資源簡(jiǎn)介

唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
[選考領(lǐng)航]
框題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
考向指南
矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力
理解（b）：矛盾的含義和基本屬性
理解（b）：矛盾普遍性的含義及要求
理解（b）：矛盾的特殊性的含義及情形
應(yīng)用（c）：矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其意義
1.高頻考點(diǎn)：矛盾的基本屬性，矛盾的普遍性、特殊性，主次矛盾和矛盾主次方面等
2.常考題型：判斷題、選擇題
3.命題預(yù)測(cè)：以科技創(chuàng)新等多種多樣的選材，用選擇題或綜合題的方式考查矛盾的同一性、矛盾的普遍性、特殊性等知識(shí)
用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題
應(yīng)用（c）：主次矛盾、矛盾的主次方面的辯證關(guān)系及其要求
應(yīng)用（c）：具體問(wèn)題具體分析

[理解·深化]
考點(diǎn)1　矛盾的含義和基本屬性
1．含義：矛盾就是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。
2．基本屬性：矛盾的對(duì)立屬性是斗爭(zhēng)性，矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。
3．矛盾的同一性：一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
4．矛盾的斗爭(zhēng)性：體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。
5．矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的聯(lián)系
（1）矛盾的同一性是相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的。同一以差別和對(duì)立為前提。
（2）斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。
（3）矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。
特別提醒：“兩個(gè)不能”準(zhǔn)確理解矛盾概念
（1）不能將對(duì)立和統(tǒng)一分別理解為矛盾的雙方。矛盾雙方是指事物的兩個(gè)因素，兩個(gè)因素之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系即矛盾。圖示為：

（2）不能把矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般與個(gè)別的關(guān)系。
考點(diǎn)2　矛盾普遍性的含義及要求
1．矛盾普遍性的含義
矛盾的普遍性，即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。
2．矛盾普遍性的要求
（1）在任何時(shí)候，對(duì)任何事物，我們都要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。
（2）用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
矛盾具有普遍性，因此是永遠(yuǎn)不能解決的，認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問(wèn)題的精髓。（　　）
【答案】F
【解析】矛盾具有普遍性，但是矛盾并不是永遠(yuǎn)不能解決的，承認(rèn)矛盾，揭露矛盾，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)和矛盾分析的方法，可以正確地分析和解決矛盾；矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓。
考點(diǎn)3　矛盾特殊性的含義及情形
1．矛盾特殊性的含義：是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。
2．矛盾特殊性的具體表現(xiàn)
（1）不同事物有不同的矛盾。
（2）同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段上有不同的矛盾。
（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性。
3．矛盾特殊性原理的方法論要求——具體問(wèn)題具體分析。
[應(yīng)用·強(qiáng)化]
考點(diǎn)4　矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其意義
1．矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系
（1）矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)；另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性。
（2）在一定場(chǎng)合為普遍性的東西，在另一場(chǎng)合則是特殊性。反之，在一定場(chǎng)合是特殊性的東西，在另一場(chǎng)合則是普遍性。
2．矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系的意義
（1）矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)。
（2）要堅(jiān)持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。
特別提醒：不能認(rèn)為“矛盾的特殊性寓于普遍性之中”，應(yīng)該是“矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)”，二者不是多數(shù)與少數(shù)、整體與部分的關(guān)系，二者是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。不能認(rèn)為“沒(méi)有普遍性就沒(méi)有特殊性”，應(yīng)該是“沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性”。
