資源簡介

中考沖刺指南《運動和力》專題
▲1.運動的描述與參照物
①描述參照物的概念
a
參照物：在判斷物體運動情況時，被選作標準，假定靜止不動的物體。參照物的選擇應根據研究需要和方便而定，一般沒有特別指明，則選地面或相對于地
面靜止的物體作為參照物。
②知道運動和靜止是相對的
宇宙中的任何物體都處于不斷的運動之中，物體的靜止和 運動是相對于參
照物而言的，研究同一物體的運動時， 若參照物的選擇不同，則得出的結論
不同。
a
▲2.速度
①描述勻速直線運動
運動速度大小不變的直線運動
a
②知道速度的概念
單位時間內的運動距離
③知道速度的單位
米/秒（m/s），千米/小時（km/h）；1m/s=3.6km/h
a
④應用速度公式進行簡單的計算 c
c
▲3.力
①概述力是物體對物體的作用
力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而存在，在力的作用中必定存在著受
力物體和施力物體，受力物體就是我們分析物體受力情況的研究對象。物體間
力的作用是相互的。
④說明重力的概念
重力：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。
⑤知道重力的方向
重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下，即垂直于水平面向下。
⑥能用公式G=mg進行有關計算 c’
⑦說明摩擦力的概念
兩個互相接觸的物體，當它們要發生或發生了相對運動時，在接觸處會產生
一個阻礙物體發生相對運動的力，這個力就叫摩擦力。
⑧說明增大、減小摩擦的方法
滑動摩擦力的大小跟壓力、接觸面粗糙程度有關。跟接觸面積的大小、物體的
運動速度大小無關。
增大有益摩擦的方法：增大壓力（剎車）、增加接觸面的粗糙程度（鞋底）；
減小有害摩擦的方法：減小壓力（輕的東西容易推動）、使接觸面光滑些（滑
雪）、用滾動代替滑動（車輪）、加潤滑油（機油）、氣墊（氣墊船）等。
⑨知道彈力的概念
物體發生彈性形變時產生的力，如繩子的拉力、物體對桌面的壓力、桌面對
物體的支持力、彈簧的彈力等都屬于彈力。
⑩應用力的知識解釋相關現象
空中東西會往下掉----受重力
汽車不踩油門會慢慢停下來----受地面摩擦力
籃球掉地上會彈起來----受彈力
撞到別人自己也感覺到被撞----力的作用是相互的
▲4.力的測量及示意圖
①用彈簧測力計測量力的大小
測量力的儀器是測力計，實驗室常用的測力計是彈簧測力計。
②描述力的三要素
力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
③能用力的示意圖表示力的三要素
力的三要素可以用一根帶箭頭的線段形象地表示出來，這種表示力的方法叫做
力的圖示。
▲5.二力平衡
①概述二力平衡的概念
二力平衡概念：物體在兩個力的作用下，保持靜止或勻速直線運動狀態，我們
就說這兩個力互相平衡。
②說明二力平衡的條件
作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
③應用二力平衡條件解釋有關現象
拔河勢均力敵繩子不移動----二力平衡
降落傘勻速降落----二力平衡
④辨析物體受力情況與物體運動狀態變化之間的因果關系
受平衡力-----物體保持原來運動狀態
受力非平衡力，如果物體原來靜止則朝力的方向做直線運動，如果原來運動，
則朝力的方向轉向（如力于原來運動方向相同，則直線加速，相反，則直線減
速）
▲6．牛頓第一定律
①描述牛頓第一定律的內容
一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。
②概述慣性的概念
物體具有保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質，即物體具有保持原來狀態
的性質，物體的這種性質叫做慣性。
③用慣性知識解釋有關現象
慣性是任何物體都具有的性質，與物體運動狀態無關，與物體受力情況無關，
只與物體質量有關。
知識點?機械運動
1、機械運動是 的運動形式。為了判斷所觀察的物體是否發生位置變化，我們必須選擇一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫作 。 運動和靜止都是相對于參照物來說的，同一運動如果選 擇不同的參照物，所得出的對運動的描述一般是不同 的，所以物體的運動和靜止都是 的。21教育網
2、物體運動的快慢用 表示,它等于'運動物體在單位時間內通過的路程。速度公式為 ，速度 的國際單位是米/秒（m/s），常用單位是千米/時（km/h） o
3.物體運動快慢不變，沿著直線的運動，叫作 ，在這種運動中速度不隨 而改變， 路程與時間成 （s=vt） 。21cnjy.com
