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(共32張PPT)
27 我的“長生果”
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導(dǎo)入一
導(dǎo)入二
人參果
導(dǎo)入一
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關(guān)于書的比喻
書是糧食。高爾基說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
書是良藥。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
書是大學(xué)。卡萊爾說：“書籍——當代真正的大學(xué)。”
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導(dǎo)入二
葉文玲，生于1942年。當代女作家，浙江玉環(huán)人。
主要作品：《無夢谷》《秋瑾》《無花果》《心香》《青燈》《浪漫的黃昏》等。
自由讀課文，疏通生字詞。思考：
什么是“長生果”？本課中的“長生果”指的是什么？課題運用了什么修辭手法？
說一說課文的主要內(nèi)容。
“長生果”指 ；本課中的“長生果”是指 。
使人長生不老的果子
書籍
主要內(nèi)容：
作者回憶少年時代的讀書生活，闡明自己讀書的獨有感受以及讀書對自己生活的影響。
比喻 美差 過癮 直奔 書籍
報償 沉甸甸 饋贈 磁石 委屈 酵母
皎潔 借鑒 如饑似渴 嘔心瀝血
比喻 美差 過癮 直奔 書籍
報償 沉甸甸 饋贈 磁石 委屈 酵母 皎潔 借鑒 如饑似渴 嘔心瀝血
雖然他們年齡差（ ）不多，但能力卻參差（ ）不齊，差（ ）他們辦事，結(jié)果會有很大差（ ）別。
chà
chāi
chā
cī
菲菲一路狂奔（ ），直奔（ ）學(xué)校。
bēn
bèn
形容光彩流動閃爍。
悲傷、歡樂、離散、聚會，泛指生活中的種種境遇。
充分顯示自己的本領(lǐng)。
在文中找一找相應(yīng)的成語。
【流光溢彩】
【悲歡離合】
【大顯身手】
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
開篇點題，總領(lǐng)全文。
齊讀第1自然段，說說你對這句話的理解。
書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。
仔細閱讀2—13自然段，作者寫了自己少年時代讀書、作文的哪幾件事？
讀“香煙人”的小畫片
廢寢忘食地看連環(huán)畫
“不求甚解”地讀文藝書籍
別出心裁的第一次習(xí)作
如醉如癡地讀古今中外名著
真情實感的第二次習(xí)作
這些書到底有什么功用？找出相關(guān)段落或句子讀一讀，說一說。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
過渡句：起承接上文、引領(lǐng)下文的作用。
讀一讀，說說作者寫了哪兩次習(xí)作的經(jīng)歷。
第一次習(xí)作“秋天來了”
第二次習(xí)作“一件不愉快的往事”
我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
第一次習(xí)作“秋天來了”
比喻、擬人手法
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
仿照句子寫一寫：
人們都贊美青松，贊美他的 ，贊美他的 ，贊美他的 。
四季常青
不畏嚴寒
堅強意志
這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。
得益于課外閱讀
第一次習(xí)作“秋天來了”
第二次習(xí)作“一件不愉快的往事”
小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫……寫著寫著，我禁不住眼淚汪汪。
第二次習(xí)作“一件不愉快的往事”
真情實感
課外閱讀的積累
作文，要寫真情實感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
真情實感
借鑒、模仿
用心創(chuàng)造
說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。
寫作文的訣竅：
構(gòu)思別出心裁，落筆與眾不同；
寫真情實感；
適當借鑒、模仿，積累方法；
認真創(chuàng)作。
醉心閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力……
記得有一次，作文的題目是“秋天來了”。老師……于是，我的作文得了個“甲優(yōu)”，老師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。
讀書的功用：
有一次命題作文寫“一件不愉快的往事”，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會……這篇充滿真情實感的作文又得到了好評……
你從作者的親身經(jīng)歷中得到了什么啟示？
書具有豐富的營養(yǎng)，在我們的成長中起著重要的作用。只要我們愛讀書，并且孜孜不倦地去博覽群書，學(xué)以致用，就一定會書寫出自己美麗的人生。
總寫
讀書經(jīng)歷
中外名著
書，人類文明的“長生果”
小畫片
如癡如醉
津津有味
厚積薄發(fā)助成功
精神食糧伴成長
連環(huán)畫
廢寢忘食
文藝書籍
不求甚解
寫作心得
第一次習(xí)作：別出心裁
第二次習(xí)作：真情實感
我的
“長生果”
課文回憶了作者少年時代的讀書生活，闡明了自己讀書的獨有感受以及讀書對自己生活的影響，表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛。
拓展一
拓展二
管中窺豹，所見不多；坐井觀天，知識不廣。
——《幼學(xué)瓊林》
從小管子里看豹子，只能看到一點皮毛，比喻只見到事物的一小部分；坐在井中看天，只能看到一小塊天，比喻人的知識面太狹窄。
拓展一
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流光溢彩 津津有味 嘔心瀝血 如醉如癡
浮想聯(lián)翩 淚落如珠 囫圇吞棗 不求甚解
悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻
千篇一律 別出心裁 念念不忘
拓展二
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幾年的讀書生涯，相信你也讀過不少的書，選你印象最深刻的一部書，談?wù)勊鼘δ愕膯⒌虾陀绊憽；蛘哒f說你知道的名人讀書的故事。

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