資源簡介

(共30張PPT)
第1課時
第2課時
爬山虎
第1課時
爬山虎的腳
作者簡介
葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州。現代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。主要作品有童話集《稻草人》、長篇小說《倪煥之》等。
初讀課文
自由朗讀課文。要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。
虎
操
占
嫩
順
均
隙
莖
柄
萎
瞧
固
疊
請將生字按結構分類。
左右結構：
上下結構：
全包圍結構：
半包圍結構：
操 嫩 順 均 隙 柄 瞧
占 疊 莖 萎
固
虎
指導書寫
左窄右寬
上窄下寬
多音字
曲
_______彎彎曲曲
qū
_______歌曲
qǔ
運用：我哼著歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在彎彎曲（qū）曲的小路上。
整體感知
自由朗讀課文，思考問題：
課文主要介紹了爬山虎的哪些方面？
葉子、腳
認真觀察葉子，說說爬山虎的葉子有什么特點，腳又有什么特點。
讀一讀描寫葉子的段落，體會葉子的特點。讀一讀描寫腳的段落，體會腳的特點。
作業布置
掌握生字，認清字形，將每個生字書寫三遍。
熟讀課文，找出課文中你覺得寫得準確、生動、形象的句子，抄寫下來。
第2課時
上節課，我們知道了這篇文章主要描寫了爬山虎的葉子和腳。這節課，就讓我們去深入了解它們，看看它們有什么神奇之處。
精讀課文
賞讀第2自然段，思考問題：
這一自然段中哪些地方體現出作者觀察得特別仔細？
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。
爬山虎葉子的顏色變化
葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。
葉子濃密、均勻。
給人“舒服感”。
作者觀察得特別仔細。
賞讀第3、4兩個自然段，了解爬山虎腳的特點。把自己喜歡的句子畫出來，并說說喜歡的理由。
這些細絲很像蝸牛的觸角。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
你覺得這兩句話好在哪里？試著分析一下。
這兩句話運用了打比方的說明方法，以“蝸牛的觸角”來表現細絲的特點，形象生動，讓人容易理解；用“蛟龍的爪子”來形容爬山虎的腳，寫出了爬山虎腳的形狀，很形象。
爬山虎是怎樣往上爬的？
莖上伸出六七根細絲→
（ ）→
（ ）→
一步一步往上爬
細絲的頭上變成小圓片，巴住墻
細絲由直變彎曲，使嫩莖緊貼在墻上
在閱讀這些重點段落的過程中，我們除了了解了文章的寫作對象，還感受到文章語言的生動性，感受到作者觀察的認真細致。我們也要向葉圣陶爺爺學習，學習他認真細致地觀察，生動形象地描寫。
賞讀全文
這篇文章用生動的語言介紹了爬山虎的特點。文章雖然是說明文，但是語言生動形象，趣味橫生。
說說讀完課文后的感受。
作者那認真細致的觀察，讓人敬佩。
說明文的語言還能這樣生動形象，值得我們學習。
我們要善于觀察，善于發現。愿我們人人都有一雙善于發現的眼睛，去挖掘大自然中蘊藏的奧秘吧！
課外作業
閱讀類似課文《爬山虎的腳》這樣的說明文，學習如何仔細觀察，如何把事物寫具體。
板書設計
生長的地方——墻上、房頂上
爬山虎的腳
葉子的特點
新葉嫩紅——嬌嫩可愛
大葉嫩綠——引人注意
腳的特點
爬的過程——觸、變、巴、拉、貼、爬
與墻的關系
觸墻——活
離墻——枯萎
抓住特點
觀察細致
葉尖一順兒朝下，鋪得均勻
初生：枝狀如細絲

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