高度為175 mm,書的高度為185~295 mm,燈頭的螺紋管直徑為 10 mm,長度為 30 mm。請你幫助小明設(shè)計燈頭與書立之間的支撐件。設(shè)計要求如下:A.支撐件上端與燈頭的螺紋管相連接,用螺紋管上的螺母固定,下端固定在書立的外側(cè);B.燈頭通過支撐件安裝到書立上后,燈頭垂直向上,燈頭不能與書本相接觸;C.支撐件高度可連續(xù)調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)方便,緊固后,支撐可靠;D.支撐件主要材料采用 3 mm厚的鋼板,輔助材料自選。只允許在書立上鉆孔。請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):為了檢驗(yàn)支撐件是否達(dá)到設(shè)計要求,小明進(jìn)行了以下試驗(yàn),其中不合理的試驗(yàn)有 (在下列選項(xiàng)中選出所有不合理的項(xiàng)目,將序號填寫在“ ”處)。?①觀察支撐件能否連續(xù)調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)是否方便;②調(diào)節(jié)支撐件,觀察燈頭是否與書相接觸;③調(diào)節(jié)支撐件,使燈頭處于最高位置,把書從書立上移開,觀察臺燈是否會翻倒;④緊固支撐件,在燈頭上懸掛重物,觀察支撐件的承載能力;⑤緊固支撐件,用書壓住書立,輕輕推拉燈頭,觀察支撐是否可靠。答案 ③④14.[2016浙江4月選考,15(4),1分]如圖所示是小明使用的臺燈,燈頭會自然下降。小明準(zhǔn)備將支架兩側(cè)的彈簧拆除,在其中一側(cè)安裝可伸縮的支撐件。經(jīng)過測量,燈頭從最高位置調(diào)到最低位置時,隨著四邊形支架向下擺動,彈簧伸長了40 mm,支架上安裝彈簧的銷孔直徑為4 mm。請你幫助小明設(shè)計該支撐件。設(shè)計要求如下:A.支撐件可伸縮,兩端安裝在支架上的銷孔處(拆除彈簧后的孔),與支架構(gòu)成鉸連接;B.安裝支撐件后,燈頭能從最高位置連續(xù)調(diào)節(jié)到最低位置,調(diào)節(jié)方便;C.燈頭調(diào)節(jié)到任意位置時,緊固支撐件伸縮部位,燈頭不會自然下降;D.支撐件主要材料采用3 mm厚的鋼板,輔助材料自選。請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):支撐件安裝到支架上后,為了檢驗(yàn)其是否達(dá)到設(shè)計要求,小明進(jìn)行了以下試驗(yàn),其中合理的試驗(yàn)有 (指出所有合理的項(xiàng)目,將序號填寫在“ ”處)。?①緊固支撐件伸縮部位,牽引燈頭,觀察臺燈是否會翻倒;②緊固支撐件伸縮部位,在燈頭上稍加壓力,觀察燈頭是否下降;③將燈頭調(diào)節(jié)到最高位置,緊固支撐件伸縮部位,在燈頭上懸掛重物,觀察支架是否變形;④松開支撐件伸縮部位,將燈頭調(diào)節(jié)到最低位置,在燈頭上懸掛重物,觀察支架是否變形;⑤松開支撐件伸縮部位,牽引燈頭,觀察燈頭能否從最高位置調(diào)節(jié)到最低位置。答案?、冖?br/>【三年模擬】一、選擇題(每題2分,共22分)1.(2018浙江慈溪期末,1)如圖為基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的戶外運(yùn)動應(yīng)急救援產(chǎn)品。該手持終端體積只比普通手機(jī)略大,重量僅為270克,成本只有衛(wèi)星電話的一半;繳納600元左右的年費(fèi)就能全年無限次使用,同時具備連續(xù)80小時工作、2秒搜星、10米定位等高性能優(yōu)勢,受到了廣大用戶的青睞,成為一款讓普通老百姓看得見、摸得著、用得起的“北斗”產(chǎn)品。下列有關(guān)該產(chǎn)品的說法中不恰當(dāng)?shù)氖? )A.基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的手持終端的開發(fā)有很多新亮點(diǎn),體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性B.無線終端的體積偏大,外觀不美觀,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性C.該手持終端的開發(fā)需要運(yùn)用多種學(xué)科知識,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性D.