資源簡介

專題三　技術圖樣的繪制
挖命題
【考情探究】
考點
考向
考試要求
考題示例
關聯考點
預測熱度
設計表
現圖
①技術語言的種類及其應用
②簡單的草圖
③簡單的效果圖
④基本幾何體的正等軸測圖
a
c
a
a
2018浙江11月選考,15(4)(5),6分
常見的技術圖樣
★★★
2018浙江4月選考,15(3)(4),6分
常見的技術圖樣
常見的技
術圖樣
①一般技術圖樣所采用的投影方法
②簡單形體的三視圖及尺寸標注
③一般的機械加工圖
a
c
a
2018浙江11月選考,5,2分
★★★
2018浙江4月選考,5,2分
2018浙江11月選考,16,3分
分析解讀　本專題主要涉及方案構思草圖的繪制、三視圖的識讀與繪制以及尺寸標注等內容,要求學生能用立體圖反映設計方案的結構、功能特征,能識讀三視圖、掌握三視圖的繪圖要領,知道尺寸標注的規范性要求,能分析三視圖中的尺寸信息,能在設計草圖中標注簡單的尺寸。選考中還要求學生能不借助軸測圖補充三視圖中所缺線條。預計學考考查三視圖識讀,草圖繪制與尺寸標注,備選內容還包括尺寸標注的規范性,考題形式為選擇題與設計題,所占分值為2+2+3=7分左右;預計選考考查三視圖補線,考題形式為繪圖題,所占分值為3分左右。
破考點
【考點集訓】
考點一　設計表現圖
1.[2017浙江11月選考(2)(3),6分]小明參考網上的杯托產品圖片,用1.5 mm厚的鋼板制作了如圖所示的簡易杯托,安裝在書桌側面的木板上,用來放置水杯。為了觀察水杯在杯托中是否穩定,他找來各種不同直徑的水杯和飲料瓶分別放到杯托中,發現當水杯或飲料瓶直徑小到一定程度時,受到觸碰后容易晃動,甚至會從杯托中翻出來。請幫助小明在原有杯托的基礎上進行改進設計,設計要求如下:
/
(1)在原有杯托上增加調節件,用于防止水杯或飲料瓶晃動,使用時方便可靠;
(2)調節件能適用于直徑在?35 mm~?80 mm之間的水杯或飲料瓶;
(3)改進后的杯托仍保持足夠的承載能力;
(4)主要材料仍采用1.5 mm厚的鋼板,輔助材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
(2)畫出改進后杯托的設計草圖,必要時可用文字說明;
(3)在設計草圖上標注調節件的主要尺寸。
答案　見解析
解析　本題考查方案構思、草圖繪制及尺寸標注。
（2）如圖所示
(3)根據設計圖合理標出尺寸即可。
2.[2018浙江嘉興期末,15(1)(2),6分]如圖甲所示為家用健身器結構圖。構件1與靠背(可轉動)、構件2連接,構件2與水平椅面(可轉動)、構件1連接。構件1與構件2均為金屬材料,其中構件1上、下端為內徑為5 mm、長為20 mm的管子,構件2是一根管子,兩側均勻分布著若干通孔,其結構、尺寸如圖
乙所示。請你根據上述描述幫忙設計構件1與構件2間的連接件,設計要求如下:
A.連接件通過構件1和構件2上的孔實現可靠連接;
B.連接件通過與構件2上不同位置的孔連接,實現靠背角度的調節;
C.連接件的材料為金屬,輔助配件自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
/
(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
/
3.[2017浙江紹興模擬,15(3)(4),6分]如圖所示是小明所在學校的課桌,小明發現在桌上放茶杯很容易倒掉,為了節省空間,小明準備在書桌的鋼管A、B之間制作一只放置茶杯的支架。經過測量小明茶杯的高度為120 mm,上、下底的直徑為70 mm、50 mm。書桌的鋼管A、B的截面為矩形,尺寸為10 mm×20 mm。請你幫助小明設計茶杯與書桌鋼管A、B之間的連接件,設計要求如下:
/
/
A.如圖2所示,連接件連接在鋼管A、鋼管B之間,鋼管A與鋼管B之間的距離為300 mm,連接高度可上下調節,調節方便;緊固后,連接可靠;
B.茶杯放置在連接件的中間,并在桌面的外側;
C.小明有幾只大小不同的杯子,經測量,杯子的固定位置直徑大小變化在60~70 mm之間, 連接件可連續調節,以適應不同直徑的杯子;
D.支撐件主要材料采用3 mm厚,寬度為20 mm的鋼板,輔助材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
(3)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(4)在設計草圖上標注連接件結構的主要尺寸。
答案　(3)(4)如圖所示
/
考點二　常見的技術圖樣
4.(2017浙江11月選考,5,2分)如圖所示是某形體的軸測圖、主視圖和俯視圖,正確的左視圖是(　　)
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答案　C　
5.(2018浙江稽陽聯考,7,2分)如圖所示的模型圖,下列對應三視圖完全正確的是(　　)
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答案　A　
6.(2017浙江重點中學期末測試,6,2分)根據三視圖,與其相對應的立體圖是(　　)
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答案　D　
7.(2017浙江新高考聯盟第二次聯考,5,2分)如圖所示是一個模型的立體圖,其正確的三視圖是(　　)
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/
答案　C　
8.(2017浙江4月選考,6,2分)下列關于圖中尺寸標注的分析中,正確的是(　　)
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
/
A.多標1處 B.少標2處
C.?60標注錯誤 D.?42標注錯誤
答案　B　
9.(2018浙江慈溪期末,4,2分)下列關于圖中所示尺寸標注的分析中,正確的是(　　)
/
A.重復1處 B.少標4處
C.標注錯誤2處 D.R2標注正確
答案　A　