【疑難典析】
研究物體運動狀態時，參照物的選擇是任意的，可以是正在運動的物體，也可以是平時認為靜止不動的物體。
物體
參照物
運動狀態
解釋
公路上行
駛的汽車
坐在這輛汽車
上的乘客
靜止
選取的蒙照物不同，物體的運動狀態可能不同。研究地面上物體的
運動時，通常以地面或與地面保持相對靜止的物體為參照物
站在公路
邊的路人
運動
2、勻速直線運動。在一段直線路程中的某一段時間內，速度不發生明顯變化的運動可近似看成勻速直線運動。
運動
直線運動
勻速直線運動
運動方向、速度大小不變，受力平衡（運動狀態不變）
變速直線運動
運動方向不變、速度大小變化，受力不平衡（運動狀態變化
曲線運動
速度大小或運動方向發生變化，是自然界最 普遍存在的機械運動，任何做曲線運動的物 體受力都不平衡（運動狀態變化）
3、若要比較物體運動的快慢,要將速度換算成相|同的單位才能比較大小。(1 m/s=3.6km/h）
4、比較物體運動快慢的常用方法
相同量
比較量
說明
t
5
相同時間，運動路程越長，運動越快，速 度越大
S
t
相同路程，運動時間越短，運動越快，速 度越大
t S
不同時間，不同路程，比較運動路程與 時間的比值，即十，比值越大，運動越 快，速度越大
平均速度
含義
計算公式
特例
瞬時速度
每一時刻的速度
公式
v=s/t
勻速直線運動時，每一時 :刻的速度大小相同，等于 這段時間內的平均速度
平均速度
一段時間或一段路程內的速度
變速運動中，每一時刻的速度不同。這段時間或這段路程的速度大小可以用平均速度表示
例題1、2019年1月3日，“玉兔二號”從停穩在月球表面的“嫦娥四號”上沿軌道緩緩下行，到達月球表面，如圖所示。關于“玉兔二號”下行的過程，下到說中正確的是（　?。?br/>A．若以月球表面為參照物，“嫦娥四號”是運動的
B．若以月球表面為參照物，“玉兔二號“是靜止的
C．若以軌道為參照物，“玉兔二號“是運動的
D．若以“嫦娥四號“為參照物，“玉兔二號”是靜止的
例題2、甲、乙兩物體，同時從同一地點沿直線向同一方向
運動，它們的s﹣t圖象如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．2～4s內乙做勻速直線運動
B．4s 時甲、乙兩物體的速度相等
C．0～4s內乙的平均速度為2m/s
D．3s時甲在乙的前方
知識點?力
1、力反映了物體之間的一種相互作用。力是 的作用，有施力物體必定有 。物體間力的作用是 的，力總是成對出現的，稱為作用力和反作用力。力具有大小和方向。
2、力的作用效果：一是能改變物體的 , 二是使物體發生 。
3、在國際單位制中力的單位是 。
4、重力是指由于 而使物體受到的力。重力的方向總是 ，物體受到重力的作用點叫重心；物體所受重力與質量成正比，可用公式 表示。g = 9. 8 N/kg表示 。
5、靜止的兩物體的接觸面間存在著一種阻礙它們要發生相對運動的摩擦，叫 。當一個物體在另一個物體表面發生滑動時，接觸面間產生阻礙它們相對運動的摩擦，叫 。一個物體在另一個物體表面發生滾動時的摩擦，叫 ?；瑒幽Σ亮Φ拇笮「佑|面間的 及接觸面的 有關。 相同情況下,滾動摩擦比滑動摩擦【 得多。來源：增大有益摩擦力的方法：一是增大 ___;二是增加接觸面的 ;三是將 __變為 。減小有害摩擦力的方法：一是減小 ； 二是使接觸面 ;三是將 變為 。【出處：21教育名師】
彈力是指發生 的物體作用在使它發生形變的另一物體上的力。彈力的方向總是指向
使物體 的方向。繩子的拉力，物體受到的桌面的支持力，都屬于彈力。
1.由于力的作用是相互的，所以一個物體是施力物體，同時也是受力物體。物體間的相互作用總是同時發生的。21*cnjy*com
2、力的作用方式分析
力的作
用方式
實例
特點 :
①放在地面上的物體對地面的作用
②提著水桶的手對水桶的作用
直接接觸、有擠壓或；
拉伸現象，有力的作用；
①繞太陽運動的地球
②互不接觸的磁體之間
不直接接觸、沒有擠壓或拉伸現象，但有力的作用
重力的方向總是豎直向下的，不受物體運動狀態的影響。
運動狀態指物體運動方向和速度大小，因此只要運動方向和速度大小中有一項或兩項改
變時，物體的運動狀態就發生改變了。21·cn·jy·com
力和運動的關系
運動狀態 ;
受力情況
............1
運動狀態保持不變（勻速直線運動或靜止）
受力平衡或不受力
運動狀態發生改變
受力不平衡
物體保持運動狀態不需要外力的作用；若要改變物體的
摩擦力的分析
種類
物體間運動狀態
方向
大小
靜摩擦
靜止（但有相對運動的趨勢
與相對運動的趨勢方向相反
根據不同的相對運動的趨勢而不同
滑動摩擦
滑動
與相對運動方向相反
與壓力、接觸面粗糙程度有關
滾動摩擦
滾動
與相對運動方向相反