基于北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的手持終端在應(yīng)急救援中的應(yīng)用,體現(xiàn)了技術(shù)保護(hù)人的作用答案 B 2.(2018浙江嘉興期末,1)如圖所示的一款“隱形”吊扇燈,當(dāng)風(fēng)葉不轉(zhuǎn)時,只見燈不見葉。有高、中、低風(fēng)速調(diào)節(jié)和白、中性、黃三擋變光。整機(jī)配件通過國家3C(強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證制度)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。下列關(guān)于該吊扇燈說法中不正確的是( )A.風(fēng)葉可“隱形”,體現(xiàn)了設(shè)計的創(chuàng)新原則B.具有照明和風(fēng)扇功能,體現(xiàn)了技術(shù)的目的性C.通過了國家3C認(rèn)證,體現(xiàn)了設(shè)計的技術(shù)規(guī)范原則D.既能調(diào)速,又能調(diào)光,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性答案 D 3.(2017浙江衢麗湖舟聯(lián)考,1)如圖所示是一款可以幫助聾啞人“說話”的電子手套,能解讀手勢動作,并通過揚(yáng)聲器將對應(yīng)的詞語或短句“說”出來。從技術(shù)的性質(zhì)角度分析,以下說法中正確的是( )A.該手套專供聾啞人使用,體現(xiàn)了技術(shù)的專利性B.該手套的設(shè)計制作運(yùn)用了電子學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、人機(jī)工程學(xué)等方面的知識,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性C.該手套無法識別某些手勢動作,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性D.該手套可幫助聾啞人“說話”,體現(xiàn)了技術(shù)保護(hù)人的作用答案 B 4.(2017浙江紹興模擬,1)從1993年第一條地鐵開通,截至2017年,上海地鐵已經(jīng)成為世界上最大的地鐵網(wǎng)絡(luò),以下關(guān)于地鐵技術(shù)的說法中不恰當(dāng)?shù)氖? )A.地鐵提高了人們出行的效率,拓展了活動空間,體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用B.地鐵帶動了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長,體現(xiàn)了技術(shù)具有促進(jìn)社會生產(chǎn)發(fā)展的作用C.地鐵采用電能,減少了排放,體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的同時注重環(huán)境保護(hù)D.地鐵涉及軌道、車輛、電網(wǎng)及控制等相關(guān)技術(shù),體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的綜合性原則答案 D 5.(2019屆浙江十校聯(lián)考,1)2018年6月世界杯賽場上出現(xiàn)的多種技術(shù)吸引著大家的眼球。利用高速攝像頭進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、結(jié)果演示、即時回放的鷹眼系統(tǒng)可以判斷是否進(jìn)球,誤差范圍在5毫米以內(nèi),通過視頻回放技術(shù),可對比賽中發(fā)生的情況進(jìn)行全方位、多角度的回放,從而協(xié)助主裁判進(jìn)行精準(zhǔn)判罰。下列關(guān)于鷹眼系統(tǒng)的說法中正確的是( )A.應(yīng)用于足球比賽中減少誤判,體現(xiàn)了技術(shù)的目的性B.提高了判罰準(zhǔn)確性但降低了比賽趣味性,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性C.可以在一定程度上減少假摔及惡意犯規(guī),體現(xiàn)了技術(shù)解放人D.具有數(shù)據(jù)采集、結(jié)果演示、即時回放等功能,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性答案 A 6.(2018浙江慈溪期末,2)如圖所示的手環(huán),可以記錄日常生活中的鍛煉、睡眠等實(shí)時數(shù)據(jù),并將這些數(shù)據(jù)與手機(jī)、平板電腦同步,起到指導(dǎo)健康生活的作用。