10.(2017浙江金華聯考,5,2分)如圖甲所示是小明同學在通用技術實驗室需要加工的零件圖,圖乙是小明根據該零件,畫出的三視圖及尺寸標注。其中標注錯誤的是(　　)
/
A.30 B.21 C.10 D.R4
答案　B　
11.(2018浙江4月選考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
/
答案　如圖所示
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12.(2018浙江稽陽聯考,16,3分)【加試題】補全三視圖所缺的三根圖線。
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答案　如圖所示
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13.(2017浙江紹興模擬,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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煉技法
【方法集訓】
方法一　運用草圖來表達和交流設計思想
1.[2017浙江紹興模擬,15(1)(2),6分]如圖a所示是一款能調節高度的戶外遮陽傘,圖b所示是遮陽傘支架示意圖,立柱桿是外徑為50 mm的太空鋁圓管,連接桿是寬度為40 mm、厚度為10 mm的太空鋁材料。請你用5 mm厚鐵板,輔助材料自選,設計連接桿與立柱之間的連接件(圖中圓圈所標位置)。設計要求如下:
A.連接件能可靠地連接立柱與連接桿;
B.遮陽傘在一定范圍內可實現高度調節;
C.連接件結構簡單、調節方便。
請根據上述設計要求,完成以下任務:
/
(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　如圖所示
/
2.[2017浙江寧波十校聯考,15(2)(3),6分]如圖a所示的小桌子可以放在沙發或床上使用,桌長為700 mm、桌寬為500 mm、桌腿長度為400 mm,一側的兩桌腿間距離為450 mm。為了更加便于不同身材的人使用,要將其改進成高度可調節的小桌子。現已對原來的桌腿進行了如下改造:①去掉了兩側兩桌腿間的橫檔,并將桌腿與橫檔的連接處改成了直徑為10 mm的圓通孔;②將桌腿原來30 mm×40 mm的長方形橫截面改成了凸字形橫截面,具體尺寸如圖b。請再利用橫截面為30 mm×40 mm、長度不限的實木條設計加長桌腿。設計要求如下:
/
(1)不能再加工改造原來已改造好的桌腿;
(2)安裝上加長桌腿后,總桌腿長度可增長0~200 mm,并且方便連續調節;
(3)一側的兩桌腿間需要一定的連接以提高強度;
(4)最終調節好的桌腿要牢固可靠;
(5)輔助材料只能用標準件。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
(2)畫出加長桌腿部位的設計草圖,必要時可用文字說明(只需畫一側的加長桌腿部位即可);
(3)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　(2)(3)如圖所示
/
3.[2017浙江衢、麗、湖、舟聯考,15(1)(2),6分]如圖所示為一款鋁合金置物架,現要求使用鋼板設計一個中間連接件,能把置物架安裝到墻壁上。連接件設計要求如下:
/
A.置物架能牢固安裝在水泥墻壁上
B.置物架不用時能向上翻轉并穩定靠在墻上,放下時能水平放置
C.置物架能方便、快捷地上翻和下放
請根據上述設計要求,完成以下任務:
(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
/
4.[2017浙江寧波模擬,15(1)(2),7分]如圖a所示是一款嬰兒床,護欄的兩端分別裝有轉動軸和限位軸(兩軸間距100 mm),利用安裝在木質擋板上的連接件,實現護欄的豎起固定和翻轉放下,請在護欄和前后擋板之間設計能實現該功能的合理的連接件。已知護欄和前后擋板的材料均為40 mm×40 mm的實木條,制作連接件的材料為如圖b所示的角鋼,角鋼寬、高均為40 mm,長度足夠,其他配件自選。
/
圖a　　　　　　　　　圖b
設計要求如下:
A.護欄能豎起和翻轉放下,豎起時固定可靠;
B.連接件能可靠地固定護欄,具有足夠的連接強度;
C.結構簡單,操作方便。
請根據上述設計要求,完成以下任務:
(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　見解析
解析　本題考查方案構思、草圖繪制及尺寸標注。連接件與
擋板的固定連接可以通過兩個孔，用自攻螺釘固定；與護欄的
連接可以通過腰型孔與Ｕ 型槽的配合，實現設計要求。
（１）如圖所示
（２）根據設計圖合理標出尺寸即可。
方法二　三視圖中常見的虛線結構
5.(2018浙江慈溪期末,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
/
答案　如圖所示
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6.(2017浙江新高考聯盟聯考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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7.(2017浙江溫州模擬,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
/
答案　如圖所示
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8.(2017浙江五校聯考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
/
答案　如圖所示
/
過專題
【五年高考】
A組　2014—2018年真題·基礎題組
一、選擇題
1.(2016浙江3月學考,6,3分)如圖所示的尺寸標注中,不正確的標注共有(　　)