在相同情況下，滾動摩擦比滑動摩 擦小得多
例題3、如圖所示，物體A、B、C的重量均為G＝10N，疊放在水平桌面上。作用于B的水平向右的拉力F1＝2N；作用于C的水平向左的拉力F2＝3N，三個物體均處于靜止狀態，A和B間的摩擦力　 　N，B和C間的摩擦力　 　N，C和桌面間的摩擦力　 　N，方向水平向　 ?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保?1世紀教育網版權所有
【名師點評】此題考查了平衡力的應用，根據物體的狀態可分析出物體的受力情況；然后結合物體的具體受力，根據平衡力的大小相等知識，對于這種比較復雜的問題要逐一分析，對每個物體的受力情況要分析到位。www.21-cn-jy.com
例題4、（2019?湘潭）如圖所示紙做的“不倒翁小鳥翅膀上裝有兩個回形針，將鳥嘴放在指尖上轉動而不會掉下來。下列說法正確的是（　?。?1*cnjy*com
A．裝回形針降低了小鳥的重心
B．裝回形針升高了小鳥的重心
C．小鳥的重心一定在其幾何中心上
D．小鳥不掉下來是因為鳥嘴上有膠水
知識點? 力的測量和力的圖示
1、實驗室中，力的測量工具是 。在使用時要注意:①被測量的力的大小不應超出 ; ②使用前要將指針調節到 處。
2、力的作用效果由力的三要素決定，即力的 、 、 。
3、力是有大小、方向的，為了便于表達，可以用力的圖示來表示，即用一段帶箭頭的線段來表示一個力。但往往在受力分析中，不需要精確地表示力的大小，對表示力的線段的長度不作要求，但是力的方向和作用點需要明確表示，這樣的圖叫做 。
1、力的圖示中，一般情況下，將兩個及兩個以上的力的作用點畫在同一點（物體的重心）上，并統一力的標度，標度的格數取整數倍。
2、力的圖示與力的示意圖的區別
相同點
不同點
力的圖示
都有力的作用點（起點）、力的方向（箭頭）
有明確的力的大小（一定長度的線段）
力的示意圖
線段的長度粗略地表示力的大小
例題5、研究表明：物體在月球上的重力大約是在地球上重力的，一個物體在地球上的質量60kg，它的重力為　 　N，若把它放在月球上，它的重力是　 　N，質量是　 　kg．（g＝10N/kg）
例題6、如圖，畫出小球擺動到圖示位置時所受到的重力示意圖。
知識點?牛頓第一定律二力平衡
1、牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作 用時，它們的運動狀態保持不變，包括保持 或保持 狀態。www-2-1-cnjy-com
2、物體具有保持原有 不變的性質叫作慣性。慣性是物體的屬性，任何同一物體不論是靜止的還是運動的，受力的還是沒有受力的都具有相同的 。當物體運動狀態發生改變時，能夠體驗到物體抵抗狀態改變的這種能力。
3、物體 或做 ，其運動狀態不改變，稱為物體處于平衡狀態，物體處于平衡狀態下所受的力，稱為 如果物體在兩個力作用下保持靜止或勻速直線運動狀態，這兩個力是一對 。
4、作用在一個物體上的兩個力，如果這兩個力大小相同,方向 相反，作用在 ，這兩個力就彼此平衡。
5、物體運動速度大小的改變和運動方向的改變都是在受不平衡力的作用下發生的。因此力是 物體運動狀態的原因，而不是 物體運動狀態的原因。
1、牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過推理得出結論的，這是一種重要的科學方法，稱之為“理想實驗 法”。
2、慣性是物體的屬性，一切物體都具有慣性，慣性與物體是否受力，處于何種運動狀態無關，慣性只與物體的質量有關。
3、力不是維持物體運動狀態的原因，力是改變物體運動狀態的原因。
4、 一個物體受到兩個力的作用時，有以下幾種情況：
一個物體受到兩個力F1，F2的作用
受力情況
合力大小
合力方向
運動狀態
F1，F2方向相同
F合=F1+F2
F1F2的方向
越來越快
F1，F2方向相反
F合=|FI-F2 |
較大的力的方向
越來越快
F 合=0（FI=F2）
無
靜止或沿原來的運動方向做勻速直線運動
5.二力平衡與相互作用力的區別
項目
一對平衡力 相互作用力
力的示意圖
相
同
點
1
大小相等
大小相等
2
方向相反
方向相反
3
在同一直線上
在同一直線上
不
同
點
1
作用在同一物體上
作用在不同物體上
2
一個力消失，另一個
力可以存在
兩個力同時消失，
同時存在
3
兩個力的性質可以不同
兩個力的性質一定相同
例題7如圖，建筑工人將繩的一端固定在磚上，繩的另一端系上重錘，用來檢查墻壁是否豎直。重錘靜止時，下列說法正確的是 （　?。?·1·c·n·j·y
A．磚對繩的拉力與重錘的重力為一對平衡力
B．繩對磚的拉力和磚對繩的拉力為一對平衡力
C．重錘對繩的拉力與重錘的重力為一對平衡力
D．繩對重錘的拉力與重錘的重力為一對平衡力
