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(共14張PPT)
讀課文第7頁內容并根據圖1-8，說說古代印度的地理位置
在南亞次大陸上，境內有兩條重要的河流：恒河與印度河
印度河、恒河流域的自然條件怎樣？
土壤肥沃
溫暖濕潤雨量豐富
流量豐富 定期泛濫
婆羅門
祭司和貴族


嘴
手
腿
腳
剎帝利
國王、武士和官吏
吠舍
農民牧民、手工業者和商人
首陀羅
被征服者和貧困破產的人
統治階級
被統治階級
古代印度的種姓制度把社會成員分為哪幾個等級？
此外，還有最卑賤的“不可接觸者”---賤民，他們在社會上遭到歧視和凌辱
閱讀課文第8頁資料1、2，回答下面的三個問題
?婆羅門的目的在于維護高級種姓的統治
?理發師兒子的故事反映了當時不同種姓之間的壁壘分明、等級森嚴的社會狀況
?成為社會前進的障礙，激化了社會矛盾
種姓制度的實質是什么？
實質是貴族統治的工具
世界上佛教最早產生在哪里？是什么時候產生的?是誰創立的?
釋迦牟尼創立佛教的目的是什么?
尋求解脫生、老、病、死等痛苦之道
印度
公元前6世紀
佛教宣揚的“眾生平等”有什么意義？
佛教宣揚的“眾生平等”只是虛幻的信佛得救的平等，實際上是麻痹廣大群眾的斗爭意識
反對婆羅門宣揚的種姓制度
佛教宣揚“眾生平等”的動機是什么？
阿育王在佛教的發展與傳播中的貢獻是什么？
他大力弘揚佛教，興建佛寺和佛塔，使佛教在印度得到很大的發展，公元前3世紀后，佛教開始向外傳播，促進了宗教文化的交流與發展。
印度佛教的傳播路線
北傳路線：經中亞傳入中國，然后傳到朝鮮和日本
南傳路線：向南傳入中國的傣族地區以及斯里蘭卡、緬甸和泰國
《西游記》中的唐玄奘取經的“西天”指的是哪里？他的取經路線經過哪些地方？他取的是什么宗教的經文？它的教義是什么？
教義：宣揚“眾生平等”，反對婆羅門宣揚的種姓制度。認為人的生、老、病、死都是“苦”，苦的根源是人的欲望，只有消滅欲望，刻苦修行，才能擺脫“苦”，到達“極樂世界”。
路線：中國長安--敦煌--西域--中亞--印度
印度人
我們現在使用的阿拉伯數字是誰發明的?
那么為什么會叫阿拉伯數字?
是阿拉伯人將印度人發明的包括零在內的10個數字符號傳播到歐洲的
1.古代印度位于（ ）
A.東亞 B.西亞 C.北非 D.南亞
2.包括農民、牧民、手工業者和商人的等級是（ ）
A.婆羅門 B.剎帝利 C.吠舍 D.首陀羅
3.印度文明有其獨特的魅力，下列于印度文明有關系且對其他地區文明產生了重大影響的是（ ）
A.佛教
B.阿拉伯數字
C.種姓制度
D.《漢謨拉比法典》
D
C
A B C
4.樂山大佛被聯合國教科文組織列為世界文化遺產，是宗教文化中一道獨特的風景，與之相關的宗教是（ ）
A.道教 B.伊斯蘭教 C.基督教 D.佛教
5.《西游記》中唐僧師徒到西天取經，他們取回的是（ ）
A.《圣經》 B.《古蘭經》
C.佛教經典 D.《道德經》
D
C
6.在一部反映印度古代社會生活的電影中，符合印度種姓制度的史實是（ ）
A.剎帝利命令婆羅門率兵出征
B.吠舍在法庭上審判犯人
C.婆羅門主持祭祀活動
D.首陀羅在自家的農田里勞動
C

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