資源簡介

中考思想品德考點全解與精典訓練題
第一單元 心理與品德
第一節 自尊自強
【直擊考點】
考點1 客觀分析挫折和逆境 ，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。
★1. 人生難免挫折（挫折是普遍存在的）； 挫折產生的原因有：自然災害因素，社會因素，人為因素。（或者分為外在因素和內在因素）
★2.挫折具有兩面性：（1）挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；（2）另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。
★3.正確對待挫折的態度及后果分別是：我們面對挫折和困難，應不氣餒，不回避，勇敢地笑對挫折，以樂觀態度克服困難，才能增長知識、發展能力，戰勝挫折，磨礪堅強的意志，才能獲得成功。
★4.正確應對挫折的步驟是：（1）分析挫折的原因，比如是自身內部原因還是外部環境原因等。（2）釋放不良的情緒，不要把失敗、挫折帶來的不良情緒悶在心里。（3）正確認識和調整當前目標，使目標更加符合實際。（4）制訂行動計劃，并靈活地將計劃付諸行動。
★3.戰勝挫折的方法：（1）戰勝挫折的關鍵是戰勝自己；(2)樹立正確的人生目標；(3)正確地認識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，找到有效的對應方法；(4)激發探索創新的熱情，開拓進取；(5)學會自我疏導，善于自我排解；請求幫助等。
【精題剖析】
例1：法國巴爾扎克說:“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句話的寓意是（ ）
A.挫折能使人經受考驗，得到鍛煉 B.每個人都要經歷挫折
C.挫折越多越好 D.挫折使人們事業成功
分析：
人生難免挫折，挫折對人有消極作用和積極作用之分，對待挫折的態度不同結果也不同。本題四個選項中，B項與題意不符，C想說法錯誤，D項只看到了挫折的積極作用，對弱者來說，不是事業的成功，而是失敗，A項是題干意思的正確表達。選A。
參考答案：A
例2：2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生8.0級特大地震。“災難，讓我們國家變得更堅強”是這次“抗震救災”中的響亮口號。它闡明的道理是（ ）
A.國家只有遭遇災難才能堅強 B.要正確認識挫折，調整對挫折的態度
C.面對挫折都會有正確的態度 D.“抗震救災”是我國當前最大的挫折
分析：
災難來臨時，勇敢面對災難，以積極的態度應對災難帶來的挫折，只會讓國家和人們在抗擊災難的過程中變得更加堅強。遭遇災難并不是國家變得堅強的前提條件，A錯。面對挫折人們的態度，有積極的也有消極的，并不都是正確的態度，C錯。D項說法太絕對，也錯，B項闡明了我們面對挫折既要正確認識，又要有正確的態度所以正確。故選B。
參考答案：B
【強化訓練】
1.2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發生里氏8級大地震。數萬同胞的生命，瞬間沒于廢墟泥石之中。地震來襲，災區同胞遭遇了前所未有的大挫折。造成這一挫折的主要因素是（ ）
A.社會因素 B.家庭因素 C.自然因素 D.學校因素
2.右圖告訴我們( )
①溫室的花朵經不起風吹雨打，挫折教育很重要　
②沒有風和雨，就不會出現彩虹　
③不經歷挫折就不能成功　
④對青少年來講，挫折教育是必修課
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
3. “如果你不能成為山頂的一棵松/就做一叢小樹生長
在山谷中/是溪邊最好的一叢/如果你不能成為一棵大樹，就做灌木一叢/如果你不能成為一叢灌木，就做一片綠草/讓公路上也有幾分歡娛……”這首詩告訴我們：在面對挫折時，要根據實際情況 （ ）
A．正確認識挫折 B．敢為天下先 C．適當轉移目標 D．樹立高尚情趣
4.音樂家貝多芬一生中幾次瀕臨崩潰的境地：度過悲慘的童年生活后，青年時代又孤獨失意，人到中年又不幸雙耳失聰，備受打擊。但他一直堅持創作，最終獲得了巨大成功。而在當代，有很多立志學音樂的人，有著優越的生活和學習條件，最終卻一事無成。這說明（ ）
A．逆境會使人變得堅強，而順境容易消磨人的斗志
B．生活在順境中的人是不可能獲得成功的
C．人生中的逆境總能產生積極的結果
D．只有惡劣的環境和艱苦的條件才能給生活帶來歡樂
5.體操運動員桑蘭，比賽時受傷。面對殘疾，她不悲觀不嘆息，依然保持甜美的微笑。積極配合治療，堅持在輪椅上學習，每天上網和朋友交流。從桑蘭身上，我們看到了（ ）
①樂觀的性格 ②優越的環境 ③堅強的意志 ④高尚的品格
A.①②③ B.①③④ C. ①②④ D.②③④
6.鄧小平同志在70多年的革命生涯中，曾多次遭受重大挫折，但從未被困難、挫折所壓倒。他給我們的啟示是（ ）
①對待挫折要敢于承受，并積極尋求戰勝挫折的方法 ②面對挫折要心境開闊
③他有正確的人生目標支配，才能戰勝挫折
④他是不可戰勝的，因為他樂于找挫折
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. “最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力。”羅曼羅蘭的這句名言告訴我們（ ）
①在生活中要樹立堅定的信念 ②要為人生理想的實現不斷努力
③要敢于戰勝自己的敵人 ④在挫折和困難面前要有頑強的毅力
A.①②③ B.①③④ C. ②③④ D.①②④
8.下列是你熟悉的杰出人物受到的巨大挫折和他們取得的成就：
孫 臏 被斬去膝蓋骨 作《孫臏兵法》，著名軍事家
貝多芬 雙耳失去聽力 創《命運交響曲》，偉大音樂家
司馬遷 遭受宮刑 作《史記》，著名史學家
蒲松齡 屢試不中，窮困潦倒 作《聊齋志異》，著名作家
海倫·凱勒 又瞎又聾又啞 著名作家
(1)從以上人物的經歷中，你得到什么啟示？