例題8如圖為俄羅斯世界杯葡萄牙隊對陣西班牙比賽中C羅的那腳精
彩絕倫的任意球。關于這個“任意球”下列說法錯誤的是（　　）1·世·教
A．球能在空中飛行是受到慣性的作用
B．以球門為參照物，射向球門的球是運動的
C．運動員對足球施加力的同時也受到了足球對他的反作用力
D．足球在運動員力的作用下由靜止變為運動，說明力能改變物體的運動狀態
例題9 （2019?襄陽）木塊在壓力F的作用下靜止在如圖所示位置，則下列各組力屬于平衡力的是（　?。?1·世紀*教育網
A．木塊所受的壓力和木塊對墻壁的壓力
B．木塊所受的重力和木塊所受的摩擦力
C．木塊所受的支持力和木塊所受的摩擦力
D．木塊對墻壁的壓力和墻壁對木塊的支持力
【探究體驗】
例題10（2019?黑龍江）某班級同學為了幫助體委解決參加學校拔河比賽的組隊問題，做了如圖1所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗：【版權所有：21教育】
①分析總結：實驗現象表明在拔河比賽中可以通過　 　接觸面的粗糙程度和　 　來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽。21教育名師原創作品
②科學決策：組隊時在班級選體重　 　的同學參加比賽，同時在比賽時穿圖2中的
　 ?。ㄌ睢凹住薄ⅰ耙摇被颉氨保┓N鞋。
中考沖刺指南《運動和力》專題
▲1.運動的描述與參照物
①描述參照物的概念
a
參照物：在判斷物體運動情況時，被選作標準，假定靜止不動的物體。參照物的選擇應根據研究需要和方便而定，一般沒有特別指明，則選地面或相對于地
面靜止的物體作為參照物。
②知道運動和靜止是相對的
宇宙中的任何物體都處于不斷的運動之中，物體的靜止和 運動是相對于參
照物而言的，研究同一物體的運動時， 若參照物的選擇不同，則得出的結論
不同。
a
▲2.速度
①描述勻速直線運動
運動速度大小不變的直線運動
a
②知道速度的概念
單位時間內的運動距離
③知道速度的單位
米/秒（m/s），千米/小時（km/h）；1m/s=3.6km/h
a
④應用速度公式進行簡單的計算 c
c
▲3.力
①概述力是物體對物體的作用
力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而存在，在力的作用中必定存在著受
力物體和施力物體，受力物體就是我們分析物體受力情況的研究對象。物體間
力的作用是相互的。
④說明重力的概念
重力：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。
⑤知道重力的方向
重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下，即垂直于水平面向下。
⑥能用公式G=mg進行有關計算 c’
⑦說明摩擦力的概念
兩個互相接觸的物體，當它們要發生或發生了相對運動時，在接觸處會產生
一個阻礙物體發生相對運動的力，這個力就叫摩擦力。
⑧說明增大、減小摩擦的方法
滑動摩擦力的大小跟壓力、接觸面粗糙程度有關。跟接觸面積的大小、物體的
運動速度大小無關。
增大有益摩擦的方法：增大壓力（剎車）、增加接觸面的粗糙程度（鞋底）；
減小有害摩擦的方法：減小壓力（輕的東西容易推動）、使接觸面光滑些（滑
雪）、用滾動代替滑動（車輪）、加潤滑油（機油）、氣墊（氣墊船）等。
⑨知道彈力的概念
物體發生彈性形變時產生的力，如繩子的拉力、物體對桌面的壓力、桌面對
物體的支持力、彈簧的彈力等都屬于彈力。
⑩應用力的知識解釋相關現象
空中東西會往下掉----受重力
汽車不踩油門會慢慢停下來----受地面摩擦力
籃球掉地上會彈起來----受彈力
撞到別人自己也感覺到被撞----力的作用是相互的
▲4.力的測量及示意圖
①用彈簧測力計測量力的大小
測量力的儀器是測力計，實驗室常用的測力計是彈簧測力計。
②描述力的三要素
力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
③能用力的示意圖表示力的三要素
力的三要素可以用一根帶箭頭的線段形象地表示出來，這種表示力的方法叫做
力的圖示。
▲5.二力平衡
①概述二力平衡的概念
二力平衡概念：物體在兩個力的作用下，保持靜止或勻速直線運動狀態，我們
就說這兩個力互相平衡。
②說明二力平衡的條件
作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
③應用二力平衡條件解釋有關現象
拔河勢均力敵繩子不移動----二力平衡
降落傘勻速降落----二力平衡
④辨析物體受力情況與物體運動狀態變化之間的因果關系
受平衡力-----物體保持原來運動狀態
受力非平衡力，如果物體原來靜止則朝力的方向做直線運動，如果原來運動，
