資源簡介

求索真理的歷程
[選考領(lǐng)航]
框題
學習目標
考向指南
人的認識從何而來
理解（b）：實踐的含義和特點
應(yīng)用（c）：實踐是認識的基礎(chǔ)
1.高頻考點：實踐的含義和特點；真理是具體的有條件的，認識的反復性
2.常考題型：判斷題、選擇題
3.命題預測：以人們對某種事物的認知改變的原因為選材，用選擇題的方式考查真理的條件性，認識的反復性等
在實踐中追求和發(fā)展真理
識記（a）：真理的含義和客觀性
理解（b）：真理是具體的有條件的
理解（b）：認識的反復性、無限性和上升性

[識記·排查]
考點1　真理的含義和客觀性
1．真理的含義
真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。
2．真理的客觀性
（1）真理最基本的屬性是客觀性。
（2）對同一個確定的對象，只能有一種正確的認識，即真理只有一個。真理面前人人平等。
點撥：

[理解·深化]
考點2　實踐的含義和特點
1．實踐的含義
實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動。它有兩層基本的含義：
（1）凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動。
（2）實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。
2．實踐的特點
（1）實踐具有客觀物質(zhì)性。實踐的基本要素包括：實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段。實踐的構(gòu)成要素是客觀的。實踐活動的過程及其結(jié)果是受客觀事物及其運動規(guī)律制約的，也具有客觀性。
（2）實踐具有能動性。實踐是人有目的、有意識的活動。
（3）實踐具有社會歷史性。實踐是處在一定社會關(guān)系中的人的活動。人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的。
特別提醒：關(guān)鍵詞點法區(qū)分實踐的三特點
題目涉及區(qū)分實踐的基本特征時，強調(diào)制定“計劃”“方案“規(guī)劃”的，一般體現(xiàn)的是實踐具有能動性；強調(diào)歷史過程的，一般體現(xiàn)的是實踐的歷史性；強調(diào)“合作”等的，一般體現(xiàn)的是實踐的社會性。
（2019年4月浙江選考科目思想政治試題第9題）與動物的本能活動和其他自然運動過程不同，人類的實踐活動是有意識的。
【答案】T
【解析】實踐是物質(zhì)性的活動,具有直接現(xiàn)實性，是人類有意識的活動,體現(xiàn)了自覺的能動性，實踐是社會的歷史的活動,具有社會歷史性。實踐是人能動地改造物質(zhì)世界的對象性活動。作為人變革物質(zhì)世界的活動,實踐具有物質(zhì)的性質(zhì)和形式,這是實踐區(qū)別于意識的一般本質(zhì)；實踐又是人所特有的對象性活動,旨在把人的動機、目的、理想轉(zhuǎn)化為某種客觀存在,這是實踐不同于動物的本能活動之所在。故上述說法是正確的。
（2017年4月新高考，9）凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動。（　　）
【答案】T
【解析】實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動，因此實踐的主體是人，對象是客觀世界，因此題目觀點正確。
（2016年4月新高考，30）馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房之前已經(jīng)在自己頭腦中把它建成了。”這表明，人的實踐活動具有（　　）
①能動性　②客觀物質(zhì)性　③目的性　④社會歷史性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】根據(jù)馬克思的論述，建筑師在建房前就已經(jīng)在自己的頭腦中把它以觀念的形式建成了，說明實踐具有能動性，是人有目的、有意識的活動，①③符合題意；②④在材料中未體現(xiàn)。
考點3　真理是具體的有條件的
1．真理的具體性
任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。
2．真理的條件性
任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。
特別提醒：表格法理解真理的三個特點
含義
特點
解讀
真理
標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映
客觀性
是真理最基本的屬性
承認真理的客觀性，就應(yīng)當堅持“真理面前人人平等”
條件性
任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤
真理與謬誤往往是相伴而行的，這要求要正確對待謬誤
具體性
任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一