(2)結合實際，談談你準備怎樣面對今后遇到的挫折？


9.【聚焦震災】
遂泉中學九年級（1）班開展“抗震救災，眾志成城”的主題班會，請你一起參與。
第一環節：【觀看圖片】
上面圖片震撼同學心靈！抗震救災，每一個人都不是看客，無法靠近你，也要溫暖你。我能為災區人民做點什么呢？
第二環節：【權利相隨】
廢墟中頑強的幸存者積極行使了------權；災區設立露天學校及時復課，保障了學生的————權。
第三環節：【心理處方】
地震給災區學生造成了巨大的心理創傷：痛失親人的悲傷、孤獨、恐懼……假如你也是一名心理輔導志愿者，你將運用哪些心理知識幫他們撫平創傷？
第四環節：【主持人總結】
班會在《眾志成城》的歌聲中結束……
【直擊考點】
考點2 主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，培養獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣和生活態度。
★1.為什么人生需要堅強（意志）？（1）人生的道路不會一帆風順，每個人都要堅強面對挫折。（2）堅強的意志是健康人格的重要組成部分。（3）堅強的意志是成功的保證。
★2.意志堅強的表現：（1）能獨立地支配自己的行動，不輕易受外界的影響； （2）能夠在生活中不怕困難與失敗；（3）能夠果斷地處理事情；（4）具有很強的自制力，善于控制自己的情緒和行為。
★3.磨礪堅強意志：（1）在戰勝挫折的過程中磨礪意志；（2）磨礪堅強意志，需要持之以恒； （3）在不懈追求目標的過程中磨礪堅強意志。
【精題剖析】
例１：在玫瑰園里，一對孿生姐妹有這樣一段對話。妹妹說，這是個壞地方，每朵花下面都有刺;姐姐說，這是個好地方，每根枝條上都有花。這段對話告訴我們 ( )
A．人們有不同的生活興趣 B．不同的生活態度產生不同的情趣
C．要樂觀的對待生活，熱愛生活 D．人的情趣有高雅和庸俗之分
分析：
高雅的生活情趣不是天生的，它來源于對生活的熱愛，對生活積極的和美的感受，是可以在生活中陶冶培養的。培養高雅的生活情趣必須有樂觀、幽默的生活態度，本題中的姐妹倆面對玫瑰花，一個消極悲觀，一個樂觀向上，很顯然，姐姐的觀點正確，故選C。
參考答案：C
例２：情境分析
2008年5月12日汶川大地震發生時，四川省青川縣木魚中學七年級13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震時，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去了最佳逃生的時間，被壓在廢墟下。在廢墟中，她非常堅強，沒有驚慌，心里一直想著：“為了愛我的父母，我要活著出去。”她首先用自己唯一可以動的肢體——右手，將壓在胸口的磚石搬開，緩解了喘不過氣的感覺。隨后，她與周圍的同學互相說話，互相鼓勵，并輪流呼救以保存體力。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓，肌肉組織壞死，而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。這位堅強女孩的言行震撼著每一個中國人。
（1）這位13歲的女孩為什么能震撼著每一個中國人？
（2）何翠青感人的事跡給我們哪些啟示？
（3）作為同齡人，你最想對何翠青說的一句話是什么？
分析：
汶川大地震震裂了大地，卻讓中國人的心更緊密的聯系在了一起，許多感人的事跡，同樣震撼了你我，許多優秀的品質如堅強、自信、自強、直面挫折等再一次的呈現在了國人面前。第一問，結合材料與所學知識，答出不畏懼、能自救、堅強、主動救別人等知識點即可。第二問，通過分析材料可看出，對待挫折的態度不同結果就會不同，永不放棄，珍愛生命，就有生的希望等，這些都可以作為啟示。第三問，只要是能表達出自己內心的欽佩、震撼、鼓勵、并肩戰斗之情既可。
參考答案：
（1）①面對突然來臨的災難，不畏懼，有信心。②勇于自救，有很強的自我保護能力。③意志堅強，自強不息。④心中有他人，當他人的生命遇到困境時，盡自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承擔自己的責任，無私奉獻。（答出其中四層意思即可給）
（2）①挫折、災難我們無法避免，但我們可以選擇面對的態度，態度不同，結果不同。②當挫折、災難來臨時，我們要勇于面對，充滿自信，學會自我保護。③堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。④人最寶貴的是生命，無論如何都不輕言放棄生的希望，珍愛自己生命的同時也要愛護、尊重他人的生命。⑤要學會幫助他人，積極承擔自己的責任，努力做一個負責任的公民。（答出其中四層意思即可給）
（3）何翠青，好樣的，你是我們的驕傲！自立自強，讓我們在災難中一起成長！災難無情，人間有愛，有愛就有一切等。（只要符合題意即可給）
【強化訓練】
1．北京奧運火炬手金晶9歲的時候，由于患上了惡性腫瘤，左腿不得不進行了高位截肢。但金晶并沒有就此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業。下列說法最貼切的是( )
A．要志存高遠 B．堅強的意志是成功的保證
C．自立自強是與生俱來的 D．要懂得繞過生活中的挫折
2．只因“滴水”的堅持，“磐石”能被穿透；只因不停地磨洗，“鐵杵”最終“成針”；只因“鍥而不舍”“金石”最終“可鏤”……這啟示我們，要成就一番事業，必須( )
A．有堅強的意志 B．陶冶高雅情趣
C．善于與人交往 D．有廣泛的興趣愛好
3．下列屬于堅強意志的表現是( )
①為了體育能夠達標，每天堅持鍛煉 ②遇到特別精彩的電視節目，把作業放一邊
③把一切困難告訴爸媽，讓他們去想辦法解決
④上課時控制自己不分神，自始至終聽得認真仔細
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4．右圖漫畫中青少年的行為，告訴我們的道理是（　　）
A．堅強的意志是成功抵制不良誘惑的保障
B．好奇心是青少年探求未知世界奧秘的最初動力
C．加強未成年人保護工作是當前的首要任務
D．關停經營性網吧是營造良好文化環境的有
效措施
5．下列各種現象中，屬于高雅情趣的是（ ）
①釣魚 ②酗酒 ③書法 ④養花
⑤吸煙 ⑥下棋 ⑦迷戀黃色書刊
A．①②④⑤ B．②③⑤⑥ C．②③⑤⑦ D．①③④⑥
6．南非“單腿美人魚”圖伊托在參加北京奧運會女子10公里馬拉松游泳比賽時表示：“我要證明，即使只有一條腿，我依然能游得很遠”，她最終獲得該項目的第16名。在圖伊托身上體現了（ ）
A．無私奉獻的精神 B．堅韌不拔的品質
C．勇于創新的精神 D．過于自信的心態
7．漫畫《這里沒水》，對這個人的做法認識不恰當的是（　　）
A．沒有做到堅持不懈的實現自己的目標
B．運氣不好，沒有找到有水的地方
C．做事情沒有韌性，淺嘗輒止
D．在追求成功的道路上，不要輕易說“不”
8．【探究園地】
2008年11月13日，53歲的殘疾女作家張海迪當選為中國殘疾人聯合會第五屆主席團主席，張海迪身殘志堅的感人事跡影響了整整一代青年人。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年，張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍，其創作和翻譯的作品超過100萬字。她因此被人們譽為20世紀“80年代的新雷鋒”、“當代中國的保爾”。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1) 張海迪身上的哪些可貴品質值得我們學習？
(2)結合張海迪的事跡，談談你準備從哪些方面來培養自己具有這些良好的心理品質
9．【暢所欲言】
一位著名的體操教練到某所業余體校去選拔隊員，他覺得孩子們身體條件都很好，技術上也各有所長，實在不分上下。于是，這位教練二話沒說，當即要求孩子們排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時間就這樣一分鐘、一分鐘地過去了……
閱讀上述材料后，請完成下列各題：
（1）請把故事續寫完整
（2）教練這一做法的意圖是什么？他要選出什么樣的隊員？
（3）你從這則故事中受到什么啟示？
【直擊考點】
考點3 知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
★1.為什么要珍惜生命？（1）生命是神奇的；（2）生命是珍貴的①每個生命都是獨特的，都會發出獨特的光彩。②生命的珍貴在于它不可重復。③生命是有限的，生命的每時每刻都是珍貴的。
★2.如何珍愛生命？
（1）珍愛生命，需要關注生命安全①珍愛生命，要樹立生命安全意識，呵護好自己的生命。②當自己的生命健康受到不法侵害時，要學會用法律武器維護自己的權利。③學會自我保護，遠離一切可能的威脅；
（2）珍愛生命，讓生命變得充實：每個人的生命只有一次，只要我們能夠對社會有所貢獻，對他人所幫助，讓自己的生活內容豐富多彩，我們的生命就有意義。
【精題剖析】
例1：埃及人建造金字塔，美國人發明飛機，歐洲人發現新大陸，中國人培育“雜交水稻”……上述事實說明( )
①人類生命比其他生命具有最高的價值和意義
②人類生命具有獨特性，與其他生命相比，人類生命最具有智慧
③人類具有創新性，每個人都可以發揮自己優勢，展示自身風采
④人類生命比其他生命具有冒險精神，最異想天開
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
分析：
本題重在考查“人的生命的獨特性”這一知識點。①說法錯誤，各種生命共同構成了多彩的生命世界，是平等的。④項說法錯誤，且比較的內容欠妥當。②③兩項說法正確，與題干意思相符，故選C。
參考答案：C
例2：材料一：2008年5月12日14時28分，四川汶川地區發生8.0級地震后，黨和國家領導人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現場，且多次強調：“要把挽救人的生命作為當務之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。
材料二：2008年5月18日，國務院發布公告宣布，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機構下半旗志哀，停止公共娛樂活動，……。
請結合七年級《思想品德》上冊教材的有關知識，回答：
（1）上述材料說明了什么？
（2）生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次。我們應該怎樣對待生命呢？
（3）大災有大愛，請你為災區的小朋友擬發一條短信。
分析：
生命的意義不在于長短，而在于內涵，許多人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，他們的生命的價值得到了延伸，他們將永遠活在人民心中。生命的長短與生命價值的大小并不是都成正比的，只有活著為他人、為社會多作貢獻，生命的價值才能不斷延伸，有限的生命才能煥發光彩。第一問，結合教材可知是黨和政府肯定生命、尊重生命。第二問，實際上就是問應怎樣珍愛生命，結合所學較易回答。第三問，短信內容要注意能體現出關愛、鼓勵之情，愿與他們心心相連，共同直面挫折即可。
參考答案：
（1）黨和政府肯定生命、尊重生命。
（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命。（或答：當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。）②珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
（3）答案示例：①永不言棄。②生命中可能會刮風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。評分說明：只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理均可給分。
【強化訓練】
1．2008年9月，教育部要求全國各地中小學組織學生和家長收看中視播出的《開學第一顆》“知識守護生命”節目。開展這項活動（ ）
①體現了對未成年人生命健康權的尊重 ②有助于增強未成年人珍愛生命的意識
③能夠完全避免未成年人傷害事故的發生 ④有利于提高未成年人自我保護的能力
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
2．下列關于生命的說法，正確的是（ ）
①生命是神奇的 ②生命是珍貴的
③生命是可以重復的 ④生命是獨特的
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
3．右圖反映的是在“5.12”汶川大地震中,北川鎣華鎮中學初
一（1）班鄧清清同學被壓在黑暗的廢墟中開著微弱的手電筒看書學習的情景。微弱的光照亮了她生命的路，她用堅強戰勝了死神，終于被成功營救出來。鄧清清頑強求生的精神感召我們（ ）。
①生命是寶貴的，也是脆弱的 ②遇到困難時要沉著冷靜
③面對生命危險，永不言放棄 ④人類必須尊重自然規律
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
4．必備的求生知識，是我們在緊急情況下保護生命所必需的。我們在緊急情況下，正確的自我保護方法有（ ）
①及時拔打“110”、“119”、“120”等電話求救 ②三十六計，走為上策
③驚慌失措，慌不擇路 ④立即向周圍的群眾求救
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
5．右邊漫畫給我們的啟示是（ ）
A．生命是頑強的 B．生命在于運動
C．要珍愛我們的生命 D．追求生命的價值
6．各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊
重和關愛。下列不能體現這一觀點的是（ ）
A．某同學在校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”
B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身
C．我們要積極保護珍稀瀕危動植物
D．人類為了更好地發展經濟，可以使用科技手段無節制地開發自然資源
7．【生命之旅】
生命是很神奇的、珍貴的，我們應該敬畏生命、尊重生命。
（1）當我們遇到險情和傷害時，積極進行自我保護十分重要。假如你遇到以下情形，你會采取怎樣的措施來保護自己？
a、在室內遇到雷雨天氣時，我將：______________________________
b、當身處火災現場時，我將：___________________________________
c、當在課堂上遇到地震時，我將：_________________________________
d、當受到不法侵害時，我將：____________________________________
（2）珍愛生命，不僅僅要關注生命安全，更要讓生命變得充實。那么，作為一名中學生，你準備如何讓自己的生命更有意義？
（3）我們既要珍愛自己的生命，還要學會關愛他人。你有過關愛他人的行為嗎？舉例說明（不少于舉三例）。
（4）請你為校園教室走廊和交通要道各設計一條宣傳語，提醒大家注意生命安全。
8．【關注社會】
時政一：2009年5月５日國務院總理溫家寶主持召開國務院常
務會議，研究部署進一步防控甲型H1N1流感措施, 強調必須
保持高度警惕，決不可掉以輕心。
時政二：2009年5月12日胡錦濤在紀念汶川特大地震一周年
活動上向地震死難者獻花(右圖)。
請結合有關知識，回答：
（1）材料和圖片說明了什么？
（2）生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次，我們應該怎樣對待生命呢？
（3）預防甲型H1N1流感,人人有責，請你給同學們兩點溫馨提示。
【直擊考點】
考點4 知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。
★1. 人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別；善待生命，包括自己的生命和他人的生命；生命的價值在于創造和奉獻。學會從自己日常的點滴小事做起實現人生的意義，通過自己的實際行動去創造生命的價值。
★2.青少年如何使自己的生命煥發光彩（或有意義）？
（1）我們應珍惜時間，好好學習，積極進取，努力提高將來服務人民和奉獻社會的本領。（2）增強社會責任感，樹立為祖國為人民奉獻自己才能的信念。
★3.關愛他人，是現代公民的基本素養。（即為什么要關愛他人？）
（1）每個人都擁有平等的生命權利，每個生命都值得關愛。
（2）每個生命成長都會經歷坎坷和困難。
（3）要尊重他人的健康和生命權利。
★4.關愛他人，必須做到：
（1）不侵犯他人的生命健康權利（最基本的）。①不允許任何人以任何方式侵害他人生命健康。②故意侵犯和危害他人的生命健康權利是違法行為，必須承擔相應的法律責任。
（2）當他人的生命安全受到威脅時能夠伸出援助之手。①當他人的生命安全受到威脅時，不能冷漠，要有同情心。②面對突如其來的災難和自然災害，能夠把生的機會留給別人。
【精題剖析】
例：判斷并說明：生命的多少用時間來計算，生命的價值用貢獻來計算。
分析：
本題重在考查“生命的價值”這一知識點，人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別，生命的價值在于創造和奉獻。學會從自己日常的點滴小事做起實現人生的意義，通過自己的實際行動去創造生命的價值。
參考答案：
①這種說法是正確的。②生命的多少可以用時間來計算表明：生命是寶貴的，也是短暫的，有長短之分，而且只有一次。③生命有質的差別，不同的生命有不同的價值。④人生的意義就在于既實現個人的幸福，又為社會盡到責任，作出貢獻，成為一個有益于社會和國家的人。⑤衡量一個人價值的大小不是看你索取了多少，而是看你貢獻多少。因此，生命的真正價值在于貢獻。
【強化訓練】
1．在學校門口，你的同學不幸遭遇到車禍，受到重傷。在這種情況下，下列做法合理的是（　　）
① 迅速通知家長或老師 ② 先把肇事司機收拾一頓再說
③ 立即攔車將受傷的同學送住醫院 ④ 記下車牌號并迅速撥110報警
A．①②④　　Ｂ．②③④　　Ｃ．①②③　　Ｄ．①③④
2．“人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌
無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世
界上最壯麗的事業------為人類的解放而斗爭。’”奧斯特洛夫斯基這段令人熱血沸騰的
名言所包含的道理有（ ）
A．人最寶貴的是生命 　　　　　　B．生命屬于每個人只有一次
C．每個人都珍惜愛護自己的生命 D．生命的價值在于創造和奉獻
3．王選教授研制的漢字激光照排系統累計創造經濟價值已超過60億，莊玉榮---- 一名普通的城市清潔工用自己辛勤的勞動換得了一個清新的環境。這告訴我們（ ）
A．我們應該向王選教授學習，因為王教授為社會創造了巨大的財富
B．一個人的能力有大有小，但是我們最好做一個王選式的人物
C．一個人只要為社會做出貢獻，他的生命就有價值
D．奉獻能使人快樂，使人充實，使人高尚
4．右圖《千手觀音》舞蹈震憾了全國的億萬觀眾，由21位
殘疾人演繹了這美妙絕倫的舞蹈，受到全國觀眾的稱贊，
也洗禮了人們的心靈。我們從中應學習到 （ ）
①生命的價值在于創造和奉獻
②奉獻能提升人的生命價值，體會到生命的快樂
③一個真正懂得珍愛自己生命的人，更會積極地為他人，為社會做出自己的貢獻
④殘疾人生活得不容易，我們要同情他們
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
5．【思想驛站】
衡陽的20多名消防官兵，為保護人民群眾的生命財產安全，獻出了自己寶貴的生命；河南省登封市公安局局長任長霞，鐵面無私，掃惡打黑，除暴安良，不幸因公殉職，當地14萬百姓走上街頭送別他們的“女包青天”。
小明看了上述事例后，發表了這樣的觀點：“只有那些因公殉職的人，他們的生命才更
有意義，更值得敬重。”請你評析一下小明的觀點。
6．【詩歌鑒賞】
有的人
──紀念魯迅有感
臧克家
有的人活著 /他已經死了；/有的人死了 /他還活著。
有的人 /騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” /有的人 /俯下身子給人民當牛馬。
有的人 /把名字刻入石頭，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人 /他活著別人就不能活；/有的人 /他活著為了多數人更好地活。
1949年11月1日于北京
（1）為什么說“有的人活著／他已經死了；有的人死了／他還活著。”？