從人機(jī)關(guān)系角度分析,下列說法中不合理的是( )A.手環(huán)材料環(huán)保無毒,體現(xiàn)了健康目標(biāo)B.手環(huán)靠近手機(jī)即可解鎖,體現(xiàn)了高效的目標(biāo)C.手環(huán)有多種顏色可選,滿足了人的心理需求D.手環(huán)可將數(shù)據(jù)實(shí)時同步,考慮了人的動態(tài)需求答案 D 7.(2018浙江稽陽聯(lián)考,2)如圖所示是百變魚椅,設(shè)計團(tuán)隊亦是以“飛魚”作為原型,選用自然原木材質(zhì),賦予了這把椅子流暢的線條與輪廓,如同水中的魚兒一樣靈活多變。以“魚頭”為中心,翻動魚尾,即可得到你想要的各種形狀,變?yōu)殚喿x或者休息時的座椅、凳子、搖椅、躺椅等,或坐或臥,或趴或躺。下列選項(xiàng)中不合理的是( )A.可翻折成各種形狀,變?yōu)殚喿x或者休息時的座椅、凳子、搖椅、躺椅等,符合設(shè)計實(shí)用原則B.中間轉(zhuǎn)軸采用松鉚連接,主要從“物”的角度考慮的C.使用者可以或坐或臥,或趴或躺,滿足了特殊人群的需求D.椅子流暢的線條,滿足了人的心理需求答案 C 8.(2017浙江寧波十校聯(lián)考,2)如圖所示是一款革命性的全自動牙刷,可拆卸式手柄用來提供振動動力和輸送牙膏,只需將其咬入嘴中,按下手柄處的按鈕,10秒就能完成刷牙。該牙刷的設(shè)計需采用特制的牙膏膠囊,進(jìn)而也促進(jìn)了牙膏生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。據(jù)此,下列說法正確的是( )A.該案例說明了技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響B.該牙刷只需10秒就能完成刷牙,實(shí)現(xiàn)了方便的目標(biāo)C.該牙刷符合牙齒咬合后的構(gòu)造,主要考慮了人的靜態(tài)尺寸D.該牙刷特別適合一些沒時間刷牙的人,主要考慮了特殊人群答案 C 9.(2017浙江金華聯(lián)考,2)如圖是一款太陽能雙肩背包,能將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔苜A存在內(nèi)置蓄電池內(nèi),以供手機(jī)等用電器充電,適合野外的應(yīng)急使用。下列說法中正確的是( )A.較寬的背包帶,考慮了人的靜態(tài)尺寸B.較大的太陽能電板,考慮了人的生理需求C.合適的造型、顏色搭配,考慮了人的心理需求D.充電時指示燈閃爍,考慮了特殊人群的需求答案 C 10.(2019屆浙江十校聯(lián)考,3)如圖所示的新款手機(jī)其前置攝像頭可進(jìn)行直線升降,不使用時可以隱藏,使得在相同尺寸的手機(jī)中其屏幕顯得更大、更美觀,也更適合手掌較小的用戶單手握持。屏幕比例更合理,在游戲、影音等方面擁有更好的視覺體驗(yàn)。用戶只要按壓屏幕即可觸發(fā)指紋識別和調(diào)用前置攝像頭進(jìn)行面部識別,只要其中之一識別成功即可完成手機(jī)解鎖。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計平均每天使用前置攝像頭約 150 次,該公司進(jìn)行了 50 萬次連續(xù)不間斷的前置攝像頭升降測試,以保證其5年的耐用性。該試驗(yàn)方法屬于( ) A.模擬試驗(yàn)法 B.優(yōu)選試驗(yàn)法C.強(qiáng)化試驗(yàn)法 D.移植試驗(yàn)法答案 C 11.(2017浙江名校新高考聯(lián)盟聯(lián)考,3)如圖所示是一款小學(xué)生的防水兒童手表,現(xiàn)將其沉入水盆中檢測防水性能,這種試驗(yàn)方法屬于( ) A.黑箱試驗(yàn)法 B.優(yōu)選試驗(yàn)法C.虛擬試驗(yàn)法 D.模擬試驗(yàn)法答案 D 二、非選擇題(共13分)12.[2017浙江溫州模擬,15(4),2分]如圖所示為一款跨欄架,立柱與底座固定無法翻轉(zhuǎn),為了實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn),方便收納,請設(shè)計立柱與底座之間的連接件。已知立柱直徑為40 mm,底座支架截面尺寸為40 mm×40 mm,底座及立柱上已經(jīng)預(yù)留安裝孔,安裝孔直徑均為9 mm,安裝孔定位尺寸如圖所示。設(shè)計要求如下:A.翻轉(zhuǎn)立柱時,兩安裝孔始終上下對齊,牢固可靠;B.向后輕推跨板時,立柱可順利翻倒;C.向前推動跨板時,立柱不翻倒;D.