資源簡介

第二課時 高擎民族精神的火炬
教師寄語：弘揚和培育民族精神是我國社會主義文化建設極其重要的任務，青少年要以實際行動弘揚和培育民族精神。
學習目標：
【情感、態度、價值觀】樹立民族自尊心、自豪感，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
【能力目標】學會弘揚和培育民族精神的途徑和方法，提高對不同文化的分析鑒別能力。
【知識目標】知道弘揚和培育民族精神是我國文化建設的重要任務；弘揚和培育民族精神必須要堅持的基本原則和根本要求；青少年如何以實際行動弘揚和培育民族精神。
學習重點：1、在文化建設中應怎樣弘揚和培育民族精神
2、青年學生應怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神
學習難點：在文化建設中弘揚和培育民族精神
學習過程：
一、課前準備：
查閱資料，了解我國文化建設的主要內容，并展示交流我國文化建設的主要內容。
二、導入新課
欣賞歌曲：《我的中國心》
說一說：這首歌曲體現了一種怎樣的民族精神？這首歌曲是一部優秀的文藝作品，它屬于文化建設的內容，這給你什么啟示？
三、自主學習、合作探究（一）：在文化建設中弘揚和培育民族精神（國家怎樣做）
1、觀看課本P104四幅照片，說一說：這四幅照片反映了什么內容？你參加過學校或當地有關部門組織的哪些又化建設活動？通過這些活動你有什么感受？
2、閱讀課本P104—106內容，回答問題：（首先獨立完成，然后就疑難問題進行討論交流，展示交流結果）
（1）為什么要在文化建設中弘揚和培育民族精神？
（2）怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神？（弘揚和培養民族精神必須堅持的基本原則和根本要求）
（3）我們進行社會主義文化建設的“主心骨”是什么？為什么必須堅持這一“主心骨”？
（4）發展先進文化的內涵及根本任務是什么？
（5）閱讀課本P105中間小字部分，議一議：上述我國傳統文化的經典文句中，哪些是精華可以繼承？哪些是糟粕必須拋棄？繼承傳統民族文化中的精華有什么作用？
（6）思考：我國將清明節、端午節等傳統節日定為國家法定節日。其主要目的是什么？我們對待民族傳統文化的態度應該是什么？民族優秀傳統文化對弘揚民族精神有何作用？
（7）閱讀P106 材料，思考：
①韓國人將“身土不二”作為自己的座右銘對我國弘揚和培育民族精神有何借鑒之處？
②我國對待外來文化的態度是什么？
③借鑒外來優秀文化對弘揚民族精神有何重要作用？
（8）填寫P106有關體現時代要求的民族精神，感悟民族精神要與時俱進，不斷創新。
四、自主學習、合作探究（二）：火炬在我們手中（青少年怎樣做）
閱讀教材P107-109，回答以下問題。（首先獨立完成，然后就疑難問題進行討論交流，展示交流結果。）
1、閱讀課本P107材料，思考回答：
（1）國慶節期間，天安門廣場成為國旗的海洋說明了什么？
（2）你是如何看待游客隨意丟棄手持式國旗現象的？如果當時你在場會怎么做？為什么？
2、我們青少年為什么要弘揚和培育民族精神？
3、青少年應怎樣弘揚和培育民族精神？（我們國家已經把弘揚和培育民族精神作為文化建設的重要內容，作為未來的建設者，我們中學生應該怎樣做？）
五、拓展升華：
為弘揚和培育民族精神，我們在學習生活中要努力做到：
刻苦學習、勤奮向上、 、
不怕困難、敢于創新、 、 、
課堂小結: 通過學習，我知道了_______________________________________
我在今后的學習生活中要做到_____________________________________________。
達標訓練：
一、網絡知識填空 1、要以馬列主義、_____________________
___________________為指導。
2、必須充分挖掘中華民族的_____________
在文化建設中弘揚 _________。
和培育民族精神 3、必須充分汲取世界上其他民族的___________。
（從國家的角度） 4、新時期弘揚和培育民族精神最重要的是堅持
______________，結合時代和社會發展的要求不斷為民族精神增添新的_____________的內容。
高擎民族精神
的火炬 1、我們要以積極的態度，自覺接受_________。
包括中國歷史和國情教育、_______________、革命傳統教育、_________________________。
2、______________________是我們培育民族精神的有效途徑。
火炬在我們手中 3、我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立
（從青少年學生的角度） _____________做起，從規范行為習慣做起，從_______________做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。
二、單項選擇題