考點4　認識的反復性、無限性和上升性
1．認識具有反復性
（1）從認識主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制，總要受到不同的條件的限制。
（2）從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程。這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。
2．認識具有無限性
認識的對象是無限的變化著的，作為認識主體的人類是世代延續(xù)的，作為認識基礎(chǔ)的社會實踐是不斷發(fā)展的。因此，人類認識是無限發(fā)展的。
3．認識的上升性
（1）從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。真理永遠不會停止前進的步伐，它在發(fā)展中不斷地超越自身。
（2）方法論：與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。
特別提醒：
（1）不能認為在真理的發(fā)展過程中，原有的真理性認識被推翻。真理隨實踐發(fā)展而發(fā)展，真理在發(fā)展中不斷地超越自身。
（2）不能認為真理超越歷史條件向前發(fā)展。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一，都要隨實踐的發(fā)展而發(fā)展。
[應(yīng)用·強化]
考點5　實踐是認識的基礎(chǔ)
1．實踐是認識的來源。
2．實踐是認識發(fā)展的動力。
（1）實踐不斷產(chǎn)生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。
（2）實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具延伸了人類的認識器官，促進人類認識的發(fā)展。
（3）實踐鍛煉和提高了人的認識能力。
3．實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。
（1）實踐處于主觀和客觀的交匯點上。
（2）通過實踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。
（3）人們把指導自己實踐的認識和實踐所產(chǎn)生的結(jié)果加以對照，從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。
4．實踐是認識的目的。
認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的。
考向一　實踐是認識的基礎(chǔ)
五年真題
考查題型
分值
難度
2019年4月新高考，28
2018年11月新高考，38
2017年11月新高考，28
2016年4月新高考，9
2015年10月新高考，30
2017年未考
選擇題
綜合題
選擇題
判斷題
選擇題
2分
6分
2分
1分
2分
中等
中等
中等
中等
中等
【例1】（2019年4月浙江選考科目思想政治試題第28題）入侵物種水花生的蔓延導致洪湖水質(zhì)惡化、魚蟹死亡。在相繼使用物理和化學手段防治水花生蔓延的努力失敗后，當?shù)卣趯＜医M實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，決定引進專食水花生的葉甲，終于用生物防治手段遏制了水花生的蔓延。這表明（ ）
①具體的實踐水平限制了人們的認識
②不成功的實踐也能推動人們的認識
③實踐可以確定真理的適用條件和范圍
④事物的發(fā)展程度制約了人們的認識
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
【答案】C
【解析】人們在相繼使用各種方法失敗后，最終引進的葉甲解決了相關(guān)的問題，說明了不成功的實踐也能推動人們的認識，題肢②說法正確；通過實踐，人們逐漸了解到解決問題的辦法，說明了實踐可以確定真理的適用條件和范圍，題肢③說法正確。人們對事物的認識不僅要受到具體實踐水平的限制，還會受到不同立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質(zhì)等條件的限制，且客觀事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程，題肢①和④的說法過于片面，排除。本題選擇C選項。
【例2】（2018年下半年浙江省普通高校招生選考科目考試思想政治試題第38題）為了滿足我國農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測中作物監(jiān)測時效性要求高,監(jiān)測內(nèi)容多,數(shù)據(jù)要求高等需求,中國科學家做了大量研究,于2018年6月2日成功發(fā)射高分6號衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星實現(xiàn)了空間分辨率與時間分辨率的優(yōu)化組合,具有大范圍、重訪周期短、定量化探測等優(yōu)勢,提升了我國天地一體化的對地觀測能力,可以為農(nóng)業(yè)農(nóng)村管理提供精準保障,是我國第一顆真正意義上的農(nóng)業(yè)遙感衛(wèi)星