連接件選用2 mm的薄鋼板制作,輔助配件自選;E.結(jié)構(gòu)簡單、操作方便。請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):制作完成后,將連接件安裝到跨欄架上,需要對連接件進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),下列試驗(yàn)中不合理的有 (在下列選項(xiàng)中選出所有不合理的試驗(yàn),將序號填寫在“ ”處)。?①向后推動跨板,觀察立柱能否順利翻倒;②向前推動跨板,觀察立柱與底座之間的連接是否牢固;③立柱直立時,對跨板施加水平的力,檢測跨欄架的穩(wěn)定性;④用腳踩住底座,向前推動跨板,測試立柱是否牢固可靠;⑤翻轉(zhuǎn)立柱,觀察兩安裝孔是否始終上下對齊。答案?、?br/>13.[2017浙江寧波模擬,15(5),2分]如圖a所示是一款嬰兒床,護(hù)欄的兩端分別裝有轉(zhuǎn)動軸和限位軸(兩軸間距100 mm),利用安裝在木質(zhì)擋板上的連接件,實(shí)現(xiàn)護(hù)欄的豎起固定和翻轉(zhuǎn)放下,請在護(hù)欄和前后擋板之間設(shè)計能實(shí)現(xiàn)該功能的合理的連接件。已知護(hù)欄和前后擋板的材料均為40 mm×40 mm的實(shí)木條,制作連接件的材料為如圖b所示的角鋼,角鋼寬、高均為40 mm,長度足夠,其他配件自選。設(shè)計要求如下:A.護(hù)欄能豎起和翻轉(zhuǎn)放下,豎起時固定可靠; B.連接件能可靠地固定護(hù)欄,具有足夠的連接強(qiáng)度;C.結(jié)構(gòu)簡單,操作方便。請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):連接件安裝好之后,為了檢驗(yàn)其是否達(dá)到設(shè)計要求,進(jìn)行了以下試驗(yàn),其中不合理的是 (在以下試驗(yàn)方案中選擇合適的選項(xiàng),將序號填寫在“ ”處)。?①轉(zhuǎn)動護(hù)欄,觀察其從豎起到放下、從放下到豎起的操作是否方便; ②在嬰兒床內(nèi)放置重物,并逐步增加重量,觀察其承重能力;③護(hù)欄豎起時,從不同方向?qū)ζ涫┘右欢ǖ牧?觀察其是否牢固連接。答案?、?br/>14.[2017浙江衢麗湖舟聯(lián)考,15(4),2分]如圖所示為一款鋁合金置物架,現(xiàn)要求使用鋼板設(shè)計一個中間連接件,能把置物架安裝到墻壁上。連接件設(shè)計要求如下:A.置物架能牢固安裝在水泥墻壁上;B.置物架不用時能向上翻轉(zhuǎn)并穩(wěn)定靠在墻上,放下時能水平放置;C.置物架能方便、快捷地上翻和下放。請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):置物架安裝好以后,以下試驗(yàn)中不合理的是 (在①上翻置物架靠在墻壁上,觀察置物架是否能靠穩(wěn);②多次上翻和放下置物架,觀察是否操作方便;③放下置物架,用手將自己懸吊在置物架上,觀察置物架和連接件的變形情況;④放下置物架,觀察是否水平中選擇一項(xiàng),將序號填寫在“ ”處)。?答案?、?br/>15.[2017浙江紹興模擬,15(4),2分]如圖a所示是一款Elixir臺燈的燈管、燈罩和支架部分,由于原有連接件損壞,不能實(shí)現(xiàn)圖b和圖c的使用效果。請利用3 mm厚的鐵板,輔助材料自選,設(shè)計出能完成圖b和圖c使用效果的連接件,其他設(shè)計要求如下:A.能與桌面可靠連接,拆卸方便,但不能對桌子進(jìn)行任何加工處理,桌面厚度為20 mm;B.臺燈固定端尺寸為30 mm×30 mm×15 mm,安裝孔為M10螺孔(如圖a所示);C.臺燈支架至少能在90°范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動方便,緊固可靠,滿足圖b和c的使用要求。請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):臺燈通過設(shè)計好的連接件安裝到桌面上后,為了檢驗(yàn)其是否達(dá)到設(shè)計要求,進(jìn)行了以下試驗(yàn),其中不合理的試驗(yàn)有 (指出所有不合理的試驗(yàn),將序號填寫在“ ”處)。?①臺燈處于照明效果時,移動桌子,觀察臺燈是否會翻倒;②臺燈處于照明效果時,折疊臺燈,觀察是否靈活方便;③臺燈從照明轉(zhuǎn)到桌邊隱藏時,觀察轉(zhuǎn)動是否方便、靈活;④臺燈從照明轉(zhuǎn)到桌邊隱藏時,調(diào)試并觀察燈能否可靠地隱藏于桌邊。答案?、佗?br/>16.