則朝力的方向轉向（如力于原來運動方向相同，則直線加速，相反，則直線減
速）
▲6．牛頓第一定律
①描述牛頓第一定律的內容
一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。
②概述慣性的概念
物體具有保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質，即物體具有保持原來狀態
的性質，物體的這種性質叫做慣性。
③用慣性知識解釋有關現象
慣性是任何物體都具有的性質，與物體運動狀態無關，與物體受力情況無關，
只與物體質量有關。
知識點?機械運動
1、機械運動是最基本 的運動形式。為了判 斷所觀察的物體是否發生位置變化，我們必須選擇一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫作 參照物 。 運動和靜止都是相對于參照物來說的，同一運動如果選 擇不同的參照物，所得出的對運動的描述一般是不同 的，所以物體的運動和靜止都是 相對的 的。21cnjy.com
2、物體運動的快慢用 速度表示,它等于'運動物體在單位時間內通過的路程。速度公式為 V=S/t，速度 的國際單位是米/秒（m/s），常用單位是千米/時（km/h） o
3.物體運動快慢不變，沿著直線的運動，叫作 勻速直線運動 ，在這種運動中速度不隨 路程而改變， 路程與時間成正比（s=vt） 。2·1·c·n·j·y
【疑難典析】
研究物體運動狀態時，參照物的選擇是任意的，可以是正在運動的物體，也可以是平時認為靜止不動的物體。
物體
參照物
運動狀態
解釋
公路上行
駛的汽車
坐在這輛汽車
上的乘客
靜止
選取的蒙照物不同，物體的運動狀態可能不同。研究地面上物體的
運動時，通常以地面或與地面保持相對靜止的物體為參照物
站在公路
邊的路人
運動
2、勻速直線運動。在一段直線路程中的某一段時間內，速度不發生明顯變化的運動可近似看成勻速直線運動。
運動
直線運動
勻速直線運動
運動方向、速度大小不變，受力平衡（運動狀態不變）
變速直線運動
運動方向不變、速度大小變化，受力不平衡（運動狀態變化
曲線運動
速度大小或運動方向發生變化，是自然界最 普遍存在的機械運動，任何做曲線運動的物 體受力都不平衡（運動狀態變化）
3、若要比較物體運動的快慢,要將速度換算成相|同的單位才能比較大小。(1 m/s=3.6km/h）
4、比較物體運動快慢的常用方法
相同量
比較量
說明
t
5
相同時間，運動路程越長，運動越快，速 度越大
S
t
相同路程，運動時間越短，運動越快，速 度越大
t S
不同時間，不同路程，比較運動路程與 時間的比值，即十，比值越大，運動越 快，速度越大
平均速度
含義
計算公式
特例
瞬時速度
每一時刻的速度
公式
v=s/t
勻速直線運動時，每一時 :刻的速度大小相同，等于 這段時間內的平均速度
平均速度
一段時間或一段路程內的速度
變速運動中，每一時刻的速度不同。這段時間或這段路程的速度大小可以用平均速度表示
例題1、2019年1月3日，“玉兔二號”從停穩在月球表面的“嫦娥四號”上沿軌道緩緩下行，到達月球表面，如圖所示。關于“玉兔二號”下行的過程，下到說中正確的是（　?。?br/>A．若以月球表面為參照物，“嫦娥四號”是運動的
B．若以月球表面為參照物，“玉兔二號“是靜止的
C．若以軌道為參照物，“玉兔二號“是運動的
D．若以“嫦娥四號“為參照物，“玉兔二號”是靜止的
【名師點評】此題主要考查了運動和靜止的相對性，在判斷物體運動和靜止時，關鍵看物體相對于參照物的位置是否發生了變化?！緛碓矗?1·世紀·教育·網】
【解答】A、“嫦娥四號”停穩在月球表面上，若以月球表面為參照物，“嫦娥四號”相對于月球表面之間沒有位置變化，是靜止的。故A錯誤。2-1-c-n-j-y
B、“玉兔二號”下行的過程中，若以月球表面為參照物，“玉兔二號”相對于月球表面之間發生了位置變化，是運動的。故B錯誤；【出處：21教育名師】
C、若以軌道為參照物，“玉兔二號”相對于軌道上的某個點之間的位置不斷發生變化，是運動的。故C正確；
D、若以“嫦娥四號”為參照物，“玉兔二號”相對于“嫦娥四號”之間的位置不斷發生變化，是運動的。故D錯誤。21教育名師原創作品
故選：C。
例題2、甲、乙兩物體，同時從同一地點沿直線向同一方向運動，它們的s﹣t圖象如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．2～4s內乙做勻速直線運動
B．4s 時甲、乙兩物體的速度相等
C．0～4s內乙的平均速度為2m/s
D．3s時甲在乙的前方
【名師點評】此題考查了s﹣t圖象的分析和平均速度計算公式的應用，根據圖象特點確定物體運動狀態，是解決此類問題的第一步。
