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七年級思想品德學案
播種友情
1、 預習形成
預習目標
１. 初步樹立正確的友誼觀，增進與同學之間的友情,積極尋求真摯的友情
２. 積極與同學、朋友交往，養成熱情開朗的性格；學會與同學、朋友正確地交往與溝通。
３. 了解青春期閉鎖心理現象及危害；懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。
重難點點撥
１.重點：友情的重要作用。怎樣交友
２.難點：在積極尋找友情的過程中，應慎交友。
知識框架
生活需要友情
播種友情
克服閉鎖心理
積極尋找朋友
基本問題標記
1、 為什么說生活需要友情？
2、 閉鎖心理的危害是什么？
3、 怎樣克服閉鎖心理？
4、 交友的原則是什么？
2、 合作探究
1、閱讀教材P57的想一想、議一議和P58的想一想及兩幅圖片，請回答下列問題：
（1） 你能體會出什么道理？
（2）友情有什么重要作用？
（3）說一說：你最好的朋友是誰？他給過你哪些幫助？讓你最感動的是那一次？
2 閱讀教材P59--P60,請回答下列問題：
（1）青春期閉鎖心理有什么危害？怎樣消除閉鎖心理？
3、 自我檢測
試一試，選一選，你能行，相信自己的能力，獨立完成下列各題：
1、春秋時期，孫臏與龐涓同師學藝，因龐涓嫉妒孫臏的才華在自己之上，便一次次設計陷害孫臏，使孫臏受不白之冤，遭受斷肢之刑，這則事例告訴我們 ( )
①生活中切不可結交龐涓這樣的朋友 ②龐涓對孫臏的友情虛情假意，口是心非，沒有用真心去交流和溝通 ③結交朋友時，要保持理智，分清正義與邪惡 ④人心叵測，世上損友多，益友少，諍友更難尋
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、大周時期武則天的侄子武三恩權傾朝野，他很傾慕著名學者自然科學家張遂，情與結交，但張遂情愿出家為僧退隱嵩山，也不愿與武三恩結交，這個故事表明 ( )
A、張遂十分孤高自傲，瞧不起人 B、張遂不尊重人，不能寬以待人 C、張遂性格孤僻內向，自我封閉 D、張遂交友堅持原則，分得清正義與邪惡
3、王寧學習很出色，可總獨來獨往，一副郁郁寡歡的樣子，下列說法正確的是（　）
A、她太出色了，同學們嫉妒他 B、他認為交往耽誤他的學習 C、同學們對他要求太苛刻 D、他應反思自己的言行，主動與同學交流
4、一男舍熄燈后仍有人說話，值班老師把情況反映給班主任，班主任向該舍舍長了解情況，舍長應該 ( )
A、什么都不說，為朋友保守秘密 B、裝作什么都不知道 C、應實事求是向班主任反映情況 D、為了朋友把所有責任自己承擔
5、一男舍熄燈后仍有人說話，值班老師把情況反映給班主任，班主任向該舍舍長了解情況，舍長應該 ( )
A、什么都不說，為朋友保守秘密 B、裝作什么都不知道 C、應實事求是向班主任反映情況 D、為了朋友把所有責任自己承擔
6、下列對友誼認識正確的是 ( )
A、友誼就是好同學之間互贈禮物 B、友誼就是“哥們”這間的義氣
C、友誼是人與人之間的親密感情，它表現為互相關心，互相愛護，互相幫助 D、友誼就是“夠朋友”“講義氣”
材料分析：
1、小華放學后，被兩個輟學學生攔住搶劫，有個高個子青年給他解圍。小華感激不盡，視其為恩人，并交其為朋友。平時和他吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。小華受到了欺負，都讓那個高個子青年幫他出氣。有一天，高個子青年偷了一些照相機，讓小華幫助藏起來。案發后，兩人均被警察抓走。
請回答：
（1） 華得到的是真正的友誼嗎？說出你的理由。
（2）你認為小華在交友過程中要注意什么問題？
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