資源簡介

(共33張PPT)
13 少年中國說（節選）
導入一
導入二
《少年中國說》
導入一
返回
導入二
返回
歷史上的梁啟超
朗讀課文，疏通生字詞。圈出不理解的詞語，借助注釋理解。
初讀課文
一瀉汪洋 潛龍騰淵 鱗爪飛揚
百獸震惶 鷹隼試翼 奇花初胎
矞矞皇皇 干將發硎 地履其黃
美哉 與國無疆
我會讀
一瀉汪洋 潛龍騰淵 鱗爪飛揚
百獸震惶 鷹隼試翼 奇花初胎
矞矞皇皇 干將發硎 地履其黃
美哉 與國無疆
哉
履
胎
惶
鱗
瀉
_____工作
_____作坊
作
zuò
zuō
______橫眉怒目
______強橫
橫
hénɡ
hènɡ
多音字
瀉
潛
試
皇
疆
履
胎
我會寫
朗讀課文第1自然段，想一想：
少年中國具有哪些特點？少年中國與中國少年有怎樣的聯系？
課文解讀
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
引出下文。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
少年中國是一個智慧、富有、強大、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球的中國。
智
富
強
獨立
自由
進步
勝于歐洲
雄于地球
少年中國具有哪些特點？
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
把少年和國家的關系緊緊地聯系在一起，使每個少年理所當然地感到重任在肩。
則
少年中國與中國少年有怎樣的聯系？
則
則
則
則
則
則
則
排比
朗讀課文第2自然段，借助注釋理解課文意思。再用自己的話說一說，這段話講了什么？
紅日初升，其道大光。
紅日剛剛升起，道路充滿霞光。
河出伏流，一瀉汪洋。
黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉、浩浩蕩蕩。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。
潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚。
乳虎嘯谷，百獸震惶。
小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。
鷹隼試翼，風塵吸張。
鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。
奇花初胎，矞矞皇皇。
奇花剛開始孕起蓓蕾，華美瑰麗，富麗堂皇。
干將發硎，有作其芒。
寶劍在磨刀石上磨出來，發出耀眼的光芒。
天戴其蒼，地履其黃。
頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。
縱有千古，橫有八荒。
從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。
前途似海，來日方長。
前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。
課文用哪些事物來贊美中國？有什么作用？
紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將。
紅日初升，其道大光。
象征少年中國的燦爛前程。
河出伏流，一瀉汪洋。
象征少年中國發展的無可限量。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。
熱情歌頌了少年中國大展身手的英姿。
乳虎嘯谷，百獸震惶。
描繪出少年中國的巨大聲威。
鷹隼試翼，風塵吸張。
寫少年中國的沖天氣勢。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發硎，有作其芒。
歌頌少年中國在發展中的壯麗前景。
比擬在創建少年中國的過程中立功的中國少年。
朗讀課文第3自然段，說說這段話在文中有什么作用？
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
總結全文
這段話熱情地謳歌了少年中國和中國少年的美好未來，進一步說明了兩者的前途和命運是緊密地聯結在一起的。歌頌創建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。
少年和國家的關系
少年中國說
少年中國的燦爛前程
少年和國家的美好未來
祖國前程美
少年責任重
板書設計
作者通過描述少年與國家的關系，謳歌了少年中國的英姿及其光輝燦爛的前程，表達作者殷切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。
主旨概括
拓展延伸
拓展一
拓展二
拓展一
返回
拓展二
返回
作為當代的中國少年你會怎么做？談談你的做法。
《歌唱祖國》
隨堂演練
流瀉
潛水
邊疆
履行
責任
他人
少年富則國富
少年
強則國強
3.課外拓展。
從軍行七首（其四）
【唐】王昌齡
青海長云暗雪山，
孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，
不破樓蘭終不還。
朗讀課文，背誦課文。
搜集為國家富強而奮斗的杰出人物故事，和同學一起做一份手抄報。
課后作業

展開更多......

收起↑