【解答】由圖象知，甲是一條過原點的直線，說明甲通過的路程與其時間成正比，即甲保持勻速直線運動；前2s，乙是一條過原點的直線，所以做勻速直線運動；2s后乙的位置沒有變化，所以處于靜止狀態，即乙是先勻速直線運動后靜止。
A、2～4s 內，乙是靜止狀態。故A錯誤；
B、4s 時甲是勻速直線運動狀態，乙是靜止狀態，速度不同。故B錯誤；
C、0～4s 乙運動的路程是 8m，時間是 4s，平均速度為v＝＝＝2 m/s。故C正確；
D、3s 時，乙運動的路程是 8m，甲運動的路程是 6m，乙在甲前方。故D錯誤。
故選：C。
知識點?力
1、力反映了物體之間的一種相互作用。力是 物體對物體的作用，有施力物體必定有 受力物體 。物體間力的作用是相互的，力總是成對出現的，稱為作用力和反作用力。力具有大小和方向。
2、力的作用效果：一是能改變物體的 運動狀態 , 二是使物體發生 形變 。
3、在國際單位制中力的單位是 牛頓。
4、重力是指由于 地球的吸引而使物體受到的力。重力的方向總是 豎直向下 ，物體受到重力的作用點叫重心；物體所受重力與質量成正比，可用公式 G=mg 表示。g = 9. 8 N/kg表示 質量為1kg的物體受到的重力為9.8N。
5、靜止的兩物體的接觸面間存在著一種阻礙它們要發生相對運動的摩擦，叫 摩擦力。當一個物體在另一個物體表面發生滑動時，接觸面間產生阻礙它們相對運動的摩擦，叫 滑動摩擦 。一個物體在另一個物體表面發生滾動時的摩擦，叫 滾動摩擦 。滑動摩擦力的大小跟接觸面間的 壓力大小及接觸面的 粗糙程度有關。 相同情況下,滾動摩擦比滑動摩擦
小得多。增大有益摩擦力的方法：一是增大 壓力 ;二是增加接觸面的 粗糙程度 ;三是將 滾動摩擦 變為 滑動摩擦。減小有害摩擦力的方法：一是減小 壓力 ； 二是使接觸面 光滑 ;三是將 滑動摩擦 變為 滾動摩擦 。
彈力是指發生 彈性形變的物體作用在使它發生形變的另一物體上的力。彈力的方向總是指向使物體 恢復原狀的方向。繩子的拉力，物體受到的桌面的支持力，都屬于彈力。
1.由于力的作用是相互的，所以一個物體是施力物體，同時也是受力物體。物體間的相互作用總是同時發生的。
2、力的作用方式分析
力的作
用方式
實例
特點 :
①放在地面上的物體對地面的作用
②提著水桶的手對水桶的作用
直接接觸、有擠壓或；
拉伸現象，有力的作用；
①繞太陽運動的地球
②互不接觸的磁體之間
不直接接觸、沒有擠壓或拉伸現象，但有力的作用
重力的方向總是豎直向下的，不受物體運動狀態的影響。
運動狀態指物體運動方向和速度大小，因此只要運動方向和速度大小中有一項或兩項改變時，物體的運動狀態就發生改變了。www-2-1-cnjy-com
力和運動的關系
運動狀態 ;
受力情況
............1
運動狀態保持不變（勻速直線運動或靜止）
受力平衡或不受力
運動狀態發生改變
受力不平衡
物體保持運動狀態不需要外力的作用；若要改變物體的
摩擦力的分析
種類
物體間運動狀態
方向
大小
靜摩擦
靜止（但有相對運動的趨勢
與相對運動的趨勢方向相反
根據不同的相對運動的趨勢而不同
滑動摩擦
滑動
與相對運動方向相反
與壓力、接觸面粗糙程度有關
滾動摩擦
滾動
與相對運動方向相反
在相同情況下，滾動摩擦比滑動摩 擦小得多
例題3、如圖所示，物體A、B、C的重量均為G＝10N，疊放在水平桌面上。作用于B的水平向右的拉力F1＝2N；作用于C的水平向左的拉力F2＝3N，三個物體均處于靜止狀態，A和B間的摩擦力　0　N，B和C間的摩擦力　2　N，C和桌面間的摩擦力　1　N，方向水平向　右　（填“左”或“右”）。21·cn·jy·com
【名師點評】此題考查了平衡力的應用，根據物體的狀態可分析出物體的受力情況；然后結合物體的具體受力，根據平衡力的大小相等知識，對于這種比較復雜的問題要逐一分析，對每個物體的受力情況要分析到位。21*cnjy*com
【解答】解：以A為研究對象，由于AB沒有相對運動的趨勢，故A和B間的摩擦力f1＝0N，
以AB整體為研究對象，由平衡分析可知，C對B的摩擦力與F1大小相等，方向相反，即有B和C間的摩擦力f2＝F1＝2N。
以三個物體整體為研究對象，根據平衡條件得到，桌面對C的摩擦力f3與F1、F2的合力大小相等、方向相反，即得到f3＝F2﹣F1＝3N﹣2N＝1N，方向水平向右。
答案為：0；2；1；右。
例題4、（2019?湘潭）如圖所示紙做的“不倒翁小鳥翅膀上裝有兩個回形針，將鳥嘴放在指尖上轉動而不會掉下來。下列說法正確的是（　?。?br/>A．裝回形針降低了小鳥的重心
B．裝回形針升高了小鳥的重心
C．小鳥的重心一定在其幾何中心上
D．小鳥不掉下來是因為鳥嘴上有膠水
【名師點評】本題考查重心的位置，難度不大。