（2）怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？


【直擊考點】
考點5 養成自信自立的生活態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。
★1. 自尊的含義:
（1）自尊是一種自己尊重自己，愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理需要。
（2）自尊是對自己尊嚴和價值的肯定。它是以一個人對自己的正確認識和評價為基礎的，自尊的人與虛榮的人具有本質區別。
（3）自尊不等于自戀。自尊的人總能自我欣賞，了解自己的長處和需要，自戀的人則過分強調自己的容顏、長處或者需要。
★2.自尊的意義（重要性）:
（1）自尊是一個人之所以為人所必備的操守，一個人的人格尊嚴，是為人的最根本的東西。（2）自尊是贏得他人尊重的前提。
（3）自尊是一個人前進的動力，是實現成功人生的重要條件。
（4）自尊也是一種民族精神，是一個民族自強的基礎。
★3.如何擁有自尊？（1）自尊，就是要接納自己，同時做到自重自律。（2）尊重是相互的，自尊還必須學會尊重他人。（3）自尊還必須自立自強。
★4.自信的含義，就是相信自己的能力，相信自己的目標一定能實現，是對自己的形象、能力和個性等所持的一種準確而肯定的態度。一個人的成敗關鍵就在于心中有沒有自信。
★5.自信的重要性：自信是人生成功的基石，自信是一種偉大的力量，相信自己是成功的第一秘訣。
★6. 自卑和自負:（1）與自信相對立，自卑是一種對自我的消極評價。（2）自負是對自己的不切實際的過高評價。（3）自卑和自負都是不恰當的自我評價所導致的。(4)自卑（危害）是一個人走向成功的絆腳石，是快樂生活的攔路虎，自卑會使自己喪失勇氣和信心，自暴自棄，放任自流。
★7.如何尋找自信？（1）自信就是在我們自己的心中。（2）要讓自信重放光芒，就該相信自己是獨特的，是有價值的。（3）了解和認識自己，才有真正的自信。我們既要看到自己的優點，又要看到自己的缺點和不足，真正地去欣賞和接納我們自己。（4）自信是我們每個人成功經驗的累積。（5）自信源于不斷充實和發展自己。一個人如果沒有扎實的知識儲備，沒有真才實學，就不可能有真正的自信。
★8.自強的表現：
（1）做自強的人，一定要有明確的目標。明確目標才能實現成功，但設立的目標要可行，要長遠。
（2）自強的人，總會把目標轉化為實際行動。
（3）腳踏實地，分段實現目標。
（4）自強的人，總會堅持不懈地去實現目標。
★9.怎樣做一個自強的人？
（1）要有明確的目標，目標要可行，要長遠。
（2）要把目標轉化為實際行動。
（3）要腳踏實地，分段實現目標。
（4）要堅持不懈地實現目標、即使身處逆境，也不放棄目標，要相信自己，勇于克服困難。
【精題剖析】
例1： “你行，我也行”！以此為主題的世界夏季特殊奧林匹克運動會于2007年10月2日在上海開幕，智障運動員在賽場上展現出樂觀進取的風采，實現了人生價值的升華。事實表明（ ）
A.自信是成功的基石 B.自信的人決不允許別人超過自己
C.自信是運動員特有的心理品質 D.自信的人一定能事事成功
分析：
此題主要考查對自信的作用及自信與成功的關系的理解和認識。自信能為我們搭起一個人生平臺，使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣；自信是成功的基石，正是由于自信者樂觀、好奇、專注，可以減少外界的干擾，全身心地投入工作中，最快最好地到達勝利的終點。本題所列四個選項中，只有A項正確， B C D均在說法上存在錯誤。故選A。
參考答案：A
例2：小江同學的數學成績經常不及格，但他寫作方面有天賦，于是就在寫作方面發展自已，并走上文學創作之路，其作品深受中學生的喜愛。他的成功之路給我們的有益啟示是( )
①要根據自己的興趣愛好確定發展方向 ②學不好的科目要及時放棄
③要獲得成功就應該既要看到自己的不足，又要看到自己的長處
④揚長避短是培養自強品質的重要途徑
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
分析：
要培養自強的品質有三個要求：①樹立堅定的理想；②戰勝自我；③揚長避短。本題中的小江同學“找到了自己的最佳才能”，“認識了自己”，實際上就是能夠揚長避短，不斷自強，走向成功。他成功的經歷告訴我們，要想自強和成功就必須學會揚長避短，這是培養自強品質的捷徑。據此分析四觀點①③④是正確的。答案為D。
參考答案：D
【強化訓練】
1．右側漫畫反映了（ ）
A．現在的中學生頭腦靈活，解決問題能力強
B．網絡知識豐富，能解決所有問題
C．一些中學生缺乏自立、自主的生活能力
D．網絡對中學生具有極強的誘惑力
2．九年級學生英英總是為自己個子不高而感到難過，她總覺得自己什么都不如別人。由此，我們可以看出英英（ ）
A．不能正確認識自己、悅納自我 B．能夠用發展的眼光看待自己
C．能不斷從別人身上吸取優點 D．能客觀認識自己的內在素質
3．“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣!”孟子的這句話表明( )
①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就不會有自尊
③知恥就會失去自尊 ④羞恥心是所有品德的源泉
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
4．“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失。”這句古訓體現的道理是（ ）
A.要學會通過與他人的比較和傾聽他人的評價來認識自己
B.要全面采納他人的建議
C.要善于悅納自己,學會展示自己的優點
D.要在接受挑戰中展示自我、發展自我
5．仔細觀察右邊漫畫《自信》，下列理解正確
的是（ ）
①自信使人有自強不息的力量　
②過分自信會導致自負　
③自信能發揮一個人的潛能　
④自信是人們成才和成功不可缺少的重
要心理品質
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
6．小明的理想是當律師，在學習生活中，他處處嚴格要求自己，終于如愿考上政法大學，為當律師邁出了堅實的一步。小明發掘自己潛能的途徑是（ ）
①經常的積極暗示　 ②想象更好的“自我”形象　
③別人的友情監督　 ④努力埋頭讀書
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
7．“沒有成功，人生便黯淡無光無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我們應該( )
①時刻看到自己的進步 ②增強信心，相信自己行，加速增強實力
③發現自己的長處，充分發揮自己的潛能 ④相信自己一定能辦成所有的事
A．①②④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
8．【閱讀時空】
材料一：2008年10月8日，全國抗震救災總結表彰大會在北京舉行。胡錦濤主席講話強調：在波瀾壯闊的抗震救災斗爭中，我們用理想凝聚力量、用信心鑄就堅強、用真情凝聚關愛，大力培育和弘揚偉大的抗震救災精神。
材料二：2009年4月2日，二十國集團領導人第二次金融峰會在英國倫敦舉行。國家主席胡錦濤出席了會議,并發表了題為《攜手合作，同舟共濟》的重要講話，在講話中，胡錦濤指出，中國將積極發展同世界各國的交流合作，積極參與國際社會應對國際金融危機的努力，繼續同世界各國一道推動建設持久和平共同繁榮的和諧世界。
（1）面對此次金融危機，我國為什么要積極參與國際合作，并積極采取措施應對？
（2）“用信心鑄就堅強”。在日常生活中你是怎樣培養自信的人生態度的？
（3）“用真情凝聚關愛”，在抗震救災斗爭或抗擊金融危機中你有何真情關愛行動。在行動中你感悟到什么？
9．【調查天地】
學完《做自立自強的人》一單元后，遂川中學七年級（1）班同學，在老師的組織下進行活動。他們對本班同學的自理能力進行了調查，其結果如下表：
中學生自理能力調查表
調查人數 調查內容 調查結果
能自理 不能自理
60 早上不要父母叫醒自己能否按時起床 18 % 82 %
60 是否能整理自己的床鋪、打掃室內清潔 36 % 64 %
60 是否會自己做飯并主動洗碗 9 % 91 %
60 自己的衣服、鞋子是否會自己洗 19 % 81 %
60 做作業、復習功課要不要父母監督 53 % 47 %
60 遇到困難能否自己想辦法解決 25 % 75 %
請你回答：
（1）假如你是該班的一名成員，通過對調查內容的分析，你想到了什么？
（2）請你為該班同學查找或自創三條自立自強的警示語，以激勵他們不斷增強自立自強的能力。

