資源簡介

1.3《觀察葉》
云南師大附小 崔莊云
教材分析
本課是在學(xué)生觀察了一棵植物之后,進(jìn)一步縮小觀察對象,對葉的共同特征和特點(diǎn)對植物葉的特征進(jìn)行更加具體的觀察。學(xué)生對葉比較熟悉,對葉的結(jié)構(gòu)、外形也有一定的認(rèn)識。本課重點(diǎn)觀察的是葉的外部特征。學(xué)生通過比較不同植物的葉,建立起葉具有相同的結(jié)構(gòu),但又存在著形狀、大小、顏色等差異的認(rèn)識。同時(shí)學(xué)生在觀察和比較中,體會到植物的葉是多種多樣的。 在觀察不同植物的葉之后,教科書安排了“觀察同一棵植物的葉”的活動。目的是讓學(xué)生從對一根植物枝條上的葉的比較中,發(fā)現(xiàn)葉具有生長、發(fā)育、衰老的生命過程, 讓學(xué)生體會到葉也是有生命的,是植物具有生命的一個(gè)證據(jù)、一種表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【科學(xué)概念】
1.植物的葉是多種多樣的,每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具自己的
特征。
2.知道植物的葉是有生命的,會長大、會變化也會死亡。
【科學(xué)探究】
1.在教師指導(dǎo)下,能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征,并用簡單的語言進(jìn)行
描述。
2.通過觀察、比較各種各樣的葉,認(rèn)識到植物的葉具有相同和不同之處。
【科學(xué)態(tài)度】
1.能在好奇心驅(qū)使下,對植物的葉表現(xiàn)出探究興趣。
2.愿意傾聽、分享他人有關(guān)植物的信息,樂于表達(dá)。
【科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境】
認(rèn)識到植物是有生命的,是大自然的重要組成部分。
課時(shí)安排 1課時(shí)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
植物的葉是多種多樣的,每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具自己的
特征
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
通過觀察、比較各種各樣的葉,認(rèn)識到植物的葉具有相同和不同之處。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：小盒子（裝葉片），8種不同的葉片（槭樹葉、柳樹葉、木蘭葉、雪松葉、石楠葉、樟樹葉），一根樹枝（含嫩葉，老葉，枯萎的葉）學(xué)生記錄單，笑臉，糖果。
學(xué)生：水彩筆。
教學(xué)過程
課前談話：
我聽其他的老師說啊，我們一年級的小朋友最近進(jìn)步非常大，表現(xiàn)也是越來越好了，所以我特別想給我們的一年級小朋友上一節(jié)科學(xué)課！今天老師還帶來了獎勵笑臉和糖果，誰得到的笑臉越多，糖果就越多。上課之前老師對小朋友們有幾點(diǎn)要求：當(dāng)我說小小手你們就——放放好。當(dāng)我是說小嘴巴——不講話。當(dāng)我說小眼睛——看老師。我們班的小朋友太聰明了！！
（一）創(chuàng)設(shè)情景——森林生日派對（3min）
1.師：上課之前，老師要給你們講一個(gè)故事 (PPT出示森林聚會圖)。有6個(gè)小朋友，他們的小名分別叫小葉、小青、小寶、小林、小西、小綠。今天是小寶的生日，他們在森林里舉行了一場生日派對，大家都為小寶準(zhǔn)備了生日禮物，唯獨(dú)小西，他竟然忘記了！怎么辦呢？
2.師：這時(shí)候小西靈機(jī)一動，他想到了一個(gè)好辦法，他抓起書包，往草叢里跑去。他拿出書包里的膠水、剪刀還有紙（PPT出示工具圖片）。不一會兒的功夫就作出了兩幅——“葉畫”(PPT出示葉畫,簡要介紹)。小西找來了許多完整的葉子，經(jīng)過巧妙組合完成了這兩幅葉畫，這下小寶的生日禮物有著落了！
3.師：你想知道小西是怎么做到的嗎？
（二）觀察各種各樣的葉子(10min)
1.師：其實(shí)生活中，小西是一個(gè)特別愛觀察的孩子。他最喜歡觀察各種各樣的葉[板書：觀察葉（簡筆畫）]，他認(rèn)識很多葉子，對它們的特點(diǎn)也是了如指掌，他知道什么樣的葉子適合做孔雀的尾巴，知道什么樣的葉子適合做老虎的頭。[板書：特點(diǎn)]
2.師：同學(xué)們，你都知道哪些葉子？它有什么特點(diǎn)？（他們都長什么樣？）能跟我們大家說說嗎？
3.師：在我們的生活中到處都可以看到葉子，他們奇形怪狀各不相同，想跟我去瞧一瞧嗎？（PPT出示一組葉的圖片：楊樹-楊樹葉、櫟樹-櫟樹葉、桃樹-桃樹葉、芭蕉葉、雪松-雪松葉、槭樹-槭樹）
邊提問：你發(fā)現(xiàn)這片葉子有什么特點(diǎn)？[板書：特點(diǎn)]
你們覺得這片葉子像什么？（[形狀]方面的特點(diǎn)）
這片葉子哪里特別吸引你?
你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生：綠色的（[顏色]方面的特點(diǎn)），葉片很大（[大小]方面的特點(diǎn)）
[板書歸納：方法：看。哪方面的特點(diǎn)：形狀、顏色]
4.師：通過剛才的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，這6片葉子都有他們自己特點(diǎn)。每片都不同，你發(fā)現(xiàn)了它們之間有哪些不同？（PPT出示所有葉的圖片，學(xué)生比較觀察）
（學(xué)生：大小、形狀、顏色、葉的邊邊…）[板書歸納：特點(diǎn)：大小、葉緣]
5.師：我發(fā)現(xiàn)剛才這些葉的特點(diǎn)都是小朋友們“看”到的，除了“看”——我們還有什么方法去觀察呢？（學(xué)生：摸一摸、聞一聞）想摸一摸聞一聞嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生還可以用摸一摸、聞一聞的方法觀察葉子）[板書：用手摸，鼻子問（簡筆畫形式）]
（三）觀察一片葉子（20min）
1.師：我今天給每個(gè)小組都帶來了一個(gè)百寶盒。每個(gè)百寶盒里都有6片不同的葉子，還有一張小紙條，我分別給他們標(biāo)上了序號你可以在紙條上找到它們的名字，動手之前我有幾個(gè)要求：
（1）每位小朋友只能選一片葉子觀察，如果你們都看中了一片葉子，不能搶，可以等別人觀察完了再交換。
(2)觀察之前先思考：怎么觀察？（提示：用眼睛看看、用受摸、用鼻子聞。）觀察什么？（提示：葉子的形狀、顏色、大小、葉緣、厚度等等，比一比哪位小朋友發(fā)現(xiàn)的最多！）
（發(fā)記錄單：每人一張）
（3）畫一畫你觀察的葉子，畫完比一比，你的葉子和別人的葉子有什么不同？可以互相交流。（教師指導(dǎo)畫法）
（4）聽到音樂聲響起后停止觀察。端正做好，舉手示意。
小紙條：