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
/
A.1處 B.2處 C.3處 D.4處
答案　C　
2.(2015浙江9月學考,6,3分)如圖所示是某零件的三視圖,小王同學加工該零件時,發現尺寸標注不全,漏標的尺寸有(　　)
/
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.1處 B.2處 C.3處 D.4處
答案　C　
3.(2015浙江3月學考,6,3分)如圖所示的尺寸標注中,不正確的標注共有(　　)
/
A.2處 B.3處 C.4處 D.5處
答案　B　
4.(2014浙江9月學考,8,3分)如圖所示的尺寸標注中,錯誤的是　(　　)
/
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.35的標注 B.2×?25的標注
C.R15的標注 D.70的標注
答案　A　
5.(2014浙江3月學考,8,3分)如圖所示的尺寸標注中,錯誤的是　(　　)
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A.35的標注 B.40的標注
C.65的標注 D.?60的標注
答案　B　
二、三視圖補線題
6.(2016浙江3月學考,27,4分)請補全三視圖中所缺的兩條圖線。
/
答案　如圖所示
/
7.(2015浙江9月學考,27,4分)請補全三視圖中所缺的兩條圖線。
/
答案　如圖所示
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8.(2015浙江3月學考,27,4分)請補全三視圖中所缺的兩條圖線。
/
答案　如圖所示
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9.(2014浙江9月學考,27,4分)請補全三視圖中所缺的兩條圖線。
/
答案　如圖所示
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10.(2014浙江3月學考,27,4分)請補全三視圖所缺的兩條圖線。
/
答案　如圖所示
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三、設計題
11.[2016浙江3月學考,29(1)(2),12分]如圖(a)所示是一款縮放式晾衣架,展開時用于晾曬衣服,不用時可收縮節省空間?，F有如圖(b)所示的支撐桿與斜拉桿,支撐桿是外徑為30 mm的鋁合金圓管,斜拉桿是寬度為25 mm、厚度為5 mm的鋁合金材料。請你設計支撐桿與斜拉桿之間的連接件[見圖(b)中圓圈部分]。設計要求如下:
/
A.連接件能可靠地連接支撐桿與斜拉桿,并能實現晾衣架的縮放功能;
B.連接件與支撐件能可靠固定,并作為晾衣架的支撐腳;
C.連接件結構簡單、安裝方便。
請根據上述設計要求,完成以下任務:
(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　(1)連接件的設計草圖如圖。
/
(2)連接件的主要尺寸如圖。
/
12.[2015浙江9月學考,29(1)(2)(3),14分]如圖所示是一款兩用梯,將人字梯的一側上翻后形成直形梯,請設計上翻后固定上下梯柱的連接件。已知梯柱材料為60 mm×60 mm的實木,制作連接件的材料為鋼板,其他配件自選。設計要求如下:
A.連接件能可靠地固定上下梯柱,具有足夠的連接強度;
B.在梯子上翻和下折時,連接件能快捷、方便地固定和松開;
C.結構簡單。
請根據上述設計要求,完成以下任務:
/
(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸;
(3)說明你設計的連接件是如何固定在直形梯上的,在梯子上翻和下折時,如何實現快捷、方便固定和松開。
答案　見解析
解析　本題考查方案設計、草圖繪制及尺寸標注。要求設計的連接件為鎖定裝置，可用于將兩個鉸連接的構件固定牢固，且方便打開，如彎鉤（如圖所示）。連接件安裝在木梯梯柱上，尺寸應略小于梯柱尺寸，即小于６０ ｍｍ。
13.[2015浙江9月學考,15(1)(2),9分]如圖所示是一種可伸縮支架。支架與槽鋼連接,通過槽鋼安裝到墻壁上。使用時,支架可以伸縮。現需要在槽鋼上設計與支架連接部分的結構,已知條件與設計要求如下:
A.支架安裝端兩個連接孔的直徑是?12 mm;
B.支架伸展后,安裝端兩個連接孔的間距是220 mm;收縮后,安裝端兩個連接孔的間距是310 mm;
C.支架的伸縮可以連續調節。
請根據上述設計要求和已知條件,完成以下任務:
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(1)在給定的槽鋼平面圖上畫出與支架連接部分的結構草圖(只需畫出一側的平面圖),必要時可用文字說明;
(2)在草圖上標注連接部分結構的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
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14.[2014浙江9月學考,29(1)(2)(3),14分]如圖所示是一款扶手固定的手推平板車,車身材料是鋼板,扶手材料為?30 mm的鋼管。為了減小收納空間,要求扶手可以翻倒,請設計扶手和車身之間的連接結構。設計要求如下:
A.扶手能翻倒與車身折疊;
B.扶手豎起后可靠固定,能承受推力或拉力;
C.結構簡單、操作方便。
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請根據上述設計要求,完成以下任務:
(1)畫出連接結構的設計草圖(只需畫出一側的連接結構),必要時用文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接結構的主要尺寸;
(3)說明你的方案是如何實現讓扶手既能翻倒,豎起后又能可靠固定。
答案　見解析
解析?。ǎ保﹨⒖疾輬D如圖所示：
（２）根據設計圖合理標出尺寸即可。