考點(diǎn)5　主次矛盾、矛盾的主次方面的辯證關(guān)系及其要求
1．主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系
（1）含義：在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾；反之則是次要矛盾。
（2）聯(lián)系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
2．矛盾的主要方面與次要方面的關(guān)系
（1）含義：一方處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。
（2）事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。
（3）聯(lián)系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的方法論
（1）主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。
（2）兩點(diǎn)論：就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
（3）重點(diǎn)論：就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，要著重把握主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
（4）反對(duì)錯(cuò)誤傾向：辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，而不是均衡論，重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，而不是一點(diǎn)論。我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論。
點(diǎn)撥：圖示矛盾的基本屬性、主次矛盾、矛盾的主次方面

考點(diǎn)6　具體問(wèn)題具體分析
1．含義：具體問(wèn)題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。
2．地位：具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。
3．重要性
（1）具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。
（2）具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。

考向一　矛盾的基本屬性
五年真題
考查題型
分值
難度
2019年4月高考，29
2017年11月高考，39（2）
2016年6月高考，40（2）
2015年10月新高考，31
2014年6月高考，27
2018年未考
選擇題
綜合題
綜合題
選擇題
選擇題
2分
6分
10分
2分
4分
中等
中等
中等
較小
中等
【例1】（2019年4月浙江選考科目思想政治試題第29題）據(jù)秦簡(jiǎn)牘《日書(shū)》記載，秦人建造房屋時(shí)會(huì)盡量避開(kāi)農(nóng)忙時(shí)節(jié)，房屋的主體建筑“寓”和附屬建筑廡、小內(nèi)、圈、圖、屏等都與農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。這說(shuō)明（ ）
①矛盾的主要方面支配著次要方面
②社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映
③社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化
④生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)的性質(zhì)和面貌
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】A
【解析】秦人建造房屋時(shí)會(huì)盡量避開(kāi)農(nóng)忙時(shí)節(jié)，房屋的主體建筑“寓”和附屬建筑廡、小內(nèi)、圈、圖、屏等都與農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)有關(guān)，說(shuō)明了矛盾的主要方面支配著次要方面，也說(shuō)明了社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映，題肢①和②說(shuō)法正確。材料中沒(méi)有體現(xiàn)出社會(huì)存在的變化，也沒(méi)有體現(xiàn)出社會(huì)意識(shí)的變化，題肢③說(shuō)法錯(cuò)誤；題肢④與材料無(wú)關(guān)。本題選擇A選項(xiàng)。
【例2】（2017年11月浙江省普通高校招生選考科目考試思想政治試題第39題第2問(wèn)）“中國(guó)汞都”貴州銅仁市萬(wàn)山區(qū)因?yàn)橘Y源枯竭，礦廠倒閉，人口流失，一度成為“死地”。2015年初，萬(wàn)山區(qū)因地制宜，投資建設(shè)朱砂（亦叫丹砂，煉汞的主要礦物）大觀園、礦山博物館和丹砂文化歷史感悟區(qū)，把舊礦洞改造成如夢(mèng)如幻的“時(shí)空隧道”，將礦區(qū)山路建成驚險(xiǎn)的玻璃棧道。通過(guò)一系列改造，萬(wàn)山區(qū)成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)以山地工業(yè)文明為主題的懷舊古鎮(zhèn)，由“賣(mài)汞礦”變成“賣(mài)文化”，由資源枯竭的“死地”變成旅游熱點(diǎn)，城鎮(zhèn)面貌煥然一新，居民收入快速增長(zhǎng)。
運(yùn)用矛盾同一性的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明萬(wàn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變化發(fā)展的原因。（6分）
【答案】矛盾雙方相互貫通，即相互滲透，相互包含，在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化是矛盾同一性的含義之一。萬(wàn)山區(qū)利用礦區(qū)開(kāi)采汞礦過(guò)程中形成的山洞、山路及其歷史文化，經(jīng)過(guò)一系列改造，最終建成以文化產(chǎn)業(yè)為主的懷舊小鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)由死地變景點(diǎn)，由貧變富。