【直擊考點】
考點6 體驗行為和后果的聯系，知道每個行為都會產生一定后果，人應該對自己的行為負責。
★1.體驗行為與后果的一致性。
★2.了解責任感的涵義，即對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責。
★3.樹立對自己行為負責的態度，自覺承擔責任，享受承擔責任的快樂。
【精題剖析】
例：2008年5月21日，益陽市殘疾補鞋匠吳小寧,瘸著腿駝著背來到賑災募捐辦公室,將自己今年一季度的330元低保費、210元冰災救助款和自己賺來的一元、兩元的補鞋款60元，湊齊600元整數后全部捐給了四川地震災區。
（1）在吳小寧的身上有哪些值得我們學習的優良品質？（答出兩點以上）
（2）作為一名中學生我們應怎樣向吳小寧學習，承擔自己的責任？（答出兩點以上）
分析：
每個人都應具有社會責任感，做任何事情，既要對自己負責，又要對他人負責。材料選取典型事例，在他的身上有很多優秀品質，包括感恩圖報、自立自強、自尊自信，關心他人，助人為樂，勇于承擔責任等，這些品質深深感動著我們，激勵著我們學習他身上的優秀品質，做一個服務社會，勇擔責任的人。
參考答案：
（1）對社會感恩圖報的優良品德；戰勝困難，自強不息的頑強意志；承擔責任，奉獻愛心的責任意識；關心他人，助人為樂的高尚品德。
（2）牢固樹立責任意識，增強社會責任感；從我做起，從現在做起，用實際行動承擔社會責任；去關心、幫助有困難的人；培養堅強的意志，戰勝學習、生活等方面的困難。
【強化訓練】
1．下列是對人的行為與后果之間關系的表述。不正確的是（ ）
①人的行為與后果之間沒有必然的聯系
②人們會做出各種各樣的行為，但結果基本上相同
③由于行為者的目的不同，采取的手段不同，因而行為所產生的結果
也是不同的
④每種行為都會產生一定的結果，同一行為一定不會產生不同的結果
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2．北京奧運會，有來自全球的近7萬名奧運會志愿者在賽場內外為各國運動員提供志愿服務。參加志愿服務活動（ ）
①是熱心公益、服務社會的表現 ②履行了公民的法定義務
③可增強公民的責任意識 ④可提升自身素質，實現自身價值
A．①②③ B、②③④ C．①②④ D．①③④
3．某天，校衛生檢查員在小明的座位邊發現了兩張廢紙，班級衛生評比被扣了分。有的同學指責小明是故意的，并且不相信小明的解釋，小明十分委屈。小明正確的做法是（ ）
A．埋怨同學不信任他 B．找機會在同學座位邊丟兩張紙
C．找機會報復衛生檢查員 D．向好朋友傾訴心中的苦悶
4．顧焱武說：“天下興亡，匹夫有責”。在建設社會主義現代化中國的今天，對這句話理解
正確的是（ ）
①天下的興亡同個人的命運是緊密聯系在一起的
②國家的興旺與衰亡，即使是普通人，也負有責任
③青少年現在只需要好好讀書，等將來再承擔起對國家和社會的責任
④所謂“匹夫有責”，就是說天下的興亡我有責任，是我的責任
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5.在奧運圣火全球傳遞過程中，藏獨分子進行了各種阻撓破壞活動，以金晶為代表的火炬手和眾多的群眾以各自的方式積極維護和捍衛圣火的尊嚴。這啟示我們在成長過程中要做到（　　）
①積極承擔社會責任 ②以實際行動捍衛祖國榮譽
③樹立終身學習觀念 ④培養創新精神
⑤勇于與侵犯祖國尊嚴的行為作斗爭
A．①④⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．②④⑤
6.“言必信，行必果”指的是（ ）
①人要有誠信 ②任何行為都會產生一定的后果
③行為的后果會直接表現出來 ④行為的后果一定會隨著行為的發生而發生
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
7．【畫里有話】
（1）請說出這幅漫畫的寓意。



