資源簡介

種子發(fā)芽實驗（二）——種植綠豆芽
一、背景說明
本微課選取的題材是《種子發(fā)芽實驗（二）》一課中的內(nèi)容——將實驗中已經(jīng)發(fā)芽的綠
豆苗種植到花盆里，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時間，并為后續(xù)觀察綠豆芽的生長條件做準(zhǔn)備。
在前面的科學(xué)學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生們已經(jīng)對生物體的基本特征進行了觀察、認(rèn)識和研究，本單元是在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生們進一步研究生物與環(huán)境（包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境）之間的關(guān)系。而把已經(jīng)發(fā)芽的綠豆苗移栽，不僅讓孩子能繼續(xù)研究生物與環(huán)境的關(guān)系，也讓孩子學(xué)會對生命的尊重（就算是一棵豆芽也不能放棄）。
本微課，將以種植綠豆芽的活動展開，把自己親手實驗的小生命種植到土壤中去，并開展為期七天的觀察綠豆芽生長情況實驗。讓學(xué)習(xí)者（或?qū)W生）能夠直觀地看到綠豆芽的生長變化，為第三課學(xué)習(xí)觀察綠豆芽的生長做好經(jīng)驗上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、策劃設(shè)計
（1）內(nèi)容分析
本微課的主要內(nèi)容是種植綠豆芽，讓學(xué)生了解種植綠豆芽需要準(zhǔn)備的工具以及在操作過程中的注意點（幼苗比較嫩），了解別的小組的操作，并后續(xù)進行綠豆芽生長的觀察。
本微課的重點是種植綠豆芽，對學(xué)生來說讓綠豆種子發(fā)芽并不難，但將已經(jīng)發(fā)芽的種子進行移栽是他們以前沒有經(jīng)歷過的，不僅是后面實驗的需要，也是對生命的一種尊重。
（2）適用對象
本微課適用對象是：教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)、教育宣傳
（3）類型選擇
選擇表現(xiàn)形式：微影式
采用的技術(shù)手段：軟件生成式
（4）組織構(gòu)思
流程圖：觀察已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽→移栽需要的材料→移栽的操作步驟→欣賞別人的作品→綠豆芽生長觀察記錄→思考：哪些條件會影響綠豆芽的生長？
（5）技術(shù)實現(xiàn)
1、利用軟件Camtasia Studio將ppt轉(zhuǎn)換成視頻
三、過程實錄
1、觀察已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽
觀察已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽，同學(xué)們，已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽該怎么辦呢？讓我們把綠豆芽種到花盆里去吧。
2、移栽需要的材料
師：我們一起來看看移植需要哪些材料：一個帶孔的花盆、土壤、發(fā)芽情況良好的綠豆芽、水。

3、移栽的操作步驟：
師：接下來我們一起把綠豆芽種下去。
1、將土壤填至花盆三分之一處，用工具把發(fā)芽的綠豆從杯中取出來，小心不要破壞了根。
2、輕輕地疏松花盆里的土壤，把綠豆芽放在花盆中間，將花盆里的土壤加到離花盆口兩三厘米處。
3、輕輕地壓一下綠豆芽周圍的土壤，給花盆徹底澆水，然后把花盆放在陽臺上。
4、欣賞別人的作品
師：接下去我們一起來看看其它班的同學(xué)種植的綠豆芽
5、綠豆芽生長觀察記錄
師：同學(xué)們不要忘了經(jīng)常給綠豆芽澆水，并且每天觀察綠豆芽的生長情況，把它記錄下來，這是綠豆芽生長情況記錄表。
6、思考：哪些條件會影響綠豆芽的生長？
師：同學(xué)們在觀察、記錄綠豆芽生長的同時思考一個問題：哪些條件會影響綠豆芽的生長呢？

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