結(jié)合材料,運用《生活與哲學》中的相關(guān)知識,分析我國提升農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測水平是如何體現(xiàn)“實踐是認識發(fā)展的動力”的。（6分）
【答案】①實踐不斷產(chǎn)生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究，從而推動認識發(fā)展；②實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具，這些工具延伸了人類的認識器官，促進人類認識的發(fā)展；③實踐鍛煉和提高了人類的認識能力。
【解析】本題屬于體現(xiàn)型試題，題目限定實踐是認識發(fā)展的動力的知識作答。把握實踐是認識發(fā)展的動力需要注意從三個方面考慮：①實踐不斷產(chǎn)生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究，從而推動認識發(fā)展；②實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具，這些工具延伸了人類的認識器官，促進人類認識的發(fā)展；③實踐鍛煉和提高了人類的認識能力。針對材料為了滿足我國農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測中作物監(jiān)測時效性要求高,監(jiān)測內(nèi)容多,數(shù)據(jù)要求高等需求，考生可從實踐不斷產(chǎn)生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究，從而推動認識發(fā)展的角度去分析說明；針對材料2018年6月2日成功發(fā)射高分6號衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星實現(xiàn)了空間分辨率與時間分辨率的優(yōu)化組合,具有大范圍、重訪周期短、定量化探測等優(yōu)勢，考生可從實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具，這些工具延伸了人類的認識器官，促進人類認識的發(fā)展的角度去分析說明；針對材料提升了我國天地一體化的對地觀測能力，考生可從實踐鍛煉和提高了人類的認識能力的角度去分析說明。
【例3】（2017年11月浙江省普通高校招生選考科目考試思想政治試題第28題）28.在發(fā)現(xiàn)土壤呈現(xiàn)流變狀態(tài)還是固體狀態(tài)取決于土壤顆粒之間是否存在ODI約束之后，中國科學家利用某種植物纖維合劑給沙子引入ODI約束，在沙漠進行“沙子土壤化”試驗。5年后，所試驗的4000畝沙漠變成了良田。這樣做是因為（ ）
A.實踐為人們提供了日益完備的認識工具 B.人們只有親身實踐才能獲得認識
C.實踐是檢驗認識真理性的唯一際準 D.科學實驗是認識的唯一來源
【答案】C
【解析】本題主要考查實踐認識。我國科學家通過“沙子土壤化”試驗，使沙漠變成了良田，表明實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，C正確；A強調(diào)實踐推動認識的發(fā)展，不符合題意；人們可以通過實踐獲得認識，也可以通過學習等間接經(jīng)驗獲得認識，B錯誤；實踐是認識的唯一來源，科學實驗只是實踐的一種形式，D錯誤。故答案選C。
【例4】 （2016年4月新高考，9）公說公有理，婆說婆有理，到底對不對，就看大家的。（　　）
【答案】F
【解析】由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的知識結(jié)構(gòu)、認識能力和認識水平不同，對同一個確定的對象會產(chǎn)生多種不同的認識。但真理只有一個，要用實踐去檢驗，能與客觀對象相符合的認識就是真理。
【例5】 （2015年10月新高考，30）自從塑料被廣泛使用以后，“白色污染”一直困擾著人類。最近，中美研究人員通過科學實驗發(fā)現(xiàn)，黃粉蟲可以吞食和完全降解塑料，他們還從黃粉蟲體內(nèi)分離出靠聚苯乙烯生存的細菌。這項研究對治理“白色污染”具有重要意義。由此可見（　　）
A．科學實驗是認識的唯一來源
B．實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
C．實踐是認識的目的
D．實踐為人們提供日益完備的認識工具
【答案】C
【解析】題干中“這項研究對治理‘白色污染’具有重要意義”體現(xiàn)了C；實踐是認識的來源，科學實驗只是實踐的一種類型，不能把“個性”事物等同于“共性”事物，A錯誤；B、D與題意無關(guān)。
特別提醒：
（1）厘清易錯點