（2）漫畫中兩類當事人的做法可能會帶來什么樣的結果？



（3）假如你遇到類似的情景該怎么辦？
8．【我思我悟】
小雨前一陣子剛學會上網，興趣很濃，每天吃過飯，便開始擺弄他的電腦。他的父母并不干涉他的事情，只要功課完成，成績不掉，該玩什么就玩什么。何況，上網還可以學到很多知識呢！可是最近，母親覺得兒子有些不對勁，他常常半夜三更還在玩電腦，白天萎靡不振，整天不知在想什么，學習成績下降很快，上網費用急劇上升，有一天他母親到兒子房間察看，結果令她大吃一驚，電腦上正顯示著不堪入目的圖像，她氣得當場把兒子叫來，質問是怎么回事。兒子吞吞吐吐道出了原委，原來這些圖像都是從網上下載的……
（1）請你展開合理的想象，給故事寫一個結尾。
（2）假如小雨從此沉迷于網絡，請你幫他出個主意，讓他早日擺脫網絡和游戲的誘惑。
【直擊考點】
考點7 能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
★1.優良的誘惑——成功和榮譽，鮮花和掌聲。（1）對成功的渴望是我們前進的動力；
（2）成功要靠自己的辛勤付出，通過公平競爭的方式來贏得。
★2.不良誘惑及危害。
（1）電子游戲①危害：會耗費我們大量的時間，有的還會引發違法犯罪；②我們應該提高自控能力，擺脫對它們的心理依賴。
（2）煙、酒不良嗜好①危害：會麻醉我們的神經，對臟器造成損害，危害我們的身體健康；②應該杜絕煙、酒不良嗜好。
（3）“黃、賭、毒”和邪教①黃色信息會毒害我們的心靈；②賭博是一種惡習，容易引起人們走上違法犯罪的道路；③毒品對青少年的身心健康直接構成危害； ④邪教對人們的生命財產安全和社會穩定造成嚴重威脅；⑤我們要堅決拒絕黃、賭、毒和邪教。
★3.如何抵抗不良誘惑？
（1）抗拒不良誘惑，需要較強的自控能力。
（2）抗拒不良誘惑，要培養健康興趣，養成良好習慣。把自己的時間用在學習，鍛煉和健康的娛樂上。
（3）我們可以通過參加集體活動，主動避開不良誘惑。
【精題剖析】
例1：據調查，截至2007年12月，中國網民達到2.1億，中學生上網人數呈逐年遞增趨勢。對于中學生上網這一現象，正確的態度是（ ）
A．拒絕上網，因為網上不良誘惑太多? B．學會健康上網、文明上網
C．上網越多越好，因為可以獲取信息，開闊視野 D．想上便上，想不上就不上
分析：
上網對涉世未深的青少年來說，無疑具有很大的吸引力，屬于青少年“身邊的誘惑”。對于上網的功與過、利與弊，應一分為二地看待：正確利用互聯網則有利于青少年拓寬視野、豐富知識、提高能力；但若沉迷于互聯網上不健康的信息，則毒害身心，影響青少年的健康成長。因此青少年對待上網的態度，既不能完全拒絕，不去接觸，也不能對上網不加節制，更不能對上網與否采取無所謂的態度，而應是合理分配時間，以服務學習，開拓視野為目的，做到健康上網，文明上網。故答案為B。
參考答案：B
例2：有資料顯示，我國艾滋病病毒感染者61.6%是通過吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、經受不住不良誘惑才誤入“雷區”的。因此，我們中學生要防止誤入更多的“雷區”，正確的做法是（ ）
①堅決管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中學生日常行為規范
③不沉迷于網吧游戲 ④經常吸煙、喝酒
⑤堅決拒絕“黃、賭、毒”的引誘 ⑥主動選擇，學會拒絕的藝術
A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑥
分析：
本題考查的是單元知識點“學會拒絕不良誘惑”。不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度，堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的傷害。戰勝誘惑可采取的方法主要有以下三種：①避開誘因法。②婉言謝絕朋友，提高自制力。③專時專用，改正不良習慣。根據本題創設的情境，可以靈活地采用方法“①②③⑤⑥”防止中學生誤入更多的“雷區”，而不能采取④的方法，故答案為C。
參考答案：C
【強化訓練】
1．右側漫畫告訴我們（ ）
①網絡是把雙刃劍
②家長正在履行家庭保護的責任和
義務
③只要有網絡的存在，就會出現青少年沉迷于網吧的現象
④兒子沒有能夠抵擋住網絡的誘惑
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．在成長過程中，我們渴望成功與榮譽，期望鮮花和掌聲，這是積極要求進步的表現，當我們身邊的同學獲得了這些，而自己卻兩手空空，我們應該（ ）
A．通過正當途徑，依靠自身的刻苦努力去追求
B．為了避免同學們看不起自己，疏遠那些獲得成功的同學
C．想盡一切辦法，不擇手段超出比自己強的人
D．漠視這一切，追求清靜無為的人生
3．呼和浩特市高二學生王少偉，從小學起就迷戀互聯網，初中時出于好奇，開始研究黑客技術，2007年因攻擊2200多個境內外網站，造成嚴重社會影響，被依法判刑。材料告訴我們青少年應當（ ）
①提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑 ②加強道德修養，遵守網絡規則
③提高安全防范意識，拒絕網絡生活 ④自覺樹立法律意識，依法自律
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．上課了，老師走進了教室，但是你喜歡的一篇偵探小說還沒看完。這時你應該（ ）
A．手里摸著書，眼睛看著老師，心里卻想著結局到底是什么
B．只要老師不注意就把書拿出來看兩眼
C．立即收起來，告誡自己認真聽課
D．不管他，接著看
5．漫畫《招魂幡》（右圖）給我們的啟示是（ ）
①青少年吸毒只是個人的隱私
②“吸一口毒，掉入虎口。貪圖一時痛快，毀掉一生幸福”
③吸毒給青少年身心、家庭和社會都帶來嚴重惡果
④青少年一定要珍惜生命，遠離毒品
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“君子愛財，取之有道。”這句話告訴我們，要想獲得財富，必須通過（ ）
①不勞而獲　 ②合法勞動　 ③正當途徑　 ④ 誠實經營
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．【自我透視】
馬卡連柯曾說：“沒有制動器就可能沒有汽車，而沒有克制也就不可能有任何意志。”生活中有許多小事都對我們具有誘惑力，唯有克制自己，才能拒絕不良誘惑。
假如你面對下列情境，你會怎樣做呢？
⑴放學后有同學邀你去網吧玩游戲。
你決定 ________________________________
理由是 _________________________________
你的自我評價____________________________
⑵考場上，鄰桌的同學示意你告訴他選擇題的答案。
你決定__________________________________
理由是__________________________________
你的自我評價____________________________
⑶你到朋友家去玩，見到幾個好朋友正在吸煙，見到你來，他們遞煙給你。
你決定__________________________________
理由是 _________________________________
你的自我評價 ___________________________
8．【投身實踐】
碧水中學初三（2）班的學生在老師帶領下組成了一個調查小組，對本校初中生受不良
誘惑的情況進行調查。
假如你是該班學生，請你制定一個調查計劃。
（1）調查對象：__________________________________________________
（2）調查目的：_______________________________________________________
（3）調查方式：___________________________________________________________
（4）調查結束后，小組成員給學校領導、政府部門、學生提出了一些建議。你覺得會有哪些建議？
【直擊考點】
考點8 正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念。
★1.學習壓力的雙面性：（1）適度的壓力有利于激發斗志和潛能，使我們在學習和工作上表現出更為積極的狀態，是克服困難戰勝挫折的動力。（2）過度的壓力會帶來焦慮，影響效率，損害身心健康，使人喪失自主性和自信心。
★2.調節壓力的方法：（1）掌握管理和調節壓力的有效方法，如轉移注意力，積極的心理暗示，合理發泄法，升華和轉化法。（2）通過找出不必要的壓力來源，消除或采用相應策略適應它們。（3）迎戰壓力，重要的是提高自身素質。
【精題剖析】
例：期末考試快到了，小于想著各科都沒有復習好，想復習卻又不知道從哪里入手，急得快要哭了；小李覺得反正現在復習也來不及了，還不如輕松地玩一下。他們應采取的正確做法是 ( )
①認真對待，因為考試是選拔人才的手段，絕對公平
②認真對待，因為考試是評價我們學習效果的工具
③不能有太大的壓力。這樣會干擾我們的學習，會對身心健康造成不利影響
④不用在意其結果，因為考試具有極大的偶然性
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
分析：
本題考查學生對學習壓力和考試的認識，學習需要適度的壓力，適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，③正確。考試是學習過程的一個重要環節，是督促我們總結學習收獲的手段，是檢查我們已有學習效果的一把尺子，②正確，①認為考試絕對公平、④認為對考試不用在意是錯誤的。
參考答案：D
【強化訓練】
據報道，2009年全國各省市出現過多起考生在高考中因緊張而暈倒在考場的事件。經調查，大約有10%～15%的學生對考試存在著不同程度的焦慮。據此回答1～2題。
1．對考試焦慮的認識，下列說法中錯誤的是（　　）
A．適度的考試焦慮體現了我們對考試積極認真的態度
B．過度的考試焦慮會對我們的身心健康造成不良影響
C．考試焦慮必然干擾我們的學習，影響學習效率的提高
D．導致我們陷入考試焦慮的因素往往是多方面的
2．我們所感受到的學習壓力，常常與考試聯系在一起，臨近中考了，一些學生飯吃不好、覺睡不著。這就要求我們臨考前要（　　）
A．放棄學習，好好休息 B．克服過度的考試焦慮，從容面對
C．把目標定得更高一些 D．給自己施壓，更加努力學習
3．漫畫中父母的言行是錯誤的，因為（　　）
①我們的具體理想不是一成不變的，而是發展
變化的 ②社會職業沒有高低貴賤之分 ③過
度的學習壓力會影響學習效率和已有水平的發
揮 ④過度的學習壓力會造成孩子過度的考試
焦慮
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4．施晨光，南京航空航天大學的學生，今年已經
50多歲了，為了實現上大學深造的愿望，他放
棄了當老板的生活，轉讓了自己的企業，到一
所中學插班學習，經過兩年苦讀，終于圓了自
己的大學夢。他之所以“活到老，學到老”，是因為終身學習（ ）
A．是每個公民必須履行的法定義務
B．是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求
C．一定能使人成為杰出人才
D．可以更新知識，使人永遠走在時代的前列
5．面對學習壓力，下列做法中錯誤的是(　　)
A．明確學習意義　 B．消極對待壓力
C．培養學習興趣　　 D．端正學習態度
6．你對漫畫中觀點的看法是（　　）
A．考大學已經不是我們的正確選擇
B．樹立正確的就業觀念和職業理想才是面對
就業壓力的積極態度
C．兩強相遇勇者勝，優勝劣汰
D．國家應調整政策，減少大學招生
7．【心理診所】
2008年6月13日楚天都市報報道，17歲的高
二女生劉芹5月26日出門上學，一直沒有回過家，到學校一打聽，才知當天她根本就沒
去上學。其姐姐稱，妹妹一直感覺學習壓力大，她在一個作業本上寫道：“明天我就要
遠行……讓青春綻放絢麗的光芒……因為有夢，所以拼搏。”另據報道，在競爭日趨激
烈、生活學習節奏日趨加快的現代社會，未成年人的競爭與學習壓力是可想而知的。許
多孩子學習與生活像機器一樣，需要緩解、釋放和宣泄，心理健康狀況不容樂觀。調查
表明：10％左右的未成年人不同程度地存在著各類學習、情緒、行為障礙等心理健康問
題。
同學們就此想就學習壓力問題召開一個專題研討會，請你參與進來，完成下列任務。
（1）在我們的學習生活中，產生學習壓力的主要原因是什么？

（2）學習壓力會對我們產生哪些影響？

（3）學習壓力的產生往往與老師的教育引導有著密切的關系，就這一問題你想對他們說些什么？

（4）正確對待學習壓力，關鍵還是我們自己，請你用一句話來鼓勵一下自己吧。
8．【指點迷津】
中考，作為人生的重要博弈時期，我們不得不去關注它。那么，中考需要我們以什么樣的心態來對待呢？現在最大的問題莫過于考試焦慮了。根據一項對1400名中學生的調查結果顯示：有三分之一的學生具有嚴重的考試焦慮，他們的心理壓力非常大，三分之二的學生一聽到考試就緊張。
為了引導同學們正確認識考試焦慮現象，走好未來人生道路，瑤廈中學九年級思想品德老師組織開展了一次研究性學習活動，現請你參與并完成以下項目。
同學小娟說：每到考試前夕，我總是在問自己，考試的目的是什么，這次考試我會不會像以前那樣失敗，考得不好會怎樣，想到這些我總是不由自主地焦慮起來。
（1）請你從樹立正確考試觀念的角度幫助小娟同學走出困境。

（2）在一次討論中，一部分同學認為考試焦慮利大于弊，另一部分同學認為考試焦慮是弊大于利。而小剛同學卻認為：考試焦慮是一柄雙刃劍。你贊同小剛同學的觀點嗎？請簡要說明理由。
（3）同學小軍給他的思想品德老師寫了這樣一封信：“很快就要中考了，可我卻陷入了煩惱，我平時的學習成績一般，但擅長繪畫，因此我特別希望進入一所職業技術學校，繼續學習美術與動漫設計專業；而父母卻認為那是沒出息的選擇，要求我能夠考上本地的一所重點高中，我該怎么辦？
請你結合所學知識，幫助小軍同學擺脫煩惱。

