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七年級思想品德學案
讓友誼之樹常青
一、預習形成
預習目標
１. 初步樹立正確的友誼觀，增進與同學之間的友情,積極尋求真摯的友情。
２. 積極與同學、朋友交往，養成熱情開朗的性格；學會與同學、朋友正確地交往與溝通。
３. 了解青春期閉鎖心理現象及危害；懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。
重難點點撥
學會與同學、朋友正確地交往與溝通。
知識框架
讓友誼之樹常青
基本問題標記
1、 怎樣讓友誼之樹常青？
2、怎樣對待朋友之間的理解與寬容？
二、合作探究
1、結合P61的材料討論說明:自己愿與上述哪些同學交朋友？為什么？
2、小梅與小青是同班同學，二人都喜歡學習繪畫，為此他們常常會圍繞共同的嗜好進行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。當小梅向小青請教時，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：”這么簡單都不會，你真笨！自己想！“然后漠不關心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結識了新的朋友。可是小青卻抱怨小梅三心二意。
請問：
（1）你認為小青的做法對嗎？為什么？
　　
　　
　　
（2）友誼的雙槳需要我們和諧地搖蕩，才能推開層層波浪助我們成功。你認為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情？
　　
　　
　　
三、自我檢測
1．李東方有很多朋友，因為他對人從來言而有信，一諾千金，任何時候都不輕率的答應對方，這件事告訴我們，要建立真摯友情，必須( )
A、以誠相待，以心相交 B、性格開朗，樂于助人 C、多做許諾，贏得信賴 D、關愛他人，寬以待人
2、．若朋友和自己因一些小事發生矛盾，我們應該采取的態度是 ( )
A、堅持原則，弄清是非 B、與朋友斷絕往來 C、大度地諒解雙方 D、讓朋友服從自己意見
3、一位法國作家說過：“要散布陽光到別人心里先得自己心里有陽光”，這句話表明 ( )
①希望別人拿出友情，必先自己獻出友情 ②每人都獻出自己的友好，友愛才會連成一片 ③友情需大家共同培育才能建立起來 ④你若待人沒有熱情，別人會以同樣的方式待你
A、 ①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
4、 李剛和孫林是一對好朋友。在一次數學考試時，孫林有一道題不會做，作為好朋友的李剛應該
①好朋友就該互相幫助，給孫林傳個紙條把答案告訴他 ②好朋友也應該講究原則，這是考試，應該實事求是 ③告訴他，我也不會 ④個人獨立完成試卷，有不會的問題，考完以后再一起解釋
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
材料分析：
1、小宇與小冰平時關系還不錯。有一天，小宇給王冰起了個綽號并當眾喊了一聲。誰知小冰聽了頓時火冒三丈，上去揪住小宇就要動手，幸虧被其他同學及時勸阻。之后，小冰就再也不理小宇了。小宇很不理解，取個綽號不正說明關系好嗎 至于這樣嗎
你認為小宇的想法、小冰的做法對嗎 請說說自己的理由。
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