①要區(qū)分認識的來源和途徑，獲取認識的途徑有直接經(jīng)臉和間接經(jīng)驗，認識的唯一來源是實踐。②促進認識發(fā)展的動力有多個，但根本動力是實踐。③馬克思主義等理論都不能作為檢驗真理的標準。④認識的根本目的是實踐，認識的根本任務(wù)是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。⑤盲目的實踐是指在錯誤意識指導下的實踐，而不是缺乏意識指導的實踐。
（2）圖示實踐與認識的辯證關(guān)系

[訓練1] 2016年10月云棲大會開幕式上，杭州城市數(shù)據(jù)大腦正式發(fā)布。通過人工智能，全市的交通管控將變得數(shù)字化和智能化，杭州將成為全球首個應(yīng)用人工智能技術(shù)來輔助公共管理的城市。這說明（　　）
①人的意識活動具有主動性和創(chuàng)造性　②社會實踐是人們獲得認識的基礎(chǔ)　
③人能在認識規(guī)律的基礎(chǔ)上改造客觀世界　④認識工具的日益完備推動實踐向前發(fā)展
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】A
【解析】材料應(yīng)用人工智能技術(shù)來輔助公共管理，體現(xiàn)了意識的能動作用。①③符合題意；不涉及實踐決定認識，②排除；材料不涉及認識工具的完備，④排除。
考向二　真理與認識過程
五年真題
考查題型
分值
難度
2016年6月高考，28
2015年6月高考，27
2017-2019年未考
選擇題
選擇題
4分
12分
中等
較大
【例6】 近期熱映的國產(chǎn)動漫電影《大魚海棠》，正陷入兩極分化的輿論環(huán)境中。支持者說，這部電影畫面美、音樂佳、靈光四溢、美到讓人落淚。批評者則質(zhì)疑，她最薄弱的，恰恰是最核心、且與“外援”無關(guān)的劇情與立意。下列說法與材料所體現(xiàn)的哲理相一致的是（　　）
A．仁者見仁，智者見智 B．公說公有理，婆說婆有理
C．兼聽則明，偏信則暗 D．路遙知馬力，日久見人心
【答案】A
【解析】人們對電影的兩種不同觀點，體現(xiàn)了由于受主客觀因素的影響，人們對同一事物可以有不同的認識評價，A正確；真理是客觀的，人們對同一確定對象的真理性認識只有一個，B錯誤；C強調(diào)要堅持全面觀點看問題，D強調(diào)實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準，均不符合題意。
點撥：圖示認識過程的特點

[訓練2] 上海科學家與國際同行合作，發(fā)現(xiàn)黑洞并不像人們想象的那樣來者不拒，而是非常挑剔。大部分的吸積流在進入黑洞的勢力范圍后，以外流形式逃出了黑洞的俘獲。但這一理論證明只有獲得觀測事實，才能給15年來爭議不斷的科學猜想畫上句號。這從一個側(cè)面表明（　　）
①客觀事物的復雜性決定了認識的反復性　 ②認識只有不斷超越歷史條件才能成為真理　
③任何真理都是客觀的、具體的、有條件的　④對真理的追求只是一個循環(huán)往復的過程
A．①② B．①④
C．②③ D．①③
【答案】D
【解析】“這一理論證明只有獲得觀測事實，才能給15年來爭議不斷的科學猜想畫上句號”體現(xiàn)了理論猜測要經(jīng)過實踐來驗證，客觀事物的復雜性決定了認識的反復性、任何真理都是客觀的、具體的、有條件的，①③正確；②錯誤，認識不能超越歷史，相反要受到歷史條件的制約；④錯誤，真理是不斷向前發(fā)展的。

[形式·考綱]
一、判斷題（請對每小題的觀點進行判斷，正確的寫T，錯誤的寫F。）
[識記盤點]
1．真理是標志客觀同主觀相符合的哲學范疇。（　　）
【答案】F
【解析】真理是標志主觀與客觀相符合的哲學范疇。
2．人們對同一個確定的對象會產(chǎn)生多種不同的認識，但其中只能有一種正確的認識。（　　）
【答案】T
【解析】由于受到知識結(jié)構(gòu)、認識能力等各種因素的影響，對同一確定對象會產(chǎn)生不同認識，但真理是標志主觀同客觀相符合的認識，正確認識只有一個。
[理解到位]
3．真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤沒有嚴格的界限。（　　）
【答案】F
【解析】真理和謬誤相伴而行，但是二者是不同的范疇，有明確的界限，因此觀點錯誤。
4．認識往往是一個在實踐基礎(chǔ)上推翻和超越已確定的真理的過程。（　　）
【答案】F
【解析】認識具有反復性、無限性和上升性，真理在發(fā)展中不斷地超越自身，但已經(jīng)確定的真理并沒有被推翻，而是不斷向前發(fā)展。
[應(yīng)用提能]
5．實踐是人類認識的來源和檢驗認識真理性的標準之一。（　　）
【答案】F
【解析】實踐是人類認識的唯一來源和檢驗認識真理性的唯一標準。
二、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。）
[識記盤點]
6．為了全面反映日本侵華罪行，強調(diào)九一八事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，教育部組織歷史專家進行了認真研究，作出了在2017年春季教材中將“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”的部署。這說明（　　）