[2017浙江金華聯(lián)考,15(3)(4),2分]如圖是一款釣魚專用椅子,雙手握持魚竿長時間釣魚會感到明顯疲憊?,F(xiàn)需設(shè)計一連接件,能夠把魚竿固定在如圖所示的凳腿上。已知凳腿為鋁合金空心管,直徑為40 mm,魚竿握持連接處為碳纖維空心管,直徑為30 mm。設(shè)計要求如下:A.魚竿可連續(xù)調(diào)整水平和豎直方向一定角度;B.連接件和凳腿的高度可調(diào);C.連接可靠,能承受一定壓力;D.不允許在凳腿和魚竿上鉆孔、開槽;E.主材為鋁管和鋁板,輔材自選。根據(jù)要求,完成以下的內(nèi)容:(3)為了使魚竿的角度和高度調(diào)節(jié)方便,連接件的螺栓宜采用元寶螺栓,這實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的 目標(biāo);?(4)為了檢驗(yàn)連接件是否符合設(shè)計要求,以下技術(shù)試驗(yàn)不合理的有 (指出所有不合理的項(xiàng)目,將序號填寫在“ ”處)。?①架上魚竿,把魚竿伸到最長,觀察連接件是否松動;②調(diào)整魚竿,觀察水平和豎直方向角度調(diào)整是否方便;③拆下連接件,觀察拆裝是否方便;④調(diào)整連接件和地面的高度,觀察能否調(diào)節(jié);⑤取下魚竿,觀察魚竿握柄是否被連接件刮傷。答案 (3)高效 (4)③⑤17.[2019屆浙江十校聯(lián)考,14(3)(5),3分]如圖所示是常見的課桌椅,請完成以下任務(wù)。(3)合理地設(shè)置椅面到地面、椅面到桌面、課桌與椅子之間的距離,使用時可讓使用者的身體處于自然、放松的狀態(tài),可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的 目標(biāo)(在A.高效; B 健康; C 舒適; D.安全中選擇一項(xiàng),將序號填入“ ”處)。?(5)現(xiàn)要求檢測椅子穩(wěn)固性,如圖所示在椅子的不同位置施加不同方向的力,則用于穩(wěn)定性試驗(yàn)最合理的是 (在A.③; B.同時施加②和③; C.同時施加③和⑤中選擇一項(xiàng),將序號填入“ ”處);用于強(qiáng)度試驗(yàn)最合理的是 (在A.①; B②;C.④; D.⑤中選擇一項(xiàng),將序號填入“ ”處)。?答案 (3)C (5)B B課件23張PPT。技術(shù)(浙江專用)第二部分 通用技術(shù)基礎(chǔ)專題一 技術(shù)與設(shè)計的基本概念考點(diǎn)清單考點(diǎn)一 技術(shù)的價值與性質(zhì)考向基礎(chǔ)一、技術(shù)的價值技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是為了滿足人的① 需求????。具體表現(xiàn)在:1.② 保護(hù)????人:技術(shù)為人提供了抵抗不良環(huán)境,防止野獸、病菌等侵害的手段和工具。2.③ 解放????人:人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官,拓寬了活動空間,提高了勞動效率,增強(qiáng)了利用自然、保護(hù)自然、合理地改造自然的能力。3.④ 發(fā)展????人:技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力發(fā)展,使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高,思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,自我價值得以實(shí)現(xiàn)。二、技術(shù)的性質(zhì)溫馨提示科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系三、對知識產(chǎn)權(quán)的理解考向突破技術(shù)的綜合性與兩面性的分析比較1.關(guān)于技術(shù)的綜合性的判定2.關(guān)于技術(shù)的兩面性的判定例1????(2017浙江寧波九校聯(lián)考,1,2分)生活中人們對手機(jī)的依賴越來越大,因?yàn)樯钪械亩喾N需求都可以在手機(jī)上實(shí)現(xiàn),人們可以在手機(jī)上購物、辦公、社交、收發(fā)信息等,以下關(guān)于手機(jī)使用說法中錯誤的是?( )A.可以通訊、播放、上網(wǎng)等多種功能,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B.