（３）根據自己的設計方案進行解釋，保證可以實現題中的功能就可以。按參考草圖，要拉貨則把上面的搭扣扣上，固定拉桿；不用的時候把扣子打開，拉桿就可以放下了。
B組　2014—2018年真題·發展題組
一、選擇題
1.(2018浙江11月選考,5,2分)圖中多標的尺寸共有(　　)
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A.1處 B.2處 C.3處 D.4處
答案　B　
2.(2018浙江4月選考,5,2分)圖中漏標的尺寸共有(　　)
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A.1處 B.2處 C.3處 D.4處
答案　C　
3.(2016浙江10月選考,6,2分)如圖所示是某模型的三視圖,下列模型中與其對應的是(　　)
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答案　A　
4.(2016浙江4月選考,6,2分)如圖所示是一個模型的軸測圖,其正確的三視圖是(　　)
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答案　D　
5.(2015浙江10月選考,6,2分)如圖所示是一個模型的軸測圖。下列該模型的三視圖中正確的是(　　)
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答案　A　
二、三視圖補線題
6.(2018浙江11月選考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
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答案　如圖所示
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7.(2017浙江11月選考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
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答案　如圖所示
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8.(2017浙江4月選考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
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答案　如圖所示
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9.(2016浙江10月選考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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10.(2016浙江4月選考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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11.(2015浙江10月選考,16,3分)【加試題】請補全三視圖中所缺的3條圖線。
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答案　如圖所示
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12.(2015浙江9月學考,14,6分)請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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三、設計題
13.[2018浙江11月選考,15(4)(5),6分]新學期開始了,老師安排小明設計制作一個迎接新同學的引導牌。小明上網查找了大量圖片資料,分析研究后用長為500 mm、寬為300 mm的木板和直徑為25 mm、長為1 000 mm的木棍做了一個引導牌(如圖所示)。使用時小明發現引導牌不便于攜帶,準備重新設計制作一個可收攏和可展開的引導牌。請你幫助小明設計該引導 牌,設計要求如下:
(1)引導牌展開后形狀和尺寸與原來的相當,并能保持結構穩定;
(2)引導牌收攏后的尺寸要盡可能小,便于攜帶;
(3)展開和收攏操作方便;
(4)材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
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(4)畫出設計草圖,必要時可用文字說明;
(5)在設計草圖上標注主要尺寸。
答案　見解析
解析　本題考查方案構思、草圖繪制及尺寸標注。
（４）如圖所示
（５）根據設計圖在草圖上標注尺寸即可。
14.[2018浙江4月選考,15(3)(4),6分]小明是自行車騎行愛好者,他感到雨天或晚上外出騎行不方便。于是想設計一個裝置,可以把自行車支撐起來作為室內健身器使用。如圖所示是他的自行車。請你幫助小明設計該裝置,設計要求如下:
(1)能穩定支撐自行車,后輪轉動時自行車在原地保持不動;
(2)后輪轉動時最好有一定的阻力,以提高鍛煉效果;
(3)結構牢固可靠;
(4)材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
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(3)畫出設計草圖,必要時可用文字說明;
(4)在設計草圖上標注主要尺寸。
答案　(3)(4)如圖所示