①人們在實踐過程中發(fā)展真理　②真理是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一　
③人們在認識過程中推翻真理　④真理是實踐與理論具體的歷史的統(tǒng)一
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】A
【解析】材料表明認識是在不斷發(fā)展的，真理也是在實踐中不斷發(fā)展的，選①；為了全面反映日本侵華罪行，強調(diào)九一八事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，教育部組織歷史專家進行了認真研究，作出了將“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”的部署，體現(xiàn)了真理是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，②正確；③錯誤，真理不是被推翻，而是不斷發(fā)展；④錯誤，真理是理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。
7．2017年5月24日，中國食品辟謠聯(lián)盟發(fā)布了“亮劍網(wǎng)絡(luò)食品謠言”倡議書，共同抵制網(wǎng)絡(luò)食品謠言，并指出“謠言被轉(zhuǎn)發(fā)一萬遍也不會成為真理”，這是因為（　　）
A．人類認識發(fā)展具有反復性和無限性
B．客觀與主觀的統(tǒng)一是具體的歷史的
C．真理是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映
D．真理與謬誤之間不存在由此及彼的橋梁
【答案】C
【解析】A與題意不符。B錯誤，真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，而不是客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一。C符合題意，謠言不會變成真理，是因為真理是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。D與題意不符，真理與謬誤之間存在轉(zhuǎn)化的橋梁。
8．有科學家指出，質(zhì)子的半徑比以前認為的要小4%。如果這個結(jié)論在未來進一步得到證實，那就意味著，要么闡釋光和物質(zhì)相互作用的量子電動力學理論本身有問題，要么許多基于現(xiàn)有質(zhì)子大小計算所使用的里德伯常量是錯誤的。不管是何種情況，都意味著我們需要重寫基礎(chǔ)物理理論。這說明（　　）
①真理性認識都是特定過程的產(chǎn)物　 ②物理學現(xiàn)有真理包含著謬誤成分　
③真理和謬誤相伴相長于物理學研究全過程　④真理是具體的、有條件的、不確定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】題干強調(diào)了真理是具體的有條件的，真理與謬誤相伴相長，①③入選；真理與謬誤有嚴格界限，與客觀相符合的是真理，不符合的是謬誤，②錯誤；④中“不確定的”錯誤。
9．2016年是我國的航天年。6月，我國成功發(fā)射長征七號火箭，考核了新一代運行火箭方案的正確性。9月，發(fā)射了天宮二號空間實驗室；10月，發(fā)射神舟十一號載人飛船，進行為期30天的駐留試驗。這說明（　　）
①實踐是認識的來源　②實踐是認識發(fā)展的動力　
③認識是實踐的目的　④實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【解析】航天實驗是實踐活動，題干中航天實驗的發(fā)展，為認識的發(fā)展提出了新問題、新要求和新的認識工具，是認識發(fā)展的動力，②入選；我國成功發(fā)射長征七號火箭，考核了新一代運行火箭方案的正確性，體現(xiàn)了實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，④符合題意；材料不涉及認識的產(chǎn)生，①排除；實踐是認識的目的，③錯誤。
[理解到位]
海洋中的浪花，蘊藏著巨大的能量。在1平方千米海面上產(chǎn)生的功率可以達到20萬千瓦。數(shù)十年來沿海各國都十分重視將浪花儲存的能量轉(zhuǎn)變?yōu)橛行茉吹膶嶒灒招跷ⅲ敝两瓴庞辛恕傲恪钡耐黄啤；卮?0～11題。
10．浪花儲存的能量轉(zhuǎn)變?yōu)槟茉吹膶嶒炇冀K圍繞“有效”進行，這表明人類的實踐是（　　）
A．客觀性和物質(zhì)性統(tǒng)一的活動
B．有意識有目的的能動性活動
C．改造客觀世界的一切活動
D．社會性和歷史性統(tǒng)一的活動
【答案】B
【解析】科學實驗是實踐活動，題干中實驗始終圍繞“有效”進行，體現(xiàn)了實踐的目的性，B符合題意；A、C、D不符合題意。
11．實驗，歷經(jīng)數(shù)十載，才有了“零”的突破。這是因為（　　）
