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(共27張PPT)
第1課時(shí)


第2課時(shí)


蝙蝠：哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲(chóng)。主要靠本身發(fā)出的超聲波來(lái)引導(dǎo)飛行。
第1課時(shí)


雷達(dá)：利用發(fā)射和接收無(wú)線電波進(jìn)行目標(biāo)探測(cè)和定位的裝置。主要由發(fā)射機(jī)、天線、接收機(jī)和顯示器等組成。目標(biāo)的距離可通過(guò)電磁波從雷達(dá)到目標(biāo)、又反射回雷達(dá)的時(shí)間測(cè)定。廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。
蝙蝠和雷達(dá)
6
讀文識(shí)字
大聲地朗讀課文，在讀課文的過(guò)程中，圈出本課的生字，讀準(zhǔn)生字的字音。
我會(huì)認(rèn)
蝙 蝠 啟 即 銳 系
鐺 繩 證 障 熒 屏














達(dá)
蚊
即
科
橫
豎
繩
系
蠅
證
研
究
駕
駛
我會(huì)寫(xiě)

多音字
_______系鞋帶

_______系列
xì
jì
系
默讀課文，想想這篇課文的主要內(nèi)容是什么，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
首先找出重點(diǎn)句子：
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。
對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行改寫(xiě)，我們就能概括出課文的主要內(nèi)容了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
主要內(nèi)容：科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的安全問(wèn)題。
第2課時(shí)
聽(tīng)寫(xiě)生字詞
雷達(dá) 蚊子 即使 靈巧 科學(xué)家
橫七豎八 繩子 蒼蠅 證明
研究 模仿 顯示 駕駛員
上節(jié)課我們理解了課文內(nèi)容，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容？
主要內(nèi)容：科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的安全問(wèn)題。
精讀課文
為了弄清蝙蝠能在夜間安全飛行的秘密，科學(xué)家做了哪些實(shí)驗(yàn)？
先把蝙蝠眼睛蒙上做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能在夜間安全飛行和眼睛無(wú)關(guān)。再分別把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜間飛行出現(xiàn)了狀況。
科學(xué)家們一共做了幾次實(shí)驗(yàn)？結(jié)果分別是怎樣的？
三次
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論

第一次
把蝙蝠的眼睛蒙上
一個(gè)鈴鐺也沒(méi)響，一根繩子也沒(méi)碰著。
蝙蝠在夜里飛行，靠的不是眼睛。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論


第三次
第二次
把蝙蝠的耳朵塞上
把蝙蝠的嘴封住
蝙蝠像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。
蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。
蝙蝠的飛行
點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻
科學(xué)研究?jī)H僅是得出結(jié)論就行了嗎？
我們進(jìn)行科學(xué)研究主要是為了從中得到啟發(fā)，利用研究成果服務(wù)于我們的生活。
科學(xué)家們從這些實(shí)驗(yàn)中得到了什么啟發(fā)呢？
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)的飛行更安全了。
生活中，還有哪些發(fā)明受到了動(dòng)物的啟發(fā)？
發(fā)散思維
根據(jù)鯨魚(yú)發(fā)明了潛水艇
根據(jù)蜻蜓的翅膀，研制出了能消除顫振危害的飛機(jī)機(jī)翼。
根據(jù)青蛙的眼睛，發(fā)明電子蛙眼。
小組活動(dòng)
學(xué)習(xí)了課文，大家還有什么問(wèn)題呢？下面我們就進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)：讀課文，列出自己的問(wèn)題清單。
我們可以從不同方面提出問(wèn)題，如，可以從文章的寫(xiě)法上提出問(wèn)題，可以聯(lián)系生活實(shí)際提出問(wèn)題，也可以針對(duì)課文內(nèi)容提出疑問(wèn)。
舉例1：雷達(dá)是如何在夜間幫助飛機(jī)飛行的？
舉例2：除了飛機(jī)，還有哪些地方使用了雷達(dá)？
讀課后習(xí)題中的《它們是莖，還是根？》，根據(jù)老師的提示，提出自己的問(wèn)題。
舉例1：選文用了怎樣的結(jié)構(gòu)？
舉例2：作者介紹變態(tài)莖的時(shí)候，采取了什么說(shuō)明方法？
學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
研究問(wèn)題
熱愛(ài)科學(xué)

受到啟發(fā)



蝙蝠夜間飛行
提出問(wèn)題
反復(fù)試驗(yàn)
不斷研究
揭開(kāi)秘密
為飛機(jī)裝上雷達(dá)
板書(shū)設(shè)計(jì)
蝙蝠和雷達(dá)

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