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15.[2017浙江4月選考,15(3)(4),6分]小明發現他的自行車支撐桿長度不能調節(如圖所示),在不平整的地面上停放時,自行車容易翻倒,他想把支撐桿改成可伸縮結構以適應不同的地面。經過測量,支撐桿長度為290 mm,兩個鉚釘孔直徑均為?5 mm,中心間距為40 mm,與安裝板連接的鉚釘孔中心到上端的距離為10 mm?，F請你幫助小明設計一款可伸縮的支撐桿,設計要求如下:
/
A.支撐桿的長度在270~350 mm范圍內連續可調,調節方便、可靠;
B.支撐桿與限位片、安裝板之間的連接結構保持不變;
C.主要材料采用鋼材,輔助材料自選;
D.支撐桿的形狀不限。
請根據描述與設計要求完成以下任務:
(3)畫出支撐桿的設計草圖,必要時可用文字說明;
(4)在設計草圖上標支撐桿的主要尺寸。
答案　(3)(4)如圖所示
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16.[2016浙江10月選考,15(1)(2)(3),7分]如圖所示是小明家的小書桌,桌上堆滿了書。為了節省空間,小明準備制作一只簡易臺燈,他找來一只舊臺燈的燈頭,用固定書的書立代替臺燈底座。經過測量書立的高度為 175 mm,書的高度為185~295 mm,燈頭的螺紋管直徑為 10 mm,長度為 30 mm。請你幫助小明設計燈頭與書立之間的支撐件。設計要求如下:
A.支撐件上端與燈頭的螺紋管相連接,用螺紋管上的螺母固定,下端固定在書立的外側;
B.燈頭通過支撐件安裝到書立上后,燈頭垂直向上,燈頭不能與書本相接觸;
C.支撐件高度可連續調節,調節方便,緊固后,支撐可靠;
D.支撐件主要材料采用3 mm厚的鋼板,輔助材料自選。只允許在書立上鉆孔。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
/
(1)畫出支撐件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注支撐件結構的主要尺寸;
(3)說明你設計的支撐件與書立是如何連接的。
答案　(1)(2)(3)如圖所示
/
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17.[2016浙江4月選考,15(1)(2),6分]如圖所示是小明使用的臺燈,燈頭會自然下降。小明準備將支架兩側的彈簧拆除,在其中一側安裝可伸縮的支撐件。經過測量,燈頭從最高位置調到最低位置時,隨著四邊形支架向下擺動,彈簧伸長了40 mm,支架上安裝彈簧的銷孔直徑為4 mm。請你幫助小明設計該支撐件。設計要求如下:
A.支撐件可伸縮,兩端安裝在支架上的銷孔處(拆除彈簧后的孔),與支架構成鉸連接;
B.安裝支撐件后,燈頭能從最高位置連續調節到最低位置,調節方便;
C.燈頭調節到任意位置時,緊固支撐件伸縮部位,燈頭不會自然下降;
D.支撐件主要材料采用3 mm厚的鋼板,輔助材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
(1)畫出支撐件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注支撐件結構的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
/
【三年模擬】
一、選擇題(每題2分,共10分)
1.(2019屆浙江十校聯考,5)關于技術語言,下列說法不正確的是(　　)
A.技術語言具有通俗易懂的特點,其中包含圖樣、圖表、模型、符號、口頭語言等方式
B.正等軸測圖是一種可以表現物體三維結構特征的圖形,可以表示最初的設計思想
C.標注尺寸時,尺寸線必須用細實線繪制,可以畫在其他線的延長線上
D.機械加工圖是以三視圖的形式來表達機械加工的一種技術圖樣,是完成產品加工的主要依據
答案　C　
2.(2018浙江臺州模擬,5)如圖所示,根據立體圖,請選擇正確的三視圖(　　)
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答案　A　
3.(2018浙江稽陽聯考,6)下列關于圖中尺寸標注的分析,正確的是(　　)
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A.多標1處 B.少標2處
C.1處錯標 D.2處錯標
答案　D　
4.(2017浙江紹興模擬,6)如圖所示為某零件三視圖及尺寸標注,以下關于尺寸標注的說法中正確的是(　　)
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A.有兩處尺寸標注錯誤
B.有一處尺寸標注多標
C.有一處尺寸漏標
D.?60尺寸標注錯誤
答案　B　
5.(2017浙江溫州模擬,6)如圖所示是零件的立體圖與尺寸,現準備在右側中間位置要開一個垂直槽,其長度、寬度、深度分別為20 mm、15 mm與40 mm,則其對應的三視圖為(　　)
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答案　C　
二、三視圖補線題(每小題3分,共21分)
6.(2017浙江重點中學期末測試,16)【加試題】補齊三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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7.(2018浙江臺州模擬,16)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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8.(2018浙江4月預測,16)【加試題】補充圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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9.(2018浙江嘉興期末,16)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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10.(2017浙江綠色聯盟評估聯盟模擬,16)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線