①事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)有個過程　②認識有一個由淺入深的發(fā)展過程　
③追求真理是一個永無止境的過程　④新舊事物的相互交替有一個過程
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【解析】題干材料中實驗歷經(jīng)數(shù)十載，才有了“零”的突破不體現(xiàn)新舊事物的交替，體現(xiàn)了認識的反復性，是因為事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)有個過程，認識有一個由淺入深的發(fā)展過程，追求真理是一個永無止境的過程，①②③入選；④中“相互交替”說法錯誤。
12．養(yǎng)金魚不難，勤勉者可以每天換一次水，懶惰者盡可以一月一換。勤勉者據(jù)此得出結(jié)論：金魚必須一天一換水；懶惰者則得出完全相反的結(jié)論：金魚只能一月一換水。可見（　　）
①世界觀不同方法論就不同　②事物的本質(zhì)是無法把握的　
③主觀認識難免有其局限性　④真理都是具體的有條件的
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】B
【解析】②中“無法把握”錯誤；真理是主觀與客觀相符合的哲學范疇，③中“難免”錯誤。
13．“不要怕犯錯，孩子，犯錯永遠不是一件大事，但要學會用正確的方法對待自己的錯，尤其不能用錯上加錯的方式去糾正自己的錯。”這是杭州一位教育局長給兒子的一封信中的一段話。這給我們的啟示是（　　）
A．真理與謬誤并沒有區(qū)別
B．真理與謬誤在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
C．真理與謬誤都是客觀的
D．真理以謬誤為基礎(chǔ)而存在
【答案】B
【解析】A錯誤；真理與謬誤都是認識，都是主觀的，C錯誤；真理是主觀與客觀相符合，客觀現(xiàn)實是真理的基礎(chǔ)，D錯誤。
14．深海高壓區(qū)、極地高寒區(qū)、鹽湖……這些一度被認為不該存在生命的極端環(huán)境，隨著科技的進步，科學家們從中發(fā)現(xiàn)了正常生長繁殖的極端微生物。這一發(fā)現(xiàn)說明（　　）
A．自然界是不可捉摸的 B．自然界是發(fā)展的
C．認識發(fā)展是無章可循的 D．認識是不斷深化的
【答案】D
【解析】這些一度被認為不該存在生命的極端環(huán)境，隨著科技的進步，科學家們從中發(fā)現(xiàn)了正常生長繁殖的極端微生物，體現(xiàn)了隨著實踐的發(fā)展，認識不斷發(fā)展，D符合題意；A、C說法錯誤；材料不體現(xiàn)自然界的發(fā)展，極端微生物本來就存在，只是原來人們沒有認識到，B項不符合題意。
[應(yīng)用提能]
15．改革開放使中國發(fā)生了巨大變化，人民群眾在生活中有了更多的獲得感，這說明（　　）
①實踐是認識的來源　 ②認識對象的改變，必然引起人們認識的改變　
③正確認識來自于人們的主觀感受 ④實踐決定認識
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
【答案】B
【解析】題干中改革開放使人民群眾的獲得感更多，說明實踐是認識的來源，實踐決定認識，①④符合題意；②中“必然”錯誤；認識來自于實踐，③錯誤。
16．我省一位中學生發(fā)明了“紗線強度和伸長量測量器”，既能滿足紡織企業(yè)容易攜帶、生產(chǎn)成本低的要求，又使自己的專業(yè)知識和技能得到增長。這一事例蘊含的哲理是（　　）
A．認識是實踐的目的
B．真理和謬誤總是相伴而行
C．實踐是認識發(fā)展的動力
D．認識發(fā)展是圓圈式的循環(huán)運動
【答案】C
【解析】實踐是認識的目的，A錯誤；認識發(fā)展是螺旋式上升或波浪式前進，D錯誤；材料不涉及謬誤，B不當選；“紗線強度和伸長量測量器”，使自己的專業(yè)知識和技能得到增長，體現(xiàn)實踐為人們提供了新的認識工具，說明實踐是認識發(fā)展的動力，C當選。
17．“我們已經(jīng)走得太遠，以至于忘記了為什么而出發(fā)。”下列與之所蘊涵的哲理相一致的選項是（　　）
A．“我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴”
B．“從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值”
C．“不能用經(jīng)濟學知識去幫助窮人消除貧困是經(jīng)濟學家的恥辱”
D．“實踐高于認識，因為不僅具有普遍性的性格，而且還具有直接現(xiàn)實性的品質(zhì)”
【答案】C
【解析】“我們已經(jīng)走得太遠，以至于忘記了為什么而出發(fā)。”蘊涵的哲理是探究獲得認識是為了什么。獲得認識的目的應(yīng)是指導實踐。“不能用經(jīng)濟學知識去幫助窮人消除貧困是經(jīng)濟學家的恥辱”也是探究學習是為了什么。學習的目的應(yīng)是指導實踐。選C。A強調(diào)實踐的重要性，B的意思是在學習的過程中要反思，D強調(diào)實踐的重要性，均不當選。