【解答】解：裝上回形針小鳥的重心降低，穩定性增強；小鳥的形狀不規則，重心不在幾何重心上，鳥嘴上并沒有膠水，故A正確，BCD錯誤。21世紀教育網版權所有
故選：A。
知識點? 力的測量和力的圖示
1、實驗室中，力的測量工具是彈簧測力計。在使用時要注意:①被測量的力的大小不應超出 量程; ②使用前要將指針調節到 零刻度 處。
2、力的作用效果由力的三要素決定，即力的 大小 、方向 、作用點。
3、力是有大小、方向的，為了便于表達，可以用力的圖示來表示，即用一段帶箭頭的線段來表示一個力。但往往在受力分析中，不需要精確地表示力的大小，對表示力的線段的長度不作要求，但是力的方向和作用點需要明確表示，這樣的圖叫做 力的示意圖 。
【疑難典析】
1、力的圖示中，一般情況下，將兩個及兩個以上的力的作用點畫在同一點（物體的重心）上，并統一力的標度，標度的格數取整數倍?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】
2、力的圖示與力的示意圖的區別
相同點
不同點
力的圖示
都有力的作用點（起點）、力的方向（箭頭）
有明確的力的大?。ㄒ欢ㄩL度的線段）
力的示意圖
線段的長度粗略地表示力的大小
例題5、研究表明：物體在月球上的重力大約是在地球上重力的，一個物體在地球上的質量60kg，它的重力為　 　N，若把它放在月球上，它的重力是　 　N，質量是　 　kg．（g＝10N/kg）21·世紀*教育網
【名師點評】本題考查了重力的計算和質量的特性，是一道基礎題目。
【解答】物體在地球上的重力：
G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，
因物體在月球上的重力大約是在地球上重力的，
所以，物體在月球上的重力：
G′＝G＝×600N＝100N，
因質量是物體本身的一種屬性，與物體所處的空間位置無關，所以，在月球物體的質量不變，仍為60kg。
答案：600；100；60。
例題6、如圖，畫出小球擺動到圖示位置時所受到的重力示意圖。
【名師點評】會找出規則物體的重心，知道重力的方向總是豎直向下的，會用示意圖表示力的三要素。
【解答】小球的重心在小球的球心，過球心作豎直向下的重力，用符號G表示。如圖所示：
知識點?牛頓第一定律二力平衡
1、牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作 用時，它們的運動狀態保持不變，包括保持 靜止或保持 勻速直線運動狀態。
2、物體具有保持原有運動狀態不變的性質叫作慣性。慣性是物體的屬性，任何同一物體不論是靜止的還是運動的，受力的還是沒有受力的都具有相同的慣性。當物體運動狀態發生改變時，能夠體驗到物體抵抗狀態改變的這種能力。
3、物體 靜止或做勻速直線運動 ，其運動狀態不改變，稱為物體處于平衡狀態，物體處于平衡狀態下所受的力，稱為 平衡力 如果物體在兩個力作用下保持靜止或勻速直線運動狀態，這兩個力是一對 平衡力 。
4、作用在一個物體上的兩個力，如果這兩個力大小相同,方向 相反，作用在同一物體上 ，這兩個力就彼此平衡。
5、物體運動速度大小的改變和運動方向的改變都是在受不平衡力的作用下發生的。因此力是 改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動狀態的原因。
1、牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過推理得出結論的，這是一種重要的科學方法，稱之為“理想實驗 法”。
2、慣性是物體的屬性，一切物體都具有慣性，慣性與物體是否受力，處于何種運動狀態無關，慣性只與物體的質量有關。
3、力不是維持物體運動狀態的原因，力是改變物體運動狀態的原因。
4、 一個物體受到兩個力的作用時，有以下幾種情況：
一個物體受到兩個力F1，F2的作用
受力情況
合力大小
合力方向
運動狀態
F1，F2方向相同
F合=F1+F2
F1F2的方向
越來越快
F1，F2方向相反
F合=|FI-F2 |
較大的力的方向
越來越快
F 合=0（FI=F2）
無
靜止或沿原來的運動方向做勻速直線運動
5.二力平衡與相互作用力的區別
項目
一對平衡力 相互作用力
力的示意圖
相
同
點
1
大小相等
大小相等
2
方向相反
方向相反
3
在同一直線上
在同一直線上
不
同
點
1
作用在同一物體上
作用在不同物體上
2
一個力消失，另一個
力可以存在
兩個力同時消失，
同時存在
3
兩個力的性質可以不同
兩個力的性質一定相同
例題7如圖，建筑工人將繩的一端固定在磚上，繩的另一端系上重錘，用來檢查墻壁是否豎直。重錘靜止時，下列說法正確的是 （　?。﹚ww.21-cn-jy.com
A．磚對繩的拉力與重錘的重力為一對平衡力
B．繩對磚的拉力和磚對繩的拉力為一對平衡力