第二節 文明交往
【直擊考點】
考點9 正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
★1．個體與集體的關系：個體的發展與集體的發展密切相關；只有在集體中，個體才能獲得全面發展；集體也離不開個體，良好的集體需要個體來維護和建設。
★2．當個人利益與集體利益發生矛盾時：必須堅持以集體利益為重， 發揚集體主義精神，把集體利益擺在第一位，個休利益服從集體利益。
★3．建設良好班集體的重要性：（1）是我們健康成長的重要環境，不僅能保障我們學習活動的順利進行，而且能促進我們的社會生活能力和綜合素質的提高。（2）有助于我們塑造良好個性。
★4．建設良好班集體的途徑：（1）建立良好的班集體，需要樹立共同的奮斗目標。（2）建立良好的班集體，需要嚴明的紀律。（3）建立良好的班集體，還需要班級成員團結友愛、互幫互助。
【精題剖析】
例1：在突如其來的災難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守抗災第一線。蔣敏的事跡使我們認識到，當個人利益和集體利益發生矛盾時（ ）
A．個人利益高于集體利益 B．任何時候都沒有個人利益
C．要自覺維護集體利益 D．集體利益服從個人利益
分析：
本題考查的是“集體利益與個人利益的關系”的問題，集體利益與個人利益是相互依存的，集體利益高于個人利益，個人利益服從于集體利益，只有維護好集體利益，個人利益才有保障。本題所列選項中，A項說法錯誤，B項與現實情況不符，D項應是個人利益服從于集體利益，因此剩下C項，而C項也符合題意，故答案為C項。
參考答案：C
例2：抗震救災中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道。”對此理解不正確的是（ ）
A．個人獻出的一點點愛心微不足道
B．集體的力量是無窮的
C．只有人人主動承擔責任，才能共創美好幸福的生活
D．“人心齊，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰斗力
分析：
個人貢獻的力量再小，只要朝著一個共同的目標努力，就是一股強大的力量；一個集體面對的困難再大，只要集體中的每個成員，愿意為集體分憂，這個集體就會攻無不克戰無不勝。而抗震救災中的這條短信正是對上面道理的最好詮釋，分析所列的四個選項，A項說法錯誤，B、C、D三項與題意相符。故答案選A。
參考答案：A
【強化訓練】
1．右邊漫畫《挖》中人物的行為是（ ）
①以損害集體利益來滿足個人利益，是不可取的
②是正確的做法，因為集體應充分尊重和保護個人利益
③啟示我們應自覺維護集體利益
④說明維護集體利益至上，不應該考慮個人利益
A．③④ B．②④ C．①② D．①③
2．集體與個體的關系是（　　）
① 集體與個體是相互排斥的
② 集體的存在離不開個體
③ 個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量
④ 集體與個體是相互依存的
A． ①②③　　B． ①③④　　C． ①②③④　　D． ②③④
3．關愛集體的表現有（　　）
① 自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量
② 發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難
③ 在集體中能求大同、存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量
④ 提倡從個人利益出發
A． ①②③　　B． ①③④　　C． ②③④　　D． ①②④
4． 一天早上，小銘多年未見的表哥從車站打來電話，希望能見小銘一面。小銘雖然很想見表哥，但為了不因自己遲到而影響班集體得到“流動紅旗”，小銘在電話中向表哥講明了情況后，仍按時趕到教室。這告訴我們集體是每個人的集體，我們不應該( )
A．主動關心、愛護集體
B．自覺維護集體的榮譽和利益
C．為集體建設出力，使集體成為我們依戀的家
D．放棄集體利益，維護自己利益，
5．“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”。這句話告訴我們（ ）
A．一個有戰斗力的集體需要每個成員的共同努力
B．一個優秀的集體需要很多人
C．只要有一千人以上就是一個有力量的集體
D．個人的榮譽要靠優秀的集體
6．【漫畫解讀】
觀察漫畫《天鵝、大蝦、梭子》，請你完成：
（1）請你簡單地寫出故事的情節。