【解析】本題主要考查矛盾同一性。本題屬于原因類(lèi)試題，一般要求從理論和事實(shí)兩個(gè)角度展開(kāi)分析和說(shuō)明。具體解答本題時(shí)，首先根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，從理論上說(shuō)明原因；其次分析試題材料，概括出矛盾的雙方是“死地與景點(diǎn)”或者“貧困與富裕”矛盾雙方轉(zhuǎn)化的條件是“改造”；最后，按照先理論分析、后事實(shí)說(shuō)明的順序組織好答案要點(diǎn)。
【例3】 （2015年10月新高考，31）2015年9月23日，中紀(jì)委書(shū)記王岐山在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上指出，對(duì)于紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，嚴(yán)管就是厚愛(ài)。這表明（　　）
①矛盾雙方絕對(duì)同一　②矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一　③矛盾雙方相互依賴　④矛盾雙方相互貫通
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】嚴(yán)管與厚愛(ài)是對(duì)立的兩個(gè)方面，“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”強(qiáng)調(diào)的是“嚴(yán)管”在一定條件下就是對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的“厚愛(ài)”，這體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互貫通、相互轉(zhuǎn)化、相互依賴，既對(duì)立又統(tǒng)一，②③④正確。矛盾雙方的同一是有條件的，①錯(cuò)誤。
點(diǎn)撥：圖示法歸納矛盾及其基本屬性

[訓(xùn)練1] （2017年溫州八月模擬，30）“君子和而不同，小人同而不和。”這一觀點(diǎn)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有（　　）
①?zèng)]有斗爭(zhēng)性就沒(méi)有同一性　②矛盾的斗爭(zhēng)性是相對(duì)的
③同一以差別和對(duì)立為前提　④同一性寓于斗爭(zhēng)性之中
A．①④ B．②④
C．①③ D．②③
【答案】C
【解析】“和”是同一性，“不同”是斗爭(zhēng)性，二者是對(duì)立統(tǒng)一的，①③是對(duì)二者關(guān)系的正確描述；②錯(cuò)誤，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的；斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，④錯(cuò)誤。
考向二　矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系
五年真題
考查題型
分值
難度
2018年11月新高考，29
2016年4月新高考，40
2016年6月高考，27
2015、2017、2019年均未考
選擇題
綜合題
選擇題
2分
6分
4分
中等
中等
中等
【例4】（2018年下半年浙江省普通高校招生選考科目考試思想政治試題第29題）陜西榆林在治沙過(guò)程中，一方面和其他沙區(qū)一樣種草植樹(shù)，另一方面又充分利用本地沙區(qū)獨(dú)特生態(tài)，積極發(fā)展特色種植業(yè)、精深加工業(yè)、沙漠旅游業(yè)等，既改善了生態(tài)環(huán)境，又為群眾提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)和增收途徑。當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)生態(tài)惠民的哲學(xué)依據(jù)是（ ）
①運(yùn)動(dòng)既有絕對(duì)性又有相對(duì)性
②系統(tǒng)既有整體性又有有序性
③聯(lián)系既有普遍性又有多樣性
④矛盾既有普遍性又有特殊性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】一方面和其他沙區(qū)一樣種草植樹(shù)表明矛盾具有普遍性，另一方面又充分利用本地沙區(qū)獨(dú)特生態(tài)，積極發(fā)展特色種植業(yè)、精深加工業(yè)、沙漠旅游業(yè)等，表明矛盾具有特殊性，故④符合題意；積極發(fā)展特色種植業(yè)、精深加工業(yè)、沙漠旅游業(yè)等，既改善了生態(tài)環(huán)境，又為群眾提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)和增收途徑，表明聯(lián)系既有普遍性又有多樣性，故③符合題意；①錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的無(wú)條件的永恒的； ②正確，但不符合題意。故本題答案為D。
【例5】（2016年4月新高考，40）從2015年開(kāi)始的3年內(nèi)，浙江省將重點(diǎn)培育100個(gè)特色小鎮(zhèn)。每個(gè)小鎮(zhèn)都具有產(chǎn)業(yè)功能、文化功能、旅游功能和社區(qū)功能，其中主要的是產(chǎn)業(yè)功能，包括產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)；都要建設(shè)成為有山有水有人文、讓人愿意留下來(lái)創(chuàng)業(yè)和生活的高顏值景區(qū)。每個(gè)小鎮(zhèn)又都要有自己的特色產(chǎn)業(yè)，比如，有的小鎮(zhèn)主打信息產(chǎn)業(yè)，有的小鎮(zhèn)主打金融，等等；無(wú)論硬件設(shè)施，還是軟件建設(shè)，都要做到“一鎮(zhèn)一風(fēng)格”。
特色小鎮(zhèn)建設(shè)如何體現(xiàn)矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系？