C．重錘對繩的拉力與重錘的重力為一對平衡力
D．繩對重錘的拉力與重錘的重力為一對平衡力
【名師點評】本題考查平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用在同一物體上，缺一不可。
【解答】解：
A、磚對繩的拉力與重錘的重力（分別作用在繩和重錘上），沒有作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；【版權所有：21教育】
B、繩對磚的拉力和磚對繩的拉力（分別作用在磚和繩上），沒有作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故B錯誤；
C、重錘對繩的拉力與重錘的重力（分別作用在繩和重錘上），沒有作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故C錯誤；
D、繩對重錘的拉力與重錘的重力，二力作用在同一個物體上，且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，所以是一對平衡力，故D正確。
故選：D。
例題8如圖為俄羅斯世界杯葡萄牙隊對陣西班牙比賽中C羅的那腳精彩絕倫的任意球。關于這個“任意球”下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．球能在空中飛行是受到慣性的作用
B．以球門為參照物，射向球門的球是運動的
C．運動員對足球施加力的同時也受到了足球對他的反作用力
D．足球在運動員力的作用下由靜止變為運動，說明力能改變物體的運動狀態
【名師點評】此題為力學綜合題，考查了慣性、運動和靜止的相對性、力的作用的相互性，以及力的作用效果，但都屬于基礎知識，難度不大。
【解答】解：
A、球能在空中飛行是因為球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯誤；
B、以球門為參照物，射向球門的球與球門之間發生了位置變化，所以球是運動的，故B正確；
C、物體間力的作用是相互的，運動員對足球施加力的同時也受到了足球對他的反作用力，故C正確；
D、足球在運動員力的作用下由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態，故D正確。
故選：A。
例題9 （2019?襄陽）木塊在壓力F的作用下靜止在如圖所示位置，則下列各組力屬于平衡力的是（　　）21*cnjy*com
A．木塊所受的壓力和木塊對墻壁的壓力
B．木塊所受的重力和木塊所受的摩擦力
C．木塊所受的支持力和木塊所受的摩擦力
D．木塊對墻壁的壓力和墻壁對木塊的支持力
【名師點評】此題主要考查了對平衡力認識和理解，要熟練掌握平衡力的條件，知道物體在平衡狀態下受到的力是平衡的。
【解答】解：
A、木塊所受的壓力和木塊對墻壁的壓力的方向是相同的，不屬于平衡力，故A錯誤；
B、木塊處于靜止，在豎直方向上受兩個力，即墻對木塊的摩擦力和重力，這兩個力是一對平衡力，故B正確；
C、木塊所受的支持力和木塊所受的摩擦力的方向是垂直的，不屬于平衡力，故C錯誤；
D、木塊對墻壁的壓力和墻壁對木塊的支持力沒有作用在同一個物體上，不是平衡力，故D錯誤。
故選：B。
【探究體驗】
例題10（2019?黑龍江）某班級同學為了幫助體委解決參加學校拔河比賽的組隊問題，做了如圖1所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗：
①分析總結：實驗現象表明在拔河比賽中可以通過　增大　接觸面的粗糙程度和　壓力　來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽。
②科學決策：組隊時在班級選體重　大　的同學參加比賽，同時在比賽時穿圖2中的　甲?。ㄌ睢凹住薄ⅰ耙摇被颉氨保┓N鞋。21教育網
【名師點評】掌握滑動摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素。
【解答】①實驗現象說明，滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大；所以在拔河比賽中可以通過增大接觸面的粗糙程度和壓力來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽；
②根據生活經驗可知，壓力越大，摩擦力越大，所以組隊時，在班上選體重大的同學參加比賽鞋；底越粗糙摩擦力越大，所以拔河時腳要穿鞋底花紋大的鞋，故選甲。
答案：①增大；壓力；②大；甲。

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