資源簡介

反思單元
單元內(nèi)容：
愛提問的小朋友
單元分析：
本單元是本冊的最后一個單元。是在前面幾個單元，學(xué)生經(jīng)歷了多次“提問和猜想”活動的基礎(chǔ)上，對這些活動中的這兩項探究要素學(xué)習(xí)和運用的經(jīng)歷進行回顧反思。
第一個環(huán)節(jié)：
教材講的是愛因斯坦小時候愛提問、愛思考問題的故事，旨在給學(xué)生們樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)他們愛提問題和愛思考問題的習(xí)慣和品質(zhì)。
第二個環(huán)節(jié)：
學(xué)生回顧、反思自己提出問題和思考問題的經(jīng)歷，主要是引導(dǎo)學(xué)生對一學(xué)期來自己的科學(xué)學(xué)習(xí)過程進行回顧總結(jié)。
第三個環(huán)節(jié)：
以“科學(xué)探究樹”的形式來展示孩子們提出問題和猜想。
學(xué)情分析：
一年級學(xué)生還處在科學(xué)學(xué)習(xí)的初始階段，各項能力的發(fā)展和知識概念的掌握才剛剛起步。對討論交流的參與程度、提問的質(zhì)量與數(shù)量、是否對自己或他人的問題有過自己的思考，等等，都只是初步形成和建立。通過學(xué)生的口頭描述和最終制作的問題樹葉、猜想果實、以及經(jīng)驗樹干表現(xiàn)出來。
學(xué)段目標(biāo)：
1.在教師指導(dǎo)下，能從具體現(xiàn)象與事物的觀察比較中提出感興趣的問題。
2.在教師指導(dǎo)下，能依據(jù)已有的經(jīng)驗，對問題作出簡單猜想。
科學(xué)探究目標(biāo)：
要素：
提出問題，做出猜想。
單元目標(biāo)：
反思回顧并交流自己的提問和猜想經(jīng)歷，向科學(xué)家學(xué)習(xí)做一個善于思考的問題的人。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
維度：
合作分享。
學(xué)段目標(biāo)：
愿意親聽，分享他人的信息；樂于表達，講述自己的觀點。
單元準(zhǔn)備：
樹葉狀、果實狀紙片，以及印有樹皮花紋的紙片。

展開更多......

收起↑