（2)你覺得它們都努力了嗎？那車為什么一動不動，
其主要原因是什么呢？
（3）這一漫畫啟示我們如何關愛集體呢？


7．【愛心之旅】
在汶川大地震周年紀念暨六一國際兒童節來臨之際，中國扶貧基金會策劃推出了“愛心包裹”慈善公益活動，發動社會力量捐購愛心包裹，為汶川災區300多萬名中小學生募集學習和生活用品。5月11日下午3時，該活動江西省啟動儀式在南昌舉行。本次活動為期兩個月，將在全省各地舉行。
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宣傳：請你仔細看中國扶貧基金會的會標，為本次活動擬寫一條宣傳標語。
行動：如果你有能力會參加捐購愛心包裹活動嗎？為什么？
感受：凝聚產生力量，團結誕生希望。我們怎樣做到團結互助呢？
【直擊考點】
考點10 理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作、樂于助人的品質。
★1．競爭的意義：（1）有利于我們更好地發揮潛能；（2）有利于人們發現自己的優勢和不足，便于人們發揚優勢，改正缺點；（3）各種各樣的競爭促使我們不斷地進步，促進社會不斷地發展進步；（4）團體之間的競爭，可以增強集體凝聚力和戰斗力。
★2．如何公開競爭？（1）要敢于競爭，不怕失敗和挫折；（2）要有腳踏實地的精神和執著追求的努力；（3）要善于競爭，發揮自己的長處。（4）要遵循競爭規則，不弄虛作假，不違規作弊。
★3．合作的意義：（1）我們的生活一刻也不能離開別人的勞動；（2）合作能彌補個人能力的不足，有助于個人成長；（3）合作便于集思廣益，促進工作效率的不斷提高。
★4．怎樣學會合作？（1）一個健康的合作集體，需要每個成員對公共事務多關心，少冷漠，需要大家共同行動起來，各司其職；（2）在與別人合作時，要看到別人的長處，尊重別人的勞動成果；（3）在合作中，要正確理解主角與配角的關系。（即只是工作分工不同，并無高低貴賤之分，都是整個活動中必不可少的組成部分）；（4）在合作中，我們既要看到別人的優點和成績，同時也要善于發現、表現自己的閃光點。
★5．為什么團結就是力量？（1）團結互助可以營造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強自信心；（2）樂于幫助別人，有利于自己的成長；（3）個人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，會形成無堅不摧的巨大力量。
★6．怎樣團結協作？（1）團結互助的大家庭需要每個人都奉獻出自己的一份力量；（2）需要對他人多一份真誠；（3）要注意適當的妥協，減少不必要的爭執；（4）團結也需要講究原則。團結交往中，每個人要敢于堅持自己的正確意見，不要人云亦云。
★7．競爭與合作的關系：是統一的，而不是對立的，我們要在競爭合作，在合作中競爭。在競爭中合作的目的是為了取長補短，共同提高，實現雙贏。
【精題剖析】
例1：在兩岸關系論壇閉幕式上，著名經濟學家厲以寧發表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達終點，雙贏。據此回答⑴—⑵題。
⑴傳統的“龜兔賽跑”結果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結果是雙贏，之所以能達到雙贏，關鍵在于（ ）
A．兔子不再打瞌睡了 B．比賽場地起了變化
C．比賽激發相互競爭 D．各自優勢得到互補
⑵新“龜兔賽跑”的結果給我們的啟示是（ ）
A．人的競爭與動物不同 B．競爭別忘記互相合作
C．競爭就難免會有失敗 D．競爭結果必然是雙贏
分析：
本題考查的是學生對“合作與成功的關系”的理解。個人的力量是有限的，只有通過合作團結，優勢互補，凝聚大家的力量，大家的智慧，才有可能取得成功。在成功的道路上不是一帆風順的，當出現困難時，競爭別忘記互相合作，需要同伴的互相支持和鼓勵才能堅持走下去，否則就有可能在困難面前退縮而導致失敗。據此可作出判斷⑴項選D，⑵項選B。
參考答案：（1）D （2）B
【強化訓練】
1．“金融危機的爆發，使企業進入了嚴冬。為積極應對，企業之間要抱團過冬，抱團取暖，共克時艱。”這句話說明了（ ）
①合作是企業應對危機的最好出路 ②加強合作有助于企業度過危機
③合作是一種力量，也是一筆財富 ④危機面前企業應加強合作不能競爭
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．某服裝店老板王某，經常向顧客說自己店里賣的服裝價廉物美，周圍其他店的服裝都是次品，假貨。王某的這種行為（ ）
①符合競爭的規則 ②應受到道德譴責 ③違反了公平原則 ④會受到法律的制裁
A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　　 D．②③④
3、中國的乒乓球運動在世界上長期處于領先地位，歷屆世乒賽的領獎臺上，都留下了中國乒乓球健兒的身影。但是，在成功的光環背后，還有一群默默無聞的“陪練”，他們雖無緣鮮花和掌聲，但同樣為隊友的勝利而歡欣鼓舞。這說明“陪練”隊員（ ）
A．只懂得合作，不懂得競爭 B．具有默默奉獻，甘為人梯的團隊精神
C．水平太差，在競爭中被對手打敗 D．不是團隊的一員
4．在競爭與合作的過程中，分歧和誤會是不可避免的。對此，正確的處理方法是（ ）
①學會理解和諒解他人 ②站在對方的角度考慮他人的難處
③以誠相待，幫助他人，求得共同發展 ④首先保全自己的利益，其次考慮對方的要求
A．①②③④　　　　B．①②③　　　C．①③　 　　D．②③④
5．冬季運動會上，男子3000米長跑已進入沖刺階段，這時和王京緊緊相隨的一名外班同學突然跌倒，這時，王京做出了出人意料的決定，他放棄沖刺，停下來扶起了競爭對手。對此，同學們議論紛紛，下列觀念點中正確的是（ ）
①這樣做不可取，因為王京不去扶，別人也會去扶，沒有必要放棄比賽
②雖然王京放棄了比賽，但這種良好的競爭意識值得我們學習
③王京的做法正確，我們不應該為了競爭而放棄關愛他人
④競爭的目的就是要分個高低，放棄這么好的機會，真是太傻了
A．①②　　　　B．①③　　　C．②③　　　D．②④
6．一位科學家曾經提出解決問題的“共生效應”：某一問題的解決如果只是靠各個人“單打獨斗”，在相互隔離的狀態下，既使每個人都竭盡全力，也未必提出有價值的見解；如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見，相互交鋒，就可能經過思維的碰撞，產生意想不到的效果，即產生“1+1＞2”的效果。這告訴我們（ ）
①競爭和合作是水火不相容的 ②競爭就是合作，合作就是競爭
③“在競爭中合作”需要形成一種團隊精神
④“在競爭中合作”應體現“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷
A．①②　　　B．②③　　 C．①③　　　D．③④
7．【漫畫天地】
看右邊漫畫，結合所學知識回答問題。
我悟:漫畫中的兩位經營者最缺乏的是什么
最后的結果會怎樣
我行:請結合自己的學習生活，談談你的打算。
8．【閱讀時空】
在動物世界中常有這樣一個場面：數百頭水牛在悠閑地啃草，突然躥出兩頭獅子，牛群一哄而散，各自逃命。一頭獅子瞅準落在后面的水牛，抓住機會，一口咬住牛屁股；另一頭獅子則一口咬住牛嘴，前后夾擊，密切配合，直到牛的體力不支。獅子順勢咬斷牛的脖子，使其斷氣，兩只獅子再共同享用。水牛的一哄而散與獅子的本能合作行為形成鮮明的對比。
獅子的行為給我們什么啟示？
【直擊考點】
考點11 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。
★1.為什么要感激（孝敬）父母？（1）父母是我們生命的來源。（2）父母是我們生命中的最好守護者。（3）父母是我們的第一位老師。 （4）孝敬父母既是中華民族的傳統美德，又是我們應盡的法律義務。（5）父母曾經為家庭、社會做出了巨大貢獻。
★2.如何孝敬父母、長輩？（1）了解、尊重父母，理解父母，如虛心聽取父母教誨，父母生病時照顧父母，記住父母生日，經常贊美父母等。（2）行動上幫父母做些力所能及的事。（3）努力學習，爭取進步，取得好成績，讓父母高興。（4）主動與父母溝通，跨越代溝。
【精題剖析】
例1：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。下列說法正確的是（ ）
①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長大以后的事情
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
分析：
孝敬父母既要在物質上供養、滿足他們的日常生活，還需要從生活小事做起孝敬父母、侍奉父母，在精神上撫慰父母，讓父母能真正享受生活、安度晚年。孝敬父母要從現在做起，從身邊的點滴小事做起。據此可以看出本題④的說法錯誤，其余的均正確。故應選D項。
參考答案：D
例2：初中某班同學在與父母溝通方面的部分數據統計表
調查內容 所占比例（%）
男 女
不太喜歡與父母溝通 64 42.3
與父母溝通有障礙 48.7 37.2
主動與父母溝通 45.2 49
不會把自己的秘密告訴父母 81.8 83.3
閱讀上表，回答第⑴——⑵題：
⑴這個表中的內容反映了初中生中存在的一個較為普遍的現實問題，這就是（ ）
A．不會或不愿與父母溝通　 B．大都不會被父母所愛
C．大都不喜歡自己的父母　　　D．大都同父母鬧過矛盾
⑵要解決這一問題，從初中生自身而言，就必須做到（ ）
①理解父母的用心　 ②一切聽從父母的意見　
③善于向父母表達自己的意見和感受　④主動開放自我，走出閉鎖心理
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
分析：
本題是考查學生對“代溝及同父母交往要講藝術”的理解與認識。首先要明白代溝的實質及產生的原因，明白與父母交往的藝術有三點：①贊賞父母；②認真聆聽；③幫助父母。再來看所列習題中的選項不難作出判斷，⑴題A項正確，⑵題C項正確。
參考答案：（1）A （2）C
【強化訓練】
1．下列能使我們感受到無私母愛的行為有（ ）
①早晨，媽媽為我沖一杯熱牛奶 ②晚上，媽媽把洗干凈的衣服疊好放在我的衣柜里
③媽媽經常翻我的抽屜，看我的日記 ④每天出門時，媽媽都叮嚀“路上小心”
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．李林放學后回到家，發現媽媽正在偷看自己的日記。如果你是李林，你應該（ ）
①和媽媽爭吵 ②告訴媽媽，希望得到媽媽的尊重
③平時多和媽媽交流溝通，讓媽媽了解自己、信任自己
④撕毀自己的日記本，不再寫日記
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．寒假到了，小磊和幾個同學約好騎自行車外出游玩，既鍛煉身體，又開闊眼界，可他又擔心父母反對。下面的幾種辦法，可取的是（ ）
A．不管父母同不同意，堅決去
B．如果父母堅決反對，就不去
C．向父母說明旅行的路線、同伴，并強調參加活動的意義，爭取他們的同意
D．向父母撒謊，等回來再說實話，免得他們知道后反對
4．當我們與父母在某些事情上有分歧時，要積極與父母進行溝通。下列對這種溝通的認識錯誤是（ ）
A．溝通實際上是明辨是非，尋求最佳結果的過程
B．彼此了解是溝通的前提，相互尊重理解是溝通的關鍵
C．只要我們以愛的方式對待父母，溝通的障礙就會大大減少
D．由于兩代人之間存在代溝，溝通往往不會有任何結果
5．我們長大后往往對父母的思想觀念，管教方法，嚴格要求產生反感，即產生對父母的逆反心理，進而出現逆反行為。以下對逆反心理和逆反行為的認識，正確的有（ ）
①逆反心理和逆反行為是進入青春期的孩子容易出現的現象
②逆反心理和逆反行為是不尊重父母的表現，都是錯誤的
③在多數情況下，逆反心理和逆反行為會對自己和父母造成傷害
④產生逆反心理和逆反行為是正常的，但要努力克服它們帶來的危害
A．①②③ B．①②④　　C．②③④　　D．①③④
6．家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的沖突。你認為下列有關子女的做法不正確的是（ ）
A．理解父母，換位思考 B．對父母的話要絕對服從
C．和父母發生矛盾時要冷靜處理 D．遇事主動與父母商量，聆聽父母的好建議
7．【情景再現】
A：“愛的沖突”情景 B：感人肺腑、催人淚下的母愛
（1）判斷說明：發生“愛的沖突”是不正常的，如果任其發展是有害的。
（2）根據情境A、B，結合自己的實際，談談你對父愛母愛的感悟。
（3）你打算怎樣在實際行動中感恩父母？
8．【愛的傳遞】
父母是我們生命的來源，是我們生命的最好守護者，還是我們的第一位老師，父母是我
們最親最愛的人。請你參加下列傳遞愛的活動。
（1）我知道母親節是每年______________________________________
父親節是每年______________________________________
（2）在現實生活中，可能很多同學并不能很好地與父母交流，甚至有的同學很難與父母相處。結合思品課中所學觀點，寫出你認為最主要的原因有哪些？
（3）在以后生活中你將如何對待你的父母呢？
9．【跨越代溝】
未來社會需要具備的心理素質是什么？下表是對父母和子女兩代人調查的部分結果。
（1）從圖表中可看出父母和子女的看法有一定的差異，往往因為差異而產生矛盾。當矛盾發生時，子女應該怎么辦
（2）圖表中，父母和子女都認可的未來社會最需要具備的心理素質是什么？為什么 請運用教材知識回答。
【直擊考點】
考點12 懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。
★1．誠實的重要性：（1）誠實能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格。（2）誠實能使我們獲得他人的信任和友誼。（3）誠實能使社會生活更加健康和諧。
★2．誠實待人要求做到：（1）真誠待人。（2）必須履行承諾。（3）要堅持實事求是。 （4）要在自己做錯事后敢于承擔責任，認真改正錯誤。（5）要講究策略，當說真話會傷害他人或危及公共利益的時候，就要具體問題具體分析，講究方式和方法。（即善意的謊言并不違背誠實的原則）。同時誠實待人也不能因此放松警惕，忽視了自我保護。
★3．怎樣做個誠信的人？（或怎樣才能獲得別人的信任？）（1）對人守信、對事負責。 （2）信守承諾，實事求是。（3）知錯就改、勇擔過錯。（4）珍視他人的信任。（5）具體誠信行動：不說謊、不欺騙他人；不抄襲作業、考試不舞弊；不違背承諾、說到做到；真誠待人、不弄虛作假等。
【精題剖析】
例1：“小信誠則大信立。”這句古語啟示我們（ ）
A．誠實守信是做人的基本原則 B．誠實就應該無所顧忌地說出一切
C．誠實不需要“善意的謊言” D．大事要講誠信，小事可以撒點謊
分析：
為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。誠信問題是中考的熱點問題，復習時應取學生日常生活中的具體事例，綜合教材知識予以分析。在本題所列的四個選項中，B、C、D三項本身說法上就存在著錯誤。故答案為A。
參考答案：A
例2：在國家首屆道德模范評選中，榮獲“誠實守信模范”的遼寧本溪村民武秀君以“欠債還錢，做人的良心”為準則，5年來,披星戴月，吃盡辛苦，償還了因車禍去世的丈夫留下的270多萬元債務。下跪與流淚在武秀君還債歷程中頻頻上演，她的誠信感天動地。
閱讀材料，運用課本有關知識回答下列問題：
（1）談談你對武秀君這種做法的認識。
（2）作為中學生應如何去做一個誠信的人？
分析：
本題旨在考查學生對“誠信”“誠信的意義”“在誠信方面應怎樣做”等知識點的理解、認識與運用。武秀君替夫還債，恪守誠信的底線，在她的身上很好的體現了誠信的含義。第一問，實際上就是回答為什么要講誠信，第二問就是回答怎樣去做一個誠信的人。
參考答案：
（1）①誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。
②只有誠實守信，才能獲得他人的信任與尊重；才能建立良好的人際關系；才能形成良好的社會秩序；才能促進社會的文明進步、和諧。
③我們要做誠實守信的人，不自欺欺人。
（2）①誠信首先要做到誠實，對自己誠實，不自欺，也要對他人誠實，實事求是。
②其次，誠信要做到信守承諾。
③誠信做人體現在一點一滴的小事之中，在做人方面沒有大事小事之分，我們要把做事做人有機統一起來。
【強化訓練】
1．虛假短信已成為社會公害。要凈化手機語言環境，下列做法恰當的是（ ）
①加強法制建設 ②提倡勤儉節約
③加強道德教育 ④倡導誠實守信
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．右側漫畫《問題奶粉》中經營者的行為（ ）
①違背了公民基本道德規范 ②有利于經營者長期賺錢
③侵犯了消費者的安全保障權 ④缺乏誠信意識
A．①②③ B． ①②④ C． ①③④ D．②③④
3．下列論述體現誠信的一組是（ ）
①言必行，行必果　②一言既出、駟馬難追　③退避三舍　
④一言為重百金輕　⑤指鹿為馬　 ⑥掛羊頭賣狗肉
A．①②④ B．①②⑤ C． ②④⑥ D． ③⑤⑥
4．小舒近來迷上了網絡游戲，由于經常上網而忽視了文化課的學習，在考試時靠作弊蒙混過關，每次均未被發現。班會上，老師要求每個同學找出自己存在的主要問題，以便更快地進步。經過激烈的思想斗爭，小舒說出了自己的所作所為。小舒的這一行為是（ ）
①堅持了誠信守則的行為 ②敢于承認錯誤的行為
③努力使自己改變不良習慣的行為
④是將自己的隱私泄露出去，以表明自己誠實的行為
A． ①②③ B． ①② C．②③④ D．①②③④
5．誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。我們在現實生活中應該（ ）
A．無論什么情況下都講真話 B．無論什么事都講真話，包括隱私
C．把對誠信的理解與具體情境結合起來 D． 不撒謊，包括善意的謊言
6．【調查研究】
遂水中學九年級（2）班的同學最近在班內組織了一次實踐活動，主題是“中學生誠信狀況調查”。下表是調查結果：
欺騙過家長和老師的 考試作過弊的 抄襲過作業的 涂改過試卷分數的 有過不守承諾現象的
18人 14人 20人 5人 24人
（1）上述調查結果反映了什么問題？


