資源簡介

第二單元
單元內容：
認識小動
單元分析：
兒童天生對動物世界充滿了好奇，以小動物為研究對象，是激發孩子們的好奇心，并且以提問形式表達好奇心的絕好題材。學習利用五種感覺器官進行觀察，“認識小動”單元設計了《兔子》《金魚》《螞蟻》三課。
第一課《兔子》以生活中常見哺乳動物兔子為研究對象，激發學生對常見哺乳動物的研究興趣。
第二課《金魚》以孩子們喜歡的小金魚為研究對象，通過拓展閱讀，幫助學生認識更多的魚類。
第三課《螞蟻》以螞蟻為研究對象，重點觀察螞蟻的身體結構，為將來學習昆蟲概念積累認知基礎。
科學知識目標。
領域：
生命科學。
學習目標：
7.2說出生活中常見動物的名稱及其特征。
14.3觀察并描述周圍的土壤上生活著的動物。
科學探究目標。
要素：
提出問題。
學段目標：
在教師指導下，能從具體現象與事物的觀察比較中提出感興趣的問題。
單元目標：
在教師指導下，通過對常見動物的觀察，激發學生觀察和提問的興趣。
科學態度目標。
維度：
探究興趣。
學段目標：
能在好奇心的驅使下，對常見的動植物和物質的外在特征、生活中的科學現象、自然現象表現出探究興趣。
維度：
合作分享。
學段目標：
愿意傾情分享他人的信息，樂于表達講述自己的觀點，能按要求進行合作探究學習。
科學技術社會與環境目標。
關系：
人類與自然和諧相處。
學段目標：
珍愛生命，保護身邊的動植物。
單元重點：
指導學生對常見動物進行觀察。
單元難點：
引導學生積極提問。
單元準備：
兔子模型，教學掛圖，各種食物。缸養金魚，放大鏡，記錄本。

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