應(yīng)用指紋識別技術(shù)提高安全性,體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性C.造成了許多的電信詐騙案件,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性D.廠商需要支付部分技術(shù)使用費(fèi),體現(xiàn)了技術(shù)的專利性解析 本題考查技術(shù)的性質(zhì)。產(chǎn)品的多功能不體現(xiàn)技術(shù)的綜合性,因此A項(xiàng)符合題意。答案????A例2????(2018浙江溫州八校聯(lián)考,1,2分)某公司出品的二代手環(huán)能夠檢測佩戴者的心跳、運(yùn)動步數(shù),并顯示在液晶屏上,在手機(jī)收到信息或者來電的時候能通過震動提示使用者,同時還具有手表的功能。下列關(guān)于該手環(huán)的說法中不恰當(dāng)?shù)氖?( )A.涉及定位、感知、智能決策與控制等方面的技術(shù),體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B.手環(huán)的出現(xiàn)對手表的市場造成沖擊,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性C.走路時液晶屏不發(fā)光,檢測到使用者抬手動作時立刻發(fā)光顯示,體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性D.能夠?qū)崟r檢測人體心率,體現(xiàn)了技術(shù)的目的性解析 本題考查技術(shù)的性質(zhì)。該產(chǎn)品對其他產(chǎn)品的市場產(chǎn)生影響不屬于產(chǎn)品對人的危害,不體現(xiàn)技術(shù)的兩面性,因此B項(xiàng)符合題意。答案????B一、人機(jī)關(guān)系1.含義:當(dāng)人們使用物品時,物品與人就產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系,這種相互的關(guān)系稱為人機(jī)關(guān)系。2.目標(biāo):(1)高效:把人和機(jī)作為一個整體,合理或最優(yōu)地分配人和機(jī)的功能,促進(jìn)二者的協(xié)調(diào),提高人的工作① 效率????。(2)健康:人在② 長期????操作或使用產(chǎn)品的過程中,產(chǎn)品對人的健康不會造成不良的影響。考向基礎(chǔ)考點(diǎn)二 設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系(3)舒適:人在使用產(chǎn)品的過程中,人體能處于自然的狀態(tài),操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍內(nèi),從而使人不致過早地產(chǎn)生③ 疲勞????。(4)安全:人們在操作和使用產(chǎn)品的過程中,產(chǎn)品對人的身體不構(gòu)成④????生理上????的傷害。二、如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系1.產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)參照普通人群為標(biāo)準(zhǔn),還應(yīng)充分考慮⑤ 特殊人群????的需要。2.產(chǎn)品不但要符合人體的⑥ 靜態(tài)尺寸????,也要符合人體的⑦ 動態(tài)尺寸 ????。3.產(chǎn)品不但要滿足人的生理需求,而且要滿足人的心理需求。4.人與產(chǎn)品之間要形成良好的⑧ 信息交互??????枷蛲黄?br/>人機(jī)關(guān)系健康目標(biāo)與安全目標(biāo)的辨析例3????(2017浙江杭州期末,2,2分)如圖所示是一款可折疊自拍桿。手柄采用皮料制作,從設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系角度分析,以下說法中不正確的是?( )?A.一桿在手,能隨時隨地給自己拍照,實(shí)現(xiàn)了高效目標(biāo)B.手柄采用紋皮革材料,握持感好,實(shí)現(xiàn)了舒適目標(biāo)C.優(yōu)質(zhì)防滑手機(jī)夾口,牢固鎖定手機(jī),實(shí)現(xiàn)了安全目標(biāo)D.該自拍桿上裝有一面鏡子便于觀察拍照情況,考慮了信息的交互解析 本題考查人機(jī)關(guān)系。