【答案】唯物辯證法告訴我們，矛盾的普遍性和特殊性、共性和個(gè)性是相互聯(lián)結(jié)的，共性寓于個(gè)性之中，并通過(guò)個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)；個(gè)性一定包含了共性。所有的特色小鎮(zhèn)既有共性也有個(gè)性。它們都有產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)功能，也都有文化功能、旅游功能、社區(qū)功能，都是適合生活和創(chuàng)業(yè)的高顏值景區(qū)；同時(shí)又都有自己特有的產(chǎn)業(yè)群、特有的硬件和軟件建設(shè)風(fēng)格。并且，它們共有的功能和高顏值存在于不同的產(chǎn)業(yè)群、不同的建設(shè)風(fēng)格之中，并通過(guò)這些表現(xiàn)出來(lái)的。
【解析】綜合題解題時(shí)一定要注重審題。審設(shè)問(wèn)時(shí)要審清知識(shí)范圍和題型，本題的知識(shí)指向是《生活與哲學(xué)》中的矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，題型是體現(xiàn)類(lèi)。審材料時(shí)要審清材料的關(guān)鍵詞和材料的層次，找到材料的關(guān)鍵詞，本題材料關(guān)鍵詞是“一鎮(zhèn)一風(fēng)格”和“每個(gè)小鎮(zhèn)都具有……”組織答案時(shí)要注意用學(xué)科語(yǔ)言，按題意要求組織答案。
特別提醒：
（1）用矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系分析問(wèn)題的解答模板
①任何事物的矛盾都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系＋材料
②特殊性也離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的。要做到矛盾普遍性和特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一＋材料
③一般運(yùn)用在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、政策試點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)推廣、示范等方面。
（2）圖示理解矛盾的普遍性與特殊性
①圖示矛盾普遍性與特殊性在表現(xiàn)上的對(duì)應(yīng)關(guān)系

②例證法理解矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)

[訓(xùn)練2] “舊題新做”“新題舊做”是一位高三同學(xué)總結(jié)的做題經(jīng)驗(yàn)。所謂“舊題新做”就是考試中遇到以前做過(guò)的題，一定要注意與舊題不一樣的地方；所謂“新題舊做”就是看上去從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，一定有以往舊題的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。以下哲理最能概括該同學(xué)做題經(jīng)驗(yàn)的是（　　）
A．系統(tǒng)優(yōu)化的方法
B．量變和質(zhì)變相互關(guān)系原理
C．一分為二的方法
D．矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理
【答案】D
【解析】“舊題新做”“新題舊做”的做題經(jīng)驗(yàn)，既總結(jié)了新題和舊題的共性，又注意了舊題和新題各自的特點(diǎn)，選D。A、B、C未體現(xiàn)。
考向三　用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題
五年真題
考查題型
分值
難度
2018年11月新高考，30
2018年4月新高考，29
2016年10月新高考，31
2016年6月高考，27
2015年6月高考，30
2017、2019年未考
選擇題
選擇題
選擇題
選擇題
選擇題
2分
2分
2分
4分
4分
中等
中等
中等
中等
中等
【例6】（2018年下半年浙江省普通高校招生選考科目考試思想政治試題第30題）下邊的漫畫(huà)(作者：趙玉寶)啟示我們（ ）

①行動(dòng)要服從經(jīng)驗(yàn)
②部分要服從整體
③少數(shù)要服從多數(shù)
④次要矛盾要服從主要矛盾
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
【答案】B
【解析】漫畫(huà)表達(dá)的基本意思是，一旦發(fā)生火災(zāi)，不是隨便什么人都可以沖進(jìn)火場(chǎng)去救火的，現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)行是以分工與協(xié)作為基礎(chǔ)的，做什么樣的事情，都有一個(gè)專(zhuān)業(yè)性的要求，完全沒(méi)有滅火經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)裝備的人貿(mào)然沖進(jìn)火場(chǎng)，不僅會(huì)打亂消防隊(duì)整體的部署和安排，而且會(huì)造成不必要的人員傷亡，應(yīng)該是部分要服從整體，樹(shù)立整體觀念和全局思想；人的生命是最寶貴的，所以講“安全生產(chǎn)”，人的生命安全應(yīng)該是第一位（主要矛盾）的，光有救火的勇氣顯然是不夠的，所以次要矛盾要服從主要矛盾。故②④符合題意；①錯(cuò)誤，行動(dòng)要以一定的經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，但不是服從；③漫畫(huà)主旨不符。故本題答案為B。
【例7】（浙江省2018年4月高考選考科目試題(政治)第29題）在新的歷史起點(diǎn)上，我們?nèi)詫?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，但經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主旋律不再是高速度增長(zhǎng)，而是高質(zhì)量發(fā)展。這一認(rèn)識(shí)體現(xiàn)的哲學(xué)道理有（ ）
①矛盾發(fā)展的不同階段各有特殊性
②不同階段的特殊矛盾又具有普遍性
③特殊性寓于普遍性之中并通過(guò)普遍性表現(xiàn)出來(lái)
④矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】A