（2）經過調查，同學們發現問題確實還比較嚴重，他們決定向學校領導提出關于加強中學生誠信教育的建議，你認為他們的建議應該主要包括哪些內容？


7．【探究園地】
仔細觀察下面兩幅圖，回答下列列問題：
（1）這兩幅圖的內容自相矛盾嗎？為什么？
（2）現實生活中你準備怎樣做一個讓人值得信任的人？
（3）請分別列舉一個失信于人和取信于人的歷史典故。
【直擊考點】
考點13 知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
★1.平等，是法律賦予我們的權利，我國法律規定“法律面前人人平等。”平等權是我國公民享有的基本權利，它受到法律保護。
★2.如何正確行使平等權利？要在法律范圍內正確行使平等權利：（1）法律只保護我們正當的合法權益，我們不能隨意濫用平等，更不能打著平等的幌子，干涉他人的權利。（2）我國法律明確規定了許多青少年平等享有的權利，我們要學會拿起法律武器來捍衛自己的合法權益。
★3.平等待人的重要性：平等，是人際交往的前提和基礎。全體公民在身份上和人格上是平等的，只有平等相待，我們才能彼此尊重、和睦共處。只有在平等的環境中，我們才能更好地學習和生活。
★4.怎樣做到平等待人？（1）要求我們尊重他人的人格、習慣、愛好；（2）尊重不同民族的風俗、傳統。
★5.法律面前人人平等的重要性。（1）是社會文明進步的標志；（2）是我國社會主義法制的一條基本原則。
★6.法律面前人人平等的含義：（1）權利平等，我國公民平等地享有憲法和法律所賦予的各項權利，并在行使權利時享受同等待遇。（2）義務平等，作為中華人民共和國的公民，在履行義務時不能有任何特權。（3）在適用法律方面，所有公民一律平等，表現在：①每個公民的合法權利，都平等地受到法律的保護。②任何公民違法犯罪都要受到法律的制裁，并承擔相應的法律責任。③國家在依法實施處罰方面，對任何公民都一律平等。
★7.平等地適用法律，須注意的問題：（1）平等地適用法律，就要反對特權。①在法律面前，任何人都不能有超越法律的特權。②任何踐踏法律的行為都必定受到法律的制裁和懲罰。（2）平等地適用法律，就要反對歧視。法律必須保證所有的公民得到平等的和有效的保護，以免受到基于任何理由的歧視。
【精題剖析】
例：北京向全世界莊嚴承諾，兩個奧運會（夏奧會、殘奧會）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達了對健全人和殘疾人的（ ）
A．平等尊重 B．欣賞悅納 C．關心理解 D．同等寬容
分析：
交往藝術新思維倡導：人生而平等。要尊重人的差異。在交往中需要相互尊重。人們需要相互尊重。在交往中，每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，受到別人的尊重是我們基本權利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利，尊重他人的主體地位。如果彼此缺乏起碼的尊重，那交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。由此不難看出本題的正確答案為A。
參考答案:A
【強化訓練】
1．北京市原副市長劉志華利用職務之便為他人謀取利益，索取和收受他人巨額財物，被判處死刑，緩期執行。對此，小剛說：“劉志華是國家高級工作人員，因此，不應該判處他這么重的刑罰。”小剛的這種說法，主要是沒有認識到( )
A．法律是由國家制定或認可的 B．法律和道德是有區別的
C．一般違法與犯罪是有區別的 　　D．法律面前人人平等
2．以下行為屬于不平等待人的是 ( )
①不給長相丑陋的學生取侮辱性綽號 ②老師不讓成績差的學生參加公益活動
③瞧不起家庭貧困的學生 ④城市學生看不起農村學生
A．②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3、“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鍛造的”。法國思想家蒙田的這句話說明了( )
A.人的地位是一樣的 B.人格沒有高低貴賤之分，都是平等的
C.在法律面前人人平等 D.皇帝和鞋匠是一樣的
4．漫畫《艾滋病患者與健康人群》表明( )
①艾滋病患者與健康人群沒什么區別
②艾滋病患者與健康人群在人格和法律地位上是平等的
③握手不會傳染
④我們應平等的對待艾滋病患者
A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④
5．有個電視節目叫《體驗》，一次，電視記者扮做生活中的殘
疾人，去看電影，買票遇到麻煩，因為坐著輪椅的人無法
夠著售票窗口；無法進入電影院，因為門口的臺階；上廁所也遇到了麻煩……好在有好心人的幫助，一天過去了，記者在電視節目中感慨了許久，他深深地感到殘疾人的不容易……對待社會上的弱勢群體，我們應采取的態度和方法是( )
A．自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助
B．因為他們與自己無關，可以視而不見
C．我們是弱勢群體，根本無法幫助別人
D．幫助他們是國家的事，與我們無關
6．人與人之間的平等集中體現在 ( )
A．工資和收入的平等 B．社會地位的平等
C．人格和法律上的平等 D．體力和精力上的平等
7．現實中由于客觀原因，在諸多方面存在著差異和不平等現象.面對差異，下列屬于正確的態度的是 ( )
A．抹殺差異，追求結果的均等
B．強調差異，以此劃分人的等級
C．承認差異，但不以差異否認人格的平等
D．承認差異，并以此否認人格的平等
8．【領袖風范】
五十年代，北京的公共交通十分擁擠，人們上下班十分不便。這件事被周恩來總理知道了，一天傍晚，周總理走出了中南海辦公室，在北門外的北京圖書館門前乘上了一輛公共汽車，然后又改乘電車，在北京繞了個半圈。車上是比較擁擠的，人很多，但是過了不久，乘客們還是發現了人群中的周總理，人們紛紛給周總理讓座，周總理客氣的請大家坐下，自己一路站著，同乘客聊天，傾聽大家的意見。事后，他指示有關部門解決交通擁擠問題。
從周總理經歷這件小事中我們感悟到了什么
9．【關注社會】
材料一　廣東省的一份調查資料顯示，有65.5%的外來民工從事著苦、臟、累、險的工作，勞動保護條件和工作環境極差，嚴重侵犯民工的人身權利，工傷事故大量發生，大多數受害民工得不到及時的治療和經濟賠償……
材料二　近幾年，黨和政府針對不尊重民工、侵犯民工合法權益的行為，采取了一些卓有成效的措施。比如政府部門通過協商，改善民工居住條件，讓民工們在文化館可以看到免費或低票價電影，民工們可以組織自己的文藝演出隊，定期演出……使民工的合法權益得到了相應的保護。
（1）你怎樣看待上述現象？

（2）在你身邊有沒有不平等待人的現象？請你提出改進意見？
【中考考點】
考點14 體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。
★1.什么是尊重？（1）尊重是對他人的尊敬和重視。（2）尊重是對他人的人格而言的，尊重他人首先意味著尊重他人的人格。
★2.尊重的重要性：（1）尊重是公德的前提，離開尊重，公德無從談起。（2）尊重是和諧社會的基礎。只有在交往中，相互尊重，才能使人心情更加舒暢，生活更加美好，社會更加和諧。
★3.學會尊重必須做到：（1）要注意自己的行為不能妨礙別人。（2）需要有禮貌地與人交往。（3）應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，尊重婦女也是現代文明社會公認的一項準則。（4）要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。我們要以平等的態度與不同民族和文化背景中的人友好交往。（5）尊重要發自內心，出自真誠。
★4.理解并寬容地對待他人，是我們為人處世的一個重要的優秀品質。5、理解是共同生活的基石。
★5.寬容：（1）是生活的潤滑劑。（2）寬容是相互的，如果我們寬容他人，也會得到他人的寬容，在看待事物時，要學會適當地換一個角度，站在別人的立場上來思考問題。（3）寬容是有限度的，它絕不是一味遷就，也不是委曲求全，不是縱容。寬容不能超越基本的道德和法律規范。否則就是縱容犯罪。
【精題剖析】
例1:小陳不小心弄壞了小明的“MP3”，小明非常生氣，當面卻沒有責備小陳，說明小明（ ）
A．對朋友缺乏真誠 B．小明懂得寬容朋友的過失
C．小明表里不一 D．小明不講原則
分析：
本題是對交往藝術新思維中“學會寬容”知識點的考查，首先要明白寬容的含義，其次要掌握寬容必須講究策略，寬容并不是是非不分，愛憎不明，寬容是有緣的，不是盲目的等。寬容在一定程度上尊重了別人，也為自己贏得了他人的尊重。據此可知，本題選B。
參考答案：B
例2:中學生王某下午放學后乘公交車回家，上車后，他坐一個座位，將書包放在另一個座位上，這時，上來了許多收工的民工及接幼兒的老人，王某也不讓座，人們責怪他缺乏公德，不懂尊重他人。請問：
（1）公德的前提是什么？
（2）生活中我們應該如何尊重他人？
分析：
只有尊重他人，才能維護自己的人格，才能贏得自尊。本題所給材料反映的是，由于不能尊重別人，受到別人的責怪，而失去自尊。結合材料第一問較容易答出是“尊重”。第二問在回答時應結合學過的知識，圍繞材料來回答即可。
參考

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