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答案　如圖所示
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11.(2017浙江紹興模擬,16)【加試題】請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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答案　如圖所示
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12.(2019屆浙江十校聯考,16,3分)根據已知視圖,補全所缺的 3 條圖線。
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答案　如圖所示
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三、設計題(每小題6分,共48分)
13.[2018浙江稽陽聯考,15(1)(2)]圖a所示為一款監控流量變送傳感器,要將它安裝在?100的工作管道上。該變送器有4個M10安裝螺紋孔,每兩個安裝孔中間接一個焊管接頭,焊管接頭的直徑為?14。請你設計連接件,設計要求如下:
A.將變送器與管道按圖b位置連接牢固;
B.因管道數量較多,管與管之間空隙較小,安裝不方便?，F提供?8圓柱鋼筋一根,厚度2 mm鋼板若干,連接件必須要用鋼筋做卡箍;
C.連接件應預留焊管接頭的位置。
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請根據描述和設計要求,回答以下問題:
(1)畫出設計草圖,必要時文字說明;
(2)標上連接件的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
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14.[2018浙江臺州模擬,15(3)(4)]小明打算在自行車車把上安裝手機支架如圖1所示?，F搜到一款鋁制支架如圖2所示,該支架可通過車把緊固件與車把連接,右側固定爪表面有軟性材料,車把緊固件完好,但手機支架左側沒有固定爪,不適合用來夾持不同寬度的手機?，F有長度和大小合適的?4鋁棒、8 mm厚鋁板及M5螺栓,請你選用上述材料幫助小明將圖2中的支架改造成具有可調節夾持結構的手機支架,其他輔助材料自選。設計要求如下:
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A.夾持結構能夾持手機的寬度范圍為60~100 mm,且調節方便;
B.能有效夾緊手機,手機不易掉落;
C.為完成夾持功能,允許對原有手機支架進行適當的改造。
(3)畫出可調節夾持結構的設計草圖,必要時可用文字說明;
(4)在草圖上標注可調節夾持結構的主要尺寸。
答案　(3)(4)如圖所示
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15.[2018浙江4月預測,15(1)(2)]小明打算制作一款實物投影儀支架。目前已制作完成圖(a)展臺部分(展臺與立桿)、圖(b)攝像頭部分(攝像頭與橫桿),現需要將這兩部分連接在一起,實現圖(b)攝像頭部分可沿著立桿水平、垂直方向移動,請你幫助小明設計兩部分之間的連接件。橫桿、立桿均為直徑為15 mm、長為300 mm的鋼管。提供的材料是鋁板,寬度為100 mm,厚度為3 mm,長度不限。連接件設計要求如下:
A.能夠方便地使攝像頭部分既可以水平方向移動,又可以任意調節垂直高度;
B.連接件中的緊固件采用圖(c)梅花頭螺栓;
C.連接件結構簡單,固定可靠,調節方便。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
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(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接件結構的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
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16.[2017浙江金華聯考,15(1)(2)]如圖是一款釣魚專用椅子,雙手握持魚竿長時間釣魚會感到明顯疲憊?，F需設計一連接件,能夠把魚竿固定在如圖所示的凳腿上。已知凳腿為鋁合金空心管,直徑為40 mm,魚竿握持連接處為碳纖維空心管,直徑為30 mm。設計要求如下:
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A.魚竿可連續調整水平和豎直方向一定角度;
B.連接件和凳腿的高度可調;
C.連接可靠,能承受一定壓力;
D.不允許在凳腿和魚竿上鉆孔、開槽;
E.主材為鋁管和鋁板,輔材自選。
根據要求,完成以下的內容:
(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標出連接件的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
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17.[2017浙江溫州模擬,15(1)(2)]如圖所示為一款跨欄架,立柱與底座固定無法翻轉,為了實現翻轉,方便收納,請設計立柱與底座之間的連接件。已知立柱直徑為40 mm,底座支架截面尺寸為40 mm×40 mm,底座及立柱上已經預留安裝孔,安裝孔直徑均為9 mm,安裝孔定位尺寸如圖所示。設計要求如下:
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A.翻轉立柱時,兩安裝孔始終上下對齊,牢固可靠;
B.向后輕推跨板時,立柱可順利翻倒;
C.向前推動跨板時,立柱不翻倒;
D.連接件選用2 mm的薄鋼板制作,輔助配件自選;
E.結構簡單、操作方便。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
(1)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
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18.[2017浙江杭州期末,14(1)(2)]如圖所示為某安裝在洗漱間的淋浴花灑,花灑手柄與插座連接處的外直徑為20 mm,花灑噴頭和花灑座之間采用插接,取放方便,但在實際使用過程中花灑噴頭的角度無法調節,造成洗澡過程的不舒適,現將該花灑座進行改進,要求如下:
A.不改變噴頭的結構,能實現角度的調節;
B.該連接件還具有掛毛巾等物件的功能;
C.結構簡單,牢固可靠,便于制作,材料為寬90 mm、厚5 mm的鋼板,長度不限。其他輔助材料(如墊片)不限。
請根據上述要求,完成以下任務:
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(1)畫出改進后的花灑座的設計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設計草圖上標注主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
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19.[2017浙江嘉興一中期末,15(1)(2)]小明觀察到坐姿不正會影響健康,通過調查發現市場有售如圖所示的坐姿矯正器,但支撐強度一般。他準備制作一款金屬支撐材質的坐姿矯正
器,上托與夾持底座已完成,如下圖,請你幫助小明設計此簡易坐姿矯正器的支撐件。設計要求如下:
A.支撐件自身高度調節在180~280 mm范圍內,調整便捷;
B.主要材料選擇有:兩種外徑分別為25 mm、20 mm,壁厚都為2 mm的鋼管,其他材料自選;
C.能牢固連接到圖中所示的底座上;
D.使用過程安全,不能對人造成傷害。
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請根據描述和設計要求完成以下任務:
(1)畫出坐姿矯正器支撐件的設計草圖,必要時用文字說明;
(2)在設計草圖上標注支撐件的主要尺寸。
答案　(1)(2)如圖所示
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20.[2019屆浙江十校聯考,15(3)(4)]如圖a所示為木質方凳,已知凳腳與橫檔間采用榫接,凳腳與橫檔的截面大小均為: 40 mm×40 mm。連接橫檔A與凳腳間的榫頭因故斷裂,如圖b所示是橫檔A鋸掉兩端榫頭后的形狀尺寸?，F請你設計橫檔A與凳腳間的連接件,將凳子修復,主要材料是:長、寬為100 mm×120 mm,厚度為3 mm的鋼板,輔助材料自選。設計要求如下:
A.能可靠地連接橫檔和凳腳,橫檔A可承受一定大小的豎直方向的壓力;
B.不能改變橫檔A及凳腳的形狀、尺寸;
C.不影響凳子的美觀。
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請根據描述和要求完成以下任務:
(3)畫出連接件設計草圖,必要時可用文字說明;
(4)在草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　(3)(4)如圖所示
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課件18張PPT。技術（浙江專用）專題三 技術圖樣的繪制考點清單
考點一　設計表現圖考向基礎一、技術語言的種類及其應用
1.含義:技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。
2.種類:①　技術圖樣????、②　圖表????、計算機演示等。3.應用:
(1)技術圖樣:在呈現較復雜產品的設計方案及對設計進行詳細說明和陳述時,使用技術圖樣比較合適。
(2)圖表:包括表格、③　草圖????、效果圖等,用以呈現設計的構思方案,激發靈感,對各種方案進行比較。
(3)計算機演示:使產品各部分的具體情況一目了然,并且可以呈現產品在使用或運行中的動作。二、簡單的草圖
1.含義:草圖也叫方案草圖或設計速寫,它能迅速捕捉和記錄設計者轉瞬即逝的創作靈感,表達設計創意,是把設計構思轉化為現實圖形的有效手段之一。
2.分類:
(1)④　構思草圖????:是對設計者在設計過程中產生的設計想法的記錄,以具體圖形的形式記錄和描繪設計者頭腦中的諸多想法。
(2)⑤　設計草圖????:是經過設計者整理、選擇、修改和完善的草圖,是一種正式的草圖方案。3.草圖繪制的步驟:三、基本幾何體的正等軸測圖
1.含義:正等軸測圖是一種可以表現物體三維結構特征的圖形。
2.特征:三個坐標軸在繪圖平面上互成⑥　120°????角。例1????[2017浙江溫州模擬,15(3)(4),6分]小明在焊接電路時發現將電烙鐵插入定位箍后(定位箍由箍圈和螺桿焊接而成),由于桌面高度不一,烙鐵放置的位置可能太高或太低。他想把定位箍改成高度可調,適應不同的桌面高度,體現合理的人機關系。經過測量,定位箍的側面螺桿的直徑為M4,底座上安裝孔的直徑為?4。現請你幫助小明設計定位箍與底座之間的連接件(虛框處),設計要求如下:
①可使定位箍離底座70 ~120 mm高度范圍內連續調整,用定位箍上的元寶螺母固定;
②與底座的連接可靠牢固;
③采用2 mm厚的鋼板為材料。
請根據描述和設計要求完成以下任務:?