【解析】本題主要考查矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。“在新的歷史起點(diǎn)上，我們?nèi)詫?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，但經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主旋律不再是高速度增長(zhǎng)，而是高質(zhì)量發(fā)展”，體現(xiàn)矛盾發(fā)展的不同階段各有特殊性，不同階段的特殊矛盾又具有普遍性，①②符合題意；盾的普遍性寓于特殊性之中并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，③錯(cuò)誤；材料沒(méi)有涉及矛盾的普遍性和特殊性的轉(zhuǎn)化，④排除。故答案選A。
【例8】（2016年10月新高考，31）我國(guó)在扶貧攻堅(jiān)工作中實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，力求扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①一切從實(shí)際出發(fā)是唯物主義的根本要求　②事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾　
③事物的矛盾以及矛盾雙方具有不同的特點(diǎn)　④具體問(wèn)題具體分析是唯物辯證法的基本原則
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】題意強(qiáng)調(diào)扶貧工作要精準(zhǔn)，這是為了從不同扶貧對(duì)象的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行扶貧，這一做法的依據(jù)在于物質(zhì)客觀性原理、矛盾的特殊性原理，①③④正確。矛盾的普遍性并不是精準(zhǔn)扶貧的哲學(xué)依據(jù)，②不選。
點(diǎn)撥：全面理解兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一
兩點(diǎn)論
重點(diǎn)論
含義
認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程
既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
要著重把握主要矛盾
認(rèn)識(shí)某一矛盾
既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面
要著重把握矛盾的主要方面
反面
一點(diǎn)論
均衡論
聯(lián)系
辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
理論依據(jù)
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理
圖示

[訓(xùn)練3] 國(guó)家主席習(xí)近平在文藝工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)，一部好的作品，應(yīng)該是把社會(huì)效益放在首位，同時(shí)也應(yīng)該是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品。文藝不能當(dāng)市場(chǎng)的奴隸，不要沾滿了銅臭氣。優(yōu)秀的文藝作品，最好是能在思想上，藝術(shù)上取得成功，又能在市場(chǎng)上受到歡迎。
結(jié)合材料，運(yùn)用“主次矛盾的辯證關(guān)系”原理，說(shuō)明習(xí)近平主席對(duì)優(yōu)秀文藝作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。
【答案】①主要矛盾是指在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾是指對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴，相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系原理要求我們，必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。②堅(jiān)持兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物過(guò)程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，我國(guó)文藝創(chuàng)作兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。③堅(jiān)持重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物過(guò)程時(shí)，要注意把握主要矛盾，我國(guó)文藝創(chuàng)作工作必須抓重點(diǎn)，把社會(huì)效益放在首位。
【解析】本題的知識(shí)范圍是“主次矛盾的辯證關(guān)系”原理，問(wèn)題指向是說(shuō)明習(xí)主席對(duì)優(yōu)秀文藝作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，題型屬于依據(jù)類(lèi)主觀題，具體解答本題可首先答出“主次矛盾的辯證關(guān)系”原理，然后結(jié)合材料，分別從兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論兩個(gè)角度來(lái)分析說(shuō)明即可。

[形式·考綱]
一、判斷題（請(qǐng)對(duì)每小題的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，正確的寫(xiě)T，錯(cuò)誤的寫(xiě)F。）
[識(shí)記盤(pán)點(diǎn)]
1．承認(rèn)矛盾普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。（　　）
【答案】T
【解析】堅(jiān)持唯物辯證法的前提是承認(rèn)矛盾的普遍性，觀點(diǎn)正確。
2．（2017年嘉興高二期末）“綠水青山就是金山銀山”說(shuō)明矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化是無(wú)條件的。（　　）
【答案】F
【解析】矛盾雙方在一定條件才可相互轉(zhuǎn)化。
[理解到位]
3．是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。（　　）
【答案】F
【解析】“是就是，不是就不是；除此之外都是鬼話”否認(rèn)在一定條件下，矛盾雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化。