2.小組分發(fā)材料，學(xué)生觀察，老師指導(dǎo)
3.師：都觀察好了嗎？請哪位小朋友來說一說，你有什么重大發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生回答：我觀察的是 號 葉子，我發(fā)現(xiàn) 。
（學(xué)生上臺說明，記錄單投影展示）
4.師小結(jié)：我們班的小朋友太了不起了！在你們的介紹下，我發(fā)現(xiàn)每一片葉子都是那么獨(dú)特，你們太會觀察了！
（四）葉子的生長——它是有生命的！（8min）
1.師：經(jīng)過這節(jié)課的觀察，相信小朋友一定記住了不少植物的葉子，我們發(fā)現(xiàn)它們各不相同！我今天還帶來了一根樹枝，請你們仔細(xì)瞧一瞧：樹枝上的葉子都一樣嗎？（PPT出示一棵植物的葉）
2.師：葉是從哪里長出來的？它會怎樣變化？
3.小結(jié)：葉是有生命的，會長大會變化也會死亡。
（五）課堂小結(jié)
師：同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了哪些觀察方法？你還是知道可以從哪些方面觀察葉？或者這節(jié)課上你還有什么疑惑？
七、板書設(shè)計(jì)

八、作業(yè)布置
動手做一副“葉畫”


活動記錄表



rì qī

zhí wù de yè

植 物 的 葉
日期




(共14張PPT)
1.3《觀察葉》
云南師大附小 崔莊云
工具
gōng jù
葉畫
yè huà










bù tóng
不 同？
觀察一片葉子
1 2 3 4 5 6
shí nán yè
石楠葉 mù lán yè
木蘭葉 zhāng shù yè
樟樹葉

我觀察的是 號 葉，我發(fā)現(xiàn)了
。
guān chá yī piàn yè zi
wǒ guān chá de shì hào yè wǒ fā xiàn lē

謝 謝！
乙江
Yu
un i ang
圖片來源:視覺中國www.vcg.cor
六、幼兒園創(chuàng)意親子手工
大眾點(diǎn)評
guan cha ge zhong ge yang de y
觀察各種各樣的葉
Baidu
式
圖片來源:視覺中國www.vcg.com
快樂攝影50
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yi ke zhi wu de ye
dou yi yang ma
棵植物的葉,都一樣嗎?
4研討
cong
zhang chu lai de
ta hui zen yang bian hua
葉是從哪里長出來的?它會怎樣變化?


植 物 的 葉
日期


zhí wù de yè

rì qī



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