(3)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;
(4)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。解析　本題考查方案構思、草圖繪制及尺寸標注。答案　如圖所示
? 一、一般技術圖樣所采用的投影方法
正投影法就是假設投影光線與投影平面①　垂直????,在投影平面上求取物體的投影的方法。為了確定物體的結構形狀,需要采用多面正投影?？枷蚧A考點二　常見的技術圖樣二、簡單形體的三視圖
主視圖反映物體的②　長????和③　高????,俯視圖反映物體的長和④　寬????,左視圖反映物體的⑤　高????和寬。長對正,高平齊,寬相等。三、一般的機械加工圖及電子電路圖
機械加工圖通常由三視圖及其尺寸標注、必要的其他視圖、標題欄和文字說明幾個部分組成。四、尺寸標注
尺寸標注三要素:⑥　尺寸界線????;⑦　尺寸線????;⑧　尺寸數字????。?一、繪制簡單形體的三視圖的步驟考向突破二、標注簡單形體的尺寸的基本規則
1.機件的真實大小應以圖樣上所注的尺寸數值為依據,與圖形的大小及繪圖的準確度無關。
2.圖樣中的尺寸以“mm”為單位時,不必標注計量單位的代號或名稱;如采用其他單位,則必須注明相應計量單位的代號或名稱。
3.圖樣中所標注的尺寸為該圖樣所示機件的最后完工尺寸,否則應另加說明。
4.機件的每一尺寸,一般只標注一次,并應標注在反映該結構最清晰的圖形上。例2????(2017浙江寧波十校聯考,5,2分)現要用4 mm厚的鋼板制造出如圖所示的工件,箭頭方向為主視方向,其正確的左視圖為?(　　)
?
? 解析　本題考查三視圖。根據圓弧的切線不屬于輪廓線可知,C項正確。答案????C例3????(2018浙江嘉興期末,5,2分)如圖所示的尺寸標注中,不合理的有?
(　　)
?
A.2處　　B.3處　　C.4處　　D.5處解析　本題考查尺寸標注。圖中尺寸標注錯誤的有四處:左上方小孔的直徑,尺寸數字前的字母應為“?”;左下方四分之一圓弧,尺寸數字前的字母應該為“R”;中間孔的直徑,尺寸線不可水平與點劃線重合;右側豎直長度“36”尺寸數字應位于尺寸左側。綜上所述,圖中尺寸有四處不合理,C項正確。答案????C方法技巧
方法一????運用草圖來表達和交流設計思想
草圖的繪制是本章的重點及難點,平時學習時應多練習,并收集一些常見的實現高度可調、可固定、可折疊和可拆卸等功能的方案及立體圖畫法。
草圖的基本畫法:一般采用軸測圖來表達。
(1)對于整件物品的畫法:先畫外圍輪廓,再畫內部細節,加粗現立體,擦除多余線。
(2)對于結構連接件的畫法:注重功能的實現。特別是高度可調、角度可調、可固定、可折疊和可拆卸等功能要求的實現。方法二????三視圖中常見的虛線結構
虛線表示不可視輪廓線,是三視圖繪制的難點。在常見的結構形體中,往往存在一些需用虛線表示的典型形狀。

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