4．急需解決的矛盾一定是主要矛盾。（　　）
【答案】F
【解析】主次矛盾的區(qū)別在于雙方地位、作用上的差異，而不在于解決順序的先后。
[應(yīng)用提能]
5．矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性。（　　）
【答案】F
【解析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，所以矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性，但是不能說(shuō)明個(gè)性優(yōu)于共性。
二、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）
[識(shí)記盤(pán)點(diǎn)]
6．相反的東西結(jié)合在一起，不同的音調(diào)造成最美的和諧。這說(shuō)明（　　）
①矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一　 ②矛盾雙方相互排斥相互斗爭(zhēng)　
③同一以差別和對(duì)立為前提　 ④對(duì)立和統(tǒng)一構(gòu)成矛盾的雙方
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】“相反的東西結(jié)合在一起，不同的音調(diào)造成最美的和諧”體現(xiàn)了矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一，①③當(dāng)選。②強(qiáng)調(diào)了矛盾的斗爭(zhēng)性，與題意無(wú)關(guān)；④錯(cuò)誤，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一不是對(duì)立和統(tǒng)一是矛盾的雙方。
7．漫畫(huà)《生拉硬扯》的正確認(rèn)識(shí)是（　　）

①夸大了矛盾雙方的對(duì)立而否定了雙方的統(tǒng)一　②夸大了矛盾雙方的統(tǒng)一而否定了雙方的對(duì)立　
③看到了事物的表面聯(lián)系而忽視了本質(zhì)的聯(lián)系　④看到了事物的本質(zhì)聯(lián)系而忽視了表面的聯(lián)系
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
【答案】A
【解析】漫畫(huà)諷刺了當(dāng)前新課改和高考之間的對(duì)立，但是該觀點(diǎn)夸大了矛盾雙方的對(duì)立而否定了雙方的統(tǒng)一，同時(shí)生拉硬拽的做法看到了事物的表面聯(lián)系而忽視了本質(zhì)的聯(lián)系，不利于學(xué)生素質(zhì)的提高，不利于教育的進(jìn)步，選A。②④不符合題意。
8．大多數(shù)時(shí)候，地球是穩(wěn)定而安全的，而有些時(shí)候，地球更像一個(gè)喑中躲藏的殺手，它的活動(dòng)可以?shī)Z去成百上千人的生命，甚至永久地改變?nèi)祟?lèi)文明。這要求我們（　　）
①樂(lè)觀看待，抓住地球活動(dòng)的主要方面　②直面矛盾，尋找減少災(zāi)害損失的方法　
③統(tǒng)籌兼顧，重視地球活動(dòng)的次要矛盾　④創(chuàng)造條件，消除地球活動(dòng)的固有矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】“大多數(shù)時(shí)候，地球是穩(wěn)定而安全的”說(shuō)明穩(wěn)定安全是地球活動(dòng)的主要方面，我們要樂(lè)觀看待，①正確；“有些時(shí)候，地球更像一個(gè)喑中躲藏的殺手”這要求我們直面矛盾，尋找減少災(zāi)害損失的方法，②入選；材料不涉及主要矛盾和次要矛盾的問(wèn)題，③不符合題意；矛盾是不能消除的，④說(shuō)法錯(cuò)誤。
[理解到位]
9．漫畫(huà)《無(wú)題》的哲學(xué)寓意是（　　）

A．矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)了事物的發(fā)展
B．矛盾雙方存在相互排斥、相互分離的傾向
C．矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
D．矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，并為斗爭(zhēng)性所制約
【答案】C
【解析】漫畫(huà)“看得太遠(yuǎn)有時(shí)候也不是好事”是指：看得遠(yuǎn)有時(shí)候是好事，有時(shí)候是壞事，好事和壞事是一對(duì)矛盾，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，C符合題意。
10．“生活就像一架鋼琴：白鍵是快樂(lè)，黑鍵是悲傷。但是，要記住只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂(lè)。”蘊(yùn)含的哲理是（ ）
A．質(zhì)變和量變的關(guān)系
B．對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系
C．整體與部分的關(guān)系
D．矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系
【答案】B
【解析】白鍵是快樂(lè)，黑鍵是悲傷表明矛盾具有對(duì)立的一面，黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂(lè)，表明矛盾具有統(tǒng)一的一面。
11．臨床醫(yī)學(xué)表明，靜脈輸液作為效果最快的給藥方式，卻在另一方面會(huì)加快人體心臟負(fù)擔(dān)，其副作用以及過(guò)敏反應(yīng)也更快。靜脈輸液也是目前公認(rèn)的最危險(xiǎn)的給藥方式。這給我們的啟示是（　　）
①要用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題　②要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題　
③要把握事物的主要矛盾　④事物都包含優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)靜脈輸液需要堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題，①正確；靜脈輸液有利有弊，要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持一分為二，②入選；材料不涉及主次矛盾，③排除；事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，但不代表都包含優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，④錯(cuò)誤。