18．今年5月，“蛟龍”號在雅浦海溝完成大深度下潛作業(yè)，其主要目的是研究超深淵生態(tài)系統(tǒng)。通過此項研究，科學家有望發(fā)現(xiàn)“完成多種生物功能所需的新分子”，并將其應(yīng)用于生物、醫(yī)藥、綠色工業(yè)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。由此可見（　　）
①實踐是認識的來源　②認識是推動實踐發(fā)展的動力　
③實踐是認識的目的　④實踐是檢驗認識的唯一標準
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【解析】材料“通過此項研究，科學家有望發(fā)現(xiàn)‘完成多種生物功能所需的新分子’”體現(xiàn)實踐是認識的來源，“將其應(yīng)用于生物、醫(yī)藥、綠色工業(yè)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域”說明實踐是認識的目的，①③正確；實踐是推動認識發(fā)展的動力，②錯誤；材料不涉及實踐檢驗認識，④不符合題意。
三、綜合題
[理解到位]
19．為了實現(xiàn)長征沿線地區(qū)脫貧致富的夢想，沿線基層干部在“堅韌不拔、眾志成城、百折不撓的長征精神鼓舞下，帶領(lǐng)群眾積極想辦法找對策，苦干實干。干部群眾堅守信念、勇于擔當、肩負使命，緊緊抓牢發(fā)展產(chǎn)業(yè)這一扶貧的第一要務(wù)，激發(fā)出強大的發(fā)展活力，使許多貧困群眾實現(xiàn)了脫貧致富的夢想。
從實踐含義角度，分析長征沿線地區(qū)是如何將脫貧致富的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的？
【答案】實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動，是一種直觀現(xiàn)實性活動，能把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。長征沿線地區(qū)的基層干部在長征精神的鼓舞下，帶領(lǐng)群眾想辦法找對策，緊緊抓牢發(fā)展產(chǎn)業(yè)的第一要務(wù)，通過苦干實干把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
【解析】本題要求從實踐含義角度，分析長征沿線地區(qū)是如何將脫貧致富的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的。考查考生從材料中提取有效信息的能力和運用知識分析問題的能力。首先明確實踐的含義。其次，從材料中提取以下有效信息：沿線基層干部在長征精神鼓舞下，帶領(lǐng)群眾積極想辦法找對策，苦干實干；緊緊抓牢發(fā)展產(chǎn)業(yè)這一扶貧的第一要務(wù)；最后，將知識與材料信息有機結(jié)合即可。
[應(yīng)用提能]
20．2017年6月21日9點47分，天舟一號進入獨立運行階段。此次天舟一號飛行任務(wù)是中國載人航天工程空間實驗室階段的收官之戰(zhàn)。載人航天飛行獲得圓滿成功，是我國航天人尊重科學，以科學的精神、科學的理念、科學的方法、科學的機制推動工作，大膽探索創(chuàng)新、自強不息、勇于超越、埋頭苦干的結(jié)果。載人航天飛行的成功，探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法，積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經(jīng)驗；突破了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果；證明了我國載人航天工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學的。
結(jié)合材料，說明我國載人航天工程的成功實施，反映了實踐決定認識的哪些道理？
【答案】①實踐是認識的來源。載人航天工程的成功實施，探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法，積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經(jīng)驗。②實踐是認識發(fā)展的動力。載人航天工程的成功實施，突破了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果。③實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。載人航天工程的成功實施，證明了我國探月工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學的。
【解析】本題考查實踐決定認識，考生可以從實踐是認識的來源、動力、檢驗認識的真理性的唯一標準等角度進行作答，注意結(jié)合材料。

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