1.2008年北京奧運會，在世人的一片歡呼和喝彩聲中，落下了帷幕。這空前的盛會， 廣納了四海賓朋，堪稱無以倫比， 它為我們中國人追逐的百年奧運夢想， 劃上了完美句點。“同一個世界，同一個夢想……”的奧運口號在神洲大地回響。那“中國印·舞動的北京”，充分展現了中國的神韻與活力。五個可愛的福娃，也向全世界發出“北京歡迎您”的邀請。這屆奧運會是全球體壇的盛會，也是中外文化交流的最好契機。下列說法中正確的是（ ）
A、既要尊重和理解世界各國文化，又要向世界展示、傳播中華民族的優秀文化
B、弘揚民族文化必須杜絕一切外來文化
C、中外文化相輔相成，可以相互替代
D、傳統文化與外來文化是對立的，學習外來文化必然要拋棄傳統文化
2、2008年9月是我國第五個中小學弘揚和培育民族精神月。教育部、中宣部、中央文明辦、共青團中央決定開展“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題教育活動。全國各地中小學組織開展以“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”為主體的系列活動。這說明在新的時代條件下，培育民族精神最重要的是（ ）
A、加強精神文明建設
B、大力發展民族經濟
C、弘揚中華民族傳統美德
D、要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容
3、中華民族是具有偉大創造精神的民族。歷史上，中華民族曾經創造了世界上最先進的生產力和最輝煌的科技成就，并將這種領先地位保持到15世紀。”英國學者李約瑟在《中國科學技術史》一書中，列舉了從1世紀到18世紀由中國傳到歐洲等地的重要發明就有26項。這對我們今天發展先進文化，弘揚和培育民族精神的啟示是（ ）
A、繼承和發揚中華民族的創造精神 B、加強社會主義思想道德建設
C、加強社會主義精神文明建設 D、要大力發展教育衛生事業
4、2008年1月1日起施行的《國務院關于修改〈全國年節及紀念日放假辦法〉的決定》中規定：傳統節日清明、端午、中秋增設為國家法定節假日，各放假1天。國家之所以把這些傳統節日設定為法定節假日，是因為 （ ）
①傳統節日是民族情感的粘合劑　②有利于抵制外來節日進入中國　③有利于增強民族凝聚力　④中華文化，博大精深
A、①②③　　B、①②③④　　C、①③　　D、②③④
5、關于弘揚和培育民族精神，我們必須做到 ( )
①繼承和發揚中華民族的優良傳統 ②反對一切外來文化
③與弘揚時代精神相結合 ④正確對待外來文化的影響
A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②④
三、非選擇題
1、拖把、笤帚凌亂地擺在教室門口，是扶起還是視而不見？考試結束后能不能把椅子恢復原位？吃完點心后包裝紙亂仍還是放進垃圾箱……這是一所重點中學進行的德育問卷調查。統計結果是70%的學生不能把拖把、掃把扶起。30%的考生離開教室不能把椅子放回原處，20%的學生的點心紙亂扔。
（1）以上現象說明了什么？
（2）針對上述現象，學校準備開展“傳承中華美德，培養民族精神”的主題活動。
假如你是該校的德育主任，你準備開展哪些形式的活動？假如你是該校的學生，你將如何弘揚和培育民族精神？
2、2008年7月30日在紀念中國共產黨成立87周年之際，下午中共中央在中南海懷仁堂召開抗震救災先進基層黨組織和優秀共產黨員代表座談會。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤出席座談會并發表重要講話。他強調，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現和新的發展，是我們黨和軍隊光榮傳統和優良作風的集中體現和新的發展，是中華民族民族精神在當代中國的集中體現和新的發展。我們要在全黨全社會大力弘揚抗震救災精神，為中國特色社會主義事業不斷發展提供強大精神動力。
請你談談在文化建設中如何弘揚和培育民族精神？
參考答案：
單項選擇：1、A 2、D 3、A 4、C 5、B
非選擇題：
1、（1）一些學生的思想道德素質低下，不能在實際行動中弘揚和培育民族精神。
（2）演講比賽、文藝表演、讀書征文活動、評比道德明星等。
要以積極的態度，自覺接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優秀文化和傳統美德教育、革命傳統教育、現代化建設和改革開放成就教育。
在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。
在日常的學習生活中，我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。
2、①弘揚和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。
②弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優秀傳統文化遺產。
③弘揚和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優秀文化營養。
④新時期弘揚和培育民族精神最重要的是堅持與時俱進、不斷創新。

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