C項(xiàng)描述產(chǎn)品的夾持功能,與使用者無關(guān),更加不體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo),因此C項(xiàng)符合題意。答案????C一、技術(shù)試驗(yàn)1.含義:技術(shù)活動中為了某種目的所進(jìn)行的嘗試、檢驗(yàn)等探索性實(shí)踐活動稱為技術(shù)試驗(yàn)。2.重要性:改進(jìn)和完善設(shè)計,將設(shè)計的風(fēng)險和失誤降到最低,對技術(shù)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)起到了有力的① 保障????作用??枷蚧A(chǔ)考點(diǎn)三 技術(shù)試驗(yàn)及其方法二、技術(shù)試驗(yàn)的常用方法1.優(yōu)選試驗(yàn)法:運(yùn)用② 數(shù)理統(tǒng)計????的方法,選定若干次典型意義的試驗(yàn),邏輯地推出全部實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的最佳效果。2.模擬試驗(yàn)法:通過③ 再現(xiàn)????的形式來模擬現(xiàn)實(shí)發(fā)生情況的方法。3.虛擬試驗(yàn)法:利用④ 計算機(jī)技術(shù)????來虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計原型并進(jìn)行試驗(yàn)的方法。4.強(qiáng)化試驗(yàn)法:通過⑤ 擴(kuò)大????和強(qiáng)化試驗(yàn)對象的作用,以提高試驗(yàn)效率的方法。5.移植試驗(yàn)法:在相互具有差異的事物之間,將某些共同相關(guān)的因素從一物移植到另一物進(jìn)行試驗(yàn)??枷蛲黄?br/>技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施與方法技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)創(chuàng)造的重要手段,為技術(shù)研究和技術(shù)開發(fā)提供重要的科學(xué)依據(jù)和各種數(shù)據(jù),也為技術(shù)通過設(shè)計達(dá)到預(yù)期的社會和經(jīng)濟(jì)效益提供保證。試驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作和使用過程中能否正常工作,在結(jié)構(gòu)與技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計要求。一般說來,測試要達(dá)到下列目標(biāo):(1)確保產(chǎn)品完成了設(shè)計所承諾或公布的功能;(2)確保產(chǎn)品滿足性能的要求;(3)確保產(chǎn)品能適應(yīng)用戶環(huán)境。例4????[2017浙江杭州期末,14(4),4分]如圖所示為某安裝在洗漱間的淋浴花灑,花灑手柄與插座連接處的外直徑為20 mm,花灑噴頭和花灑座之間采用插接,取放方便,但在實(shí)際使用過程中花灑噴頭的角度無法調(diào)節(jié),造成洗澡過程的不舒適,現(xiàn)將該花灑座進(jìn)行改進(jìn),要求如下:A.不改變噴頭的結(jié)構(gòu),能實(shí)現(xiàn)角度的調(diào)節(jié);B.該連接件還具有掛毛巾等物件的功能;C.結(jié)構(gòu)簡單,牢固可靠,便于制作,材料為寬90 mm、厚5 mm的鋼板,長度不限。其他輔助材料(如墊片)不限。請根據(jù)上述要求,完成以下任務(wù):?設(shè)計制作完成后需對花灑座進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),其中不合理的試驗(yàn)有 ????????、 ????(將序號填寫在“ ????”處)。①將毛巾掛在花灑座上,看是否會滑落;②調(diào)節(jié)花灑座,看能否實(shí)現(xiàn)角度的調(diào)節(jié);③用錘子敲擊,看花灑座是否安裝牢固;④用手觸摸,感覺邊緣是否光滑、無毛刺。解析 本題考查技術(shù)試驗(yàn)方案的選擇。錘子敲擊的方法超出了連接件的正常使用情況,邊緣的光滑情況不在設(shè)計要求中,因此選擇③、④項(xiàng)。答案?、邸、?/p> 展開更多...... 收起↑ 資源列表 專題一 技術(shù)與設(shè)計的基本概念.docx 專題一 技術(shù)與設(shè)計的基本概念.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