12．網(wǎng)友調(diào)侃代際差異：在閱讀內(nèi)容上，90后喜歡娛樂(lè)八卦，80后較為關(guān)注國(guó)家大事，而60后則更偏愛(ài)“雞湯文化”。這一調(diào)侃蘊(yùn)含的哲理是（　　）
A．不同的事物有不同的矛盾
B．同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段有不同的矛盾
C．同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有其特殊性
D．具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)
【答案】A
【解析】材料中不同年齡層的人群閱讀的內(nèi)容不一樣，各有自己的特點(diǎn)，體現(xiàn)了不同事物有不同矛盾，A當(dāng)選。同一事物在不同發(fā)展階段有不同矛盾，是同一事物不同時(shí)間的、縱向的特點(diǎn)，材料是不同人群，不是同一人群的不同階段，B不符合題意。材料不涉及矛盾的兩個(gè)方面，C項(xiàng)不符合題意；D與設(shè)問(wèn)指向不符。
13．（2017年湖州期末）在新高考自主選課的背景下，無(wú)論你選擇哪門(mén)學(xué)科，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，每門(mén)學(xué)科都有相應(yīng)的難題，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有對(duì)應(yīng)的難度。這表明（　　）
①不同的事物具有不同的矛盾　
②同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有其特殊性　
③矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一
④同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同矛盾
A．②③④ B．①②④
C．①②③ D．①③④
【答案】D
【解析】每門(mén)學(xué)科都有相應(yīng)的難度，說(shuō)明矛盾具有特殊性和普遍性，①③當(dāng)選，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有對(duì)應(yīng)的難度，說(shuō)明同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同矛盾，④項(xiàng)當(dāng)選，選D；②不為材料所反映。
[應(yīng)用提能]
14．某地區(qū)因地施策，實(shí)施避災(zāi)扶貧生態(tài)移民搬遷，形成了一些可推廣、可復(fù)制的樣本，為貧困地區(qū)實(shí)施扶貧搬遷提供了有益借鑒。該地區(qū)的成功主要體現(xiàn)了（　　）
①事物絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一　②真理是絕對(duì)性與相對(duì)性的統(tǒng)一　
③主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一 ④矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】C
【解析】“因地施策”體現(xiàn)了主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，是矛盾的特殊性，“樣本”“借鑒”體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一，③④當(dāng)選；①②不符合題意。
15．更多運(yùn)用市場(chǎng)化法治化手段，深入推進(jìn)去產(chǎn)能，要抓住處置“僵尸企業(yè)”這個(gè)“牛鼻子”。這里蘊(yùn)含的哲學(xué)啟示是（　　）
①把握事物的主要矛盾，集中主要力量解決主要矛盾　
②把握矛盾的主要方面，善于抓住事物的性質(zhì)　
③把握矛盾普遍性，部署統(tǒng)一的處置方案　
④把握矛盾特殊性，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】“牛鼻子”是抓主要矛盾，對(duì)于處置“僵尸企業(yè)”，更多運(yùn)用市場(chǎng)化法治化手段，體現(xiàn)了具體問(wèn)題具體分析，①④當(dāng)選；②③不符合題意。
16．“微時(shí)代”實(shí)現(xiàn)了“上班能拼車(chē)、在家能看病、一條微信登門(mén)洗衣……”，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但也為“網(wǎng)絡(luò)謠言，隱私侵權(quán)”等問(wèn)題提供了便利。對(duì)待微時(shí)代，我們應(yīng)該（　　）
①分清矛盾的主次方面　②一分為二，看到任何事物都有優(yōu)缺點(diǎn)　
③正確把握主次矛盾　④對(duì)未來(lái)充滿信心，但也要正視問(wèn)題
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】材料強(qiáng)調(diào)對(duì)“微時(shí)代”的認(rèn)識(shí)，屬于認(rèn)識(shí)問(wèn)題，是矛盾的主次方面，要求我們既要對(duì)未來(lái)充滿信心，也要正視問(wèn)題，主次矛盾是解決問(wèn)題，①④入選，③排除；矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，具有同一性和斗爭(zhēng)性，不是任何事物都有優(yōu)缺點(diǎn)，②錯(cuò)誤。
17．某市通過(guò)全面摸排分析，把無(wú)勞動(dòng)能力、主觀脫貧意識(shí)不強(qiáng)和原幫扶政策未覆蓋的三類(lèi)重點(diǎn)人群作為主要對(duì)象；他們力戒“大呼隆”、大躍進(jìn)式的扶貧，對(duì)這三類(lèi)人群進(jìn)行政策再聚焦、服務(wù)“吃小灶”，取得了顯著的效果。材料中政府的做法體現(xiàn)的矛盾分析方法（　　）
①堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一　②用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物　
③樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)　 ④堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析
A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
【答案】D
【解析】該市全面摸排分析，確定三類(lèi)重點(diǎn)人群作為主要對(duì)象，堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，①可選；在扶貧中，進(jìn)行政策再聚焦、服務(wù)“吃小灶”，力戒“大呼隆”，大躍進(jìn)式的扶貧，堅(jiān)持了具體問(wèn)題具體分析，④可選。②③不是矛盾分析方法。
三、綜合題
[理解到位]
18．2017年6月24日，紹興市產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)會(huì)正式成立。中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)經(jīng)歷了信息互聯(lián)網(wǎng)（新聞、娛樂(lè)等）——渠道互聯(lián)網(wǎng)（淘寶、京東等）——服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)（攜程、美團(tuán)）——金融互聯(lián)網(wǎng)（螞蟻金服）等多個(gè)階段，未來(lái)20年，將來(lái)到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。如何在互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中避免同質(zhì)化趨向，樹(shù)立獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是各大企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)發(fā)展中要思考的重要課題。同時(shí)“產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題不可忽視，各類(lèi)企業(yè)機(jī)密都有可能面臨被黑客偷盜的危險(xiǎn)。
運(yùn)用“矛盾特殊性”的知識(shí)，分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)應(yīng)如何確立自己的經(jīng)營(yíng)之道？
【答案】①矛盾具有特殊性是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)，要求我們做到具體問(wèn)題具體分析。②不同事物有不同的矛盾。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)要根據(jù)自己的特征進(jìn)行發(fā)展，避免同質(zhì)化趨向。③同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾。未來(lái)20年，將進(jìn)入“產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代，企業(yè)發(fā)展應(yīng)結(jié)合該時(shí)代的特征，認(rèn)真思考自己的商業(yè)模式、盈利模式等。④同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)方面也各有其特殊性。“產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，企業(yè)在利用互聯(lián)網(wǎng)提升競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)要注意信息安全問(wèn)題。
【解析】本題要求運(yùn)用“矛盾特殊性”的知識(shí)，分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)應(yīng)如何確立自己的經(jīng)營(yíng)之道。知識(shí)范圍明確是“矛盾特殊性”，考查考生從材料中提取有效信息的能力。材料信息如下：避免同質(zhì)化趨向——不同事物不同矛盾；多個(gè)階段——同一事物不同階段；機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存——同一矛盾的不同側(cè)面。根據(jù)材料對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)組織答案。
[應(yīng)用提能]
19．（2017年余杭高二期末）2016年12月14日，中共中央政治局會(huì)議在北京召開(kāi)，分析研究了2017年經(jīng)濟(jì)工作，特別是研究部署了城市工作。會(huì)議指出：在當(dāng)前新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中，城市規(guī)劃要根據(jù)自身城市的自然歷史文化的稟賦，體現(xiàn)差異性，倡導(dǎo)多樣性；在城鎮(zhèn)化發(fā)展模式上，各地黨委和政府要按照中央統(tǒng)一要求，因地制宜，探索各具特色的城鎮(zhèn)化發(fā)展模式。
結(jié)合材料，運(yùn)用“矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系”的知識(shí)，談?wù)剬?duì)中共中央政治局城市工作精神的理解。
【答案】①矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的。②一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)。城鎮(zhèn)化要彰顯城市的特色和個(gè)性，防止千城一面。③另一方面，特殊性也離不開(kāi)普遍性。各地黨委和政府要按照中央統(tǒng)一要求，因地制宜，探索各具特色的城鎮(zhèn)化發(fā)展模式。做到堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。
【解析】本題考查“矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系”的知識(shí)，談?wù)勚泄仓醒胝尉殖鞘泄ぷ骶竦睦斫狻Ｗ匀粴v史文化的稟賦，因地制宜——矛盾的特殊性；按照中央統(tǒng)一要求——矛盾的普遍性。

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