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七年級思想品德學案（二十）
第十六課 撐起法律保護傘
第一課時 我們受法律保護
【學習目標】：
1知道青少年需要法律特殊保護的原因。
2了解法律是如何從家庭、學校、社會、司法等方面保護青少年成長 的。
【預習形成】：（親身體驗求知的快樂?。?br/>1、通讀第一節的內容，梳理知識結構，試著概括它們之間的關系。
2、 細讀課文，邊讀、邊劃、邊記。重點內容要用“_____”劃下來，
用“（ ）”標出關鍵詞，遇到不明白的劃“？”。一邊細讀，一邊把重點和不懂的內容記下來。
我認為的重點是：
我的疑問是：
【課堂研討與展示】：（我來展示我的風采?。?br/>預習成果交流：
各小組內先互相交流預習成果，自己的疑問先在小組內試著解決，
小組內不能解決的問題記下來，由各小組討論課堂上解決。
1、 小組內解決的問題是：
2、 小組沒解決的問題是：
活動一：預習課文P62—77，完成書中的情景問題（“議一議”、“想一想”、“說一說”、“議論”等）
活動二、閱讀教材P62-64，思考：為什么未成年人需要法律的特殊保護？
（1）未成年人正處于 ，由于 不足，各方面 ，在 、 往往會出現這樣那樣的問題。
（2）青少年 和 也不夠強，容易 。因此，需要法律給予特殊保護。
（3）青少年是祖國的 ，是中華民族的 。青少年的健康成長關系著
。
活動三
閱讀教材P65-68，聯系生活中的實際，想一想我們都受到了來自哪些方面的保護？家長，老師是怎樣關系教育我們成長的？國家又做出了怎樣的努力？
【考點識記】：
1我們為什么需要法律特殊保護？
2 法律是如何保護我們健康成長的？
【鞏固提高】：
一、單項選擇
1.近年來，浙江省在總結以往經驗的基礎上，提出了未成年人思想道德建設“3510”工作思路，即“進一步健全學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，實施陣地、精品、綠網、凈化、幫護‘五大工程’，努力為未成年人辦好十件實事”。這些都（ ）
①體現了對未成年人的特殊保護 ②主要是為了彰顯政府的工作政績
③有利于加強學校與家長的聯系，形成教育合力 ④有利于未成年人的健康成長
A．①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④
2．各地按照有關規定，將未成年人活動場所建設、使用和管理納入了城市經濟社會發展總體規劃，新建、改擴建了一批青少年宮、兒童活動中心、科技館、青少年校外活動中心和中小學生素質教育基地。目前，全國90％以上的愛國主義教育基地和公益性文化設施向未成年人集體參觀免費開放。這些舉措都體現了對未成年人的( )
A．家庭保護 B．學校保護 C．司法保護 D．社會保護
3．山西、江西、湖北、四川、貴州等外出務工人口較多的省份，建立“留守學生之家”，實行“留守孩子包保責任制 ”，開展“仁愛幫扶 ”結對活動等，使大批留守、流散孩子有了生活和精神依托。這些措施，有利于（ ）
①青少年身心健康發展 ②構建社會主義和諧社會
③保護青少年的合法權益 ④體現義務教育的強制性
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.某媒體為調查未成年人的自我保護意識和能力，對20名中小學生進行調查，當問到“你父母的同事或你的鄰居突然到學校來接你，怎么辦”時，有12人回答“跟他走”。這說明未成年人（ ）
①生活經驗不足 ②需要法律的特殊保護 ③沒有辨別是非的能力 ④應增強自我保護能力
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
二、生活實踐
．14歲的小文初中尚未畢業，他認為念書沒用，想去掙錢，于是他的爸爸把他待到了招工處，并向招工者說：“我兒子小文很能干，收下他吧！”招工者說“我一定給小文安排點輕活。”
結合材料，運用所學法律知識回答問題：
① 如果你要說服小文回到學校繼續讀書，可以依據哪幾部法律？
② 對材料中招工者的言行進行簡要評析。
③ 小文的爸爸也觸犯了法律，請你給他解釋一下。
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【反思評價】：
◆要點整理：
通過本課的學習，我掌握的基本觀點有：________________________
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◆情智閃爍：
學完本課后，我有如下感悟：__________________________________
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◆交流評價：
通過與老師和同學的交流，我認為：____________________________
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【時政鏈接】
1、博鰲亞洲論壇２００９年年會4月18日上午在海南博鰲開幕。國務院總理溫家寶出席開幕式并發表題為《增強信心　深化合作　實現共贏》的主旨演講（點擊查看）。他強調，中國愿意繼續同亞洲國家一道，積極應對挑戰，全面加強合作，使各領域合作更加充實和富有活力，促進地區和平與繁榮。
2、4月23日上午，國家主席、中央軍委主席胡錦濤在青島會見應邀前來參加中國人民解放軍海軍成立60周年慶典活動的29國海軍代表團團長，代表中國政府和軍隊向參加慶典活動的各國海軍官兵表示熱烈歡迎。
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